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同志們：

今天我們在這里召開學校20*年紀檢監察工作會議和我校深入開展“作風建設年”活動動員會。剛才，沈書記就學校20*年的紀檢監察工作作了總結并對20*年紀檢監察的主要工作與任務進行了全面部署。希望大家會后結合部門實際認真予以貫徹落實。對如何做好*紀檢監察工作，我強調幾點要求：（一）進一步完善領導體制和工作機制。形成黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾支持和參與的反腐敗工作領導體制和工作機制，把反腐倡廉工作融入到學校各項工作之中，一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。（二）各部門要各司其職、各負其責，切實形成反腐倡廉工作整體合力。黨政主要負責同志要進一步樹立大局意識和責任意識，關心支持紀檢檢查工作，切實擔當起第一負責人的責任，采取切實有效措施，推動黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展。（三）紀檢檢察部門要全面履行職責，充分發揮組織協調作用。以建立懲防體系基本框架為目標，拓展在源頭上防治腐敗工作領域，很抓反腐倡廉各項工作的落實。（四）進一步加強領導干部廉政教育和監督力度，不斷推進廉政文化建設。（五）重視和加強紀律檢查干部隊伍建設，不斷提高隊伍政治、業務素質和執紀能力，改進工作作風，提高做好紀律檢查工作的本領和水平。

下面我著重就學校深入開展“作風建設年”活動作一個動員。

今年1月9日，總書記在中央紀委第七次全體會議上，對全面加強領導干部作風建設做了重要講話，提出了倡導“勤奮好學、學以致用；心系群眾、服務人民；真抓實干、務求實效；艱苦奮斗、勤儉節約；顧全大局、令行禁止；發揚民主、團結共事；秉公用權、廉潔從政；生活正派、情趣健康”八個方面良好風氣的要求。1月25日，習在省紀委第十次全會上，強調要認真學習貫徹總書記的講話精神，全面加強領導干部作風建設。為此，省委決定把今年定為“作風建設年”。2月25日，省委專門召開了省市縣三級聯動的開展“作風建設年”活動的動員會議。會上，習作了“深入開展‘作風建設年’活動，倡導和形成八個良好風氣”的動員講話。3月5日，省委教育工委和省教育廳也專門下發了《關于開展“作風建設年”活動的實施意見》，提出要在全省教育系統深入組織開展以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點的“轉變工作作風年”活動。昨天，學校專門召開了黨委會，研究部署我校深入開展“作風建設年活動”工作。因此，今天的會議是一次認真學習貫徹總書記講話精神的會議，是全面貫徹落實省委與省教育廳開展“作風建設年”活動的會議，也是一次以“三貼近、一轉變”為主題的在全校開展“作風建設年”活動的動員和部署會議。下面，我就學校深入開展“作風建設年”活動講四個方面問題。

一、充分認識開展“作風建設年”活動的重要意義，提高開展“作風建設年”活動的自覺性

加強作風建設，開展“作風建設年”活動，是全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求，是加強黨的執政能力建設和先進性建設的有力保證，是加強領導班子思想政治建設的重要舉措，是全面推進黨的建設新的偉大工程的重要組成部分。各級黨組織和黨員、干部都要充分認識開展“作風建設年”活動的重大意義。

作風建設事關黨的形象。黨的形象，很重要一個方面是通過黨員、干部和廣大機關工作人員的行為和作風反映出來的。廣大師生看黨，首先是從身邊和周圍的具體事例來看的，是從所接觸的黨員和干部的具體行為來看的。我們每一個黨員、干部和機關工作人員的一言一行，一舉一動，在師生眼里，都和黨的形象有關。好的作風形成好的形象，好的形象具有無比強大的凝聚力、戰斗力、感召力。我們每一名黨員、干部、機關工作人員必須從維護黨的形象的高度來深刻認識開展“作風建設年”活動的重要意義。

作風建設事關學校各項事業的和諧發展。良好的工作作風能夠形成良好的工作效率，良好的工作效率能夠產生良好的工作業績。當前，我校的發展進入到了一個新的階段——即從數量擴張到質量全面提升的轉變階段，去年我們在全校師生的共同努力下，在教育部對我校進行的本科教學水平評估中取得了比較理想的成績，各項事業的發展呈現出良好的勢頭。但是學校今后發展的任務還很重，要全面實現“十一五”發展規劃，積極推進學校教育事業的和諧發展，必須加強作風建設，切實解決在黨員、干部與機關工作人員在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的問題，用良好的作風來保障學校的教學與科研又好又快地發展。

作風建設事關今年學校各項重點工作和任務的順利推進。20*年是學校全面提升辦學水平的一年，特別是針對去年教育部對我校所進行的本科教學水平評估中專家所指出問題進行整改的一年。今年年底，學校將召開我校的第二屆黨代會。所有這一切，可謂是任務繁重、大事較多。我們要緊緊圍繞學校今年的各項中心工作，進一步深化教育教學改革，大力促進辦學水平和教育質量提高，以多形式來建設和諧校園。為完成這些工作都要求，我們要有一個良好的精神狀態，良好的工作作風，腳踏實地、一步一個腳印地工作。只有這樣，才可能一項一項地落實任務，一項一項地推進工作，做出實實在在的成績，取信于民，服務于民。

