大一學期末個人總結范文
時間:2023-03-16 08:50:44
導語:如何才能寫好一篇大一學期末個人總結,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
軍訓過后,就要開始大學的學習生活了。本以為大學的課程不會太多,可是我們一進來就有十一門課,嚇得我們所有人都叫累,吃不消。可是叫累有什么用呢?課還是照常上,我也逐漸的適應了這樣的學習生活??墒怯行┱n開出來,我又學不懂,感覺就是白費了,對我沒有多大的用處。比如說,社會學(雙語),老師上課用英語講課,普通的英語我也許聽得懂,可是社會學上有很多的專用術語,我根本無法聽懂。感覺這一學期的社會學,自己的英語水平沒有因為它而提高,社會學知識也沒有學到多少。有些課,對我來說就有很大的用處。我不僅學會了相關方面的知識,還培養了這方面的興趣。比如說,教育學和心理學,教育學的教授在教學上很注重我們是否能接受,講起課來會很有趣;心理學本來就是一門很有趣的學科,所以上課一般聽得津津有味。
另外,人體生理解剖學也不錯,雖然這門課在開始對于文科生的我來說有點吃力,甚至我還放棄過,有一段時間上課根本不聽講;后來經過導師的提醒,我才知道這一門課對于我來說也很重要,這才從新開始認真學習;最后我發現老師考慮到我們大多是文科生,講的本來比較淺顯易懂;通過這門學科的學習,我學會了很多生活方面應該注意的常識。
一學期的時間,每一門課就結束了,我心里還真有一點不舍,有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停,這就是大學的學習生活。我感覺自己根本就沒學到多少的知識,心里很空虛。這就是大學與于高中的區別,大學的學業沒有高中的繁重,大學沒有高中那樣的充實感。但是大學有一個很好利用的資源——圖書館,在圖書館里,能找到各種需要的書??上г谶@一學期里,我從圖書館里借出的大多書都沒有讀完就還回去了,而且幾乎沒有借相關的專業書,在下一學期里,我一定會好好利用圖書館,幫助我的專業學習。
在期末,我才知道自習室的好處,它給我提供了一個安靜的復習空間,但是這一學期已經過去了,平時有時間我不是逛街就是上網,從來沒有到自習室去過,想想也覺得挺慚愧的。在下一學期,我不能再像這學期這樣浪費時間了,我一定要充分利用自習室把精力多放一些到學業上去。自習室也是一個安靜的學習空間。
雖然進入大學,我沒有能當上任何的干部,心里有一些遺憾,不過我加入了蒲公英志愿者服務隊。在這里面,我不僅可以豐富自己的大學生活;還可以參加志愿者服務活動,幫助需要幫助的人。在這里面,我最開心的是到綿陽地方的一所小學去和那里的小學生結對子。這不僅幫助了那里的小學生,為他們提供一對一的幫助;還有利于我盡早地了解教育對象,為今后我的教育事業做準備。
大學里業余生活也很重要,通過一些活動,促進了同學之間的關系。在這一學期里,通過各種活動,我發現自己不像以前那樣害羞了;與人交談的能力也有所提高;上臺發言雖然我還是有點害怕,但是我相信假以時日,在講臺上我也能款款而談。這使我明白,大學并不光是學習的地方,也是培養人的膽量,使人更好的適應社會的地方。
在寒假里,我參加了回母校宣傳的實踐活動,能再次回到自己的母校,心中有一種莫名的親切感??粗感5姆N種變化,自己也為母校的變化而感到驕傲?;氐侥感?,最高興的是能見到以前教過自己的老師,問一聲老師好,再交談幾句,心中有無比的親切感。通過這次實踐活動,不僅鍛煉了我自己,為自己的大學做了宣傳;還讓我有機會見到自己的老師,也認識了一些自己的校友??粗约旱哪感?,我回想起高中的種種,有辛苦,有快樂,有痛苦,相比大學豐富的生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過去了,回過頭來品味這段日子,發現它是那么的美好,那么的耐人尋味,就像品一杯茶一樣,開始感覺到會有絲絲苦味,但不久就會有甘甜刺激你的味覺。有目標才會奮斗,有奮斗才會有成果。大學也是這樣,我要樹立目標,并為之而奮斗。
作為一名免費師范生,當一名好老師就是我的目標,我要為實現這一目標而奮斗,不斷完善自己的教師綜合素質,要樹立高度的責任心和使命感,不斷以一個好老師的標準嚴格要求自己,把為祖國培養優秀的下一代作為自己的奮斗目標。
通過這一學期,我適應了大學的生活,讓自己在新的人生旅程里有了一個好的開始。也讓我明白自己將來要走怎樣的路,明確了路的方向。相信在下一學期里,我將不會再像這學期這樣毫無計劃,毫無目的地學習;下一學期我將制定一個好的計劃,好好的努力學習。
我希望自己將來從事中學及以上的教育工作,所以下一學期我打算選修一門二專——地理。由于受高中老師的影響,我很喜歡地理,總覺得,在漂亮的彩色地圖上找到一個個未知的或已知的地名是一件快樂的事。做一個地理老師,一定很不錯。如果我做了地理老師,我一定盡我所能,把我所知道的一切地理知識教給我的學生,讓他們也體會到地理知識的博大精深和里面所蘊含的樂趣。
篇2
關鍵詞:全面發展;就業指導;課程體系
中圖分類號:G64 文獻標志碼:A 文章編號:1000-8772(2012)01-0149-02
收稿日期:2012-01-09
基金項目:河南省2011年度河南省大中專畢業生就業創業課題項目“基于全體學生全面發展需要的就業指導課程體系構建”成果之一(JYB2011127)
作者簡介:劉娜(1981-),女,河南鄭州人,助教,從事大學生職業發展與就業指導研究;王保棟(1981-),男,河南新鄉人,助教,從事計算機教育、大學生職業發展與就業指導研究。
國外發達國家的就業指導起步較早,已經形成較為完善的大學生就業指導與服務體系及就業指導課程體系,但很多不太適合中國國情,尤其是對于中原地區高校,因地理位置、社會需求、思想意識等因素,致使我們引進的大學生就業指導與服務體系及就業指導課程體系更顯得水土不服。按照中國《國家中、長期教育改革和發展規劃綱要(2010―2020)》確定的“以人為本、全面實施素質教育”戰略主題,要重點圍繞面向全體學生,促進學生的全面發展,著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感,著力激發大學生的創新精神和培養其解決實際問題的能力的要求,本文初步構建了全程化、全員化、全面化的大學生職業規劃與創業就業指導課程體系,強調大學生的態度、觀念的轉變和技能的獲得比知識的掌握更重要。
一、中國就業指導課程體系現狀
國內近幾年大學生就業課程得到初步普及,但是,中國目前的課程體系呈現出政策化、經驗化、程序化的特點。首先是偏重就業政策講解、就業形勢分析、擇業技巧傳授等理論講解,缺少符合中國國情的職業錨、人格測試、職業能力測試等實踐性環節,教學效果不明顯;其次,課程形式不夠規范,很多高校多為上百人的大班授課,就業指導課缺乏針對性,課程形式存在很大隨意性;最后是講課手段缺乏多樣化,大部分學校都是以課堂講授為主,缺乏實踐鍛煉,這與中國中長期教育改革和發展規劃綱要中突出學生全面發展的要求有很大偏差。我們應該在引進國外先進經驗的基礎上,結合國情和多年來大學生就業指導課程教學與研究的實踐,創造性地構建面向全體學生、有利于促進學生全面發展、個性化成才的全程化的大學生就業指導課程體系,對大學生就業指導的中國化及中國大學生的職業發展具有重要意義。尤其是對于像河南省這種人口大省,人力資源供大于求的矛盾突出,結合河南經濟社會發展需要以及各批次學生特點設置就業指導課程體系,對促進河南省由人力資源大省向人才強省轉變,為中原經濟區建設儲備人才具有積極意義。
二、影響中國就業指導課程體系不健全的因素
1.課程設置目的性。根據對河南省內幾所高校畢業生的調查問卷可以發現,一般畢業生們都基本掌握了與就業相關的求職技能和職業知識,而其自我認識能力、職業價值觀、創新創業能力和社會適應力卻比較差,可以看出學生在校期間更多是聽就業指導教師灌輸理論類知識比較多,讓學生參與的實踐類課程相對很少。教學大綱的制定是整個課程體系的核心,是教育目標和培養目標在學科內容上的具體化,也是課程設置目的的體現。很多高校為了完成各類評估,硬搬教育部《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》,而忽略了課程內容是否符合學生需求,是否與社會需要相結合。
2.課程內容。根據對河南省內部分高校開設就業指導課情況調查可以發現,大部分就業課程內容重政策,對培養學生正確的人生觀、價值觀、擇業觀,進行心理調節,以及創新創業教育卻比較少。更多是強調學生求職技能,卻忽略了學生責任心、職業道德等方面的培養,致使出現單位總是覺得大學畢業生不安心工作,而畢業生總是在不停跳槽來尋找合適自己的工作。很多就業指導課程內容學生都能通過網絡尋找到豐富資源,這就導致學生來上就業指導課是為了課程的學分。
3.課程教學方式。高校開設的就業指導課很多為教師一言堂,利用多媒體課件或者播放求職禮儀視頻等也都不能很好調動課堂氣氛。學生能夠參與進去,形成更多互動的環節才是能夠激發學生聽課積極性的關鍵點,也是幫助學生現場解決就業疑問的有效途徑。很多學生有自己的職業發展的想法,但是缺少與老師的有效合理溝通,得不到老師專業的指導,會讓學生以后的職業生涯道路走得更坎坷。
三、初步構建的全體學生全面發展的就業指導課程體系
