導語：如何才能寫好一篇升旗禮儀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

文明禮儀養成教育升旗儀式發言稿　篇【1】大家好，我是來自八(3)班的項佳俊，今天我演講的主題是《文明伴我行》。

首先我問大家一個問題。是什么讓人養成良好的習慣呢?沒錯就是文明!在這美麗的世界里，文明之花到處開放，那么當代中學生怎樣才能成為一名文明好少年呢?

在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話;還有些中學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說：區區小事，何足掛齒，可你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，才能成為一名文明中學生。

一個文明中學生，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動; 在學校里，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約; 在公共場所，要愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創新的“小主人”。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為一個文明中學生。

同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，爭做“文明中學生”，讓一切不良的習慣遠離我們，讓我們擁有更加文明、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。

最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國肥沃的土地上!

我的演講完了，謝謝大家。

文明禮儀養成教育升旗儀式發言稿　篇【2】尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上午好!

我是四年級(1)班的陳睿，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱;是看到有人隨地吐痰時的一聲勸阻……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

近年來，我們實驗小學集團學校無時無刻不在發生著巨大的變化。校園里花香四溢，老師們辛勤工作，同學們猶如芝麻開花——節節高!學校一次又一次獲得殊榮。可以說，學校一天天在發展，環境一天天在改善。身為學校的一份子，誰又能不為此自豪和歡呼?但是，同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出學校高大、美麗的形象，每一位少先隊員的言行舉止展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。

而作為一個文明的小學生，我們更應當注重自己在日常學習和生活中的行為，從自己的言談舉止和每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，尊敬老師，團結同學，愛護校園的一草一木;在家里，尊敬長輩，愛弱小，見到客人要問好;在公共場所要遵守公共秩序。

正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到在的事，同時也是生活里最重要的事，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。它比最高的智慧、比一切的學問都重要。最后，我希望同學們都能夠養成良好的文明禮儀習慣。

我的演講完了，謝謝大家!

文明禮儀養成教育升旗儀式發言稿　篇【3】敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》。

回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子，方少時，親師友，習禮儀” ，三字經中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節。魯迅先生曾說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。

文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會進步發展的規范，它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現。我們現在正處于人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發展。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放松了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標桿的人，那一定是現在最需要我們去幫助的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫助，相互督促，從學生日常行為規范做起：著裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、講究衛生等等。

我們既是校園文明的創造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。好的文明禮儀習慣，影響著我們的學習，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;

如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，

因為你已經失去了做人的真諦。

同學們，

讓我們一起努力，

學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從點滴做起，

讓文明禮儀之花在校園處處盛開，

篇2

開學典禮升旗儀式校長演講稿

老師們，同學們：

大家好!

綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學期開始了。首先謹讓我代表學校衷心祝愿：老師們工作順利，身體健康，同學們茁壯成長，學習進步!

新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

40年前，前蘇聯宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的英雄，加加林的名字家喻戶曉。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。原來，在確定人選之前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規矩，又如此珍愛他為之傾注心血設計的飛船，于是決定讓他執行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個人的品質和敬業精神，而這正是培養好習慣的關鍵。想要成功，先從培養好習慣開始。

一、爭做文明守紀的好孩子。

羅曼·羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。對于每一個人來說，養成良好的行為品德是最重要的。

本學期學校要求同學們在行為習慣上，繼續發揚講文明、懂禮儀的好風貌，跟老師和同學交談積極使用普通話。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年里，希望同學們以振興中華為己任，為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來，自覺負起歷史責任，做一個對國家、對民族、對自己負責的人;做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人;做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。

二、爭當勤奮學習的好學生。

小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國著名數學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度，在不同的領域中取得了成功，但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善于發現問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數學課上，你們能攻破一個個難題;語文課上，看到你們聲情并茂的演講;英語課上，聽到你們正宗流利的發音;科學課上，看到你們專心致志地實驗;音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。

三、爭當一專多能的現代少年。

21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發展的人才，僅僅學好書本上的知識是遠遠不能滿足現代社會的需要的。所以，我們應當從小培養自己的特長和技能。課余時間積極參加學校陣地活動，如鼓號隊、廣播站、各類競賽等活動，養成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。學校將在校園網上開辟學生習作專欄，還設立好書推薦、讀書體會欄目，給愛讀書的同學提供更多的交流空間，也希望同學們在讀書積累的基礎上勤于練筆，積極投稿，讓老師和同學在各種報刊雜志上欣賞到你的精彩習作。學會使用外語和電腦更是現代少年必備的技能。希望大家能認真學習，熟練掌握現代信息技術，在這方面的比賽中取得佳績。練就強壯的體魄也很重要，同學們在學習之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強壯的身體是搞好學習、培養特長的基礎。

同學們，讓我們從現在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。

開學典禮升旗儀式校長演講稿

尊敬的各位班主任，親愛的同學們：

大家新年好!今天是新學期的第一天，請允許我代表高一年級全體教職工向各位班主任表示最崇高的敬意，向各位同學致以新春最美好的問候!在上個學期，經過全體老師和各位同學的共同努力，我們在方方面面面都取得了長足的進步，絕大多數同學適應了高中的學習和生活，增強了對新六中的認同感、自豪感和責任感，提高了學習的主動性和自覺性，加大了對學習的投入，增強了抗挫折的心理承受能力，取得了令老師、父母和自己滿意的成績，為新學期的龍騰虎躍打下了堅實的基礎。在搞好學習之余，同學們注意提高自己多方面的素質和能力，成立了多種社團，開展了豐富多彩的活動;在科技文化藝術節上，全方位展現了我們高一年級的風采，贏得了廣泛的好評。在寒假開展的清華大學、北京大學勵志之旅中，同學們擴大了視野，點燃了激情，表現出良好的組織性紀律性和團結協作意識，給今年春天的修學旅行積累了寶貴的經驗。

同學們，成績屬于過去，拼搏就在今天!我們豪情滿懷迎來了新的一年，新的學期。一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。春回大地，萬象更新，草木萌發，鮮花怒放，大自然生機盎然;我們正處于人生的春天，血氣方剛，風華正茂，每天都在成長，每天都在進步，每天的太陽都是新的!著名作家柳青在長篇小說《創業史》中說道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。”我認為同學們正處在人生最緊要之處，一定不能等閑視之!西方有句名言：生活從四十歲開始。林肯也說過：四十歲后的相貌自己負責!高中無疑是為人生奠基的重要階段，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝”!本學期是承前啟后的一個重要階段，時間緊，任務重，我們是一節課耽擱不起，一天耽擱不起。高中階段一般分為四個時期：高一上學期為適應期;高一下和整個高二為積累期;高三上為復習期;高三下為沖刺期。要想笑到最后，要想考上理想的大學，沒有平時的積累，是根本不可能的!

同學們，良好的開端是成功的一半。讓我們從春天出發，從今天出發，走向無限美好的未來!

開學典禮升旗儀式校長演講稿

寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，迎著燦爛的笑容，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。在此，我謹代表學校行政向度假返校的全體同學表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學戰線的全體教職工致以崇高的敬意!祝大家新春快樂!

