導(dǎo)語：青年教師廉潔自律意識分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:高校是教書育人的地方，青年教師更是教育事業(yè)的生力軍，面對社會思潮的變化，青年教師更容易受到影響，更需加強(qiáng)自身廉潔自律意識，因此必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹的講話精神，樹立理想信念，廉潔修身，做黨和人民滿意的好教師。

關(guān)鍵詞:青年教師;廉潔自律;思考

中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，強(qiáng)調(diào)高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命，而人才培養(yǎng)是高校諸多功能中的核心，人才培養(yǎng)關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興，關(guān)系到中國夢的實(shí)現(xiàn)，根本問題就是高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人。強(qiáng)調(diào)高校要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)。青年教師本身就是人才培養(yǎng)的對象，又是培養(yǎng)人才的生力軍。因此，筆者認(rèn)為，如何提高青年教師的廉潔自律意識，保持廉潔本色事關(guān)重大，值得思考。

1高校教師在廉潔自律方面存在的問題

在市場經(jīng)濟(jì)社會里，對個人道德修養(yǎng)考驗(yàn)最多的就是廉潔問題和個人利益如何追求的問題。即使在曾被稱之為清水衙門的高校，也不例外。在教師隊(duì)伍中確實(shí)有極少數(shù)人不注意加強(qiáng)個人修養(yǎng)，個別教師上課隨心所欲、信口開河、不注意維護(hù)人類靈魂工程師的崇高形象，經(jīng)受不了腐朽思想的侵蝕，是非不分，榮辱不分，美丑不分，做出了喪失道德和違紀(jì)違法的事情，受到了人們的唾棄。

2青年教師增強(qiáng)廉潔自律意識的途徑

2.1從學(xué)習(xí)貫徹的講話中樹立理想信念，提高廉潔自律意識。曾強(qiáng)調(diào)：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”當(dāng)前一些教師之所以推崇西方價值觀念，以及出現(xiàn)拜金主義、精神空虛，對共產(chǎn)主義理想信念逐漸缺失，對中國特色社會主義缺乏信心，對黨的理想信仰動搖等最根本的原因就是理想信念出了問題。的講話精神為青年教師的工作、生活和成長提供政治和思想上的指引。青年教師要學(xué)習(xí)貫徹的講話精神，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，樹立理想信念，加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，提高廉潔自律意識，做黨和人民滿意的好教師。2.2從中華傳統(tǒng)文化中傳承廉潔基因，廉潔修身，做黨和人民。滿意的好教師廉潔文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中華傳統(tǒng)文化中的廉潔基因來源于以下三個方面：一是源于中華民族去污自潔、崇尚廉潔的自覺意識。中國歷史上有關(guān)廉潔修身的人和事史不絕書，從司馬遷撰《史記•循吏列傳》開始，二十四史中有二十部都有《循吏傳》，記載了500多人。二是源于中華民族道德教化、為政以德的治國理念。我國古代統(tǒng)治者普遍把道德教化看作是為政治國的基本手段。歷代以文學(xué)作品、戲劇等高校青年教師增強(qiáng)自身廉潔自律意識之思考寧啟智（北京航空航天大學(xué)100191)熱情謳歌、贊頌清官，弘揚(yáng)正氣，使得清官形象深入人心，清官文化逐漸風(fēng)行[1]。三是源于中華民族重視修養(yǎng)、修身為本的思想傳統(tǒng)。古代的政治家、思想家非常重視“修身”在學(xué)業(yè)精進(jìn)、為人處世中的重要性。中國傳統(tǒng)文化中有許多對廉潔文化的養(yǎng)分，青年教師要能夠從汲取出來，自覺保持清正廉潔，抵制腐敗侵蝕，內(nèi)化為心，外化為行，永葆一名教師的廉潔本色。2.3從黨規(guī)黨紀(jì)中學(xué)習(xí)，自重自律，做到廉潔從教從研。1）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，增強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩意識。2015年10月，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》。短短281字的內(nèi)容為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立起能夠看得見、夠得著的高標(biāo)準(zhǔn)。同時的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》則為黨組織和黨員劃出了不可觸碰的“底線”[2]。青年教師要自覺牢固樹立黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，知敬畏、存戒懼，同時還要自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，青年教師要把與自己崗位、本單位業(yè)務(wù)和自身發(fā)展有關(guān)的規(guī)定和紀(jì)律條款重點(diǎn)掌握好，才能真正做到廉潔修身，做黨和人民滿意的好教師。2）牢記“四個意識”，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。青年教師在要提高政治站位，必須牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)為核心的黨中央保持高度一致。

青年教師在教學(xué)活動中，要嚴(yán)格遵守法紀(jì)，增強(qiáng)政治敏銳性和辨別力，不得違反原則傳播不當(dāng)言論和錯誤觀點(diǎn)。“學(xué)術(shù)探索無禁區(qū)、三尺講臺有紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩。”強(qiáng)調(diào)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。”[3]3）恪守道德底線。青年教師在日常工作生活中，要注意潔身自好，不得違反社會公德，做出喪失良知和人格的行為。值得強(qiáng)調(diào)的是，教師的道德失范現(xiàn)象，將會使學(xué)生深受其害，有的甚至?xí)o學(xué)生的思想道德留下陰影，學(xué)生畢業(yè)后走向社會，其畸形道德傾向必然會助長社會的不正之風(fēng)，給整個社會風(fēng)氣帶來嚴(yán)重破壞。教師應(yīng)該具有高尚淡泊的情操和健康向上的情趣，時時刻刻珍惜并維護(hù)自己的尊嚴(yán)，維護(hù)教師的榮譽(yù)，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

參考文獻(xiàn)

[1]劉慧娟.淺論在廉政文化建設(shè)中如何汲取傳統(tǒng)文化的精髓[J].文教資料,2011(15):62-63.

[2]劉金程.依規(guī)治黨：從“不敢腐”到“不能腐”[OL].(2017-03-07)[2017-03-07]www.rmlt.com.cn/2017/0307/463037.shtml.

[3]在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報,2016-12-09.

作者:寧啟智 單位:北京航空航天大學(xué)