1.明確培養目標,深化改革人才培養模式。以中原工學院信息商務學院為例,《大學生職業規劃與就業指導》課是一門面向全院各專業本、??茖W生的公共基礎必修課,其設置目的是幫助大學生建立職業生涯發展與規劃意識,規劃自身的大學生活及未來的職業發展并付諸實踐,以在學習過程中有意識地提高就業力。本課程既強調職業在人生發展中的重要地位,又關注學生的全面發展和終身發展,通過激發大學生職業生涯發展的自主意識,樹立正確的就業觀,促使大學生理性地規劃自身未來的發展,并努力在大學階段自覺地提高個人職業發展能力、就業能力和職業生涯管理能力。
2.日常專業教學與就業相結合,全方位滲透就業指導理念。高校的就業指導課程目前更多的是依賴就業相關部門,還未滲透到教學教育的全過程,未引起全員的重視。高?,F在越來越關注學生的能力提高,所以就業指導課程設置應以職業領域的實際需求為依據,滲透到各門學科的專業課程教學中,專業課教師要深入企業和一線調查、實踐,熟悉相應的職業領域,結合學生實際,保證課程教學與職業實際的緊密聯結,而不只是由就業指導老師在就業課堂上單純去講如何去找工作。
3.全程化和全員化的就業指導課程要做到階段性和連續性的有機結合。就業工作作為學校長遠發展的“生命線”,應該形成 “招生―培養―就業―招生”和“院領導―學生工作處―就業指導中心―各系專職就業工作人員―學生助理―學生”兩種多級一體化的工作機制,構筑科學順暢的就業對教學與招生的導向與反饋體系。學生在大學四年不同階段都會反映出不同特點,而不只是剛進入大學的大學適應期和快要畢業時的就業期需要關注,在大學中間也是培養學生的黃金期。(1)構建理論教育與實踐教學相結合的大學生就業指導課程教學模式。就業指導課有著理論性、實踐性和社會性特點,單一的課堂理論授課無法滿足學生的要求。課程實行分階段授課,遵循大學生在校四年各階段特點,有針對性地分七個學期開設相應的課程。第一學期“職業規劃”(大一上學期),主要使學生初步掌握大學生職業發展規劃的基本理論,初步樹立人職匹配的理念,初步學會運用職業測評工具及SWOT決策方法,在教師指導下獨立完成個人的職業發展規劃。實踐環節為職業測評及結果分析,完成個人的職業生涯規劃設計書,學校在學期末舉辦大學生職業生涯規劃設計大賽。第二學期“時間管理”(大一下學期),引導學生自主學習、運用時間管理的理論與方法,記錄分析個人時間管理的狀況,轉變觀念,不斷提高時間管理水平,養成良好時間管理習慣,在實訓中提升學習能力及分析解決問題能力。實踐環節為個人時間行為記錄及結果分析,個人時間管理實踐報告書的撰寫。各系學期末組織時間管理大賽。第三學期“目標管理”(大二上學期),引導學生自主學習、運用目標管理的理論與方法,了解分析個人價值追求、興趣愛好及能力特長的狀況,結合現實,養成良好的目標導向行為習慣,提升制定職業發展長遠目標、實現近期目標的能力。實踐環節為個人與環境特點分析,撰寫個人目標體系的建立與管理規劃書。各系在學期末組織目標管理辯論賽。第四學期“初始創業”(大二下學期),使學生了解創業的基本知識,了解自己的個性特點,培養學生理財意識與創業精神,提高團隊合作與心理調適能力,提高創業素質與創業能力。實踐環節為組織拓展活動,培養個性特點與團隊合作精神,進行創業計劃書案例分析。可以適當引入社會上創業培訓課程,讓有創業夢想的學生參加培訓。學校在學期末舉行創業大賽。第五學期“職業定位”(大三上學期),使學生了解專業、職業和現實環境,能夠結合個人條件,合理確定個人的職業發展定位,提高學習專業技能的方向性,有針對性地提高職業素質,提高就業能力。實踐環節為職業與專業社會調查,學生進行職業生涯人物訪談,同時撰寫訪談報告。各系在學期末舉行職業定位展示大賽。第六學期“就業準備”(大三下學期),使學生了解就業形勢與政策,樹立正確合理的就業觀念,初步學會運用求職與就業的方法技巧,嘗試完成個人的求職實踐或就業實習。實踐環節為模擬招聘,學校在學期末舉行簡歷大賽。第七學期“就業實戰”(大四上學期),使學生了解大學生就業的程序與步驟,能夠依法保護自己的就業與勞動權益,能夠運用求職就業方法,通過就業實戰,實現適合自己與社會實際的就業與職業發展階段目標。實踐環節為求職就業實踐,召開已經畢業學生與在校生經驗座談會。(2)靈活多樣的教學形式?!洞髮W生職業規劃與就業指導》課程教學要采用理論與實踐相結合、講授與訓練相結合的方式,采用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓練、小組討論、角色扮演、社會調查、實習實訓等方法,充分利用各種資源,注重發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性,以學生態度、觀念的改變和技能的獲得作為課程教學的核心,循序漸進、因材施教,引導學生做好職業生涯規劃與管理,引導學生掌握求職原則、方法與技巧,合理定位,提高學生職業發展能力與就業能力。
4.結合教育部及教育廳編制的教材,編寫符合學生實踐需求的就業指導課程隨堂冊。根據教學實際需要,教學隨堂冊的編寫可以讓學生參與進來,培養學生參與性和以老帶新性。同時,這樣的教材會更符合學生需要,吸引學生的關注。以中原工學院信息商務學院為例,由老師和學生助理共同編著了《大學生職業發展篤行冊》,以“認知篇―時間篇―總結體會篇”為章節的結構順序,學生可以根據理論知識的認知,進行實踐達到與自我結合,形成個人的能力,為人生的發展和職業道路的進步奠定基礎。
大學生就業課越來越受到高校重視,但是這門課程如果要真正做到以學生為本,提高學生就業能力和素質不僅僅是需要普通的職業規劃教育和就業政策,以及求職技能教育那么單純,更多需要與實踐相結合,花時間潛移默化引導學生學做人學做事,為學生的長遠發展奠定良好基礎。
參考文獻:
[1] 孫艷.大學生就業指導課的實踐及思考[J].出國與就業,2010,(7).
[2] 黃志榮,孫傳浩.對加強大學生就業指導課程教學若干問題
篇3
根據本屆委員會的要求,在經管五團的黨支部的正確領導下,我努力適應組織部門工作,較好地完成了各項工作任務?,F將本人2010年上半年個人工作的基本情況、當前存在的突出問題、個人工作體會和未來展望匯報如下:
踏入大二的第二學期,各項工作都要更為謹慎地做好,特別作為第二屆班干,這學期的首要工作是做好班干換屆,物色好接班人,把國貿一班的優良作風傳承并發揚。在今年的五四換屆中,我班把這一工作完成得相當好,競選大會上,也即是最后一次的班干選舉會上,同學們顯得謹慎而積極,為集體服務的熱情高漲,幾乎全班同學都上次講話了,我從中深受感動!因為我看到全班同學即使到了這一階段還是那么積極,即使知道大三的任務繁重——實習、就業、學習,還是想抓緊機會為同學們做點事。在接著的交接主題班會上——新班干的第一個工作,新班干所表現出來的創新、細心與勇氣都讓我對他們感到很放心。會上,大家一起談最初的夢想的感受,拿著當初寫下的“我大學三年應該這樣過”,一起聊;大家一起歡笑、一起思考;最后,大家站在一起唱班歌——“最初的夢想”,種種情景讓我、讓在場的我們感動!國貿一班,凝聚力越來越強大了!心,有了進一步的貼近。
在班干換屆之前,我的工作主要是雷鋒月、入黨方面與五四評優的工作。雷鋒月的活動我在上學期末就大概想好,在班干們的協助下,第一次的集體外出義教順利完成、效果良好;入黨方面,班上同學表現積極,如果可以再加快程序,相信很多同學會獲得機會,更好地發展;五四評優,我班憑借實力與執著,獲得了校級“優秀團支部”稱號,是在上一年獲院級的基礎上又一次飛躍!雖然有些活動在早前以經想好,但由于時間和各種原因始終沒有實行,如思想教育方面的主題會、支部內入黨積極分子的小總結會。這些就只好交給新班干,視情況進行了。
到了現階段,有些舞臺我們不得不放棄,把重心集中在學習、實習與不遠的就業上。與新班干溝通、輔助他們,更好地開展工作,使整個班朝著好的方向發展。雖然現在每個同學都有為自己的未來打算,整個班還是一個整體的。
從大一一直走到現在,干部的領導與處事態度在很大程度上決定著整個班發展的方向以及表現出來的面貌,正確積極的態度與一直堅持把集體凝聚起來,是08國貿一班走到今天、可以有今天這個面貌、在大家之間存在這份感情的結果!真的非常感激第一屆班干的努力與以積極的正確的態度影響著我們;感謝第二屆全體同事與身兼級委的同學,一起走過繁忙又有挑戰性的大二,在大一的基礎上再創輝煌;也感謝與支持第三屆班干,你們與責任并存,堅信自己,做得更好;最后要感謝整一個班,因為部分的功能要在整體中才能發揮出來,并有可能實現最大效用,達到部分與整體的最優組合!08國貿一班,有你有我。
篇4
在社團組織中,由于參與的自由性,吸引了有共同志向和愛好的學生,打破了年級的界限,同時,學生參與社團工作又能夠鍛煉他們的技能。下面就是小編給大家帶來的2020學生個人社團工作總結5篇,希望能幫助到大家!
2020學生個人社團工作總結一隨著學期漸近尾聲,我們社團的活動也將告一段落。一個學期以來,我們隨著社團一起成長,我們以自己的熱情積極投入到社團的各項活動中來,為社團的建設盡著自己的一份綿薄之力。這個學期社團的工作重心主要放在社團骨干成員的培養和各項活動的展開上,現將工作總結如下:
一、內部事宜
1、培養協會的骨干成員并從中選定了下一屆領導班子
2、裁減了部分無視社團紀律的會員
3、初步完成新舊領導班子的交替工作
二、日?;顒?/p>
1、9月份,積極響應學校建立個性化社團的號召,配合學校完成科研入社團的工作;
2、1——11月份,在本校操場舉行梅苑首屆輪滑友誼賽。
3、12月總結本學期社團工作。
以上是本社團在這學期的各項主要活動。
會員們在活動前努力做好各項前期準備工作,在活動中各盡其職,不怨苦,不怨勞,始終把社團榮譽放在最前端,積極投入到社團活動中來,為社團活動能順利有序地展開貢獻了自己的熱情!