老師們，同學們，經過寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。新學期伊始，也許你已萌動著一種渴望和沖動，準備忘卻過去的失意和挫折，改掉缺點和毛病，在新的學習生活中珍惜好黃金般的時光，做一次踏實的拼搏。今天，我們又站在了新學期的起跑線上，進行一次從零開始的“馬拉松”競賽。

老師們，同學們，過去的一年，在上級領導的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我校的各項工作都取得了顯著的成績。這些成績飽含了全體教職工在過去一年中的辛勤勞作和不懈努力，飽含了全體師生的聰明與才智，也體現了我們每一位師生在學習、工作、生活中不斷創新，努力進取，頑強拼搏的良好風貌。同時也是我們今后邁向新的成功和輝煌的新起點。

老師們，在新的學年里，學校將堅持“尚美、求真、健體”的辦學理念，強化過程管理，走“做強初中、發展高中、創藝體特色”的辦學思路。牢固樹立學校的發展意識，質量意識，創新意識、實干意識和科研意識。切實轉變教育觀念，搶抓機遇，深化改革，確定績效考核制度并嚴格按照制度管理學校，強化德育管理，狠抓校風建設，加快我校教育教學工作的全面發展。

學校將努力為教師發展、業務素質提高搭建平臺，培養學校優秀教師，學科骨干教師和帶頭人。努力打造一支業務過硬的教師隊伍。力爭讓家長放心，讓學生進步，讓社會認可，把我校做精、做強。為實現我們的工作目標和任務，不斷推進學校科學化、精細化、規范化管理策略的實施。我想借開學典禮對教師提出三點希望：

一、要做一個充滿愛心的好教師。

“學博為師，德高為范”，愛是教師職業道德的基本要求，是教育事業永恒的主旋律，充滿愛心就是對事業負責，對每一個學生負責。因為每一個學生求知的眼睛后面是一個個充滿夢想的生命，每一個充滿夢想的學生后面是一個充滿希望的家庭，每一個父母把他們的孩子送到我們手中，我們就有責任和義務培養他們成人、成才和成功。為此，我們每一位教師在新學年中都要大力弘揚獻身教育的敬業精神，愛生如子的園丁精神，刻苦鉆研的探索精神，不甘落后的拼搏精神和不計得失的奉獻精神，努力提高自身道德修養，真正成為學生的楷模。

二、要做一個善于學習的好教師。

“腹有詩書氣自華”，面對飛速發展的現代社會，面對日趨激烈的教育競爭，面對新課程的推進，我們每一位教師應該有一種危機意識和憂患意識，要不斷學習先進的教育理念;不斷用淵博的專業知識來完善自己、充實自己;要牢固樹立終身學習的思想，不斷豐富自己的教學思想，擴大自己的教育視野。只有這樣，才能真正充當起學生知識探索的引路人。

三、要做一個團結協作的好教師。

面對新課程和中考、高考，我們每一位教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協作意識，相互之間要取長補短，通力合作，共同探索新的課堂教學模式，不斷改進自己的教學方式和教學手段，努力實現課堂教學效益的最大化。

同學們，你們來到的這所學校或許還有很多地方讓你們失望，但這些失望的形成是什么?如果我們每一個同學都嚴格的要求自己，我們的學校會讓大家失望嗎?

同學們，在這里，許多老師會用“伯樂”的眼光去發現你的優點，會用人格的力量去影響你的人生，會用雕刻家的技藝去雕刻你的未來。但是，同學們也應該清醒的知道，生活不是十全十美的，老師也難以點石成金。既然你們選擇了她，就要腳踏實地、一步一步地去實現高遠的理想。有人說，中考、高考就是考人生，既然你選擇了中考，高考，就去奮力搏一把，瀟灑走一回。對我們的同學，我認為要做到如下三點：

一、要塑造成功的人格。

俗話說，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。一個人要成功，首先要有成功的人格。對我們同學來說，成功的人格就是有志有恒，一個人沒有理想追求就等于沒有了靈魂，有了信念，就有所追求，同時還需要勤奮刻苦，堅持不懈地努力，這才是成功的保證。我要告誡每一個學生：“不學禮，無以立”;留心你的思想，思想可變成言語;留心你的言語，言語可變成行為;留心你的行為，行為可變成習慣;留心你的習慣，習慣會變成性格;留心你的性格，性格可變成命運”。三年轉瞬即逝，這就要求我們來不得半點松懈和馬虎，對自己的將來負責就必須對自己的現在負責，只有現在從點滴做起，把每一個要求變成習慣，把習慣升華為素質，才能為將來的成功打下一個堅實的基礎。

二、要做一個會學習的人。

古人曾說“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”“未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。”每一個學生不僅要善于跟著老師學，還要學會主動學習、主動發展，要有意識地培養自己主動自主的學習態度和學習能力。套用一句話來說，成功的學生取得成功的因素都是相似的，不成功的學生失敗的原因卻是各種各樣的，其中最大的關鍵我認為在于學習是否得其法。我們提倡刻苦鉆研，努力拼搏的學習精神，我們更倡導活潑主動的學習態度和善思善學的學習能力。

三、要做一個有責任感的人。

一名優秀人才必須具備四種品質：對國家對社會有責任感，對學習和工作有進取精神，對他人有競爭更有團隊合作精神，對自己有否定和超越的態度。這四種品質的核心就是責任感，對我們學生來說，勤奮學習、刻苦鍛煉是你的責任，遵守校紀校規，遵守社會公德就是你對學校、對社會的責任，孝敬父母、尊敬長輩，就是你對家庭的責任，愛護公物、講究衛生、關心集體就是你對班級的責任，如果沒有了責任感，就不會有團結向上的班集體、整潔優美的學習環境，就不會有穩定的社會秩序，所以希望同學們要以對國家、對社會、對家庭、對人生的責任感，按照中學生日常行為規范來嚴格要求自己，努力修煉自己的思想和學業。只有這樣，才能在未來的社會中有立足之地，才能在發展自己的同時促進社會發展，實現自己人生價值。

同學們，如果你是沸騰的鋼水，紀律就是你成型的模子;如果你是破浪的航船，勤奮就是你劃向彼岸的雙槳;如果你是一顆金子，你就應千錘百煉、閃閃發光;如果你是一只雄鷹，這里就是你展翅高翔的藍天!

同學們，我還想送給你們三句話：第一，我衷心的希望你們身心健康，這是最重要的;第二，我衷心希望你們認為讀書是一件快樂的事情，而不是書寫人生經歷;第三，如果需要我的幫助，校長辦公室和即將設立的校長信箱隨時接納你們的意見和建議，我保證真誠對待，認真處理。

老師們、同學們，我們有輝煌的過去，也有成功的經驗，面對新學年新挑戰，每一個人都要以滿腔的熱情和百倍的努力投入到各項工作和學習之中去，用自己的勤奮和智慧，書寫人生新的篇章，鑄造20xx年新的輝煌!

最后套用綜合樓前的一副對聯送給大家：

滴水穿石憑好學厚積薄發拼創美好人生

冰凍三尺靠樂教寧靜致遠鑄就成功教育

謝謝大家!

開學典禮升旗儀式校長演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

下午好!新春伊始，萬象更新!寂靜了二十多天的校園，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣。今天，我們舉行20xx年度春季開學典禮。值此機會，我們先向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!再向努力學習并取得進步的同學們表示真誠的祝賀!同時衷心祝愿我們的學校、老師和同學們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發展。

回顧上個學期，我們播種過希望，也收獲了累累碩果，同學們在各項活動中取得了不錯的成績;我校各年級在全市期末統考中名列前茅，取得了初一第四，初二前三，初三前七名的好成績。受到了市教育局領導的充分肯定和高度贊揚。今天是開學第一天，我們已經驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態度，投入到新的學期的工作、學習中來了。下面我提五點希望，和全校師生共勉：

第一，要做一個有責任感的人。

一名優秀人才必須具備四種品質：對國家對社會對家庭有責任感，對學習和工作有進取精神，對他人有競爭更有團隊合作精神，對自己有否定和超越的態度。這四種品質的核心就是責任感，對我們學生來說，勤奮學習、刻苦鍛煉是你對自己的責任，遵守校紀校規，遵守社會公德就是你對學校、對社會的責任，孝敬父母、尊敬長輩，就是你對家庭的責任，愛護公物、講究衛生、關心集體就是你對班級的責任，如果沒有了責任感，就不會有團結向上的班集體、整潔優美的學習環境，就不會有穩定的社會秩序，所以希望同學們要以對國家、對學校、對班級、對家庭、對人生的責任感，按照中學生日常行為規范來嚴格要求自己，努力修煉自己的思想和學業。只有這樣，才能在未來的社會中有立足之地，才能在發展自己的同時促進社會發展，實現自己人生價值。

