2014年10月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在縣委政府，縣教育局的統一部署下，開始了在二附中掛職培訓的學習生活。近三個多月的時間，在人一生的歷史長河里或許可以忽略不計，但在我的教育生涯中卻是難以忘懷的。掛職的八十多天，是對我教育教學管理理念進行重新審視、徹底洗禮、再次升華的一段寶貴時光，我深切的感受到：培訓是最高的福利待遇，給教師提供學習機會就是最優厚的獎賞。

在掛職學習中，我深受大學組織部、總務處，掛職學校領導的悉心引領，無微不至的關心與照顧，讓我深入到學校的各職能部門，零距離地接觸。通過近三個月的參觀考察、觀摩學習、交流實踐，讓我了解學校的發展規劃、辦學理念、學校管理、新課程改革、特色活動等一系列管理流程，學到了許多寶貴的經驗，體會到了二附中教育的成功之處，并深深地被二附中嚴謹扎實的工作作風、以人為本、與時俱進的教育理念、愛崗敬業、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪，開闊了我的視野，拓寬了我的思路，鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學習情況做以下總結。

一、掛職學校情況

大學第二附屬中學身處大學懷抱，是有著百年悠久歷史的大學的附屬子弟學校。擁有大學豐富的物質資源、智力資源和精神資源。是大學和上海市楊浦區教育局雙重領導的完全中學。學校成立于1978年。其生源主體為大學教職工子弟，受成長環境的影響，他們的知識面總體較寬，對未知世界好奇，對自主學習渴望，是學校課程計劃得以實施的基礎和保證。學?，F有7個年級19個教學班760人，在編教職工有63名。校園外觀樸實，小巧精致，教學設施齊全。“望道樓”（教學樓）、“步德樓”（綜合實驗樓）、“相輝樓”（文體館）三座樓以老校長名字命名，意義深遠，內涵豐厚。學校堅持以“收攏、放開、再收攏”的思想為指導，傳承“追求卓越，爭創一流”的精神，辦“自主、創新、包容、大氣、有寬度”的特色教育，形成了自己的品牌，得到區教育局、大學的認可，社會各界和家長的贊譽。

二、掛職學習工作情況

1、堅持上下班制度，執行二附中作息時間和教職工管理制度。按時到校，從不遲到、早退。本著多觀察、多參與、多了解、多反思、多對比的思想，參與到學校工作的方方面面。

在xx小學掛職學習、鍛煉的這段經歷讓我終生難忘，受益非淺。這要感謝教育局和xx小學給我創造了這樣好的一次學習機會。在掛職校長助理期間，xx小學超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養，給我留下了深刻的印象，值得我去認真的研究和學習借鑒。現就掛職學習情況總結如下：

一、曾經向往的地方，如今懷念的地方

XXX學校，于1988年創校至今短短的20年間，學校厚載著政府的殷切期望與扶持,厚載著全校師生的努力與自強,創下了辦學的奇跡，大踏步地走向了輝煌：成長為具有實驗性、開放性和示范性的廣東省一級學校、全國現代教育技術實驗學校、中國教育學會中小學校整體改革專業委員會實驗基地學校、聯合國教科文組織中國學術交流中心教育實驗專業委員會優質教育實驗基地學校，享譽全國，蜚聲海外。

做為一名教育工作者，能夠到這樣的學校學習，是我的夢想，當夢想變為現實，我開始細細地去體味他獨有的魅力。

那里有一個積極進取，團結務實，勇于創新的領導班子。校長年輕而富有智慧，沉穩而具有魄力，其他班子成員開展分管工作細致到位，獨擋一面，每一個人在各自崗位的每個環節都充分地、恰到好處地發揮著自己的作用，從而實現了xx學校管理的高效運行。同時，XX的領導班子始終注重堅持“以人為本”，以“教師和學生”為本，充分尊重、信任、理解廣大教師和學生，善于接受來自教師、學生的建議和監督，充分調動了廣大教師工作的積極性，和廣大學生學習的主動性和自覺性，從而營造了xx小學良好的教學環境和學習氛圍。

那里有一支海納百川，兼容并蓄，勇于創新的教師隊伍。經過不斷的嘗試和探索，使他們有了歷經6年的“現代化小學教育模式探索”實驗結題的轟動，有了7個國家、省市一級課題的立項，有了率先參與新課程改革的膽色。Xx小學的每一位教師，都是站在教改浪尖上的弄潮兒。“沒有最好，只有更好”。這是XX學校教師的信念，他們具有樂觀向上、勤于學習、追求卓越的精神；具有先進的教育思想、過硬的教育教學知識、熟練的現代化教學技能，更有一份尊重孩子，熱愛孩子的園丁情懷。他們在xx小學的課堂上，迸發出生命的火花，實現著人生的價值。

