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1針對校園安全問題的原因分析

1.1生源質量較差

隨著經濟的發展，教育行業不斷壯大，中等職業學校也越來越多。除了一些專業較強的學?？梢該駜炰浫?，招到一些較為優秀的學生外。大多數中等職業學校的招生門檻一降再降，甚至開始了無門檻招生，因此取得的生源大多不盡人意。甚至一些社會上的不學無術之徒也借此混進學校，給校園安全又增加了一層隱患。生源質量較差，相應的學生的綜合素質就有待提高。這主要表現在兩個方面：一方面是學校管理的困難，大多數中職學校的學生個性較強，叛逆思想嚴重，不愿意服從學校的管教，更嚴重者甚至同學校對的干，嚴重影響了校園秩序與安全。另一方面則是學生的自我保護意識不強，打架斗毆、尋釁滋事，尋求去做一些“刺激”“有個性”的事等，由于他們的無知，給他人和自身都帶來了嚴重的安全隱患。

1.2中職校園環境的特殊性

由于中等職業學校教授知識特殊性，大部分教學是通過實踐的教學環節完成，而實驗、實訓和實習的環境本身就存在很多安全隱患，例如從事工地、機電、環境污染等職業的中職學生，便很有可能在學習的過程中因機器故障或個人原因等出現意外。因此這部分個人安全問題尤其值得重視和關注。

1.3學校的管理問題

在學校管理方面，保衛處與校方在安全方面有些工作做得不到位，雙方也沒有做到及時有效的溝通。一方面是由于校方重視不夠，另一方面則是學校保衛處人員玩忽職守，甚至有些保衛科人員本身就對校園的安全造成了威脅。像前段時間在江蘇某職業技術學校發生的保安強奸校內女生的案件。這兩個方面的原因造成了校園安全管理幾乎處于被忽視的狀態。與此同時，一些保衛科人員對于校園安全隱患沒有危機意識，對于安全范疇認識不完善，缺乏處理應急情況的素質和能力，面對一些突發事件不能做出及時有效的處理，甚至加重事態的發展對學生的生命財產造成更大的損失。由于有些學校的資金安排不合理，導致有些學校對于安全設備的資金投入較少。首先是校園內的監控設備存在監控盲區，其次，鑒于資金問題聘請的保衛處人員素質以及專業能力較差，再者，對于老舊設備和儀器不能及時有效的更換。2014年6月，浙江紹興一所高中內吊扇顳部的接口電線斷掉了，導致吊扇脫落，造成一名學生手臂手受傷。2014年9月28日上午，西雙版納職業技術學院宿管人員發現有一人掛在不遠處的圍欄上，隨后報警，后經法醫確認，該女生疑似在前日晚翻越鐵欄桿時不慎被掛住死亡。這兩則案例都是因為校方沒有及時的排除安全隱患造成的，由此可以知道校內有安全隱患的設備也是造成校園安全問題的元兇之一。

1.4安全教育意識淡薄

在課程安排方面，由于校方的不重視。對關于學生安全的公開課設置較少，影響力較差。一些中職學校在進行校園安全宣傳方面，為了例行公事，照本宣科，毫無新意，無法提高學生的關注度，難以加強學生對于各種防范措施認識，學生的安全意識依舊淡薄，這便使得學生在面臨安全問題時缺乏自我保護的意識與措施。在面對緊急情況時，難以做出正確的應對措施，造成自身生命財產的損失。

2針對中職學校學生安全問題的解決措施

上面已經對校園安全問題形成原因進行了大致的分析，可以看出，校園安全問題主要有兩方面的原因，一方面是生源的質量較差，另一方面則是因為校方的管理失當。根據以上原因及筆者多年來從事教育工作的經驗，特提出以下幾點解決措施：

2.1提高生源質量

生源問題是校園安全問題的重中之重，我們首先應從宣傳工作入手，提高自身的知名度，加強自身的建設，吸引到綜合素質較高，各方面較優秀的學員。讓自身成長為一個有實力，有影響力的學校，提高招生的門檻，不至于“零門檻”招生，造成校內學生魚龍混雜，難以管理的場面。

