導語：如何才能寫好一篇玩具調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中國社會調查事務所(ssic)對城鄉玩具市場進行了一系列的調查。

本次調查的范圍為北京、天津、上海、廣州、南京、武漢、長沙、青島、沈陽等23個城市及其周邊近郊、農村。調查內容有：

1.性別：男性占48.2%;女性占51.8%;

2.年齡：15歲以下占24.4%;16～25歲占40.4%;26～50歲占15.4%;51歲以上占19.8%;

3.文化程度：小學及小學以下占6.5%;初中(含技校)占17.2%;高中(含中專)占35.6%;大專占19.5%;本科占15.4%;本科以上占5.8%;

4.職業：管理人員占29.7%;工人占25.5%;科技人員占12.3%;教師占7.8%;服務員占5.8%;學生占5.5%;個體戶占4.5%;農民占3.0%;司機占1.2%;軍人占1.2%;推銷員占1.0%;其他占2.5%;

5.月收入：0收入的占5.9%;500元以下占7.6%;501～1000元占34.8%;1001～1500元占27.4%;1501～XX元占15%;XX～2500元占5.6%;2501元以上占3.7%。

一、玩具消費潛力巨大

據有關部門統計，在我國現有的12億人口中，14歲以下的少年兒童及嬰幼兒有3.8億，其中城市兒童8000萬人，農村兒童3億人，這是玩具行業的一塊大市場。隨著人們對休閑、娛樂需求的增加，以及人們對玩具功能觀念的改變，玩具的消費群體也正在迅速擴大。玩具已不再是兒童的專利，越來越多高檔、新穎的玩具開始成為成年人的休閑、娛樂用品。

本次調查顯示：城市兒童玩具人均年消費僅35元，而農村兒童玩具人均消費不足10元。城市中年人玩具平均年消費僅12元，農村成年人玩具人均年消費基本上為零。這種極低的消費金額差異，恰好反映出我國玩具消費市場所擁有的難以估量的發展潛力。

那么，人們愿意消費玩具嗎?62%的被訪問者表示如有條件、適合自己的玩具可以考慮購買，其中有23%的成年人認為自己喜歡并愿意玩玩具，只是目前適合成年人的玩具太少，他們建議多開發些適合成人的玩具消費品。

二、消費需求方向多

玩具是將日常生活中的一些健身娛樂或休閑玩耍的項目,通過巧妙構思、設計，創作成為有趣的玩具，將智力發展和體能煥發融于高尚而愉悅的游戲中，具有幫助調節人體智力、體能和情緒的綜合能力，有益于身心健康。按其適用性可分為兩大類：

篇2

一份市場調查報告一般具備三個要素。

基本情況。即對調查結果的描述與解釋說明，可以用文字、圖表、數字加以說明。對情況的介紹要詳盡而準確，為下一步做分析、下結論提供依據。

分析與結論。對上述情況數據進行科學的分析，找出原因及各方面因素的影響，透過現象看本質，得出對調查對象的明確結論。

措施與建議。通過對調查資料的分析研究，對市場情況有了明晰的認識。針對市場供求矛盾和調查發現的問題，提出建議和看法，供領導決策參考。

相關鏈接

市場調查的基本方法有四種，即普查(全面調查)，抽樣調查，典型調查及重點調查。常用的具體方法主要有：詢問法、觀察法、實驗法、資料研究法。

市場調查報告沒有固定的統一格式，結構上一般包括標題和正文兩部分。

(一)標題市場調查報告的標題應概括全文的基本內容，做到準確、簡潔、醒目。常見的寫法有：

單行標題可由調查對象、調查內容(范圍)、文種構成，如：

天津自行車在國內外市場地位的調查

可直接揭示調查結論，如：

皮革服裝在濟南市場暢銷

也可提出問題，如：

電動玩具為何如此熱銷

雙行標題一般由正、副兩行標題構成，如：

“皇帝的女兒”也“愁嫁”

——關于舟山魚滯銷情況調查

(二)正文一般由前言和主體兩部分構成

前言常見的寫法有：

交代調查活動的一般情況。寫明調查目的、時間、地點、對象、范圍、方式、結果等。

介紹調查對象的基本情況。

提出問題。如：

曾經風靡一時的組合家具今年的銷售狀況如何?市場調查表明：組合家具的銷售日趨疲軟，已進入衰退期。(《組合家具已進入衰退期》)

主體主體部分也是調查報告的核心部分，一般包括三個方面的內容：

基本情況。即調查對象過去和現在的客觀情況。如發展歷史、市場布局、銷售情況等。

分析與結論。對調查所收集的材料進行科學的分析，從分析中得出結論性意見。

措施與建議。根據調查結論，提出相應的措施和建議。

特別提醒

一些小型市場調查報告，反映的是微觀的、局部性的問題，它們篇幅短小，在形式上、寫法上往往很靈活，但也足以向人們傳遞市場某一方面的信息。作為初學者，可以多練習寫這樣的小型市場調查報告。