幾次活動開展下來,我們有收獲也有不足,有經驗也有后思。
三、經驗總結
1、活動的順利開展離不開前期的準備,活動中的應變,會員的熱情和分工的明確與否;
2、活動的影響力大與否,離不開活動的質量但也缺少不了宣傳的得力與否;
3、有天時,有地利,也不能缺人和。
每次活動能順利展開與否離不開人的因素,怎樣分配好工作怎樣調動會員活動的積極性是社團建設的重中之重;
4、集思廣益,一個籬笆三個樁。
各項活動的展開應充分汲取各家思想,社團是大家的,好的決議是大家的智慧成果;
5、加強紀律意識。
一個好的團體離不開紀律的約束,社團要前進要發展離不開紀律,那是社團賴以生存的基本準則;
6、嚴把招聘關。
可以說會員的素質決定了社團以后的發展前景,在社團的會員的招聘上應本著寧缺毋濫的原則,為社團挑選好的人才,使社團能健康積極向上發展!
社團的成長也是我們的成長,社團的興榮也是我們的興榮!我們在社團的建設中鍛煉和培養著自己的能力!在以后的社團建設中我們將繼續秉承著“一榮俱榮”的思想,發揚我們社團良好的作風,以傳統活動為基礎,在活動中不斷創新,不斷提高,不斷完善,創造有自我特色自我風格的新興活動,打造我們的品牌活動,打造我們的個性社團,打造我們的個性學校!
我們堅信,通過我們的不斷努力,社團在今后的路將越來越寬廣,我們的社團將更加完美,我們要樹立自己的品牌!
2020學生個人社團工作總結二這學期本社團開展了讀動物小說的閱讀活動,一個學期下來,我們精讀了《狼王夢》、《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網》、《木偶奇遇記》四本書。每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實踐中不斷得總結經驗,現將本學期活動做一簡單小結:
一、課內閱讀更高效:
1、每節課用4分鐘自由讀書。
2、再用1分鐘寫自己的讀后感。
3、再用1分鐘來分享讀書的PPT。
4、布置任務回家拓展閱讀并做好讀書筆記
二、課內閱讀共分享:
充分發揮了集體的力量。每個學生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學校來與其他同學進行交換。
三、課內閱讀便交流:
1、生生共讀。
在課室里同讀一本書,每周有4分鐘,較為完整的時間靜靜地閱讀,做好讀書筆記。時間上的延續能促使學生不緊不慢地讀,能將知識銜接上,融會貫通。每周在結課時的讀書心得交流又能將學生的所得串聯起來,思想得到碰撞,生成系統性的知識。
2、表演課本劇、情境劇。
為激發學生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學生自己搞活動,他們自己策劃、編導故事情節,發揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?;顒有问揭蚤喿x教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性于一體,有一定的創新意識?;顒又黝}都能體現學生的自主創新能力。如學了《狼王夢》之后,學生用自己生動形象的表演充分體現了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。
3、布置實踐性作業,鍛煉實踐能力。
創造條件引導學生接觸生活,接觸社會,在社會大環境中得到鍛煉。課堂只是一個引子,在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的。我通過向學生推薦動物小說,誘發他們對于這類書籍的興趣,進而在課下去閱讀同一個作家不同的書,以及不同作家同一題材的書。更重要的是,小動物是學生忠實的伙伴,他們熱愛動物,引導他們去現實生活中觀察動物,并練習說話寫話,這對學生來說將不再是件難事。
學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
2020學生個人社團工作總結三學期即將接近尾聲,學生們最愛的周四社團課也即將結束?;仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時光,覺得如此美好而充實?,F將本學期社團活動的開展做以下總結:
五年級閱讀社團本著快樂讀書,讀書快樂的宗旨,在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一周為學生搜集了許多關于讀書的格言、名人讀書的小故事,從而使學生認識到讀書的重要性。自第二周開始,就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學生不動筆墨不讀書,邊讀書邊學會做批注,做讀書筆記。從書中積累大量的優美詞語和精美句子,學習作家的表達方法,以用于自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看,在東西方文學的對比中,學會為人處世的道理,陶冶情操,提高到道德修養。期中考試過后,安排學生閱讀古典名著《水滸傳》,品讀人物形象,感受人物魅力。在學生自讀,老師講解,共同探討的基礎上,社團還安排了《水滸傳》的視頻,將文字與影響對照閱讀,學生能夠跨越時代,更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙。最后兩周,學生集中撰寫讀書筆記,總結一學期來社團活動的收獲??粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴,盡情翱翔在知識海洋中,體驗著知識帶給他們的樂趣,我們認為閱讀社團是有意義有價值的。
當然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處:
一、有的學生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂,在讀書時難免分心。
二、在學生讀書過程中,作為指導老師,在為學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。
三、個別學生讀后感寫得不真切,篇幅太短。
一學期的努力,雖沒有碩果累累,可我還是要肯定地說,閱讀社團的學生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書,并把讀書當成一生中的習慣和樂趣。
2020學生個人社團工作總結四時光匆匆,轉眼之間,一學期又過去了。在這一學期的工作中,社團部承辦或協辦了一系列的活動?,F將社團部本學期的工作總結如下:
一、社團納新
這次納新采取學院所有協會一起納新的方式,以達到壯大聲勢的效果。這次納新為“七彩虹納新”,每個協會選擇彩虹中的一種顏色,作為自己協會的顏色,納新時穿該協會顏色的服裝。
這次納新計劃比較新穎,但是由于納新時間比較遲,有的協會所招收的新成員不是很多。所以下次要選擇好納新時間,以能爭取到更多新的會員。
二、科學院“活力社團,和諧校園”社團活動月
以此為主題,開展了各種個樣的活動:
(1)“活力社團,和諧校園”社團活動月開幕舞會
這個活動是由DIY協會、菜堂演繹吧、會三個協會承辦,由于是第一次的多個協會合作舉行活動,在活動舉辦前期由于溝通不良導致舞會沒能達到預期效果。這使得各個協會會長意識到了協會之間溝通的重要性。
(2)“筆墨傳情慶盛會”書法比賽
書法比賽既作為社團活動月的活動同時也屬于學院“第十五屆科技文化藝術節”的活動之一。此次活動是由學院書法學會承辦,社團部協辦。書法比賽參賽人數眾多,因此也評選出了許多優秀的書法及鋼筆作品。書法比賽的_結束既擴大了學院書法協會的影響,也為社團部更好的協助協會舉辦活動提供了更多的經驗借鑒。
(3)“唇槍舌戰話成才”新生辯論大賽
新生辯論賽既作為社團活動月的活動同時也屬于學院“第十五屆科技文化藝術節”的活動之一。此次活動是由學院青年志愿者協會、演講協會以及07教育技術承辦,社團部協辦。
①青年志愿者協會負責現場的布置;
②演講協會負責參賽選手的賽前培訓以及邀請評委;
③07教育技術負責選手的抽簽,比賽結果的公布,材料的整理等;
④社團部協助活動進行。
比賽共有6場,由于參賽選手對于比賽規則還不是很清楚,而且情緒激動,比賽現場有出現混亂的情況。下次舉辦類似活動時會記得賽前多跟選手說明相關比賽細則。比賽的第一場出現評為為偶數個,給評委公布最后結果產生一些困擾,這個失誤也在后面幾場得到解決。另外一個是關于比賽的計時問題,由初期的人工計時改為后來的電腦計時,使比賽更公正,公平。
(4)“創新成才,立志明天”創業即興演說
此次活動由商務協會承辦,目的是讓更多有共同興趣要創業的人一個交流的平臺。
(5)“活力社團,和諧校園”學院社團成果展
即也是學院“第十五屆科技文化藝術節”成果展。此次展出作品眾多,有攝影作品、剪紙作品、手抄報、書法作品、社團成果展、海報作品等,既同學了解學院近期的活動成果,也加深了對學院各個社團的了解,并且還可豐富同學們的生活。
這次活動主要是與辦公室合辦?;顒忧坝缮鐖F部對成果展所需物品列清單,由辦公室負責采買。最后與辦公室一起布置展會現場,而各個展區所要展出的作品由各個承辦單位來負責。這次展出各個部門配合的很好,使得成果展獲得_成功。
三、教職工文藝匯演
這次教職工文藝匯演,社團部主要負責演員化妝間的安排及看管。由于社團部人手不足,所以在看管劃轉間存在不足,但是我們都努力克服了,確保了演員的演出。下次會在人手方面做更好的安排,比如安排協會會員幫忙。
綜上,在這一學期,社團部的工作已頗有起色,逐漸走上正軌。希望在接下來的工作中,社團部的工作能得到老師、同學更多的指導與幫助,使我們能夠把工作做得更好,更有進步。
2020學生個人社團工作總結五時間過得真快,去年的這個時候我還在這個講臺上做為大學生風采就業協會新一屆會長做就職演說,今天我在這做工作總結,仿佛是昨天和今天,依然還清晰的記得這一年時間里我們在協會里做的每個活動,協會成員的每一個笑臉。在這短暫的時間里我們由稚嫩變得更成熟更懂事,在遇到緊急事情時也不會像以前那樣慌亂緊張,總之在這段時間里我們學到了許多、我們成長了;協會就是咱們在學校的一個家,在遇到困難時大家相互鼓勵相互支持,在這一年時間里充滿了很多的歡聲笑語;協會在這一年時間里也取得了很好的發展,在學校的影響力進一步加大,授人以漁助人自助的宗旨得到發揚。盡管我們還依然懷念過去,還有許多不舍,但我們在這里看到了大二理事會成員充滿了_及大一新成員的朝氣蓬勃,他們對待每個活動、每件事都非常認真負責。所以我堅信咱們風采就業協會會越來越好!
