導(dǎo)語：初中語文教學(xué)藝術(shù)研討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

語文是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，是馳騁于瞬息萬變的現(xiàn)代社會的工具。文字表達(dá)順暢了，理解力增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)前來會輕而易舉。因此，利用好多現(xiàn)代教育技術(shù)，領(lǐng)會新的教學(xué)方法，服務(wù)于語文教學(xué)，是每一個語文教師的天職。當(dāng)然，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，這不是一朝一夕所能企及到的，需要我們不懈的努力。教學(xué)多年，積累了以下幾點(diǎn)淺見，期待共同商榷。

一、語文首先要發(fā)展閱讀教學(xué)

在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下，現(xiàn)代教育技術(shù)為語文閱讀教學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂教學(xué)生動活潑，讓學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，開拓了獲取信息的途徑，從而使個性化，閱讀提升到了一個新的層次。又使學(xué)生的主體地位得以真正確立，進(jìn)而學(xué)習(xí)有積極性，形成自主學(xué)習(xí)，也讓合作學(xué)習(xí)得到發(fā)展和實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)代教育技術(shù)對聽說讀寫的支持，使得教學(xué)內(nèi)容得以豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了發(fā)展動力，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到提高。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時，我們要求學(xué)生寫讀書筆記、讀后感，并且進(jìn)行班與班之間評比。這些做法激發(fā)了學(xué)生的興趣，打開了學(xué)生求知的心扉。學(xué)生由剛開始的在老師督促下讀書，變成了自己去借、去買的主動閱讀。很多學(xué)生原來課下閑談、打鬧，現(xiàn)在開始探討、爭論書籍中的人物、觀點(diǎn)。

二、語文教學(xué)推崇傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)上乘思想

我國的詩詞、對聯(lián)等文化歷史悠久，對仗工整，言簡意賅，讀來朗朗上口，被很多學(xué)生喜愛。而且好多偉人、英雄、科學(xué)家都有這樣的經(jīng)歷，就是在他人生的某一段，一句話對他起了莫大的作用。鑒于此，我給學(xué)生們找來一些催人奮進(jìn)的智慧的句子讓他們熟讀背誦。關(guān)于韜光養(yǎng)晦方面的：種子落在地表會死亡，才華藏在心里能精進(jìn)。關(guān)于人生價值方面的：火柴燃燭，短暫的生命卻沖破了黑暗，留下了光明；庸人生存，漫長的生命只消磨了歲月，辜負(fù)了青春。關(guān)于志向方面的：有志艱難能成事，無心順境不成材。關(guān)于健康方面的：跟疾病斗爭無異和閻羅拔河；對生命養(yǎng)護(hù)就是與青春共舞。關(guān)于謙虛方面的：名利像火，理智者圍爐夜話，貪心者投火自焚；學(xué)問像水，窄淺者嘩嘩流響，寬深者默默無聲。這些句子，短小凝練，智慧閃耀，一方面能夠激勵人生，另一方面對語文綜合素質(zhì)是一個很好的培養(yǎng)。

三、教師要以身作則，以德感人

做人有多方面的標(biāo)準(zhǔn)，雖然千百年來的觀念不斷更新，但是知恩圖報、對人充滿愛心則是亙古不易的優(yōu)秀品行。身為教師，看到學(xué)生不好的習(xí)慣以后，不能輕易動怒，要和顏悅色地引導(dǎo)學(xué)生改正，要以德感人。這樣，學(xué)生會很好的接受，沒有或者最低限度減少抵觸。愛心是美德花園中的奇葩，有愛心的人的品德勝過一顆明珠，他容易讓人接近，使人愉悅，從而容易影響別人；缺乏愛心的人沒有磁性，只會讓人遠(yuǎn)離，令人憎惡。要知道，情之最可寶貴者，無如真誠；愛之極被稱揚(yáng)者，莫過無私。這就要求教師們要有博愛的思想，并把這一美德傳承下去，使得學(xué)生對別人——無論現(xiàn)在還是將來——都能夠做到以誠相待，仰不愧于天，俯不怍于人；對父母，孝順并重，永遠(yuǎn)不忘養(yǎng)育之恩；對教師，一日為師終生為父；對社會滿懷責(zé)任；對同學(xué)情同手足，互幫互助，彼此攜手共進(jìn)，一起創(chuàng)造美好的明天。

四、利用多媒體信息技術(shù)做輔助手段

現(xiàn)在多媒體信息技術(shù)的飛速發(fā)展，無疑是教學(xué)方面的一個飛躍。傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”徹底地得到了改變，收獲是非常明顯的。然而多媒體教學(xué)只是一種手段，只是一種形式，并不能代表教學(xué)理念的改善，更不能代表教學(xué)成績的提高。那么如何利用多媒體教學(xué)，如何利用好多媒體教學(xué)，如何充分地使用這種優(yōu)秀的資源，就成了一門藝術(shù)由于年齡特點(diǎn)，青少年學(xué)習(xí)知識有一定的過程和規(guī)律，作為老師，要抓住這個心理特點(diǎn)，教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)的時候，直觀現(xiàn)象特別能引發(fā)學(xué)生的感知，使他們能夠把知識從感性生華到理性、從現(xiàn)象能夠體會到本質(zhì)。多媒體教學(xué)，尤其是低年級語文教學(xué)，必須考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，這樣教學(xué)效果才能夠達(dá)到滿意，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才能提高。青少年到了高年級學(xué)習(xí)階段，他們的形象思維已經(jīng)過渡到抽象思維，就必須要靈活的借助多媒體教學(xué)，謹(jǐn)慎的選擇多媒體教學(xué)方式，精心設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真制作多媒體教學(xué)課件，優(yōu)化教學(xué)方式，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維，使得語文教學(xué)達(dá)到事半功倍。

五、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操

在任何年代，道德都是教育的中心思想，做人都是做事的主要內(nèi)容。一個有高尚情操的人，成功的機(jī)會非常多。知道這一點(diǎn)，面臨誘惑的時候，就要降服自己的貪欲，永遠(yuǎn)讓自己的心靈純凈、健康。學(xué)壞容易學(xué)好難，由高尚墮入下流，只需私欲稍縱；從下流升華高尚，必須脫胎換骨。一個人在人生的路上必須小心謹(jǐn)慎，時時刻刻嚴(yán)守自己的德操，做自己良心的守門員，不給貪欲任何可乘之機(jī)。教育的責(zé)任重大，教師可謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，必須上下求索，不斷研究，讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上一往直前，讓所有的學(xué)生的心理都健康向上，把學(xué)生培養(yǎng)成信息時代的高尖端人才。究竟何謂人才？或者說，何謂合格的人才？政治家司馬光鮮明的指出：“德才兼?zhèn)涫鞘ト耍脛儆诓攀蔷樱徊艅儆诘率切∪耍虏烹p亡是愚人。”也就是說，德才兼?zhèn)洳潘闶呛细竦娜瞬拧＝處煴仨毻ㄟ^自己不懈的努力，讓學(xué)生做到德才兼?zhèn)洌B(yǎng)成高尚的情操。總之，語文教學(xué)的方式多多，不一而足。語文教師讓自己的知識不斷更新，觀念要跟上時代的步伐，在教學(xué)方面要打破窠臼、勇于改革，授課的時候要言語幽默風(fēng)趣，讓語文課堂歡聲笑語，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)語文的時候輕松愉快，在娛樂中讓成績得到提高。