第二，要做一個有理想的人。

我們人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟只是一棵草，你也吸收雨露陽光但是你長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而產生痛苦。人們不會因為你被踩了而憐憫你，因為人們根本沒有看到你。所以我們每個人都應該像樹木一樣地成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是20xx年、20xx年、30年你一定能長成參天大樹。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人。即使別人離開了你，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線，樹活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。孔子說過，凡事預則立。每個同學都要給自己定出一個明確的目標，有一個偉大的人生理想。如果你沒有理想，沒有目標，每天庸庸碌碌，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生，這樣我們一定能變成一個偉大的生命。

第三，養成良好的習慣。

良好的習慣是一個人成材的基礎，對幸福的人生起到奠基作用，希望同學們時刻不忘習慣的養成，自覺遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。在學校里，多數是小事，但又沒有小事。比如：堅決不帶零食進校，進校就進入學習狀態，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，彎腰撿起一張紙屑，聽到小預備鈴聲就立即進教室，并迅速安靜下來，擺放好學習用品等……事情都很小，但都關系到同學們良好習慣的養成，對于同學們的品行而言，顯然又是一件大事。現在我們中的有些人不愛勞動，把勞動當成苦差事，關于勞動習慣，我想講一下新東方創始人俞敏洪的故事。他說：在北大當學生的時候，我一直比較具備為同學服務的精神。我這個人成績一直不怎么樣，但我從小就熱愛勞動，我希望通過勤奮的勞動來引起老師和同學的的注意，所以我從小學一年級就一直打掃教室衛生。到了北大以后我養成了一個良好的習慣，每天為宿舍打掃衛生，這一打掃就打掃了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛生值日表。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學打水，把它當作一種體育鍛煉。大家看我打水習慣了，最后還產生這樣一種情況，有的時候我忘了打水，同學就說“俞敏洪怎么還不去打水”。但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情。因為大家都是一起同學，互相幫助是理所當然的。同學們一定認為我這件事情白做了。又過了十年，到了xx年年底的時候新東方做到了一定規模，我希望找合作者，結果就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學，他們在大學的時候都是我生命的榜樣，包括剛才講到的王強老師等。我為了誘惑他們回來還帶了一大把美元，每天在美國非常大方地花錢，想讓他們知道在中國也能賺錢。我想大概這樣就能讓他們回來。后來他們回來了，但是給了我一個十分意外的理由。他們說：“俞敏洪，我們回去是沖著你過去為我們打了四年水。”(掌聲)他們說：“我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝，所以讓我們一起回中國，共同干新東方吧。”才有了新東方的今天。我記得有句話叫吃虧就是沾便宜。希望大家養成愛勞動的習慣。本學期，學校將以衛生和文明兩項工作為突破口，工作重點就是檢查、督促同學們從身邊小事做起，說文明話、行文明事、做文明人;全體師生一起搜索一個陋習，丟掉一個惡習，文明禮儀前進一大步;治理好校園、教室、花壇衛生，抓好校園、班級文化建設，切實形成“文明、自律”的學習和生活氛圍。

第四，勤奮學習。

如果把學生這個詞名詞解釋的話，學生就是學習生東西的人，東西會了熟了就不用學了，學習新東西是我們的主要任務，知識的豐富，技能的提高，品格的養成都離不開學習。有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們全國有極少數雄鷹式的人物，智商在120以上，這些同學學習不需要太努力就能達到高峰。有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。人不要跟別人比，要跟自己比。跟別人比，會使得自己永遠都不快樂。跟自己比，看到自己每天都在進步，你會很快樂。要每天多努力一些，比別人多努力一個小時。因此，絕大多數同學要發揚刻苦鉆研精神，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費一分一秒，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出目標并向自己理想的目標奮斗。特別是我們那些在學習中有一定困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學的差距。本學期，為更好的幫助同學們，我們將號召全體老師走進課堂，和同學們談心交友，以極大的責任心和愛心熏陶學生的心靈，努力促進學生做負責任和充滿愛心的人。

第五，珍愛生命，樹立安全意識。

教育無小事，安全大于天。我們要高度關注自己的生命，對自己負責，對父母負責，對社會負責。同學們一定要聽從老師的教導，上樓、下樓、出操、課間活動，上學、放學等都要把安全放在第一位，絕不能開展危險性游戲，更要密切地與老師聯系，發現問題及時把情況告知學校或班主任，提高自己的安全防范能力。同時要遵守交通規則，講究飲食衛生，時時刻刻切實把安全放在第一位。另外關于打架抽煙，我想再次重申：凡是發現違反一項的，馬上小和尚卷鋪蓋，離寺，轉到容許打架抽煙的學校，別想再來幸福中學了，因為你不配當一個幸福人。

老師們、同學們，春天是百花盛開的季節，千帆競發，百舸爭流。一年之計在于春，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學習，積極工作，銳意進取，追求卓越，為早日把我校創辦成鐵西領先，市區一流的學校而奮斗!

開學典禮升旗儀式校長演講稿

老師們、同學們：

金秋時節，清風送爽，新的學年已經開始。今天我們一中人帶著美好的祝愿和虔誠的敬意站在國旗 下，站在新的起跑線上，滿懷豪情地展望未來，共同踏上新的征程。

20XX年金秋的一中是一派欣欣向榮蒸蒸日上的豐收美景：全縣高考本科上線222人中，一中占198人。特別是應屆考生成績有重大突破，本科上線達73人，其中應屆本科高三6班有9人考取本科，這是我校近20xx年來文科的最好成績。中考成績全縣前10名中我校獨占8人，全縣百名優秀學生中，我校學生占半數以上，可謂萬里鵬程，鴻圖大展。教學設施的改善，教育思想明確，逐步體現特色辦學。學生勤學苦練，已成風氣。菁菁校園，莘莘學子，園丁勤耕，桃李爭艷。“嚴謹、勤奮、求實、進取”的校訓，激勵著一代又一代一中人奮發向上、銳意改革、大膽創新、自加壓力，勇于爭先，開創出一中一個又一個輝煌業績。

新的學年剛剛開始，今天參加升旗儀式的各位同學，你們在一中這個大家庭中至少度過了一個春秋，一中的發展在造就著你們，你們的成長同時也在塑造著一中。在新的學期里，如何努力提高和完善自己，從而無愧于“一中人”的光榮稱號，這是擺在我們大家面前的重要課題。再過一周，將有800多名初一、高一新同學前來我校報到，將成為新的一中人。你們擔負著為他們塑造形象，提供榜樣，展示素質的重要任務，當新同學懷著激動、好奇的心情走進他們向往已久校園時，在他們看來，你們就是“一中人”的形象，你們的行為就是他們的行為標準，從某種意義上說，你們就是他們的老師。因此，我真誠的希望我們在場的每一位同學重塑自我，做最優秀的中學生，盡快克服和改正自身的弱點和不足，以嶄新的姿態迎接新同學的到來，以優良的素質引導新同學走上正軌，以規范的言行舉止和優秀的精神風貌為“一中人”增光添彩!