現在由我代表第四屆理事會,就第景德鎮陶瓷學院大學生風采就業協會在20__—20__年的工作做以下總結:
我們這一年的工作是在招生就業工作處、校團委的指導下,圍繞授人以魚助人自助宗旨開展的;工作內容主要分為內部建設和對外活動。
在內部建設方面我們做的主要工作有納新、社慶、內部制度完善、內部活動等。
納新是我們這屆理事會做的第一個活動,納新的成敗直接關系到協會未來的發展,面對這個任務我們提前策劃、提前準備、在大家努力下報名人數達到兩百余人并經過兩輪的面試篩選出比較優秀的新成員。
為了加強協會內部成員間的交流,在這一年我們協會的內部活動有,三寶游、籃球羽毛球比賽、部門聯誼、辯論賽等;其中在辯論賽活動中大一新成員是這個活動的主角,大家會為了辯題中的某個問題而聚在一起反復討論,在這活動中他們學到了知識也獲得了更多的友誼。對外活動主要有就業宣傳服務周及模擬招聘大賽,就業宣傳服務周為在校生提供了更多的就業信息、增強在校生的就業能力。模擬招聘大賽是我們在繼承前一屆模擬招聘大賽的基礎上創新活動形式舉辦的一個品牌活動,整個活動從初賽到決賽歷時一個多月,260人報名參賽,經過激烈的競爭,最終只有十名選手進入決賽;景德鎮電視臺對這活動進行了報道,這個活動也得到了校領導及廣大師生的認可。
篇5
一、引言
2013年,為落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020)》提出的“促進高校辦出特色,建立高校分類體系,實行分類管理”和“建立現代職業教育體系”要求,在教育部的指導下,由以應用技術大學類型為辦學定位的地方本科院校(簡稱應用技術大學)等單位發起成立了應用技術大學(學院)聯盟。聯盟各成員定位于應用技術型人才培養,服務地方和行業,密切與行業、企業的合作,為企業提供人才培養和技術服務支撐。筆者所在學校是應用技術大學聯盟理事之一,為了適應人才培養的需要,進行了一系列改革,《微觀經濟學》作為經管類專業的專業基礎課程,也是大一新生入學后非常重要的課程,改革勢在必行。
二、傳統考核方式及存在的問題
傳統考核方式是以綜合成績作為學生的最終成績,綜合成績由平時成績和期末考試成績兩項組成,其中平時成績占30%,期末考試成績占70%。這種考核方式存在的問題如下:
1.平時成績比較主觀
平時成績主要是學生的課堂提問及討論情況、出勤情況以及作業書寫情況等方面構成,涉及到學生的多方面表現,每個方面沒有具體的占比以及細化的考核指標,這樣就使得平時成績在考核時存在主觀性過大的情況,取決于教師日常的課堂控制情況,了解每個學生的課堂表現,課后作業的書寫情況以及出勤情況。出勤情況可以每堂課完成,提問以及討論等涉及到時間安排以及學生小組協作等方面,不能很好地對每個學生的表現給予較為量化的成績,課后作業的書寫存在著抄襲情況,有時也不能反映出每個學生的真實掌握情況。因此,平時成績要求授課教師要充分了解學生的實際學習情況以及表現,否則容易出現平時成績不夠公正的情況。
2.期末考試成績過于注重結果
期末考試由學校統一安排在學期末的考試周進行,120分鐘的閉卷考試,通常有五大題型,分別為名詞解釋題、單項選擇題、計算題、簡答題、分析題。其中名詞解釋題考核學生對重點詞匯的理解記憶能力,單項選擇題涉及微觀經濟學每一章的知識點,考核學生對關鍵知識點的掌握情況,計算題考核學生對彈性、效用、成本等公式的理解和掌握情況,簡答題和分析題考核學生對一些重要知識的理解應用情況。雖然期末考試在題型和考核的知識點上也力求能夠反應出學生對重要知識點的掌握情況,每個題型側重考核的知識不太一樣,但這種一卷式占大比分的考試過于注重學生的學習結果而不是學習過程,很難反應出學生每個階段的學習情況;對于很多學生來說,把通過考試作為這門課程學習的最為關注的問題,基于期末考試成績絕大比例的占比,容易造成一些學生平時表現不夠積極認真,考前大突擊的情況,不以掌握多少知識作為學習目標,而是以怎樣復習最省力最容易通過為目標,這樣即便學生考試通過了,但是并沒有真正學習和理解經濟學的相關知識,沒有真正感受到經濟學在生活中的應用情況,對經濟新聞及經濟動態等相關知識缺乏真正的認識,無法將理論與實踐很好地結合起來,真正轉化為自己的知識和能力較少。
三、微觀經濟學考核改革的設計原則
1.增加考核要素
將平時成績和期末成績兩部分這種成績形成模式,改成更加細化的更具體更量化的考核,將平時成績包括哪幾個部分進行細化,然后給出分值百分比,讓學生對自己的成績有章可循,有據可依。
2.將考核貫穿于整個學期
除了對學生的出勤情況及日常課堂表現進行及時的登記,增強學生的學習主動外,還要針對每一章節的重點內容及時考核。通過課堂討論與學生發言了解學生的 聽課情況,通過課后作業的布置讓學生對所學知識更好地掌握,通過布置一些小組合作或個人完成的論文、PPT演講等內容,讓學生涉獵經濟學課外知識,幫助學生更好地理論聯系實際,考核其理解和應用能力。
3.重視過程考核
在學生綜合成績中,各種考核因素的占比分配上,重視過程考核,降低對于結果的考核比重,也就是降低專門的考試比重,更多地分配在其他針對考核過程的考核因素上,這樣降低學生對于結果的追求,改善學生只重視期末成績忽略平時學習的狀況。
4.考核方法多樣化
考核不僅通過作業、考試、出勤等體現,還可以融合學生課堂討論、課堂PPT演講、課后論文等形式,不僅針對課本上的知識,也引導學生涉獵課外知識,理論聯系實際,拓展學生的知識面。并且,考核方式靈活,也能提升學生積極參與的興趣。
四、微觀經濟學考核改革設計
針對上一章的設計原則,在微觀經濟學的考核方面,具體的考核因素及各因素占比設計如表1:
其中,出勤考核學生的學習態度問題,課堂上的平時表現考核學生日常聽課的效果以及與老師和同學的溝通交流能力,這兩點貫穿在整個學期;四次課后作業主要是針對微觀經濟學的重點章節,即供求分析、消費者行為分析、生產者行為及成本分析、市場分析以及要素分析,通過課后作業,一方面督促學生課后復習,另一方面也可以看出學生對于這些章節重要知識點的理解和掌握情況;小組合作PPT演講的題目將所學知識與實際經濟現象結合起來,比如針對消費者行為設定的題目,任選一個行業或一個產品可具體到一家公司,分析它的消費者行為并分析他的營銷策略,通過這個題目,讓學生對消費者行為在現實經濟中的應用有了更深入的認識和理解,同時也讓學生通過分工合作,收集資料及資料整合形成PPT,鍛煉了學生的協作能力及邏輯思維能力,也鍛煉了學生對PPT軟件的應用能力;專業小論文是由每個學生獨立完成,給出一個大的方向由學生自擬題目,查閱資料并完成小論文的書寫,在這個過程里,學生會查閱大量的經濟類相關文章或信息,了解自己感興趣的內容,確定自己要書寫的題目,確定寫作思路,并對收集到的文字信息和數據等資料進行處理,這個過程讓學生涉獵到更多的經濟知識,同時也了解了更深入的經濟信息,并對經濟活動和行為有了更深的理解,同時也鍛煉了學生處理文獻資料,使用WORD軟件的能力。
五、總結
微觀經濟學作為經管類專業的基礎課程,為學生經濟思維的培養奠定了基礎,應該注重學生的學習效果而不只是結果,考核方式的改變將引導學生改變學習態度。設計多因素考核、將考核貫穿于整個學習過程、設計多樣化考核方式,并進行量化,加大其他因素的考核占比,降低考試的占比,將會更好地體現學生的實際學習情況,并且讓學生對知識的理解和應用能力得到很大提升。
篇6
一 周末電影放映
這個長期活動從上個學期開始就一直是我在負責,起初有我和劉萍,后來是我和萬毅,不知道是什么原因,感覺一直是自己在負責,因為大多時間都我自己每周六去播放電影。
剛開學的時候犯了一個錯誤,就是周六電影放完后星期一要去秋實樓105開門上課。但是第一次拿鑰匙就忘了帶,使得同學們的課程耽誤了近5分鐘。這是一次重大的錯誤,不僅自己被罵了還讓老大們替我說情,雖然你們都說我們是一個大家庭,有事一起扛,但是給我的影響很大,是我害得大家為心。真的很對不起。事后我認真的反省了自己,努力讓自己不再犯同樣的錯誤。
本學期的周末電影和上學期的情形差不多,起初的時候上座率較高,但以后好象就是隨著溫度的增加上座率有所減少。而且本學期大一新生大部分都買了電腦,加之會有蚊蟲叮咬。
下學期我覺得在周末電影上應該再加強一下宣傳,還可以開展“看電影,拿獎品”類似的小活動,這樣可以提高上座率??梢院鸵恍╇娪霸汉限k,使放映的電影更豐富,還有就是可以在班級里征求下廣大同學的意見,增加播映的內容。
總的來說,這學期周末電影的放映情況還算是比較成功的,明年我們會盡力把這項活動開展的更好,把我們的特色活動發揮出更大的優勢。
二 植樹節
本學期老大們為了鍛煉和提升我們的能力給我們機會一個人負責活動,雖然會有些失誤,但的確對我們的成長起到很大的幫助。植樹節是本學期第一個以個人負責的活動,是萬毅組織的,班級和部門里都紛紛支持,活動當天每個人都是很開心的,因為可以自己親手種的樹苗是件很有意義的事情。
雖然期間出現了差錯耽誤了我們很長時間,但依然沒有影響我們的情緒,我感覺這次活動還是很成功的,而且很有意義。
三 3.15消費者權益保護日
這次是我自己第一次負責一項活動。3月15號7點40分,參觀人員全部準時在學校食堂門口集合。由于是第一次嘗試獨立組織活動,在這個工作中我犯下了遲到的錯誤,沒有合理安排好時間,讓二十余位青年志愿者在食堂門口等了近10分鐘,在對他們道歉之后,8點鐘在校旗的指引下大家排著整齊的隊伍從學校出發。我們分兩路公交車前往五一廣場。在行進過程中,同學們基本能夠使隊伍保持整齊,這樣既能保障同學們的人身安全也能體現出我院學生的良好素質,所有人都知道我們是扛著校旗出來的,我們代表著學校的形象。到達之后,我們組織青年志愿者排好隊伍,安排一個團委的負責人后,我去找之前已經聯系好的3.15大型活動的負責人。為學院的參與報名,然后帶領隊伍來到廣場中心參與活動。青年志愿者們都很認真的積極配合著活動,在活動中,同學們時刻都表現出當代大學生的精神風貌,為活動取得圓滿成功做了很好的鋪墊。
還有就是團委的工作人員默契的配合,在隊伍需要他們的時候,他們遇到問題都能夠迎難而上,沒有人退縮。這種團隊精神在今后的工作中應該繼續發揚下去?;顒拥某晒ν瓿墒呛退麄兊呐κ欠植婚_的。
在活動的過程中也出現了一些問題。上面我已經做了檢討,事后也作了深刻的反思,相信這樣的現象以后不會再發生。在以后做活動方面會盡量想的周全一些。
四 清明節
這也是一個很有意義的活動,活動當天去打掃烈士墓。獻上花圈不僅表達了我們對他們的景仰之請,還表達了我們要向他們一樣,努力學習的決心。報效祖國。把中國民族的精神展現出來!
