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同志們：

今天，我們按照中央和省委的總體要求，召開深入開展創先爭優活動動員大會，對我校在各級黨組織和黨員中開展創先爭優活動進行安排部署。

下面，我講三點意見。

一、充分認識開展創先爭優活動的重要意義，切實增強主動性和責任感

黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰斗堡壘。創先爭優活動和學習實踐活動都是黨的十七大提出的明確要求。學習實踐活動是黨內集中教育，創先爭優活動是黨的建設經常性工作，兩項活動緊密聯系、有機銜接。當前，全黨正在深入學書記在深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話精神，總結運用學習實踐活動的成功經驗，推動各項事業健康發展。學習實踐活動成果來之不易，鞏固和擴大學習實踐活動成果更需作出長期艱苦的努力。創先爭優活動是學習實踐活動的延展和深入,是推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模范作用的經常性工作。開展創先爭優活動，有利于把學習實踐活動中形成的科學發展規劃、思路和舉措進一步落實;有利于進一步健全促進科學發展的體制機制，推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展。我們要充分認識到，開展創先爭優活動，是進一步鞏固擴大學習實踐活動成果的需要，是實現學校又好又快發展的需要，是進一步加強黨的基層組織建設的需要，是進一步轉變工作作風、辦人民滿意教育的需要。

從我們學校開展創先爭優活動的背景看，2010年，國家要大力推進貫徹落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》;教育部正在研究制定教育人才發展規劃，實施新一輪“高等學校高層次創新人才計劃”，加強教師隊伍建設等新的舉措;省教育廳啟動了“河北省高校優秀創新團隊計劃”、“河北省高校人文社科研究基地建設計劃”，推進“河北省高校產學研合作推進年”活動。所有這些，不僅為我校快速發展提供了難得的機遇，同時，對我校整體的科技創新能力和社會服務能力提出了新要求，對我們的師資隊伍建設提出了更高要求。

今年，是我校全面實施《學科建設與發展規劃(2010—2020)》的第一年，是起步之年、開局之年，努力造就一支與學校發展目標相適應的高水平的師資隊伍，是促進學科發展、確保《規劃》開好局、起好步的關鍵所在?！兑巹潯窞槲倚W科建設明確了目標任務，制定了具體措施，提出了“學科攀登計劃”、“學科振興計劃”、“學科培育計劃”等三大計劃和實施重點學科建設工程、質量立校工程、人才強校工程、社會服務工程、文化創新工程等五大工程，為學校未來十年的發展作出了新的布局，勢必對學校的未來產生深遠影響?！兑巹潯芬呀洖槲倚Ｊ臧l展描繪了宏偉藍圖，在實施過程中還必須得到每一位師生員工的認同，把《規劃》中的發展目標分解成為師生員工個人努力的目標，把《規劃》對未來發展的設想、追求和信念，轉化為師生員工個人的追求和努力，這樣，《規劃》才能充滿生命力，才能在學校實現《規劃》的過程中完成廣大師生員工自身的完善與提升。

在學習實踐活動中，我校作為省委確定的高校學習實踐活動試點單位，緊扣“堅持科學發展，強化學科建設”的活動主題，圍繞實現科大跨越式發展這一目標，全體黨員和廣大師生深刻理解科學發展觀的真理價值，形成了推進學?？茖W發展的思路和共識;破解影響科學發展的突出問題，搭建實現學?？茖W發展的穩固平臺;創新推進科學發展的體制機制，構筑學校科學發展的文化保障。既解決了一批影響和制約我省科學發展的突出問題，也解決了一些黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，為群眾辦了一些實事好事，取得了明顯成效。但是，學習實踐活動取得的這一系列成果，還有待于鞏固、擴大和落實到基層，使廣大師生員工進一步明確學校發展方向，理解學校發展戰略，了解學校發展措施，把握學校發展節奏，從本職工作出發，以更高的標準和更嚴的要求，開創性地做好各項工作，不斷推進學校的和諧快速發展。

