導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大三年度個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我將從工作總結(jié)和個人感悟兩個方面展開我的匯報。

自管會工作分為四個方向：

第一，日常工作；第二，活動的開展；第三，評優(yōu)與人事調(diào)動；第四，目標與成果。

自管會的日常工作是工作重心，主要包括早操工作，查寢工作，財務(wù)與固定資產(chǎn)進出，權(quán)維工作，外聯(lián)工作，海報更換與網(wǎng)絡(luò)維護。日常工作由各個部門互相配合完成。

在活動的開展上，采取部門自愿承辦的原則。為活動的更好開展，專門成立活動專項小組，既攝影，音箱，禮儀，主持四個小組。一年中，我們一起辦過了大大小小

評優(yōu)制度依據(jù)第十屆自管會新規(guī)定加分制實行，從會議簽到，活動簽到，寢室情況，投票四個方面評選年度優(yōu)干及其他榮譽稱號。第十屆自管會新增外聯(lián)部和網(wǎng)絡(luò)新聞部兩個部門，中間無退會人員。

最后是目標與成果，去年的6月份，我定下了這一年的改革計劃與目標，今年的6月份，我將成果展現(xiàn)給大家。第一，自管會和諧溫暖的氛圍與強大的凝聚力；第二，部門職能各司其職并且團結(jié)互助；第三，建立一個有組織有紀律的團隊；第四，提高工作效率，提升工作能力，待人對事有良好的態(tài)度與禮儀；第五，更靈活的人事調(diào)動與更公平更完善的評優(yōu)制度。從現(xiàn)在的成果來看，如果評分的話，第一點與第四點為95分，第二點和第三點為80分，第五點則為60分。在策劃與執(zhí)行這個問題上，顯然執(zhí)行更重要，所以，希望大家能夠繼續(xù)完善自管會的管理制度的同時想出更好的執(zhí)行方法。總體來講我對自己和大家的工作表現(xiàn)打分為80分。

現(xiàn)在和大家分享一下我在自管會三年中的個人感悟，對與錯，有待評估，歡迎探討。

大一，學(xué)到的是參與，培養(yǎng)的是態(tài)度；大二，是大的工作量的積累、匯聚、總結(jié)，鍛煉的是抗壓能力，學(xué)到的是工作和活動的策劃與實施，與人相處和管理一個小團體。最后，看出問題，提出自己的創(chuàng)意與想法；大三，學(xué)到的是對整體工作的把握，提出問題解決問題的思維模式，培養(yǎng)的是寬容的胸懷，樂觀的心態(tài)。

三年的時間學(xué)到了很多也感悟了很多，我想送給大家的是這幾句話：

1、 做事不能聽別人說，要親身體驗才知其輕重難易。（每個人的承受能力不同）

2、 無論看起來多耀眼的星星，都忍過寂寞，挨過苦悶。（很累，很苦惱，說明你在成長）

3、 專心才能有收獲，否則一事無成（學(xué)會選擇，敢于放棄）

4、 開口命令的人是boss，沖在人前一起做事的人是領(lǐng)導(dǎo)（自己在做，別人才會相信你，跟隨你）

5、 態(tài)度決定一切（積極樂觀的態(tài)度是成功的開始）

6、 忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。（謙虛，寬容是一個人良好修養(yǎng)的體現(xiàn)）

7、 不為自己的失敗與錯誤找借口，而是尋求成功的方法。（我討厭找借口的人，錯了就是錯了，無論何種原因，要勇于擔(dān)當和承認）

8、 有計劃，有規(guī)劃。（由于事情繁忙，用本子計劃一周、一天的事情和時間）。

篇2

一、業(yè)務(wù)工作實績方面，自評得70分，自評如下

（一）超標準完成造林綠化和森林經(jīng)營工作，自評得11分。

根據(jù)上級下達的工作任務(wù)，加強工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，有計劃、有部署、按時序地開展該項工作，并順利通過上級驗收。

“四綠”工程建設(shè)完成28760畝，占任務(wù)數(shù)27260畝的106%；沿海防護林工程建設(shè)完成89500畝，占任務(wù)數(shù)89500畝的100%；人工造林更新完成12425畝，占任務(wù)數(shù)4300畝的289%；宜居環(huán)境建設(shè)，完成2014年宜居環(huán)境建設(shè)項目3100畝，占任務(wù)的100%；完成高速公路、過境公路和鐵路沿線兩側(cè)綠化（三沿一環(huán)部分）面積3500畝，占任務(wù)的100%；省級財政補貼森林撫育完成26000畝，占任務(wù)數(shù)的100%。

全縣義務(wù)植樹28.2萬人次，占任務(wù)數(shù)27.5萬人次的103%，義務(wù)種植苗木200萬株，占任務(wù)數(shù)103萬株的195%；

完成鎮(zhèn)村省級示范綠色村莊建設(shè)，建設(shè)片林面積15畝，種植綠化大苗2650株，投資80多萬元。

（二）超額完成竹業(yè)開發(fā)富民工程，自評得4分。

我局認真實施竹業(yè)開發(fā)富民工程，建立市級示范基地1個，示范片5個，修建竹山便道41公里。

（三）圓滿完成山地林業(yè)綜合開發(fā)，自評得3分。

在全縣建設(shè)豐產(chǎn)毛竹基地1000畝，在村、村、村建設(shè)豐產(chǎn)綠竹基地2000畝。并在6月底前完成毛竹林標號，林分結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面除草，墾復(fù)，噴灌設(shè)施，在11月底前完成修建竹山便道5公里。

祥發(fā)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)名優(yōu)經(jīng)濟林（油茶），在村完成新種油茶1000畝。

完成毛竹豐產(chǎn)示范片建設(shè)和強民油茶專業(yè)合作社基地建設(shè)。

（四)保質(zhì)保量完成林木種苗工作任務(wù),自評得4分。

我縣本年度完成調(diào)撥種子242公斤。全年完成大田育苗（造林樹種）57畝，產(chǎn)苗量162.1萬株；完成大田育苗（綠化樹種）384畝，產(chǎn)苗量237.9萬株。

能夠按照《省林木種子生產(chǎn)、經(jīng)營許可證管理辦法》辦理林木種苗生產(chǎn)經(jīng)營許可證，本年度核發(fā)林木種子生產(chǎn)、經(jīng)營許可證1家，注銷1家，目前全縣共辦理生產(chǎn)、經(jīng)營育苗單位17家。

（五）做好林政管理工作，自評得6分。

林木采伐管理：2014年度木材蓄積量計劃生產(chǎn)4.506萬立方米，實際辦證（生產(chǎn)）1.5687萬立方米，實際生產(chǎn)小于計劃生產(chǎn)小于采伐限額（7.51萬立方米）；皆伐面積限額指標為4012畝（含2013年度結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)812畝），實際皆伐面積為3348畝。林木采伐在木材蓄積量和面積上均控制在指標范圍內(nèi)，并嚴格按照有關(guān)規(guī)定實行電腦抽簽分配林木采伐指標。

征占用林地審核審批：市林業(yè)局下達2014年占用征收林地定額上半年22.7公頃，下半年全市統(tǒng)籌。本年度林地審核審批17起，面積71.3416公頃。為我縣建設(shè)項目提供良好的服務(wù)。

林地減少率：2014年度的林地減少率經(jīng)資源數(shù)據(jù)統(tǒng)計為0.0107%，少于下達的0.02%的指標。

（六）做好森林資源保護管理工作，自評得6分。

在森林資源保護管理工作上，我局取得良好的工作成效，一是管理好生態(tài)公益林，二是改革好護林員隊伍，三是執(zhí)行好限額采伐制度，四是管控好建設(shè)項目與征占用林地平衡，五是完成好森林資源年度變化續(xù)檔工作。

本年度，按照有關(guān)規(guī)定，依法發(fā)放森林生態(tài)效益補償基金(生態(tài)林面積525757畝，森林生態(tài)效益補償基金880.6429萬元)；森林覆蓋率達到60.48%，超過59.74%的指標；森林蓄積量達到439.8509萬立方米，超過287.16萬立方米的指標?？蔀槲铱h績效考評林業(yè)指標爭得滿分。

（七）抓好森林防火工作，自評得4分。

本年度全縣未發(fā)生森林火災(zāi)，沒有突破省、市下達的雙控指標。

制定《縣森林消防隊伍建設(shè)實施方案》，并呈報縣政府辦印發(fā)，能按照方案要求，組建縣級森林消防隊伍50人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）相繼建立15-20名半專業(yè)消防隊伍。投入資金購買充實了撲火機具，確保防火撲火物資的供應(yīng)。

能夠做好森林火災(zāi)預(yù)防工作，各項防火制度健全，嚴格執(zhí)行值班制度；做好森林防火宣傳教育；加強野外火源管理。

（八）抓好林業(yè)有害生物防控工作，自評得6分。

全縣應(yīng)施監(jiān)測面積4517643畝，實際監(jiān)測面積4517643畝，監(jiān)測覆蓋率100%；成災(zāi)面積51畝，成災(zāi)率0.03%；計劃發(fā)生面積67764畝，實際除治面積67764畝，防治率100%；無公害防治面積70148畝，無公害防治率100%。

木材調(diào)運應(yīng)檢數(shù)0.4077萬立方米，實際檢疫數(shù)0.4077萬立方米，調(diào)運檢疫率為100%；產(chǎn)地方面，種苗繁育基地3.733公頃、存儲木材1.08萬立方米及花卉38.2萬株，均經(jīng)檢疫，檢疫率為100%。

完成林分改造面積124畝（松港街道74畝，鹽田鄉(xiāng)50畝），完成《縣2014年度松材線蟲病防控實施方案》編制及報批工作。

能夠按縣技術(shù)監(jiān)督局有關(guān)要求，支持建立檢驗檢測公共技術(shù)服務(wù)平臺。

（九）嚴格林業(yè)行政執(zhí)法，自評得5分。

嚴格執(zhí)行“一會三查”制度，打擊違法運輸木材、毀林占地的違法行為，加大林業(yè)案件查處力度，2014年度，我局共查處行政案件80起，辦結(jié)78起，懲處違法當事人75人次；立刑事案件11起，破案11起，7起。行政行為合法率100%，無行政復(fù)議現(xiàn)象。

能夠規(guī)范案件卷宗建檔，并將卷宗上傳于行政執(zhí)法與刑事司法銜接信息共享平臺。

（十）深化集體林權(quán)制度改革，自評得6分。

全年發(fā)證282本，發(fā)證率100%。累計完成林權(quán)登記發(fā)證面積134.6萬畝，發(fā)證1.7萬本，發(fā)證率92%；林地落界面積147.48萬畝，林地所有權(quán)登記發(fā)證面積143.8萬畝，發(fā)證0.42萬本，發(fā)證率97.5%。

2014年申請林權(quán)抵押貸款2戶（省縣茶場，津田農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司）10宗地，面積1368畝，貸款1944.72萬元。

完成埕塢林下養(yǎng)蜂項目選址建設(shè)擴繁場1座；完成綠優(yōu)竹筍加工項目建成竹筍加工廠房、辦公樓、宿舍樓和1條生產(chǎn)線建設(shè)；完成茂森苗圃林下經(jīng)濟項目的引種馴化和建立基地200畝；完成常綠生態(tài)農(nóng)莊項目開展林禽林畜養(yǎng)殖及生態(tài)農(nóng)莊建成開業(yè)。

（十一）做好林業(yè)科技推廣工作，自評得4分。

10月8日，舉辦枯死木無害化處理技術(shù)培訓(xùn)班1期，受訓(xùn)60人次；

分別于3月10日，送“春季造林技術(shù)”下鄉(xiāng)活動；8月9日，送“毛竹墾復(fù)技術(shù)”下鄉(xiāng)。

完成降香黃檀引種栽培200畝的補植工作及撫育管理。

（十二）林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作，自評得6分。

2014年度涉林產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)年產(chǎn)值22.8億元。

花卉、盆景、根雕等特色文化產(chǎn)業(yè)，花卉種植面積8000畝，年產(chǎn)值1億元。

積極開展“六打六治”打非治違和粉塵防爆安全生產(chǎn)整治，開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)提升工程三年行動，安全生產(chǎn)工作得到縣有關(guān)部門的好評。

（十三）根據(jù)縣委提出“十二五”期間逐年壓縮10%審批項目的總體目標要求，制定精簡審批事項、推進行政審批制度改革的工作目標。自評得5分。

我局已將所有審批事項的81%審批審核權(quán)下放到窗口，審批的每個環(huán)節(jié)都授權(quán)到位，指定到人。林業(yè)窗口在中心組織的“行政審批及服務(wù)事項流程再造”工作中，已按照要求將辦事環(huán)節(jié)統(tǒng)一壓縮至4個以內(nèi)，承諾時限壓縮到法定時限的50％以內(nèi)?，F(xiàn)有審批事項共43項，其中行政許可37項，非行政許可4項，行政征收有2項。2014年度行政審批和公共服務(wù)事項辦結(jié)數(shù)1977件，總辦結(jié)率100%，其中當日辦結(jié)數(shù)1685件，當日辦結(jié)率為83.8%。群眾滿意率100%，體現(xiàn)了“便民，高效，規(guī)范”服務(wù)宗旨，得到了群眾的普遍好評和贊譽，多次被縣行政中心管委會評為星級窗口和先進個人。

二、行政能力建設(shè)方面，自評得30分，自評如下

（一）依法辦事，自評得5分。

依法依規(guī)履行職責(zé)，自覺接受監(jiān)督。履行職責(zé)做到主體正確、程序合法、應(yīng)用法律法規(guī)適當，并將行政處罰結(jié)果，按季度進行公開，自覺接受監(jiān)督。

全面規(guī)范權(quán)力運行，共梳理行政權(quán)力事項127項，其中：行政許可36項，非行政許可4項，行政征收2項，行政處罰80項，行政強制5項，公開權(quán)力清單，編制行政權(quán)力運行流程圖。

（二）高效行政，自評得9分。

認真貫徹落實中央關(guān)于轉(zhuǎn)變作風(fēng)“八項規(guī)定”，治庸治懶治散治奢，加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，機關(guān)管理規(guī)范有序，工作運作協(xié)調(diào)高效。

積極推進電子政務(wù)，規(guī)范網(wǎng)上審批，強化電子監(jiān)察，促進審批高效便捷，執(zhí)法規(guī)范有序。

績效管理制度落實、有序開展，制定《縣林業(yè)局2014年度績效管理實施方案》上報縣效能辦，并將質(zhì)量工作納入考評體系。完成了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）2014年度林業(yè)重點工作考評，并上報。

印發(fā)《關(guān)于深化“馬上就辦”行動實施方案》，推行“馬上就辦、辦就辦好”，規(guī)范行政服務(wù)中心及窗口建設(shè)，提高辦事效率。

（三）民主行政，自評得9分。

決策規(guī)則和程序健全，健全并落實科學(xué)民主決策機制，廣泛聽取意見，落實民主集中制，《黨組議事制度》等制度，做到科學(xué)民主決策，完善責(zé)任追究制度。

堅持政務(wù)公開基本準則；按季度及時報送政務(wù)信息，以網(wǎng)絡(luò)、固定公開欄、電子屏等形式進行政府信息公開，確保人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

依法、迅速、及時、準確辦理各級督辦件、人大代表建議和政協(xié)委員提案，主動接受監(jiān)督，本年度收到并回復(fù)縣十六屆人大三次會議第99號建議、第102號建議、第182號建議，收到并回復(fù)縣十三屆三次會議第54號提案。

切實維護群眾利益，認真及時解決群眾訴求。深入群眾了解情況，總結(jié)經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作；多到矛盾問題集中、群眾生活困難的林區(qū)中去調(diào)研，傾聽群眾意見，幫助解決困難；對所收集到的問題實行領(lǐng)導(dǎo)包案制度，全年化解“千名干部訪萬戶、四下基層促和諧”問題31件，按時效辦結(jié)件22件。

（四）廉潔行政，自評得7分。

緊緊圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和懲防體系建設(shè)總體要求，認真貫徹“兩手抓，兩手都要硬”的方針，將黨風(fēng)廉政建設(shè)列入黨組重要議事日程，堅持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和其他業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合。

局班子成員率先垂范，認真履行“一崗雙責(zé)”，結(jié)合分管工作，對懲防體系建設(shè)和落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作進行研究部署抓落實，各股室緊密結(jié)合自身實際，切實采取有力措施，抓好懲防體系各項任務(wù)的落實。

嚴格按照縣財政預(yù)算的要求，編制預(yù)算，加強管理，反對鋪張浪費，厲行節(jié)約。全年公務(wù)接待費35.89萬元，比2013年度節(jié)約9.59萬元；公務(wù)用車購置費0元，比上年度節(jié)約32.44萬元；公務(wù)車輛運行維護費34.62萬元，比上年度節(jié)約17.17萬元；因公出國境費0元，比上年度節(jié)約4.33萬元；會議費4.89萬元，比上年度節(jié)約2.72萬元。

三、鼓勵加分，自評得6分

我局2014年度《縣林業(yè)局關(guān)于創(chuàng)新林權(quán)發(fā)證工作進一步規(guī)范明晰確權(quán)工作的辦法》，得到市林業(yè)局的肯定，并被市林業(yè)局以文件形式予以推廣。

村深化集體林權(quán)制度改革成果和經(jīng)驗得到國家林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)肯定，并蒞臨現(xiàn)場進行視察。

篇3

一、抓制度，保障德育工作順利開展

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校團隊組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、書記任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，團隊組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會制度。每周一下午第四節(jié)課，召開德育工作例會，總結(jié)情況，布置任務(wù)，制定措施。三是建立德育工作考核激勵機制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機制，德育工作先進個人獎勵機制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中，并占40％的比重。班級德育工作量化考核實行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個月處于末位的堅決解聘班主任工作；所有評優(yōu)樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅決取消評選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對象、干部重點培養(yǎng)對象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽稱號。四是建立團隊干部競聘機制。堅決實行團隊干部公開競聘制，按照自愿報名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進行，實現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實把威信高、能力強、善創(chuàng)新的教師選。

