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【摘要】以大學(xué)生思想政治思想教育為例，互聯(lián)網(wǎng)思維就產(chǎn)生了巨大影響，推動(dòng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解之余，也給思想政治教育工作的開展帶來巨大難題。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)思維；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；互聯(lián)網(wǎng)思維

國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中曾明確指出，應(yīng)注重互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育?；ヂ?lián)網(wǎng)作為新媒體，不僅是實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)的傳播，對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等方面也都產(chǎn)生很大影響，以大學(xué)生思想理論教育來舉例，從政治導(dǎo)向、道德思想、行為管理等方面均有引領(lǐng)作用?；ヂ?lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,為大學(xué)生思想理論教育提供了廣闊的平臺(tái)和渠道，也使思想理論教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)思維下的思想理論教育的機(jī)遇及面臨的挑戰(zhàn)，客觀分析互聯(lián)網(wǎng)思維下的思想理論教育存在的問題，采取積極應(yīng)對(duì)措施是利用互聯(lián)網(wǎng)思維加強(qiáng)大學(xué)生思想理論教育的基礎(chǔ)。研究互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生思想理論教育具有重要的意義和深遠(yuǎn)的影響。

1互聯(lián)網(wǎng)思維

互聯(lián)網(wǎng)思維的六大特征為大數(shù)椐、零距離、趨透明、慧分享、便操作、惠眾生?；ヂ?lián)網(wǎng)思維是對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)價(jià)值觀的重新審視，主要表現(xiàn)在組織、業(yè)務(wù)、戰(zhàn)略方面?；ヂ?lián)網(wǎng)思維作為一種思考方式，它不屬于一類人。

2互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的思想理論教育所展現(xiàn)的特點(diǎn)

第一，實(shí)踐性強(qiáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)思維下的思想教育工作，是被教育者實(shí)踐的。所以，實(shí)踐性是現(xiàn)代思想理論教育的重要屬性。高?；ヂ?lián)網(wǎng)思維下的思想理論教育工作，對(duì)于學(xué)生來說，無論是在學(xué)習(xí)、生活和工作上，都有著重要的指導(dǎo)作用。高?；ヂ?lián)網(wǎng)思維下的思想理論教育可以使大學(xué)生的三觀得到全面化和正確導(dǎo)向。第二，技術(shù)性強(qiáng)。思想教育工作的本質(zhì)是意識(shí)形態(tài)之間的交流和溝通，而思想理論教育主要包括各種信息資源渠道的交流和溝通，思想理論教育的主要載體伴隨著人類的生產(chǎn)力發(fā)展水平的加強(qiáng)及技術(shù)的進(jìn)步而進(jìn)行著發(fā)展變化。怎樣實(shí)現(xiàn)，決定了思想理論教育工作所采用的方式方法。第三，互動(dòng)性強(qiáng)。現(xiàn)實(shí)中的思想理論教育活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)中的思想理論教育活動(dòng)緊密有效的結(jié)合在一起是互聯(lián)網(wǎng)思維下的大學(xué)生思想理論教育所需要的。如何將網(wǎng)絡(luò)上的虛擬教育和現(xiàn)實(shí)中的課堂教育有效的整合在一起，使師生的思想有效的、準(zhǔn)備的、良性的、有針對(duì)性的互動(dòng)。

3互聯(lián)網(wǎng)思維下強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體實(shí)施策略

3.1組建豐富的信息渠道。為減少互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)帶來的困難，應(yīng)建立全新的互聯(lián)網(wǎng)載體，利用QQ、微信、微博、MSN等新媒體，將互聯(lián)網(wǎng)和思想理論教育工作有效的整合在一起，建立健全的大學(xué)生思想理論教育的信息網(wǎng)站和網(wǎng)頁，組建豐富的互聯(lián)網(wǎng)信息渠道，樹立正確的觀念思想，擴(kuò)大覆蓋面積，組建大學(xué)生思想理論教育性強(qiáng)、思想性高、適應(yīng)性廣的豐富的信息渠道，依托朋友圈、貼吧、QQ空間、博客等進(jìn)行廣泛傳播和宣傳，創(chuàng)造豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活，將教育從單一逐漸走向多方面教育。3.2組建高素質(zhì)師資力量。互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)帶來新的挑戰(zhàn)，主要是對(duì)師資力量的挑戰(zhàn)。重點(diǎn)表現(xiàn)為須建立一只具有更高素質(zhì)，更高文化的師資隊(duì)伍，提高師資隊(duì)伍的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為大學(xué)生思想理論教育做好指明燈的作用。還應(yīng)具備超強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技能，不斷充實(shí)自己，理性分析互聯(lián)網(wǎng)只是，使其不斷創(chuàng)新，同時(shí)組建新的教育模式體系，使師資力量成為理論和實(shí)踐的全全面發(fā)展的隊(duì)伍。3.3加強(qiáng)監(jiān)督大學(xué)生心理健康。由于互聯(lián)網(wǎng)世界信息量大，覆蓋面積廣，并且還擁有淫穢、色情、暴力等不良信息，長期沉溺于互聯(lián)網(wǎng)，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生心理產(chǎn)生畸形。由此就要求教育過程中，應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)監(jiān)控互聯(lián)網(wǎng)，隨時(shí)關(guān)注大學(xué)生心理的導(dǎo)向，加以正確的引導(dǎo)。通過座談、講座、心理輔導(dǎo)、沙盤教育等方式，使其擁有積極向上的健康心理，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。3.4注重大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)甄別力。優(yōu)良的校園文化環(huán)境會(huì)讓大學(xué)生對(duì)生活擁有感官上美好的生活體驗(yàn)，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和積極地生活態(tài)度。使其消除負(fù)面的影響和信息，讓大學(xué)生的思想得到升華和境界的提升，培養(yǎng)大學(xué)生完善的思想道德品質(zhì)。增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的識(shí)別力，擁有良好的育人環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生逐漸的會(huì)甄別垃圾信息，培養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值和觀念。3.5規(guī)范大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)行為。為了減少互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)帶來的不好影響，要隨時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自身的綜合素質(zhì)，需要提高大學(xué)生的甄別能力，還需要培養(yǎng)大學(xué)生擁有健全的人格，同時(shí)，還需要時(shí)刻宣傳法律基礎(chǔ)教育，通過互聯(lián)網(wǎng)倫理和法律基礎(chǔ)教育的宣傳，使大學(xué)生養(yǎng)成正確的法制和道德觀念，用自律的方式來約束和管理互聯(lián)網(wǎng)道德。在根本上實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生思想理論教育的展開工作，可建立互聯(lián)網(wǎng)信息渠道的防火墻等內(nèi)容，從根本上凈化互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)置，提供綠色的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。作者簡(jiǎn)介：徐曉歌，1988年生，女，沈陽建筑大學(xué)助教。

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作者:徐曉歌 孫睿 張徽 單位:沈陽建筑大學(xué)