導(dǎo)語：多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)的應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)運用多媒體培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)對增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果發(fā)揮著重要的作用。小學(xué)美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣至關(guān)重要。新課程背景下的美術(shù)教學(xué)要求以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要，讓學(xué)生自主選擇、強化學(xué)生興趣的原則貫穿于整個教材。多媒體引入課堂后，通過計算機圖、文、聲、像并茂的特點，給學(xué)生最直觀的感受，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體能把大量、涉及面廣的教學(xué)材料很好地集成在一起，通過多種視、聽為主的設(shè)備讓學(xué)生體驗線條、色彩、形體、音樂等外在形式的美，也能讓學(xué)生從中體驗情感、體驗創(chuàng)造，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達到輔助教學(xué)的目的。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，運用多媒體引導(dǎo)學(xué)生“看、想、畫、做”，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。要在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中注意到以學(xué)生為主體，讓他們通過多媒體的畫面去想象、去感受、去理解、去表現(xiàn)，最后達到寓教于樂的教學(xué)目的，以此激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

二、運用多媒體可以開拓學(xué)生視野

可利用多媒體技術(shù)讓學(xué)生欣賞與作者或作品內(nèi)容相關(guān)的文字、圖片資料或視頻剪輯，通過插入圖片或視頻剪輯向?qū)W生展示民俗風(fēng)情、自然景觀、動物植物等。學(xué)生身在課堂，卻能打破時間、空間、地域的界限，馳騁中外，跨越古今，在繪畫長廊中漫步，在想象空間中飛翔，寓審美教育于潛移默化之中。小學(xué)階段每個年級的美術(shù)課本中都編排有欣賞課，欣賞課也是美術(shù)教學(xué)中一個重要的組成部分。欣賞課的內(nèi)容浩如煙海，時空跨越古今中外。運用多媒體技術(shù)，可以增大課堂教學(xué)容量，開拓學(xué)生視野。

三、運用多媒體教學(xué)提高課堂學(xué)習(xí)效率

多媒體在教育信息的傳播過程中，通過計算機圖、文、聲、像并茂的特點，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息用于制作課件，能充分調(diào)動人的視聽感受來接受信息，可突破傳統(tǒng)教育媒體的線性特點，而以全方位、立體的方式進行，有利于美術(shù)學(xué)科知識全面、形象、直觀地呈現(xiàn)，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，涉及面更廣，能夠優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率?？傊诿佬g(shù)教學(xué)過程中，只要我們不斷地優(yōu)化電教媒體的組合，充分發(fā)揮其作用，并符合教材體系，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，突破教學(xué)難點，解決教學(xué)重點，并有效提高了教學(xué)效果，又豐富了學(xué)生的感性認識，開拓了視野，激發(fā)了興趣，更重要的是促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，從而更好地推進了現(xiàn)代化教育和素質(zhì)教育的長足發(fā)展。

作者:張慧 單位:內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)南門外小學(xué)萬達校區(qū)