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為有序、有效地開展好“廉政文化進校園”活動，增強教師學生的反腐倡廉自覺性，培養全校師生

正確的價值觀念和高尚的道德情操，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化，在廣大師生中形成人

人以廉為榮，個個以貪為恥的輿論氛圍。根據泰教辦【2007】37號文件精神，結合本校實際，制訂本方

案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，突出思想教育，優化教育環境，營造良

好的校風和學風，教育和引導廣大教師和學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品

質和良好的道德情操，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，把學生培育成有理想、有道

德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。

二、活動目的

1．通過廉政文化進校園活動，讓全體教職員工提高倡廉反腐的意識和自覺性，做到依法執教、愛崗敬

業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，做人民滿意的教師。

2．通過廉政文化進校園活動，讓全體學生從小樹立“敬廉崇潔”的思想，培養倡廉反腐的意識和能力，

做到自尊自愛、誠實守信、遵規守紀、嚴于律己、遵守法律，做合格的社會主義建設者和接班人。

3．通過廉政文化進校園活動，加強廉政文化建設，加強校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍，建

設和諧的育人環境，讓校園成為師生成長的天地。

三、基本原則

1．與學校德育教育相結合。遵循學校正常教學計劃，把廉政教育納入學校德育教學計劃，使兩者融為

一體，互相促進。通過正面引導，使學生樂于接受，在潛移默化、潤物無聲的灌輸中樹立廉政的觀念。

2．與課堂教學相結合。充分利用學校德育的主課堂，在社會人文學科教學中有意識地挖掘和利用廉政

教育的資源，使學生既學到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。

3．與校園文化建設相結合。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化

活動，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中逐步建立起敬廉崇潔的思想理念。

4．與學校黨建工作及日常管理工作相結合。通過開展校園廉政文化建設活動，把廉政文化建設要求滲

透到學校黨建工作中，滲透到學校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。

四、活動時間：

2007年11月12日----11月18日

五、參加人員：

全校教師、學生

六、活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：組員：王棟顧建平尹有亮陳廷俊曹來珍穆果青劉潔華嬌婧各班班主任

七、活動內容：

1．利用升旗儀式開展“校園廉政文化活動周”的啟動儀式，并向全校師生發出“廉潔從我做起”的倡議。

（負責人：倪明劉潔）

2．在校園內貼標語、掛橫幅，大力宣傳校園廉政文化活動周的意義及活動目標。

（負責人：王棟袁春陽）

3．開展校園板報廉政專題宣傳活動，營造良好的校園廉潔文化氛圍。

（負責人：各班班主任）

4．開展一次“廉政文化”主題班隊會。要求內容豐富，形式多樣。例如有與廉政文化有關的歌謠、相聲、

小品、歌曲、故事等。（負責人：各班班主任）

5．開展“五個一”活動。

（1）唱一首廉政歌曲。發動教職員工和學生創作廉政歌曲，并組織黨員干部進行演唱。

（負責人：楊華包靜）

（2）講一個廉政故事。舉辦廉政文化演講比賽，宣傳我校勤政廉政先進典型。（負責人：曹來珍）

（3）看一部廉政影視作品。（負責人：夏興明）

（4）創作一幅廉政作品。組織教師學生創作廉政書畫和攝影作品。（負責人：劉春娟朱燕）

（5）宣傳一次廉政文化。組織教職工和學生進社區、街道宣傳廉政文化。（負責人：華嬌婧）

五、要求做到五個結合

1．與保持共產黨員先進性教育相結合。緊密結合學校先進性教育活動，加強黨員干部、教師從政從

業的道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、價值觀，堅持科學的發展觀，進一步提高黨員教師的政治

思想素質。

2．與提高隊伍建設相結合。結合隊伍建設，通過不同層面的整體參與，長期滲透，豐富充實廉政文化

知識，提高反腐倡廉的自覺性和防范能力，形成敬廉崇潔的良好氛圍，實現群體師德不斷創優，讓廣大

中學生積累起清廉的政治素養。

3．與未成年人思想道德建設相結合。將《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的

實施融入學校德育體系，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠信立人、遵紀守法、廉政奉公

等良好的道德意識，從小植根于學生頭腦之中，以確立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4．與校園文化相結合。結合現有校園文化建設，加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格

品德等教育內容，以更為豐富的文化內容與形成創建校園新風。

5．與日常教育相結合。結合班、團、隊等各類日常活動，靈活地開展廉政文化滲透性教育，使“敬廉崇

潔”之風時時處處都在身邊，積少成多，由淺至深。

擬通過廉政文化活動周活動，在我校構建起一個全新的德育體系，引導廣大學生牢固樹立起馬克思主義的

世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，提高學生的思想道德素質，增強廉潔守法意識，

創造一個良好的文化氛圍。