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一、引言

在新的“體育與健康課程標準”的改革中，體操成為推廣和傳授的主要內容，并對初級中學體操課程的內容、形式、目標都進行了較大的改革，中學生正處在青春發育期，身體形態、生理功能、心理品質都處于發育旺盛和急劇變化時期。這一階段是中學生迅速掌握動作技術，系統學習體操的主要時期。對中學生進行體操教學，為了培養學生對體操的興趣，養成鍛煉的習慣和意識，為終生體育奠定堅實的基礎。然而傳統的中學體操教學如何與新的體育教學思想相匹配，優化中學體操課程內容的設置成為體操工作者所要解決的迫切課題。

二、研究對象與方法

1．研究對象：以河南省市屬中學所開設學校體操內容為研究對象。調查對象為河南省17個省轄市、1個省直管市的部分中學體育教師。（包括：鄭州市、開封市、洛陽市、平頂山市、焦作市、鶴壁市、新鄉市、安陽市、濮陽市、許昌市、漯河市、三門峽市、南陽市、商丘市、信陽市、周口市駐馬店市、濟源市）。2．研究方法。2．1文獻資料法。根據論文的需要，查閱了《體操》、《體育與健康》等相關書籍。另外，查閱了中國期刊網、中國碩博士論文庫中中學開設學校體操的內容方面的相關論文。2．2調查法。2．2．1問卷調查法。對河南省市屬中學體育教師進行隨機抽樣調查，由專家對問卷進行了效度檢驗，并通過重復測試的方法對回收問卷進行了信度檢驗。2．2．2訪談法。對體操教學方面的專家以及河南省鄭州市、新鄉市部分中學的體育教研室組長、體育教師進行訪談。通過調查訪談，詳細了解了鄭州市第四中學所開設學校體操內容的情況。2．3數理統計法。利用spss10．0和MicrosoftExcel2003統計軟件，對數據資料進行數理統計。

三、結果與分析

1．河南省中學體操教學內容選擇情況。傳統的體操教學內容一直以競技體操為主，基本體操是圍繞著藝術體操的球、圈、棒、帶進行的，徒手操沿用了兵式體操進行編排。由于時代的發展，新的體育課程中的體操類項目既包括了競技體操，還包括了韻律操、體育舞蹈等。體操的內容與類型過多，學校要選擇有利于學生身心發展、有助于形成學生運動習慣的內容供學生選擇學習。在體育課教學大綱的實施中水平四提到：完成一兩套技巧項目或器械體操動作。但對教學具體動作并沒有詳細說明，并且教學大綱還規定，教師可以根據學校各方面的條件和多數學生的興趣制定教學內容。因此，每個學校教學內容實施起來就有所區別。從表1可以看出，138位教師、98．11％（52所）的學校選擇隊列隊形，排在第一位；135位教師、98．11％的（52所）學校選擇徒手體操，排在第二位；84位教師、62．26％（33所）的學校選擇技巧，排在第三位；75位教師、49．06％的（26所）學校選擇支撐跳躍，排在第四位；69位教師、45．28％（24所）的學校選擇單杠，排在第五位；57位教師、33．96％（18所）的學校選擇雙扛，排在第六位；而相對危險性比較低的輕器械體操只有33位教師、30．19％（16所）的學校選擇，排在第七位。由這個排序可以看出，部分體育教師片面理解教學大綱的思想，認為教授單一枯燥的動作技術，讓學生掌握運動技能的過程是無法引起學生興趣的。在這種思想指導下，體操教學受到了相當大的影響，一些稍有難度和危險性，但卻具有較高健身及生活實用價值的教學內容，被隨意刪減。有些學校甚至把體操教學擱置了起來，使之成為體育教學中可有可無的內容。輕器械體操實施現狀不理想的原因，與自身的器械有很大的關系，它的開展需要學校有足夠的教學器材，而學校的經費制約了輕器械體操的開展。

2．河南省中學學校體操所開設內容的分析。體操是中國奧運會的奪金項目，通過中學學校體操的學習，可以使學生了解奧運知識、了解體育文化、了解中國體育的歷史，豐富文化內涵。學校體操中的滾動、轉體、跳躍、平衡等動作，可以提高前庭分析器的機能和身體的靈巧、協調等身體素質，學校體操作為一種體育教學手段，一直以來在體育教學中占有舉足輕重的作用。隊列隊形和徒手體操是教學中應用最廣泛的內容，它不受場地和器械的限制，有助于學生培養正確身體姿勢的，最適合中、小學生練習，提高人體的機能水平和身體素質，培養高度的組織紀律性和集體主義精神。所以在中學中開展的很好。器械體操中大量的動作需要人體克服自身的重力、克服器械的阻力，在練習時往往身體處于一個特定的位置，而這些位置是生活中不常遇到的動作，它培養人的勇敢、頑強、果斷等意志品質，有其特殊的鍛煉價值，所以也得到了應有的重視。而輕器械體操是在徒手體操的基礎上運用一些輕器械進行的身體操練，輕器械造價比較貴，開展起來投入太大，受到了制約。由此可以得知，一直以來學校體操的教學內容，隊列隊形和徒手體操一直占有很重要的地位，各學校的開展率占到了98％以上。器械體操的危險性，使許多體育教師選擇放棄了這部分內容。學校經費的限制，減少了輕器械體操在學校的地位。由此可見，隨著《體育與健康課程標準》的深入貫徹，技巧在初中體操教學中將占有極其重要的地位，而雙杠、單杠和跳躍三個項目的發展前景暗淡。其主要原因在于技巧相對另外三個項目而言危險性小、對場地器材要求較低、并有一定的趣味性、課堂組織教學相對比較容易。從體操的發展可以看出，中學學校體操在推動著學校體育發展的同時，也不斷地在進行著自我的完善，使之更加豐富。

四、建議

隨著時代的發展，新的體育與健康課程中的體操類項目既包括了競技體操，還包括了韻律操、體育舞蹈等，它的動作趨向不規則、熱情、奔放、自我享受與自我調節。因此，建議學校體操的主管部門要選擇有利于學生身心發展、有助于形成學生運動愛好、培養學生終身體育鍛煉的習慣的內容，供學生選擇學習。要對現有的學校體操項目進行改造，教師要運用新穎的教學方法，優化隊列隊形、徒手體操的教學，還可以把競技性比較高的動作簡單化，使其更加貼近學生的生活，不能選擇一味的放棄，對于輕器械可以選擇自制器械的方法，緩和學校經費的限制。

作者：張顏工作單位：新鄉學院