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摘要：隨著新課程改革的不斷深入，對于美術教學提出了更高的要求。作為新時代的教師就應該不斷改進教學方式，不斷更新新的教學思路和教學方法，充分調動學生在課堂上的積極性，激發學生對于美術的熱愛，激發潛在的美術興趣，進而促進學生積極性和創造性的發揮，讓學生們更熱衷于美術創作。這篇文章著重分析了當前小學美術教育中存在的問題，并對出現問題的原因進行了進一步的闡釋，同時提出了相應的解決辦法，希望可以為以后的小學美術教學提供有益的指導。

關鍵詞：小學；美術；教育；問題；對策

隨著新課程改革的不斷進行，教育教學方式的不斷改革，各所學校積極響應教育部的指示全面推行素質教育，培養德、智、體、美全面發展的學生。美術教育作為素質教育的一種，在人才培養中占據著重要的地位。小學美術教育作為啟蒙階段，對于學生以后進行美術創作發揮著重要的基礎作用，因此提高小學美術教學課堂的有效性是至關重要的。這篇文章對當前小學美術教育出現的問題進行了細致的探究，并提出了相應的解決措施，希望可以為以后小學美術教師改善教學方式和教學思路提供有效的指導。

1當前小學美術課堂教學中出現的問題

1．1教師的教學方式不當：時代是不斷發展的，教師必須根據時代的發展、課程改革的需要不斷改善教學方式，當前部分美術教師忽視對學生專業技能的培養，一味地灌輸美術文化，單純的讓學生了解美術文化，使得原本有趣的美術課堂變得無聊至極，美術課堂原本應該釋放學生的天性，讓學生發散思維，按自己的思維去描繪，而當前的美術課堂只是引導學生進行美術欣賞而忽視了對美術技能的培訓，這就大大降低了學生的上課積極性，降低了課堂效率，同時也不利于學生創造思維的培養。這種教學方式是不恰當的，也是不符合新課程改革的教學要求的。

1．2學生的積極性不高：當前越來越注重對學生學習能力的培養，而在實際的課堂教學中受傳統教學觀念的影響，學生已經習慣了“填鴨式”的教育，始終處于被動的狀態，不能積極主動地接受知識，對教師和課本有著極大的依賴性。很大一部分學生根據教師的畫進行描摹，這就使得學生不能充分發散自己的思維，培養自己的創造意識和創新能力，使得學生的積極性大大降低，從而將美術學習看作是一種任務和負擔，使得美術課堂教學的有效性不足。

2當前小學美術教育出現問題的原因

2．1教師受傳統教學觀念的影響：當前美術教師存在較大空缺，很多學校的美術教師由別的任課教師代課，一大部分從教多年的美術教師的教學思路不能跟上時展的潮流，不能及時更新教學思路和教學方法。同時教師受傳統觀念的影響，對美術這門課程認識不足，認為這門課程只要學生在學期測試時取得優異成績就好，而不把美術課程當成是一門陶冶學生情操的課程，這就使得在平時的美術教學存在較大偏差。

2．2學校對于美術教育重視程度不足：當前應試教育下，很多學校和學生家長為了不讓孩子輸在起跑線上，片面強調小學生文化課的重要性，忽視小學生的全面發展。有的學校對于美術教學重視不足，美術教師身兼數職，備課工作不到位，課堂上沒有可以激起學生興趣的活動；有的學校美術課經常被別的課程占用，或者是用來上自習、開班會，這些都不利于美術教育的發展，也不利小學生的全面發展，這些都是與素質教育相背離的。

3提高小學美術教學效果的有效方法

3．1突出學生的主體地位：要想提高小學美術教育的教學質量，首先要做的就是改變教師的教學觀念，教學觀念在課堂教學中發揮著主體作用，教師在課堂中發揮著領導作用，只有教師不斷改變教學觀念和教學方式才可以使課堂效果達到完美。教師在教學過程中應該把課堂交給學生，不要把自己的意識強加給學生，在課堂上可以將他們劃分小組，給他們足夠的時間讓他們去準備，去創造，然后讓他們上講臺上去進行展示，將自己的繪畫思路與同學們分享。同時老師還應該采取鼓勵式的教學方式，對學生進行鼓勵，即使學生的認識存在偏差，不要直接指出他們的錯誤，要對他們進行啟發式教育，讓他們自己認識到錯誤并進行改正，這樣可以提高學生的興趣，進一步激發學生的創造力和想象力，激發他們對美術的熱愛，塑造它們高雅的生活情趣。

3．2運用現代科技，豐富課堂教學：生活在科技飛速發展的年代，我們必須要跟上時代的發展潮流，傳統的美術課堂主要依靠教師的講解以及大量的圖片資料來完成教學，這樣的美術課堂教學將原本生活、美好的美術課變得枯燥而乏味。新時期的多媒體教學將“死”的課堂變活，我們可以利用多媒體等現代科技將名家的美術作品以形象化、立體化的形式展現在我們的面前，這樣可以更加方便學生更加全面欣賞各種著名的圖片，還能調閱同一類型的作品讓學生及時地欣賞、比較，這樣美術課堂的審美教育就寓于潛移默化之中了。可以說多媒體技術應用于小學美術課堂的教學之中，在豐富美術課堂教學的同時極大地提升了美術課堂的教學效果。

3．3讓學生走出課堂，尋找創作靈感：實踐是認識的源泉和動力。許多的作家都會定期去外地采風，尋找創作靈感。這對于小學生來說也是必要的，教師應該在保證學生安全的情況下，定期帶學生走出教室親近大自然，領略大自然的美好風光，這樣有利于充分激發學生對美術課堂熱愛，也可以使學生打開思路，有創作的靈感。這樣可以極大的激發學生的創造力和想象力，提高課堂效果，增強美術課堂效率。

4結束語

總而言之，小學美術課堂教學效果達到完美任重而道遠，教師要在平時的教學過程中要仔細分析和把握教學中出現的問題，根據出現的問題及時提出解決辦法，不斷改進教學方式和教學思路。并且加強與學生的溝通交流，真正了解學生的興趣愛好，這樣才可以促進小學美術教育的發展，充分發揮美術教育在素質教育中的作用，促進學生的全面發展，塑造學生健全的人格，提升學生的美術素養。這篇文章對美術課堂教學中出現的問題進行了較為詳細的解釋，并對以后的課堂教學提出了一些建議，希望可以對以后的教學實踐起到指導作用，切實提高小學美術教育，真正促進學生的全面發展。

作者:楊慧 單位:內蒙古鄂爾多斯市達旗實驗小學

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