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公共藝術教育是美育的重要組成部分，具有不可替代的育人功能。對于當代大學生來說，更是培養健全人格，提高綜合素質，提升審美情趣，培養藝術修養的重要途徑。近年來，學院把公共藝術教育工作與培養“道德高尚、知識扎實、技術精湛、素質全面”的人才培養目標相結合，統籌兼顧，科學發展，公共藝術教育有效地提升了學院人才培養的質量。

一、體育院校強化公共藝術教育符合社會發展需要

體育是一種社會實踐活動，往往是藝術創作的“生活源泉”之一，對于藝術來說，體育是它取材的領域之一，藝術的各種門類，都把自己的觸角伸進體育領域進行美的創造。尤其是現代舞蹈和現代音樂，更是大量滲入各類體育競技項目和表演活動中，把體育與藝術的密切關系發揮到了極致。隨著體育高等教育的發展，體育與藝術高度結合，藝術使體育運動更加完美，體育也要借藝術來豐富自身文化內涵。近幾年，體育院校相繼開設了音樂、表演、舞蹈學等藝術類專業，體育院校不但可以培養藝術類專業人才，也通過二者融合，豐富了體育人才的培養規格，滿足了日益增長的市場需求。學院的多類傳統課程，如健美操、藝術體操、體育舞蹈、健身健美、啦啦操等的教學集技巧、音樂、舞蹈等多種藝術表現形式于一體，體育與多種藝術類型得到完美結合，學生專業才能和藝術素養得到了良好培養，為公共藝術教育的發展奠定了堅實基礎。

二、體育院校公共藝術教育實踐

1．高度重視藝術教育，體藝結合相得益彰。認真貫徹《學校藝術教育規程》及《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》精神，對培養方案進行全面修訂。堅持“以專業藝術教育帶動公共藝術教育;以公共藝術教育促進專業藝術教育，使公共藝術教育惠及全體學生”的指導思想，大力推進藝術教育課程的實施。構建以專業藝術院系為牽引的專業藝術教學平臺、以教學管理部門為牽引的藝術普及平臺、以校園文化建設部門為牽引的藝術熏陶平臺，三大平臺協同運行，形成了良好的藝術教育工作體系。2．組織機構建設完善，管理體系運行有序。成立學院公共藝術教育領導小組，改變了以往公共藝術教育各自為陣的局面，形成了領導頂層規劃、專職機構具體落實、各部門共同參與的藝術教育工作機制，促進了公共藝術教育工作的制度化、科學化、規范化，切實提高了公共藝術教育效果。成立公共藝術教育中心，建立公共藝術教育組織機構，創建了豐富的校園文化藝術載體。教務負責公共藝術教育課堂教學的組織協調和行政推動工作;黨政辦、宣傳部、團委等負責各類校園藝術活動的組織協調和社團活動的管理和指導，開展豐富多彩的藝術教育活動;校園文化研究中心統攬學院校園文化思想陣地建設，利用學院長期形成的精神文化、制度文化、行為文化和形象文化，引導和青年學生自覺不自覺地接受校園文化的熏陶，提升青年學生藝術素養。3．課程體系設計合理，體藝教學系統融合。(1)科學修訂教學計劃。藝術課程教育在培養學生健康的審美觀念和能力、陶冶道德情操、促進學生全面發展成才等方面具有其他學科所不能替代的作用。按照《全國普通高等學院公共藝術課程指導方案》要求，結合學院人才培養實際，學院始終將公共藝術課程與學科公共課程等同重視。本科專業培養方案修訂秉承“藝術浸潤技術，技能與素質并重，促進學生全面發展”的理念，進一步突出公共藝術課程地位，研究探索公共藝術教育規律，把文化藝術教育學分納入專業計劃，科學設置公共藝術課程。(2)課程設置特色鮮明。課程設置堅持專業性與普及性緊密融合，體育與藝術有機結合，形成“一體兩翼”藝術教育課程體系:即以專業藝術教育為主體，以公共藝術教育，校園文化藝術實踐為兩翼。開設100余門藝術專業課程。除開設教育部規定的公共藝術教育課程外，自設音樂欣賞類、美術欣賞類、藝術設計類、人文社科等近20門公共藝術選修課程。結合體育院校特色，創編近30門體藝結合的體育文化藝術類理論和體育表演類特色選修課程以及豐富多彩的藝術實踐活動，不斷提升學生的藝術素養和藝術才能。(3)公共藝術教學管理規范。為保障公共藝術教育教學活動的實施，提高公共藝術教學質量，制定了公共藝術課程管理辦法和教育發展規劃，明確了公共藝術課程設置、教學管理、師資配備和保障條件和建設目標，形成科學完備的質量監控體系。藝術教育教學管理上，定期開展教學檢查和研討;優化完善課程內容，使課程內容更趨科學性、系統性;對藝術教育類教學大綱進行完善和修訂，進一步深化課程教學內容和課程體系的改革。學院公共藝術教育在專業建設、團隊建設、課程建設等方面取得豐碩成果，先后獲得省級特色專業、省級人才培養模式創新實驗區、省級精品課程、省級教學團隊等，使公共藝術教育質量得到系統提升。

三、推進公共藝術教育的思路與對策

1．博采藝術之長，彰顯體育特色。充分挖掘藝術內涵，緊抓體育特征，把體育藝術教學與實踐、訓練與科研、人才培養與學科建設有機結合，兼顧理論、藝術創作與科研，形成鮮明的體育藝術教育特色。體育的本身蘊涵著藝術，藝術對體育的發展具有美化和指導作用，要重視體育與藝術結合的重要性和必要性，繼續深化教學模式改革，豐富公共藝術教育課程內涵，創新教學手段與方法，為學生提供更加優質的公共藝術教育資源。2．優化師資隊伍，保障教育質量。堅持培養與引進相結合的方針，一是繼續加強現有師資的培訓力度，完善校、院兩級各項師資培訓機制，使師資培訓制度化和常態化;二是加大優秀師資引進力度，重點引進國內外具有藝術教育專業背景的優秀人才充實師資隊伍。三是通過定期選派教師外出培訓和進修;通過邀請校外專家赴我校講學、參加各類比賽、藝術節、教師名師觀摩示范課等形式，提高公共藝術教師的教育教學能力和水平。3．豐富校園文化，提高學生藝術修養。以素質教育為主線，積極探索培養多才多藝、適應社會需求的復合型人才。明確“思想文化是靈魂，道德文化是基礎，學術文化是核心，體藝結合是關鍵”的校園文化建設思路，提升校園文化的層次和品味，推動公共藝術教育活動由經常化、制度化，逐步向系列化、高層次、高水平的方向發展。學院藝術社團要突出課程化實踐，定期開設主題多樣的藝術培訓和展演，引導學生自覺通過實踐將外在藝術知識內化為自身的藝術素養。依托品牌活動，結合各自專業人才培養目標和培養規格，把公共藝術教育潛移默化地融入實踐育人全過程。各系部要積極開展特色文化活動，形成系部文化藝術常態培養機制，擴大學生的參與面，豐富學生的文化藝術生活，陶冶情操、活躍校園氛圍，提升學生的審美情趣。

作者:朱軍 單位:西安體育學院