二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局

學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到社會、家庭、學(xué)校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會互動的德育工作開放體系，才能促進德育工作順利開展。近幾年來，我們一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責(zé)”的觀念，把德育工作作為教師的第一項工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對學(xué)生進行德育滲透教育。同時，聘請“校外輔導(dǎo)員”定期進校開展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大紀念日集中開展德育活動，激發(fā)學(xué)生“大三愛、小三愛”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。積極倡導(dǎo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，讓學(xué)生在濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍中陶冶情操；從新華書店購進“成功家教寶典”音像資料，在學(xué)校六樓會議室分期分批向家長播放，并通過家長會組織家長討論，圍繞“現(xiàn)在我們怎樣當家長”這一主題，召開研討會和座談會；深入開展家庭體驗教育活動。三是整合社會資源。廣泛開展“大手拉小手”活動，通過協(xié)調(diào)，讓隊員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老及各類先模結(jié)成對子，定期開展聯(lián)誼活動，讓學(xué)生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成283個對子，聯(lián)誼活動舉行了10余次。我們團隊組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認真組織開展社會實踐、科學(xué)咨詢、勞動實踐、公益性慰問和宣傳等活動外，還在全校廣大師生中開展“我為創(chuàng)建平安礦山獻一計”征集活動，收到各班建議和意見千余條，經(jīng)加工整理將其有價值的建議呈送學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，并在礦電視臺、學(xué)校文學(xué)社《太陽石》作了報道。這些活動既豐富了少年兒童的假日生活，又增強了他們的社會責(zé)任感。版權(quán)所有

三、抓創(chuàng)新載體，增強德育工作的吸引力。

活動是團隊工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動載體，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，才能把德育工作落到實處。一校園文明建設(shè)活動。許多班級以讀書活動、文體活動、隊前教育、誠信宣誓等活動為載體，寓教于樂，積極開展了團隊文明活動。我們學(xué)校團隊組織充分利用團隊活動室這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團隊活動，還創(chuàng)辦?？短柺?、“紅領(lǐng)巾”廣播站、小記者站，堅持以正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動。一方面我們強化法制紀律教育。每月都在學(xué)生中開展法制紀律教育，把“兩法”教育與加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來，并請勞教釋放人員到校作報告，從反面引導(dǎo)教育中小學(xué)生。另一方面我們強化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導(dǎo)檔案，定期、不定期對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙學(xué)生的科學(xué)輔導(dǎo)，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。三體驗教育活動。1、開展誠信校園創(chuàng)建活動。我們及時成立了由梁校長為組長的“誠信在校園教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了《陶陽礦子弟學(xué)校關(guān)于開展誠信校園創(chuàng)建活動的意見》，明確了活動的目的、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學(xué)為誠信重點，指導(dǎo)教師、學(xué)生及家長簽訂誠信治教、教師誠信立教，學(xué)生誠信做人等承諾書，向?qū)W生家長、老師、學(xué)生發(fā)出共創(chuàng)“誠信校園”倡儀書，及時在初中各班推廣小學(xué)的經(jīng)驗，在深入開展“現(xiàn)在我們怎樣當教師”、“現(xiàn)在我們怎樣當學(xué)生”大討論基礎(chǔ)上舉行了“誠信與我同行”、“現(xiàn)在我們怎樣當班主任”演講比賽。2、在全校中小學(xué)生中開展“五個一”活動，即“讀一部歷史書、唱一首愛國歌、看一部黨建影視片、聽一個革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實際和學(xué)生年齡特點制訂活動方案，廣泛征集德育工作案例和“書評”“影評”征文評比活動，促進“五個一”活動的有效開展。3、

篇4

“雖然我們干了25年，跟下來，好像離世界越行越遠，與世界一流越行越遠。因為不容易，這個目標提起來很容易，做起來很難。但是我慶幸的是，到我40歲的時候，我已經(jīng)退休了3年，我發(fā)現(xiàn)我還愿意去試一下。”雷軍回顧創(chuàng)業(yè)歷程，頗多坎坷，“我自己有時候也覺得自己挺了不起我就試我試的時候最大的障礙是說，我相信無數(shù)的人，反正會罵我詆毀我，批評我，侮辱我，肯定會。如果我失敗那就更慘的。因為大家就是喜歡看熱鬧。”

不過，對于一手創(chuàng)立了小米的過程，雷軍的自豪仍然溢于言表；“我說這件事情我找大家跟我一起干，我不浪費大家的時間，我保證我們四年里面全力以赴，甚至有可能會輸回，你們只要堅持干四年就行了，我們很慶幸我們在過去三年多的知道里面，幾乎沒犯錯誤。”

過程當中也并不是沒有遺憾，被稱作“雷布斯”，遭到同行抄襲剽竊商業(yè)秘密的詬病。雷軍在微博中提到：“媒體問我，“小米比蘋果三星好在哪里？” 我如何回答呢？ （其實無論我如何回答，某些媒體標題一定會是雷軍認為蘋果三星才是競爭對手/雷軍說小米已經(jīng)超過蘋果三星等等?？吹竭@樣的標題，大家笑笑就算了?。?/p>

他說：“我覺得自己一直不能大成，就是受我們傳統(tǒng)教育的障礙。我們傳統(tǒng)教育鼓勵聰明孩子加勤奮，天下無理。但是事實上我覺得等我到40幾歲我已經(jīng)非常清楚，光靠勤奮和努力是遠遠不夠的?！?/p>

“我覺得既要埋頭拉車，更要抬頭看路。就是你結(jié)合起來，你不結(jié)合起來的話，反正就是小成。埋頭苦干的人我相信天道酬勤你一定會小成，賭機會的人也許會蒙到幾把，但是終究會失去。所以關(guān)鍵是這兩點要結(jié)合在一起才是大成的前提?！苯Y(jié)合自身經(jīng)驗體會，雷軍這樣概括成功之道。

成了武漢電子街小有名氣的人物

雷軍，1969年12月16日出生于湖北仙桃。1987年，畢業(yè)于原沔陽中學(xué)（現(xiàn)湖北省仙桃中學(xué)），同年，雷軍考上了武漢大學(xué)計算機系。武漢大學(xué)是當時國內(nèi)最早一批實施學(xué)分制的大學(xué)，按照學(xué)校要求，只要修完一定的學(xué)分就可以畢業(yè)。剛上大學(xué)，對自己要求比較嚴的雷軍就開始選修了不少高年級的課程。僅用了兩年時間，雷軍修完了所有學(xué)分，甚至完成了大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計。

效仿喬布斯、比爾·蓋茨和戴爾，雷軍曾經(jīng)對自己在大學(xué)成功創(chuàng)業(yè)充滿自信。但一口氣做大的“癡夢”讓他嘗到了苦頭。

1989年，武漢大學(xué)計算機系大二學(xué)生的雷軍在軟件編寫方面的才華已開始逐步展現(xiàn)。1989年底，為了解決學(xué)校機房染病毒的問題，雷軍和同學(xué)合寫了“免疫90”殺毒軟件?！懊庖?0”售價260元一套，上市后在武漢就賣出了幾十套，雷軍和幾個同學(xué)每人都賺了好幾千，之后也陸續(xù)獲了一些獎，在軟計算機世界》上發(fā)了很多關(guān)于病毒的文章。當時的雷軍，成了小有名氣的“反病毒專家”

1990年暑假，受《硅谷之火》中蘋果公司創(chuàng)業(yè)故事影響，在大學(xué)四年級的時候，雷軍開始和同學(xué)王全國、李儒雄等4人創(chuàng)辦三色公司。第一次“創(chuàng)業(yè)”，這段“草率”的創(chuàng)業(yè)史后來被雷軍無數(shù)次用來當做教育急于創(chuàng)業(yè)的年輕人的反面教材?！拔夷菚猴@然過分自信了，以至于我們當時都沒討論過誰投錢，開張后做什么，靠什么賺錢這類實際的問題。年輕的時候，做決定難免會想當然。”

“那會兒每天都忙得熱火朝天，白天跑市場，晚上做開發(fā)，基本不回宿舍，困了就躺在辦公室里瞇一覺?！被貞浧鹉嵌慰嗳兆?，雷軍仍然記憶猶新，“我們賣過電腦，接過打字印刷的活，但賬上一直都沒什么錢，連吃飯都成了問題。我們團隊里有個哥們兒麻將打得特別好。最困難那會兒，我們就派他去跟食堂師傅打麻將，靠贏來的飯菜票度日。

當時的產(chǎn)品是一種仿制金山漢卡，可是隨后出現(xiàn)一家規(guī)模比雷軍他們更大的公司，把他們的產(chǎn)品盜版了，而且這家公司可以把同類的產(chǎn)品做得量更大，價格也更低。三色公司度日為艱，不要說公司運營，即使他們生活上也面臨著等米下鍋的局面。半年以后，三色公司決定解散。清點公司資產(chǎn)時，雷軍和王全國分到了一臺286電腦和打印機，李儒雄分到了一臺386電腦。

幾個年輕人起初高漲的創(chuàng)業(yè)熱情，逐漸被殘酷的現(xiàn)實磨滅了?！拔议_始思考一個問題，作為一個大四的學(xué)生，我真的具備創(chuàng)業(yè)需要的能力嗎？琢磨了幾個晚上之后，我提出散伙。

在三色公司工作期間，雷軍與王全國合作編寫了雷軍的第一個正式作品BITLOK 加密軟件并且組建了黃玫瑰小組；除此還用PASCAL編寫免疫90，此產(chǎn)品獲得了湖北省大學(xué)生科技成果一等獎。

讀完大學(xué)的雷軍便開始闖蕩計算機市場了。1992年，雷軍與同事合著了《深入DOS編程》一書。接下來的兩年里，雷軍涉獵廣泛，寫過加密軟件、殺毒軟件、財務(wù)軟件、CAD軟件、中文系統(tǒng)以及各種實用小工具等，并和王全國一起做過電路板設(shè)計、焊過電路板，甚至還干過一段時間的黑客，解密各種各樣的軟件。兩年混下來，雷軍和各家電腦公司老板之間都成了熟人，成了武漢電子一條街的小有名氣的人物。

加盟金山

因在大三時破解金山漢卡結(jié)識金山董事長裘伯君，1992年初，雷軍加盟金山公司。從程序員開始，先后出任金山公司北京開發(fā)部經(jīng)理、珠海公司副總經(jīng)理、北京金山軟件公司總經(jīng)理等職。1998年8月，開始擔(dān)任金山公司總經(jīng)理；2000年底，金山公司股份制改組后，出任北京金山軟件股份有限公司總裁。

雷軍從22歲進入金山，一直工作到38歲，在金山工作了整整16個年頭，期間完成了金山的IPO上市工作。

在此期間，他的職業(yè)生涯從軟件研發(fā)到市場運作，最后至高科技企業(yè)的管理，成功地組織開發(fā)了一系列產(chǎn)品，也成功地組織了一系列的市場操作，并獲得了1999年度中國IT業(yè)十大風(fēng)云人物的殊榮。1999年投資了卓越網(wǎng)和逍遙網(wǎng)，并出任卓越網(wǎng)董事長。2000年12月出任北京市政府顧問，并蟬聯(lián)2000年度中國IT十大風(fēng)云人物。2001年雷軍出任改制后的金山軟件股份有限公司總裁。

在他的領(lǐng)導(dǎo)下，金山軟件進一步將應(yīng)用軟件擴展至實用軟件、互聯(lián)網(wǎng)安全軟件及網(wǎng)絡(luò)游戲等領(lǐng)域，并在金山的全面互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的過程中做出了重要貢獻。2007年，金山軟件上市后，雷軍卸任金山軟件總裁兼首席執(zhí)行官職務(wù)，擔(dān)任副董事長。

2011年7月11日，金山軟件董事會提名委員會提名雷軍出任董事長一職，這一提議獲得了董事會一致通過，雷軍正式接掌金山軟件。

天使投資人

雷軍最早與“投資”有染是在1998年10月。聯(lián)想宣布入股金山第二天，他就在港股市場上買了聯(lián)想的股票，“既然聯(lián)想投資了我們，我看這個公司管理還行，得買它股票看看?！焙髞硭苍诤艿偷狞c買過金蝶（有一度金蝶十幾天交易量全是他一個人買的），買過方正，買過騰訊，全是他熟悉的中國IT企業(yè)。這與他后來做天使投資的邏輯相合：不熟不買、買市場前兩名、買跌不買漲。身為金山總裁，他在金山最困難的1996年，把自己的工資降到了3000元/月，一直到1999年才漲到8000元?！白隽斯善焙?，才發(fā)現(xiàn)金山每個月幾千塊錢的工資說不過去，好像自己的勞動沒有價值。” 但他財富真正的大筆積累并不來自于他早期在股市上的投資，而是源于2004年7500萬美元賣掉金山與聯(lián)想投資創(chuàng)立的卓越網(wǎng)，雷軍個人獲利外界估計約有億元。

那幾年，不是沒人像雷軍那樣有錢，但有幾個人像雷軍那樣既有余錢，又有這么多IT人脈，還年輕氣盛，對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、模式與產(chǎn)品沒有停止研究，并且—賦閑？ 一個年輕、有錢、有閑、有經(jīng)驗的IT“老革命”，是雷軍做天使投資的獨特競爭力。

他投的第一個項目是孫陶然的拉卡拉。孫陶然和雷軍相識，是1996年在中關(guān)村組織的一次會議上。“我進去時臺上是個年輕人，講得慷慨激昂?！睂O陶然回憶，“后來散會我們沒走，聊了很久?！倍怂闶且灰娙绻?，之后數(shù)年里二人每次交談，都對事物有大致一樣的判斷和見解。2004年，孫陶然創(chuàng)業(yè)，聯(lián)想投資找到雷軍做盡職調(diào)查，雷軍不但對孫稱贊不絕，還立馬給孫陶然打來電話，“他很謙虛，說能不能給他個（投資）機會，我當然求之不得?！睂O陶然說。“陶然做什么都能成?！边@是雷軍對孫陶然的判斷，也是他一貫對他認準的人放出的話，“無論做什么我都投?！边@話，2004年他對孫陶然說過，2005年對陳年說過，2006年對俞永福說過。

陳年與雷軍1998年就認識，后來共同創(chuàng)立卓越網(wǎng)，2005年陳年開始做我有網(wǎng)，雷軍投資。后因錯誤地估計行業(yè)環(huán)境，我有網(wǎng)陷入困境，陳年放縱自己干脆先去寫了本小說《歸去來》。2007年聯(lián)想投資總裁朱立南認為PPG模式適合再創(chuàng)業(yè)，雷軍認為陳年一定會再成功，于是又投錢給陳年，并全力幫助他重新創(chuàng)業(yè)。

雷軍作為天使投資人，投資的企業(yè)不在少數(shù)，投資的項目包括卓越網(wǎng)和逍遙網(wǎng)、尚品網(wǎng)、樂訊社區(qū)（移動互聯(lián)社區(qū)）、UC優(yōu)視 、多玩游戲網(wǎng)、拉卡拉、凡客誠品、樂淘、可牛、好大夫、長城會等20多家創(chuàng)新型企業(yè)。

同樣在天使投資圈活躍的徐小平，說雷軍是理性投資的代表。 跟雷軍接觸過的人都知道，雷是身上有靜氣的人，但并不文弱，像他說話一樣，聲音不高、不急，但娓娓道來、層層推進，有一股持續(xù)行進的激情。

特別是，他對產(chǎn)品有種偏執(zhí)的熱情。這一點從金山開始即未變過。剛開始投資UCweb，他逢人就要對方在手機上裝UC瀏覽器，后來就據(jù)說他只穿凡客的衣服。

創(chuàng)辦小米科技

創(chuàng)辦小米的初衷，源自一段雷軍給無數(shù)人講過的往事：“大學(xué)時候特別愛看書，有一回我在圖書館看到了一本書名叫《硅谷之火》。書中喬布斯的故事深深打動了我，我當時就勵志，自己有朝一日一定要寫一套軟件，運行在全世界的每臺電腦上，不然就辦一家全世界最牛的軟件公司。

如此看來，雷軍從一開始就沒打算把自己的事業(yè)往小處做。

小米的聯(lián)合創(chuàng)始人一開始就達到七個，而且每個都不簡單。

前金山詞霸總經(jīng)理黎萬強，長于用戶界面和人機交互；前微軟中國工程院開發(fā)總監(jiān)黃江吉，長于軟件工程；前谷歌中國高級產(chǎn)品經(jīng)理洪峰，長于移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計；前摩托羅拉研發(fā)中心高級總監(jiān)周廣平，長于硬件設(shè)計；前北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計系主任劉德，長于工業(yè)設(shè)計；前谷歌中國工程研究院副院長林斌，和雷軍則構(gòu)成了小米公司管理運營的雙核心。

與全球同類型公司比起來，小米的確只能算是一家小店。但這家小店的后廚和，正在不斷地填充進來中國當前最優(yōu)秀的科技界、商界的頂尖人才。

再加上這支平均年齡超過30歲的“中老年團隊”還“拼上了老命”，最初的時期里，他們沒睡過一個整覺，黎萬強甚至創(chuàng)下了連續(xù)43小時不睡覺的“紀錄”

如今，隨著小米一天天做大，已經(jīng)很難說雷軍還愿意做“小米了。正如他在2013年創(chuàng)業(yè)者大會上透露出的小米的野心：小米要成為電信營業(yè)廳里面第五臺常駐手機；三年前在世界各地已經(jīng)點燃了火種，我堅信星星之火可以燎原。今年4月9日，在小米3歲的生日Party上，雷軍宣布小米在2012年銷售了719萬臺手機，銷售額（含稅）達到126億元。

如今小米手機已有產(chǎn)品一代小米手機、小米1S、小米2、小米2S、小米2A、紅米手機、小米盒子、小米3、小米電視等多款數(shù)碼產(chǎn)品及配件產(chǎn)品。截止2013年8月最新一輪融資，小米估值超過了100億美元。照此計算，小米科技將成為位列阿里集團、騰訊、百度之后的中國第四大互聯(lián)網(wǎng)公司。在中國的硬件公司中，僅次于聯(lián)想集團。

篇5

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新型人才培養(yǎng)；分層分級；學(xué)生；課外活動體系

一、目前高校學(xué)生活動開展的現(xiàn)狀

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、校團委和各級團總支老師的直接指導(dǎo)下，高校各項活動全面展開，涉及體力的，智力的；有娛樂性的、公益性的等方面，活動開展井然有序，初步取得了一些成效，著實達到讓學(xué)生認識自我，鍛煉自我，提升自我的目的。但是在成績的背后，我們更應(yīng)該看到在活動開展過程中曝露的一些問題。

