導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑探究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，在治國(guó)理政新的實(shí)踐中，站在為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的高度，多次就加強(qiáng)高校思想政治教育發(fā)表重要講話、作出重要指示。以新時(shí)代對(duì)高校思想政治工作的新要求和新挑戰(zhàn)為邏輯起點(diǎn)，重視和了解新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的特征，把握新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育路徑創(chuàng)新應(yīng)遵循的原則，探索適應(yīng)時(shí)展的大學(xué)生思想政治教育途徑，對(duì)提升大學(xué)生思想政治教育研究的科學(xué)化水平，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

［關(guān)鍵詞］新時(shí)代;大學(xué)生;思政教育;路徑創(chuàng)新

黨的十八大以來(lái)，在治國(guó)理政新的實(shí)踐中，站在為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的高度，多次就加強(qiáng)高校思想政治教育發(fā)表重要講話、作出重要指示。新時(shí)代背景下，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，使大學(xué)生思想政治教育切實(shí)肩負(fù)起新時(shí)代賦予思想政治教育者的歷史使命是現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育工作的必然要求。

一、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的新特征

(一)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育環(huán)境更復(fù)雜。任何事物的發(fā)展都離不開適應(yīng)大環(huán)境的變化，新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展環(huán)境主要由國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩個(gè)方面組成。首先，從國(guó)際形勢(shì)上看，經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化，外國(guó)文化全領(lǐng)域輸出，都為新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育提出了新的問題和挑戰(zhàn)。西方思想通過電影、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)更加直接地影響大學(xué)生的思想，反映到校園內(nèi)是更多老師看到學(xué)生對(duì)于所謂的西方民主思想的推崇和對(duì)于危險(xiǎn)思想如藍(lán)鯨自殺文化的困擾。其次，國(guó)內(nèi)環(huán)境也有許多復(fù)雜的變化。大學(xué)生在基本物質(zhì)條件滿足的情況下追求更高甚至是不切實(shí)際的物質(zhì)欲求，因而衍生出許多針對(duì)大學(xué)生的錯(cuò)誤思想。傳銷、校園貸、網(wǎng)絡(luò)詐騙、賣卵問題的出現(xiàn)反映了大學(xué)生思想政治教育在人生觀、價(jià)值觀方面教育的不足。大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的復(fù)雜化要求大學(xué)生思想政治教育要因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。(二)新時(shí)代大學(xué)生對(duì)思想政治教育工作者的要求更高。新時(shí)代要求思想政治教育工作者要做思想的引領(lǐng)者和實(shí)踐的行動(dòng)者。首先，新時(shí)代大學(xué)生個(gè)性鮮明、有主見、對(duì)教師的敬畏程度低。教育一線工作者普遍反映當(dāng)代大學(xué)生不再是與教師正面沖突，而大多選擇表面服從，實(shí)際依然不改正問題。因此更加考驗(yàn)思想政教育工作者的工作能力。其次，新時(shí)代大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)，獲取信息的方式更方便、快捷。思政教育者如不能有豐富的多元知識(shí)、不能跟進(jìn)多元文化，一方面無(wú)法融入學(xué)生群體，另一方面會(huì)因知識(shí)匱乏難以建立威信。傳統(tǒng)意義上的師生不再是簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)為教育者和受教育者，傳統(tǒng)意義中的受教育者(學(xué)生)在社會(huì)生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受教育，因此更加考驗(yàn)思政教育工作者的知識(shí)水平。(三)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的方式更靈活。新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育進(jìn)入融媒體時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)了育人主體多元化和育人場(chǎng)域多樣化的特點(diǎn)。首先，大學(xué)生思政教育的育人主體更多元，思想政治理論課、輔導(dǎo)員管理、心理健康教育、校園網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐教育等，要加強(qiáng)各思政教育領(lǐng)域的溝通和合作，積極促進(jìn)大學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與。［1］其次大學(xué)生思政教育的場(chǎng)域更多樣。課堂和實(shí)踐教學(xué)、第二、第三和網(wǎng)絡(luò)課堂等，要打造以思想政治理論課為主體的多元育人場(chǎng)域，積極發(fā)揮社團(tuán)、實(shí)踐、班級(jí)、宿舍、網(wǎng)絡(luò)等環(huán)境中的強(qiáng)大育人功能。