從學校當前的發展看，經過合校十幾年來的快速發展，通過大力實施“人才強校、特色立校、開放辦學”三大戰略，抓好“新校區建設、本科教學評建、學科建設”三項重點工作，學校學科特色進一步得到凝練，呈現出學科布局的結構優勢、特色鮮明的行業優勢、潛力強勁的發展優勢和得天獨厚的地緣優勢，為創建“地方一流的教學研究型大學”提供了強大的發展機遇。但是，我們也必須清醒地認識到，省內外的兄弟院校也在快速發展，有些院校比我們發展得還快，勢頭還猛。相比之下，我們工作中還存在的一些問題和不足，比如,學科發展不平衡、學科資源整合不夠、缺乏高水平的學科平臺，高水平的學科帶頭人少，學科建設投入不足等，影響甚至制約著我們進一步的發展。

在這樣的背景下，在全校深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，充分發揮基層黨組織和黨員的先鋒模范作用，以一種高度的責任自覺，積極投身到學校的科學發展實踐中，有可能把黨的政治優勢轉化為科學發展優勢，黨的組織資源轉化為科學發展資源，極大地促進科學發展;必將增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，增強黨員隊伍的責任感、榮譽感和使命感，形成推動各項工作深入落實的強大合力，這對于深化《規劃》實施，推進學校又好又快發展，具有十分重要的意義。

二、明確總體目標和具體任務，扎實開展好創先爭優活動

深入開展創先爭優活動，是鞏固和拓展學習實踐活動成果、夯實科學發展堅實基礎的重要舉措，是黨的建設一項重要的經常性工作。我們要充分借鑒和運用學習實踐活動的成功經驗，把創先爭優活動有計劃、有步驟地向前推進。各單位、部門黨組織要進行廣泛深入的動員部署，把基層黨組織、廣大黨員的思想和行動統一到校黨委的決策部署上來，推動創先爭優活動健康有序開展。

第一，要準確把握創先爭優活動的總體要求。我校《實施方案》明確提出了開展創先爭優活動的總體要求。貫徹落實這一總體要求，關鍵是把握好“推動科學發展、構建和諧校園、服務人民群眾、加強基層組織”的活動目標。推動科學發展就是要鞏固和擴大深入學習科學發展觀活動成果，進一步解決影響和制約我?？茖W發展的突出問題，以教師隊伍建設為總抓手，全面落實學科規劃，努力推動我校建設地方一流教學研究型大學目標的實現。構建和諧校園，就是要倡導“進取、協作、奉獻”的科大精神，努力形成和諧而充滿活力的校園文化，為廣大教職員工按發展規劃認崗、按發展目標對位、按發展需要提升職業道德素質，營造良好的文化氛圍。我們所講的和諧，是包含活力在其中的，離開了活力，和諧就不能持久;離開了和諧，活力沒有了主題。因此，和諧而有活力，是我們校園文化的總體追求。服務人民群眾，有兩層含義，一層是服務一線師生，以密切黨群、干群和師生關系為目的，各級黨組織和黨員干部尤其是管理服務崗位的黨員，要切實轉變工作作風，不斷增強服務師生員工的意識，提高服務的能力和水平，幫助師生員工尤其是一線教師解決工作、學習、生活中的實際問題，真正形成黨員服務帶動群眾、群眾信服支持黨員的互動局面;一層是服務社會，以辦人民滿意的教育為目標，各級黨組織和全體黨員干部要在創先爭優活動中率先垂范，帶領全體教職工立足本職、愛崗敬業，不斷增強責任感、使命感，在提高我校服務區域經濟建設和社會進步的能力與水平、辦人民滿意的教育中做新貢獻、創新業績。加強基層組織，就是以實施“固本強基工程”、“雙育工程”為抓手，更好地發揮基層黨組織和黨員的先鋒模范作用，帶動全校其他各類基層組織建設，帶動廣大師生員工“興業、盡責”，推動學校各項事業又好又快發展。這“四句話”目標，是一個有機整體。推動學?？茖W發展、促進校園和諧，是創先爭優活動的著力點;服務人民群眾，是創先爭優活動的落腳點;加強基層組織是創先爭優活動的重要目標，也是搞好活動的基礎和保證。