（一）各團體活動之間缺乏統(tǒng)籌，冗余度高致使活動多而泛

我們知道除了團委直屬的各學(xué)生組織在舉辦活動之外，學(xué)校的一些其他職能部門也在舉辦著各種活動，如保衛(wèi)處的征文，勤工助學(xué)中心的義教活動。無可置疑，各個組織舉辦的活動目的都是增強和提升師生思想、知識和能力，豐富校園生活，培養(yǎng)和激發(fā)廣大學(xué)生的群體意識和集體精神，促進學(xué)生全面成長成才。然而，我們忽略了一個問題：各個團體組織的活動之間就會有沖突和冗余，可能學(xué)校在一個月內(nèi)會有好幾次征文活動，愛心社和勤工助學(xué)中心同時都在做招募義教的宣傳。這樣不僅影響各職能部門的工作效率，也給學(xué)生精神上造成極其疲倦的感覺，而這種情況常此以往，讓學(xué)生產(chǎn)生一種倦怠思想情緒，致使最初的興趣減弱，同時也可能降低學(xué)生的參與熱情，導(dǎo)致活動參與度低。潛移默化，長久以往，必將影響校園文化建設(shè)，行成不好的校園氛圍和風(fēng)氣。

學(xué)校各級團體組織種類繁多，基數(shù)大，數(shù)量也多。據(jù)不完全統(tǒng)計，就各個學(xué)院的院級活動（面上的活動）每學(xué)年就有30個左右，還不計對于各個年級、專業(yè)、班級的針對性活動和學(xué)校校級各組織、組織的活動。這種高密度的活動，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞效應(yīng)，對活動產(chǎn)生厭倦的心理，最后直接導(dǎo)致學(xué)生對活動的反感。大量的活動，勢必影響活動的質(zhì)量，甚至可能影響正常的教學(xué)活動，背離了開展活動的初衷。

（二）活動計劃性強，任務(wù)化加重，致使學(xué)生能動性弱，活動意義降低

活動的計劃性強，多數(shù)活動計劃安排基本上都是由有關(guān)部門直接下達文件指定活動的主題，并指定具體的活動內(nèi)容，指定活動負責(zé)人完成活動最核心的部分—策劃工作，而其他學(xué)生的角色只能是群眾演員，按“導(dǎo)演”的指令來發(fā)放宣傳單或完成調(diào)查問卷，活動過程缺乏靈活性，完全就是為了完成文件上的任務(wù)而在做活動，沒有很好的調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性。

活動意義明顯下降。例如愛心社的招牌活動—畢業(yè)捐贈，已成為高校和愛心社的傳統(tǒng)，也是全校范圍內(nèi)的大型活動，每年在學(xué)校的階段都是非常成功的，確實募集到不少衣物和書本，數(shù)量達數(shù)十箱，這不能不說是階段性的勝利，但是學(xué)?；顒拥母灸康氖前堰@些東西送到能夠發(fā)揮這些衣物價值的地方去，這種籌的到送不出的活動不是學(xué)校開展活動的初衷，鑒于這種情況，是不是可以考慮在活動策劃中加上提前聯(lián)系需要這些物品的單位，適當調(diào)整活動的范圍和期限，使活動的效率和價值做到最優(yōu)？再如針對主題團日活動方面，是不是能夠真正走出象牙塔，走近真實社會，深入結(jié)合社會背景，緊跟時代特色？如開展學(xué)雷鋒日主題團日活動，為老人和孕婦提東西送他們回家，緊扣“助人為樂”的主題，走進了社會，在社會上引起了很好的反響。我覺得這是一種很好的嘗試。

（三）學(xué)生談活動色變，煩而避活動，畏而遠活動

學(xué)生參加活動都想能夠從活動中切實鍛煉自己某一方面的能力，這也正是校方舉辦活動的目的，但是正如前面所說的，活動中根本沒有自己的自主性，自己的一些想法不能在活動中被采納應(yīng)用，覺得自己的價值根本沒有發(fā)揮的機會，面對如出一轍的活動模式，只能無奈地避開活動，開展活動的的主要對象是學(xué)生，參加這些活動的主體也是學(xué)生，因此學(xué)生才是創(chuàng)新的主體，是創(chuàng)造性思維的來源，脫離了這個主要矛盾而主觀開展活動只能造成孤芳自賞的局面，勢必達不到活動的原本效果。面對科技活動，理工科的同學(xué)往往心向往之，但也只能望而卻步，雖然自己已有足以參加活動的理論知識做鋪墊，缺少了領(lǐng)路人，單單知道單片機的定時器和計數(shù)器的功能，但具體用到來計算一分鐘脈搏的跳動次數(shù)時，不知道單片機的定時計數(shù)作用在具體問題中怎樣應(yīng)用，參考些什么資料等等，從而導(dǎo)致了害怕具體問題，害怕科技活動。再比如說，班級里的一些文藝活動，有的同學(xué)沒有特長，而且這樣的學(xué)生還不少，不能以極大的熱情參與其中，顯然在類似的活動中，有特長的學(xué)生往往包場，而沒有特長的學(xué)生往往總是充當觀眾，角色意識已經(jīng)在一定的范圍內(nèi)形成了定勢，似乎誰該做什么早已有了明確的分工。因此，在組織這樣的活動時，應(yīng)力求避免少數(shù)人或者精英分子承包節(jié)目的狀況，而讓更多的學(xué)生有展示自己的機會，畢竟每個人都有自己獨特的一面。通過引人入勝的智力探索和開拓，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的信心，并給他們帶來愉悅，從而使學(xué)生產(chǎn)生自我肯定的萌芽。也許有些內(nèi)容看起來非常簡單，在其他人看來簡直不值一提，但只要是自己最閃亮的一點，都應(yīng)得到大家的尊重。況且，這些學(xué)生能夠勇于展示自己，是需要足夠的勇氣的。喚醒學(xué)生的自豪感、榮譽感和自尊心，就是活動的要義。如果活動總是局限于幾個人，久而久之勢必打擊多數(shù)人的積極性，使大多人望而生畏。

二、探析這種現(xiàn)象的原因

學(xué)校對各種團體組織的活動沒有按照分類進行完整的統(tǒng)籌規(guī)劃，導(dǎo)致開展的活動雜而亂、主次不分、冗余度高?；顒觾?nèi)容陳舊，出現(xiàn)“年年歲歲劃相似，歲歲年年三兩套”的現(xiàn)象。社會在發(fā)展，教育在發(fā)展，而學(xué)生活動的內(nèi)容卻沒有改變。缺乏新意的學(xué)生活動，學(xué)生怎么可能有參加的積極性？活動形式單調(diào)，缺少引力。不少活動習(xí)慣于采用自己熟悉的形式開展活動，如校內(nèi)宣傳、校外宣傳、發(fā)放調(diào)查問卷、總結(jié)晚會等。學(xué)生活動本身應(yīng)該是形式多樣、生動活潑的，如果重復(fù)同樣的幾種形式，即使內(nèi)容新穎，也是難以吸引學(xué)生參與的，就如天天吃同樣的菜肴，人沒有胃口一樣?；顒幽繕瞬粶?，難以達成；許多活動主辦方在確定活動目標時，缺少深入的思考和對學(xué)生、條件等的研究，對目標的把握不準確，出現(xiàn)兩種情況：一是“過高”，或“大而空”，如空中樓閣、水中撈月；一是“過低”，不符合學(xué)生發(fā)展的實際。前者，其實是沒有目標；后者，其實是沒有提高。這樣的活動，自然是低效，或無效的。活動主體缺失，沒有實效；所謂活動主題缺失，指的是學(xué)生不能參與活動中內(nèi)容、目標、形式等的制定，亦指學(xué)生能真正參與于其中的活動并不多。學(xué)生活動的教育對象是學(xué)生，參加活動的主體理應(yīng)是學(xué)生，而不是教師。雖然，這個道理許多活動負責(zé)人都是懂得的，但是，一到具體情況時，卻是指導(dǎo)老師不敢放手，思想顧慮過多。而且，許多時候，在學(xué)生活動中重復(fù)著教師與幾個“負責(zé)人”之間的對話，大多數(shù)學(xué)生當觀者的現(xiàn)象?？梢?，缺少學(xué)生全體參與的活動，不可能是有實際效果的。

三、分層分級學(xué)生活動體系建設(shè)的構(gòu)思

針對上述高校學(xué)生活動開展的現(xiàn)狀，分層分級學(xué)生活動體系建設(shè)是勢在必行，這不僅有利于改變現(xiàn)在的活動情況，也有利于校園文化的建設(shè)和良好校園氛圍的形成，助于高校的內(nèi)涵提升；同時，應(yīng)用分層分級學(xué)生活動體系，可以更有針對性的培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高學(xué)生各個方面的綜合能力，讓他們更好更高效率的成長成才。拓思路、促創(chuàng)新、抓落實，真正把重點打造成亮點，以重點活動的突破帶動高校活動的全面活躍，以實施重點活動的新成效推動高校學(xué)生活動體系研究的新跨越。

1.對活動內(nèi)容和性質(zhì)對活動進行分層分級，適當縮減活動數(shù)量，重點提高活動質(zhì)量

校園活動的目的無非在于對于學(xué)生的能力延伸、技能補充、娛樂休閑等方面；而對于校園活動的分類，可以將各種活動分為思想政治與道德素養(yǎng)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐與志愿服務(wù)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作等。分清各類活動的作用和性質(zhì)，明確了解活動的目的，是為了培養(yǎng)學(xué)生的演講能力、實踐能力、管理能力，還只是為了豐富學(xué)生生活，陶冶情操，或者緩解學(xué)生壓力，單純的娛樂而已。以思想道德素質(zhì)教育為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的世界觀人生觀，價值觀為主體，切實以實際情況為指導(dǎo)開展活動，在新學(xué)期開學(xué)之初，加強穩(wěn)定思想確定新目標教育，把學(xué)生的思想從假期的松弛狀態(tài)中拉回到新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和校園生活中，明確這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展方向；學(xué)期中開展一些科技賽事，如科技立項，社團活動月的活動，提升專業(yè)知識和技能；學(xué)期末，緊張的復(fù)習(xí)期末考試之中穿加一些娛樂活動，緩解強復(fù)習(xí)壓力下的緊張情緒。對于各式的學(xué)生活動，校方應(yīng)按照“從嚴從高”的要求，高質(zhì)量地策劃活動、舉辦活動，重點在實際價值重大的活動上取得新突破，確保出力作、出精品。

2.活動舉辦方做好分層分級，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，力求重點重心活動

積極協(xié)調(diào)，力促活動落實做到，統(tǒng)籌全盤，工作扎實推進。統(tǒng)籌規(guī)劃，這個任務(wù)我認為應(yīng)該以加強各學(xué)生團體之間的交流合作為主，如勤工助學(xué)中心的征文活動和其他學(xué)院特殊節(jié)日的征文活動是不是可以和校學(xué)生的學(xué)習(xí)部協(xié)商，在他們的征文活動中加上自己征文的主題，獎勵機制等，這樣一樣可以把活動搞好。這樣做的好處縮減了過多活動可能帶來的重復(fù)冗余。

3.根據(jù)大學(xué)生的培養(yǎng)方案對各年級同學(xué)的不同能力需求進行分層分級，力求活動的實效性

活動也應(yīng)該視各個不同年級的特點及實際情況來定質(zhì)定量。大一是一個迷茫的過渡期，對大學(xué)的不懂和自己專業(yè)的陌生，針對大一的學(xué)生以引導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和認識自己專業(yè)教育為主，結(jié)合思想政治和道德素質(zhì)教育，讓大一的學(xué)生“識”專業(yè)，“知”自己，因為時間比較多，專業(yè)知識相對較弱，鑒于這種情況，高?？梢蚤_展多種多樣，提高基本素能但專業(yè)性不強的系列活動，如演講賽、朗誦賽、書畫賽、志愿者服務(wù)等。大二是深入學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識的一年，打造專業(yè)根基的關(guān)鍵時期，這時期應(yīng)鼓勵學(xué)生走進實驗室，走近高年級的同學(xué)，深入了解專業(yè)，拓展知識面，從專業(yè)中得到樂趣；大三是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一年，有了大二的對專業(yè)的深入了解，就可以增加學(xué)習(xí)的側(cè)重點和具體性，大四時運用專業(yè)知識，做專業(yè)相關(guān)課題的一年，有了前面三年的準備做鋪墊，順利走好大四便是順理成章的。這就是大一識專業(yè)，大二愛專業(yè)，大三學(xué)專業(yè)，大四做專業(yè)的教育思想，在分層分級時應(yīng)考慮各級同學(xué)的具體情況?；顒拥拈_展，必然要適合學(xué)生的年齡、社會閱歷、知識儲備的實際，隨著年齡增長，活動的內(nèi)涵不斷豐富，外延不斷拓展，克服困難和障礙的要求越來越高，精神追求也呈遞增趨勢。

4.根據(jù)各學(xué)院專業(yè)的特色進行分層分級，為社會培養(yǎng)更專業(yè)的人才

在分層分級活動時，應(yīng)該充分考慮到各二級學(xué)院的特點和學(xué)生具體培養(yǎng)方向。明明是文科性質(zhì)類學(xué)院專業(yè)，卻要去精湛于理科項目活動。就像要法學(xué)院去競爭科技類諸如電子設(shè)計類活動，無非以卵擊石，對于未來自身的發(fā)展沒有太大實際幫助，同時，還浪費時間，打消個人積極性。正如經(jīng)濟管理學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，法學(xué)院的模擬電子法庭都是針對性很強的學(xué)院特色活動，在實踐中檢驗理論知識，在活動中發(fā)展思想，開拓思維，是應(yīng)該提倡并繼續(xù)發(fā)揚的。

分層分級的活動體系較傳統(tǒng)活動體系更有針對性，更有效率，更符合社會日益變化的對人才的需求。合理開展分級分層，將達到怎樣的效果呢？

4.1學(xué)校更好的對活動進行宏觀掌握和合理統(tǒng)籌規(guī)劃。對于計劃安排活動的數(shù)量和內(nèi)容，及要達到的目的和作用有了一個更清晰的認識，學(xué)?？梢愿鶕?jù)對學(xué)生的希望來安排活動。隨時代的發(fā)展，大學(xué)生思想動態(tài)快，建立這樣的分層分級活動體系可以讓學(xué)校隨著學(xué)生的適時的變化來調(diào)整部分活動安排來促進學(xué)生和活動的切合，更高效率的培養(yǎng)學(xué)生的能力，來適應(yīng)飛速變化的社會需求。

4.2對不同年級的發(fā)展有了更明確的方向和目標。在學(xué)校給學(xué)生一個合理規(guī)劃的同時，學(xué)生在參加活動中也潛移默化的對自身發(fā)展有了更明確的規(guī)劃，在學(xué)生沒有形成思想的時候引導(dǎo)，在學(xué)生已經(jīng)形成思想的時候更加促進學(xué)生素養(yǎng)的提高。

4.3讓各學(xué)院各專業(yè)學(xué)生能更針對于他們的專業(yè)進行發(fā)展，也讓他們有了更多的時間、經(jīng)歷和活動資源在他們自身的專業(yè)和自我規(guī)劃領(lǐng)域有進一步的提高。這樣會使學(xué)生更專業(yè)、更敬業(yè)，更符合社會的需求。

四、結(jié)束語

通過分級分層體系的研究，高校的校園文化建設(shè)將上升到一個新的臺階，校園氛圍將得到極大的改善，同學(xué)們明確了目標和方向會更積極主動的參與到活動中來，校園生活如火如荼，將極大提升學(xué)校內(nèi)涵，培養(yǎng)大批量的高素質(zhì)且專業(yè)性強的學(xué)生，促進學(xué)校更加快速的發(fā)展。

作者簡介：

湯洪棉（1980—），男，浙江杭州人，重慶郵電大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院黨總支副書記，講師，主要從事高校學(xué)生思想政治教育研究。

曾靖婷（1983—），女，重慶沙坪壩人，重慶郵電大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院團總支書記，助教，主要從事高校學(xué)生思想政治教育研究。

全洪兵（1975—），男，四川萬源人，講師，主要從事高校學(xué)生思想政治教育研究。

篇6

一、深化教育教學(xué)改革，突出高職教育特色，做到“三個堅持”

高職院校要堅持深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新“培養(yǎng)方案共定、培養(yǎng)過程共管、質(zhì)量評價多元、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合”的專業(yè)建設(shè)機制，增強與區(qū)域經(jīng)濟、社會需求的契合度，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力。

（一）堅持“三聯(lián)動”，強化就業(yè)與社會需求導(dǎo)向

一是招生與就業(yè)聯(lián)動。將就業(yè)率作為評價院系辦學(xué)質(zhì)量與水平的重要指標，教學(xué)質(zhì)量評估、新增專業(yè)的設(shè)置都與就業(yè)率掛鉤。對社會需求不大、畢業(yè)生就業(yè)率低的專業(yè)，要暫停招生或減少招生。

二是院系考核與就業(yè)聯(lián)動。學(xué)校頂層設(shè)計，制訂出臺相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的目標管理考核辦法，實現(xiàn)目標管理，責(zé)任下移，工作前移到院系和相關(guān)處室，每年對各院系就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行中期檢查和年終考核，考核的結(jié)果直接和下一年度的招生計劃投放、就業(yè)經(jīng)費以及和集體、個人的評優(yōu)評選直接掛鉤。

三是人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動。學(xué)校招就處、教學(xué)處、院系等部門定期聯(lián)合開展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研，到畢業(yè)生源較多的地區(qū)進行跟蹤調(diào)研，做到了事前有方案、事中有匯報、事后有總結(jié)，為教改提供一手的數(shù)據(jù)，從學(xué)校層面撰寫寫《就業(yè)質(zhì)量報告》，為課程設(shè)置、專業(yè)設(shè)置等提供一手的數(shù)據(jù)支撐。

（二）堅持“四對接”，實施市場需求導(dǎo)向的教學(xué)改革

一是專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)。為主動適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢，緊貼產(chǎn)業(yè)背景對人才的實際需求進行專業(yè)設(shè)置。筆者所在單位緊貼湖南傳統(tǒng)工藝美術(shù)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對技術(shù)技能型人才的實際需求，學(xué)校反復(fù)調(diào)研論證，開設(shè)有35個專業(yè)及專業(yè)方向，并制定了學(xué)?！短厣珜I(yè)體系建設(shè)規(guī)劃（2015-2017年）》，規(guī)劃通過三年的建設(shè)，最終形成湖湘特色工藝美術(shù)、時尚服飾設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等五大特色專業(yè)群，重點建設(shè)湖湘特色工藝美術(shù)、時尚服飾設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計三大專業(yè)群，使各類專業(yè)群專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)符合社會需要，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)品質(zhì)。

二是課程對接職業(yè)，將企業(yè)標準、職業(yè)標準等融入課程教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化完善了“項目導(dǎo)向、雙證融通模塊化”課程體系，實現(xiàn)了課程內(nèi)容與職業(yè)標準的有效對接，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，提高人才與職場的“無縫對接”。