建議此類活動定為長期性活動。
五 三坊七巷
我們的活動都是由學生參加的,其中大部分是青年志愿者,活動多了會使人家產生厭倦感。所以在學期快結束的時候我們組織參觀三坊七巷。活動中青年志愿者們都興高采烈的聽著解說阿姨的解說,并認真思考阿姨所提出的問題。使活動得到完美結束。
六 話劇社公演
此次活動我是擔當演員的角色來參與活動,起初的彩排都不是很讓人滿意,這也使我們的情緒一直很低落。還好我們都加緊時間,用最飽滿的熱情排練。使得我們的工夫都沒有白費,公演當天得到同學們的掌聲就是對我們的認可。有了這種動力我相信以后我們會干的更好。
值得一提的是這次公演部門里的每個人都在出力,這是我們都值得贊揚和開心的地方。希望以后我們還是向一個家庭、一個集體一樣工作。
七 火車票定票工作
本次定票還是向上學期一樣采取預收費只收整數的方法。加之今年訂票的人數好了很多,使得我們的工作相對輕松些。
總結
回顧一個學年在部門所作過的大大小小的活動,從整體上看,一切進展的都還是很順利的,但當中還是有一些太到位。所以我們要吸取這些教訓,確保在以后的工作中不再出現類似的失誤。
我覺得我們所做的活動在以后可以增強點互動性和趣味性,讓更都多的同學參加使活動氛圍更加濃厚和熱鬧。而不是向青年志愿者們那樣抱怨我們的工作是那么的枯燥。當然,今年的這幾個活動還是比較帶動同學們的熱情了,希望下學期可以繼續保持這種良好的勢頭。共2頁,當前第1頁1
同上學期一樣,在這個學期的工作中我還有疑問就是我們之前說的學習放在第一位。但我并沒有感覺這句話的實在性,我希望在下學期這個問題可以落到實處。
這個學期,同上個學期一樣基本上所有的活動都參加了,在各方面都得到了進一步的提升,也知道自己在工作上和別人的差距在哪里,在學期末的幾個月里也在積極改正和調整?;蛟S說是不太明顯,還有一定的差距,我相信在下個學期中會努力完善自己。
我知道一句話說:不想當軍官的士兵不是好士兵。希望自己可以盡快完善自己,讓老大們放心。
以上是我對這個學期工作的一份總結,可能想的還不夠全面,還需要靠部長的指導。下學期的工作還有很多等著我們去完成,我會保持一個好的狀態,為大家服務。
對于下學期的的工作我充滿期待,希望在下學期的工作中可以更多的學習經驗來充實自己。希望部長們可以給我機會讓我鍛煉自己和展現自己的能力。
篇7
學生會部門期末個人總結有哪些?一個學期的工作很多,此,對這一學期以來的工作進行認真的總結,從而使學生會的工作再上新的臺階。共同閱讀學生會部門期末個人總結怎么寫,請您閱讀!
學生會部門期末個人總結1不知不覺,學生會就這樣又要過了一屆,身為藝術系團總支學生會副主席,從接到換屆的任命書以來,身上就擔任著一種責任,它不單單是一個榮譽同時也是一種責任的所在。從一名宣傳部的部員轉表到學生會副主席的轉變,它不僅是職務的轉變,同時也是工作思想的工作方法的轉變。按照老師的指示,開展了自己的工作。在工作中積極配合主席策劃和組織的學生會各項活動和工作,并且協調我所負責的四個部門,并順利的完成各項工作。認真完成我的本職工作。
現在將20__-20__年度學生會本人工作總結如下:
1.宣傳部:
在宣傳方面,宣傳部不斷創新海報制作,在這學期的海報上我們可以看到部員們的海報手繪能力的提高。負責我系每次活動的宣傳工作,從大型的舞臺背景,橫幅,精美的黑板報到海報和傳單,為我系很好做出了宣傳力度,為同學們帶來最新的信息。部員們彼此互相幫助,團結友愛,在工作過中不斷提高自己的工作能力,,除此以外,宣傳部在日常工作以外,還經常和其它部門合作,開展了一系列上班上宿舍宣傳活動。
2.紀律部:
該部門能夠認真負責完成本職日常工作,在工作中沒有出現什么大的問題,在日常工作中,紀律部主要負責我系學生會活動的紀律工作,包括平時協助學習部早晚自習的檢查,協助生活部宿舍教室的衛生檢查,紀律部成員都能夠認真完成,同時,在部內方面,紀律部也不斷創新工作方法、方式,部員發現的問題和自己的想法建議,這樣以來,不僅提高了工作效率,也對部員工作能力上的提高有了很大的幫助。
3.生活部
這學期生活部工作也照常開展,日常工作中,生活部主要負責每周的課室、學生宿舍衛生方面和活動會議的準備工作。在生活部成員負責監督和指導各班級,使每周的課室衛生,學生宿舍衛生都能按質按量完成.讓學生有著一個良好的學習環境。在完成日常工作外,生活部還協助了其他部門的一些工作,認真負責,完成協助的工作任務。
4.女生部
該部門主要負責我院和我系活動的拍照和化妝,例如,十大歌手,女生節、五四大合唱,技能比武開幕式等等的幕后工作,使每位站在表演臺上的選手和表演者更靚麗的一面展現在觀眾的眼里。與此同時,女生部平時還協助生活部檢查女生宿舍衛生,給生活部減少和方便了生活部的工作任務。在這學期,女生部和管理系,外語系聯合舉辦了“sweetparty”形象大賽,也是在他們的精心安排下,順利完成了此次比賽的各項工作.
以上,就是我負責四個部門的工作做的簡單總結。當然,各部門還有負責到很多活動,如招聘會、校運會、十大歌手、技能比武、生活日,籃球賽活動等各部門都有做好了自己的詳細工作總結。但我在這里就不再說了。
我再說一下我加入學生會的一些感受:加入學生會會占用一定的時間,但我認為從另一方面是可以促進學習的。假如你對工作有責任心,還想在學生會里鍛煉,那你就會去努力,因為你學習太差會被淘汰的。只要你有了這緊迫感,你就會好好學習,更何況大學本來學習的時間不多。而且你的能力得到了鍛煉和提升,這將比你的學習更加重要,這對你人生的影響也更加深遠。
在學生會的這段時間里,給我的感覺就是組織有序。每周一晚都開例會,這樣可以加強我系學生會成員的交流和溝通,同時也是同事們們之間工作經驗的互相學習。這也是一個交流平臺,可以交換我們的思想,讓我閃認識到和別人的思想存在哪些不同,有什么缺陷,該如何去完善,這一系列問題如能到得很好的解決,那么我們將是更上一層樓。
在學生會中,我們是學生代表,是學生干部,要以身作則,這樣可以更好的約束自己,讓自己不至于像無頭蒼蠅一樣無所事事游手好閑。做好學生會的工作不僅是為同學們做實事,也是在提高自己的的能力。無須感嘆你的付出沒有得到回報,做了事情,自己心中卻是喜滋滋的,這就是心靈的收獲。當然工作過程中還從在不足,通過我總結反思,主要有以下幾點:
1.由于工作經驗的不足,在實際工作中不敢大膽管理,使學生會各項活動的組織工作不能達到完美,缺乏整體性和連續性。
2.偏重對大型活動的開展,忽視了對日常工作的監督和管理。
3.學生會工作檢查不到位,許多檢查記錄沒有及時進行匯總、公布,上交。
4.自己思想認識還需提高,面對事情不能過于急,需要冷靜思考,多向他人詢問方法和意見。
我們深感肩頭膽子的沉重和責任的重大。面對知識經濟的挑戰,學生會如何在日益走向開放的校園中發揮其基層組織作用,為學校的基礎文明建設和發展作出應有的貢獻,需要我們在以后的工作當中不斷的探索和追求。所以,在下一屆的.學生會中,你們仍然會看到我忙碌的身影!