二、深刻剖析我校在作風建設上存在的問題

近幾年，按照中央和省委、省政府、省教育廳的部署與要求，學校始終比較重視作風建設。通過開展“三講”教育、“三個代表”重要思想與科學發展觀的學習、機關效能建設、保持共產黨員先進性教育等活動，多形式地加強和改進了學校的作風。學校各級領導的思想作風、工作作風和生活作風總體上是好的，在促進學校各項事業的發展上起了應有的作用。

同時，也要清醒地看到，它與黨的要求、與師生員工的期望、與推進工作的需要相對照，我們在作風建設上也存在著不少問題，有些問題甚至比較突出。總書記和書記所指出的突出問題有些在學校一些黨員、干部身上也是客觀也存在。主要表現在：

1．少數干部責任意識不夠強，工作缺乏主動性。個別干部干事創業的積極性不高，對學校的建設和發展責任心不夠強，安于現狀，工作不求有功，但求無過，工作中存在推諉扯皮現象，對學校部署的工作沒有落實到位。一些干部比較計較個人得失，干自己的事情較多，沒有把精力放在工作上。

2作風不夠扎實，存在形式主義傾向。部分干部辦事效率不高，工作中存在應付、拖沓和重安排部署，輕檢查落實的現象，密切聯系群眾的作風和求真務實的精神有待大力弘揚。少數干部對本職工作沒有清晰的工作上思路，習慣于憑主觀意志辦事，隨意性、片面性大，習慣做表面文章，工作打不開局面。一些中層干部不帶頭人遵守上下班作息時間，教職工反映較大。二級學院總支書記坐班制執行情況問題突出。

3．理論素養不高。很多干部只注重抓業務工作，對理論學習重視不夠，不善于認真學習、深入思考、學以致用，工作中缺乏理論思維能力，工作方式簡單，解決實際問題的能力不強。

4．大局意識不夠強。一些干部在工作中存在本位主義的思想，考慮問題往往立足本部門、本單位，較少從學校的大局去思考問題，工作上以自我為中心。部門之間有效的協調溝通不夠。自己的事情重要，只要求別人配合，很少去主動配合別人。

5．個別領導班子貫徹民主集中制不夠，工作缺乏透明度，班子成員工作中缺少交流溝通，班子的整體作用發揮不夠，工作效率低。

6．廉潔自律、勤儉節約教育還需進一步加強。少數干部自律意識不強，存在著喜歡講排場，大手大腳，鋪張浪費等現象。

針對上述這些問題，如果不引起高度重視并切實加以解決，將嚴重影響學校的建設和可持續發展。因此，我們一定要站在全局的高度，充分認識作風建設的重要意義，抓住“作風建設年”活動這一有利契機，切實采取措施，認真加以解決，使我校干部作風面貌有實實在在的改觀。

三、明確作風建設總體要求，提高開展“作風建設年”活動的有效性

開展“作風建設年”活動，必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發展觀，全面貫徹總書記在中紀委七次全會上的重要講話和省委、省政府及省委教育工委、省教育廳關于開展“作風建設年”活動的有關意見精神，逐一查找和整改作風建設中存在的問題，努力建設和形成思想作風唯實、學風踏實、工作作風扎實、生活作風樸實的良好風貌，為學校的教育事業又好又快的發展提供有力保障。

思想作風唯實。就是要堅決反對各種形式主義、官僚主義，堅持實事求是，倡導說實話、鼓實勁、辦實事、求實效，一切從實際出發，按照客觀規律、教育規律、成才規律，推動學校教育改革與發展。

學風踏實。就是要注重學用結合。既要堅持學習，通過學習不斷提高自身的思想理論水平。又要在學以致用上下功夫。真學、真用，以學習指導實踐，以實踐深化學習。

工作作風扎實。就是要深入實際，深入基層，撲下身子抓工作。少說話多做事，凡是確定的事，都要抓住不放，認真負責地做好。

生活作風樸實。就是要嚴于自律，慎獨、慎欲、慎微、慎初、慎交友，努力做個謙虛謹慎的人、艱苦樸素的人、品德生活情趣高尚的人。

從學校教育事業發展實際出發，開展“作風建設年”活動，要緊緊圍繞為廣大師生辦實事上大興學習之風、大興調查研究之風、大興辦實事為民解憂之風、大興艱苦奮斗之風，爭取重點在以下七個方面取得明顯成效。

1.大興學習之風。進一步完善黨委理論學習中心組制度，堅持每月集中學習一次，每次一個專題，每人有書面體會；繼續實施暑期中層以上領導干部理論學習務虛會制度，利用假期集中進行學習和研討；各黨總支、直屬支部要建立相應的學習制度，保證教職工每月一次的政治學習。大力弘揚理論聯系實際的學風，更新觀念，解放思想，實事求是，開拓創新，以科學的理論武裝頭腦，指導實踐，推進學校的各項工作。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發展觀的自覺性，著力提高駕馭學校改革發展的能力。