三是課堂對接職場，創(chuàng)設(shè)真實的職場環(huán)境，優(yōu)化項目導(dǎo)向工作室教學(xué)模式，全面實施項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)模式，實現(xiàn)了課堂與職場的有效對接。

四是教學(xué)對接創(chuàng)業(yè)，在人才培養(yǎng)的過程中通過引入真實項目，實現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)零距離對接，教學(xué)過程即項目設(shè)計生產(chǎn)過程。

（三）堅持“三結(jié)合”，專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高度融合

一是專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合。學(xué)校通過優(yōu)化課程設(shè)置，制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的原則意見，要求將就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念貫穿其中，實現(xiàn)將專業(yè)項目導(dǎo)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

二是課堂創(chuàng)意創(chuàng)新教學(xué)與課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合。緊密依托學(xué)校的社團、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會以及創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)客空間等載體，開展課內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。

三是頂崗實習(xí)與上崗就業(yè)相結(jié)合。高職學(xué)生大三一般進行為期一個學(xué)期的頂崗實習(xí)，一邊完成畢業(yè)設(shè)計，一邊進行頂崗實習(xí)，同時也是接受用人單位的考察，學(xué)校利用就業(yè)實習(xí)基地，實現(xiàn)畢業(yè)生直接被頂崗實習(xí)企業(yè)留用。

二、實行“全流程”就業(yè)指導(dǎo)，實現(xiàn)大學(xué)生從容就業(yè)

（一）“全程化”課堂教學(xué)，高質(zhì)量開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)

學(xué)校成立了大學(xué)生成長輔導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo)教研室，制定了教學(xué)大綱、教學(xué)計劃，實行兩個小班授課制，在教學(xué)過程中堅持四個統(tǒng)一：學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一考查、材。

開設(shè)32課時《就業(yè)指導(dǎo)》和32課時《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的公共必修課，納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（二）“全員化”師資隊伍，多維度開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)

緊密結(jié)合學(xué)校師資力量，建立了專業(yè)教師+兼職就業(yè)指導(dǎo)教師+專職就業(yè)指導(dǎo)教師全員參與的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)局面，多維度開展職業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。

專業(yè)教師主要負責(zé)對學(xué)生進行入學(xué)教育和專業(yè)引導(dǎo)講座；兼職就業(yè)指導(dǎo)教師以成長輔導(dǎo)室為載體，定期舉行專業(yè)教育、大學(xué)生規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容的教育；專職就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師以課堂、賽事、培訓(xùn)、講座、團輔、創(chuàng)業(yè)孵化等為載體開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)。

（三）“多元化”實踐教學(xué)，打造精品化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動

除了第一課堂教學(xué)之外，學(xué)校還可以開展“多元化”就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動。

一是每年舉行一次優(yōu)秀畢業(yè)生先進事跡報告會，以榜樣激勵人，以事跡催發(fā)人。

二是邀請畢業(yè)生回母校進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座。

三是每年一次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，經(jīng)過全員參與、課堂授課、賽前指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識和相關(guān)能力。

四是每年舉行一次“創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽”，在校園中形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。

五是定期組織創(chuàng)業(yè)基地經(jīng)驗交流會和巡展。對入駐學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地的團隊定期組織沙龍、交流研討、集中巡展。

六是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會，通過學(xué)生組織活動，協(xié)會積極承辦各類創(chuàng)業(yè)活動，最新的創(chuàng)業(yè)動態(tài)與信息。

七是積極組織學(xué)生參加各級各類的專場招聘會。

八是舉行創(chuàng)業(yè)GYB/SYB培訓(xùn)，切實提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能。

九是打造“創(chuàng)客空間”。針對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困惑以及一些創(chuàng)業(yè)政策等典型問題，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

三、落實“兩個零距離”，實現(xiàn)畢業(yè)生和企業(yè)“雙滿意”

高職院校本著以生為本，服務(wù)一切學(xué)生的理念，秉承為畢業(yè)生提供“零距離的就業(yè)市場、零距離的服務(wù)保障”的就業(yè)工作理念，尋找破解大學(xué)生就業(yè)難的長效機制，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)市場、穩(wěn)定就業(yè)率，讓畢業(yè)生從容就業(yè)。

（一）零距離的就業(yè)市場，讓學(xué)生從容地實現(xiàn)就業(yè)

一是設(shè)計就業(yè)市場整體開發(fā)方案。學(xué)校要求各專業(yè)充分依托產(chǎn)業(yè)背景，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，就業(yè)單位數(shù)量每年遞增。

二是積極參加省、市各級各類專場招聘會。專人組織學(xué)生參加省教育廳藝術(shù)類專場招聘會以及網(wǎng)上供需雙選會。

三是推進就業(yè)基地建設(shè)。高職院校緊密結(jié)合相關(guān)的職教集團和就業(yè)基地，開展畢業(yè)生頂崗實習(xí)、就業(yè)推薦等方面的合作。

四是創(chuàng)新開展“校園招聘”系列活動。高職院校在現(xiàn)有舉辦的校園招聘基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展校園招聘。筆者所在單位每年的2月至5月舉辦“校園招聘月”活動，每年10月制定校園招聘活動計劃，二年來，各院系共計組織了31場專場招聘會，提供了3800多個崗位，將近800家企業(yè)參加了招聘活動，2000名畢業(yè)生實現(xiàn)了就業(yè)。

五是注重?zé)o形的就業(yè)市場的開拓。利用就業(yè)創(chuàng)業(yè)云服務(wù)平臺中已入駐的4000多家企業(yè)，開展網(wǎng)上招聘。

（二）零距離的服務(wù)保障機制，護航大學(xué)生求職全過程

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關(guān)鍵詞：投資學(xué)；人才培養(yǎng)模式；高校

截至2014年全國共有40余所高等院校開辦投資學(xué)專業(yè)，湖南省的湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南商學(xué)院、懷化學(xué)院等高校開辦了該專業(yè)，該專業(yè)是隨著經(jīng)濟、金融全球化浪潮及我國投資市場的發(fā)展過程孕育出的一個新興專業(yè)。近幾年投資市場的內(nèi)、外環(huán)境發(fā)生了一系列深刻的變化，加之該專業(yè)創(chuàng)辦的時間較短，如湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)于2009年才首次招收投資專業(yè)本科生，這一專業(yè)人才培養(yǎng)模式積累的經(jīng)驗不多，基本上嫁接金融學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。在專業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位、專業(yè)教學(xué)體系的建立以及教學(xué)質(zhì)量的評價等方面，還沒有充分體現(xiàn)投資學(xué)的專業(yè)特征和滿足專業(yè)發(fā)展的需要。因此，如何設(shè)計更為合理的投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式值得我們深入研究和探討。

一、人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵

人才培養(yǎng)模式就是與人才的教育培養(yǎng)有關(guān)的理念、學(xué)科分類與專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程體系、教學(xué)評價等所有環(huán)節(jié)的總和，即“人才培養(yǎng)目標是什么”、“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”等幾個重要問題[1]。在市場經(jīng)濟迅速發(fā)展和經(jīng)濟全球化的背景下，高等學(xué)校如何才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)新形勢發(fā)展需要的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，首先必須轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。人才培養(yǎng)模式是本科教學(xué)的核心，關(guān)系到人才培養(yǎng)方案的制定，各個教學(xué)環(huán)節(jié)的組織實施，人才培養(yǎng)特色的體現(xiàn)以及學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)及其發(fā)展狀況。因此，各專業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)確立合理的人才培養(yǎng)模式，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。投資學(xué)專業(yè)是一門融金融學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、管理學(xué)等多門學(xué)科于一身，交叉性和應(yīng)用性強的專業(yè)。該專業(yè)著重培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟、投資學(xué)科的基本理論、基本方法，具備固定資產(chǎn)投資、金融資產(chǎn)投資等各類投資決策和運作管理能力，具有較高綜合素質(zhì)與開拓創(chuàng)新精神的應(yīng)用型、復(fù)合型的專門人才。人才培養(yǎng)模式的建立與運行是依據(jù)培養(yǎng)目標而確定的[2]，在投資專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂和實施過程中，應(yīng)圍繞該人才培養(yǎng)目標。

二、投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀調(diào)查與分析

為了解投資專業(yè)學(xué)生對人才培養(yǎng)模式的評價情況，筆者采用問卷調(diào)查的形式，調(diào)查對象為湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)投資專業(yè)大三、大四的學(xué)生及部分畢業(yè)生，調(diào)查分兩次進行，第一次調(diào)查為2015年5月份，主要調(diào)查對象為2011—2012級投資專業(yè)學(xué)生，第二次調(diào)查為2016年6月份，主要調(diào)查對象為2013級投資專業(yè)學(xué)生，因為這部分學(xué)生在校時間長，對投資專業(yè)人才培養(yǎng)模式較為熟悉。調(diào)查問卷內(nèi)容主要涉及投資專業(yè)學(xué)生對人才培養(yǎng)中的教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)手段、教學(xué)方式、課程考核方式、教學(xué)質(zhì)量以及就業(yè)前景的評價等。兩次共調(diào)查了114名學(xué)生，包括2011級21人，2012級50人，2013級43人；男生46人，占40.35%，女生68人，占59.65%。

（一）專業(yè)教學(xué)內(nèi)容

接受調(diào)查的學(xué)生中32人認為安排的教學(xué)內(nèi)容合適，70人認為安排的教學(xué)內(nèi)容一般，同時有7人認為不合適，5人回答說不清楚，分別占6.14%和4.39%。不合適的原因之一在于教學(xué)內(nèi)容過于偏向理論。投資專業(yè)是一門專業(yè)性、技術(shù)性都很強的專業(yè)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)理論和實踐并重。在課程教學(xué)中，開設(shè)實踐教學(xué)內(nèi)容，有助于提高學(xué)生對該專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂所學(xué)的理論知識。調(diào)查的大部分學(xué)生熱愛實踐教學(xué)，很喜歡和喜歡實踐教學(xué)的學(xué)生占總樣本的85.09%，實踐教學(xué)內(nèi)容中63.16%的學(xué)生喜歡大概兩個星期（2016年為一個月）的投資模擬大賽。但是目前投資專業(yè)人才培養(yǎng)仍以理論教學(xué)為主，強調(diào)課堂知識的傳授，教學(xué)實踐環(huán)節(jié)相對缺乏。目前，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要是通過社會調(diào)查、虛擬投資模擬實驗、實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）等環(huán)節(jié)體現(xiàn)，其中社會調(diào)查、實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等由于教學(xué)條件欠缺，包括場地、配套設(shè)備等不足，這些環(huán)節(jié)多流于形式。雖然在教學(xué)計劃中安排了為期半年或一年的實習(xí)計劃，但很難落到實處，普遍存在走過場的現(xiàn)象，也缺乏有效的考核措施，對學(xué)生投資實踐能力提高的作用還不夠明顯。

（二）課程設(shè)置

培養(yǎng)何種素質(zhì)的投資專業(yè)人才受到課程體系的影響。投資專業(yè)教學(xué)計劃中高等數(shù)學(xué)、英語等公共基礎(chǔ)課占總學(xué)時（不包括選修課，下同）的比重為51.43%，統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財政學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課占總學(xué)時的比重為35.38%，證券投資學(xué)、項目融資、投資項目評估等專業(yè)主干課占總學(xué)時的比重不到15%。另外提供了投資基金管理、公司理財、投資組合管理等21門專業(yè)選修課，共720個學(xué)時可供學(xué)生選擇。這一課程設(shè)置與學(xué)生的主觀意愿存在一定差距，他們認為專業(yè)主干課所占的百分比應(yīng)最高，平均為44%，其次是專業(yè)基礎(chǔ)課、公共基礎(chǔ)課和公共選修課，所占的百分比分別為25%、19%、12%。大三、大四學(xué)生對該專業(yè)各課程的相對重要性，應(yīng)具備什么樣的知識結(jié)構(gòu)最具說服力，所以他們的意見應(yīng)該作為未來教學(xué)計劃調(diào)整的重要依據(jù)[3]。

（三）教學(xué)手段及方法

教學(xué)手段包括現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段，是在教學(xué)過程中所運用的幻燈片、小黑板、多媒體、實物展示臺等工具、媒體或設(shè)備。投資專業(yè)教學(xué)中教師主要使用的教學(xué)工具為黑板與幻燈片，這與學(xué)生的期望一致，63.16%的受調(diào)查對象希望黑板與幻燈片教學(xué)相結(jié)合。他們認為教學(xué)中幻燈片應(yīng)是輔助手段，更希望的是教師能夠生動地、深入淺出地講授知識，而不是把多媒體課件變成電子版教材。該專業(yè)課程教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法主要有講授法、案例教學(xué)法、討論法等。教師對重要理論知識的教學(xué)，一般采用講授的教學(xué)方法，并結(jié)合相關(guān)理論，選取具有代表性的典型案例，進行有針對性的分析和討論，以提高學(xué)生的判斷能力、決策能力和綜合素質(zhì)。課堂教學(xué)中也采用討論法，學(xué)生通過分組討論，進行合作學(xué)習(xí)。當前教師在這三種教學(xué)方法的采用上以講授法為主，其次是案例教學(xué)法、討論法。但83.33%的受調(diào)查學(xué)生希望理論與案例相結(jié)合，認為案例教學(xué)法對解決實際問題能力啟發(fā)很大的學(xué)生占55.26%，希望教師在課堂上能夠結(jié)合實際多分析一些案例以更好地理解和掌握所學(xué)習(xí)的知識。

（四）課程考核方式

課程可劃分為理論課程和實踐課程，理論課程又可分為必修的和選修的理論課程，各課程根據(jù)性質(zhì)的不同考核方式不同。必修的理論課程考核方式以閉卷考試為主，絕大部分課程平時成績占總成績的30%，選修課一般以提交課程論文為主，少數(shù)選修課采取的是開卷考試的形式。實踐課程多采用交實習(xí)報告和實習(xí)作業(yè)的考核方式。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，認為理論課程、實踐課程考核方式安排不夠合理的樣本學(xué)生分別占23.68%、28.07%。雖然50.70%的樣本學(xué)生認為課程論文有助于提升尋找資料的能力，25.35%的樣本學(xué)生認為課程論文有助于理解課程知識，但30.99%的樣本學(xué)生認為寫課程論文效果不理想。樣本學(xué)生也認為課程平時成績的比重應(yīng)有一定的提高，占總成績的37%左右比較合適。閉卷考試、開卷考試、獨立完成課程論文、團體完成課程作業(yè)等課程考核方式中樣本學(xué)生更喜歡開卷考試和團體完成課程作業(yè)，分別有50人、35人選擇，各占樣本學(xué)生的43.86%、30.70%?？梢?，目前該專業(yè)部分課程考核方式與樣本學(xué)生所期待的也有一定的差距。

（五）專業(yè)教學(xué)質(zhì)量

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對投資專業(yè)人才培養(yǎng)整體狀況的滿意度評價中，十分滿意及滿意的占54.39%，一般的占38.60%，5人回答不滿意，3人回答說不清楚，分別占4.39%和2.63%，這說明當前投資專業(yè)學(xué)生對該專業(yè)人才培養(yǎng)模式的滿意度還有較大的提升空間。

（六）專業(yè)就業(yè)前景

2016年大學(xué)畢業(yè)生有765萬人，高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱史上最難就業(yè)季。但是，學(xué)生普遍認為，對大學(xué)生就業(yè)市場形勢要分專業(yè)來看，某些專業(yè)擴招規(guī)模過大，容易造成供過于求。對于投資專業(yè)，接受調(diào)查的學(xué)生中，持十分樂觀態(tài)度和樂觀態(tài)度者共77人，占67.54%，但也有32.46%的學(xué)生對該專業(yè)的就業(yè)前景不看好，其中32人認為就業(yè)形勢一般，有2人持悲觀的態(tài)度，3人回答說不清楚。對于期待的就業(yè)單位，有13人希望是政府相關(guān)部門，從事有關(guān)投資的政策制定和政策管理；有29人希望到銀行工作，占25.44%；有41人希望到證券、信托投資公司和投資銀行工作，占35.96%；有31人回答其他，包括媒體、企業(yè)的投資部門等。

三、投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革思路

通過總結(jié)該問卷調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式仍存在不足，人才培養(yǎng)體系中還存在教學(xué)內(nèi)容安排不夠合理、課程設(shè)置不夠科學(xué)、教學(xué)手段單一等問題。人才培養(yǎng)模式的改善不是一蹴而就的，需要學(xué)校、教師、學(xué)生、社會等互相配合，只有明確培養(yǎng)目標，確定合理的人才培養(yǎng)過程，才能有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（一）實施“產(chǎn)學(xué)研”一體化實踐教學(xué)改革

我國正處于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級，需要進一步深化金融體制改革，是加快發(fā)展多層次資本市場的關(guān)鍵時期，迫切需要大量高素質(zhì)的投資專業(yè)人才的加盟。社會對投資專業(yè)人才的需求量呈上升趨勢，投資專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)適應(yīng)市場和社會的需求，在教學(xué)中，可實施“產(chǎn)學(xué)研”一體化的實踐教學(xué)改革，加強高校內(nèi)部學(xué)院（系）之間、高校與銀行、證券公司、企業(yè)、政府之間、教師與學(xué)生之間的交流與聯(lián)系。首先，應(yīng)加強高校內(nèi)部學(xué)院（系）之間的聯(lián)系。投資專業(yè)學(xué)生所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍較廣，如需要了解銀行、政府或者證券公司等組織的生產(chǎn)經(jīng)營核算知識，因此需要加強投資系與會計系、數(shù)學(xué)系、工程系等之間的聯(lián)系。其次，要加強高校與銀行、證券公司、企業(yè)、政府部門以及教學(xué)科研單位的聯(lián)系，將理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，參與為期6—12個月的實體投資規(guī)劃、操作過程。最后，實行本科生導(dǎo)師制，加強學(xué)生與導(dǎo)師之間的溝通和交流。學(xué)生與導(dǎo)師之間應(yīng)是雙向交流，學(xué)生將學(xué)習(xí)、實習(xí)當中遇到的難題反饋給教師，教師與學(xué)生一起探討研究，及時解決問題。同時，也可以建立創(chuàng)新科研基金，推動學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，互動式參與教師課題，提高實踐和科研的能力。此外，組織學(xué)生參加各類職業(yè)技術(shù)認證培訓(xùn)，如經(jīng)濟師、會計師、理財師等相關(guān)證書的認證，規(guī)定通過相關(guān)資格的認證可以獲得相應(yīng)的實踐教育學(xué)分。

