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年下半年基礎教育工作要繼續貫徹黨的精神，落實區委二屆六次會議和年度區教育系統黨政干部思想務虛會工作部署，進一步聚焦管理、聚焦課堂、聚焦教師專業成長，注重三支隊伍建設，深化我區中小學課程改革，加強對教學工作的監督和管理，采取有效措施，落實好年初制訂的各項任務，著力加強基礎教育內涵建設，加快實現教育現代化的進程，努力辦好人民滿意的基礎教育。為圓滿完成全年工作目標，現對下半年工作提出以下補充意見。

一、深化課程改革，加強教學工作

1、強化課程意識，規范課程執行。加強對學校課程計劃執行情況和教學計劃制訂情況的檢查與評價，指導中小學校科學、全面地安排教學活動，采取有效措施努力提高教學的有效性，切實減輕學生過重的心理壓力和課業負擔。做好學年實施新課程、使用新教材年級的檢查、指導及其他配套工作，全面實施小學一年級“學習準備期”工作。

2、進一步提高學校課程領導力。積極推動和鼓勵中小學利用地方和社會資源，開發、建設和實施地方課程、校本課程。做好15所初中學校七年級《港的昨天今天和明天》地方課程的試點工作，8月份完成對教師的培訓工作，組織學校和教師交流試點工作的經驗。繼續以生命教育綱要為指導，落實防災安全教育教學要求。

3、加強對教學工作的指導和管理。開展中小學生學業發展水平的評價，初步開發和建立我區“中小學生學習質量監測系統”，制訂并實施《加強區中小學教學質量監測和評價的實施意見（試行稿）》。推進學校依法治校、依法辦學，制訂并實施《區中小學教學事故處理意見（試行稿）》，規范學校教學行為。各中小學要從備課、上課、作業、輔導和評價等教學基本環節入手，著重研究教學行為的有效性，明確教學目標，促進中小學教師改進和完善課堂教學的策略、方法和手段，優化教學組織形式，改革評價方法，建立和健全教學管理制度，提高學校辦學水平，提升教育質量。

4、會同督導室、研究中心繼續開展教學調研工作，指導學校加強教學管理，診斷課堂教學，提高學校的管理水平以及教師的教學能力。重點關注農村薄弱學校、薄弱學科、薄弱教師，協調相關部門、教研員蹲點上門指導，發揮區內優質學校對薄弱學校的輻射引領作用，整體提高教學質量。

5、繼續會同教育督導室開展區實驗性示范性高中、中小學素質教育實驗校實施情況的評審工作。在廣泛聽取意見的基礎上，制訂并實施《區中小學素質教育實驗學校終結評審方案》。

二、整合教育資源，促進均衡發展

6、進一步完善組團式發展機制。加強城鄉教育資源的統籌，進一步推動區內外優質教育資源向我區薄弱學校的輻射，組織交流委托管理、合作辦學經驗，繼續加強對委托辦學、初中聯合體、小學合作伙伴共同體和幼教聯盟各項工作的指導和管理，完善考核評價機制，發揮其在學校管理、教師培訓、教育科研、課堂教學、質量監控等方面的合作研究功能。

7、充分發揮區內外專家、骨干教師的專業引領作用。組建各學科各年級學科中心組；完善區優教工程各類優秀教師、教研員等學科骨干蹲點幫教措施，在課堂教學、學科講座、課題引領、校本研修、蹲點機制等方面明確定性、定量任務，發揮骨干教師的專業引領作用，并建立相關的考核獎勵機制。

8、繼續發揮教育視導團作用。充分發揮教育視導團成員豐富的教學與管理經驗，加強對我區薄弱學校的指導，繼續充實教育視導團隊伍，擴大教育視導團的工作范圍。

9、加強畢業班工作。繼續做好小學中高年級的質量監控；繼續組建中學畢業班工作指導小組和學科聯盟，加強對中學畢業班工作的指導和管理，組織召開中學畢業班教學管理交流，強化畢業班教學工作。

10、組織各類活動，提升教師專業水平。下半年，將組織部分學科優秀教研組評選、中青年教師教學評選（包括教齡5年以下的青年教師評選）、教育論壇和“中小學生學習質量監測系統”應用交流等活動，促進教師的專業成長。