年的9月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在市教育局的統一部署下，開始了在市小學掛職培訓學習生活。首先，我要感謝市教育局、市教研院、干訓部、以及香坊區教育局為我搭建了學習、鍛煉的平臺，同時也感謝通河縣教育局對我的委派！這次掛職學習目的是學習掛職校先進的辦學理念和管理方法，學習如何提高教學質量和提高教師專業能力的有效途徑，學習如何構建和諧校園文化，加強學生的管理等等。而我更想借這次學習機會學習一些新東西，以新思想、新理念來充實自己，以便在學習期滿后更好地指導教育教學，當好領導的助手，配合校長把第六小學的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學習的機會，在端正學習態度的前提下，自我加壓。在哈學習期間，得到了指導校長市小學高殊校長的熱情接待和真誠地指導，學校全方位向我開放，讓我有機會真正觸及到學校管理的各個層面，我能夠在“做”中學、在看中思，邊看邊做，邊學邊思，零距離接觸了名校深厚的學校文化積淀、學校領導獨特的智慧和高超的管理藝術。在高校長的指導下，把自己所學理論知識和學校管理實際有機結合，與高校長的深度交談中使更深地領悟到了學校管理的內涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學習情況和感悟做以下總結：

一、掛職學習情況：

學習初期，我就對自己制訂了學習計劃與工作日程表，我要努力爭取擔任一項具體的任務，全程參與學校教育教學管理的實踐活動，做適當的代課。在參與掛職學校業務校長以及教導主任的全程管理活動中，結合自己掌握的教育教學管理理念對興華的管理活動進行分析，認真考察學校新課程的實施情況，聽取校長的經驗介紹，探討新課程資源開發、校本教研、教學管理與評價的途徑、方法，邊學習邊反思，將掛職校作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入其中，在現實的具體教育管理實踐過程中發現問題、研究問題，在研究過程中不斷預設和生成新的設想，以此提高自己的實踐智慧。

（一）全方位參與管理：從進入興華的第一天起，我迅速進入了副校長的角色，參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動，與領導、老師融為一體。期間我重點吸收了兩位校長（高校長、王副校長）五位主任、一位教學主管的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法，特別是參與每周一的巡查活動，開闊了眼界，在總結中提升自己。

(二)參加各種會議：只要有會議我必參加，周一巡查小結，周三青年讀研會，周四班子例會，周五全體教師例會，平時的教研組活動、教科研活動、家長會、家委會、匯報會、在省古琴教學研究基地落成典禮前期，我參與了策劃全過程，參加了學校的家庭趣味運動會、冰上運動會等等，從中感受校長應如何協調工作、策劃學校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態、激發教職工積極性，如何對前段工作做綱領性總結，對今后工作做發展性展望。

（三）深入課堂調研：課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課152節，代課十節，對小學的教育教學情況有了深度的了解。

為全面落實全國農村教育工作會議精神，促進教育均衡發展,為人民群眾提供高質量的教育，省教育廳、市教育行在市內開展了農村中小學校長到城區中小學掛職鍛煉活動。我有幸成為選拔的*名農村中小學校長之一，到**市**區機場小學掛職鍛煉為期二個月。

下面我將此次在**市**區機場小學掛職鍛煉期間的工作、感受、體會總結如下。

一、感受團結路、感受***校長

**市**區機場小學位于**市西郊灃鎬中路190號，前身為“空軍機場子校”、“空軍773部隊子?！保瑑尚＞冀ㄓ?957年。這所學校有著五十多年的歷史，1964年中央軍委指示：部隊子弟學校移交地方政府接管，根據這一指示，1965年兩校合并后移交**區政府，更名為“**區機場小學”，為**區所屬的一所全日制中心小學。學校現占地面積12614平方米，有教職工86名，設有36個教學班，在校學生1823人份?；仨鴼v史，從1957年兩所子校建校以來，學校憑著依鄰部隊辦學的生源優勢，許多學生中畢業后進入了軍事院校繼續深造，為祖國的國防建設貢獻著自己的聰明才智。60—70年代，學校曾是北京清華大學附中在全國定點招生新生的學校之一，其中有數人就讀清華，在學業上取得了優異的成績。