二、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育路徑創(chuàng)新應(yīng)遵循的原則

(一)思政理論教育與社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合。強(qiáng)調(diào):“要根據(jù)時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展，不斷深化認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新良性互動(dòng)，在這種統(tǒng)一和互動(dòng)中發(fā)展21世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義。”思想政治教育重視理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一，因此創(chuàng)新大學(xué)生思政教育路徑要遵循理論與社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合的原則。大學(xué)生思政教育的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，但我們要充分認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和重要性，并在開展過程中遵循以下原則:第一，開展實(shí)踐教學(xué)時(shí)要結(jié)合大學(xué)生的學(xué)科背景開展有針對(duì)性的學(xué)科實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生的專業(yè)能力在實(shí)踐中有所提高。第二，開展實(shí)踐教學(xué)前應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)后讓學(xué)生吃透思政實(shí)踐教育要傳達(dá)的理念。第三，開展實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)知行合一，提高學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合的能力，讓學(xué)生能在實(shí)踐過程中感悟社會(huì)、理解專業(yè)、提升思想。(二)解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。大學(xué)生思政教育長(zhǎng)期以來(lái)著重于對(duì)大學(xué)生思想狀況的建設(shè)，因此在指導(dǎo)解決實(shí)際問題方面會(huì)存在重視問題之初的教育而忽視對(duì)解決問題之中以及最終解決結(jié)果的重視。新時(shí)代大學(xué)生具有精致的利己主義和實(shí)用主義的特征，對(duì)簡(jiǎn)單的說教存在排斥，他們更看重解決問題的最終結(jié)果。因此對(duì)于新時(shí)代大學(xué)生思政教育的發(fā)展應(yīng)該遵循解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則，對(duì)學(xué)生提出理論問題和生活問題時(shí)能從思想上給予意見和建議，在行動(dòng)上給予具體方法，同時(shí)注意保持對(duì)問題的關(guān)注度，在解決問題過程中，對(duì)出現(xiàn)的問題能及時(shí)干預(yù)，最終引導(dǎo)事情出現(xiàn)好的結(jié)果，以此滿足新時(shí)代大學(xué)生的實(shí)際需求，讓他們看到思政教育的優(yōu)勢(shì)和重要性。(三)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。指出，思想政治教育要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。繼承優(yōu)良傳統(tǒng)就是要把過去的好傳統(tǒng)好做法與新時(shí)代思政教育的傳播需要和傳播方式相結(jié)合，使之適應(yīng)新時(shí)代需要。［2］改進(jìn)創(chuàng)新新辦法就是要及時(shí)抓住時(shí)展的高科技、新亮點(diǎn)更新大學(xué)生思政教育的模式和手段。大學(xué)生思想政治教育面對(duì)新時(shí)代的環(huán)境和具有新時(shí)代特征的學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記“與時(shí)俱進(jìn)，與生成長(zhǎng)”的原則，在繼承長(zhǎng)期以來(lái)思政教育優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷在新時(shí)代融媒體的優(yōu)勢(shì)下，積極改進(jìn)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作方法。