三、發展學前教育，提升辦園質量

11、加強內涵發展，聚焦課程領導，不斷深化學前教育課程改革。認真貫徹市學前教育教學工作會議精神，結合實際，解讀并細化《幼兒園園長管理指導意見》、《幼兒園保教質量評價指南》、《幼兒園教師成長手冊》及《幼兒園幼小銜接活動的指導意見》等四個文本，以問題為起點，突出過程性管理與實踐。以推進課程的園本化為核心，園長課程的領導力為關鍵，圍繞園本課程計劃的制訂、課程實施過程的領導、保教質量的監控及成效等，組織開展專題講座、園長論壇等活動，不斷總結有效途徑與方法，提升園長課程領導力。依托三個幼教聯盟，立足園長、教師等不同層面的困惑和需求，依據新課程、新教材等指導性文本，確立三項專題性研究課題，在實踐研究中不斷提升幼兒園保教質量。

12、拓展優質資源，關注二級園所，提升每所幼兒園辦園質量。建立區內園所合作交流項目，充分發揮本區市級示范園、市級一級園在區域內的輻射指導作用，在原有基礎上分別擴展東南、聽潮、周浦鎮、澧溪、大團幼兒園與二級園的合作交流。繼續開展與閘北區的合作交流活動，認真實施城鄉對口合作交流項目，發揮閘北區優質園所對我區二級幼兒園的指導作用。11月在周東幼兒園舉辦“實施合作交流項目——青年教師成長風采”展示活動。開展二級幼兒園等級驗收評估工作，擴大二級一類（等級分值達80分以上）園所比例，10月份，組織開展二級幼兒園等級評估工作，促使區內二級幼兒園不斷提升辦園質量，向家長幼兒提供優質的教育服務。

13、重視隊伍建設，搭設各種平臺，不斷提高保教人員專業素養。繼續依托6個區級教師培訓基地，開展“區域性園本培訓”工作；發揮區學科帶頭人在區域內的幫帶指導作用，舉行“優秀教師、優質教學”系列展示活動；開展青年教師中心組優秀學員評選活動，選送到外區跟班帶教學習；繼續做好“暢想杯”教師教學評選工作；繼續協調組織好保育員、育嬰師崗位培訓。

14、督促園舍建設，完善設施設備，不斷改善幼兒園辦園條件。根據區學前教育三年行動計劃目標和任務，及時掌握各鎮園舍建設項目階段進展情況，加強與相關部門的溝通與協商。結合三年行動計劃評估指標以及市綜合督導評估要求，協助做好迎接市綜合督導評估相關準備工作。進一步重視現有設備的有效使用與管理，特別是現代信息技術與園務管理、教學管理方面的整合運用，要加強園際交流，借鑒成功經驗，提高使用效率。

15、深化早教工作，部門聯手推進，普及早期教育科學育兒指導。實施《區關于推進0-3歲嬰幼兒科學育兒指導服務工作的實施意見》，教育、人口計生、衛生、婦聯等部門形成合力，依托區早期教育指導中心，面向各鎮早教指導站、指導點，普及對全區0-3歲嬰幼兒家長的科學育兒指導。

四、加強內涵建設，促進優質發展

16、加強對民辦學校的日常監管和指導，規范民辦學校的辦學行為，完善民辦學校管理制度。積極做好民辦中小學幼兒園的年檢和換證工作。

17、抓好特殊教育工作。落實區教育局《關于加強隨班就讀工作管理的實施意見》文件精神，規范工作流程，完善隨班就讀工作管理。加強特殊教育康復指導中心建設，完善軟件、硬件配置，發揮特教康復指導中心在隨班就讀工作中的作用。開展隨班就讀工作研究，健全送教上門工作制度，保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。

18、認真總結年本區中招工作，合理規劃我區高中教育資源，編制2009年我區高中教育階段招生計劃，進一步提升我區高中教育質量。總結年義務教育階段招生工作，思考和初步規劃2009年義務教育階段招生工作，認真做好部分農民工同住子女進入公辦初中學習的工作。

19、深化“兩綱”教育，加強學科教學中“兩綱”教育滲透的指導。加強民族教育，指導中學改善、提高新疆班的辦學條件，提升教育質量。

20、推進教育信息化工作。在實施年市政府實施項目“400所農村中小學信息化環境設施建設”的基礎上，總結試點學校的經驗，推進基于信息化環境的校際互動教學，提高課堂教學效果。積極開展學科電子課件平臺運用研究，對教師開展電子教學平臺使用培訓，加強教師運用現代信息技術輔助教學的意識，提高課堂效率，提升教學質量。