總的來說,工作是忙碌的、辛苦的,但感到的是充實和欣慰,因為跟著學生干部,老師一起奮斗,一起解決工作中的困難,一起享受活動成功的喜悅。每一個部門的人員都是那樣的團結上進。他們不畏艱難,開拓進取。我系學生會見證了我們在一起的點點滴滴,也見證了我們的成長。我為自己能在學生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。
同時,也希望下學期我能繼續和大家一起工作、學習、成長。通過大家的共同努力,把我們學生會的工作做的更好。
學生會部門期末個人總結2時間流逝,白駒過隙。轉眼間__將要離我們而去,帶著祝福與期盼我們即將迎來__年。新的一年會有新的挑戰與收獲。
進入大學已經一學期了,進入學生會工作也有三個月了。從開始的面試到留在學生會秘書部工作,層層的選拔是對自己的肯定,也是對自己的鍛煉。有付出總會有回報的,在學生會我學到了很多東西。
秘書部是連接學生會內部的橋梁和紐帶,促進各部門之間、主席團與各部之間的溝通和交流,以保證學生會高效運作的部門。
秘書部的工作職能主要為:
1、協助主席團工作,做好每次大型活動之前的工作準備;
2、學生會人員考勤,會議通知,會議記錄;3、負責學生會工作大記事,起草每項活動的策劃書、簡報、總結。
我部與學習部共同舉辦了“文明禮儀”辯論賽,在辯論賽的舉辦過程中我部成員負責統計參賽選手的名單,辯論賽當晚負責參賽選手的簽到和號碼牌的制作。賽后,對本次活動進行總結。平時例會主席講話前,對所有成員進行考勤、點名,已明確、加強學生會管理制度;會議通知,主席確定召開會議后,做好上傳、下達工作,發飛信通知其他學生會成員開會的時間地點;開會時,做好會議記錄,以便學期末的總結與評估。
在學生會工作的這幾個月,我的感受良多,學到了很多對自己有用的東西。在學生會的工作中讓我有機會接觸認識更多的朋友,使自己交友更廣也提高了自己的工作能力。在一定程度上鍛煉了自己,讓自己能更清楚的認識到自己的不足,并加以改正。在工作中,我學會了團結合作,團體的力量是巨大的,一個人,不管你能力有多強,沒有集體的配合你也是取得不了成功的。剛進秘書部時,一切都是新的事物,每個人都干勁十足,在整理檔案時,相互配合不好,一些小細節沒注意到,以至于出現許多錯誤,浪費了很多時間。在以后的工作中,大家要相互溝通,要相互配合,這樣才能按質按量完成任務。
在平時,各部門之間應該多溝通。學生會是一個大家庭,大家只有心往一處想,力往一處使,才能把系學生會發展的更好。平時的工作中,各部門應相互幫助,淡化部門與部門間的界限,共同努力把活動辦的更好。秘書部是主席團與各部門之間的紐帶,所以我們更應該與學生會各成員搞好關系,協調好各部門之間的關系,使各活動分工明確,每個人都能找到自己的位置,齊心協力,把各活動辦的更好。
在學生會工作的這半年也學到了以下這些經驗:
1、在一項任務下達之后我們要把前因后果進行分析,理清思路,分析好要做什么、怎么做。
2、要學會獨立,不能產生依賴心理,要今日事,今日畢。
3、學會堅持,遇到困難時,要勇敢的去戰勝并堅持到底。
在學生會這半年,我學到了許多知識,使自己得到了很大的鍛煉。__年,我會更加努力的去學習去工作,在學習與工作中認識自己的不足并加以改正,程度的鍛煉自己。相信明天會更好。
學生會部門期末個人總結3新學期已至,在總結上學期工作的同時也計劃著本學期的工作。綜合本本部門的工作職責和實際情況,制定工作計劃如下:
一、工作態度。
1、我一定會努力帶動我部門的所有成員努力工作,完成上級交付的每項任務,積極投身到學校的建設和發展中來。
2、20__年,我們要明確職責,力求創新,依靠集體,集思廣益,腳踏實地,實現目。
二、工作要點。
1、增強舞臺燈光、音響設備的技能,配合好各大晚會和各種大型活動。
2、全力維護校園寬帶,給全院師生良好的網絡環境。
3、全力配合其他部門的各項活動
4、培養一批有組織能力、領導能力型成員,以便給本部門培養新一屆的領導。
三、工作注意事項。
1、開展學生工作時注重內部的發展和外部的發展相結合。
2、在今后的工作中力求每位成員都能明確權責,科學管理。
3、部門內部要加強溝通交流,增強凝聚力。
我相信在部門的各成員的努力,電信服務部的工作將會更上一個臺階。
學生會部門期末個人總結4隨著期末的臨近,宣傳部的工作也已接近尾聲。宣傳部在各位老師及團總支學生會的領導和各部門的合作支持下,以做好學校各項活動宣傳工作為重點,總體來說是達到了目標,我們都在不斷的改進我們的工作,讓我們的工作可以更加順利的開展,工作中,我們有過困難,有過快樂。我們的工作是忙碌的,瑣碎的、汗水與歡笑是大家工作中的主旋律,樂觀、熱情與創造力是推動部門工作不斷進步的動力,在工作中得到鍛煉,在共事中收獲友誼,在一點一滴中我們凝聚成團結、高效、奮進的團體?,F具體總結如下:
一、迎新晚會
為了提高大一新生參加活動的積極性,拓展其的興趣愛好,在機電系團總支學生會的提議下,宣傳部了連同組織部,在10月份展開了機電系所有班級的籃球比賽活動,本次活動還算成功,但是缺乏內容的有序性,望今后注意。
二、“慶圣誕迎元旦”主題海報
為慶祝雙節的到來,豐富大學學生生活,展現當代大學生積極向上的精神風貌,機電系宣傳部在12月中后旬旬開展“歡度圣誕,喜迎元旦”墻報評比大賽活動,本次活動中,各個班級表現都比較積極,總體來說是成功的,但大部分墻報缺少創新,還有許多要加油的地方。
三、機電系特色活動“女生節”
本部門負責安排人及活動場地,以及準備各項目所需道具器材和獎品,同時督促各項目的準備工作。由于時間安排上不太合適,但是本次活動仍順利進行,今后應對此次的活動時間安排恰當;由于游戲內容單調未能調動同學的積極性,今后應連同各個學生干部制定最佳方案。
四“五四暨歡送晚會”
此次活動中本部門同樣是負責安排人及活動場地,以及準備各項目所需道具器材和獎品,同時督促各項目的準備工作,我們吸取上次活動失敗地方的教訓,在材料準備和人員調動上都比較成功,但有些部門的同學在工作時不認真,沒裝扮好會場就走人了,對這些同學給予批評,希望以后不要有類似的情況出現。
五、常規工作
(1)系部及院里各項大事的通知、各部門活動舉辦及節日慶祝的宣傳海報;
(2)宣傳用品的領取、管理;
(3)部分活動的攝影工作;
(4)系部各次活動的資料的管理以及資料上傳(資料由各部門提供,以各部門所開展的活動為主)。
建議:
(1)對于平時工作認真、取得成果顯著的同學給予獎勵
(2)每次舉行各類活動,負責人都應該及時的把照片和相關報道放到電腦上,同時對系部的資產管理要有一個明確而又系統化的規定,不要造成物品混亂
(3)對于本學期的工作本部門存在多處不足之處,我部將深刻反省,并于下學期的工作上減少類似問題的發生;
(4)我部對選擇平時優秀的作品進行辦公室的裝扮,始終未能執行,希望下一屆能積極貫徹;
1、不斷汲取大家意見,共同建設機電系團總支學生會、建設宣傳部。
在任務完成效率和質量方面再提高,爭取能達到一個較高、較多數人滿意的工作水平;在成員的自身品德、藝術修養方面潛移默化,培養一批能代表系部形象的全面發展的人才;在內部關系和對外聯系方面主動友善,增進友誼,活躍校園、加強成員的責任感和榮譽感。
2、確定機電系宣傳部的品牌特色活動,從中擴展機電系團總支學生會的影響力,同時也使宣傳部學會自主的活動,突出宣傳特色。
總的來說:宣傳部的每個成員都在工作中不斷的成長,不斷的進行自我提升,、但在工作中還出現了不少的問題,但我們將取長補短,在一些薄弱環節多加注意,總結我們的不足和缺陷,把我們部門的工作做得更出色。在以后的工作中更加努力。爭取做到最好!
最后,望此后的宣傳部同仁以及廣大學生干部工作順利,學習進步!