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【關鍵詞】 高中地理 思維能力 課堂教學 生活實際

【中圖分類號】 G424 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2013）01（a）-0114-01

地理學科，作為一門自然學科，人類不同時期的活動，是學科建立和發展的基礎，自然學科都離不開實踐活動。高中地理知識的學習，學生獲取知識與技能的培養，離不開實踐，通過理論聯系實際，學生將感性知識升華為理性認識，通過社會實踐聯系在腦中構筑地理知識體系。在新舊知識的碰撞中，激起地理思維靈感。但是，在現實的教學過程中，學生在高一階段由于初三的一年中，將地理擱置，造成學生知識上的斷層，在接受新知上感覺困難；高三學生，由于知識密度大，在短短的幾個月內就要完成三年的復習任務，迎接決定自己命運的高考，學生感覺壓力很大。凡是對地理學科感到厭煩的學生，都存在一個共同的特征，就是在缺乏地理思維能力。

1 高中生地理思維缺陷的表現

1.1 對地理學科缺乏重視

由于高考將地理納入文綜的考試范圍，但是由于在初中階段，地理知識的學習出現過時間上的間斷，這樣就造成文科學生對于地理知識缺乏足夠的重視，學生從初中就沿襲下來一種學習地理知識的習慣即對結論機械地背記，不重視知識理論的探究。但是，高中地理的平時教學與高考，都側重于地理知識的綜合性考查，其實地理學科既是一種自然學科同時也是一種社會科學。對于需要思維轉換的題就會感覺無從下手。

1.2 對地理知識的綜合分析能力欠缺，思維廣度深度受限

筆者通過近五年的文綜試題刊看，學生的對于活題的應對能力較差，關鍵是學生的思維廣度與思路的寬度都很受限，導致在做題的過程中，分析問題出現片面和孤立性，尤其是對一些易混的概念，不能全面綜合地分析問題，找準地理問題的切入點。如光和熱，學生多數認為太陽輻射能強烈，其熱量必定充足，卻不清楚熱量體現在何處。分析起光照充足但熱量不足的青藏地區，思維出現梗阻。

1.3 思維定勢干擾了邏輯性的形成

高中地理知識，具有較強的邏輯性，學生在課堂的學習過程中，要求具有很清晰的思路，對每一章節的知識要做到脈絡清晰，對于跨章節的內容要能夠實現知識網絡的構建，從而為形成準確的地理知識體系。但是一些學生受到思維定勢的影響較大，單項的知識掌握的還可以，但是放在一起就亂了手腳，不能在頭腦中形成較為完整的邏輯體系，最后的結論經常出現錯誤。如冷熱不均引起的各個環節的先后順序形成熱力環流，這就要求學生對高、低氣壓產生的原因有清晰的邏輯分析，但是不少同學出現混淆就是思維定勢在干擾。

2 以生活實際為契機，提升學生地理思維能力

筆者結合最近帶過的幾屆學生在高中地理學習中出現的問題，歸納總結在一起后，進行了深入的研究，嘗試多種改進的方法。進過不斷的實踐研究，發現以學生的實際生活為切入點，能夠對學生的地理思維能力的提高有較大的幫助作用。

2.1 穩扎穩打構建知識結構，夯實地理思維基礎

任何一學科知識思維的形成，都需要建立在一定的知識的基礎之上，地理學科更是如此。高中階段的地理知識，地理思維具有較強的發散性，在教學過程中，就需要教師對于教材上的每一個知識點都要為學生講到位，同時還需要根據學生生活實際，注重逆向性思維的思考方式的練習。如“為什么北美大陸有亞熱帶季風性濕潤氣候，而沒有溫帶季風性濕潤氣候，卻有大面積的溫帶大陸氣候？轉看中國，由北向南分別是亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候？”筆者就從問題的關鍵------兩種氣候類型形成的原因，兩個地區的地形、風帶等的作用的不同幫助學生夯實基礎，建立地理思維能力。

2.2 定準位深理解，重塑正確的地理思維

學生地理思維的形成，需要對學生正確的引導和幫助定位。讓學生在對知識點深入理解的基礎上，挖掘知識點間的聯系。如，筆者在講人教版高二地理《能源資源的開發》筆者定位學生身邊生活實際，通過多媒體展示嫦娥奔月的圖片，今天變成現實，展示我國嫦娥一號發射成功的短片。接著問學生嫦娥一號的旅程需要動力的推動，那么這個動力依靠什么能源呢？從而引出本節課的課題----能源資源的開發。然后讓學生結合身邊實例說出知道的能源有哪些，然后進行再生與可再生的分類。同時幫助學生樹立起合理開發能源走可持續發展的地理思維。

2.3 截取實際實例，提升地理思維能力

地理學科的學以致用的特點很明顯，因為地理知識與我們的現實生活聯系緊密。筆者根據地理知識的特點，經常在講課的過程中，截取學生身邊或生活中的地理現象，通過分析來探究地理知識。如高中地理專1《時間計算》，計算地方時=已知地方時+或-兩地經度差/4分鐘（東大西小，東加西減）。筆者舉例北京時間15點，重慶（106°E）的地方時為多少？根據公式學生能夠理論聯系實際得出為14點4分。

3 小結

地理學科的學習，需要有較好的理思維能力做支撐。教師能夠在地理課堂教學中，結合學生身邊生活實際現象與知識點相結合，便能幫助學生理解知識點，幫助學生克服畏難情緒，提升學生正確的地理思維能力。

當然，地理知識的牢固掌握和思維方式的培養，也需要教師在將方法傳授給學生后，通過學生身邊的地理現象與現實生活實例的練習。通過實踐，加強學生的能力與解題技巧的提高，通過鄉土校本資源的充分利用來加強學生的地理思維能力的提升。

參考文獻

[1] 曹方.中學生地理思維能力的培養[J].教育導刊，2000（7）.

[2] 胡萬賢.培養中學生地理思維能力淺談[J].甘肅教育，2003（12）.

[3] 薛景芝.談地理教學中思維能力的培養[J].遼寧教育，2005（Z2）.

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同時，我們也應該看到，作為主流傳統道德的儒家思想倡導誠信是出于其個人道德修養和“治國平天下”的理想而言的。對于商業中的誠信問題，由于儒家一直所持的“君子恥于言利”的傳統，一直是作為一種對商人的外在要求而出現的。由于掌握我國古代社會“話語權”的知識分子和一般百姓，對商人和商業都持一種微妙復雜的態度，傳統文化中對于堅持誠信原則對商業成功的促進作用，或者誠信缺失對商業成功的阻礙，則幾無涉獵。所以我國歷史上盡管也不時出現發達的工商業，但并沒有形成發達的商業文明和商業倫理。

現代市場經濟交易中，由于買賣雙方在時間和空間的分隔，其運行必須建立在雙方誠信的基礎上，如果沒有這種誠信基礎，必然造成市場中的交易成本上升，交易就難以順利完成，從而導致企業規模縮小，交易規模萎縮，市場的效率也將受到影響，進而延緩制度變遷，破壞社會的公平和效率。

目前，對誠信問題的研究文獻很多，大多數研究往往集中于從整個宏觀社會環境的角度研究誠信對社會經濟生活的重要性，以及從宏觀角度研究整個社會誠信建設的對策等；而對于市場經濟運行中的最重要的一環――企業，也往往只是將誠信作為一種外生的要求施加于其上，未能揭示企業自覺堅持誠心原則將對其商業成功的影響，因而難以改變企業將自身不誠信歸結于社會大環境的看法。韓國麗結合家族企業的可持續發展問題，構造了一個關于誠心的體系（表一）。其實，這一體系同樣可以用于分析一般的企業。

本文認為，誠信有利于企業文化建設，改善同各類利益相關者關系，可以從多方面提升企業的競爭力，從而對企業的商業成功產生積極影響。而在這一過程中，企業領導者的誠信更加重要。

一、誠信可以從內外兩方面提升企業競爭力

美國著名戰略學家波特認為：“競爭優勢歸根到底取決于企業所能為客戶創造的價值。”從經濟學的角度分析,企業為客戶創造的價值就等于企業提供給消費者的產品所能給消費者帶來的效用(即滿足程度) 扣除消費者為獲得該產品所支付的成本。企業競爭力是指企業在競爭性市場中擁有的能夠持續地比其他企業更加有效地向市場提品或服務，并獲得盈利和自身發展的綜合能力。對企業的競爭力起到決定和影響作用的因素主要有關系、資源、能力和知識。