（二）完善課程設(shè)置

投資專業(yè)課程設(shè)置的原則包括：第一，構(gòu)建層次清晰、緊密配合的專業(yè)課程體系。第二，理論教學(xué)與實務(wù)教學(xué)相結(jié)合[4]。專業(yè)課程設(shè)置方面，樣本學(xué)生希望適當增加專業(yè)課的比重，以便能更深入地掌握投資學(xué)科的知識。因此，為適應(yīng)金融市場的快速變化，在制定培養(yǎng)方案時應(yīng)針對不同年度入學(xué)的學(xué)生制訂不同的課程計劃，合理分配課時，減輕非必要課程負擔(dān)，著重于學(xué)生專業(yè)知識能力的培養(yǎng)。投資專業(yè)課程安排可以考慮在學(xué)生入學(xué)后的第一年，注重專業(yè)公共基礎(chǔ)知識的傳授和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。入學(xué)后的第二年，學(xué)習(xí)投資的基本理論和知識。從第三年開始，根據(jù)學(xué)生個性化發(fā)展的需要，設(shè)置企業(yè)財務(wù)管理、期貨與期權(quán)、公司理財?shù)壤碚撜n程及相應(yīng)的模擬訓(xùn)練。第四年第一學(xué)期，學(xué)生必須到銀行、證券公司、基金公司等參與投資實踐活動，至少獲得6個月的投資實踐經(jīng)驗，并在教師的幫助下完成某一投資類課題，他們必須具有解決某一實際投資問題的工作經(jīng)驗積累，才能拿到畢業(yè)文憑和專業(yè)技能鑒定證書。在這個過程中，教師主要起指導(dǎo)者、管理者和促進者的作用，對學(xué)生進行潛能開發(fā)、心理品質(zhì)培養(yǎng)及實踐能力等全方位的指導(dǎo)，幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，提供學(xué)習(xí)資源，對實施過程進行監(jiān)督和管理以及對學(xué)生進行考評。最后一個學(xué)期就是進行畢業(yè)設(shè)計（論文）。這主要是對實習(xí)過程中的經(jīng)驗進行總結(jié)或者對某一個項目制定出一個詳細的投資規(guī)劃。

（三）優(yōu)化教學(xué)手段與方法

在教學(xué)的過程中，有效的教學(xué)手段和教學(xué)方式是十分必要的，充分利用有限的課堂時間，離不開多媒體、視頻、音頻、課堂討論等教學(xué)手段，并及時聽取學(xué)生的反饋意見，適當調(diào)整。在今后的教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、慕課教學(xué)可以作為投資專業(yè)課程教學(xué)的一個改革方向，將課堂上的學(xué)習(xí)資料和視頻放到網(wǎng)上，可以供學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，還可以布置作業(yè)讓學(xué)生之間彼此批改作業(yè)，鞏固課堂知識。在今后的教學(xué)中，可以加入與投資學(xué)有關(guān)的課外內(nèi)容，通過教師給定題目，學(xué)生選擇題目，以團隊合作或者個人完成的方式，查找資料，采用多媒體的方式向其他學(xué)生展示他們的成果，對每一個學(xué)生的選定題目建立相應(yīng)的教師評審團，學(xué)生成果展示后，由教師對相應(yīng)成果進行補充或者評價。對于優(yōu)秀成果，可以考慮投稿發(fā)表或者作為立項項目，進一步開展研究。這個過程中既可以提高學(xué)生探究新知識的能力，也可以加強學(xué)生之間以及學(xué)生與教師間的聯(lián)系。此外，在課程教學(xué)的過程中，應(yīng)適當加入投資學(xué)方面的時事新聞和案例，讓學(xué)生深入了解自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域[5]。

（四）實行多元化課程考核方式

當前課程考核的效果還不是很理想，無法考查學(xué)生的真實學(xué)習(xí)水平，不利于良好學(xué)風(fēng)的形成，因此，在考核的過程中，除了閉卷考試外，還可實行多元化的考核方式，以科學(xué)合理測評學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，全面考查學(xué)生的應(yīng)用能力，尤其應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的實際操作能力。理論性強的專業(yè)課程，可采用傳統(tǒng)的閉卷考試的方式，并結(jié)合平時學(xué)習(xí)情況、個人表現(xiàn)等進行考核，適當提高平時成績的比重。實踐課程如投資模擬課程，可采用理論測驗、上機操作、現(xiàn)場技能檢驗、實驗完成后撰寫實驗報告與平時學(xué)習(xí)情況等因素綜合考慮的考核方式。選修課可采用課程論文、試卷考核、撰寫調(diào)研報告等考核方式，也可適當采用開卷考試、團體完成作業(yè)（包括團隊完成課程論文或者調(diào)研報告、團隊制作一個多媒體等方式）與日常表現(xiàn)相結(jié)合的考核方式。

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學(xué)校衛(wèi)生工作具有極強的動態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況，立足長遠，從長效管理和長期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚“彎彎腰”的精神，對衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進一步落實。使我校工作更加有特色，加強全體教職工及學(xué)生的健康教育工作，完善學(xué)校的衛(wèi)生管理機制，加強學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育。親愛的讀者，小編為您準備了一些學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)，請笑納!

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)1本學(xué)期，我校在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在保健所的大力支持下，以“面向每個學(xué)生的發(fā)展，為成功的人生做準備”為辦學(xué)理念，以學(xué)法序列化實驗為載體，以小課題研究為平臺，全面提高了教師和學(xué)生素質(zhì)。以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為準繩，全面貫徹落實學(xué)校衛(wèi)生工作，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、制定可行計劃，發(fā)揮組織機構(gòu)作用，確保各項工作目標的實施。

為確保《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，使小組成員責(zé)任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實效性。

如：我校本學(xué)期在全校學(xué)生體檢時，從衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(校長)、副組長(教導(dǎo)主任、衛(wèi)生教師)到成員(各班主任)，都高度重視。體檢前副組長提出明確、細致的要求;體檢時領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部提前到校，組織安排學(xué)生體檢;體檢后學(xué)校對體檢工作進行總結(jié)。上下一盤棋，使我校的體檢工作有始有終，保質(zhì)保量。

針對學(xué)校衛(wèi)生工作實際，進一步完善衛(wèi)生工作制度，并制定相應(yīng)的衛(wèi)生工作計劃。使分管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，布置各項工作有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實際的指導(dǎo)意義。為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。各班級在日常開展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。

二、做好衛(wèi)生宣傳與普及工作。

1、搞好宣傳，普及衛(wèi)生知識

本學(xué)期，我校采取了多種形式進行衛(wèi)生知識的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識，并收到了較好的效果。

(1)采用紅領(lǐng)巾廣播站、《__校報》、板報、手抄小報等學(xué)生喜聞樂見的方式，開展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。做到：每周一廣播，每月出一期板報。每學(xué)年宣傳活動達到20次以上。使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向校外。

(2)結(jié)合每月的衛(wèi)生宣傳主題進行主題宣傳，開闊視野。

三月以愛眼為主題，四月以愛國衛(wèi)生為主題，五月以營養(yǎng)為主題，六月以預(yù)防傳染病為主題。學(xué)生通過辦健康手抄小報、學(xué)校衛(wèi)生宣傳板報等，不僅增長了學(xué)生的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生主動實踐的能力，而且開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與社會意識，使知識與實踐有機進行了整合。

(3)發(fā)揮課堂主渠道作用，進行衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)與實踐。

通過《學(xué)校公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。

2、加強教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、指導(dǎo)，隨機對學(xué)生的文化課、體育課進行衛(wèi)生監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出合理的改進意見。

(1)通過會議提出要求，引起全校教師對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視，控制近視眼的新發(fā)病率。通過隨機檢查，多數(shù)教師在授課過程中，能隨時提醒學(xué)生用正確的讀寫姿勢學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣;一、二年級基本保證3分鐘的課堂律動時間;眼操能及時做好。

(2)重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進行正當、健康的游戲活動。本學(xué)期，無一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。

3、加強對衛(wèi)生員的培訓(xùn)、指導(dǎo)

本學(xué)期，加強對衛(wèi)生委員培訓(xùn)、管理，根據(jù)低、中、高不同年段特點，有針對性進行培訓(xùn)。選擇的內(nèi)容也與衛(wèi)生工作實際緊密聯(lián)系起來。如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等;對中高年級衛(wèi)生委員還指導(dǎo)他們放眼保健操、處理傷口等方法。

通過這些培訓(xùn)活動，挖掘了小衛(wèi)生委員們的潛能，對學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實實的開展起到了促進作用。

三、加強課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、搞好《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的備課和課堂教學(xué)研究。

雖然我校的《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課目前都由班主任擔(dān)任教學(xué)，但是學(xué)校加強對備課與上課要求。針對小學(xué)階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學(xué)習(xí)目標，定期對授課教師進行培訓(xùn)。

開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于備課、上課等內(nèi)容，使大家按照要求寫好教學(xué)計劃、課時計劃(教案)。教師們能按照學(xué)校要求，在授課過程中結(jié)合孩子們的生活學(xué)習(xí)實際，采取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課;組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的能力，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)造生活，打下堅實的心理基礎(chǔ)。通過課堂教學(xué)，學(xué)生能主動運用知識解決生活中的問題，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、進行疾病預(yù)防工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康體檢，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、加強教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好“六病”的防治

開學(xué)初，對全校學(xué)生及時發(fā)放了“近視靈”眼藥水和護牙素，并進行具體使用指導(dǎo)，隨機進班跟蹤檢查，收到良好效果。

針對我校近視眼發(fā)病率偏高的實際，加大對教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督力度。我們要求課堂上學(xué)生必須做到“三個一”，繼續(xù)進行眼操的指導(dǎo)，每天進行眼保健操檢查。對患近視眼者，加強矯治，指導(dǎo)學(xué)生正確使用近視靈。利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣，入口食物必須保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉?zhèn)鞑?、感染。教育學(xué)生不挑食、不偏食，攝取多種營養(yǎng)，保持營養(yǎng)均衡，提高生長發(fā)育質(zhì)量。結(jié)合教育局保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣傳內(nèi)容，為每位學(xué)生印發(fā)了小學(xué)生必會操作項目，指導(dǎo)學(xué)生日常生活。

2、搞好傳染病的預(yù)防工作。

根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點，及時通過會議、通知等形式進行宣傳和開展預(yù)防工作。及時對發(fā)病學(xué)生進行隔離治療，對發(fā)病學(xué)生所在班和鄰班及走廊進行了全面、徹底的過氧乙酸消毒，切斷了傳染病源。在第一時間內(nèi)向教育局保健所進行了傳染病上報。由于措施得力，本學(xué)期在水痘爆發(fā)期間，我校僅有4例水痘發(fā)生，確保了全校學(xué)生健康。

五、進一步規(guī)范衛(wèi)生檔案，搞好衛(wèi)生室建設(shè)。

新學(xué)期，教育局保健所對衛(wèi)生室的檔案管理提出更規(guī)范化的要求。按要求，對學(xué)?，F(xiàn)有的衛(wèi)生檔案再次進行逐本逐頁檢查，對一些內(nèi)容進行充實、整理，對缺少的項目進行補充。如：“愛國衛(wèi)生”工作計劃、總結(jié);學(xué)生體檢情況分析;各年級的《心理健康教育》、《公共衛(wèi)生》課教案等。對食堂食品衛(wèi)生檔案進行規(guī)范。按照衛(wèi)生保健所要求把原30多本衛(wèi)生檔案資料全部分類裝盒，帖上標簽。使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量又有提高。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校對衛(wèi)生室投入數(shù)百元資金用于安裝上下水設(shè)備，購置體溫計、常用藥等。保證了師生小傷、小病不出校門。

定期對所購藥品進行檢驗，凡是變質(zhì)、過期的一律作廢。對每次檢查做好詳細記錄。

六、進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住召開“__市小學(xué)校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”的契機，舍得投資，在教學(xué)樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學(xué)生營造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。在4月26日召開的“__市小學(xué)校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”中，我校的校容校貌受到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。

為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對學(xué)生提出了“責(zé)任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對衛(wèi)生的重視，規(guī)范個人行為。

充分發(fā)揮值周檢查評比工作的作用。對校園內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級，落實到個人負責(zé)，學(xué)校還要不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評比相結(jié)合的方法，嚴格按照檢查標準進行。凡是“三好班級”、“三好學(xué)生”、“先進班級”等評比都有相關(guān)的衛(wèi)生標準要求。每周的流動紅旗評選都將衛(wèi)生與紀律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護學(xué)校的公共衛(wèi)生。

由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對學(xué)校的發(fā)展起到了促進作用。學(xué)校多次接待外校的參觀、學(xué)習(xí)。6月份，在省愛國衛(wèi)生檢查中被教育局指定為必檢單位。

今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實情，認真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實實落實好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)220__年上學(xué)期已經(jīng)過去，我校衛(wèi)生工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環(huán)境，衛(wèi)生意識、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，在原由的基礎(chǔ)上都有了明顯的進步或提高，現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下，敬請大家提供寶貴意見。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師齊心。

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機組織部分，是實施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀人才的重要內(nèi)容之一。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建人民最滿意單位活動把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由書記擔(dān)任，成員有大隊輔導(dǎo)員、保健教師、年級段負責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)成員分工職責(zé)明確，副校長抓健康教育課的質(zhì)量，負責(zé)校園建設(shè)，環(huán)境衛(wèi)生，大隊輔導(dǎo)員負責(zé)值日生監(jiān)督和檢查，保健教師負責(zé)衛(wèi)生宣傳，常見病多發(fā)病的防治工作。年級段負責(zé)人負責(zé)檢查督促有關(guān)年級的衛(wèi)生、教學(xué)工作，衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使工作落到實處，本學(xué)期特別成立了紅十字服務(wù)小分隊，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，所以制定了相應(yīng)措施，并做“四個一”，即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生)，一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評比、一學(xué)期表彰一次(單項衛(wèi)生先進班級)加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛(wèi)生逐年好。

二、做好學(xué)校衛(wèi)生工作計劃，強化基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高衛(wèi)生保健意識。

利用健康教育課，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識，是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負擔(dān)過重的學(xué)生對枯燥的健康知識感興趣，就必須在課堂教學(xué)上下工夫。因此，我們擔(dān)任上課的老師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，準備了許多與課堂教學(xué)有關(guān)的資料。在教學(xué)的過程中運用實例和故事緊緊吸引學(xué)生的注意力，并不時穿插詼諧的語言，制造幽默的氣氛，使學(xué)生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識。青春期衛(wèi)生知識是健康教育的一個重要主成部分。就是要通過健康教育來提高了學(xué)生對青春期衛(wèi)生知識重要性和必要性的認識。使他們認識到，青春期是人生最美好、最重要、最關(guān)鍵的時期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時期。如果不能科學(xué)地認識這些生理變化，就會影響自己的學(xué)習(xí)、生活、健康。要珍惜青春，就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生知識。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識。以此促進自身健康發(fā)展。

為了使學(xué)生能進一步掌握好青春期衛(wèi)生知識，加深理解。在教學(xué)過程中，我們能很好地運用電化教育手段。把書本的理論知識與青春期錄像有機的結(jié)合起來。針對男、女生不同的生理特點，分別組織男、女學(xué)生進行專題上課。通過學(xué)習(xí)，使女生懂得了“月經(jīng)”是怎樣產(chǎn)生的，以及經(jīng)期的衛(wèi)生保健等知識。男生也了解了男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育等知識。弄清了什么是第一性征，什么是第二性征等。受到了良好的學(xué)習(xí)效果。另外，在開展青春期教育的同時我們還對學(xué)生進行個人行為習(xí)慣方面的教育。通過教育學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，他們以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。

為了使健康教育更好的落實到實處，我們還針對小學(xué)生的特點，采取多種喜聞樂見的形式向?qū)W生進行健康教育。首先，我們利用第二課堂這一園地，定期舉行各種健康知識講座。并利用廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳欄等形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識。比如：每年的“愛牙日”我們向?qū)W生宣傳患齲齒對人體的危害、保護牙齒的意義及正確刷牙的方法等。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預(yù)防近視、防治沙眼、環(huán)境保護、衛(wèi)生保健知識、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識。并根據(jù)各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對性的向?qū)W生宣傳預(yù)防的知識.通過這些生動，活潑的教育形式，使學(xué)生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應(yīng)有的保健知識.為其成年之后擁有健康的身心打下堅實的基礎(chǔ)。

健康教育的開展，達到了預(yù)防疾病，增強體質(zhì)，促進身心健康的目的。因此，近幾年來學(xué)生的常見病的發(fā)病率明顯下降。實踐證明健康教育的開展，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于身體和心理健康，提高學(xué)習(xí)效率，振奮精神面貌，為學(xué)生的健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過各種形式的健康教育，因病缺課率逐年下降，近視率得到有效控制。學(xué)生基礎(chǔ)健康知識知曉率達90%以上，基本健康行為形成率達80%以上，學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng)，防病保健意識加強，學(xué)生的素質(zhì)得到提高。

三、完善制度，重過程看結(jié)果，

每學(xué)期我們都組織學(xué)生進行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學(xué)生最常見的疾病。特別是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經(jīng)成為影響學(xué)生健康的突出問題，針對這一情況，我們首先對學(xué)生視力低下的原因進行分析，在分析原因的基礎(chǔ)上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼保健知識外，衛(wèi)生室經(jīng)常組織衛(wèi)生干部進行檢查和監(jiān)督，并進行培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批既負責(zé)有能干的小干部，協(xié)助衛(wèi)生室共同參與全校有關(guān)衛(wèi)生事宜我們還經(jīng)常督促學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀寫姿勢，發(fā)揮學(xué)生保護視力的主觀能動性，

積極組織學(xué)生開展體育活動、課外活動、課間操及眼保健操，要求做好班級衛(wèi)生工作計劃，通過體育鍛煉增強學(xué)生的體質(zhì)，促進眼部的血液循環(huán)，有利于視力疲勞的恢復(fù)和預(yù)防近視的形成和發(fā)展。還利用多種宣傳形式來提高教師，家長對視力不良危害的認識，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。然而，視力不良的防治是一個綜合性的治理，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校眼保健操比賽，每班抽查10人進行比賽，通過比賽目的是讓學(xué)生懂的做眼保健操的重要性以及鞏固正確做操的動作。六月份有對學(xué)生測試視力，正是前面做了一系列宣傳教育，所以全校新發(fā)病率控制在1.98%。視力正常占80.7%，視力不良占19.2%。恢復(fù)率占39。8%。齲齒也是學(xué)生的常見病之一，經(jīng)過幾年來的防治，我校學(xué)生的齲齒發(fā)病率逐年下降。三月份對一二年級的學(xué)生進行了窩溝封閉(63人，195顆)。其次是對一、二、三年級學(xué)生進行口腔健康教育，邀請三(1)的班主任一起與我上課，我們認真?zhèn)湔n，上課前進行了調(diào)查，早晚都刷牙的占85%，牙刷平均二個月?lián)Q一次占70%。根據(jù)以調(diào)查情況，教師在課中還進行認真的講解。學(xué)生積極性很高，并建議學(xué)生使用保健牙刷和含氟牙膏，成效更加顯著。其次是對一年級進行麻苗、白破和乙腦接種。近一年來，我們在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校的衛(wèi)生預(yù)防保健上作了大量的工作，特別在預(yù)防水痘、流感方面受到了良好的效果。