市場調查報告的寫作要領：

要做好市場調查研究工作。寫作前，要根據確定的調查目的，進行深入細致的市場調查，掌握充分的材料和數據，并運用科學的方法，進行分析研究判斷，為寫作市場調查報告打下良好的基礎。

要實事求是，尊重客觀事實。寫作市場調查報告一定要從實際出發，實事求是地反映出市場的真實情況，一是一，二是二，不夸大，不縮小，要用真實、可靠、典型的材料反映市場的本來面貌。

篇3

小學生零花錢調查報告范文精選

現在，隨著生活的不斷提高，人們也越來越富裕了，那我們小學生的零花錢情況會怎么樣呢?于是，我和我班同學懷著好奇心做了一個小小的調查報告。

調查

我們對班上的同學進行了關于零花錢方面的訪問調查。我首先調查零花錢的來源，從結果發現，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學，我又調查了零花錢的用途，從結果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。

分析

1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。

2、過年的時候，自己有壓歲錢的同學就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學生基本零花錢。

3、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。

結論

1、學生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。

2、學生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學習無關的東西建議

建議

1.建議把零花錢用于買零食的那些同學向那些把零花錢用于學習方面的同學學習。

2.建議家長們給孩子的零花錢要定時定量給。

附件：小學生零花錢調查問卷

1、你一天的零花錢大約是( )

A、一元以下 B、一元 C、一元以上

2、你的零花錢是哪里來的?( )

A、父母給的 B、自己向父母或長輩要的 C、用壓歲錢 D、自己通過勞動賺的

3、你的零花錢都用在哪里?( )

A、文具 B、零食或玩具 C、上網或打游戲 D、買課外書

4、你認為自己的零花錢花的合理嗎?( )

A、合理 B、不合理

5、你有沒有自己賺過零花錢?( )

A、試過 B、沒試過

倡議書

尊敬的家長、親愛的同學們：

大家好!近期，我們全班同學進行了小學生零花錢使用情況的調查，調查結果不容樂觀，在我們當中，小學生亂花錢的現象非常嚴重，可以想象，如果任由自己這樣發展下去，那么我們用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養成了不節制、亂花錢的習慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀會大、我們還得學會自食其力呀!那么我們應該怎樣去改變自己呢?

1.控制零花錢的數目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應該用在刀口上，如買學習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。

2.使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢?分別用來干什么?等等。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得“旁敲側擊” 地“調查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領零花錢而撒謊。

3.讓孩子體會賺錢的艱辛。可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。

4.鼓勵孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長應該鼓勵自己的孩子把平時節省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。

5.我們要明白錢不是萬能的。“有錢能使鬼推磨”這是錯誤的說法。知識、能力、氣質、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動、知識、經驗、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。

我們已經通過調查了解到，我們的零花錢來之不易，應該合理使用，不能鋪張浪費。同時我們也應該知道，還有許多貧困地區的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應該節約零花錢，寄給貧困地區的小朋友，幫助他們。

X年級X班全體同學

X年X月

小學生零花錢調查報告范文精選

隨著年代的發展進度，我發現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進一步的對小學生的零用錢做了一份調查報告。

調查

我首先來到了小賣部，發現了許多小學生都在里面，而且有百分之八十五的小學生買的是辣條，還有玩具，雖然說這些是小學生的日常習慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多小學生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。

分析

1、有些小賣部的老板每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。

2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那里放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們忍不住去買東西。

結論

那些老板的心好像遇到錢就發黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。

篇4

據統計，中國擁有玩具生產企業8000多家，其中多以塑料玩具為主，年產值500億元。全球近75%的玩具是由中國廠家制造的，產品遠銷歐、美、日等多個國家和地區，其中對美出口占出口總量的60%以上。廣東是中國玩具出口最多的省，出口額占全國的60%以上，其主要生產基地在深圳、東莞以及澄海地區。

研發方向

從玩具類型上看，目前大致可以分為棋類、拼拆類、智力類和游戲類四項。這些玩具的共同特點是，在沒有掌握技巧時，非常吸引人，但是一旦玩會了，大多數人就不愿意再動。因此，玩具市場極待高科技的介入。發展科技型玩具是必然趨勢，不僅世界大玩具公司爭相開發，世界電腦巨頭微軟、英特爾、IBM等，世界電器霸主松下、東芝、索尼也都垂青電子玩具，自己或與玩具廠商合作應用半導體技術、數碼技術于玩具開發。科技、教育與玩具制造業的結合，將會是玩具業在技術上的又一次革命，將使玩具更可愛，更吸引人。

成人玩具也應該成為一個新的發展點。目前在發達國家50%左右的玩具是銷售給非兒童消費者的，而且這一比例還在不斷上升。據中國玩具協會統計，約64%的成人消費者表示有興趣購買適合自己的玩具，估計成年休閑益智玩具市場每年約值500億元人民幣。成人玩具中既應當有那些像孔明鎖、九連環之類的傳統玩具，也應該發展一些高科技的電子產品，滿足成人更理智的需求。一個好的創意往往能夠帶來意想不到的豐厚回報，成人玩具業的利潤可高達100%-400%。

