導(dǎo)語(yǔ)：播音主持人主持風(fēng)格形成與發(fā)展趨勢(shì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：現(xiàn)階段，傳媒行業(yè)呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，對(duì)播音主持人也提出了更高的要求，要想在新媒體時(shí)代背景下脫穎而出，就需要對(duì)自己的主持風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)新。但在多元化的媒體發(fā)展背景下，受眾的娛樂(lè)口味處于不斷的發(fā)展變化過(guò)程中，所以播音主持人不能沉溺于既往的成就中故步自封、不求進(jìn)取，否則終究會(huì)被時(shí)代淘汰?；诖耍疚幕谛旅襟w時(shí)代背景，對(duì)播音主持人主持風(fēng)格形成的意義進(jìn)行分析，并對(duì)創(chuàng)新主持風(fēng)格的措施進(jìn)行探索，以期能夠?yàn)椴ヒ糁鞒止ぷ髡咛峁┙梃b。

關(guān)鍵詞：播音主持人；主持風(fēng)格；形成；創(chuàng)新

對(duì)于播音主持人而言，主持風(fēng)格的形式對(duì)其主持節(jié)目的收視率、自身的發(fā)展等均會(huì)產(chǎn)生直接影響。目前，在播音主持人風(fēng)格形成中還存在諸多問(wèn)題，如主持人創(chuàng)新能力不足、主持風(fēng)格定位不明確、臨場(chǎng)應(yīng)變能力不足等，對(duì)播音主持人的主持風(fēng)格創(chuàng)新均產(chǎn)生了不良影響[1]。播音主持風(fēng)格的形成與創(chuàng)新并非易事，要求播音主持人不斷提升自身知識(shí)水平、職業(yè)技能等，具備扎實(shí)的基本功，對(duì)播音主持語(yǔ)言藝術(shù)進(jìn)行揣摩，提升自身臨場(chǎng)應(yīng)變能力，同時(shí)對(duì)新媒體環(huán)境下的節(jié)目主持風(fēng)格進(jìn)行探索，才能與時(shí)展需求相符，形成自己特有的主持風(fēng)格。

1播音主持人主持風(fēng)格形成與創(chuàng)新的意義

1.1促進(jìn)傳媒行業(yè)發(fā)展

在大眾傳媒發(fā)展中，受眾所觀看的節(jié)目類型越來(lái)越多，其審美水平也不斷提升，受眾在節(jié)目觀看過(guò)程中不僅局限于節(jié)目所呈現(xiàn)的內(nèi)容及創(chuàng)意，同時(shí)播音主持人的主持風(fēng)采也是受眾觀看節(jié)目的原因之一[2]。例如，央視經(jīng)典答題類綜藝節(jié)目《非常6+1》，同類型的節(jié)目在我國(guó)傳媒行業(yè)中非常多，但《非常6+1》之所以經(jīng)典，很大一部分原因在于主持人李詠，其主持風(fēng)格詼諧、幽默，個(gè)性魅力十足，可以說(shuō)是以一己之力支撐起該節(jié)目，也使該節(jié)目成為傳媒歷史中的典范。

1.2引領(lǐng)節(jié)目健康風(fēng)向

節(jié)目所呈現(xiàn)的健康風(fēng)向很大程度上與主持人的風(fēng)格相關(guān)，傳媒行業(yè)在發(fā)展中促使主持人對(duì)節(jié)目主持方面不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐，即便是再優(yōu)秀的節(jié)目主持人，如果主持模式一成不變、未形成獨(dú)特的主持風(fēng)格，終有一日也會(huì)耗盡自己的文化底蘊(yùn)及人脈積累[3]。作為公眾人物，播音主持人在節(jié)目主持中應(yīng)傳播正能量，不能為了提高收視率，而在節(jié)目中滲透不健康的內(nèi)容及抹黑他人，避免給觀眾帶來(lái)“三觀”不正的視聽(tīng)感受。

1.3為公眾做好德行表率

播音主持人是否出色，主要通過(guò)其主持風(fēng)格來(lái)呈現(xiàn)，言談?dòng)卸?、落落大方，為受眾做好德行表率是其作為公眾人物?yīng)有的作用。在主持節(jié)目的過(guò)程中，通過(guò)自身良好的形象塑造，為受眾提供健康的品德風(fēng)向標(biāo)，是其自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑[4]。播音主持人在節(jié)目主持中面對(duì)的是廣大受眾，自身如果能夠?qū)ι鐣?huì)時(shí)事、節(jié)目?jī)?nèi)容侃侃而談，表現(xiàn)出自信的一面，不僅能帶動(dòng)與感染觀眾，還能使受眾感受到主持人的個(gè)人魅力，使節(jié)目?jī)?nèi)容與主持人個(gè)人形象相得益彰。

