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【摘要】目前，我國高中政治教學存在著教學目標缺乏定位、教學內容缺乏選擇等諸多問題，運用現代化的信息教學手段已經刻不容緩。因此，在開展高中政治課堂教學過程中，將信息技術引入課堂可以有效降低教學難度，既有利于實現新課改的教學目標，又可以構建“自主-互動-探究”教學新模式。

【關鍵詞】信息技術;高效性;自主探索

高中政治不僅僅是圍繞馬克思基本思想進行教學，還需要運用信息技術來創新教學模式，教給學生靈活運用知識的方法，積極構建學生主動學習、積極思考的課堂，使學生能夠做到舉一反三，從而大大提高高中思想政治課堂教學效率。

一、當前高中政治課堂教學存在的主要問題

1.1教學目標缺乏有效定位。在高中政治課堂教學中，課堂教學應該遵循整體教學目標、階段教學目標和課堂教學目標，積極開展一種有目的、有計劃的活動。但是，在傳統高中政治教學中，課堂教學更多是圍繞高考需求開展，教師將更多精力投入到考試習題講解和知識點復習上，缺乏針對新課改知識目標、能力目標、情感態度與價值觀目標制定相應教學計劃，導致很多教學活動枯燥乏味，效率低下。1.2教學內容缺乏合理選擇。在高中政治課堂教學中，許多教學內容都是抽象、枯燥的，與學生的社會生活都相去甚遠，導致很多教師嚴重依賴影音資料來開展課堂教學，而放映資料是時間就占去了教學時間的一半，而很多教學內容不能有效講解，多媒體技術這種喧賓奪主的做法失去了信息化教學的本質目的，也造成學生對于很多教學內容缺乏清晰的了解，導致課堂教學效率低下。

二、信息技術在高中政治高效課堂的運用措施

2.1利用信息技術化抽象為具體，有效解決教學難題。眾所周知，信息技術能夠利用多媒體來打造文、聲、光、電、圖、形為一體的視聽盛宴，可以為學生營造多方位、立體化的教學氛圍，有助于學生借助視聽覺并用來加深學習印象。因此，高中政治教師一定要學會利用信息技術來化抽象問題為具體教學，有效解決教學重點、難點問題。例如：在高中政治“認識社會與價值選擇”課堂教學中，教學重點是重塑學生的歷史觀、價值觀、人生觀，它對于學生整個高中階段的政治學習具有點睛之筆，也具有一定的教學難度。因此，教師應該學會利用信息技術來拓寬整個單元的知識面，借助多媒體課件認真詮釋教學中有關社會發展規律、社會歷史主體、價值觀判斷等基礎知識、基本原理，借助畫面、聲音、色彩進行直觀性展示，展現現代社會賦予個人價值觀的全新定義，有助于學生對教學內容的理解。2.2運用信息技術把握課改脈搏，打造高效教學課堂。在新課程改革的教學目標中，強調三維教學目標需要貫穿整個課程體系中，也是貫穿于整個學段之中的。因此，高中政治教師應該學會運用信息技術把握課改脈搏，把課改目標分解到每一堂課的教學目標中。例如：在高中政治有關“中華文化與民族精神”的課堂教學中，一方面，學生往往對于中華文化的“源遠流長”和“博大精深”缺乏直觀的印象，教師可以依據新課改的教學標準，利用信息技術開發教學資源，對教學內容進行調換、增刪，選取學生社會生活中更熟悉、更新、更具典范性的材料，制作成多媒體課件，不僅能夠調動學生學習的主動性和積極性，而且有利于教學任務優質、高效地完成。另一方面，學生對于“弘揚中華民族精神”沒有足夠的認同感，教師可以利用多媒體教室給大家播放近現代中華民族的屈辱視頻，展現中華兒女在英勇奮斗中展現的愛國主義精神，幫助學生把握“中華民族精神”——是什么、為什么、怎么辦這三個知識點，也有助于落實新課改中的能力目標、情感態度與價值觀目標。2.3借助信息技術構建“自主-互動-探究”教學模式。在高中政治課堂教學中，教師應該充分認識到教學過程是一種師生之間的交流互動，是一個信息互動的過程，學會運用信息技術，努力打造“自主-互動-探究”教學模式。例如：在高中政治有關“新時代的勞動者”課堂教學中，首先，教師可以運用互聯網搜集當前我國的就業形式和勞動者享受的相關權益，組織學生自主思考“我國就業形式如何？”、“正確的就業觀有哪些？”、“勞動者的權利和義務都有哪些？”，讓學生在自主思考和合作交流中獲取到正確的答案。其次，在課堂教學中，教師可以利用微課視頻來制作相關的勞動法案例，組織學生開展合作探究，思考新時代勞動者面臨的就業問題，并學習政府為依法維護勞動者權益所做的努力。最后，教師可以利用交互式電子白板進行教學總結，歸納總結學生的學習成果，對相關考試要點進行系統講解，有效提高課堂教學效率。

三、總結

總之，在新課改教學目標的引導下，教師應該正確運用信息技術，培養“自主學習”、“互動學習”和“探究學習”相結合的教學理念，將信息技術引入高中思想政治課堂，促進教學內容、教學任務和教學方式的創新發展，實現信息化教學的多樣性，推動課堂教學效率的大幅提升。

參考文獻

[1]課改條件下提高高中思想政治備考復習課有效性探究[J],白天愛,文教資料,2017(26)

[2]引入信息技術,打造高中政治高效課堂[J],任生貴,西部素質教育,2019(15)

作者:劉敏 單位:魚臺縣第二中學