篇5

學習目標：

1.認識生活中存在的各種浪費現象。

2.懂得在生活中如何避免浪費現象的發生。

3.養成勤儉節約的良好美德，反對浪費，避免浪費。

教學重點：在生活中形成反對浪費，避免浪費的行為習慣。

教學難點：認識浪費造成的危害。

教學過程：

活動一：隨處可見的浪費

一、動畫激趣引入：

1、同學們，通過上節課的學習，我們發現餐桌上的浪費造成巨大的危害，我們要節約糧食，拒絕浪費。這節課，我們繼續聊一聊，生活中還有哪些浪費可以避免。（板書）老師請來了大家熟悉的朋友——圖圖，我們一起來看看，圖圖怎么惹媽媽生氣了？（播放圖圖的故事）

2、

9、哇，真多呀，看來，浪費真的是無處不在呀！（板書：浪費無處不在）。

10、教師：浪費產生的原因是什么？它會造成怎樣的危害？大家又有什么好辦法來解決呢？

課件出示——活動二：我是小小調查員

1、課前，老師布置同學們分組進行浪費現象小調查，你們看，老師收到了這么多份調查報告，有我們班的，新民小學的、新安小學的、還有麻章二小和麻章二小厚禮校區的，大家都積極參與小調查，做得非常棒。（課件出示）

2、下面，讓我們一起走進大家的調查報告吧！

3、（直接出示水報告表）這是我們班第（2）小組的調查報告，我們請這組同學來說說吧。

2組：水的浪費（小組）

小組長：我們發現的浪費水的現象有：1/2/3/4……我們發現浪費水的原因（：1是大家圖方便，2是認為浪費一點水沒有關系。）

師：浪費一點水到底有沒有關系呢？我們來看一個同學的小實驗吧。（視頻展示實驗過程）

師：同學們，拿出紙和筆趕緊算一算吧。算好了嗎？你們看，一天浪費的水量是：

師：同學們，這只是一個水龍頭一天浪費的水量，如果我們中國3.4億個家庭中都有一個這樣滴水的水龍頭，一天將會浪費掉多少水呢？請看：（課件出示計算結果：）你們能把它讀出來嗎？它是：

它可以供我缺水地區 （）人用一年（每人8噸/年）

師：同學們，看到這個數據，你有什么感受？

生自由談

師：多么觸目驚心的浪費呀，實在太可惜了。那么，對于節約用水，你們有什么好的建議嗎？（面向全班）

生回答：

5、同學們的建議真好。如果大家在生活中都能這樣做，相信一定能節約不少水資源呢。

6、師：這是我們班第5小組的調查報告，（課件出示調查表）我們聽聽他們小組是怎么說的。

小組長：我們調查的是關于電的浪費，我們發現浪費電的現象有1、2、3。

師：看，這是第5小組拍攝的圖片（出示圖片）.你們看到了什么？師：同學們，你們知道一個家庭電插頭用完不拔的話，一個月大概浪費多少電嗎？（課件出示）一度電可以做多少事情呢？我們來看看吧（出示微課）。

師：一度電的用處居然這么大。我們每天浪費了多少個一度電呀。同學們，馬上行動起來，回到家后趕快把不用的電插頭拔掉吧。謝謝你們小組的匯報，我們把掌聲送個（3）小組吧。

7、接下來，我們一起聽聽其他學校的匯報吧。

（ppt出示：溫馨提醒：請大家用心傾聽，聽聽他們調查的是什么方面的浪費，浪費的現象和原因是什么，有什么好的建議？

（1）首先，請新民小學的某某同學匯報吧。（生匯報調查表的內容：學習用品——筆方面的浪費）掌聲送給新民小學。

（2）接下來，請新安小學某某同學匯報。真棒，把掌聲送給他們吧。

（3）麻章二小的調查如何呢？我們一齊來聽聽某某同學的匯報吧。非常感謝麻章二小的分享（鼓掌）。

（4）麻章二小厚禮校區的同學會給我們帶來哪方面的調查呢？來，我們一起聽聽某某同學的匯報吧。謝謝麻章二小厚禮校區的同學，（師帶頭鼓掌）這么細微的浪費你們都能發現，真厲害！

師：聽了大家的匯報，相信同學們和老師一樣，今天才知道原來生活中竟然有這么多的浪費。

10、可是，在生活中，我們經常會聽到這樣的說法（課件出示四個說法）。大家想想，這些說法錯在哪里？請同學們先在小組里討論討論，然后匯報。

11、從同學們的發言中，老師發現，大家勤儉節約的意識又增強了，讓我們把掌聲送給自己吧。

12同學們，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。從古至今，有許多關于節儉的名言警句，比如說（PPT出示1）生讀：取之有度，用之有節，則長足。它是什么意思呢？相信，看完這個故事，你對這句話會有更深的理解。(生觀看視頻)同學們，你們明白了嗎？課前，老師讓大家收集一條關于節約的名言警句，先在自己班里交流，然后由全班推薦一條最喜歡的向其它學校的同學展示。大家準備好了嗎？（各間學校的學生有序地舉繪制的彩色卡紙展示。）