三、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新路徑選擇

(一)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入和傳播。發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思政教育的重要作用，有利于促進(jìn)大學(xué)生思政素養(yǎng)的發(fā)展、有利于高校思政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、有利于推動(dòng)大學(xué)生思政教育方式方法的多元化。通過在學(xué)科教學(xué)中、在日常管理中、在校園文化中、在課外實(shí)踐中以改編中華優(yōu)秀傳統(tǒng)故事、中華文化線上線下解讀、中華文化知識(shí)競(jìng)賽、中華文化藝術(shù)節(jié)等方式把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化普及和灌輸給當(dāng)代大學(xué)生，為學(xué)生打造一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的校園環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生民族自信心和自豪感。(二)建立興趣朋輩型自我管理。當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人水平高低普遍受自控力因素影響，特別是對(duì)手機(jī)使用的控制和紛繁復(fù)雜的外來(lái)誘惑的抵制。學(xué)校教師在很多課程中對(duì)學(xué)生的管理受人數(shù)眾多的限制已經(jīng)鞭長(zhǎng)莫及，越來(lái)越多的教師反應(yīng)后三排失控現(xiàn)象。同時(shí)，大學(xué)生離家在外接受教育過群體宿舍也并不在家長(zhǎng)的管控范圍，很多學(xué)生在宿舍沉迷游戲熬夜，造成遲到、身體素質(zhì)差、學(xué)習(xí)成績(jī)差等問題。生活社會(huì)各界包括大學(xué)生個(gè)人都期待能夠提高當(dāng)代大學(xué)生的自我管理水平。建立興趣朋輩型自我管理是大思政教育接受主體和客體的交互性轉(zhuǎn)化，使客體(學(xué)生)從被動(dòng)接受實(shí)現(xiàn)主動(dòng)參與。輔導(dǎo)員等教師引導(dǎo)學(xué)生建立興趣朋輩型自我管理小組，小組共同制定目標(biāo)后，建立小組成員互相鼓勵(lì)、互相監(jiān)督機(jī)制，以此提高學(xué)生自我控制水平，從而形成主客體在大學(xué)生思想政治教育全過程中的交互作用。(三)構(gòu)建大數(shù)據(jù)思想政治教育模式。大數(shù)據(jù)時(shí)代可以對(duì)教育者、教育對(duì)象、教育載體進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思政系統(tǒng)要素、功能、機(jī)制的數(shù)據(jù)化描述。根據(jù)數(shù)據(jù)反映結(jié)果，可以總結(jié)出思政教育系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)律，通過歷史數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)思政教育對(duì)象的思想和行為，通過反饋調(diào)整思政教育者的內(nèi)容和教育手段，進(jìn)而更加有效的實(shí)現(xiàn)思政教育立德樹人的目標(biāo)。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，高校大數(shù)據(jù)尤其是學(xué)生大數(shù)據(jù)是高校的財(cái)富。構(gòu)建大數(shù)據(jù)思想政治教育模式，是促進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育信息化的關(guān)鍵，不僅有助于教育引導(dǎo)活動(dòng)的順利進(jìn)行，更有利于增強(qiáng)學(xué)生管理的科學(xué)性和規(guī)范性。(四)依托融媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育。強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。［3］新時(shí)代大學(xué)生思政教育要充分發(fā)揮新媒體的功能，開放和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育的思路和路徑，努力構(gòu)建多元化的QQ、微信、微博、微視頻、客戶端等傳播格局，將文字、圖片、音頻、視頻綜合應(yīng)用于思政教育實(shí)踐中，用接受理論開展大學(xué)生思政教育工作，形成新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政教育模式。融媒體時(shí)代開展大學(xué)生思政工作要遵循“線上、線下”相結(jié)合的教育路徑，工作過程中要不斷調(diào)整工作方式，結(jié)合大學(xué)生思政教育的實(shí)際，使思政教育更符合客觀規(guī)律、更具親和力、更富實(shí)效性。黨的報(bào)告指出:“中國(guó)夢(mèng)既是我們這一代的，更是青年一代的”。大學(xué)生是社會(huì)的寶貴人才資源，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的青春力量，今后的大學(xué)生思政工作應(yīng)以新時(shí)代對(duì)高校思想政治工作的新要求和新挑戰(zhàn)為邏輯起點(diǎn)，分析時(shí)代環(huán)境和大學(xué)生思想政治教育的辯證關(guān)系，探索更多適應(yīng)時(shí)展的大學(xué)生思想政治教育途徑。

［參考文獻(xiàn)］

［1］馮剛．在時(shí)展進(jìn)程中把握思想政治教育熱點(diǎn)研究［J］．思想教育研究，2019，(6)．

［2］鄭永廷．把高校思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程的若干思考［J］．思想理論教育，2017，(1)．

［3］在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):善用新媒體新技術(shù)推動(dòng)大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新［N］．人民日?qǐng)?bào)，2019－05－20．

作者:李杰 單位:天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電技術(shù)系