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摘要：為了促進西安市中學體操教學的發展，文章通過對西安市中學學校體育中體操教學目前的教學現狀、存在問題進行了研究，提出西安市中學體操教學開展存在一些問題，并針對這一問題提出了促進西安市中學體操教學發展的對策。

關鍵詞：中學體操教學；體育與健康；學生健康

體操課程不僅能促進中學生的生長發育，還能發展中學生靈敏、力量、柔韌等身體素質，提高其動作的靈活性、準確性、協調性、穩定性等，更能培養中學生拼搏、進取、勇敢的精神和頑強的意志、品質，對中學生身體、心理發展及品德培養非常重要，已被列入中學生《體育與健康》新課標重要內容之一。然而目前，西安市中學體操課程開展情況很不理想，這不僅影響了《新課程標準》的推廣和實施，也嚴重影響西安市中學體育教育的質量和學生的體質狀況。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以西安市中學體操教學現狀、問題與對策為研究對象，以西工大附中、交大附中、高新一中、西安市26中學、西安市益新中學、西安市70中、長安大學附中、周至中學、西安市98中等16所中學為調查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。通過查閱大量文獻資料、歸納總結中學體操教學現狀與對策的相關研究，對新課標《體育與健康》中有關體操內容進行研究分析，為本研究提供理論依據與借鑒。

2.調查法。第一，專家訪談法。設計西安市中學體操教學現狀、問題與對策相關訪談提綱，與被調查西安市16所中學的主管教學領導、部分教師及西安相關領域學者專家進行訪談，獲取對本研究的權威指導意見。第二，問卷調查法。根據本研究需要，針對西安市中學體操教學現狀、問題與對策設計問卷，發放對象為所調查西安市16所中學骨干體育教師，發放問卷80份，回收80份，有效回收率100.0%，（問卷的信度與效度進行檢驗，均符合問卷要求）。

3.數理統計法。對所獲調查結果運用相關軟件量化處理，進行后期分析。

4.邏輯分析法。對專家訪談調查結果、問卷調查結果進行客觀深入分析，把握現狀并進行邏輯分析，探討和尋找對策。

二、結果與分析

（一）西安市中學體操教學現狀

1.中學生《體育與健康》新課標體操課程內容設置與西安市中學執行情況。通過查閱和訪談得知：教育部頒發的新課標《體育與健康》教材關于體操課程設置很科學，教學內容安排很合理，對中學生身體、心理、體能及品德發展和培養可以起到非常積極的作用。但通過調查發現，一方面，目前，西安市部分中學還未使用新課標《體育與健康》教材；另一方面，部分學校雖然使用了該教材，但因各種原因尚不能保質、保量的實施。

2.西安市中學體操教學場地、器械情況。依據學校體育體操器材設施國家規定標準，從調查中發現；西安市中學體操在場地、器械、安全設施配備等方面達標率很低，大多僅有簡單室外體操器械、體操墊，并且器械年久失修、體操墊破爛，有的學校根本就沒有，從整體看，尚不能滿足現行體操課的正常開展需求。

3.西安市中學體育教師體操教學水平和學習情況。在所調查的80名中學體育教師中，大學期間，從事體操專項的教師為4人，占總人數的5.0%，通過體操必修課學習掌握體操基本技能的教師為56人，占總人數的70.0%，通過函授體操學習或沒有學習過的教師為20人，占總人數的25.0%，通過大學期間體操專項學習的教師，體操基本技術和能力相對較好，通過體操必修課學習的教師基本能滿足中學體操教學要求。但通過訪談得知，體操教學中大多數教師體操技能較差，講解還可以，示范動作難以完成。

4.西安市中學學校管理者、教師對體操教學的認知情況。被調查者中，學校管理人員一致認為體育課堂，體操是學生受傷最多的項目，主要原因是體操場地器械不健全、安全設施不到位，在出現傷害事故后，市政府教育部門沒有出臺保護學校教師的政策，學生家長維權嚴重影響了學校的聲譽。被調查者中73.8%的體育教師認為體操在學校體育教學中是重要的。同時，調查發現，有28位體育教師樂意上體操課，占總人數的35.0%；65.0%的體育教師因怕學生受傷和自己體操教學能力原因不愿意上體操課。

5.西安市中學生對體操課程的認知情況。體操能全面提升中學生身體素質，增強其各種器官的功能，提高神經系統的靈敏性，對塑造人的體型美、心靈美及堅定、頑強、勇敢、果斷的意志、品質有著重要的作用。但調查發現，有65.0%的學生對體操課的重要性沒有正確的認識，對體操促進中學生成長發育功效價值概念模糊，50.0%的學生對體操課不感興趣，因怕受傷寧可放棄體操課，僅有35.0%的學生對體操課感興趣，但由于體操場地器械不健全、安全設2018年8月施不到位，體育教師怕學生受傷，對體操現有教學表示遺憾。