13、謝謝同學們的分享。老師也收集了一些關于勤儉節約的名言警句，一起讀一讀吧。

14、同學們，這些句子都是在提醒我們要——（師舉生讀，并板書：要勤儉節約！）對，我們要把它記在心里，更重要的是，把它落實到我們的行動中。

課件出示——活動三：弘揚節儉，我能行（創編公益廣告）

一、節約主題廣告分享

1、同學們，現在，“反對浪費、提倡節儉”已經成為我們國家的一件大事。很多部門或公益團體制作了一些公益廣告，呼吁大家都加入反對浪費的行列中。下面，讓我們一齊來欣賞一下這些公益廣告吧。（宣傳畫）

二、創編公益廣告

2、同學們，我們能不能也創編一些公益廣告，把“反對浪費、提倡節儉”的觀點傳達給身邊的人呢？每個小組里都有一幅反對浪費的宣傳畫，請小組長拿出來。我們一起來看看要求：下面請各小組討論一下，為宣傳畫設計一句簡潔的廣告詞，并寫在宣傳畫上。同學們，開始你們的設計吧。

3、同學們，都完成了嗎，下面請各小組長展示你們組的作品吧。（生展示、粘貼）（好響亮的廣告詞呀，請你把它貼上去！這廣告詞設計得太形象生動了......）

4、課后，我們將這些宣傳畫擺放在校園的宣傳欄，讓更多的同學都能樹立勤儉節約的意識，好不好？

5、同學們，通過這兩節課的學習，我們發現生活中的許多浪費都是可以避免的。讓我們從現在做起，從小事做起，真正做到勤儉節約。（走到板書前說）

四、布置作業：

課后老師給大家布置一個作業，在家長的監督下，每天記錄自己節約食物、水電或生活學習用品的情況，做到了就在上面打個“√”一周以后交給老師，我們再來評一評，誰是最佳節約小標兵。（出示表）

板書： 還有哪些浪費可以避免

水電紙文具

浪費無處不在 玩具生活用品

篇6

一、 調查內容：蘇教版語文一下《識字6》：1、了解一類字、二類字認讀情況；2、從一類字中抽取“女、奶、扇”三個字現場聽寫，了解會寫情況。

二、 調查對象：一（2）班35名學生。為了保證當天上課的學生在未接觸學習內容情況下，真實地呈現學習過程，調查在另外一個班級進行。

三、 調查方法：為確保調查的科學性和準確性，特邀請我校六（3）班的學生協助調查。事前對該班學生進行了相關培訓。調查采用一對一的方式，在無干擾的情況下進行。

四、 調查結果：

1. 一類字、二類字會認情況統計：《識字6》中的8個一類字：“星、奶、丁、女”百分之百的學生會認；認識“斗”字占91.4%，認識“扇”字占70%，認識“織”字占62.9%，認識“牽”字占57.1%。二類字與一類字相比認識的相對少些。認識“螢”字占48.6%，認識“蒲”字占42.9%，認識“繁”字占31.4%。

2. 一類字會寫情況統計：“女、奶、扇”會寫情況統計如下：“女”字會寫35人，占100%；“奶”字會寫33人，占94.3%；“扇”字會寫5人，占14.3%。調查結果顯示：“女”和“奶”這兩個字學生基本上能寫出來。但從中我們發現了一個共性的問題：“女”字作為獨體字和部首時，學生能做到規范書寫的卻很少。

3. 學生識字途徑的調查：學生識字的途徑是多方面的：有通過看電視、玩電腦認識的；有的是在日常生活中（如食品、飲料、生活環境等）認識的；有的是看書讀報認識的；有的是在學習各門課程的過程中（如數學課、音樂課、練書法等）認識的；有的是家長教的；還有的是幼兒園老師教的。為了說明問題，現以“星”字為例，看看調查時學生是怎樣說的――

“很小的時候，媽媽教我唱《小星星》時認識的”。

“小時候在夏天的夜晚，我和爸爸散步時喜歡看星空，爸爸告訴了我很多星星的名字，還給我講了《嫦娥奔月》的神話故事，那時候，我就認識了這個字”。

“上幼兒園時我們表現好，老師都會獎勵我們‘小星星’，我認識的”。

“我特別喜愛看動畫片，從《圣斗士星矢》這部動畫片里認識的”。

“我有一個好朋友，他是我的鄰居，名字叫陳星回。我是從他的名字里認識的”。

“我是看《數星星的孩子》這個故事時認識的”。

“我家附近有一家‘星空’網吧，我是看招牌認識的”。

“我小時候玩高樂高玩具時，里面就有星星圖案，我就認識了這個字。”

五、 引發的思考

1. 當今的學生，認識漢字還難嗎？上述調查報告的數據和學生對認識“星”字的答卷分析，已經做出了生動、有力的說明。《語文課程標準》指出：“學習資源和實踐，機會無處不在，無時不有。”對于漢字來說，是觸目皆是，觸手可及，學生認識漢字無人不能。