學生會部門期末個人總結5本屆學生會在成立之后,在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下,緊緊圍繞學校創建本科院校的中心工作,充分發揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能,在廣大同學的鼎力協助下,經過全體學生會成員的共同努力,不斷拓寬工作領域,創新工作模式,改進工作方法,.體上完成了學期初定的工作計劃,并取得了顯著的成績,現就即將過去一個學期的工作總結如下:
一、貼近學生生活的方面:
結合我校實際,在新老校區以問卷調查的形式進行一次“學子之聲”專題調研,以座談的形式舉行了“學生會與你面對面”,對于從中反映出來的問題,學生會及時做了總結,并向各有關部門做了反映,都得到了不同程度的解決。通過這些活動,拉近了學生會與同學們之間的距離,增強了同學們對學生會的了解、信任與支持,同時也增強了學生會成員的責任感。
二、學風建設方面:
組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽,在此次活動中也加強了與外校學生會的聯系。協助團委舉辦了20__年第一期成長論壇,并多次組織英語四、六級知識講座,從中調動了同學們學習的積極性,有力的促進了學風建設,為在校學生營造了良好的校園文化氛圍,在無形中培養了大學生的人文素養。
三、校園文化方面:
由體育部具體組織,成功的承辦了首屆“.想杯”籃球聯賽,從中增強了大學生的.體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現場書畫展演”,在展演中,河南科技大學、洛陽師范學院學生會也參與進來,并作了廣泛的交流。
四、娛樂文化方面:
根據我校的特殊性,在新區舉行了主題為“走進新區,你我共聯歡”文藝晚會,在老校區舉行了社團文化廣角,主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協助團委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶,與你相約”洛陽簽唱會,“蛙兒樂隊”洛陽簽唱會,兩場歡送畢業生文藝晚會,通過豐富的文藝活動,陶冶了同學們的情操,提高了同學們的審美情趣。
五、校園文明方面:
學生會充分發揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用,結合第二十三個文明教育月,自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍,有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為,并多次維持大型活動的秩序,文明監督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止。伙食委員會配合學生處、團委、后勤發展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛生的檢查做了許多具體的工作。
在過去一個學期的工作中,由于時間短暫,工作經驗的缺乏,我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足,現總結如下:
一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通,致使學生會的一些大的活動,組織工作不能完全到位,缺乏.體性和連續性。.體學生會成員素質有待進一步提高。
二、偏重對大型活動的開展,而忽視了對日常的...的性工作的監督和管理,各系學生分會之間交流不夠,導致一個系舉辦活動,受眾群體的單一性,不具有全面性。
三、關于學生會網站,學生會各個部門和各系學生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結,檔案管理和資料的收.工作存在較大的漏洞。
篇8
本文采用定性研究的方法。具體方法如下:
1.1直接觀察法和參與觀察法
與這群大學生的第一次接觸就是看到她們正在整理捐贈來到書籍,運用直接觀察的方法可以直觀的看見他們的工作場景。參與觀察法是筆者利用同是學生的身份很容易建立信任進入田野,與他們一起進行工作。在參與工作的過程中,熟悉他們的工作內容,工作流程和工作方法。
1.2訪談
對社團負責人黃如婷同學進行了深入的訪談,了解社團更深層次的狀況,從她個人的身上看到每個熱心公益大學生的成長。同時也看到她們面臨很多困難,在困難面前他們心里狀況的改變,并且積極的面對。
1.3文獻研究
通過查閱相關文獻,找到社團以及項目的理論基礎,在理論的基礎上,發現問題,做出闡述,思考改變的方法。
2項目調查
———善客愛心跳蚤市場根據社團負責人提供的相關資料,調查結果整理如下。
2.1項目簡介
“愛心跳蚤市場”每學期都舉辦,是一個“大學生舊書錢貧困小學新書”過程,即收集整理在校學生的免費捐贈的不再需要的圖書,如教材、教輔、雜志、其他課外書等;然后根據書的價值、新舊程度進行定價,置于人人網進行出售;所獲資金全部用于購買小學讀物,并親自送書到貧困小學。
2.2項目具體流程
2.2.1接受書籍的捐贈
學期末以及畢業季會在人人網的公共主頁捐書活動的倡議公告,同學會把閑置的教輔考試資料無償捐給善客,善客每接受一位同學的捐贈會在人人網上發狀態的形式公布該同學的姓名級捐贈書籍本數,以這樣的方式宣傳并倡導同學們傳遞愛心。接受捐贈的書籍沒有任何門檻,不會計較數量、類型和新舊。哪怕只有一本,只要捐贈的同學給善客專門負責的同學打上一個電話,善客們就會上門收書。無論是教材、教輔、雜志還是課外書,只要是書,他們都要。哪怕是寫滿答案的習題冊也不要緊,都可以交給他們。
2.2.2分類整理定價
收到的捐贈書籍會由善客社團專門負責人,進行登記、分類整理。大致會分為教材類、資料類、雜志類和其他。通過最初篩選和分類以后,善客會給每本書在不同分類下登記編號,便于查找出售。根據每本書原定價和新舊程度進行定價。例如,九成新的《大學物理》,定價5元;九成新的《啟航考研英語名師講義》,定價9元;七成新的《讀者》雜志,定價1元;九成新的《小說界》,定價3元。
2.2.3出售
每本待售書籍,都會拍照,上傳到THANKSCLUB的公共主頁相冊中,并對每一本書的新舊狀況、售賣價格及購買方式作出詳細描述。購買方式:第一步,在書籍圖片下方人人留言版寫下宿舍樓號。第二步:編輯短息內容“編號宿舍號姓名學院”,發送短信到善客負責人的手機號碼上。2.2.4購置物資捐往小學利用售書換取的資金,購買一些少兒圖書以及文具。文具的種類包括:直尺、水彩筆、油畫棒、橡皮擦、畫本、鉛筆、削筆器、寫字本等。這些都是小學生常用的文具,而且圖書的購置也全部都是青少年題材。
3發展模式探索
3.1優點
3.1.1財務公開透明
善客社團把所以購書明細制作成紙質表格,然后拍照上傳到公共主頁網站。用得到的資金購買的捐贈物資會開具以首都經濟貿易大學為抬頭的發票,同樣拍照上傳。這樣透明公開的財務管理辦法,使善客社團的可信度大大增加,同時也在同學們之間樹立了很好的口碑,口口相傳,影響力不斷擴大。
3.1.2捐書購書便捷
無論是捐書還是購書,都有善客社團的負責人上門取書送書。這樣的模式是依賴于,每個宿舍樓都有分管的同學,責任明確,負責本樓的取書和送書。既有利于同學便捷的把書捐出和購入,又有利于社團的工作人員提高工作效率。
3.1.3為同學搭建了一個交流的平臺
舊書與新書相比,以一種獨特的價值存在著,上面會有學長學姐的筆記和重點勾畫。這一點在考試用書和教材上體現的更為突出,買的舊書的同學會學習考試時獲益良多,并且舊書的價格低廉。
3.2困難
3.2.1社團內部組織
成立時間尚短,沒有形成固定模式。在每年學期初末忙時,人員不夠,社團主力依靠大一學生,但新生課業繁忙晚上有晚自習,沒有充足的時間投入到社團的工作中。并且社團中女同學居多,這在每學期工作量非常大的期初期末成員非常辛苦。
3.2.2社團缺乏自我造血能力
社團的資金來源,完全依靠舊書的售賣,沒有其他來源。沒有任何組織機構的捐贈和贊助,這樣就使社團的擴大再發展受到了限制。社團沒有任何經營成本,沒有固定辦公地點,成員活動都是免費義務的,整個處于空盤狀態,賣出書的資金有多少捐贈給貧困小學的物資就價值多少,連去小學捐贈的往返路費都是學生自費。在這一角度上,社團是需要自己一定的流動資金的,以支付一些必要的費用。收來的舊書堆放在本樓社團負責人的宿舍內,舊書堆積如山,會造成舍友的不便,情緒不滿有可能導致宿舍矛盾。雖然這方便了同學捐書購書,但對社員形成了不少的壓力。多個社團和用的辦公室沒有足夠的空間放下大量書籍,只放了一部分,至今在學校沒有找到合適的地點存儲舊書,部分書籍仍然堆放在成員宿舍。
4總結
篇9
一、加強日常教學的管理
1、我們大家清醒認識到,傳統的教育理念,教師的素質等是困擾我們發展的重要因素。這學期我們結合二級合格幼兒園的檢查工作和幼兒園教育教學的推門活動,引導教師從教育行為轉化為新的教育理念。我們組織教師把日常教學活動中存在的問題提出來,共同討論解決的辦法,讓教師學會自我反思、自覺地改進工作,對教師的備課和觀察筆記、話題探討等活動,利用業余時間進行反饋,,使教師在日常工作中進一步地轉變教育觀念。
2、加強日常保教工作的督促與指導,堅持每周進班聽課,重點培養年輕新教師,指導年輕教師怎樣使用教材,發現問題及時改進,幫助她們更快地適應教學崗位,在各個班級設立以老帶新的互助活動,我園老教師在工作中以身作則,保持良好的工作常規、有創新的教學理念,為年輕教師樹立好的榜樣,為了讓年輕教師更快適應教學崗位,她們手把手地向年輕教師傳授自己多年的工作經驗,年輕教師通過她們自己的努力,在幼兒園的各項活動中,充分展示了她們的才華,年輕教師有了明顯的進步,表現突出的教師有邢麗媛、于翼、高爽。
3、我們派送兩名骨干教師定期參加教委培訓,組織年輕教師走出去參觀姊妹園的教學觀摩活動和專家講座、研討活動,通過學習活動,把姊妹園的教育經驗帶回推廣,組織教師對自身工作進行反思,大家積極討論新的教育經驗,提高教師的說課水平,積累教學經驗。
