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十八大以來，我黨面貌煥然一新。在“兩學一做”專題教育背景下，大學生黨員這一朝氣蓬勃的組織是黨組織中最具活力和朝氣的力量，是未來我們中國共產黨和中國特色社會主義事業建設的可靠接班人。“兩學一做”教育專題背景下如何培育好大學生黨員，建設好大學生黨支部，具有特殊、重大且深遠的戰略意義。

一、“兩學一做”背景下西藏高校學生黨支部建設現狀

（一）黨支部對入黨積極分子的培養現狀

黨支部對入黨積極分子的培養工作是黨建工作的重要內容的之一。對入黨積極分子進行經常性、多元化的培養教育工作是黨建工作的重要內容之一。對入黨積極分子的培養應當堅持經常話、多維度和多元化的培養模式。根據入黨積極分子的培訓方案、共青團組織“推優入黨”制度、入黨介紹人安排等相關制度來看培養教育工作實效還有待提升。根據調研情況來看，上述制度在具體實踐操作中并沒有突出對入黨積極分子培養教育的重點，支部黨員與所在支部的入黨積極分子聯系較少，培養考察人這一角色一定程度上形同虛設，培養對象與培養考察人交流少甚至不交流，沒有將學生黨支部在學生群體中的影響力發揮到應有的地步。

（二）黨支部活動方式的現狀

隨著互聯網技術下新媒體的不斷發展，新一代大學生的生活方式和學習方式不斷發生改變。信息有著高頻次、全天候、碎片化的特征，網絡媒體已經成為影響當代大學生思想的第三課堂，傳統的支部活動方式、內容已不能滿足黨員發展、培養的需要。在學生黨支部的日常黨建工作上，因會議形式和會議內容的表現形式等黨建工作未能較好的滿足廣大青年學生黨員的口味，使我們黨的方針政策在落地到大學生腦子里去的過程中打了不小的折扣，也使得高校在全方位育人、全員育人以及全過程育人領域的育人效果出現偏差。

（三）黨支部教育管理隊伍現狀

目前，西藏高校學生黨建工作隊伍基本上可以滿足需求，長期以來對黨員教育的效果顯著，在“兩學一做”專題教育背景下與學生黨員的聯系也比較密切。近年來，西藏各高校黨員隊伍不斷擴大，但部分高校學生黨組織仍主要沿用政治輔導員或團委書記擔任支部書記。由于輔導員的工作重心多集中在思想政治教育、維穩等日常學生管理工作中，且多為女性輔導員，聯系學生數量多在150人以上，甚至300—400人。多數輔導員在學生黨支部工作中無法投入足夠的時間和精力，明顯不能滿足學生黨員數量增加的需要。部分畢業不久便擔任學生黨支部書記的青年教師、政治輔導員，沒有經過專門黨務工作培訓，缺乏開展黨員教育管理和支部工作的經驗，群眾威信不高，感召力不強，不能系統地開展支部工作[2]。

二、“兩學一做”背景下加強西藏高校學生黨支部建設的對策

（一）創新對學生黨員的教育內容和教育形式

流媒體、全媒體、自媒體等新媒體形式作為一種新興事物，在高校已經客觀存在于廣大學生群體中。從西藏大學近三年的招生年齡結構來看，95后大學生數量逐年增多，這一代也被稱作“i世代”（iGeneration）人，從一出生便“觸網”。95后群體在大學里的生活方式表現出在線生存和數字化生存的客觀現象，一定程度上這也反映出大學生未來幾年的潮流與趨勢。在保留優秀傳統學習的基礎上，打造“互聯網+學生黨員”的新載體，在黨校課程載體方面，打造“網絡教學平臺和教學資源中心”；在黨建物質載體和黨員管理載體方面，建立導航系統和特色網站；在黨支部教育管理隊伍建設方面，打造師生信息快捷傳遞通道；在載體合力的功能延伸方面，高度重視相關媒體平臺建設。建立虛擬社區，在學習的同時也可以根據學習內容發表自己的看法，相互討論，互相學習，基礎在學，關鍵在做，然后學以致用，從而創新對學生黨員的教育內容和教育形式。

（二）創新多樣化的組織模式

繼續強化大學生黨員在班級、社團、學生會等學生組織和宿舍、課堂等宣傳陣地中的作用。在班級、社團和學生會等學生組織中有選擇的設立學生黨支部，并輔以專門的組織和專人負責管理。建設社團學生黨支部，一是能更大程度的發揮學生黨員的先鋒模范作用，二是也能調動社團的積極性，同時能夠提高學生黨員的組織能力、協調能力、社會生活能力等[3]，根據西藏大學“三聯三進一交友”、民族團結“一幫一、一幫多”結對幫扶活動的實際，以試點的形式建立“階梯”黨支部。通過進一步建立和完善我校入黨積極分子結對幫扶制度，幫助低年級學生在思想上和行動上向黨組織靠攏，促進廣大學生統一思想認識、堅定政治立場，成為“靠得住、用得上、留的下”的高素質應用型人才。

（三）優化業余黨校師資管理隊伍建設

高校學生黨支部建設工作是一項復雜的系統工程，業余黨校師資管理隊伍是全面加強和改進高校學生黨支部工作的重要依靠力量。我們必須充分認識到當前這支隊伍面臨的挑戰，積極創新，與時俱進，采取有力措施，確保高校學生黨支部工作的健康開展。一是要明確業余黨校師資管理隊伍的角色定位；二是完善業余黨校師資管理隊伍的管理制度和考核機制，把好“入口關”起到穩定隊伍的效果，從而推進業余黨校師資管理隊伍專業化發展。三是創新思路，加強教育，結合我校“三聯三進一交友”活動現有形式，建立黨建導師制，增進學生黨員與導師的多向聯系，對于部分輔導員作支部委員的學生黨支部，則要求教職工身份的支部委員必須要擁有較高的思想政治素養和水平，從而推進“兩學一做”專題教育背景下西藏高校學生黨支部建設的進一步發展。

作者:楊嘯宇 大強巴 次仁德吉 任文敏 單位:西藏大學經濟與管理學院

參考文獻：

[1]中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育》方案[R]。

[2]朱華鵬,周圣良《芻議西藏高校學生黨支部建設》[J].時代教育2012(21).

[3]牛珩,張林虎《高校學生黨支部建設現狀及對策思考》[J].學理論.2015(28):154