四、以活動為契機，重點開展愛國月活動。

第十六個愛國衛(wèi)生月活動期間，學(xué)校搞了一系列活動。4月6日，老師衛(wèi)生參加翠苑街道召開的第十六個愛國衛(wèi)生月動員大會，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)會議精神.下午在啟明星電視臺具體布置了全校的活動方案(啟明星電視臺宣傳，黑板報評比、清除校園死角大行動、每月一評衛(wèi)生免檢班級活動等);4月7日，參加街道組織的黑板報評比活動和宣傳“世界衛(wèi)生日”活動。今年的世界衛(wèi)生日學(xué)校以“道路安全，防患未然”為主題展開活動;4月8日大課間時間，抽查各班教室的地面。衛(wèi)生老師與總務(wù)主任一起檢查學(xué)校的衛(wèi)生死角，及時清理;4月9日，衛(wèi)生老師與大隊部一起檢查各班的黑板報，總的情況很好，各班都能根據(jù)本班實際情況增加有關(guān)愛國衛(wèi)生方面的內(nèi)容，例如消滅蚊蠅，從我做起;我為校園出份力;知道哪“四害”等。讓學(xué)生充分認識到潔我校園是靠我們大家齊心協(xié)力才能做到的;4月9日，全校大掃除，重點檢查地面衛(wèi)生。有幾個班級的地面要徹底用抹布或鐵絲球擦洗。學(xué)校衛(wèi)生室4月10日下午4：30分衛(wèi)生大檢查。檢查情況是這樣的，滿分的班級有一(1)、一(2)、一(3)、二(1、)二(2)、三(1)、三(2)、五(1)、五(2)，良好的班級有四(1)、四(2)，六年級三個班。并在全校公布檢查結(jié)果;食堂里配備專人負責(zé)除“四害”活動人員，隨時更換沙門、紗窗，放置老鼠籠等。泔水桶里的東西從不過夜，當天清理干凈。徹底杜絕孳生地繁殖;4月13日午談，宣傳“孩子身邊的各種隱患”---杭州日報(救命課，你給孩子上了沒有)。通過教育讓學(xué)生了解如何自我保護的一些簡單方法以及措施。保證在校期間的安全;4月中下旬，積極配合街道愛衛(wèi)辦除“四害”活動，教育學(xué)生不要去玩滅殺藥物，注意個人衛(wèi)生，勤洗手，防止病從口入。學(xué)校十分重視校園的環(huán)境美化，衛(wèi)生每周檢查桌面，一至三年級教室內(nèi)的所有桌子都保護的很好。桌面沒有亂圖亂畫現(xiàn)象，很干凈。并且思品組的陳蕾老師還結(jié)合愛國衛(wèi)生月活動特地執(zhí)教了一堂《巧手美化教室》，讓教師和學(xué)生都深受啟發(fā)。愛我校園從我做起。4月23日，總結(jié)愛國衛(wèi)生活動月情況。認真填寫西湖區(qū)愛國衛(wèi)生工作臺帳和健康教育工作檔案。

五、注重材料的積累，建立規(guī)范的檔案。

我們平時注意衛(wèi)生資料的積累，每學(xué)年分類整理一次，按規(guī)定要求裝訂;衛(wèi)生檔案資料基本齊全，有計劃、總結(jié)、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會議記錄、學(xué)生健康體檢卡。翠苑街道愛衛(wèi)會在檢查我校愛國衛(wèi)生臺帳時給予了高度的評價，每次活動有計劃，小結(jié)，照片等，非常詳細。這也為我校今年申報市級愛國衛(wèi)生先進單位作好了積極的準備。今后，我校將進一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，結(jié)合最滿意單位評比，自查自糾，認真做好教學(xué)工作計劃以及學(xué)校衛(wèi)生保健工作，努力改善辦學(xué)條件，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，為培養(yǎng)跨世紀高素質(zhì)人才而努力。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)3為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范

我校在衛(wèi)生工作上下了很大力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排，各部門各負其責(zé)，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強大的支持力，校領(lǐng)導(dǎo)能夠深入檢查學(xué)校衛(wèi)生，并及時提出整改意見，督促學(xué)校衛(wèi)生工作。

二、積極開展健康教育活動，強化健康意識

1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規(guī)范，積極參加沙區(qū)的教研活動，尤其是本學(xué)期開始使用白板教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在教學(xué)中為自己提出了更高的要求。

2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學(xué)期利用升國旗儀式宣傳健康教育多次，并組織學(xué)生進行愛牙日手抄小報的評比，六年級的艾滋病專題講座，六年級預(yù)防艾滋病知識的手抄小報的評比。

3、開展健康知識宣傳活動，做好師生常見病的防治工作。

教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認真做好眼保健操;加強個人衛(wèi)生教育，進行個人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。對學(xué)生進行了一次健康體檢，建立健康檔案，全校共檢查1051人。督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手，勤理發(fā)，勤洗澡搞好個人衛(wèi)生。

三、健康監(jiān)督，疾病防治

1、體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統(tǒng)計匯總。

2、傳染病防治細致扎實，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因為氣溫的急劇變化而出現(xiàn)反季節(jié)流行。

為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關(guān)，通過發(fā)放學(xué)生每天因病缺課登記表來密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，以便能隨時起動傳染應(yīng)急預(yù)案，及時上報學(xué)生的晨檢及因病缺課情況，督促學(xué)生開窗通風(fēng)，做好消毒工作。

3、做好一年級新生的預(yù)防接種證的登記和資料的統(tǒng)計匯總，并聯(lián)系地段醫(yī)院進行了查漏補證和疫苗補種工作。

4、配合創(chuàng)衛(wèi)工作組織我校學(xué)生進行了結(jié)核病的篩查工作，全校共有983人進行了結(jié)核病的抗體檢查其中發(fā)現(xiàn)一名陽性，并與家長溝通進行了復(fù)查。

為新生和插班生進行了乙肝檢查，發(fā)現(xiàn)一名大三陽，并與家長了及時聯(lián)系進行復(fù)查。

四、加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。

本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查通過多種形式開展衛(wèi)生知識宣傳。為迎接各項檢查臨時性組織學(xué)生進行衛(wèi)生打掃，本學(xué)期迎接“兩化”驗收數(shù)次，全體教職工及學(xué)生能以大局為重積極開展衛(wèi)生打掃，做到了窗明幾凈，給上級領(lǐng)導(dǎo)留下了很好的印象。

2.實行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

(1)劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實到班級，每天兩掃。

(2)制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專用教室衛(wèi)生責(zé)任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學(xué)生自覺遵守。

(3)、衛(wèi)生檢查辦法：德育處成立衛(wèi)生檢查評比小組，每天下午上課前檢查，并每周一在全校會上公布衛(wèi)生獲獎班級。

(4)室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學(xué)生個人衛(wèi)生每周選擇不同的項目檢查一次，學(xué)校隨時抽查。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據(jù)之一。

五、加強學(xué)生保險工作，減少學(xué)生意外傷害

1、開學(xué)按照教育局的相關(guān)文件精神為學(xué)生購買了校方責(zé)任險，全校共計購買1072人，每人5元，合計5360元，由學(xué)校辦公經(jīng)費上繳保險公司。

2、為學(xué)生辦理了學(xué)生意外傷害保險，全校共計購買933人，每人55元，合計51315元，由學(xué)生上繳保險公司。

3、完成學(xué)生的社保繳費工作，督促家長辦理學(xué)生社保并進行欠費繳費工作。

六、及時處理外傷，減少安全事故發(fā)生

保健室本學(xué)期處理外傷9起，能及時聯(lián)系家長去醫(yī)院進行治療，并積極為家長辦理保險事項，減輕班主任及家長的負擔(dān)，在保險理賠和意外傷害事故中積極協(xié)調(diào)好家長與學(xué)校之間，家長與班主任之間的關(guān)系，并及時上報保險理賠案件，讓家長少跑路，快拿錢。

及時做好教職工的健康教育工作，開展簡單的用藥咨詢和檢查，如測血壓，拔火罐等，并積極對有病患的教師給予幫助。

學(xué)校衛(wèi)生工作具有極強的動態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況，立足長遠，從長效管理和長期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚“彎彎腰”的精神，對衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進一步落實。使我校工作更加有特色，加強全體教職工及學(xué)生的健康教育工作，完善學(xué)校的衛(wèi)生管理機制，加強學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育。

總之，我們在學(xué)校衛(wèi)生方面做了一些工作，也取得了較好的成績，接受了市、區(qū)各級檢查組的檢查，并得到較高的評價，這些成績靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校衛(wèi)生工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，靠全體教師和學(xué)生的共同努力所取得的。但離上級對我們的要求在某些方面還存在一些問題，與兄弟學(xué)校的衛(wèi)生工作還可能有一點差距。我們將更加努力，把我校的衛(wèi)生工作做得更好。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)4本學(xué)期，我校樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認真貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。改善了學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強了對傳染病、常見病的預(yù)防，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高了師生的健康水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下：

一、衛(wèi)生管理

1、學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長，副組長分別是教導(dǎo)主任、衛(wèi)生老師、和各班班主任。

對衛(wèi)生工作完成好壞有細則可查。為了抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，培養(yǎng)了一批得力助手，我在開學(xué)初就劃分各班包干區(qū)，落實衛(wèi)生委員職責(zé)，在其他班選出衛(wèi)生小組長，每天檢查學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生并登記。

2、衛(wèi)生室嚴格按照上級有關(guān)要求，對學(xué)校的衛(wèi)生、健教工作每月有安排，有總結(jié)、有評比，因此大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，使本期各班的教室內(nèi)外，公共區(qū)的清掃、保潔以及個人衛(wèi)生始終較好。

二、活動的開展

1、堅持愛校護校教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔、不亂丟，保持了整潔、清凈的校園環(huán)境，學(xué)校還不定期要求各班主任，出健教墻報，針對季節(jié)性流行病的傳染，有目的對學(xué)生進行教育。

2、堅持抓眼保健操的規(guī)范訓(xùn)練，每個班都粘貼了新的眼保健操的宣傳報，組織學(xué)生觀看眼保健操的圖畫，糾正姿勢和穴位，收到了良好的效果。

通過常抓不懈，同學(xué)們認識到堅持做好眼保健操和望遠活動是保護眼睛，提高視力最有效的辦法。

3、做好常見病的防治工作，積極配合橫瀝醫(yī)院做好齲齒的預(yù)防和各種流行病的預(yù)防和接種工作。

如組織學(xué)生進行了體檢和打流感預(yù)防接種等工作。

4、學(xué)校衛(wèi)生管理制度完善，每日有衛(wèi)生督評、包干區(qū)責(zé)任到班，并落實了個人衛(wèi)生日日評，班級衛(wèi)生周周評常規(guī)性工作，促使了環(huán)境保護、環(huán)境凈化的到位，激發(fā)班與班奮發(fā)向上的競爭意識。

5、加強了衛(wèi)生干部的培訓(xùn)，建立了學(xué)生干部衛(wèi)生管理評價機制，對認真負責(zé)的大、中隊干部進行獎勵、調(diào)動了干部的積極性，評比的公平性。

6、為了給學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美的環(huán)境，建立建全了各班各學(xué)生區(qū)域的清掃制度，堅持做到每天兩小掃，每周一大掃，教室里面的垃圾桶堅持每天清理，隨時抽查，列入評比，并進行公正、合理的評比，有效保持了校園的干凈、整潔。

強化了師生的保潔意識，培養(yǎng)了學(xué)生好的行為習(xí)慣。

7、充分發(fā)揮衛(wèi)生室的保健作用，利用有限的藥品，用于到無限的師生治病和防病之中，做到師生有求必應(yīng)，在炎熱的夏秋季自我摔破皮的學(xué)生時有發(fā)生，處理每位同學(xué)的傷口，非常認真細致、小心翼翼清洗，包扎。

8、按時投放滅蟑螂、滅鼠藥物，全校師生參加學(xué)校清掃衛(wèi)生死角，護綠愛綠、衛(wèi)生大掃除行動，取得了較好的效果。

9、定期消毒全面落實。

學(xué)校安排專人負責(zé)，不定期對學(xué)校各室、操場、廁所、等地方進行全面消毒，把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學(xué)生的身體健康。

今后，我們將更加努力地做好學(xué)校衛(wèi)生方面的各項工作，為師生創(chuàng)設(shè)一個潔凈、文明、和諧的美好校園。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)5為貫徹落實《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強全縣學(xué)校傳染病、常見病防治工作，保障在校學(xué)生身體健康，__年-__年，__縣疾控中心開展了對全縣范圍內(nèi)共有中小學(xué)校十四所，托幼機構(gòu)十八所進行常見病、多發(fā)病及傳染病防治工作督導(dǎo)檢查。累計__-__年共督導(dǎo)轄區(qū)各類學(xué)校156次。

督導(dǎo)檢查主要內(nèi)容有：學(xué)校傳染病和常見病防治的組織機構(gòu)、相關(guān)制度是否健全;傳染病報告管理、常見病防治工作開展情況;并開展了傳染病、常見病知識知曉率調(diào)查等。

檢查發(fā)現(xiàn)：全縣多數(shù)中、小學(xué)校能夠按照相關(guān)要求，成立了傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專(兼)職人員負責(zé)開展學(xué)校傳染病防控工作，制定了傳染病疫情報告制度，開展學(xué)生缺課登記工作。能定期開展學(xué)生學(xué)生健康體檢、眼保健操、調(diào)整學(xué)生座位等常見病防控工作。多數(shù)學(xué)校能通過健康教育課、宣傳欄、黑板報、廣播等多種形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生安全知識。但也存在諸多問題，主要表現(xiàn)在以下方面：

一是學(xué)校傳染病、常見病防治組織、制度不健全。絕大多數(shù)學(xué)校未成立常見病防控領(lǐng)導(dǎo)組，少數(shù)學(xué)校未成立傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)組，沒有落實專、兼職人員負責(zé)學(xué)校傳染病、常見病防控工作。部分學(xué)校傳染病疫情報告、學(xué)生晨檢缺課登記、健康教育等相關(guān)制度沒有制定或制定不全。

二是傳染病報告管理工作不規(guī)范。部分學(xué)校晨檢、因病缺課登記和統(tǒng)計工作基本沒有開展。絕大多數(shù)學(xué)校無傳染病等報告登記簿。

三是常見病防控工作未落到實處。絕大多數(shù)學(xué)校未制定常見病工作計劃，也未將視力不良等常見病防治工作納入學(xué)校年度工作計劃中。未落實專(兼)職人員負責(zé)學(xué)校常見病防治工作。學(xué)校雖然開設(shè)健康教育課，但教案中缺少常見病防治知識內(nèi)容。我疾控中心每年對鎮(zhèn)內(nèi)中心學(xué)校學(xué)生進行健康體格檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生視力低下與齲齒的情況較為嚴重。齲齒發(fā)病率__-__年分別是33.1%，36.3%， 38.3%有逐年上升的趨勢。中小學(xué)生超重/肥胖發(fā)病率__年-__年分別為18.9%、19.6%、28.8%,超重肥胖發(fā)病率也在升高。

篇9

作為當年最富爭議的一樁互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)并購公案，盛大曾于2005年2月通過公開市場收購了新浪19.5%的股份，試圖與新浪合并，但由于新浪管理層馬上拋出的“毒丸計劃”等反應(yīng)激烈的對抗舉措，加之盛大自身資金吃緊和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型等諸多原因，網(wǎng)絡(luò)游戲狂人、盛大董事長陳天橋的這一野心勃勃的并購計劃并未能順利實施，只得退而求其次，做起了新浪的財務(wù)投資者。此后盛大于2006年11月8日，首批出售了370萬股新浪股份，進賬9900萬美元。今年2月8日，盛大再次出售持有的新浪總計400萬股普通股，進賬約為1.29億美元。兩次拋售新浪股份使觀察人士普遍認為，盛大已經(jīng)放棄與新浪進行合并的考慮。

陳天橋在減持新浪股票之初曾黯然表示，“曹國偉擔(dān)任新浪CEO以來獲得了眾多股東的認可……新浪股票給投資者帶來了豐厚的回報?！倍蓹?quán)爭奪戰(zhàn)中的勝者曹國偉也意味深長地客氣了一番，“主要由于我們優(yōu)秀業(yè)績所帶來的股票強勢，乘機套現(xiàn)獲取利潤，盛大也從此變成了一個金融投資者?！?/p>

不過，盛大的這次投資退出倒引出了一個比較有趣的話題。

根據(jù)《首席財務(wù)官》雜志與部分國內(nèi)資本運營機構(gòu)合作進行的相關(guān)研究，我們發(fā)現(xiàn)本土企業(yè)的投資退出或資產(chǎn)剝離，其動機、形式、時機、內(nèi)在構(gòu)因等均較歐、美、日成熟市場有較大差異。為此，我們在總結(jié)了大量本土企業(yè)投資退出或資產(chǎn)剝離案例的同時，期望能嘗試性地提出一套相對完善的思維模型，以供廣大本土企業(yè)CFO在處理相應(yīng)業(yè)務(wù)時進行參考。

決定退出的三大理由

在眼下正如火如荼進展著的中國股市上，最流行的概念當屬“資產(chǎn)注入”，然而，曾幾何時絕大多數(shù)本土上市公司的上市方式采用的卻是資產(chǎn)剝離。當然，此剝離而非彼剝離，我們要探討的是在本土企業(yè)戰(zhàn)略決策層面上，如何更有效地退出某個所投資的領(lǐng)域。

除卻美、日、歐等發(fā)達資本市場中，上市公司管理層利用資產(chǎn)剝離技術(shù)提升短期公司績效，以取悅?cè)找鎳揽恋耐顿Y人之外，本土企業(yè)在退出投資的決策當中，主要顧及的要點在于戰(zhàn)略整合、運營壓力和投資收益等三個方面。

