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摘要：將社會主義核心價值觀念融入思想政治教學，是由社會主義核心價值觀的性質和地位決定的，是高職院校學生思想政治教育的必然要求，是促進學生全面發展的必經之路。并且為了加強社會主義核心價值觀與思想政治教學的融合，教師也要不斷增強自身的素質，更新自身的觀念，從而為學生做出一個良好的榜樣。同時，教師還要加強實踐的環節，讓學生在生活中踐行社會主義核心價值觀，從而幫助學生樹立正確的人生態度和價值觀念。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；思想政治；教學路徑

青年，尤其是大學生，他們的價值觀念在很大程度上影響著未來整個社會的價值觀念。由此可見，大學生的價值觀念的培養是非常關鍵的。而高等學校作為傳播文化的重要場所，就承擔著培養社會主義接班人的重要任務。因此，教師在教學的過程中，就要將社會主義核心價值觀融入到思想政治的教學中來，從而使社會主義核心價值觀走進學生的學習和生活，規范學生日常的行為準則，幫助學生確立正確的人生態度和價值觀念，從而使學生逐漸成長為能夠建設祖國的棟梁之才。本文結合筆者的實踐經驗，對于社會主義核心價值觀融入思想政治教育的教學路徑進行了以下幾點探討：

1．加強教師對社會主義核心價值觀的研究，把握理論的科學性

社會主義核心價值觀具有充足而豐富的內涵和強烈的思想性，它不僅是民族發展和存在的基石，還是中國民族共同的價值追求和愿望取向，這也就說明了社會主義核心價值觀是一個非常具有難度的理論問題。因此，要想將社會主義核心價值觀充分融入到思想品德的教學中來，首先，教師就要加強對社會主義核心價值觀的研究，深入探索社會主義核心價值觀的形成過程，從而提升教師把握理論的準確性和科學性，并且提升教師的語言能力，讓教師能夠用簡練的語言準確地將社會主義核心價值觀的內在精神傳達給學生，從而幫助學生準確地理解社會主義核心價值觀的內涵。同時，教師一直以來都是學生成長過程中的榜樣，對于學生價值觀念的形成起到了引導和熏陶的作用。所以，教師一定要不斷提升自身的理論素養，從而更加精準地為學生解讀教材中的知識，發揮教師的引導和示范作用，為學生傳遞積極健康的正能量。除此之外，教師在日常生活中也要多多注意自己的言行，加強師風的建設，以保障教師擁有健康的生活習慣，使教師能夠以人格的魅力感染學生。并且教師在這種狀態下創建的課堂，更有助于社會主義核心價值觀在學生的心里生根和發芽。

2．創造探討社會主義核心價值觀念的機會，發揮學生的主體性

一直以來，學生雖然處于被動接受知識的位置，但是學生作為受教育者，才是教學活動中真正的主體。只有能夠尊重學生的主體地位，發揮學生的主觀能動性，學生才能夠發自內心地認同國家的理論和方針，尤其是社會主義核心價值觀這種理論性較強的內容，只有將課堂交到學生手中，充分給予學生發揮的空間，讓學生能夠展開討論，才能提高教學的效率和效果。并且對于高等學校的學生來說，已經具備了一定的知識水平和生活經驗，思想相對成熟，擁有自主判斷的能力。對于這樣的大學生，只有讓他們在身邊的實際案例中理解理論知識，才能增強學生對社會主義核心價值觀的認同。并且在這樣的模式下，不僅能夠幫助學生充分地認識社會和生活，還能增強思想政治課堂的實效性，完成高效課堂的創建。

3．讓學生在生活中踐行社會主義價值觀念，增強學生的認同感

之所以讓學生學習和掌握社會主義核心價值觀，就是為了讓學生能夠在實際生活中踐行社會主義核心價值觀的相關理論，并且在生活實際中看似平常的踐行之舉和是非判斷都體現著學生的思想境界和行為準則。所以，只有將社會主義核心價值觀融入到思想政治的教學中來，才能夠將社會主義核心價值觀的要求轉換為學生在生活中與人相處的行為準則。同時，社會主義核心價值觀的學習不應該只是學習枯燥而空洞的理論知識，更不應該只是空喊口號，只有讓學生從生活中的小事做起，從一點一滴做起，社會主義核心價值觀才算是真正發揮了自身的功效。因此，筆者在教學的過程中，會增強學生的實踐環節，利用相對艱苦的環境鍛煉學生的意志，讓學生在實踐的過程掌握正確的行為準則，發揮學生的生力軍作用，讓學生在實踐中確立正確的人生態度和道德觀念，進而為祖國和社會培養有文化、有品質、有道德的優秀人才。

總之，將社會主義核心價值觀融入到高職學校的思想政治教學當中，是鞏固馬克思主義指導地位最為關鍵和有效的途徑，它不僅能夠促進學生的全面發展，還能夠增強學生對社會主義核心價值觀的認同，滿足學生的情感需求。因此，教師在教學的過程中，一定要不斷增強自身的理論基礎，為學生提供實踐的機會，給予學生充分發揮自身能力的空間，從而幫助學生樹立正確的價值觀念，使踐行社會主義核心價值觀成為學生的使命和責任。

參考文獻：

[1]陳錫喜.關于社會主義核心價值觀教育貫穿高校思想政治理論課教學全過程的思考[J]思想理論教育,2015(06):4-8

[2]曹群,鄭永廷.社會主義核心價值觀貫穿高校思想政治理論課教學的要義[J]思想理論教育導刊,2015(02):74-78

作者:卜劍莉 單位:湖南機電職業技術學院