1.4提高節(jié)目受眾面

個(gè)性化發(fā)展是當(dāng)前播音主持人主持風(fēng)格變化的目標(biāo)之一，目的是通過(guò)主持人個(gè)人魅力的展示，獲得更多受眾的喜愛(ài)，擴(kuò)大節(jié)目的受眾面。例如，以往在新聞節(jié)目播報(bào)中，很多時(shí)候只是對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行平鋪直敘的表達(dá)，處于“念”新聞的階段，為滿足受眾的心理需求，在新聞節(jié)目播報(bào)中，“聊”新聞成為新聞節(jié)目播報(bào)的主要方向，雖然只是一字之差，但對(duì)播音主持人的主持風(fēng)格而言，卻發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，也抓住了受眾對(duì)高質(zhì)量新聞需求的心理[5]。此外，“聊”新聞的過(guò)程中，對(duì)新聞內(nèi)涵進(jìn)行深層次剖析，能夠讓受眾更直觀地感受新聞發(fā)生的內(nèi)在原因，滿足了不同文化水平受眾的需求。

2創(chuàng)新播音主持人主持風(fēng)格的措施

2.1打牢良好的主持功底

對(duì)于播音主持人而言，主持功底是其需具備的基本職業(yè)技能之一，只有主持功底扎實(shí)，才能在此基礎(chǔ)上對(duì)主持風(fēng)格進(jìn)行塑造，最終形成自己特有的主持風(fēng)格。所以，播音主持人需通過(guò)多種途徑夯實(shí)自己的主持功底。首先，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰是播音主持人員是否合格的基本要求，播音主持人在日常生活中需結(jié)合自身的普通話水平，在發(fā)音、吐字方面做好針對(duì)性練習(xí)，不斷打牢主持功底，避免在節(jié)目主持過(guò)程中出現(xiàn)吐字含糊、發(fā)音不規(guī)范等情況[6]。其次，日常多觀看受歡迎的主持人主持的節(jié)目，模仿、借鑒其主持風(fēng)格，結(jié)合自己在節(jié)目主持中的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，使自身主持水平處于不斷提升的狀態(tài)。再次，為保證播報(bào)質(zhì)量的提升，在信息播報(bào)中需控制好播音、熟練播報(bào)內(nèi)容，音調(diào)不宜過(guò)低或過(guò)高，播報(bào)聲音需韻味十足、聲音渾厚、字正腔圓、說(shuō)話流利，播報(bào)速度適中。在戶外現(xiàn)場(chǎng)直播主持中，因環(huán)境相對(duì)嘈雜，受眾容易干擾主持，主持人在主持中音量應(yīng)適當(dāng)提高，以便受眾能聽(tīng)清[7]。最后，對(duì)于播音主持人自身而言，為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，日常工作與生活中也需不斷進(jìn)行訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，定期總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)與不足，對(duì)工作內(nèi)容、方向不斷進(jìn)行完善與調(diào)整。同時(shí)，與外界事物主動(dòng)接觸，走入社會(huì)群體中參與社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)闊自己的視野，能夠以獨(dú)特的視角對(duì)所見(jiàn)事物進(jìn)行闡述與描述，逐漸形成自己特有的主持風(fēng)格。

2.2全面把握語(yǔ)言技巧

在節(jié)目主持中，播音主持人語(yǔ)言技巧的熟練掌握是其主持風(fēng)格形成的關(guān)鍵，是主持趣味性、藝術(shù)性提升的基礎(chǔ)，能夠體現(xiàn)出主持人多才多藝的主持風(fēng)格。但對(duì)于不同播音主持人而言，其主持風(fēng)格、個(gè)人修養(yǎng)等均存在差異，所以適宜、獨(dú)特的主持語(yǔ)言表現(xiàn)手法是突出主持人獨(dú)特主持魅力的關(guān)鍵。同時(shí)，在主持過(guò)程中，播音主持人還應(yīng)該保持主持的科學(xué)性與真實(shí)性，對(duì)主持對(duì)象應(yīng)客觀進(jìn)行表達(dá)，避免出現(xiàn)表達(dá)浮夸、事實(shí)扭曲的情況。在對(duì)播音主持人進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，受眾評(píng)價(jià)的范圍不僅涉及主持人的表達(dá)能力、主持風(fēng)格等因素，呈現(xiàn)出的節(jié)目效果也是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一[8]。所以，播音主持人在節(jié)目主持中不能將重點(diǎn)放在表演層面，避免出現(xiàn)喧賓奪主的情況，應(yīng)將節(jié)目?jī)?nèi)容通過(guò)生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言表達(dá)呈現(xiàn)出來(lái)，以保證節(jié)目主持效果，得到受眾良好的評(píng)價(jià)。期間，重點(diǎn)突出節(jié)目?jī)?nèi)容，不能一味地追求語(yǔ)言風(fēng)格的豐富多彩而導(dǎo)致與節(jié)目?jī)?nèi)容脫節(jié)。此外，具有親和力的語(yǔ)言能夠縮短播音主持人與觀眾之間的距離，所以播音主持人應(yīng)從自己的言談舉止等各方面不斷提升自身的親和力，通過(guò)親和力實(shí)現(xiàn)感染力與號(hào)召力，引發(fā)受眾的感悟與思考。在實(shí)際工作中，播音主持人對(duì)提升親和力的方法需加強(qiáng)探索，并在具體工作中落實(shí)應(yīng)用，再通過(guò)主持細(xì)節(jié)的調(diào)整與完善，實(shí)現(xiàn)自身親和力的提升。在播音主持人主持風(fēng)格形成與創(chuàng)新中，有效掌握語(yǔ)言技巧是重要途徑，在具體應(yīng)用中，播音主持人需根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容對(duì)自己的主持語(yǔ)言進(jìn)行深思熟慮，科學(xué)、合理地運(yùn)用不同的語(yǔ)言表達(dá)技巧，在完美呈現(xiàn)節(jié)目?jī)?nèi)容的同時(shí)展現(xiàn)自己的主持風(fēng)格。

