各位領導、全體教師：

很高興向大家作述職述廉報告。因為在從教21年的經歷中，今天。作過多次述職報告，每一次都使自己內心深處得到一次徹底的清理，又能客觀而真實地聽到領導和同志們對我本人及工作的評價。

可以概括這樣一句話：工作有進展，下面僅就年的工作述職。過去的一年。問題也不少。

正確決策一、面對學校實際。

侵蝕相當嚴重。于月26日向教育局作了口頭匯報，年年3學校的操場多處過水。經教育局批準，6月挖了學校圍墻西側的排水溝，保證了操場不再受流水的侵蝕。

針對畢業年級學生的基礎較差、部分學科教師配備弱的情況，年年7月。經學校領導班子會議研究，調孟慶艷、齊亞靜、韓彥文主任三位教師到畢業班任教，解決了畢業班師資配備存在問題。11月19日，七年三班、四班語文教師病假，又調李亞軍老師、劉玉泉主任分別任這兩個班的語文課，保證了學校教學工作的正常運轉。

一、學校基本情況

**地區民族中學位于**市中心，前臨秀麗的錦江河，背靠巍巍的**山，校園布局合理，整潔優美。校園占地51080平方米，綠化面積3500平方米。校舍建筑面積24086.35平方米，其中學生公寓和餐廳建筑面積10882.55平方米，可容納1200名學生食宿。有理化生實驗室4—4—2個，300米塑膠田徑運動場1個、籃球場4個、羽毛球場3個和260平方米的室內健身房一個，能夠滿足教學、實驗、體育課和課外活動的需要。學校有圖書10.5萬冊，閱覽室每年訂報刊在130種以上。

校級領導班子、中層干部，年齡、學科結構合理，有強烈的事業心、責任感和創新精神。全校教職工172人，其中專任教師145人，教師學歷合格率占95.86%，高、中級教師占專任教師的61.37%。學校設立黨委，有黨員教職工56人，設5個基層黨支部。現有教學班45個，學生2496人，其中少數民族學生達80%。侗族、苗族、土家族為主體民族，女學生占46%。

建校43年來，學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家的教育方針，切實落實民族教育政策和法規，秉承“博學、明理、健體、報國”的校訓，樹立“文明、守紀、和諧、進取”的校風，“嚴謹、愛生、精業、奉獻”的教風和“尊師、誠信、勤學、善思”的學風，努力實踐“三個代表”重要思想，面向邊遠貧困鄉鎮招收民族學生。學校始終堅持“以人為本，科學發展，注重特長，強化素質，讓每一個學生接受平等教育，讓每一個學生全面發展，為民族地區經濟、社會發展培養合格人才”的辦學理念，認真做好“教書育人、管理育人、環境育人、服務育人”的工作，面向全體學生，全面提高學生的綜合素質，多年來學校的輟學率一直控制在3%以內。

43年來，學校累計培養了2萬余名高、初中畢業學生，少數民族學生占絕大多數。他們遍布祖國大江南北，為當地經濟文化的發展做出了巨大的貢獻。其中有在學業上有所成就的**等博士；有在國家各級黨政機關工作崗位上做出突出貢獻的**等管理人才；有活躍在文娛戰線的著名歌手**、**省著名節目主持人、**電視臺主任播音員**、2006年**杯多彩**形象大使**等。他們中更不乏辛勤勞作在**地區各級工作單位的專業技術人員、大中小學教師、工礦企業的工人、邊遠少數民族鄉鎮的基層干部、養殖大戶、致富能人，以及非公有制經濟戰線上的杰出代表。

近幾年，學校先后被國家、省、地有關部門授予“地區雙優文明學校”、“地區民族團結進步先進單位”、“地區示范性普通高中”、“**省實驗教學示范學校”、“**省五四紅旗團委”、“**省五•一勞動獎狀先進集體”。2007年8月，省教育廳行文批準我校為“**省示范性高中”。

校長教學改革工作匯報材料

縣教育局4號文件下發以后，學校組織全體干部教師進行了認真學習，并對教師轉變理念情況進行了專門閉卷測試。學期初專門召開了教學改革工作會議，并且出臺了系列教學改革的文件和配套制度。為確保改革的順利進行，實行了干部包組責任制,校長及包組干部對集體備課、導學案形成、課堂教學進行全過程跟蹤指導和點評，嚴格落實“備、說、備、授、評”操作程序。由于領導重視、措施得力，我校的教學改革已見雛形,老師的講課時間已控制在15分鐘以下，課堂上學生自主學習緊張、有序、高效，效果初見端倪。下面就我校在集體備課、導學案的形成以及課堂教學流程方面的做法匯報如下。