2. 漢字教學改革之路在何方？只要我們與時俱進，面向現實生活，從漢字教學的生態環境出發，改革現行的課程結構，在用好現行教材的同時，每周可以開設一節開放的“識字活動”課，“兩條腿走路”，識字教學必將輕輕松松地走上“快車道”，從而攻破“老大難”問題。

3. 當前的識字課怎么上？上述調查報告對我們當前的識字教學提出了挑戰。這里簡單地提出兩點：

第一，學生識字的起點不是“零”，應該從學生的學情出發，改進我們的教學方法。我們學校地處城郊結合部，生源條件一般，還有一些外來務工人員的子女。這說明調查的情況很有普遍性。教材里的字，有相當一部分學生已經認識了，我們的教學該怎么辦？這里面大有文章可做。只要教師“有心”“用心”，課堂效率就會大大提升，學生就會得到更好的發展。

第二，學生識字不難，但寫好字并不容易。調查結果同樣告訴我們：學生寫好字是相當困難的。這是由漢字自身的特點決定的。因此，如何指導學生認真地寫好字，成了一個相當重要的問題。這是對我們提出的又一個挑戰。《語文課程標準》提出：“要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師的指導下隨堂練習，做到天天練。”對于這樣的要求，你認同嗎？我們認為：很有必要！

篇7

網絡團購指通過互聯網渠道，聚集一定數量的消費者組團，以較低折扣購買同一種商品或服務的商業活動。自 2010年1月16日中國首家Groupon模式網站滿座網上線以來，我國網絡團購市場發展迅速。截至2012年6月底團購網站為3210家，2012上半年，網絡團購交易額達146.5億元，比 20if年上半年同比大增 124%，團購用戶規模為6181萬，網絡團購企業日均覆蓋人數保持在2700萬人左右。由于網絡團購行業發展過快，再加上國內監管與行業規范缺失，導致了團購欺詐。團購陷階等問題頻發，低價方便的網絡團購背后隱藏著很多風險。2010年團購行業信用調查報告顯示，如果信用綜合評定結果采取“三等九級”的表示方法，網絡團購行業整體信用得分為63.3，等級為BBB，信用一般偏下，初步具備信用但信用能力容易產生波動，有一定經營風險。在中國電子商務投訴與維權公共服務平臺接到的投訴中，2011年網絡團購投訴占網購投訴的25%，2012年上半年占 20.1%，網絡團購正在成為新的投訴熱點。

目前，國內外學者己經對網絡團購和網上購物風險進行了大量的研究。吳國慶分析了團購行為特點。趙保國構建了基于消費者采購目標的網絡虛擬團購模型，在此模型中，個人消費者采購產品的價格將大大降低。據春華等和黃峻論述了網絡團購交易的模式。杜生鳴等基于產品信息的價格函數模型，分析了團購有利于消費者實現信息共享，減少搜尋成本，降低與企業間的信息不對稱，減少消費行為的不確定性，從而獲得更大的消費效用。姚磊等建立了基于博奕論的團購信任分析模型。彭十一、屈燕等分析了網絡團購存在的問題及其原因，總結了促進網絡團購發展的對策。桑德拉（Sandra）等研究了網絡購物風險的性質、風險的類型即財務風險、產品績效風險、心理風險和時間風險及他們與消費者行為的關系。安東尼（Anthony）等研究了消費者感知到的網絡購物隱私風險和安全風險。董大海等使用因于分析等統計技術得出了消費者網上購物感知風險的4個方面：網絡零售商服務風險、網絡購物伴隨風險、個人隱私風險和假貨風險。于丹等指出，消費者在網上購物的時候，所感受到最強烈的三個風險分別是來自于產品本身的產品績效風險、來自于遠距離交易的服務風險和來自于網站的來源風險。陳利屹舉例說明了網絡團購的詐騙風險、質量風險、信息泄露風險等三大風險。這些研究對指導網絡團購的發展具有積極的借鑒作用，然而上述文獻缺乏對網絡團購風險的系統研究。本文將針對網絡團購的特點，借鑒近年來的研究成果，探討網絡團購風險的類型及成因，提出規避網絡團購風險的相關建議，以供團購參與者借鑒。

二、網絡團購風險的種類及成因

作為一種新興的電子商務模式，網絡團購可以實現各參與方的合作共贏。團購網站通過商家提供的交易傭金、商品代售、商戶服務、廣告投放。付費會員、加盟授權等獲得利潤；網絡團購形成的價格優勢使消費者獲得更多的折扣，而且網絡團購付款便捷，消費者足不出戶就可實現消費：網絡團購通過規模效應降低商家的交易成本，增強其品牌影響力，并可使其更好地把握消費者需求的變化趨勢，從而占有更多銷售份額，獲得更多利潤。這些優勢使網絡團購在兩年多的時間里得到飛速發展。然而，網絡團購中存在的種種問題給消費者帶來了很多風險，影響了消費者對團購行業的信任，也阻礙了網絡團購行業的發展。

1.網絡團購的風險類型。與傳統的網絡購物相比，網絡團購具有價格折扣高、成交數量限制、時間限制等特點，也使網絡團購風險呈現出一些新的特征。網絡團購面臨的風險可以歸納為產品績效風險、售后服務風險。時間風險、隱私風險、價格風險、來源風險、支付風險等7類。

