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1、當前我國小學體育教育的現狀

1.1教育觀念落后,體育教育的意識觀念不強。傳統的體育教學觀念認為,體育就是為了輔助同學們知識的學習,學累了,放松一下。學校里重視學習成績、認為升學率才是最重要的。在很對地區,小學的考試也常常忽視體育,即使是有體育測試,也簡單的是為了應付檢查。體育課上,教師大多是讓學生選擇自己喜歡的體育活動,自由的活動。男同學喜歡打籃球,女同學喜歡跳繩的等活動,沒有專業的體育教學。在家長看來,如果學校太過于重視體育教育,就會使孩子的學習成績受到影響,孩子在學校里是學習的,不是去操場上玩耍的。學生本身也不重視體育課,只想把學習成績搞好,拿到高分,收到老師和家長的表揚,就足夠了。不管是學校和家長還是學生本人,都對體育教育抱著無所謂的態度,這種傳統的觀念影響到了我國體育教學的發展。

1.2教學設施落后,場地器材短缺。體育教育得不到重視,在教學投人方面就會相對限制財政投人。在很多小學里,教室都已經成為了現代化的多媒體教室,電腦、投影儀等高科技的教學設備都已近逐步完善。可是在體育教學投人方面,政府和學校就有所顧忌,甚至有些經濟相對落后的小學,還沒有正式的操場和活動場地。體育課上,供學生使用的體育器材的種類和數量都相對較少,學生想打乒乓球,可是乒乓球臺就是幾個,想玩也完不了。遇到相對惡劣的天氣,場地坑洼不平,學生只好改為內堂課,說是上內堂課,其實就是自習課,學生自由的學習,教師也不會講解專業的理論知識。

1.3師資資源匿乏,教師積極性不高。受到經濟條件等各種因素的影響,很多小學的體育教師都是兼職教師,并且大多不是專業的體育學校畢業,在正規的體育學校畢業的老師都不愿意去小學教學,因為體育成績幾乎沒人詢問,他們的教學成果得不到重視。有的小學里,只有僅有的幾個體育教師,從一年級到高年級都是一個體育教師給學生上課,教師積極性不高。學校缺乏相應的體育教師的技能培訓,很多體育項目,教師都不是很明白。由于教師沒有真正的具備體育技能,所以在體育課堂上,學生只能自由的玩,課堂隨意,教學模式比較單一。

2、小學體育教育發展措施

2.1改變傳統觀念,重視體育功能。體育教育歷來被大多數的人所忽視,要促進小學體育教育的發展,收腰的工作是改變傳統的觀念。學校方面,教師要重視體育教育。影響孩子未來發展的不僅是成績,體育教育影響到孩子的身心發展,也是作者簡介:祝天生,福建省南平市順昌縣建西中心小學。極其重要的。在小學的體育課上,經常會出現體育課被別的老師亂占的現象,相關領導應該引起重視,制定相應的校規,堅決杜絕體育課被占用的現象。家長要重視到體育教育對小學生的身心發展的重要性,不能單純的把體育教育看做孩子是浪費時間,是學累了讓大腦休息。家長要為孩子樹立榜樣,鼓勵孩子認真的參加體育活動,重視體育教育。學生本人也要積極地配合老師完成體育課,要培養自己的體育興趣,有的同學最害怕上體育課跑步。自己可以逐漸的培養熱愛體育的興趣,跑步固然累,但這可以增強我們的體質,使我們的身體更加健康。還可進行心理暗示的方法,逐漸培養對體育的情趣。從學校、家長、學生三個方面改變傳統的體育教育觀念,樹立體育教育重要的意識。

2.2加大資金投人,改善體育教學環境。小學的體育教育資金投人不足,影響到體育教學。政府在體育教育方面要加大資金的投人,給學校配備相應的體育器材,每個班級應該有多少個籃球、足球等一定要按照相應的制度配備齊全,不能簡單應付。學校本身也要加強相應的投人,改建體育場等場地,讓學生有一個更加舒適的體育場地,體育教學環境更加優化。配備的體育器材,體育課上一定要充分的使用,增加同學們活動的種類,不能只是簡單擺設,這樣就不會達到預期的效果。

2.3加強體育師資隊伍的建設,規范學校教學管理。加強對教師的思想道德建設和專業技能的培訓,規范學校的教學管理。體育教師是體育課的引導者,在體育教育中起著非常重要的作用。積極鼓勵體育教師順應新課改的要求,在思想上要重視體育教育。首先學校可以制定相應的政策,規定體育教師也必須要認真的按時寫好教案,在體育課上認真負責;再次,健全體育教師的培訓學習制度,每個體育教師必須具備相應的專業技能,按時的參加學校規定的培訓,并且順利的通過定期的培訓考核,完成相應的報告。在培訓的時候,可以對體育理論知識進行相應的學習,當理論知識達到要求后,再針對體育教學的方法進行培訓;最后,可以適當的引進學歷層次比較高的體育教師,這些學歷資深的體育教師對學校的體育教育發展會帶來很大的進展,促進體育教育的改善。體育教育對學生的發展有很大的影響,只有重視小學體育教育才會對學生未來的身心發展打下堅實的基礎。學校加強管理、教師認真負責、家長適當鼓勵、學生自身也要重視。只有各個方面都一起努力,我國的小學體育教育才會有更加突破的發展。

作者：祝天生工作單位：福建省南平市順昌縣建西中心小學