企業競爭力來源于企業內部對外部的適應和調整，按照其內在性和外在表現形式，可以分解為兩個層次：核心競爭力和前臺競爭力。核心競爭力包括企業擁有的人力資源，技術開發與創新能力，經營管理能力，企業文化，營銷等方面；而前臺競爭力主要由產品（或服務）本身決定，包括其質量、價格和服務等。對于企業的消費者而言，一般感受到的是企業的外在的前臺競爭力，但其后支持前臺競爭力并使企業區別和超越其競爭對手的往往是其擁有的核心競爭力。在企業核心競爭力的諸要素中，企業文化、經營管理者的經營理念起到了決定作用。

1、誠信有利于形成良性企業文化，從而有利于確立企業的競爭優勢。威廉•大內則認為，企業文化是“進取、守勢、靈活性――即確定活動、意見―和行為模式的價值觀”。企業文化是一種凝聚人心以實現企業和個人自我價值，提升企業競爭力的無形力量和資本的理念，然后通過一定機制，正式變為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、行為規范和準則的總和。企業文化是企業發展中強大的內在驅動力量，優秀的企業文化對企業生存與發展發揮著重要的凝聚、激勵、協調、約束作用。企業文化主要通過三個方面對企業競爭力發揮作用：（1）、影響企業領導者的戰略取向，從而影響企業的經營方式和發展模式，進而影響績效；（2）、影響員工的價值取向和行為模式，從而影響整體運作效率水平；（3）、通過企業經營理念、價值取向來影響企業價值鏈的各關聯方乃至政府、社區和其競爭者，從而影響企業生存與發展的外部環境。從這些分析可以看出，只有企業堅持誠信經營，這些“軟因素”才可以在組織內形成一種類似“磁場”的效應，通過企業領導者的經營理念、價值取向向整個組織傳播，形成公司的企業文化，并以之促使員工聚集在相同的理念和發展目標之下，從而形成企業的競爭優勢。

2、誠信有利于企業改善同利益相關者的關系，改善經營環境。今天，企業不僅僅是所有者的企業，其發展不僅有賴于自身的努力，也越來越受到其他各類主體的影響。企業的行為不僅受到員工、經銷商、消費者等的關注和評價，也越來越多的受到金融機構、供應商、社區、政府和其他組織的關注，這些組織對企業發展的作用日益顯著。企業誠信不僅僅影響消費者、供應商等直接利益相關主體，也受到其他所有利益相關者的互動影響，這些構成了企業生存和發展的環境。如果企業誠信原則不是深深地嵌入企業文化中，并成為一個組成部分，是難以長久全面維持的。

在現代市場經濟中，企業是最重要的一類主體單位，其發展程度決定了市場經濟的繁榮發展程度。企業并不只是市場環境的承受者，更是整體環境最重要的創造者。如果企業經營者違背誠信原則，靠一時的投機取巧騙取暫時的成功，將首先損害組織成員的整體價值認同，造成組織內部上行下效，同時，其危害將在整個環境中擴散，使得企業的發展難以得到外部環境的支持，從而最終步入衰敗。

二、企業領導者的誠信決定企業誠信

馬克斯.韋伯認為，盡管由新教倫理創造的資本主義精神和道德力量哺育了近代“經濟人”，但經濟人的成長仍然需要道德的支持。他強調對財富的追求，應該通過自身能力和主動性去合乎理性和合法地進行，從中也可以看出企業家和管理者的道德倫理對企業發展和社會進步的重要意義。企業領導者處于企業的業務運作的核心，其價值判斷和行為模式可以對整個組織起到示范作用，領導者保持誠信原則，可以在組織中形成以誠信為主流的企業文化認同。這是因為：1、領導者在決定企業的發展方向、經營方針的過程中居于舉足輕重的地位，而企業的發展戰略和經營方針本身就體現著企業文化；2、領導者在形成企業的特有經營風范、管理風格和鼓舞士氣等方面起著決定性作用，而領導者的經營風范、管理風格和對士氣的激勵方式是領導者本身價值觀的流露；3、領導者將利用其在企業中的權力(基于職位)和權威(基于個人威望和品質)對他厭惡的價值觀予以摒棄和壓抑，直至企業的理念最大程度地與他的價值觀相吻合。經過上述互動過程，最終確定下來的相對穩定的理念體系就構成企業文化的主體。

在當今傳媒發達的情況下，成功的企業領導者不僅為組織成員所尊敬，在組織的發展中打下自己的烙印，還可以成為整個社會的崇拜對象，成為另一類的明星人物，如國外的杰克.韋爾奇、松下幸之助和國內的張瑞敏等。

反之，如果企業領導者違背誠信原則，靠一時的投機取巧騙取暫時的成功的話，將首先損害組織成員的整體價值認同，并造成組織內部上行下效，還會促使部分難以認同這種理念的員工的離職，從而增加人員的流動性，從而大大提高企業的管理和監督成本。

三、誠信社會必將促進企業的誠信

當前，中國社會誠信缺失對經濟社會的危害已毋庸諱言，造成這種誠信危機的根源主要有：市場有序競爭的環境框架尚未完全確立，法制不健全；傳統文化價值觀的衰落，社會價值觀缺失；政府的非誠信和不依法行政行為加劇了“誠信危機”。

因此，只有政府大力促進建設誠信社會，使誠信的企業在誠信的社會中更好的發展，避免出現“劣幣淘汰良幣”的不利結果。

在誠信社會建設中，政府必須發揮以下應有的作用：

1、明確產權，嚴格依法保護產權和市場秩序，嚴格約束和嚴懲不誠信行為。可喜的是，保護合法的私有財產的內容已經被寫入憲法，將進一步提升對產權的保護，減少侵犯產權的行為。

2、規范政府行為，自覺依法行政，保持政策的連續性和透明度，使政府成為誠信的建設者和捍衛者。

3、支持社會中介機構和媒體對市場交易主體誠信資料的收集、傳播和監督，弘揚誠信風氣。只有在全社會出現對非誠信行為的緊密監督，才有利于促進社會加速淘汰不誠信的企業，避免出現企業中的“逆淘汰”現象，提高企業非誠信行為的風險，降低非誠信經營僥幸成功的概率，促使更多的企業誠信經營。

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【關鍵詞】 員工；企業；執行力提升；途徑

一、引言

執行力是在既定的戰略和愿景的前提下，組織對內外部可利用的資源進行綜合協調，制定出可行性的戰略，并通過有效的執行措施從而最終實現組織目標、達成組織愿景的一種能力。從有關數據統計來看，許多企業，不是因為戰略問題，而是因為執行問題——執行不力或執行不到位、造成國外70%企業平均壽命不超過20年，國內80%企業平均壽命不超過10年的根本原因。可以說，沒有執行力，戰略就是一句空話。正因如此，執行力一直是企業十分關注和困惑的問題，也一直是企業管理研究的重要課題。

企業執行力建設需要三大要素：組織管理機制、人力資源和領導力。就人力資源的視角來看，執行力是一個變量，不同的執行者在執行同一件事情的時候也會得到不同的結果。執行力不但因人而異，而且還會因時而變。所以說，執行者——人是企業執行力建設的最基本的元素。企業可以透過制度、體系、企業文化等規范和引導員工的行為，培養員工的執行力。

二、執行不力的表現和后果

企業執行力不強，有企業管理系統不健全的原因，也有在執行過程中每個崗位、個體單元等內在因素影響。在實際過程中，問題的復雜程度、難度；人員的能力差異、心態問題、環境、資源問題都會影響執行力，但其主要表現有一定的共性特征。

1、執行不力的表現

一是不知道誰來干、不知道干什么——目標不明、職責不清。一方面是系統環境問題，另一方面是人的主動性問題。二是不知道怎么干-反映出人的素質。人應具備的能力，人應該掌握的方法、技巧；如何來進行組織、管理和落實等能力問題。三是干起來不順暢——先做什么、后做什么，支持條件和基本需求如何滿足等系統和保障問題。四是不清楚效果和后果——把事情做到何種程度，用什么來衡量。缺乏衡量過程和結果的標準。做得程度好壞如何考核，該承擔怎樣的后果等等。