（二）西安市中學體操教學存在的問題

1.體操場地器械不健全、安全設施不到位是影響西安市中學體操教學的首要問題。按照國家學校體育體操器材配備比例，西安市中學體操在場地、器械、安全設施配備等方面達標率很低，個別學校有，但極其簡陋，由于空間原因擺放不科學，安全設施不配套，體操項目組成有單杠、雙杠、體操墊、跳馬；動作組成有翻滾、支撐、懸垂、擺動、跳躍、落地等，功效很大，但對場地器械、安全設施、教師的技術技能、組織能力有較高要求，場地不足、器械缺少、安全設施不健全又造成很大的危險性和發生傷害事故。體操場地、器材設施是開展學校體育體操教學工作所必需的物質基礎，是增進學生健康的物質保證，對體操教學來說非常重要。

2.體育教師體操教學能力和水平低，對學生缺乏正確引導是影響西安市中學體操教學的第二因素。在體操教學中，體育教師的示范講解、組織教法、保護與幫助至關重要，好的示范講解能使學生對體操動作有清晰的理解、充分激發和調動學生學習體操的興趣，好的組織教法能讓學生科學、有序和有效的練習，正確地引導能讓學生從心理上接受體操教學，對體操的鍛煉價值科學的理解，體育教師體操動作技術差，教法技能水平低，保護幫助能力不足，直接影響了學生練習體操的效果。

3.學校領導對體操課程不重視，市政府教育部門在出現傷害事故后無合理保護學校和教師相關政策是影響西安市中學體操開展的重要因素之一。由于西安市中學體操場地器械、安全設施、教師的技術技能、組織能力等方面原因，加之市政府教育部門在出現傷害事故后無合理保護學校和教師的相關政策，學校領導怕承擔體操課上出現的傷害事故，把體操列為危險項目，隨意減少體操內容、教學時數，對體育教師的體操教學內容無監管、無要求，甚至有些學校為了教學成績，不惜減少甚至取消體育課。

4.家庭教育，社會現象的誘導也是影響西安市中學體操教學因素之一。當今教育體制下，中學生承擔了極大地學習壓力，追求升學率，上名校是每個家庭、每位學生的唯一夢想，輕體育、重智育、追求升學率導致學生沒有時間進行體育鍛煉，更何況是體操鍛煉，再加之人們對獨生子女過分溺愛，對體操認識的嚴重不足，害怕子女在體操學習中吃苦或受傷，從而錯失對孩子通過體操進行的身體素質、意志品質的鍛煉。

（三）西安市中學體操教學發展對策

第一，西安市政府、教育部門應關注中學生身體健康，加大學校體育教育力度，嚴格執行新課標教學內容，提高對體操課程的思想認識，出臺政策，完善教育立法，保障體操在中學體育課堂的順利進行。第二，西安市政府應加大學校體育教學的經費投入，加大中學體操器械設施投資，合理規劃體操場地器械，加強器械的保護和維護工作，確保體操教學順利進行。第三，西安市教育部門要定期組織中學體育教師進行技能培訓和交流學習，特別是體操技能的培訓和學習，使中學體育教師的體操教學能力和專業技能水平得以提升，讓教師在體操教學中有好的示范，消除學生對體操的恐懼，確保學生積極投入體操教學中。第四，教育部應加強體育學院、高師體育院系體操人才的培養。體育學院、高師體育院系是培養中學體育教育人才的搖籃，是培養中學體育教育體操人才的基地。體操是體育院校體育專業主干課程之一，是培養體育教師基本素質的重要課程。因此，希望能引起教育部、體育院校和師范類體育院系的重視，盡快解決體操師資培養的源頭問題。第五，加強體操鍛煉功效和健身價值的宣傳，在西安市中學廣泛開展多種形式的體操比賽和課外活動，正確認識體操，激發學生對體操課學習的興趣，加強體操鍛煉，從而促進西安市中學生的身體健康。

三、討論

首先，西安市中學體操教學現狀。目前，西安市部分中學還未執行新課標《體育與健康》教材，部分學校在執行中，因各種原因尚不能保證體操課程的實施保量。體操教學場地、器械方面尚不能滿足現行體操課的正常開展需求。體操教學中大多數教師體操技能較差，組織教法及保護能力弱，不能滿足體操教學的要求。學校管理者對體育課體操課時和教學無嚴格要求，體育教師因怕學生受傷和自己體操教學能力原因不愿意上體操課。65.0%的學生對體操課的重要性沒有正確的認識，對體操促進中學生成長發育功效價值概念模糊。其次，西安市中學體操教學現狀。體操場地器械不健全、安全設施不到位是影響西安市中學體操教學的首要問題。體育教師體操教學能力和水平低、對學生缺乏正確引導是影響西安市中學體操教學的第二問題。學校領導對體操課程不重視、市政府教育部門在出現傷害事故后無合理保護學校和教師相關政策是影響西安市中學體操開展的重要因素之一。家庭教育，社會現象的誘導也是影響西安市中學體操教學因素之一。

最后，西安市中學體操教學發展對策。西安市政府、教育部門應關注中學生身體健康，嚴格執行新課標教學內容，出臺政策，完善教育立法。西安市政府應加大學校體育的經費投入，確保體操教學順利進行。西安市教育部門要定期組織中學體育教師的技能培訓和交流學習，特別是體操技能的培訓和學習。教育部應加強對體育學院、高師體育院系體操人才的培養。激發學生對體操課學習的興趣，從而促進西安市中學生的身體健康水平。

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作者:許磊 單位:西安體育學院體育教育系