（1）產品績效風險。網絡團購行業的產品涉及到餐飲、養生美容。化妝品、服裝、酒店、旅游、奢侈品、圖書、軟件、玩具、家電、手機、電腦、家居、建材、房產、汽車、健康體檢、保險、教育培訓以及休閑等多個領域。產品績效風險是因產品或服務績效沒有達到消費者心理預期而給消費者帶來的損失，如團購到假貨、貨不對板、產品存在質量問題等。20if年中國團購用戶行為調查報告顯示，有45石%的用戶遇到不愉快的團購經歷，其中最多的是服務或商品與網上描述的不一致，占總量的 71.6%。

（2）售后服務風險。售后服務風險是消費者在產品質量出現問題要求維修和退換時所面臨的不確定性。在所購產品與實際有偏差或存在質量問題的情況下，消費者在提出要求維修和退換時。經常會遇到售后電話無人接聽、客服態度惡劣、客服對業務不熟悉。售后敷衍等問題；有的商家服務預約時間太長，商家接待能力不夠，客戶投訴無法得到有效及時的處理，商家與團購網站互相推卸責任。對于團購的諸多不滿意因素中，47.6%的用戶不滿意商戶的服務質量，占第二位。

（3）時間風險。時間風險是由于團購時間限制或時間浪費而給消費者帶來的風險。團購屬于階段性的商業促銷活動，一般都有時間周期，即團購截止日和消費有效期。有些網站編造虛假的剩余交易時間，以制造時不我待的緊張氣氛；有的消費者未能在有效期內消費。此外，時間風險還表現為網絡團購時搜索信息、付款、更換或退貨造成的時間浪費。如信息搜尋時間過長、發貨慢、付款后不能按時收到所購商品、退貨時間過長等造成的時間損失。38.4%的用戶不滿意團購時間和條件限制，在團購的不滿意因素中排在第三位。

篇8

準媽媽都非常喜歡產前做超聲波檢查看到腹中胎兒時的奇妙感受。在美國，有專業的聲譜儀商店，你只要花上60到200美元，就可為未出世的寶寶拍攝一套照片或錄像，甚至是具有三維動感效果的錄影帶，其效果和在醫生那里看到的別無二致。惟一有點讓攝影師為難的是如何讓鏡頭的主角做出說“茄子”時的可愛表情。

站著生孩子

躺著生孩子，似乎是一個不變的定律。可英國國家分娩基金會近日卻呼吁英國孕婦最好采用坐姿、站姿或蹲姿分娩。這家基金會認為，采用垂直姿勢分娩不僅可以縮短分娩第一階段的時間，減少子宮感染的機會，而且很少需要助產或剖腹產。

因為孕婦在采取垂直姿勢分娩時，嬰兒靠頭的重量“沖”向子宮頸，從而能夠加快分娩速度。同時，由于嬰兒頭朝下，加快了血液流速，還可減少嬰兒的痛苦。

嬰兒租賃計劃

澳大利亞近日推出一項嬰兒租賃計劃，允許沒孩子的夫婦從那些靠政府救濟金生活的未婚媽媽那里租賃嬰兒，以便嘗試為人父母的甜酸苦辣，租賃期最長為兩個月。這個計劃一經公布實行，引起人們的不少爭議。

根據租賃計劃，一對沒有孩子的夫婦可以花5000美元從一個未婚媽媽那里租賃一個剛出生不久的嬰兒，試養兩個月再還給嬰兒的母親，或轉交給另一對愿意租賃嬰兒的夫婦。 據了解，澳大利亞租賃計劃目前已引起英美社會學者的廣泛重視。

用安慰奶嘴易患中耳炎

芬蘭專家最近發表的一份調查報告中說，半歲以上的嬰兒使用安慰奶嘴容易患中耳炎等疾病。芬蘭奧盧大學附屬醫院對500名出生6―18個月的嬰兒進行對比調查，結果發現6個月以后繼續使用安慰奶嘴的嬰兒患中耳炎和呼吸道感染的幾率比停止使用的嬰兒高出1/3。專家建議，最遲在寶寶10個月大時，應該停止使用安慰奶嘴。

早期幽默感訓練

美國許多家長早在嬰兒出世才6周時便開始了他們獨特的“早期幽默感訓練”。實際上，不少比較聰明的嬰兒在這個時候往往已開始萌發了與開玩笑有關的“幽默意識”。一個典型的例子是：當家長故意將抱著的孩子做“下墜”的動作時，一些孩子會在體味到身體下落的同時，無師自通地意識到這完全是大人在跟自己鬧著玩，于是臉上會漾起笑容！