一、集體備課研究務求實效，導學案編寫精雕細刻。

集體備課每周兩次。第一次集體備課為周四晚，主要是說課，在說課的基礎上，主備人寫出導學案初稿，再利用第二次集體備課時間對導學案初稿進行討論，然后再修改，經備課組長、教務處審批后使用。每個環節的具體要求如下：

1、第一次集體備課既導學案初稿的形成

備課組長主持，所有任課教師參加，整個過程模擬課堂教學的演示。

本年度，我在校黨支部的帶領下，切實參加創先爭優活動，時刻以一個共產黨員的要求履行自己的職責，以下我從三個方面匯報自己參加活動的情況。

一、積極以身示范，嚴于律己，做好本職工作。從今年2月28日起，我接任江小華校長主持藍天學校的行政工作。這對我是一個考驗，也是上級黨組織對我的信任。為了天心教育南部的發展，我決心自己向江小華校長那樣扎扎實實得做點實事。首先，我以身示范；老師們要做的，我帶頭做好。在出勤和教學檢查方面，我時刻和老師們一樣，接受檢查和監督。有時間我和老師們積極交流，探討學校發展中的深層次問題，虛心接受大家對我工作的意見和建議。由于學校人事缺編緊張，我本人還承擔初三數學教學工作，無論多忙我都積極備好課，上好課，參加教研活動。同志們都認為我工作任務重，有些地方可以寬松些，但我認為，作為黨的基層干部，時刻要承擔比群眾更艱巨的任務，如果自己還打退堂鼓，還與大家用兩個尺度區分，那么共產黨員的先進性將蕩然無存，這會使藍天學校的發展在群眾中打上疑問號。所以我常常給自己找差距，找問題，請黨支部同志們幫助自己作指導，幫助自己克服困哪。

二、帶好行政隊伍，培優年輕干部。我校行政隊伍是藍天學校發展的中堅力量，他們在藍天的發展歷程中具有重要的作用，怎樣帶好這支隊伍，培養好這支隊伍是我的一項具體工作。我通過行政會強化大家的責任，通過個別交流談心，了解他們對學校工作的想法和建議；同時我積極送行政干部分批參加市、區兩級培訓和外出學習，這樣提升他們管理水平和開闊眼見。今年下半年，為充實學校干部隊伍，培養年輕黨員后備干部，我深入和基層，和普通教師、黨員交流。通過長時間的觀察和廣大群眾的推薦，我任命劉剛老師為中學團委書記兼大隊輔導員，劉剛老師很有熱情，工作兢兢業業，一絲不茍，履新后教育處的管理逐步上了一個臺階。近年來，我校教研一直是一個空白，為彌補這一缺陷，我推薦何俊老師任小學文科教研組長，讓她這位年輕黨員挑大梁，做大事。這些舉措有力地促進了學校干部隊伍的發展，也激發了藍天人想干事的熱情，讓一批能力強，素質硬的人才得到鍛煉。公務員之家

三、時刻學習，保持清醒頭腦，拒腐防變，切實保持一個共產黨員的本色。為提高自己黨的理論學習水平，我認真參加黨支部學習活動，并且休假之余閱讀黨的理論文集，通過不斷充實自己，讓自己的思想覺悟有了提升。擔任主持學校行政工作的副校長后，各種誘惑接踵而來。請客送禮的人不斷，為此，我謹記局領導的教誨，時刻保持保持冷靜頭腦，婉言謝絕各種宴請和送禮。我知道，同志們都在看著我，監督我，只有自己做好表帥，才能維護整個隊伍的形象。

當然，我還有很多地方不足。比如制度建設方面落實不夠具體，特別是行政干部的督促還有所放松；教師隊伍的建設還跟不上城區先進學校的步伐；由于區國庫集中支付和績效考核初步實施，行政干部和教師的積極性還沒有充分調動等。為此，我將在下一步工作中，依靠黨支部集思廣益，依靠全體教師共謀發展，共克時艱，破除藍天學校工作的瓶頸，在創先爭優活動中努力做好一個基層黨員干部的工作，為黨爭光，為黨添彩。

一、重視學習，加強修養，不斷提高自身素質

為適應快速發展的教改形勢，我一直把學習作為增強工作能力的主要途徑。堅持學習政治理論，學習現代教育教學理論及相關書籍，撰寫學習心得，逐步形成現代化的教育理念。

1.積極參加學習實踐活動，落實科學發展觀。

結合我縣的學習實踐活動，我積極參加、認真聽取縣委宣傳部召開的落實科學發展觀教育報告會、縣委宣傳部組織的宣傳系統科學展觀報告會、縣學習實踐辦組織的金融危機與發展機遇報告會、縣府辦組織的宏觀經濟形勢及投資決策方向報告會、縣委辦組織的旅游發展報告會、縣委組織部組織的全縣先進事跡報告會、縣學習實踐辦組織的創業創新輔導講座等一系列報告會，認真學習實踐科學發展觀，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應、不符合學校科學發展要求的思想觀念，提高領導促進學校和諧發展的能力，推進學校科學和諧發展，為建設惠及人民的教育品牌作出新貢獻。