初識***校長，他是一位思維敏捷、和藹健談的校長。尤其是在掛職與他并肩合作期間，又讓我對他有了更多的認識和了解。魏民校長是和平區小學校長里第一個，也是目前為止唯一的具有碩士學位的校長。他善于學習和鉆研，對于學校管理有著獨到的見解和理念。

在學校管理上，他堅持“以人為本，以德治?！?，以“修師德、創名校、育名人”為目標，狠抓教育教學創新。在教師隊伍建設上，他認為教師專業化發展是今后一個時期的奮斗目標，為此，在原有管理模式的基礎上，進一步完善優秀教育人才的培養和管理原則，以建立系列化骨干教師隊伍為依托，實施名師滾動工程，是提高學校教師群體素質的一個著力點。在這方面***校長的做法是：

很榮幸參加了這次省中小學校長掛職鍛煉學習！這次的學習與以前完全不同。除了先集中兩天的掛職動員和培訓后，用一個月時間安排到校進行掛職體驗學習，主要目的學習基地學校先進的先進理念和優秀的管理經驗。集中學習后我被安排到了市區小學進行掛職體驗。

我深刻地記得在鮑當洪校長去開會接我們的場景，在會議還沒有開始時他已經比我們先坐在那了，當我們互相介紹后，他就非常熱情地與我們聊天，介紹學校的一些情況，還親自為我們倒水，完全沒有一副高高在上的樣子（因為在沒有和鮑校長認識前，從網上知道他是名教師，省名師工作室主持人，在全國很多地方都有講課和做教學講座和管理講座的經歷，又是基地學校的校長，心想這位校長一定是很有架子的），非常熱情，待人坦誠，也非常盡心地做好基地校長的培訓工作。

初到基地學校，最怕是每到晚上夜深人靜時，都非常想念家人。但是小學給我的學習和生活提供了很好的條件，我一人住的是30平米的宿舍，配有衛生間和廚房，學校把做菜的用具都給我提供，生活用品一一配齊，還給我配了手提電腦，在宿舍就可以上網學習，開展工作，慢慢我的思鄉病就沒了，我靜下心來，開始思考在這段時間里，我應該在掛職學校如何學習，爭取多看，多學，多聽，多思，把學到的管理經驗運用學校的管理上，才是我來學習的目的和最大的收獲。

我看到了基地學校各種先進的教學設備，得悉了教師教學的現代化水平；也參與了學校的各項教育教學活動，領悟了獲得省一級學校的的必然性；參加了行政人員和教師教研學習的流程，佩服學校老師的敬業精神；查閱了學校各個部門的管理資料，特別是檔案室和資料室，感嘆學校管理的規范化及電腦化，佩服基地學校先進的管理理念！在學習的過程中我是從以下幾方面了解學校的：

一、學校的基本情況

市區小學創辦于20世紀40年代，位于美麗的將軍山下，背山面海，到處綠樹成蔭，花香鳥語，清新爽朗！與澳門咫尺相望。學?，F有36個教學班，學生1774人，學校占地面積22000平方米，建筑面積12897平方米，體育運動場館6443平方米，學校硬件設施齊備，有校園網、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，六個學生閱覽室（每個年級一個閱覽室）、學校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場等。學校有教職工93名，其中在編教師78名。在編教師中：本科學歷40人，大專學歷29人，省特級教師1人，省中小學教師工作室主持人1人，中學高級教師3人，小學高級教師56人；區小學學科帶頭人5人。區小學教學片片長3人。據了解，學校近三年來獲得國家級獎勵55人次，獲省級獎勵68人次，市級獎勵106人次，區級獎勵64人次，碩果累累，成績顯著。

*市教育局非常重視此項工作，不僅投入大量經費，而且在掛職對象、掛職時間、掛職學校等方面都做了精心安排。

到目前為止，此項工作已經開展了五期，其中“鄉進城”兩期共24人，“城下鄉”兩期共12人?！班l進城”是由海城、臺安、岫巖、千山四個縣（市）區各選送6名年輕有為、有培養前途的正職中小學校長，分別到市內三城區的24所學校進行為期兩個月的掛職鍛煉。這24所學校都是該地區管理水平較高且有特色的學校，共同特點是“重管理、求實效、講創新、辦特色”?！俺窍锣l”是由市內三城區各選派2名中小學校長，分別到海城、臺安、岫巖三個縣（市）區的12所中小學進行為期5周的掛職鍛煉，他們均是年齡在45歲以下的市級和區級名校長，其中有3名校長是*市首屆骨干校長高級研修班學員。