根據美國專家的一項專題研究，幽默感是情商的重要組成部分，它能促進智商的健康成長。而人的幽默感大約有三成是天生的，其余的七成則須靠后天培養。

最受歡迎的玩具

玩具歷來是陪伴孩子們成長好伙伴之一，那么什么樣的玩具最受孩子們的喜愛呢？什么樣的玩具在市場上最受歡迎？最近，英國就評選出了最受孩子們歡迎的一些玩具。

電子玩具一直深受孩子們的喜愛。造型可愛的洋娃娃則是女孩們的必備玩具之一。許多玩具生產商還在傳統的玩具上下工夫，不斷推陳出新。溜溜球是很傳統的玩具，不過現在它們已經變了樣，各種形狀的溜溜球在孩子們手上就好像有了生命一樣。另外，像小輪車、蹦床這些也符合孩子的天性，成為受孩子們歡迎的玩具。

天生的審美情趣

英國科學家最近發現，美麗并非只存在于一般觀賞者的眼中，就算是一個剛剛出生的嬰兒也具有被美吸引的感官能力。新生嬰兒帶著天真純潔的眼光來到這個世界，可從他們降生的第一刻起，所有的感官系統都在起作用。據報道，嬰兒在出生15個小時后就能夠認出他們的母親，他們喜歡看一些長得漂亮的人的照片。

嘆息，有助嬰兒肺部發育

據瑞士和澳大利亞研究人員發現，嘆息有助于嬰兒調整有規律的呼吸模式，并有助于嬰兒肺部發育。 瑞士伯爾尼和澳大利亞珀斯大學兒童醫院的研究人員對25名1個月大的嬰兒進行了研究，發現早產兒和健康狀況不佳的嬰兒嘆氣頻率很高，這可能是他們在努力調整呼吸系統。對于健康嬰兒來說，嘆氣可能是因為先前的呼吸過于規律，嘆氣可以為呼吸模式增添一些健康的變化，有助于他們重新打開肺部的各個部分，尤其是容易衰竭的微小氣道。

臍血有助于預測過敏

據英美科學家日前聯合宣布，嬰兒的臍血能夠幫助醫生預測其是否會在今后的生活中過敏或哮喘。科學家在觀測了1300多名年齡不到10歲的兒童的過敏情況后指出，這一發現可使新媽媽采取措施以避免她們的孩子患過敏或哮喘。

空氣清新劑有損母嬰健康

英國一項驚人的研究發現顯示，家中使用噴霧器及空氣清新劑會損害嬰兒及母親的健康。長期生活在使用空氣清新劑的環境下，嬰兒耳痛及腹瀉的頻率會增加，而母親頭痛次數會高出正常情況的10％，還有16％的母親會有抑郁癥。為此研究員建議，為安全起見，母嬰生活區應限制使用噴霧器及空氣清新劑。

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>> 農業產業化發展的希望之路 農業產業化經營的發展之路 太極拳產業化發展的踐行之路 數控技術的應用和裝備產業化發展的戰略思考 產業化驅動的城鎮化創新發展之路 《女性時尚》頻道:探索產業化品牌發展之路 試探陜西小吃產業化發展之路 微文化產業化發展之路 走產業化之路 促進沼氣事業發展 創新開拓走集團產業化發展之路 江陰市蔬菜生產產業化發展之路 醫藥產業化是經濟發展的必由之路 從涿州影視城探尋影視城的產業化發展之路 教育裝備發展的生態之路 教育“產業化” 秦淮花燈產業化之路的思考 物流產業化的必由之路 產業化：銀行業的高績效之路 科迪乳業的產業化經營之路 傳統種植業的產業化之路 常見問題解答 當前所在位置：l），到2012年時的年采購額度已經超過了355億元人民幣。

圖1 全國中小學教育裝備逐年采購情況

教育裝備的需求量巨大，但是大到貴重儀器設備，小到試管燒杯，品種繁多，內容復雜，采購時往往以多種產品共同打包的形式進行招標，這就對投標商提出了一個苛刻的要求，即必須對所有產品都要了解，都能夠提供；而只有當教育裝備產業化時才能夠真正有效地完成這一目標。另外，一些高端的教學和實驗儀器設備在采購初期設計與論證時對設計人員的要求很高，學校（尤其是中小學）一般無法提供這樣的技術人員，此時教育裝備產業便可以利用自己的研究機構對其進行科學慎重的設計，為學校提供有效服務。

3.教育裝備的質量

教育裝備的質量包括產品質量與售后服務質量兩個方面。目前，教育裝備的質量存在的問題令人擔憂，《“教學儀器設備存在的問題及質量管理的思路”課題研究調查報告》一文用大量的數據描述了教育裝備質量低劣現象[2]。文中將教育裝備存在的問題分為4類：（1）設備質量較差；（2）設備品種和數量與實際需求不符；（3）設備陳舊；（4）易損件未及時補充更新。其中的（3）和（4）屬于使用單位自己的管理問題，在此不做評論；而（1）和（2）則分別為教育裝備產品質量問題和供應商的服務質量問題。如果對文章中開列出來的產品質量和服務質量存在問題的儀器設備進行分類，會發現一個非常重要的現象：即所有這類產品都是前面提到的“教育裝備專業產品生產企業”生產的。這些產品都是教學專用儀器設備，如：電機模型、學生電源、摩擦力演示器、光化學演示器、顯微演示裝置、簡單機械等等，而計算機、投影機等“教育裝備通用產品生產企業”的產品只出現在“設備陳舊”和“易損件未及時補充更新”項目中。如果進一步分析生產這些教學專用儀器設備的廠家，就會發現基本上都是一些零散的、未形成規模的，甚至是一些手工作坊式的小型企業。所以，僅從保證教育裝備產品和服務質量的角度看，教育裝備產業化的作用和意義也是十分巨大的。