2.組織開展我校的學習實踐活動。

根據上級的統一部署，根據中共縣委《關于開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》和教育局《開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的要求，制訂了《浙江省中學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，扎實開展我校的學習實踐活動。在活動中，我親自給全校黨員干部開設了《以人為本，構建終身教育體系》的專題報告，并利用校長辦公會議、干部民主生活會，聯系學校實際，多次組織中層以上干部集中對科學發展觀內容加強學習、理解與把握，將行政干部作為一個重要的“點”，輻射到處室、年級、學校，在學習討論活動中切實起到了帶頭作用，即帶頭討論發言、帶頭聽取意見、帶頭調研，為學習教育活動的深入開展起到了應有的導向作用，取得了明顯的活動效果。

一、崗位分類

1、常務工作崗2、資料管理崗3、司機崗

二、崗位名稱和崗位權重

常務工作A崗權重：（1.3）

常務工作B崗權重：（1.24）公務員之家版權所有

常務工作C崗權重：（1.00）

第一篇:學校匯報材料

為進一步落實市教育局制定的《市農村義務教育學校“教學規范達標活動”工作方案》及配套文件的精神，規范教學常規工作，深化學校管理工作，規范學校教學行為，進一步提高教育教學質量，我校教務處協同政教處、師訓處、總務處以及其他相關處室對學校教學常規管理工作進行自查自評，現報告如下：

一、教學常規管理方面

1.課程開設齊全

我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關規章制度，開齊開足三級課程。

2.計劃周密詳實

一，目前的工作基礎和存在的問題:

學校創建46年來，本科教學已經形成了一個較為完善的體系，辦學傳統和特色日益凸現；專業結構和布局，人才培養方案，教學計劃，師資隊伍整體結構，專業建設與教學改革，實驗與實踐環節管理，質量控制與信息反饋，教學管理與運行機制等等日益得到社會的公認，并為社會發展和科學進步作出了貢獻。近年來，在211工程，世行貸款和985工程的支持下，軟硬件條件得到進一步改善，學校的社會聲譽越來越高，影響日益增強。然而，隨著社會的飛速發展與科學進步，對高等教育人才培養質量也提出了更高的要求，抓好本科教學成為提高整個高等教育質量的重點和關鍵。對照教育部本科教學工作水平評估指標體系，我們在辦學過程中，在以下方面還存在一定的問題，需要認真加以改進:

學校的辦學指導思想還要進一步明確；教學的中心地位，教學改革的核心地位，教學建設的優先地位和本科教學的基礎地位還要進一步落實；學生占有的教學資源某些部分還不足；課程教學和教材資源數量不足；教學過程的信息化及規范管理有待進一步完善；教學質量監控與保障體系尚未真正建立；教師(特別青年教師)的教學水平和教學能力有待進一步提高；本科教學整體上的特色和亮點還有待于進一步升華和凝煉。

二，總體時間安排:(初步以11年11月專家進校評估設計)

1。7月-9月

⑴根據教育部文件精神，細化，分解指標體系，形成本校的本科教學評估任務分解表，建設任務書，院級評估工作指南，和院級評估指標體系和總體；

同志們：

今年，省、市人民政府對我縣教育工作的督導評估，是推進我縣教育事業和經濟社會協調發展的一次良好機遇，是對縣、鄉各級政府近年來發展教育事業的一次大檢閱。根據省政府的統一安排，我縣教育工作將于6月10日左右接受省政府教育督導團的評估檢查。這次督導評估檢查要求之高、檢查之嚴，不亞于去年省政府“兩基”“普實”復查驗收工作。在時間緊，任務重的情況下，能不能順利過關，就看各鄉鎮、各部門在座的各位領導思想上重視夠不夠，工作措施落實不落實，工作成效明顯不明顯。為認真做好迎檢工作，確保順利通過省政府教育督導團的評估驗收，下面，我主要講三點意見。