2.2完善相關制度

學校方面應當建立完整的制度，使校園安全問題首先落實在制度上。然后將校園安全問題層層落實，明確扎實分工，使信息流通渠道的暢通，不斷完善學校的安全工作管理體系，協調各個部門，高效預防和處理學生的安全隱患，校方應該將安全教育列入工作日程當中，從學生、班主任、生活老師以及后勤處依次做好銜接和溝通，確保信息暢通及時；組織專門人員編寫《學校安全教育手冊》，人手一本，由專業的指導老師帶領學習，讓每個學生都能夠了解相應的安全知識，在觸犯校規時應受到懲罰或警告，逐步提高校內人員的安全意識。

2.3對硬件設施加強管理和維護

學校的硬件設施也是校園安全工作的重要部分。學校方面應加強對各校內設施檢查與維護。對一些存在安全隱患的設施進行及時的維修或更新換代。像老舊的電線，樓梯等，都應當及時的維修加固。對土木，水電等專業學生的學習環境則更應加強考察，選擇安全有保障的實習環境，為學生們創造安全的學習環境。做到不因為硬件問題而產生安全問題。另外還應加大資金投入，聘請專業負責的保衛人員，對于校園各個角落實行全方位的監控，對于有安全隱患的設備和設施進行第一時間的更換和處理，避免不必要的傷害。增強校方與學生的溝通，確保校方第一時間了解情況并控制事態。并設立獎懲制度，對于保衛校園安全的人員進行一定的獎勵，對于危害校園安全的行為給予一定的懲罰。

2.4普及安全教育知識

要加大安全教育力度。首先，學校應該定期的組織開展校園安全知識的公開課，邀請專業的人員來講解，增強學生的安全意識；其次，定期的邀請當地各警衛部門到學校來進行演練和示范教育，使得師生能夠正確使用各種逃生器材，確保師生能夠明確逃生自救的方法，進而習得切實的自我保護技巧；再者，增加校內安全知識的宣傳力度，通過海報宣傳、頒發安全手冊以及開展仿真演練等方式不定時的增強學生的安全意識，在人流量較大的地方設置安全公告欄，時刻提醒學生，引起注意；最后，學校應該設立完整有效的學生心理健康咨詢處，及時的對有問題心理的學生的疏導，避免學生間意外發生，近年來校園自殺事件屢有發生，大多數中職學生心理脆弱，面對挫折不知道如何面對，對生命的價值和意義也沒有正確健康的認識，因此，在校內設置心理咨詢辦公室很有必要也很迫切。

2.5加強校內監管力度

有側重點的加大對校園安全的管理和監控。對于重點時段或者人流量集中且較大的地點和時段進行重點的監控，例如在放學后的校門口以及校內的十字路口處增加保衛人員，在重大集會例如運動會時，現場增加巡邏人員并嚴格把守出入口進行身份識別。此時應該提前制定安全管理的方案和措施，進行嚴密的組織和強有力的管理，第一時間阻止危害學生安全事件的發生。做到從根源上排除威脅學生安全的隱患。校方應該定期的組織相關部門對學生周邊環境進行安全隱患的排查，例如不定時檢查學生寢室的違禁物品，以防發生不測；另外還應及時的對水電、各種設施設備、學校食品安全等進行排查，增加平日的巡邏次數，對于進出人員做好登記等。

2.6做好校園周邊環境建設

創造和諧、安全、穩定的周邊環境。不僅僅要對中等職業學校的校內環境要給予充分的重視，學校周邊的環境也很重要。像網吧、KTV、歌廳等場所就不應出現在學校周圍，必要時，可以請求政府部門對學校周邊環境進行整頓和清理，對于明顯或潛在的威脅學生人生安全的人員、運行商、組織等及時的進行驅離，保證學校周邊環境的和諧安全。

3結語

由此觀之，中職學校校園安全管理工作的實施和開展需要各界人士的積極配合和努力，與此同時，學校作為主力軍，應該秉承“以人為本，安全第一”的意識，綜合各界的力量，貫徹并落實好每一步實施方案，層層深入，防患于未然，迅速高效的處理各類突發事件，給師生營造一個安全、和諧、穩定的學習生活環境。

作者:黃鑫 單位:福建經濟學校