三、教育裝備產業化發展的可行性

教育裝備產業化發展的可行性已經通過一些國內的相關項目實施而被證實，以下是4個典型案例。

1.施河藍天教具城

中國施河藍天教具城于2012年11月初落成，占地580畝。到目前為止，施河鎮有教學具生產企業180多家，形成了智能實驗室設備、大型幼兒玩具、校園軟件開發等6大類2 000多個品種的產品體系，成為國內最大的教具產銷地。施河藍天教具城計劃通過6～8年的建設，最終成為中國教育裝備產業產品的集中展示、采購交易、新品研發、上下游行業分工協作、技術服務交流的首要平臺，成為全國最大的科技型、開放型國家級教學具生產和研發基地。

2.襄陽教育裝備產業城

中國教育裝備產業新城（襄陽）項目是湖北省政府2012年、2013年重點建設項目，項目整體由產業集群、產業園區、產業配套三大部分構成。通過二、三產業聯動，商貿促進工業，形成教育裝備的設計、研發、標準、質檢、營銷、商貿、材料、制造、體驗、采購、物流、金融、信息等系列“高效、系統、低碳、環保”的完整產業鏈。該項目以積極引領、推動我國教育改革和教育裝備事業的發展，形成教育與教育裝備的現代服務業產業新城，打造世界級的教育產業綜合體為目標。

3.山東省教育用品采購基地

2007年12月28日，山東省教育用品采購基地正式掛牌成立，這是山東省唯一一家，也是全國首家省級教育用品采購基地，坐落在江北最大的文化教育用品集散地―臨沂小商品城。采購基地占地600畝，建筑面積40萬平方米，總投資9.8億元，是中國北方交易條件和配套設施最完善的現代化教育商品集散地，中國教學實驗儀器生產、經銷基地，全國教學實驗儀器進出口基地，主要為山東乃至全國大、中、小學和幼兒園、職業學校的教育用品、教學儀器、幼教玩具實現“一站式”集中招標采購，年拉動教育用品采購額達60個億。

4.長江教育裝備城

長江教育裝備城于2013年3月22日開工奠基，有多家國際國內知名企業已入駐。裝備城作為教育裝備產業集群發展的有效載體，堅持“布局集中、用地集約、項目集群、產業集聚”的發展方向，打造出一個以綜合服務平臺為建設主要著力點，形成以產業為紐帶，以配套促聚集，以區中園、園中園為特色，區域化、集約化程度較高的新型教育裝備產業園區。園區與高校協同創新，加快了教育裝備的研發步伐，提高了研發應用水平。園區擁有完善的監督管理機制，以對學校教育裝備產品質量進行有效監管。

這些成功案例有力地證明：教育裝備的發展走產業化之路是完全可行的，也將會成為一種大趨勢。

四、結束語

教育裝備是教育的重要組成部分。中國在高速向前發展，而各個行業的發展都需要并依賴現代化的裝備。教育行業也不例外，沒有教育裝備的現代化，就沒有教育的現代化，教育裝備的現代化既是對教育現代化的促進，也是對教育現代化水平的衡量。本文從理論上說明了教育裝備的產業化概念，并論及了產業化的必要性和可行性，又通過一些典型的成功案例驗證了教育裝備發展的產業化之路是一條通往教育裝備現代化之路。

參考文獻

[1] 百度百科[EB/OL].http：///link？url=jF52C8JHSMKEoOaM1j5CxzX36vZmEmLTgRSgr6Kp6wYCponpfjVC-S5SC2rjcsKq.

篇10

調查課題：通過對白色污染的調查，加強我們的環保意識

調查地點：江夏區紙坊鎮

人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜、一塊姜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。

為此，寒假，我進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。

一、我的調查研究：

1、我在塘墩路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上也扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

2、我在龍井路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”

3、延續第二項調查，我又走訪了紙坊鎮工商所。工商所的叔叔熱情地接待了我。我了解到：我們鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅紙坊鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

4、我去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

5、我又去了環衛所。環衛所的叔叔告訴我，在我們紙坊鎮，每天有300多名環衛工人為城區的環境衛生辛勤地工作著。在那里，我還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。

6、為了擺脫困難，在哥哥姐姐的幫助下，我利用網絡進行研究。在網上我尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我撰寫調查報告起到了很大的幫助。

二、什么是“白色污染”?

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的沒回收利用。

2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律對塑料包裝廢棄物的處理，沒有制定出過硬的相關法規。

4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的城區變得整潔得多了，但是總的來講，但人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

四、“白色污染”的危害：

(一)視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

(二)潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢?經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。

五、行動起來治理“白色污染”