二、加強教育教學的研究
尊重幼兒身心發展和學習特點,我們教師結合幼兒的個體差異,選擇幼兒適合的內容,嘗試新穎、與眾不同、富有個性的教學方法和手段。我園李娜教師、鄒曉燕教師大膽嘗試網絡新科技,把日常工作中個人觀點和積累的教學經驗,利用業余時間建立個人博客網站,向家長同行教師共同討論幼兒教育話題,她們把所學的知識與園內教師共同分享,指導全園教師如何制作教育網站,利用下班時間把年輕教師帶回家中親手教她們學習網絡知識,在她們的幫助下,大家了解一些網絡知識。班級建立了教育博客網站、吸引大部分幼兒家長和同行教師們的一致好評,擴大和宣傳了七一七幼兒園的社會影響力。
合理使用新教材,我園各個班級存在著比較明顯個體上的年齡差異和幼兒不同能力上的差異,班級教材的使用都向上提高了一層,給教師帶來了一些教學上的困難。例如大一班幼兒學前班教材內容比較淺,大二班、中班和小班教材增加了一定的難度,但是教師們想辦法克服了各種困難,施展了各種教學方法和教學手段。針對大一班教材的情況,兩個教師借助一些輔導教材,幫助幼兒擴大知識面,提高幼兒的學習興趣,教學工作受到了家長的認可。大二班、中班和小班教師,針對幼兒的學習特點不斷摸索幼兒發展規律。開學初,放慢教學進度,幫助幼兒吸收和理解,定期向家長宣傳學期工作計劃,月、日教學計劃,及時把所學的兒歌、故事、歌曲向家長展示,溫馨提示、科學育兒知識等通過宣傳途徑達到家園同步,讓家長和幼兒、教師共同成長。
這學期各個班級根據幼兒的認知水平和幼兒興趣特點,建立了課題研究計劃,在日常的教學工作中實施教育內容。大一班課題“讓幼兒學會復述故事,培養幼兒的語言的表達能力”、大二班課“幼兒朗讀能力的培養與研究”、中班課題“讓閱讀成為孩子的一種樂趣”、小班課題“幼兒在游戲活動中主動學習”,各個班級從課題的確立、計劃、選材、整個實施過程貫穿到日常教學活動中。為了豐富教育活動,教師們收集與課題有關資料、準備了故事圖片、字寶寶樂園、圖書、游戲頭飾等豐富教學活動,在教育過程中做到了循序漸進地挖潛幼兒的各種潛能,讓幼兒通過教研活動培養語言講述、閱讀、朗讀多方面的表達能力,例如:大一班教師教幼兒用情感體驗故事人物的情感,續編圖片故事的結尾部分,幼兒通過教師的培養,幼兒喜歡講述、幼兒口語能力有了明顯的提高。大二班教師教幼兒“形象認識標點符號”了解人物性格,變換語氣語調、教幼兒學會有聲有色的朗讀兒歌、表演故事等,讓幼兒學會評價,尋找朗讀過程中的不足,不斷提高幼兒的朗讀技能。中班教師為了培養幼兒的閱讀樂趣,為孩子提供一些幼兒喜歡的故事、圖書、為幼兒創設良好的閱讀環境,教幼兒學習閱讀的方法,糾正一些不良學習習慣、把被動學習變為主動地學習,幼兒在教師的幫助下,幼兒的閱讀水平和學習習慣有了提高。小班教師,開學初,教師們用游戲活動穩定幼兒入園情緒,用游戲活動教幼兒學會生活、交往、個人請求等多種能力,幼兒通過一學期教師的培養,幼兒獨立生活能力、語言表達能力、認知能力都有了明顯的進步,經常聽到家長談論孩子的進步,感激教師所付出的努力。 共2頁,當前第1頁1
三、家園共育、提高保教服務水平
這學期,幼兒園開展了豐富的家園活動,學期初向家長展示公開課教學,邀請家長參與評議教師的教育活動,肯定教學成績,指出存在的問題,給幼兒園今后發展提出希望。今年“六一”家園開放活動各個班級準備的文藝節目、幼兒畫展質量比往年做的好,這些工作真是離不開每個教師的辛勤的勞動,體現我們教師的創新理念,我們收到了各級領導和幼兒家長的一致好評,
學期末、我們向家長發放問卷調查活動,發放95份調查表,收回52份,家長的反饋信息我們進行了綜合分析、幼兒園保教工作有90%以上家長比較滿意,幼兒的生活習慣和幼兒健康家長比較放心,今年幼兒體檢各項健康指標100%達標,取得了良好的成效,離不開全園保教職工的共同
努力。
這學期的工作即將結束,我園的保教工作還存在一些不足的地方,家長期待我們的工作有待進一步的完善。
1、幼兒園加強外部環境和教育設施的改善。
2、豐富幼兒園教育內容,開展幼兒個性特長的特殊教育,例如:“競選主持人”、“幼兒才藝展示”、“故事比賽”等多種活動形式,提高幼兒的綜合素質。
(寶寶學校網diyifanwen.com整理)
3、經常開展戶外體育游戲活動,增強幼兒體質。
篇10
采用隨機整群抽樣的方式,以預防醫學系預防醫學專業2007級全體學生共101人為研究對象,自行設計問卷對其進行調查,根據計算機產生的偽隨機數隨機抽取1、2班為實驗組,3、4班為對照組。
2教學方法
在理論課教學方式上,實驗班和對照班均采用多媒體傳統教學。而在實驗課程的教學方式上,對照組的實驗課程仍舊沿襲以往傳統教學模式,即“回顧理論課知識點練習教科書中對應的思考練習題課后復習”,學生被動參與。實驗組在實驗課程中則以案例討論分析為核心,學生主動參與為主線的教學模式,即“課前復習理論知識提出案例互動交流分析案例解析教師總結”,通過對典型的案例進行分析,使得同學們有機會運用理論知識對文獻中的統計分析方法進行探討,達到從實踐層面上鍛煉學生解決問題和分析問題的能力。
3調查方法
教學效果主觀層面學生自我評價:根據研究對象和研究目的自行設計調查表,調查內容主要包括個人一般情況、學習效果自我評價、教學改革效果評價以及對實驗教學的建議和意見。經預調查后,調查表在實驗組與對照組同時統一發放,學生當場填完,經核實無漏項當場回收。本次調查發放問卷101份,回收有效問卷99份,有效回收率98%。教學效果客觀層面評價:為客觀評價教學改革效果,老師特意命制了具有調查目的的試卷,以期末考試的形式對學生的學習效果進行客觀評價。試卷分兩部分,前半部分為基礎知識部分,后半部分為綜合運用部分,滿分100分,由同學們在規定時間內獨立完成。除兩人緩考外,其他所有試卷當場收回,回收率98%。
4統計分析方法
資料經統一編碼后實用Epidata3.1軟件建立數據庫,采用雙錄入的方法,2人分別錄入再進行對比,對數據進行邏輯查錯后經整理形成最終數據庫,數據分析運用SPSS16.0統計軟件包進行包括算數平均數、標準差、等統計描述,以及統計推斷如t檢驗,卡方檢驗,秩和檢驗等。
5結果
5.1一般情況比較
本次調查回收有效問卷,實驗組49人,對照組50人。兩組同學入學前的性別、來源地、戶籍構成、和年齡差異均無統計學意義(p>0.05)。提示兩組資料人口特征上有可比性,均衡性好。
5.2理論知識認知情況
分析結果顯示,實驗組與對照組對理論知識的認識情況,包括T檢驗、方差分、統計圖表、直線相關回歸、多元線性回歸,差異均無統計學意義(P>0.05)。
5.3教學效果自我評價情況
實驗組與對照組對教學方法的評價中,交流能力、表達能力、獲取信息能力以及解決實際問題的能力方面,差異均有統計學意義(P<0.05),且實驗組優于對照組。而學習效率方面,差異無統計學意義(P>0.05)。
5.4期末成績客觀指標
為客觀評價教學改革效果,老師特意命制了具有調查目的的試卷。試卷分為兩部分,前50分為基礎題,題目涉及的知識點比較基礎;后50分為實際運用題,需要靈活運用書本知識,難度相對較大。實驗組與對照組基礎知識部分得分、綜合運用部分得分、總分方面,差異均無統計學意義(>0.05)。
6討論
隨著醫學科技以及衛生事業的發展,社會對以學生的知識、能力、素質提出了更高的要求,培養醫學生的科學素質和科研能力已成為現代醫學教育的主要內容,以案例問題分析為基礎的教學是順應教學改革潮流發展起來的一種新的教學方法。通過上述調查,結果顯示在不同的實驗教學模式下,通過對不同實驗教程的教學效果分析,實驗組與對照組在對統計學知識認知方面無差異無統計學意義(P>0.05);兩組同學在獲取知識的能力、表達能力以及交流能力方面,差異均有統計學差異(P<0.05),實驗組優于對照組。學習效率方面自我評價,差異無統計學差異(P>0.05);兩組同學期末考各方面得分方面,差異均無統計學意義(>0.05)。分析可能原因如下:
(1)學生缺乏學習主動性:
實驗教學課程改革的核心是進行案例分析。其前提是需要對書本理論知識要有一的理解。學生由于缺乏主動性,在上實驗課程之前,由于很大一部分學生缺乏主動性,沒有在實驗課之前做好充分的準備和預習,包括收集資料、查閱文獻、全面透徹的理解書本知識。致使在實驗課程中不能積極的投入到討論之中。同學們應在課下即使鞏固知識,在對書本知識理解的基礎上,再進行具體的案例分析,才能融會貫通地提高對書本知識的靈活運用。
(2)學生缺乏學習積極性:
醫學統計學理論和系統性較強,章節內容比較枯燥抽象,公式難以辨別和識記,同時同學們的數學演算和推理能力較弱,因此同學們對統計學的認同程度較低,普遍存在畏難和煩躁情緒,案例分析要求每個同學都積極加入到討論中,同時主動發言,回答相關問題。實驗組同學普遍反應壓力較大,學習負擔重,這樣更能激起同學們的排斥情緒??梢?,同學們的不良情緒對本次調查結果存在一定的影響。
(3)實驗組缺乏課后的鞏固練習:
對照組的實驗教學模式以課后練習為重心,在理論課程之后,對具體的課后練習題進行解答,這有助于同學們對理解知識的鞏固和理解。實驗教學采取案例分析為核心的教學方式,但是僅僅通過課堂的短短幾十分鐘是遠遠步夠的。學好統計學除了需要識記理論知識外,更重要的是學以致用,而適量的課后練習則是通向融會貫通的橋梁。統計學是一門應用的學科,實驗教學組同學在案列分析之后,要做適量的練習題鞏固知識,這樣才能從本質上提高解決問題的綜合能力。
7結語
實驗教學課程的改革使得學生在交流、表達、獲取信息方面的能力得以提高。這主要歸功于案例分析給予了同學更多表達自己的機會。同學們暢所欲言,個人綜合能力得到鍛煉。但是在改革中還存在一定的問題,要想達到預期的目標,除了教學形式的改革,更重要的是要從老師的教學方式和學生的學習方式進行改革,提高學生的積極性、主動性、創造性。筆者認為可以著眼從以下方面進行調整:
(1)實施前老師應該多與學生交流,增強了學習動力和信心。同時同學應在老師的指導下,課前準備更充分些,多讓學生望參加現場數據收集工作,增加接觸實際工作的機會。在實際工作中帶著濃厚興趣去學習將有助于調動同學們的積極性和創造性。
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