2.3提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力

一般情況下，在節(jié)目主持前，播音主持人會(huì)先準(zhǔn)備好相應(yīng)的內(nèi)容，很少出現(xiàn)信息空白、臨場(chǎng)發(fā)揮失常等情況，因此，臨場(chǎng)發(fā)揮能力是多數(shù)播音主持人需重點(diǎn)提升的技能。就目前而言，在新媒體快速發(fā)展的背景下，不同類型節(jié)目都越來(lái)越重視與受眾的互動(dòng)與交流，對(duì)播音主持人臨場(chǎng)發(fā)揮能力也提出了更高的要求。同時(shí)，臨場(chǎng)發(fā)揮能力也是播音主持人主持風(fēng)格形成及節(jié)目效果提升的手段。因此，對(duì)于播音主持人而言，在臨場(chǎng)發(fā)揮能力方面需加強(qiáng)鍛煉，提升突發(fā)事件的及時(shí)應(yīng)對(duì)能力，提高臨場(chǎng)交流水平，逐步形成自己的主持風(fēng)格。從播音主持的時(shí)展變遷來(lái)看，不同時(shí)代主持風(fēng)格也截然不同，具有一定的時(shí)代特色?，F(xiàn)階段，在新媒體技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，播音主持人面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越多，在自身發(fā)展方面，新媒體也為播音主持人臨場(chǎng)發(fā)揮能力的鍛煉提供了廣闊平臺(tái)。例如，傳統(tǒng)綜藝節(jié)目在主持過(guò)程中，播音主持人只需要針對(duì)某一主題按照節(jié)目環(huán)節(jié)開(kāi)展即可，主持過(guò)程中不需要與受眾進(jìn)行互動(dòng)；但隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前綜藝節(jié)目中與觀眾的互動(dòng)、交流非常頻繁，節(jié)目進(jìn)行期間會(huì)針對(duì)相關(guān)問(wèn)題與觀眾進(jìn)行互動(dòng)討論等。尤其是電視節(jié)目在當(dāng)前的發(fā)展中對(duì)主持人的臨場(chǎng)發(fā)揮能力的要求不斷提升，所以為提升節(jié)目主持質(zhì)量，創(chuàng)新主持風(fēng)格，播音主持人應(yīng)對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮能力反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，日常生活和工作中多關(guān)注生活實(shí)際，嘗試脫稿主持，與觀眾加強(qiáng)溝通與互動(dòng)，通過(guò)不斷提煉、總結(jié)，逐漸形成與時(shí)展相適應(yīng)的主持風(fēng)格。