在執行不力、執行不到位的狀態下，必然導致與企業期望不相符合的后果。

2、執行不力的后果

一是運營效果下降，企業缺乏執行戰略的能力，會失去很多市場，市場占有率下降。此外，不能有效運用資源，客戶滿意度下降。二是核心人員資源流失，組織缺乏創新精神，不愿面對公司正面臨的運營問題和困難，心灰意冷的核心人才容易就此流失。三是高層管理者超負荷工作，相當多的高管人員被迫參與解決本屬于中層管理者解決的問題，缺乏時間做戰略思考和客戶、員工進行溝通[1]。歸納起來就是：事倍功半、資源浪費、士氣低落。最終導致企業失去競爭力，被市場所淘汰。

三、執行力弱的原因分析

影響企業執行力的因素有很多。其一，戰略不清晰、目標不明確；其二，目標、責任不匹配，分工不明、職責不清，考核激勵不落實；其三，指令不明確、渠道不暢通、過程無監督，跟蹤不到位；其四，制度不健全，執行不嚴謹；其五，文化不務實、凝聚力渙散等系統、環境原因，員工自身的執行力因素是最根本的原因。況且企業管理環境、系統建設本身是為了解決組織中的人-事匹配問題。

企業缺乏執行力或執行力不強，首先，是企業缺乏應有人才，或不重視執行力的人才培養和選拔。使用了不合適的人來執行任務，用人“學非所用、用非所長”。其次，是缺乏合作共贏的執行力文化氛圍，員工之間缺乏團隊合作精神。分工不合作，遭遇挫折習慣于找借口、互相扯皮推諉，溝通困難，工作效率低下。最后，更為重要的是不注重對人的塑造、不能為員工提供自身能動作用發揮的環境和平臺。

四、提升執行力的方法和對策

無論是管理體系的構建、企業文化的建設，還是戰略的制定，人作為企業管理中計劃、組織、領導和控制的主體，具有主觀能動作用。所以，企業執行力提升的根本是員工個體的執行力提升。只有集合員工個體的執行力，才能凝聚形成強大的企業執行力。

個人的執行力包括基層員工的執行力和各階層領導者的執行力；而企業執行力既反映了組織的整體素質，也反映出管理者的角色定位。所以，企業執行力的提升也是企業組織建設和人力資源管理的核心問題。

1、提升領導者和管理者的執行力

領導者的執行力已不是知識和技能層面的能力，除了要做到謙虛務實，以身作則，身體力行，樹立威信。其主要任務是：第一，選擇合適的人到合適的位置去做正確的事；第二，啟發下屬認識到自己角色的重要性；第三，“發現人、引導人、培養人、用好人、管好人”，使下屬產生動力努力去做好，從而提高整個團隊的執行力。

2、培養基層員工的執行力

個人執行力是員工個體單元把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果的能力。影響員工執行力的因素主要有員工的工作能力和工作愿望。有能力，不想干好，結果不會好；無能力，想干好，結果也不會好。要提高員工的執行力，必須從兩個方面著手：提高員工的工作能力和員工的工作態度。

（1）員工的工作能力可以通過企業的系統、環境建設促成提高。主要是人力資源管理工作的完善。首先，以晉升選拔制度來保證選拔合適的人在合適的崗位擔當工作。其次，培訓體系有計劃和針對性的進行能力培訓強化，幫助員工進行提高。第三，通過員工職業生涯發展設計，規劃員工發展藍圖并進行工作加壓，推動員工加強自身學習和自主提高；并通過激勵導向，鼓勵員工發現問題，主動思考問題和解決問題，不斷挖掘員工自身的潛力和價值。

（2）態度是內心的一種潛在意志，是個人能力、意愿、想法、價值觀等在工作中所體現出來的外在表現。態度是員工執行力弱的決定因素。可以說，態度在一定程度上就是競爭力。工作態度的改觀和個人能力提升，能夠積極主動地去做好本職工作，就能夠提高整體員工的執行力。

改善工作態度，主要是在企業管理機制下，從文化建設方面營造執行力文化的環境氛圍。一方面，腳踏實地，從小事做起，從簡單事做起。海爾CEO張瑞敏說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡”。“以小見大”“見微知著”，從做小事中得到認可，贏得人們的信任，使人生從平庸走向杰出。

另一方面是強化員工的“做事即做人”的責任心導向。工作就意味著責任，不僅是個人擔當，更是一種社會責任和家庭期望。當人對工作充滿責任感時，就會在逆境中及時調整心態，就能在困難面前勇于擔當，釋放積極向上的正能量，心智逐步走向成熟，人格得以成長和升華。

3、加強團隊執行力建設

只有既能做好，又愿意做好，才“可能”會有一個持續良好的結果。之所以說“可能”，是因為在現在分工越來越細的情況下，每個員工的業績和效率依賴與團隊其它成員的業績和效率，如果企業執行力出了問題，即使某個員工有能力而且愿意做好，也未必能做好，所以，在提升員工個人執行力的同時，還必須加強團隊執行力的建設。

團隊執行力，簡單來說，就是企業讓一群能干、想干的人愿意干、干得好的能力。

為什么有些人才在某個企業能夠發揮出自己的特長和才能，創造出非凡的業績，但是，到了另一個企業卻業績平平，原因只有一個，企業的執行力不同而已。也就是說，個人的執行力，只有建立在團隊執行力的基礎上，才有存在的意義和價值。沒有強有力的團隊支撐，個人的執行力再強，也難以成功。

（1）打造團隊執行力文化。團隊的執行力，不僅取決于團隊領導和員工的執行力，還取決于團隊所建立的執行氛圍和環境。良好的執行環境，才能充分發揮個人的執行力。

團隊文化是團隊執行力發揮和傳承的載體。優秀的團隊以人為本，任人唯賢，賞罰分明；優秀的團隊文化能夠統一員工的思想，增強團隊的凝聚力，為實現團隊目標奠定基礎。

（2）績效導向和責任導向。優秀的團隊，不但關注過程，更加關注結果。執行出了問題能夠找出原因、分清責任并敢于擔當，拒絕逃避和無所作為。強力的執行團隊講求速度、崇尚行動，能激發員工的活力，調動員工的熱情和積極性，強化團隊的凝聚力。

（3）溝通協作，雙贏思維。團隊內部的雙贏思維和溝通協作能夠營造良性的競爭氛圍，進而挖掘員工的潛能。結合職業生涯發展規劃的設計，把組織目標與個人目標的有機結合能夠促進團隊與成員的共同發展。引導員工重視協作，既能提高員工的溝通能力和解決問題的能力，又能實現員工思想的統一，促進團隊成員間互相理解，緊密合作。

企業的發展，個人的成功，都需要樹立團隊意識。打造團隊執行力的目標，是通過建立有執行力的團隊組織，以團隊為核心，讓全體員工在一個良好的工作氛圍中，相互感染、相互激勵，使每個人都能自覺主動地工作，高效實現企業目標。

五、結語

執行力是決定企業成敗的一個重要因素，是企業核心競爭力形成的關鍵。決定著企業的生存和發展，關乎企業的興衰成敗。執行力的強弱是企業文化、管理機制和員工能力的匹配和集成問題，其中人的問題起著決定性作用。企業要在社會經濟飛速發展的環境中取得成功，就必須加強對員工心理、業務、文化等綜合素質的培養，集聚執行人才，形成可持續的企業執行力。

【參考文獻】

[1] 董寧暉. 改善執行力的四個關鍵.上海企業，2006（12）.