一、市級教育督導復評情況通報

5月11日至13日，市人民政府教育工作督導復評組對我縣教育工作進行了督導復評。復評組對照《云南省縣級人民政府教育工作督導評估標準》、《云南省縣級人民政府教育工作督導評估辦法》和《〈云南省縣級政府教育工作督導評估標準〉評估要點及評分要求》等文件內容，采取“聽、看、察、訪、議”等方式，堅持實事求是，堅持公開、公平、公正，堅持督政與督學相結合，堅持鑒定性評估與發展性評估相結合，力求客觀、如實地評估元江縣教育工作。復評組首先聽取了元江縣關于全縣教育工作情況匯報，分別召開了人大、政協、政府相關職能部門、鄉鎮和學校負責人座談會，并對相關問題進行了質詢，深入到澧江、東峨、青龍、因遠4個鄉鎮政府及當地的中小學共14所學校實地檢查，認真細致查閱了相關檔案資料，抽查清點在校學生情況，進一步驗證、核實縣政府的自評報告。通過兩天多的調查核實，復評組認為：元江縣委、縣政府重視教育督導評估工作，作為宣傳、動員全社會尊師重教的大事來抓，縣、鄉(鎮)政府做到思想認識到位、工作措施到位、責任履行到位，全縣上下形成了迎接督導檢查的濃厚氛圍，自評工作嚴肅認真，扎實細致，有關檔案資料較為規范，掀起了繼“普九”之后的又一輪關心、支持教育的熱潮;自評報告內容基本符合全縣教育工作的實際;檢查組所到學校管理有序、師生精神狀態好，教育質量逐年上升，校園環境做到了綠化、美化、人文化，校園文化建設有聲有色，發揮了環境育人和管理育人的功能。評估組給我縣教育工作督導復評分為91.5分，基本達到“教育工作先進縣”的分值要求，但由于評估過程中發現有涉及“教育工作先進縣”一票否決的要素(主要是d級危房嚴重超標)，評估組經過認真合議后，同意將元江縣作為“教育工作合格縣”等級呈報給省人民政府教育督導團評估認定。

市人民政府教育工作督導復評組，在充分肯定我縣教育工作取得成績的同時，也中肯地提出了存在的問題。

一是危房偏高。全縣中小學現有45584平方米危房，占校舍總面積的16.21%，遠遠超出評選“教育工作先進縣”標準中關于d級危房比例不得高于3%的要求。

同志們：

今年，省、市人民政府對我縣教育工作的督導評估，是推進我縣教育事業和經濟社會協調發展的一次良好機遇，是對縣、鄉各級政府近年來發展教育事業的一次大檢閱。根據省政府的統一安排，我縣教育工作將于6月10日左右接受省政府教育督導團的評估檢查。這次督導評估檢查要求之高、檢查之嚴，不亞于去年省政府“兩基”“普實”復查驗收工作。在時間緊，任務重的情況下，能不能順利過關，就看各鄉鎮、各部門在座的各位領導思想上重視夠不夠，工作措施落實不落實，工作成效明顯不明顯。為認真做好迎檢工作，確保順利通過省政府教育督導團的評估驗收，下面，我主要講三點意見。

一、市級教育督導復評情況通報

5月11日至13日，市人民政府教育工作督導復評組對我縣教育工作進行了督導復評。復評組對照《云南省縣級人民政府教育工作督導評估標準》、《云南省縣級人民政府教育工作督導評估辦法》和《〈云南省縣級政府教育工作督導評估標準〉評估要點及評分要求》等文件內容，采取“聽、看、察、訪、議”等方式，堅持實事求是，堅持公開、公平、公正，堅持督政與督學相結合，堅持鑒定性評估與發展性評估相結合，力求客觀、如實地評估元江縣教育工作。復評組首先聽取了元江縣關于全縣教育工作情況匯報，分別召開了人大、政協、政府相關職能部門、鄉鎮和學校負責人座談會，并對相關問題進行了質詢，深入到澧江、東峨、青龍、因遠4個鄉鎮政府及當地的中小學共14所學校實地檢查，認真細致查閱了相關檔案資料，抽查清點在校學生情況，進一步驗證、核實縣政府的自評報告。通過兩天多的調查核實，復評組認為：元江縣委、縣政府重視教育督導評估工作，作為宣傳、動員全社會尊師重教的大事來抓，縣、鄉(鎮)政府做到思想認識到位、工作措施到位、責任履行到位，全縣上下形成了迎接督導檢查的濃厚氛圍，自評工作嚴肅認真，扎實細致，有關檔案資料較為規范，掀起了繼“普九”之后的又一輪關心、支持教育的熱潮;自評報告內容基本符合全縣教育工作的實際;檢查組所到學校管理有序、師生精神狀態好，教育質量逐年上升，校園環境做到了綠化、美化、人文化，校園文化建設有聲有色，發揮了環境育人和管理育人的功能。評估組給我縣教育工作督導復評分為91.5分，基本達到“教育工作先進縣”的分值要求，但由于評估過程中發現有涉及“教育工作先進縣”一票否決的要素(主要是d級危房嚴重超標)，評估組經過認真合議后，同意將元江縣作為“教育工作合格縣”等級呈報給省人民政府教育督導團評估認定。

市人民政府教育工作督導復評組，在充分肯定我縣教育工作取得成績的同時，也中肯地提出了存在的問題。

一是危房偏高。全縣中小學現有45584平方米危房，占校舍總面積的16.21%，遠遠超出評選“教育工作先進縣”標準中關于d級危房比例不得高于3%的要求。