通過兩種形式的掛職鍛煉，城、鄉中小學校長普遍感到受益匪淺，他們在學習、交流和實踐中互相促進，共同提高。

農村中小學校長不僅開闊了眼界，拓展了思路，更增強了緊迫感和使命感。城市學校辦學理念提升之快、學校管理之規范、辦學模式之新穎令他們始料不及，他們在感嘆農村學校硬件建設落后的同時，深刻意識到思想觀念上存在的差距。“以人為本”的管理、“為發展而教育”以及“小班化教學”，這些原本抽象的新知識和新理念都變得生動、鮮活，具有可操作性，使農村校長深受啟發。他們目睹了專家型、學者型校長的風采，掌握了科學管理的內涵，體驗到了新課程改革的成效，領悟到了因地制宜辦特色學校的“真諦”。他們還嘗試由后臺走向前臺，親自主持城市學校工作，參與一系列教學、教研活動，這些親身經歷使他們平添了勇氣，增強了學、趕先進校長的信心。

市內三城區的掛職校長，在毫不保留地做好傳、幫、帶，充分發揮名校、名校長輻射作用的同時，他們本身也得到鍛煉和提高。農村艱苦的教學環境和教師執著的敬業精神使城市校長的心靈受到洗禮和凈化，豐富了人生閱歷，磨練了意志品質，為打造明星校長奠定了堅實的基礎。

參加掛職鍛煉的校長們還充分利用這個契機，主動擔負起橋梁和紐帶的作用，與對口學校建立起長期幫扶關系，并不斷深化這種姊妹校友誼，互通有無，彼此促進，共同發展。

根據工作安排，經局黨組研究，從20**年7月至2009年3月，我掛任xxx學校副校長掛職鍛煉。在掛任副校長期間，積極工作主動，服務大局，緊緊圍繞學校中心和重點工作，協助學校領導做好或參與了學校的一系列工作，為學校的快速發展作出了積極地貢獻?，F將一年多來，掛職鍛煉工作總結如下：

一、解放思想正視掛職積極推動學校建設

按照局黨組的安排，這次掛任職是不脫產的，仍需履行在市勞動保障局的職務、職責。其掛任職的主要職責是深入學校的各項工作，參與管理、參與學校重大事項的決策、協助學校與有關部門的聯系溝通。由于兩邊工和都需兼顧，工用壓力大，事情多。但一年多以來，我積極投身繼續解放思想大討論活動，推動了學校繼續解放思想大討論活動的不斷深入。并在解放思想活動中，解放自己，正視掛職工作，科學、合理地擠出時間參與到學校的各項工作中，充分發揮了掛任副校長的作用，較出色地完成了各項工作任務，為學校這兩年取得的優異成績作出了積極的貢獻。

二，深入實際化解問題促進學校發展

學校是教育教學第一線，了解師生的思想狀況、存在的困難和問題等，并及時解決，才能有效的促進學校發展。在掛任職期間，我常利用其既是上級主管部門的科室領導，又是學校的掛任副校長的特殊身份深入到教育教學第一線，了解到教職工對學校的發展缺乏信心、個別教職工工作紀律松散、學生宿舍部分消防器材超過有效期等第一手資料，及時地反饋到校領導班子會上加以研究，使問題得到妥善的解決，為一些具體問題的妥善解決發揮了積極地作用。

三、發揮優勢讓虛職實掛

年地區教育局組織全區部分小學校長及小學語文骨干教師一行27人來到市區教育中心進行了為期40多天的學習培訓。期間，我們小學校長培訓組分別聽了區教育中心等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了風湖里小學、藝術小學等幾所小學的校園文化展示。最后在區咸陽路小學掛職鍛煉。此次市之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的小學的文化展示，有深入學校工作中的掛職實踐鍛煉。讓我們對教育的本質有了更加深刻的認識，獲得了新的啟迪。

（一）心得體會

通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規；更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業，與時俱進；必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失；要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身于教研教改，終身學習，不斷開拓。

一名小學校長，他首先要是一名優秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己；還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的；還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長；任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。