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錢學森說過：“不要失去猩猩，只要所堅持不懈，就中會有成果。”在面對困難和挫折的打擊的時候，不要放棄自己的目標，堅持到，即使最后并沒有應，但輸得光榮。相比起，一碰到困難就打算放棄的人，真的是好太多了。

校運會那條我寶了800米長跑，但長跑并不是我所擅長的，甚至連跑完能不能跑完全程都是個問題，而我卻莫名其妙被班主任點名參加，我也就不情不愿地參加了。

比賽前，看著那些選手信心滿滿的，內心有了退縮的打算。但是我卻說服自己既然參加了，怎么也要跑到最后，即使是最后一名，我的驕傲不允許我在這時候退縮。隨著"砰"的一聲，所有人開始跑了。一開始，我跑得很快，但也只是跑到第四名而已。我以為我會一直以這個速度跑下去。然而我太天真，也高估了自己，才跑了200米，速度就慢慢地降下來了。太陽也跟我作對似的，把大地弄得好像是個蒸爐一樣熱，也把我弄得心煩意燥，腳板火辣辣地熱。我的步伐慢慢變小了，連第五名也追上歐文了我經過我們班的時候，我聽到了我們班在為我喊加油。我覺得很羞愧，因為我沒能取得一個很好的成績來回報他們那聲加油。他們的那聲加油也使我有了前進的動力，但是改變不了我的力氣沒了，我的速度下降了的事實，被第七名超過了，很榮幸我已經成為了最后一名。

我真的很不想成為最后一名，所以很想趕上第六名。無奈我怎么用力，我的步伐也越來越小了，已經有了停下來的趨勢了。但我不想給我們班丟臉，只好繼續跑。跑到500米的時候，我的意識開始渙散了，為了不半途而廢，我咬緊了我的嘴唇，想要強行拉回意識。現在的我已經顧不得第幾名了。我跑得很慢很慢，甚至比蝸牛還慢，但我就是倔強不想停。過了600米的時候，我松開了緊咬的唇，我已經抵擋不住停下來對我的誘惑了。我望了望終點已經很近了。我對我自己說：“堅持一下就好了，真的再堅持一下就好了。”原本很嘈雜的環境變得安靜了。我聽不到任何聲音，只看到終點向我揮手。

終于跑完了。我無比釋然。因為我知道，名次不怎么重要，重要的事不要放棄，不放棄也是一種勝利。

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論文關鍵詞：企業生命周期，銷售量，變化趨勢，生產能力

企業生命周期理論認為企業像生命體一樣，必定會經歷從生到死，由盛轉衰的過程。企業生命周期一般是指企業從誕生到消亡的整個過程，可以把企業生命周期劃分為初創期、成長期、成熟期和衰退期。受產品市場競爭和行業競爭等環境的影響企業的生產經營活動在生命周期的不同階段具有不同的特征，因此在生命周期的不同階段企業應該根據環境的需要合理安排組織企業的生產經營活動。企業生產能力的定位在生命周期的不同階段表現出不同的特征，在生命周期不同階段合理的定位企業的生產能力是企業進行生產經營活動的基礎。

企業在不同生命周期下銷售量的特征

一、創業期企業銷售量特征分析

在企業初創期，企業的規模小，實力弱，企業的產品剛從研究和試制階段轉入小批生產并進入市場試銷。企業的產品與市場同類產品相比，在經濟、技術技能上表現出一定優勢且在產品性能方面也有所改進，但消費者對新產品比較陌生，對產品的用途、特點、性能等方面不熟悉，缺乏全面的了解和信任，且受原有消費習慣的影響，消費者往往會對新產品持保守的態度，對新產品會產生拒絕和抵制的心理。因此，消費者不會踴躍購買新產品。企業的新產品剛投入市場，中間商對產品的銷路和發展前途缺乏必要信心，往往不會大量進貨，這使得企業產品的銷售渠道少，產品的擴散速度慢，諸多因素造成企業在初創期產品的銷售量低下。為了擴展銷路，企業往往投入大量的促銷費用，對產品進行宣傳，但產品銷售量的增長仍然比較緩慢。因此銷售量，在初創期企業產品的銷售量低下且增長速度緩慢。

二、成長期企業銷售量特征分析

在企業成長期，隨著產品在市場上的流通，消費者逐漸熟悉企業的產品，產品的優越性逐漸被消費者認可，產品對消費者的吸引力也有所增強，部分消費者開始認牌選購，產品的市場需求逐漸旺盛。在成長期，企業開始樹立企業形象、塑造企業品牌，且企業在市場上有一定的知名度，這對產品銷售量的提高起到一定的促進作用。在成長期，企業的生產活動轉為大批量生產，企業生產大量產品投放市場并進行擴大銷售，產品的市場滲透程度不斷提高，銷售量迅速增長論文怎么寫。

三、成熟期企業銷售量特征分析

在企業成熟期，產品的市場需求基本趨于飽和，需求量達到最高峰，企業產品比較穩定的在市場上暢銷。在成熟期，企業內部管理合理完善，機器設備及勞動力發揮最大的效率，企業進入大批量生產，產品的產量穩定，有大量的產品投入市場，購買者較多，市場普及率高，企業產品的銷售量增長，但增長率下降。

四、衰退期企業銷售量特征分析

在企業的衰退期，競爭者紛紛進入市場參與競爭，同類產品供給量增加，市場競爭激烈。隨著科學技術的發展，市場上出現其他性能更佳、價格更廉的產品，企業的產品開始出現老化，不再適應市場需要。消費者的消費習慣發生改變，消費需求迅速轉移，企業產品的銷售量由緩慢下降變為急劇下降，產品處于被淘汰的階段。在衰退期，企業產品的銷售量急劇下滑，之后將維持在一個比較低的水平直至退出市場。

生產能力的選擇對企業的影響

工業企業生產能力是指在計劃期內，企業參與生產的全部固定資產，在既定的生產組織和技術水平下，在一定時期內所能生產的產品總量，或所能加工處理的原材料總量。工業企業的生產能力反映企業的生產可能性，反映企業的生產規模，是企業生產決策的重要依據之一。企業在制定生產計劃應與市場對產品的需求量以及生產能力等要素保持平衡， 這樣才能使生產計劃切合實際。對于工業企業而言，形成并保持合理的生產能力是提高企業競爭力的關鍵因素。過高或過低的生產能力會大大削弱企業的競爭優勢。企業生產能力的高低直接影響單位產品的平均成本銷售量，企業在偏低的生產能力下進行大量生產，不僅會限制產量，而且會提高單位產品的平均成本，在偏高的生產能力下進行少量生產，雖然產量不會受限，但會提高單位產品的平均成本。當企業生產能力過高時， 企業需要投人大量的資金用于購建固定資產，且需要投入大量的資金用于設備間的協調和維持企業的正常運營。過高的生產能力使得企業的固定資產的利用效率低下，造成企業生產的固定成本提高，這將導致企業單位產品的平均成本提高，使企業的利潤收縮。因此，企業的生產能力定位過高會增加企業的經營風險。如果企業生產能力過低， 企業的生產速度不能滿足市場需求，企業產品投入市場的速度過慢，這必然導致企業在交貨期和交貨量方面難以滿足客戶要求，使得企業的發展受限，阻礙企業市場占有率及銷售量的提高。企業生產能力的高低直接影響到企業對客戶需求的反應速度， 而且與企業產品的成本和經營風險水平直接相關。因此，合理定位企業的生產能力是決定企業生存與發展的關鍵因素之一。

企業在不同生命周期下生產能力的選擇

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一、創業期企業生產能力的選擇

在初創期，企業產品的銷售量比較低且增長速度緩慢，在可預見的未來產品的銷售量呈比較低的水平。如果企業的生產能力定位過高，且充分利用企業的生產能力進行生產，這樣企業會生產出大量的產品，但在初創期產品的銷售量比較低，因此，引發存貨的大量積壓的問題，造成企業資金周轉不暢，增加企業的經營風險。如果企業為了減少存貨的大量積壓，以匹配市場需求量的產量進行生產，這會使企業無法充分利用生產能力，造成固定資產的利用效率低下，這會導致單位產品平均生產成本提高，閑置的固定資產占用企業大量可支配的資金。在企業的初創期企業資金匱乏，缺乏融資能力和融資渠道，企業的實力比較薄弱，因此企業應該合理的利用可支配的資金，減少初創期企業的經營風險。因此，在初創期企業應選擇在較低生產能力下進行生產經營活動。