一、不能戰(zhàn)略整合者退

美國著名的競爭戰(zhàn)略泰斗邁克爾?波特在1987年的一項研究中指出，“公司戰(zhàn)略的記錄是令人失望的。我研究了1950年至1986年間33家大型的、有聲望的美國公司的分散化經(jīng)營記錄，發(fā)現(xiàn)其中大多數(shù)對并購后的公司進行剝離的數(shù)量要多于保存下來的數(shù)量。許多公司的戰(zhàn)略分散了股東的價值，而不是創(chuàng)造了股東的價值。”

波特對上述33家抽樣公司的資料匯總研究之后發(fā)現(xiàn)，每家公司平均進入了27個新領(lǐng)域（如金融服務(wù)領(lǐng)域）和80種新行業(yè)（如保險業(yè)），其中的70%都是通過收購獲得的。同時波特計算了資產(chǎn)收購與剝離的比率，平均來說，公司將其在新產(chǎn)業(yè)中收購的53.4%重新剝離了出來，在新領(lǐng)域內(nèi)收購的剝離率是60%。當被收購的部分與本公司現(xiàn)有領(lǐng)域無關(guān)時，剝離率為74%。

事實上，波特的數(shù)據(jù)表明了一個淺顯易懂的投資退出原則――不能戰(zhàn)略整合者退。

在這方面，國內(nèi)較為慘痛且著名的案例是聯(lián)想在轉(zhuǎn)型IT服務(wù)時連續(xù)進行的先收購再剝離。

2001年4月，不滿足于僅僅做PC全國老大的聯(lián)想正式對外提出向IT服務(wù)轉(zhuǎn)型，希望像IBM那樣從一家單一產(chǎn)品性的公司蛻變?yōu)橐苑?wù)帶動多產(chǎn)品銷售的公司，達成“中國IBM”的愿景。但事與愿違，聯(lián)想著名的“斯巴達克方陣”在IT服務(wù)領(lǐng)域卻泥足深陷，不斷報出巨額虧損，2002年虧損6140.5萬元，2003年虧損5800.9萬元，2004年僅上半年度就虧損了4040萬元。具有標志性意義的是，在以5500萬元港幣及部分資產(chǎn)收購國內(nèi)著名咨詢公司――漢普51%的股權(quán)只有兩年之后，聯(lián)想最終在2004年7月將IT服務(wù)作價3億元轉(zhuǎn)讓給亞信科技，換取亞信科技15％的股權(quán)，自此實質(zhì)上退出IT服務(wù)，熱鬧的轉(zhuǎn)型服務(wù)宣告失敗。值得注意的是，僅僅14個月之后，宛如燙手山芋般的漢普再度被亞信資產(chǎn)剝離而出售，最終漢普被管理層以分五年付清2500萬元的價格完成了MBO。

在這一案例中我們看到，盡管聯(lián)想在請來洋咨詢之后所制定的三年戰(zhàn)略規(guī)劃中，轉(zhuǎn)型IT服務(wù)是其重要的戰(zhàn)略目標，而實現(xiàn)路徑選擇了似乎見效最快的收購。但實際上且不說漢普的咨詢業(yè)企業(yè)文化與聯(lián)想的制造業(yè)企業(yè)文化之間的巨大差異，兩者最大的艱難在于無法實現(xiàn)戰(zhàn)略整合――聯(lián)想不能幫助漢普擴大咨詢服務(wù)的市場，而漢普無法提升聯(lián)想轉(zhuǎn)型服務(wù)的能力。套用聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志的“瞎子背瘸子”的形象比喻，聯(lián)想與漢普結(jié)合之后，仍然各自扮演著瞎子與瘸子的角色，并沒有合二為一。

從這個角度延伸開來，如果新進入的業(yè)務(wù)領(lǐng)域無法和公司原有業(yè)務(wù)形成較好的延伸與互補關(guān)系，也就意味著公司將在這一新領(lǐng)域進行徹頭徹尾的創(chuàng)業(yè)，其風(fēng)險與該新領(lǐng)域內(nèi)的任何一家新創(chuàng)業(yè)公司基本相似，那么其成功的概率也與之彼此相當。這對于一個在原有行業(yè)內(nèi)已經(jīng)擁有一定市場地位的公司來說，基本上屬于得不償失的行為，其退出投資也屬于順理成章的行為。

而且，盡管有時候從戰(zhàn)略的邏輯上來看，似乎一項新領(lǐng)域內(nèi)的投資決策是公司既有核心價值鏈的延伸，但落實到具體的操作中，則往往存在著很大的變數(shù)。美國金融媒體巨頭道瓊斯公司曾有過一次慘痛的投資退出經(jīng)歷，其原因恰恰就在于看似合理的價值鏈延伸。1990年旗下?lián)碛小度A爾街日報》、《遠東經(jīng)濟評論》等著名財經(jīng)報刊的道瓊斯宣布其核心的金融媒介業(yè)務(wù)有所變動，并以16億美元的價格收購了Telerate公司，藉此進入了金融信息服務(wù)市場，而這一市場的霸主無疑是剛剛創(chuàng)立九年的彭博社。然而在此后的六年內(nèi)，由于競爭對手的產(chǎn)品在技術(shù)上存在著明顯的優(yōu)勢，Telerate的市場占有率不斷降低。此后道瓊斯孤注一擲地追加投資6.5億美元，對Telerate進行全面改革，但最終無力回天。1998年3月道瓊斯以9800萬美元的價格賣掉了Telerate。

二、現(xiàn)金流黑洞者退

如今越來越多的本土企業(yè)在考慮并購的時候會采取現(xiàn)金流折現(xiàn)的方式來評估目標企業(yè)的市場價值。按照通常的理解，應(yīng)用現(xiàn)金流折現(xiàn)法的前提是把并購行為理解為購買目標企業(yè)的盈利能力，而真實的盈利能力又是由現(xiàn)金流（而非利潤）來反映的，所以顧名思義，現(xiàn)金流折現(xiàn)法即計算考慮了貨幣時間價值的目標企業(yè)能夠帶來的未來現(xiàn)金流。

從這個意義上進行反向推導(dǎo)，在企業(yè)進行投資退出決策的時候，應(yīng)該設(shè)立合理的現(xiàn)金流預(yù)警信號，以規(guī)避更大的資產(chǎn)損失風(fēng)險。美國著名的杠桿收購專家KKR非常關(guān)注被收購企業(yè)的現(xiàn)金流情況，其往往在債務(wù)杠桿并購后，通過目標企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)金流來償付債務(wù)，而一旦其不能滿足以現(xiàn)金流償債的要求，就會被KKR毫不留情地予以拋棄。

以數(shù)年前轟然倒塌的卓京系為例，我們從其第一個大規(guī)模的并購對象――長豐通信的現(xiàn)金流變化就能看出卓京系敗亡的端倪。長豐通信是卓京系掌門人覃輝最早介入的國內(nèi)上市公司，其每年的凈利潤卻都能保持幾千萬元的水平，但現(xiàn)金流的變化卻揭示出更深一層的問題。在覃輝進入的2000年當年，長豐通信的每股現(xiàn)金流將近1元，2001年便猛跌為0.24元，2002年以后現(xiàn)金流一直為負數(shù)。從這個角度而言，覃輝是花巨資買回一個日益沉重的包袱扛了起來。

對于投資者而言，現(xiàn)金流變化的趨勢是評判目標企業(yè)經(jīng)營形勢好轉(zhuǎn)或惡化的重要指標。通常來說，公司宣布破產(chǎn)之前，連續(xù)多年凈利潤為正數(shù)，這樣的情況并不少見；而公司的經(jīng)營現(xiàn)金流總是在破產(chǎn)前的幾年就開始惡化?，F(xiàn)金流指標，恰恰彌補了權(quán)責(zé)發(fā)生制在反映企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀上的不足，關(guān)注現(xiàn)金流指標，使投資者、債權(quán)人等更能充分、全面地認識企業(yè)的財務(wù)狀況。

如果不慎陷入現(xiàn)金流黑洞的陷阱之中，那么退出投資的決策做出的越早則損失就越小。

TCL集團在2004年并購湯姆遜彩電業(yè)務(wù)后，由于歐洲業(yè)務(wù)遲遲無法帶來正向的經(jīng)營現(xiàn)金流，其一直背負著沉重的財務(wù)負擔(dān)。由于TCL多媒體是TCL彩電業(yè)務(wù)的上市公司，因此TCL彩電業(yè)務(wù)在歐洲的巨額虧損導(dǎo)致了TCL多媒體現(xiàn)金流吃緊。據(jù)TCL多媒體2007年4月底公布的未經(jīng)審核的2006年業(yè)績，公司虧損額為27.16億港元，其中經(jīng)營業(yè)務(wù)虧損擴至15.32億元，重組及結(jié)束歐洲業(yè)務(wù)的費用約8.16億港元。為了扭轉(zhuǎn)經(jīng)營現(xiàn)金流的不足，TCL集團采取了增發(fā)股票、發(fā)行可轉(zhuǎn)換債券、銀團貸款、轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)等多種融資手段，終于使得此前高達數(shù)十億元的負現(xiàn)金流在2006年底變負為正，但為此付出的代價相當沉重。根據(jù)TCL 集團2005年12月30日完成與法國羅格朗集團的資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，后者將分別出資14.57億元和2.34億元人民幣，收購TCL國際電工（惠州）有限公司和TCL樓宇科技（惠州）有限公司100%的股權(quán)。此外，TCL集團還把原本用于2.4GHz數(shù)字無線語音及數(shù)據(jù)網(wǎng)項目、半導(dǎo)體制冷系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)及兼并收購的9.45億元資金，全部用來補充流動資金。

國內(nèi)電子行業(yè)的另一起海外并購也是倒在了現(xiàn)金流枯竭上面。2003年國內(nèi)液晶面板巨頭斥資3.8億美元，完全以現(xiàn)金支付的方式并購韓國現(xiàn)代TFT液晶面板業(yè)務(wù)有關(guān)的資產(chǎn)。在整個3.8億美元的交易中，京東方通過自有資金購匯6000萬美元，其余3.2億美元全部來自國際和國內(nèi)銀團貸款。而液晶面板生產(chǎn)行業(yè)技術(shù)升級換代的高資金需求和液晶面板價格的節(jié)節(jié)下滑，使得京東方一下子面臨空前的財務(wù)危機。2005年凈現(xiàn)金流為-77287.62萬元，其中還包括京東方于當年3月底在北京市政府的支持下向由九家國有銀行組成的銀行團融資了7.4億美元，而到了2006年一季度進一步惡化為-98355.86萬元。2007年3月23日，京東方公告，將公司持有78.54%股權(quán)的京東方光電，以債轉(zhuǎn)股方式，將其中約11.92%股權(quán)出售給北京市國資委全資控股的北京工業(yè)發(fā)展投資管理有限公司，以償還其投資的3.1億元委托貸款本金；另61.62%股權(quán)作價16.4322億元，出售給京東方投資。交易完成后，京東方僅保留京東方光電5%的股權(quán)。京東方大尺寸TFT-LCD生產(chǎn)線的運營商――京東方光電實際上被完整剝離出了上市公司。 此舉也標志著京東方最終放棄了原有的投資設(shè)想。

由于近幾年來，德隆系、卓京系、科龍系等多個利用資本手段快速擴張的金融帝國相繼崩塌，從而使得人們對投資和收購談虎變色，特別是非主業(yè)相關(guān)的跨行業(yè)投資更是如此。事實上，如果能夠很好地把握目標企業(yè)的現(xiàn)金流能力，則會大大降低投資失敗的風(fēng)險。從著名民營企業(yè)家劉永行、劉永好對民生銀行的投資為例，就是一例非常成功的跨行業(yè)投資，他們旗下的四川南方希望和四川新希望分別持有民生銀行3.76％和7.98％股權(quán)，不僅獲得了上百倍的賬面投資收益，而且每年的現(xiàn)金分紅非?？捎^。此外，考慮到中國金融業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，這部分投資一方面可以隨時變現(xiàn)，另一方面可以獲得很高的投資溢價，從而成為一項非常成功且穩(wěn)健的長期投資項目。

三、獲得充分溢價者退

連續(xù)30多年戰(zhàn)勝市場的美國著名投資家沃倫?巴菲特最擅長的是尋找價值被嚴重低估的股票，然后果斷持有或者參與經(jīng)營，接下來耐心地等待該股票的價值被市場重新發(fā)現(xiàn)。最近幾年來，巴菲特總是抱怨便宜股票越來越少，在他看來，即便是一家質(zhì)地優(yōu)良的公司，如果其股價過高也是投資者應(yīng)回避的。

套用這一思維邏輯，如果企業(yè)的某個項目存在著超乎尋常的溢價交易機會，則可以考慮進行套現(xiàn)退出。企業(yè)在進行類似決策的時候，不應(yīng)被接手者再度轉(zhuǎn)讓時可能繼續(xù)獲得高溢價的潛在機會成本所干擾，因為同一塊資產(chǎn)在不同持有者手里的估值肯定有較明顯的差異。

以網(wǎng)易創(chuàng)始人丁磊的早期投資退出經(jīng)歷為例，其一手創(chuàng)建的中國第一家免費電子郵局163（省略）先后經(jīng)歷了三次轉(zhuǎn)手交易。1998年1月24日，尚處于創(chuàng)業(yè)初期的網(wǎng)易以119萬元的價格向飛華電信轉(zhuǎn)讓了163電子郵局，這一電子郵局是丁磊親手創(chuàng)建，現(xiàn)金投入成本幾乎可以忽略不計；而飛華電信在接下來經(jīng)營163郵局20個月的時間里，向它投入了600萬元，對其進行了全面改造，從第一期系統(tǒng)容量30萬升級到180萬，使之在網(wǎng)站排名榜上名列前五名；1999年11月16日飛華公司將其以5000萬元賣給深圳新飛網(wǎng)，投資獲利近10倍；2000年11月2日李嘉誠旗下的門戶網(wǎng)站用3.7億港元收購了163電子郵局，新飛網(wǎng)獲得6倍多的投資增值。

如果說丁磊當初沒有轉(zhuǎn)讓163電子郵局，則很可能是沒有足夠的運營現(xiàn)金支持到上市，也就不能成就其互聯(lián)網(wǎng)巨頭和中國最年輕首富的夢想。從這個角度來說，整個交易鏈的參與者都是獲益者，這是一個非常成功的多贏式投資退出案例。

如果說逃離現(xiàn)金流黑洞的投資退出策略意在“止損”的話，那么在獲得充分溢價后退出投資則是更耐人尋味、更高一籌的“止贏”策略。在這一方面，全球最成功的華商李嘉誠表現(xiàn)得淋漓盡致。

1999年10月，李嘉誠旗下的和記黃埔公司將其擁有的Orange公司48%的股權(quán)賣給德國的電信巨頭Mannesmann公司，一時成為全球資本市場關(guān)注的焦點。早在1994年，和黃公司以約60億美元購入英國Orange移動電話公司，加上其他移動電話業(yè)務(wù)，和黃公司建立了強大的移動通訊王國。1999年移動通訊業(yè)務(wù)炙手可熱之際，和黃退出了Orange的投資。在這一交易中，和黃連同所獲票據(jù)及 Mannesmann約10%的股權(quán)，不僅賺得130億港元的利潤，而且成為其單一最大股東。而2000年開始破滅的全球第一輪高科技股票泡沫，更讓人不得不佩服李嘉誠對于大勢的精確掌握。

事實上，李嘉誠的真正發(fā)跡也來自于一次成功的投資退出。早在30年前，李嘉誠看好因不善經(jīng)營股價偏低的香港四大洋行之一的九龍倉股票。精于地產(chǎn)股票的李嘉誠，算過一筆細賬：1977年末和1978年初，九龍倉股價在13港元～14港元之間，其股票發(fā)行總額還不到1億股，就是它的股票總市值還不到14億港元。而九龍倉自有的龐大物業(yè)均處于九龍最繁華的黃金地段，按當時同一地區(qū)官地拍賣落槌價，每平方英尺以6000港元～7000港元計算，九龍倉股票的實際價值應(yīng)為每股50港元。何況九龍倉舊址地盤若加以合理發(fā)展，價值更是不菲，即使以高于時價的5倍價錢買下九龍倉股票也是合算的。基于這種考慮，李嘉誠不動聲色地買下約2000萬股散戶持有的九龍倉股票。盡管最終由于九龍倉的強力反擊，不愿意同時得罪九龍倉的幕后老板怡和洋行和其找來的援手匯豐銀行的李嘉誠，聰明地將1000多萬股九龍倉股票轉(zhuǎn)賣給急于轉(zhuǎn)型的船王包玉剛，不僅獲益頗豐，而且結(jié)交了日后在長江實業(yè)擴張中扮演著重要角色的匯豐銀行。

退出時機的三大選擇

在德魯克1985年出版的、被廣為傳頌的“管理圣經(jīng)”――《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》一書中，這位管理大師表示：“凡是廢棄的、過時的、沒有生產(chǎn)能力以及錯誤的、失敗的和工作誤導(dǎo)均予以放棄……管理層必須主動放棄它逐漸過時的產(chǎn)品和服務(wù)，而不能等到競爭對手來進行這件事情。企業(yè)必須把新事物視為機遇而非威脅。它必須在今天努力致力于明天將與眾不同的產(chǎn)服程序和技術(shù)?！?/p>

當然，德魯克在此談到的主要是企業(yè)既有的產(chǎn)品和服務(wù)，而非新投資的領(lǐng)域。但德魯克強調(diào)的“主動”和“堅決”恰恰是企業(yè)在投資退出時機的選擇上可以遵循和把握的重要原則。按照通常的進入與退出的速度，我們把投資退出時機籠統(tǒng)地分為慢進快出、快進快出和快進慢出三種類型，以其企業(yè)實踐的效果而言，三種方式產(chǎn)生損失的幅度呈依次遞減分布。而產(chǎn)生收益的幅度則呈依次遞增分布。即慢進快出所造成的損失可能是最低的，而其帶來的收益反而是最高的。從象限分布理論來說，應(yīng)當還存在慢進慢出的模式，不過此類模式通常由于決策審慎，其做強做大的成功機率較高，因此不在本文討論范圍內(nèi)。

一、慢進快出

通常在時間點上具備此類投資退出模式特點的本土企業(yè)往往在現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)下具備相對完善的投資決策體制和投資決策流程，而且此類公司財務(wù)部門的相對話語權(quán)較強，因而可以在投資進入和退出過程中發(fā)揮積極的作用。