第二，要準確把握創先爭優活動的主要內容。開展創先爭優活動，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭做“五個模范”優秀共產黨員為主要內容?；鶎狱h組織的“五個好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好。共產黨員的“五個模范”，即自覺學習的模范、執行政策的模范、服務群眾的模范、愛崗敬業的模范、遵紀守法的模范。各單位、各部門要結合實際，把這些普遍要求具體化，與我校的學科建設結合起來，與全面落實學科規劃結合起來，與加強師資隊伍建設結合起來，不斷提升廣大黨員的黨性修養，提升廣大師生員工的專業素質和思想文化素質，圍繞學?？茖W發展，形成高度的責任自覺，不斷提高基層黨組織和廣大黨員貫徹落實科學發展觀的執行力。

第三，要準確把握創先爭優活動的爭創主題。根據當前學校發展的主導任務和階段性特征，校黨委研究決定，創先爭優活動以“加強學科建設，實現兩個提升(提升辦學水平、提升服務區域經濟建設和社會進步的能力)”為主題，以“筑堅強堡壘、樹先鋒形象、促科學發展”為主線，以“人才隊伍建設”為載體，以“按發展規劃優化隊伍結構;按發展目標提升能力水平;按發展需要提高職業道德素養”為著力點，全面推進《規劃》的實施，為實現“建設地方一流教學研究型大學”的目標奠定堅實基礎。圍繞中心服務大局，以黨建促中心工作，是開展黨內活動必須遵循的基本原則?！敖ㄔO地方一流的教學研究型大學”是經過專家論證、學校自上而下的討論共同確立的十年規劃發展目標，這一目標包含著學校位序和功能的提升。其中，位序的提升是指建成地方一流，這個地方一流，不單單是指在河北省而言，而是要把學校的發展放在全國的范圍中去考察。功能的提升，是指從現在的教學型向教學研究型大學的轉變。在學校實現這兩個提升的過程中，學科建設是學校要牢牢扭住不放的主導任務，是龍頭工程。堅持以科學發展觀統領學校發展全局，全力以赴做好規劃的實施，今年的開局是關鍵，努力建設一支與學校發展目標相適應的高水平師資隊伍是當務之急。這一活動主題、主線和載體的確定，準確把握住了學校的主導任務和當前的重點工作，把創先爭優活動與學習實踐活動有效銜接起來，將有力地促進創先爭優活動的深入開展。而“三個著力點”則是活動載體的具體化，是開展好活動的有效抓手。

第四，要準確把握創先爭優活動的方法步驟。開展創先爭優活動，圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分四個步驟進行。第一階段，廣泛發動、安排部署，時間從現在起到5月底。在這一階段，各單位、各部門要層層動員，圍繞活動主題，精心設計活動載體，結合實際制定實施方案，確保認識到位、組織到位、措施到位，推動活動迅速展開。第二階段，全面爭創、扎實推進，時間從今年6月到明年6月底。各單位、各部門要按照《實施方案》全面開展創先爭優活動。明年“七一”前，黨委要對活動中涌現的先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者進行集中表彰獎勵。第三階段，對標定位、晉檔升級，時間從2011年7月到2012年6月底。這一階段的主要要求是，所有基層黨組織和黨員，都要對照先進典型和工作標準，找差距、明方向，制定跟進、趕超的具體措施;對照創先爭優標準，加強不同層次黨組織建設，全面提高整體工作水平。第四階段，系統總結、完善機制，時間從2012年7月到黨的十八大召開。這一階段的主要任務是，圍繞向黨的十八大獻禮，集中展示活動成果、搞好活動總結、進行考核評議，建立起開展創先爭優活動的長效機制。

