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中小學校會計關乎到事業單位的財務工作，會計工作良好開展必須建立在健全的會計規章制度基礎之上。國家于2014年頒布的《中小學校會計制度》，并在全國范圍內實施，目的是確保中小學校能夠在健全的會計制度下開展會計工作。然而，會計制度的執行是社會關注的重點內容。本文針對當前中小學學校會計制度執行展開分析，皆力分析在執行過程中存在的問題，并提出解決問題的策略，從而提高中小學校會計質量。

一、山東中小學校會計制度執行分析

山東省中小學校在響應國家號召情況下，大力實施會計制度，從而確保在健全的快節奏制度下做好學校會計工作。通過對200家山東省中小學學校調查分析，共對200所學校的300名財務工作人員學歷和財務工作經驗得知，在300名財務工作人員中，其中有100名財務人員未持有會計從業資格證，75名具有大學本科學歷，100名具有大專學歷，由于近幾年來，教育系統招聘的專業會計人員幾乎為零，大多財會人員是從教師崗位轉入會計崗位，只有30名會計人員財務工作經驗超過5年，其余財務人員的工作年限在1~3年。由此可以看出，山東省中小學校會計人員綜合實力稍低，對于中小學校會計制度提出的要求并非都能夠有效執行，所以，必須要通過對山東省中小學校會計制度執行分析后的結果進行研究，提出促進中小學校會計制度執行的措施。

二、山東省中小學校會計制度執行存在的問題

(一)學校會計人員素質偏低

通過對山東省中小學校財務工作進行調查分析得知，學校的會計人員素質偏低，擁有本科學歷文憑的人員僅占全體財務工作人員的四分之一，而且相當一部分財務人員的專業技能欠缺。在中小學校會計制度的頒布下，很多財務人員并非都能夠理解制度的內容，導致中小學校會計制度不知如何有效開展，所以，會計制度執行力不足。

(二)中小學校會計內容單一

由于山東省中小學校的會計內容比較單一，導致中小學校會計制度在執行過程中存在一些問題。但是，在結構和內容上比較簡單，學校缺乏對會計工作的認知，導致才財務人員缺乏對工作的認同，財務人員簡單的認知只是做好工作就可以，并未認為會計制度的重要性。在單一的會計內容上，財務人員缺乏對財務工作的探知，未能花費更多精力用在如何做好財務工作，缺少進取心。

三、完善中小學校會計制度執行的策略

(一)加強學校內部會計監督

為了確保中小學校會計制度能夠有效執行，學校間一定要加強內部會計監督，從而將會計工作與內部監督形成一個統一整體。加強學校內部監督必須要建立良好的監督機制。學校的會計工作要與獎懲聯系在一起，并且學校的財務工作直接影響到學校的綜合成績，這樣學校領導和財務工作人員加大對財務工作的認知，其他人員也對財務工作進行監督。此外，中下學校要嚴格執行會計人員準入，對于不符合條件的人員不允許準入，并對學校的會計報表、賬務處理程序進行監督，規范學校會計工作，并且嚴格按照會計執行執行。

(二)提高會計人員綜合素質

會計人員的綜合素質不僅具有豐富的財務知識，更重要的是擁有良好的職業道德修養。第一，嚴格控制會計人員的準入按照國家有關規定，中小學校的會計人員要任用具有從業資證書的人員，對于不符合條件的會計人員不予以任用；第二，會計人員的再學習也是必要的,中小學校要與當地財政部門和稅務部門保持密切聯系，財政部門要定期對會計人員進行培訓，提高專業技能。同時，加強對會計人員會計職業道德的培養，通過多渠道的方式讓會計人員學習到更加豐富的知識，從而提高綜合素質。

(三)提高對會計制度執行的認知

完善中小學校會計制度執行必須要提高對會計制度執行的認知，不僅要提高學校對會計制度執行的認知，更要加強對會計人員的認知。此時，當地政府要擴大中小學校會計制度的宣傳，只有會計制度涵蓋的范圍更加廣泛，才能確保各大中小學校對會計制度的重視。同時，學校要嚴格按照中小學校會計制度執行本校的財務工作，加強對財務人員績效考核，只有按照中小學校會計制度的規定嚴格做好財務工作，才能確保取得更高的職稱。

四、結束語

中小學校在做好教學工作的同時更要加強開展財務工作，隨著我國會計體制的不斷完善頒布《中小學校會計制度》，目的是規范中小學校財務工作。制度的頒布并非重點，重要的是將，制度落實到實處。中小學校由于財務內容單一、會計人員綜合能力欠缺等原因導致中小學校會計制度未能有效執行。因此，必須要找到會計制度未能有效執行的原因，并提出健全中小學校會計制度執行的策略，從而全面提高中小學校財務水平。

作者:馬紅 單位:濟寧市任城區教育體育局