以每年資本性支出以數(shù)十億美元計的中海油為例，其設(shè)置了投資決策委員會這一完善的組織機構(gòu)，以及相關(guān)運作流程來“加強公司的投資管理，規(guī)范公司的投資行為，提高資金的運作效益，保障資金的運營安全”。根據(jù)中海油招股說明書和《中海油田公司投資決策委員會組成及議事程序》的規(guī)定，“投資決策委員會由公司首席執(zhí)行官、總裁、首席財務(wù)官及其他執(zhí)行副總裁組成，由公司首席執(zhí)行官任該委員會主任。計劃資金部是投資決策委員會的辦事機構(gòu)，其職責(zé)是：組織該委員會日常的具體工作；協(xié)調(diào)投資項目的可行性研究或投資方案的專家論證等工作；審查投資項目是否符合公司發(fā)展戰(zhàn)略、投資方向和回報的要求，對項目是否符合投資決策委員會審查的標準進行把關(guān)，并協(xié)調(diào)安排該委員會開會的時間?！?/p>

2005年中那場持續(xù)了八個多月的中海油與雪佛龍爭購尤尼科的實際并購案中，中海油無論是提出并購還是最終收回報價，其背后龐大的資產(chǎn)評估團對國際投行顧問、中資銀行財團支持等都給人留下了深刻的印象。而中海油在情況發(fā)生了巨大變化的關(guān)鍵時刻果斷放棄并購決策，也在最大限度上降低了自己的各項損失。

事實上，TCL和京東方如果提前一年甚至更早叫停導(dǎo)致其陷入困境的那兩個海外并購項目，其損失遠遠較目前小很多。我們發(fā)現(xiàn)，具備慢進快出的投資退出模式的本土企業(yè)，其主要決策者往往敢于自我否定，這對于很多國內(nèi)強勢的民營企業(yè)家來說，無疑是一個巨大的心理挑戰(zhàn)。

其實，我們不妨從最善于退出投資的風(fēng)險投資基金的操作模式來得到一些借鑒。根據(jù)業(yè)內(nèi)統(tǒng)計，美國國內(nèi)風(fēng)險投資所支持的企業(yè)只有5%～10%的創(chuàng)業(yè)可獲成功。因此對風(fēng)險投資結(jié)構(gòu)來說，一旦確認風(fēng)險企業(yè)失去了發(fā)展的可能或成長太慢，不能給予預(yù)期的高回報時，就需要果斷退出，選擇清盤的方式以及時減小并停止投資損失。據(jù)統(tǒng)計，清盤的投資大概占風(fēng)險投資的1/3，這種方式一般僅能收回原投資總額的一半左右。

雖然缺乏精確的統(tǒng)計，但大多數(shù)本土企業(yè)退出投資時的代價肯定要比上述風(fēng)險投資退出時要高得多，這就是果斷的價值。

二、快進快出

由于本土企業(yè)在戰(zhàn)略上的盲目和跟風(fēng)效應(yīng)的存在，因此有時候會出現(xiàn)快速進出某個產(chǎn)業(yè)的決策現(xiàn)象。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的，除了決策機制和決策者的個性因素之外，其對新進入領(lǐng)域的進入和退出門檻均缺乏足夠的了解。

通常存在市場退出成本的原因，主要是由于存在著種種經(jīng)濟上、戰(zhàn)略上、感情上、體制上或行政上的障礙，使得廠商無法退出某一行業(yè)或無法從某一行業(yè)的某一細分市場轉(zhuǎn)向另一細分市場。這些障礙的總和，在產(chǎn)業(yè)組織理論中就稱為市場退出壁壘。市場退出壁壘也可以理解為企業(yè)市場的退出成本，企業(yè)退出市場的代價越高，企業(yè)市場退出的壁壘也就越高。如果退出市場的成本高昂，則進入的動機就會極大地受到減弱。按照產(chǎn)業(yè)組織理論，市場的退出壁壘主要有固定資產(chǎn)等沉淀成本、溢出勞動力安置以及結(jié)合生產(chǎn)等，這些因素又被稱之為經(jīng)濟性市場退出壁壘。

本土企業(yè)中快進快出的典型代表當屬夏新電子。2004年3月急于轉(zhuǎn)型的夏新電子公告，稱和南汽達成協(xié)議，將出資1.75億元和南汽合資成立南京君達汽車車身有限公司，預(yù)計在當年5月正式掛牌。此時剛好是國內(nèi)汽車產(chǎn)業(yè)利潤的一個高點。短短九個月后，回過味來的夏新宣布放棄和南汽的合作，撤出對汽車行業(yè)的投資。

看到其他廠商盲目加入造車陣營之后的進退維谷的窘境，夏新掌門人李曉忠慶幸自己及時放棄了跟風(fēng)造車：“還好撤退得早，在和南汽達成協(xié)議后，夏新在九個月的時間里，還沒有向汽車投過一分錢，損失非常小?！碧舆^一劫的李曉忠接下來聲稱，“夏新在今后2至3年內(nèi)，都不會進入新的領(lǐng)域，而以后拓展多元化，也只會堅持和電子制造相關(guān)，不碰不熟悉的領(lǐng)域?！?/p>

快進快出總體來說顯得過于隨意，因此不值得在大中型企業(yè)中提倡。不過在企業(yè)發(fā)展初期，進入和退出某個新領(lǐng)域可以采取快進快出的方式，一方面由于經(jīng)營規(guī)模小，其退出投資造成的損失也相對較少，另一方面決策效率可以得到保證，這在創(chuàng)業(yè)期企業(yè)中顯得至關(guān)重要。

三、快進慢出

盡管本土企業(yè)在進入某個新領(lǐng)域的時候往往存在著盲目，但選擇退出前準備時間的長短對退出收益會產(chǎn)生很重要的影響。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)該業(yè)務(wù)的資產(chǎn)運營現(xiàn)狀來決定退出戰(zhàn)略實施的周期，如果處于快速惡化的情景當中，則退出決定下達得越慢，其造成的損失越大。反之，如果僅僅是由于其與主業(yè)戰(zhàn)略不吻合而被剝離的優(yōu)質(zhì)旁業(yè)資產(chǎn)，則可以尋找合適的機會再出售該業(yè)務(wù)。

在這方面，最有耐心的莫過于國內(nèi)地產(chǎn)巨頭萬科。其創(chuàng)業(yè)初期涉足眾多行業(yè)，其中旗下萬佳百貨是華南地區(qū)最大的零售企業(yè)、怡寶純凈水廠也在華南占據(jù)最大的市場份額。此后決定專注于地產(chǎn)行業(yè)的萬科用了10年時間，把這兩塊優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)高價轉(zhuǎn)手，獲得了豐厚的投資回報。

不過，相比于萬科的可貴耐心，部分國內(nèi)企業(yè)不善于止損卻是更值得警惕的，其后果往往陷入越堅持越被動的“添油狀態(tài)”。

比如，同樣從消費家電行業(yè)向汽車業(yè)搶行猛拐的寧波奧克斯集團，從高調(diào)宣布進入汽車業(yè)到退出汽車業(yè)，時間雖然只有兩年，但由于其斥資5000萬元并購的沈陽雙馬輕型車制造有限公司、占地1000畝的奧克斯汽車基地、奧克斯汽車研究院、遍布全國的120多家經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)等研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)諸多配套體系建設(shè)一應(yīng)俱全，因此在投資退出的時候，遠遠不是一個決策就能了事的，直接和間接損失極為龐大，善后處理也會持續(xù)相當一段時間。

再比如，美國IT業(yè)巨頭摩托羅拉在芯片行業(yè)上遭受的20年挫折也可謂一個慘痛的教訓(xùn)。2004年中，摩托羅拉將旗下的半導(dǎo)體業(yè)務(wù)剝離到了一家名叫飛思卡爾的新公司。由于半導(dǎo)體部門持續(xù)的虧損和需要的巨大投資，剝離已經(jīng)是摩托羅拉擺脫虧損和集中精力于主業(yè)手機和電信設(shè)備業(yè)務(wù)最好的方法。市場分析人士認為，“分拆的最大好處是，飛思卡爾沒有任何債務(wù)，而摩托羅拉可以在承擔(dān)了分拆的虧損后，重新獲得良好的贏利。”數(shù)字顯示，1985年摩托羅拉還是世界第三大半導(dǎo)體公司，但到1995年摩托羅拉在全球半導(dǎo)體公司中排名下降到第五位。而接下來的幾年內(nèi)，半導(dǎo)體部門始終處于虧損狀態(tài)，而到了2003年的最新排名則顯示，摩托羅拉已經(jīng)跌出世界芯片企業(yè)的前10名。從這個角度來說，摩托羅拉一步步地錯過了將半導(dǎo)體業(yè)務(wù)賣個高價的黃金時期。

事實上，對于任何一個企業(yè)而言，退出決策的艱難不言而喻。美國霍尼韋爾公司總裁拉里?博西迪曾經(jīng)回憶了其在擔(dān)任聯(lián)信公司CEO時將年收入近20億美元的制動系統(tǒng)和氣囊業(yè)務(wù)出售的艱難過程，“這是一個艱難的決定，當你的董事會跟大多數(shù)其他公司一樣正在尋找更多的發(fā)展機會時，你不能輕易向他們建議你打算出售公司的8%~10%。但是展望未來，我的管理層預(yù)見到的只有走向惡化的形勢?！绻F(xiàn)在不出售，’我們告訴董事會，‘在幾年之后我們將不得不將它放棄?！隈雎犃耸聦崝?shù)據(jù)之后，董事會同意了?！?/p>

關(guān)于買家的兩個選擇

在艱難地做出退出投資的決策之后，尋找合適的買家便是令CFO們頭痛的下一個問題。就國內(nèi)目前的商業(yè)環(huán)境而言，良好的買家通常應(yīng)具備以下特點：信譽良好，不存在支付風(fēng)險；能夠給出較好的接盤價格；能妥善處理雇員的遺留問題，不致引發(fā)勞資訴訟；將業(yè)務(wù)接手之后能整合好，重新做強作大等。

一、選擇產(chǎn)業(yè)投資者

通常，所退出業(yè)務(wù)擁有的土地和房產(chǎn)由于通用性較強，因此可以在市場上相對尋找出價較好的買家。但是，考慮到很多業(yè)務(wù)所擁有的大量專用資產(chǎn)（即該資產(chǎn)在本行業(yè)內(nèi)的使用價值要遠遠高于行業(yè)外）情況，選擇所退出業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的強有力競爭者，即產(chǎn)業(yè)投資者來轉(zhuǎn)讓該部分資產(chǎn)，是一個值得考慮的方向。

由于產(chǎn)業(yè)資本的投資性遠遠強于投機性，因此它是以謀求長期戰(zhàn)略利益為目的、持股量較大且長期持有、積極參與公司治理。其主要特點為；與公司業(yè)務(wù)聯(lián)系密切、擁有促進公司業(yè)務(wù)發(fā)展實力；產(chǎn)業(yè)投資者所在的產(chǎn)業(yè)與公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向越是相近或相同，越是有利于公司的長期發(fā)展；持股量大而且持股時間長，如日本五十鈴在1995年入主北旅股份時，曾承諾所持股份八年之內(nèi)不向中國境內(nèi)法人和個人轉(zhuǎn)讓；追求長期戰(zhàn)略利益，這一長期戰(zhàn)略利益往往是多元的，如謀求長期投資利益，與持股公司進行戰(zhàn)略合作，或?qū)Τ止晒具M行戰(zhàn)略滲透與控制等；有動力也有能力參與公司治理，即不僅擅長資本營運，更精通生產(chǎn)經(jīng)營，不是單純的金融資本，更應(yīng)具有強大的產(chǎn)業(yè)資本為背景，積極參與公司的生產(chǎn)經(jīng)營。

在本刊曾經(jīng)報道過的晨鳴紙業(yè)將旗下的印刷機械業(yè)務(wù)部門――上海晨鳴轉(zhuǎn)讓給芬蘭美卓就是一個典型案例。2006年7月，晨鳴紙業(yè)將旗下的上海晨鳴造紙機械有限公司以1.2億元的價格轉(zhuǎn)讓給了芬蘭美卓造紙機械公司。晨鳴集團負責(zé)人在這筆交易完成后坦言，當初涉足造紙機械行業(yè)是出于一種實現(xiàn)造紙機械制造業(yè)民族化的考慮。而在上海晨鳴造紙機械公司運行三年時間后，晨鳴紙業(yè)不得不承認，以他們在造紙機械制造行業(yè)中的短期摸索，與芬蘭美卓造紙機械公司等國際著名造紙機械制造商相抗衡的想法，不但不切實際，而且同樣容易分散對造紙主業(yè)的經(jīng)營精力，更重要的是，由于造紙業(yè)的高資金依賴度，使得其必須盡可能收縮戰(zhàn)線，以確保主業(yè)快速發(fā)展所需的資源供給。由于芬蘭美卓是全球造紙機械的巨頭，其也希望能在國內(nèi)建立自己的生產(chǎn)基地，因此在幾個月的談判之后，晨鳴不但全身而退，還拿回4000多萬元的投資收益，上海晨鳴紙業(yè)機械生產(chǎn)的專用資產(chǎn)也獲得了比較理想的退出溢價。

本土企業(yè)在剝離業(yè)務(wù)的時候應(yīng)該認識到，產(chǎn)業(yè)投資者通常是以產(chǎn)業(yè)整合為目的，而不是以獲得短期投資收益為目的，因此產(chǎn)業(yè)投資者更關(guān)心企業(yè)所出售業(yè)務(wù)在行業(yè)內(nèi)的市場地位，而其財務(wù)狀況則次之。因此，如果該部分業(yè)務(wù)存在市場地位進一步下滑的危機，應(yīng)該像拉里?博西迪處理聯(lián)信的制動系統(tǒng)和氣囊業(yè)務(wù)那樣選擇盡快出售；反之，則不妨等待其市場地位進一步上升之際再擇機轉(zhuǎn)手，比如萬科2001年轉(zhuǎn)讓萬佳超市。

二、賣給財務(wù)投資者

去年一樁熱鬧異常的“凱雷并購徐工”公案，讓眾多本土企業(yè)開始思考產(chǎn)業(yè)投資者和財務(wù)投資者的區(qū)別。徐工方面的看法是，之所以不選擇產(chǎn)業(yè)投資者卡特比勒而選擇財務(wù)投資者凱雷，是因為擔(dān)心前者會借機吃掉徐工的品牌，重演類似美加凈的悲劇。而今年爆出的娃哈哈和達能之間的合資糾紛，再次給產(chǎn)業(yè)投資者的形象蒙上了陰影。

但不容忽視的是，財務(wù)投資者和產(chǎn)業(yè)投資者都存在天使和魔鬼的兩面性，不可片面斷言孰優(yōu)孰劣。財務(wù)投資者不介入公司日常管理通常也是有條件的，即公司能夠有效執(zhí)行定期的運營計劃，實現(xiàn)管理團隊承諾的經(jīng)營指標，否則財務(wù)投資者將會根據(jù)自己在董事會里的權(quán)限發(fā)動更換管理層、調(diào)整業(yè)務(wù)策略的變革行動。

從近年來外資對國內(nèi)上市公司的并購趨勢上看，國外的財務(wù)投資者對國內(nèi)處于行業(yè)龍頭地位的目標企業(yè)更感興趣，如凱雷收購徐工機械、大摩聯(lián)手IFC投資海螺水泥、高盛收購雙匯發(fā)展等。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，到2003年國內(nèi)22個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域已有七成被外資絕對控制，2005年八成以上大型超市被跨國公司收入麾下。在此，我們并不去討論外資“斬首行動”所引發(fā)的民族產(chǎn)業(yè)情緒，但此類投資行為模式無疑更像產(chǎn)業(yè)投資者，也不排除有國外產(chǎn)業(yè)投資者假手財務(wù)投資者進行并購的可能。因此，如果企業(yè)在所退出的業(yè)務(wù)領(lǐng)域擁有較好的市場地位，既可以在產(chǎn)業(yè)投資者和財務(wù)投資者之間左右逢源，以期求得更高的退出回報。

以去年雙匯集團100%股權(quán)被以高盛牽頭的財團收購為例，雙匯集團原大股東――漯河市國資委抽身退出，高盛集團等海外資本以20.1億元的出價取而代之，雙匯集團旗下的上市公司――雙匯發(fā)展間接被高盛收入囊中。消息傳出后，市場分析人士普遍認為這一價格遠遠低于其應(yīng)有的市場價值。在整個并購過程中，原本中糧集團愿意參與競購，可惜雙匯方面過早地拒絕了中糧的提議，從而失去了一乘絕佳的抬價轎子。

善退者生存

根據(jù)德魯克的研究，在下面三種情形下，企業(yè)都應(yīng)當果斷采取退出措施：

1、第一種情形：如果一個產(chǎn)品、服務(wù)、市場或流程“還有幾年好日子”可過，那么就應(yīng)該選擇放棄。正是這些日暮西山的產(chǎn)品、服務(wù)或流程，常常需要耗費最多的心力和最大的努力，并且牽絆著生產(chǎn)效率最高、最能干的人；

2、第二種情形：如果一個產(chǎn)品、服務(wù)、市場或流程惟一留存的原因，只是因為在會計賬目上，而沒有任何其他價值的話，我們就應(yīng)該將它放棄。從管理的目標角度來看，沒有“不花錢的資產(chǎn)”（cost-less assets），只有“沉沒成本”（sunk costs）；

3、第三種情形，也是最重要的一個應(yīng)該放棄的理由，就是為了保存而保存。其實，保留那些“行將就木”的產(chǎn)品、服務(wù)、市場或流程，反而使得處于成長期的新產(chǎn)品、服務(wù)或流程受到阻礙或被忽略。

在全球工商業(yè)歷史上，最善于退出投資的企業(yè)家當屬前GE首席執(zhí)行官杰克?韋爾奇。他的“數(shù)一數(shù)二戰(zhàn)略”是GE剝離非核心業(yè)務(wù)資產(chǎn)的主要標準：“我們確信這樣一個理念――成為數(shù)一數(shù)二不僅是一個目標，他將促進我們擁有一系列在世界范圍內(nèi)獨一獨二的業(yè)務(wù)，即使10年后都不會落伍”；“如果我們不是數(shù)一數(shù)二，沒有也不可能看清到達技術(shù)邊緣的正確道路?！卑凑丈鲜鰳藴?，韋爾奇僅僅在接任GE公司CEO的頭兩年，就出售了71項業(yè)務(wù)和生產(chǎn)線，其中包括中央空調(diào)業(yè)務(wù)、家用電器業(yè)務(wù)等GE公司以前的起家業(yè)務(wù)，以及美國人國民情緒較強烈的半導(dǎo)體業(yè)務(wù)。

而國內(nèi)的萬科和華為在剝離非核心業(yè)務(wù)時一貫采取穩(wěn)健務(wù)實的策略，從而最大限度地獲得了投資收益。