導(dǎo)語：小學(xué)體育安全隱患成因與防護措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著素質(zhì)教育的提倡以及教學(xué)改革的不斷深入，近年來小學(xué)體育教學(xué)得到了很大的發(fā)展。然而隨之而來的體育安全問題對學(xué)校的教學(xué)秩序造成了極壞的影響，不利于小學(xué)生的健康成長[1]。因此，如何避免小學(xué)體育傷害事故的發(fā)生是我們目前亟需解決的問題。本文分析了小學(xué)體育課中安全隱患產(chǎn)生的原因，并提出了針對性的防護措施。

一、小學(xué)體育安全隱患的原因分析

1.學(xué)校方面的原因

學(xué)校的體育場地的規(guī)劃不合理或面積過小，致使學(xué)生體育運動時過于擁擠，再加上小學(xué)生天性活潑好動，活動中極易發(fā)生碰撞。體育場地沒有塑膠跑道或質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)，或使用太久地面磨損不平、過滑或者堆積雜物等，都容易造成學(xué)生在體育活動時絆倒、滑倒。學(xué)校體育器材、器械沒有使用說明或醒目的警示，缺少定期維護。學(xué)校門衛(wèi)看管不嚴(yán)，準(zhǔn)許無關(guān)人員進入導(dǎo)致電動車、汽車等停在體育場地。學(xué)生參加學(xué)校課外體育活動和體育競賽時，缺少專門管理的老師，不能及時發(fā)現(xiàn)并阻止學(xué)生的違紀(jì)或危險行為。學(xué)校沒有專門的校醫(yī)或校醫(yī)急救水平低等，致使事故發(fā)生后救治不及時、方式不正確，延誤治療。學(xué)校體育競賽前，沒有制訂應(yīng)對緊急事件的相關(guān)安全預(yù)案，學(xué)校未完善健康管理制度，教師不了解學(xué)生的健康狀況，均會導(dǎo)致事故的發(fā)生。

2.體育教師方面的原因

教師自身專業(yè)水平不高，所教內(nèi)容乏味、單一，動作錯誤或欠規(guī)范，教學(xué)過種中不能及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。不顧小學(xué)生的生理特點，運動負(fù)荷過大。在體育活動進行過程當(dāng)中，教師麻痹大意、擅離職守，準(zhǔn)備活動進行不充分等等。以上情況圴可能造成傷害事件的發(fā)生。

3.學(xué)生及其監(jiān)護人方面的原因

小學(xué)生好奇好動，課堂上如果不能全神貫注、注意力分散，練習(xí)馬馬虎虎，課堂紀(jì)律性差，與同學(xué)嬉戲打鬧，比賽中動作粗魯，經(jīng)常犯規(guī)都容易致使傷害事故的發(fā)生。一些學(xué)生心理素質(zhì)較差，運動前或運動中左顧右盼、猶豫不決，可能導(dǎo)致已會動作不到位，甚至變形或出錯；但若過于興奮，動作幅度過大，缺乏對周圍環(huán)境的細(xì)致觀察，易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。學(xué)生患有不適合某項體育活動的疾病，然而學(xué)生和家長沒有及時將病情告訴老師，加上一些孩子本身體質(zhì)差。4.體育運動自身風(fēng)險性方面的原因小學(xué)體育課中一些運動項目因有身體對抗，本身就有一定的風(fēng)險性，些項目及其器材自身就具有一定的危險性，體育活動過程中，即使體育名將失誤也再所難免，何況是小學(xué)生，所以這些危險因素難以預(yù)測，難以干預(yù)。

二、如何在小學(xué)體育教學(xué)中做好安全防護

1.學(xué)校方面

體育場地的規(guī)劃建設(shè)需嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，購買大品牌合格的體育器材，對一些特殊的體育器材上應(yīng)張貼醒目的通俗易懂的注意安全事項。制定并完善相應(yīng)的安全管理制度，對體育場地和器材做到定期檢查與維護[2]。嚴(yán)格在有效期內(nèi)使用場地及器材，平時做到定期檢查與維護，對于老化、損壞嚴(yán)重的器材要做到及時更換。學(xué)校應(yīng)細(xì)化體育工作的各個環(huán)節(jié)，提高各個部門的責(zé)任感，清楚自己的管理范圍，遇到問題不推諉。針對小學(xué)生的心理生理特點，預(yù)見不同年齡段可能發(fā)生的傷害事故，并制訂出完善的，切實可行的應(yīng)急預(yù)案。加強校醫(yī)院建設(shè)，提高校醫(yī)的急救能力，同時全面了解學(xué)生的身體狀況，建立建全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，給體育教師相應(yīng)的指導(dǎo)，做到因人施教。

2.體育教師方面

體育教師不間斷地學(xué)習(xí)體育安全知識和技能，不斷提升自己的專業(yè)水平。應(yīng)時刻對小學(xué)生進行體育安全教育，體育活動前認(rèn)真檢查場地器材、學(xué)生的衣著和攜帶的物品，精心組織安排課前準(zhǔn)備活動，體育活動中在崗在位，盡職盡責(zé)，做好易受傷項目的安全防護措施。參照學(xué)生的健康檔案，安排適合各自身體狀況的活動項目，并適時調(diào)整運動的強度與難度，要以足夠的耐心幫助身體素質(zhì)較差的學(xué)生，同時教授學(xué)生在體育活動中學(xué)會自我保護。加強學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)部分學(xué)生克服對體育運動的恐懼心理，避免對體育運動產(chǎn)生抗拒心理從而導(dǎo)致事故頻發(fā)。

3.學(xué)生和學(xué)長方面

定期組織小學(xué)生通過參加講座、觀看教育片等使小學(xué)生真正意識到體育安全的重要性，提高體育活動時的警惕性[3]。如體育活動時穿運動褲、運動鞋，不帶尖銳物品，運動時不打鬧嬉戲，劇烈運動后不應(yīng)坐蹲或飲大量水等。上課時認(rèn)真聽講，不交頭接耳，盡快掌握相關(guān)體育項目技術(shù)要領(lǐng)，訓(xùn)練時不冒進。在規(guī)定的時間、地點使用體育器材，體育器械。學(xué)生有不適合活動的疾病或活動前感到身體明顯不適的，家長應(yīng)提前與老師溝通，學(xué)生應(yīng)主動將情況告知老師，避免傷害事故的發(fā)生。

總之，小學(xué)體育教學(xué)安全事故不僅對學(xué)校聲譽造成負(fù)面影響，而且不利于學(xué)生的健康成長。我們應(yīng)從多個方面找出導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，制定解決安全事故的實際策略。我們相信，通過學(xué)校、教師、學(xué)生和家長的共同努力，定會為學(xué)生創(chuàng)造更加安全、健康的運動環(huán)境，從而減少安全事故的發(fā)生。

參考文獻：

[1]李芳.我國學(xué)校體育傷害事故歸責(zé)原則的研究[J].體育科技,2017,38(2):167-168.

[2]宮照瑋.小學(xué)體育傷害事故致因分析與防范對策研究[D].魯東大學(xué),2016.

[3]巢慧.在體育課堂中進行體育安全教育的策略研究[J].教師,2017(33):83-83.

作者:朱兆華 單位:泰安市第一實驗學(xué)校（花園校區(qū)）