2.深入調查研究。校領導及中層干部要根據工作實際，針對學校改革發展穩定的重點、難點和廣大教職工關注的熱點問題，深入開展調查研究，要注重調研成果的轉化和運用。

3.改進工作作風。要進一步健全黨委議事規則和校長辦公會議制度，做到依法決策、科學決策、民主決策。繼續實施校黨政領導聯系學院制度，每位校領導聯系1—2個學院，協調解決各學院在教育改革發展中的實際問題。要進一步改進文風、會風，堅持少開會，開短會，求真務實干事業。進一步完善機關效能建設各項制度，健全長效機制。進一步落實崗位責任制，嚴格首問負責制，努力提高工作效率。

4.推進校務公開。對已公開的項目及執行情況進行檢查，進一步明確公開內容，完善公開制度，規范公開程序，全面推進教育政務公開和校務公開工作。要進一步完善校領導接待日制度，多方面聽取和吸收廣大師生的意見和建議。進一步完善網上辦事功能，暢通網絡渠道，做好書記校長信箱工作，受理各類咨詢和投訴，做到件件有著落、事事有回音。凡非涉密文件，原則上均通過網站公開，方便師生查詢。

5.加強協作精神。增強團隊意識和全局觀念，顧全大局，加強協作。各部門、學院之間和各崗位之間要互相關心理解和支持，要堅決防止和杜絕推諉、扯皮、踢皮球等不負責任現象，同心同德，形成合力，做好工作。

6.節約辦學成本。大力營造節約光榮、浪費可恥的氛圍。牢固樹立厲行節約、勤儉辦學的思想，科學規劃學校建設，切實控制辦學和基本建設成本。改進和規范公務接待，認真執行公務接待有關規定。提倡節約用水、用電、用氣，努力建設節約型校園。

7.加強廉潔自律。學校各級領導干部要嚴格遵守領導干部廉潔自律各項規定，不得接受師生、家長贈送的禮金、禮卡和有價證券，不得利用職權和職務上的影響違規干預和插手工程招投標、大宗物資設備采購等事項，不得利用職務和工作上的便利違規干預招生錄取、職稱評聘、評優評先、科研項目評審等工作。

以上這七個方面涉及的都是作風建設的基本要求。

四、加強組織和領導，確保“作風建設年”活動順利推進

學校這次開展的“作風建設年”活動，總體考慮活動分三個階段進行：

（一）宣傳發動階段（4月—5月）。在宣傳發動階段，主要做好三項工作：一是廣泛進行宣傳發動。通過召開開展“作風建設年”動員大會，動員和發動學校干部師生參與這一活動，不斷增強廣大干部和教職工參與活動的積極性、主動性；二是學習有關文件。通過集中學、自學、聽報告、專題講座等形式，認真學習、鄧小平、、等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述，認真學習同志關于干部作風建設的“八項要求”，充分認識開展“作風建設年”活動的重大意義；三是制定《浙江財經學院關于開展“作風建設年”活動的實施方案》，并組織廣大教職工學習和落實。

（二）查找整改階段(6月—10月)。在查找整改階段，首先要根據總書記提出的“八個方面良好風氣”和原省委書記在省紀委十次全會上重要講話中列舉的領導干部作風方面存在的突出問題進行對照檢查，認真查找本部門、本單位和自身在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設方面存在的突出問題。要通過召開各種類型的座談會、個別談心等，廣泛征求師生對學校工作作風方面存在問題的意見和建議。并對查找出的問題，認真加以梳理匯總，深刻檢查剖析，看準病癥，找出病因。其次要針對查找出的問題，要堅持抓重點、攻難點，認真研究制定整改措施，積極整改落實。對師生反映強烈的問題，能夠馬上整改的，要立即整改；需要統籌兼顧、逐步解決的，要積極創造條件盡早整改。各黨總支、直屬黨支部要將整改落實情況寫成書面材料，報學校“作風建設年”活動領導小組辦公室。

（三）總結提高階段（11月—12月）。學校對“作風建設年”活動開展情況組織一次“回頭看”，總結成績，發現不足，建章立制，把“作風建設年”活動轉入經常化、制度化軌道，努力形成長效機制。年底前，要對“作風建設年”活動開展情況進行總結交流，推廣典型，介紹經驗，鞏固成果，把“作風建設年”活動引向深入。

為了更好地開展“作風建設年”活動，學校成立“作風建設年”活動領導小組，其組成人員如下：

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領導小組辦公室設在黨校辦，負責日常工作。

各部門和二級學院也要根據要求，明確一位主要負責人具體負責此項活動，同時并明確一位聯絡員。各部門和二級學院要充分利用各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為學校“作風建設年”活動的深入開展營造良好的外部環境。

同志們，加強作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作。一個單位的作風，是單位全體同志工作態度、行為方式、道德狀況等的集中體現。與每一個同志都關系密切。對“作風建設年”活動，各部門和單位都要加強組織，全體同志都要積極參與，包括認真學習、深入查找、切實整改。我們每個同志都從自我做起，從身邊的事做起，以共同的行動，踐行同志提出的八個方面良好風氣的要求，把學校切實打造成讓廣大師生滿意、讓社會滿意的學校。