三、切實加強組織領導，確保創先爭優活動取得扎實成效

深入開展創先爭優活動，是對各級黨組織貫徹落實科學發展觀執行力的重要檢驗，是各級黨組織必須肩負的重大政治責任。學校黨委高度重視創先爭優活動，在全省動員大會召開的當天，就開始籌備我校的動員大會，4月27日，黨委常委會進行了專題研究，學校有關領導和部門幾次召開會議進行協調安排，成立了深入開展創先爭優活動領導小組，我任組長，李校長、桑書記、胡書記任副組長，領導小組下設辦公室，負責日?；顒拥慕M織協調和指導檢查工作。各單位、部門要高度重視，努力把創先爭優活動組織好、推動好、落實好。

第一，借鑒和運用學習實踐活動經驗,把創先爭優活動抓實抓好抓出成效。在學習實踐活動中，學校黨委基于對廣大師生對學校的科學發展存在著內生性需求的判斷，并努力把這種內生性需求轉變為大學科學發展的文化自覺，通過總結十年發展經驗，聚焦未來十年發展集思廣益，形成了廣泛共識，明確了發展思路，把廣大師生的積極性和創造性引導到學校又好又快發展的軌道上來，為我校實現兩個轉變，建成地方一流教學科研型大學完成了重要開篇。工作扎實、注重實踐、務求實效，是學習實踐活動貼近實際、取得成效、受到師生員工歡迎的重要原因。我們要充分借鑒這“三實”的經驗，以更加充實的活動內容、更加多樣的活動形式、更加豐富的活動載體，激發基層黨組織和廣大黨員積極參與到創先爭優活動中來，在推動科學發展、構建和諧校園、服務人民群眾、加強基層建設中建功立業;通過創先爭優活動，帶動廣大師生員工，立足本職，敬業奉獻，為實現“建設地方一流教學研究型大學”的目標貢獻力量，爭創佳績。

第二，緊密聯系各單位實際，推動創先爭優活動深入開展。這次創先爭優活動，全校所有基層黨組織和黨員都要納入其中，實現組織和黨員的全覆蓋。在具體活動中，各單位、部門要緊密圍繞學校黨委確定的主題，貼近單位實際,開展創先爭優，用科學發展的成果檢驗活動成效，用開展活動促進科學發展，使整個活動統一于建設地方一流教學研究型大學的大局之中;要注重進行分類指導,教學單位各級黨組織，校院系機關、教輔單位、后勤集團、實業開發總公司等部門黨組織，學生黨組織，老干部黨組織要緊密結合管理人員、教輔人員、學生和老干部的實際，提出具體要求，找準活動著力點和結合點，使活動更有針對性、實踐性和靈活性;要廣泛吸引群眾參與,以基層黨組織和黨員的創先爭優活動,帶動工會、共青團等群團組織廣泛開展創建先進集體、爭當先進個人活動,努力在全校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

第三，加強輿論宣傳,為活動深入開展營造濃厚氛圍。要加大對創先爭優活動的宣傳力度，重點圍繞推動創先爭優活動實施的四個階段開展宣傳。要善于發現和總結有特色、有成效的經驗和做法，選樹一批創先爭優活動的先進典型，特別是注意選樹黨員身邊的典型，使大家感到可親可近、可學可比，充分發揮典型的示范引導作用。要充分發揮報刊、廣播、簡報、校園網、手機短信平臺和信息簡報的作用，宣傳好做法和好經驗、先進典型和先進事跡，充分發揮先進典型的示范引領作用。

第四，加強督促檢查，確?；顒尤〉迷鷮嵆尚АW校創先爭優活動領導小組和領導小組辦公室，要采取聽取匯報、專題調研、交流研討等形式，了解活動進展情況，總結推廣經驗做法，推動活動順利開展。黨員領導干部要深入各單位調研指導，對分管單位基層黨組織和黨員開展創先爭優活動的情況適時進行點評，實事求是肯定成績，指出存在的問題和努力方向，加強黨員領導干部與基層黨組織和黨員的聯系互動，確?；顒釉鷮嶉_展，取得明顯成效。