二、成長期企業生產能力的選擇

在成長期，產品的銷售量不斷增長，產品的市場份額不斷提高，且可以合理預計企業產品的市場份額在將來會繼續提高。因此，在成長期企業應適當提高生產能力。如果企業不能在準確的時機做出擴大企業生產能力的決定，則不能生產出足夠的產品用以投放市場以滿足消費者的需求，從而會抑制企業市場份額的擴大。企業擴大生產能力后進行大批量生產會使產品的平均單位成本下降論文怎么寫。在成長期企業往往通過擴大生產規模來降低單位產品的平均成本從而提高企業的市場競爭力。對于生產型企業，固定資產是企業生產能力的直接表現形式，固定資產投資規模在一定程度上決定企業的生產能力。企業擴大生產能力的唯一途徑是增加對固定資產的投資。在成長期企業開始盈利并形成內部積累，具有雄厚的資金和較強的籌資能力，因此，在成長期企業有足夠的實力保障生產能力的提高。總之銷售量，在成長期在市場內外環境的作用下企業有必要提高生產能力，且成長期的企業有足夠的實力提高生產能力，因此，在成長期企業的生產能力會有所提高。

三、成熟期企業生產能力的選擇

在成熟期，市場對產品的需求量達到高峰，消費者數量較多，產品的銷售量較高且不斷增長但增長率下降，預計未來不會較大的增長。因此，在成熟期企業應該進一步提高生產能力并維持比較高的生產能力，生產大量的產品投入市場以滿足消費者的需求。在成熟期，企業的生產能力達到最高峰。

四、衰退期企業生產能力的選擇

篇8

尊敬的老師親愛的同學們，早上好！我是初二（7）班的陳涵，今天我演講的題目是：文明禮儀，從我做起。

古人云：“不學禮，無以立,”、說的是，你不學“禮”，就沒法在社會中立身，在我國著名高等學府南開大學的整容鏡上寫著這樣一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”

一直以來文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。但是近來我們發現同學們在這些方面有了明顯退步，同學們中間出現了亂扔垃圾、亂講粗口、打架斗毆等不講文明，失禮儀，違反紀律的不良行為。同學們，作為一名中學生，我們必須明白自己的儀表和行為習慣起碼要符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師和同學們的一種尊重；養成良好的行為習慣是個人擁有良好道德修養的表現。播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。同學們，讓我們每個人都能管住我們的口，不說粗話，不隨地吐痰；管好我們的行為，專心讀書，潔身自愛。我相信，經過我們全體師生共同努力，文明禮儀之花一定會在我們校園處處盛開，我們一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。

同學們，讓我們行動起來，人人爭做文明標兵，以最好的表現迎接我校的體育盛會。我的演講完畢，謝謝大家！

篇9

妻子不想生孩子，丈夫可以起訴離婚，但是法院不一定支持，需要證明夫妻之間確實因妻子不愿生孩子導致夫妻感情確已破裂。

《婚姻法》第三十二條規定，男女一方要求離婚的，可由有關部門進行調解或直接向人民法院提出離婚訴訟。人民法院審理離婚案件，應當進行調解；如感情確已破裂，調解無效，應準予離婚。

（來源：文章屋網 ）

篇10

廣大藝考生家長們具體該怎么做？做些什么呢？不要慌~詳細資料

一、掌握本省藝考政策

對本省藝考政策的熟知是家長最基本的常識，要給孩子最有價值的幫助，自己首先要是個藝考通，政策大勢是家長首先要下手的地方，閑暇時經常登錄省教育考試院(或省招辦)的官網瀏覽藝考最.新消息和政策，從中掌握藝考時間、報考時間和流程、考試地點、文化課錄取要求、與往年的變化等相關信息。

掌握要點：1、高考的相關信息，包含報名和繳費的時間、地點、網.址、方式，以及體檢的政策等。2、聯考的相關信息，報名和繳費的時間和方式，考試時間、考點、科目、內容、時長，查詢成績和分數線劃定的時間。3、校考的相關規定，如大致的時間安排，考點設置等。4、藝考錄取規定：藝術類錄取批次設置、志愿設置、投檔及錄取辦法(平行志愿還是費平行志愿)等。

二、查看簡章篩選信息

家長要詳細解讀各院校藝術類招生簡章主動承擔起相應的責任來，一般各院校簡章12月中旬以后會陸續對外公布，查看簡章時要注意篩選那些重要些信息。

掌握要點：招生省份、招生計劃、報名及考試安排、考試內容、錄取規則、文化課及外語單科要求。同時還有一個細節，在招生簡章中一般會有藝術類專業和藝術院系介紹，可以仔細看看這些專業的具體專業方向，就業方向，同時可以看出學校在藝術領域的實力強弱。

三、了解錄取批次

巧用院校間不同錄取批次是選學校時必備的一項技巧，孩子在挑選學校時家長要對孩子學校所處的錄取批次進行了解，爭取讓孩子所選的院校涵蓋提前批、一批、二批、三批等不同批次，這樣既能保證錄取的最.大化又可以沖一沖好學校，各個批次的數量根據孩子的統考成績來定，統考成績好可以少報些，不好的話就要多報些。

掌握要點：一般各個批次3-4所院校即可，校考選學校是大事，學校選對，校考就成功了一半，家長在這方面要下些功夫，不要因為不懂而逃避責任，孩子多個人商量也就多了些把握。如何知道某所大學是在哪個批次呢?非常簡單，向去年畢業的學生借一本考生所在省份的高考志愿填報書籍，里面包含了最詳細、最準確的信息，如招生專業、招生計劃、錄取批次、學費、學校聯.系方式等。

四、查詢往年錄取線

院校往年的錄取信息是最能判斷出是否適合孩子報考的重要因素，一般院校每年的錄取情況變化都不會太大，根據往年專業或文化課錄取分數上下浮動10分基本上就是今年的分數線范圍，如果孩子自身情況差距較大還是果斷放棄的好，畢竟學校那么多沒必要在一個上面浪費時間。

掌握要點：首先要確定這所大學在本省是安排在哪個批次，其次是這所大學的專業成績是使用校考成績還是統考成績，再次是該校是按照考生所在省份的投檔辦法進行(主要是承認統考成績的院校)還是按照自己的規定執行。

五、調節孩子的心態

雖然孩子忙著備考不經常在身邊，但是時常的電.話溝通是不可少的，與孩子多溝通，掌握孩子的備考進度，并給予適當的鼓勵，緊張的備考節奏讓藝考生的壓力很大，家長要做好后勤工作并想法調節孩子的心態，有時你的噓寒問暖會讓孩子更有動力，不要怕孩子嫌你嘮叨不厭其煩的掛掉電.話，這是緊張心理下的正常發泄，當然電.話溝通要掌握住時間段，不可打擾孩子學習。

掌握要點：多鼓勵、多關心，少抱怨、少嘮叨。

六、了解文化課現狀

眾所周知文化課是大部分藝術生的短板，隨著教育部藝考新規的逐步實施，文化課在藝考錄取中的作用越來越大，各大院校的文化課門檻也相應提高，所以家長對孩子的文化課問題一定要重視起來。越早投入到文化課的學習中，對學生越有利。最.好是能統籌規劃文化課和專業課同時進行。如果家長們在統籌規劃學生文化課和專業課的問題上有什么疑惑，不知道該如何著手的話，可以微信添加武漢國藝畫院資深藝考教學校長（黃校長）的微信進行咨詢，她將給您一對一專業的指導藝考升學之道。力爭通過美術藝考讓一流的學生成為尖子，讓中等的學生成為一流，讓每一位學生都得到提升，圓夢理想大學。

掌握要點：專業課和文化課缺一不可，兩手抓兩手都要硬，最終錄取才是我們的終.級目標。

七、了解志愿填報方法