(二)我的收獲

理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。

隨著新世紀知識經濟的鼓起，革新和創新不相順應的教育活動方法，曾經成為一種趨向和必定。時展需求教育創新，社會調和需求教育創新，教育事業持續發展更需求教育創新。

在我區教育變革發展的活潑理論中，創新既是推進科學發展、構建調和教育的成功經歷，也是起勁打造“學在”品牌的主要行動，更是推進教育事業領先發展、持續走在前列的必經之路。在教育創新中，我們容身于教育實踐，進一步整合優質資本、增強內部治理、深化教育變革，積極推進以“低擔負、高質量”為中心的本質教育，依照“謀創新、求質量、強服務、促調和”的工作主線，全力促進教育平衡化發展，起勁辦人民稱心教育。

一、以創新發展形式促進平衡發展

區地處中心城區，區域面積小、人口密度大、基本前提好、居民本質高的區情實踐，決議著教育必需走平衡發展之路，才干不時知足人民群眾日益增進的教育需求，才干符合建立科教文衛中間區的目的要求，才干把“學在”這個品牌打造好、堅持好、發展好。為此，我們一直堅持硬件與內在雙舉偏重，一起提高的準則，不時創新發展形式，從鼎力施行“信息技能現代化，優質資本平衡化，教員步隊專業化”三大工程動手，起勁推進教育平衡發展。

（一）信息技能現代化

作為全國中小學信息技能教育實行區，在全省創始教育信息網、教研在線網的基本上，鼎力施行了“校校通”、“班班通”建立工程，為具體普及中小學信息技能教育打下了扎實基本。當前，全區共有核算機教室33間，多媒體教室22間，語音室20間，教員電子備課室18間，學生電腦2147臺，生均裝備數列全省首位。一切學校完成了“校校通”，一切學校均完成了“班班通”。還，充分發揚資本共享和收集治理的優勢，建立了收集治理中間和教育材料庫，開設了網上沙龍互動平臺，樹立下場域網備課、說課系統，完成了信息技能運用由“靜態”向“動態”的改變，為教育教育的每個環節服務的功用日益增強，外延不時豐厚，真正完成了信息技能全掩蓋。

同志們：

七月份的組長大會沒有按時召開，今日召開一個遲到的組長大會，但也是恰如其分。召開這個大會，一是進一步促進各掛職點工作狀況交流，互相進修，揚長避短，一起提高，二是臨近上半年掛職工作將近完畢，將有的工作再強調一下，給大家上上螺絲，三是將相關工作作出布置。剛才，聽了各組一月工作狀況報告請示，縣委組織部干訓室唐吉運主任代表縣委組織部就相關狀況進行了傳遞，對后面的工作作出了布置，提出了明白要求，縣黨?？ì斄垢毙ｉL就本人所調查的狀況講了很好的意見。目前我講幾個問題。

一、六月份掛職工作的根本狀況

本年六月是一個火紅的六月，大家以極大的熱情和豐滿的熱情，積極參與了自治區黨委組織部、縣委、各鄉鎮黨委組織的慶賀建黨周年紅歌賽、常識競賽、演講競賽、歌舞扮演、才藝展現、活動會、文明周等系列運動。經過參與和組織運動，使本人工作上獲得磨煉，思想上獲得浸禮，看法上獲得進步，抒發了一名共產黨員對黨的無限酷愛和忠實。在各項運動中，我們認真自動，顧全批示，不遺余力，獲得了很的成效。各點大將掛職進修與參加運動兩促進，兩不誤，認真做好三記一抄的進修、協助選民注銷、訪貧問苦送暖和、慰勞三白叟員、向學生捐助等本人能做到的并且能做好的事，以前好的辦法持之以恒，還能從實踐動身，發明出更有用的辦法，這一點我感應非常欣喜。前一階段，有的縣委組織部的同志來探望本人的干部，這對不變掛職干部的心，促進大家的進修工作起到了積極效果。從告假、組織規律性等方面，對大家全體工作我照樣比擬稱心的，但并不是一切的都很好，這與我對你們的希冀有差距，與我對你們提出的要求有更大的差距，假如依照我要求的做，你們有的同志提高會更快，不是當前這個形態，還有的那些平常對本人要求不嚴的，依然照樣老形態，沒有太分明的轉變。我但愿我帶出的人，經由本人的起勁，都有一個分明的改動，個個都是好樣的。

二、近期重點工作

一是做好工作總結。從3月4日至今，曾經4個多月了，與來的工夫比，每小我都有了提高，但提高的速度有快有慢，提高的幅度有大有小，要將這半年的收成認真總結。總結要用漢語，要詳細，就談進修了哪些器械做了哪些事，假如你們縣委組織部與大家開個座談會，你們必然要用漢語報告請示。各縣帶隊要做好你們縣掛職干部上半年的工作總結。工作總結要在7月20日前完成。