導語：小學思想政治教育問題與對策一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：“小勝靠智，大勝靠德”“大學之道在明明德，在止于至善”是道德對一個人重要性的寫照，但是道德的培養又是一個不斷持續的過程，指導人道德修養的方法“吾日三省吾身”就道出了道德修養的持續性。在小學階段，小學生的互動對象一下多了起來，是道德觀念迅速發展的階段，在這個階段如果能正確的引導，將為以后的成長、發展打下堅實的基礎，因此小學階段的道德培育至關重要，是起教師、家庭、學校、社會應該重視的。但是，由于我國學校教育長期重智育、輕德育，德育方法不科學等原因，雖然德育內容比較豐富，德育渠道也多元化，校園活動豐富多樣，但仍存在許多仍需完善之處。如何解決這問題，完善小學思想政治教育正是本文所關注的。

關鍵詞：小學；思想政治教育；問題；對策

1問題分析

當下的小學思想政治教育工作內容已比較豐富，也取得了明顯的效果，但是也存在一些不足，筆者將從三個層面歸納概括存在的問題。

1．1我國很早就宣傳培養“德智體美勞”全面發展的社會主義接班人，但是現實情況是成績仍是學校、教師最關注的，學校往往片面追求高升學率，對學生的評估方法也不科學，一般以成績為主。但是千學萬學要學做人，如果德育跟不上去，花大力氣取得的智育成果也不會得到真正的發揮其對社會的價值。

1．2大隊輔導員的素質有待提高：學校中，大隊輔導員是學校思想道德教育工作的管理者，其自身素質的高低直接影響思想道德教育工作的實效性。一名大隊輔導員能否順利開展學生思想道德教育，既要有好的想法還必須努力提高自身素質。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，輔導員只有提高自身素質才能提高其品位，才能使輔導員在處理問題的時候更加深刻與從容。

1．3思想道德教育內容缺乏科學性：所謂思想道德教育的內容科學性指的是內容要符合受教育者身心發展的規律，易于被內化和實踐。思想道德教育要符合主流社會的精神，而學校的思想道德教育的內容還是照搬照抄傳統的內容，沒有結合時下的社會環境的創新要求，主要表現在受教育者的主體性和師生關系的單向性以及缺乏創新的教育形式和理念。

2加強小學生思想道德教育的意義

2．1培養現代化人才的現實需求：21世紀國家建設的生力軍就是今天的小學生，他們應當具有參與社會主義現代化建設的思想認識和意識，改造社會的欲望，應具有熱愛祖國、報效祖國等顧全大局、嚴守紀律、公而忘私的情操，只有這樣，他們的未來才有希望，中國夢才能更好的實現，中華民族才能驕傲的屹立于世界民族之林。

2．2培養各行業接班人的需要：現在學生的是非判斷力弱，在科技高速發展，文化產業良莠不齊，社會環境紛繁復雜的現實環境下，容易受不良風氣的影響，部分學生思想幼稚、辨別能力差，缺乏正確的認識和真切的體驗，在思想道德品質初始形成階段，很可能發生世界觀、價值觀、人生觀的扭曲。

3對策及建議

學校思想道德教育應該全員參與，堅持以愛國教育為核心，以樹立遠大志向、增強愛國情感、規范行為習慣、提高基本素質為著力點，升華社會責任感和歷史使命感。

3．1推進日常管理

3．1．1走進校園，每周一舉行的升旗儀式感動著師生。莊嚴的出旗、升旗，雄壯的國歌，精彩的國旗下講話，成為重要的“每周第一課”也是對學生進行愛國教育的重要場合。大隊輔導員應認真設計、積極實施，搞好升旗儀式活動。

3．1．2表彰活動。學生是需要激勵的，需要給予積極的評價。大隊輔導員應當精心設計、組織表彰活動，通過表彰獎勵、事跡報告、座談交流等活動，充分發揮優秀學生的榜樣作用。

3．1．3校園節慶活動。通過節慶互動提升學生綜合素質，提高大隊輔導員工作水平，構筑學生成長的和諧幸福家園，促進學校精神文化建設。

3．2加強心理健康教育

人的全面素質中的一個重要素質是良好的心理素質。心理健康教育是提高中小學生心理素質、實施素質教育的重要內容。中小學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發展，社會閱歷的增加，他們會在學習、生活中遇到各種成長的煩惱。因此必須開展各種形式的心理健康教育，可以包括：舉辦心理講座、開展心理個案研討交流、開展心理健康教育周活動。

3．3加強學校和家庭的合作

在學校德育工作中，大隊輔導員應該積極開展家訪、辦好家校聯系手冊同時還要做到

3．3．1組建家長委員會。通過家訪、家校聯系手冊，通過自薦和互薦的方式，征詢家長意見成立班級家長委員會，并定期開展例會。

3．3．2構建家長資源庫：學校的一項重要資源是家長資源。隨著時代的發展，家長的素質有了很大的提高，他們有較好的文化背景，不同的職業背景。學校應調動家長的積極性，使他們重視、關心和積極配合、參與學校教育活動。學校應重視家長資源庫，并在學校中，積極發揮家長的作用。

作者:于佳玉 單位:五道溝鎮中心小學

參考文獻:

［1］任恩剛，張衛蘋．怎樣對學生進行思想道德教育［M］．內蒙古：內蒙古大學出版社，2009

［2］丁如許．中小學德育主任工作指導手冊［M］．北京：中國輕工業出版社，2014