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摘要：通過分析國內外具有代表性的高校文化創意產業的現狀，總結并分析出國內高校文化創意產業發展過程中所存在的問題，并提出相應的應對措施。

關鍵詞：校園；文化創意產業；發展現狀

1研究背景

在全球經濟迅猛發展的背景下，文化創意產業從各產業模式之中脫穎而出，成為經濟發展過程中的一種主要產業模式。隨即，校園文化創意產業也逐漸發展起來，越來越多的高校也開始意識到創建校園文創對學校發展的重要性，從而展開對校園文化創意產品的設計與開發。

2校園文化創意產品的發展現狀

2.1國內高校。目前，國內的一些大學已經創立了自己的紀念品店鋪，將其獨具特色的校園特色與商業模式相結合，進一步提升了高校文創產品的附加值，也起到了宣傳校園文化與城市文化、提升學校與城市知名度的作用。例如浙江大學的“求是印象”紀念品店，店內包含了建校120周年紀念徽章、筆插、紙膠帶、書簽、立體賀卡、領帶、環保袋等系列產品。其中歷史紀念徽章是由四枚紀念徽章組成，分別為：浙江大學現LOGO紀念徽章、浙大120校慶紀念徽章、浙大民國時期紀念校徽、“求是創新”紀念徽章。它很好地詮釋了浙江大學曾經那艱難困苦的歲月及現在恢宏磅礴的氣勢，將秉承“求是創新”校訓，繼續發揚光大；百廿浙大立體賀卡，傳承了中國傳統的剪紙工藝，浙江大學七大校區赫然立于紙上，并凸顯了浙大“求是創新”的校訓。借這些文創紀念品充分體現出了浙大建校120年的歷史文化積淀，展示出了浙大獨特的風貌。2.2國外高校。國外各高校在文化創意產業的發展狀況較國內來說市場起步較早，設計、開發流程、理論研究與實際運用方面均較為完善。例如加利福尼亞大學洛杉磯分校（簡稱為UCLA）紀念品商店，UCLAStore位于加州大學洛杉磯分校中心的Bruins廣場。除了售賣與U-CLA相關的服飾、紀念品外，還有為學生提供便利的超市、電腦商店和教材書店，UCLA同時也具有相應的網絡售賣平臺。UCLA的代表色是藍色和金色，所以服飾也以這兩個色調為主。UCLAStore的二樓具有食堂和郵局，也可以在二樓購買郵票來寄明信片。

3存在問題

目前，國內各高校在文化創意產業方面的表現參差不齊，一些高校在紀念品的設計與售賣方面已經形成了較為系統的流程化，但絕大部分高校在文化創業產業方面的涉獵還尚淺，普遍存在以下問題。(1)國內文化創意產業市場起步較晚，缺乏對這方面的客觀認識，缺乏正規化與流程化。(2)較國外的紀念品店比起來，國內的紀念品形式比較單一，很多高校的畢業紀念品很久都沒有更新，缺乏創新性的紀念品設計。(3)國內很多高校的紀念品還停留在印有學校LOGO的水杯、鑰匙鏈、U盤等產品上，缺乏自己學校所應具有的獨特性，導致很多高校的紀念品具有雷同的現象。(4)缺少一個特定設計、開發、管理、經營文化創意紀念品的團隊或機構。

4應對策略

(1)國內各高校可以以國內外成功的紀念品店為模板，再根據自己學校所特有的歷史文化，來建立具有校園特色的紀念品店。各高校也可以設立文創設計相關課程，激發學生的愛校熱情，同時，也為學校文創產業儲備人才。(2)各高校可以多組織一些文創比賽，從而獲取一些優秀的設計想法與設計方式，來豐富本校的紀念品種類。還可以與當地具有地域特色的博物館進行合作，將校園特色與博物館的地域特色結合，來設計紀念品。(3)要重新認識并深刻了解自己的學校，總結并提取出學校可以進行創造的設計元素，根據不同的需求產品類型及需求方向來進行相應的紀念品設計。(4)高校內相關專業的學院或老師組織學生成立團隊，并負責學校紀念品設計等相關事宜。如高校沒有相應的設計學院或有經驗的教師，則可以通過與相應的設計類工作室合作，來負責相應的紀念品設計事宜。

5結語

校園文化創意產品的設計對各高校來說都是十分重要的，好的設計不僅可以增添學生對母校的愛校情節與愛校熱情，也可以將各高校優秀的歷史文化進行更好的宣傳，打造出屬于自己學校獨特的風格，從而促進校園文化創意產業的不斷發展。

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作者:艾晶 張超然 單位:沈陽航空航天大學