2.4科學(xué)定位主持風(fēng)格

播音主持人在節(jié)目主持中，由于所主持的節(jié)目不同，對(duì)主持風(fēng)格也有截然不同的要求。所以，根據(jù)節(jié)目風(fēng)格、定位等因素正確選擇主持風(fēng)格，對(duì)原主持風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)新，是播音主持人面臨的主要問(wèn)題[9]。在主持風(fēng)格創(chuàng)新中，播音主持人應(yīng)有意識(shí)地將自己的主持特色與節(jié)目風(fēng)格結(jié)合在一起，保證自己的主持風(fēng)格能夠滿足節(jié)目效果呈現(xiàn)的需要。例如，在新聞節(jié)目主持過(guò)程中，由于新聞?lì)惞?jié)目具有多樣性，類型比較繁雜，對(duì)主持人的要求也就不同，如在時(shí)政類新聞主持中，要求播音主持人呈現(xiàn)出端莊、穩(wěn)重、干練的主持風(fēng)格；在生活類新聞播報(bào)中，主持人需呈現(xiàn)出平民化、通俗化的主持風(fēng)格；而在動(dòng)態(tài)報(bào)道類節(jié)目主持中，主持人則需呈現(xiàn)出幽默、機(jī)智、詼諧的主持風(fēng)格。對(duì)于任何一檔節(jié)目而言，節(jié)目風(fēng)格一旦確定后，一般不會(huì)隨意改變，所以對(duì)于播音主持人來(lái)說(shuō)，自己主持風(fēng)格的形成很大程度上與節(jié)目風(fēng)格相關(guān)，要求其在節(jié)目主持中能夠快速找到二者之間的契合點(diǎn)，以便更快地根據(jù)節(jié)目風(fēng)格，轉(zhuǎn)變自己的主持風(fēng)格，適應(yīng)節(jié)目的需要。同時(shí)，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行充分理解與吸收，保持清晰的自我意識(shí)，也是播音主持人需要關(guān)注的內(nèi)容，以便在節(jié)目主持過(guò)程中能夠?qū)⒆约旱乃枷霛B透其中，更好地形成自己特有的主持風(fēng)格。

2.5充分掌握新媒體發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)階段，媒體行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢(shì)，新媒體大量涌現(xiàn)，作為播音主持人，自身要想獲得發(fā)展，就需要順應(yīng)時(shí)展需求，有效掌握新媒體發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)新媒體發(fā)展的需要對(duì)自己的主持風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)新。隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)媒體受到的挑戰(zhàn)和沖擊非常大，原因在于新媒體融合了傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體及移動(dòng)媒體等諸多特征，同樣播音主持人員在新媒體環(huán)境下也面臨著諸多挑戰(zhàn)[10]。為盡快適應(yīng)新媒體環(huán)境，形成與創(chuàng)新自己的主持風(fēng)格，播音主持人需做好以下工作：首先，從實(shí)際工作中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新媒體時(shí)代背景下受眾的類型、需求等進(jìn)行明確，清楚了解新媒體的主持要求。而且在媒介融合背景下，受眾獲取信息的途徑不再單一，所以要想提升節(jié)目的吸引力，播音主持人的主持風(fēng)格就需要滿足融媒體時(shí)代背景下受眾的審美需求。在新媒體快速發(fā)展的背景下，信息交流速度、傳遞速度不斷加快，人們?cè)谛畔@取中不僅關(guān)注信息本身的內(nèi)容，更多的關(guān)注點(diǎn)在于信息能夠帶給自身精神、心理滿足?；诖?，滿足受眾的心理需求，則是播音主持人在新媒體環(huán)境下需要重點(diǎn)考慮的內(nèi)容，在主持中需增加一些幽默元素，提升節(jié)目效果，要求主持人對(duì)成功的主持風(fēng)格多加借鑒，對(duì)其中的幽默元素進(jìn)行提煉與總結(jié)，并通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、閱讀等，培養(yǎng)自身幽默感，塑造出一種創(chuàng)新的、幽默的主持風(fēng)格，讓受眾能夠從節(jié)目中獲得心理愉悅。其次，加強(qiáng)與受眾之間的互動(dòng)交流。新媒體環(huán)境下，與受眾的交流、互動(dòng)能力是播音主持人需具備的基礎(chǔ)能力之一，在與受眾交流互動(dòng)中，主持人應(yīng)能通過(guò)不同的方式進(jìn)行互動(dòng)，拉近自身與受眾之間的距離。如播音主持人想讓自己的主持風(fēng)格具有吸引力，就需要緊密結(jié)合新媒體發(fā)展趨勢(shì)?，F(xiàn)階段，與受眾加強(qiáng)互動(dòng)是新媒體行業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)，播音主持人也應(yīng)以此作為自身日常工作的重點(diǎn)，在創(chuàng)新自身主持風(fēng)格的過(guò)程中，積極學(xué)習(xí)與受眾溝通的技巧，提升自身的溝通能力，合理把握溝通的尺度、時(shí)間等，形成自身鮮明的主持風(fēng)格。

3結(jié)語(yǔ)

播音主持人要想形成自身獨(dú)特的主持風(fēng)格，使自己所主持的節(jié)目要被受眾所接受，就需要在工作中不但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，形成主持特色，根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容明確主持風(fēng)格，力求在工作鍛煉中完善與豐富主持思想，對(duì)主持風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)新，以滿足新媒體時(shí)代下播音主持藝術(shù)的發(fā)展需求，促使媒體行業(yè)健康發(fā)展。

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作者：馬可 單位：內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)