導語：如何才能寫好一篇協作工作方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2021年下學期

根據教育局《關于做好義務教育階段學校讀、說、寫教學工作的通知》文件精神，結合我校實際，特制訂如下工作方案：

一、領導小組

組　長：

副組長：

組　員：

二、活動內容

（一）讀

1. 各班語文老師每天晨會或課后服務時間組織學生閱讀經典。

2. 各班要組建學生閱讀興趣小組，有方案，有按方案開展小組活動的過程印證記載。

3. 班級讀書活動每2周開展1次，每次活動要有主題，活動照片，活動小結或評比結果。

4. 本學期學校舉行主題讀書活動《我讀書我快樂》。

5. 圖書管理員保證每班每周到閱覽室進行一次閱讀活動，圖書借閱次數達到生均每月1次。

（二）說

1.語文老師在教學過程中要滲透學生說話能力的培養，包括課前微演講訓練，全學期有安排，每周有記載。在課堂上進行討論、辯論，學生歸納的問題要請學生口頭表達。

2.在演講活動、講故事活動、辯論賽、主題班會中，通過學生講話、情景對話、討論活動等方式，訓練學生口頭表達能力。

3.各班每周圍繞一個主題，抽查幾名學生進行討論、發言、交流，觀測學生口頭表達能力情況。

（三）寫

1.語文老師每周要安排一節寫字課，有教案，有對學生的寫字評價。

2.每個學生都有寫字本，第15周學校組織一次硬筆書法比賽。每年下半年組織一年級名字數字書寫比賽。

篇2

一、指導思想

以建立、規范部門行政許可的消防安全前置機制、加強部門協調和聯合執法為主要目的，按照先試行、后推廣的方法，進一步建立和完善政府部門消防工作協調機制，努力構建政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與的消防工作格局。

二、目標任務

進一步規范政府部門消防工作監管內容和程序，研究制訂消防工作協調過程中有關文書或文件制式和運轉流程。依托區政府、公安*分局外網平臺，建立消防信息共享平臺和本地區統一的消防信息網絡，及時向社會公布消防行政許可、消防處罰、重大火災隱患監督整改、消防產品管理等信息。在區及部門行政許可受理平臺上，落實許可受理的消防前置內容。

三、組織領導

為保證政府部門消防工作協調機制完善、合理、高效，依托市消防聯席會議，成立區消防工作協調機制領導小組。領導小組由區政府分管區長任組長，區政府辦公室副主任、公安*分局分管局長任副組長，區建設、房管、安監、文體、工商、質監、消防等部門負責同志為成員。領導小組辦公室設在*區公安消防大隊，由消防大隊大隊長任辦公室主任（領導小組成員名單見附件1）。領導小組圍繞目標任務，結合實際，協調有關職能部門認真履行職責，加強配合，努力推動消防工作各項措施的落實和聯動機制的建立完善；加強與有關部門的溝通、聯系，落實專人負責，采取現場辦公、蹲點幫扶等形式，深入基層和有關部門開展檢查、指導工作。

四、主要內容

（一）建立定期會議協調機制

由區消防聯席會議牽頭，定期召開聯席會議成員單位或聯絡員會議，通報公安、工商、文化、安監、街道等相關部門對涉及本部門移送查處的消防違法行為，研究分析消防工作中存在的問題和薄弱環節，提出加強具體工作的協調意見和要求，公布行政許可結果，研討協調工作機制中存在的問題以及解決方案，明確相關部門的工作職責和要求。

（二）完善政府部門行政許可前置監督機制

1、區建設局：對依法應當經公安機關消防機構進行審核驗收的建設項目，將是否通過消防設計審核及驗收作為審查前提，對未經消防設計審核合格的建設工程，不予核發施工許可，對未經消防驗收合格的建設工程，不予核發房屋已竣工的證明；對設計單位、施工單位的資質審查嚴格把關，對不按消防法律法規進行設計和施工的單位或不按資質進行設計和施工的單位，依法暫停或吊銷相關許可文件。

2、區房管局：對依法應當經公安機關消防機構進行消防驗收或備案的建設項目，將是否通過消防驗收或備案作為審查前提，對建設項目未經消防竣工驗收合格或備案的，不予核發房屋權屬證書。

3、區安監局：對建設工程未獲得公安機關消防機構行政許可或未在消防機構備案的危險化學品生產、儲存建設項目，不予辦理相應安全許可手續（安全設施設計審查或者安全設施竣工驗收）；對建設工程未經公安機關消防機構行政許可或未在消防機構備案的煙花爆竹批發單位（有煙花爆竹儲存設施），不予受理其煙花爆竹經營（批發）許可證申領材料；對建設工程未獲得公安機關消防機構行政許可或未在消防機構登記備案的危險化學品生產、經營企業（有危險化學品儲存設施），不予受理其相應許可證申領材料或核發經營許可證（其中煙花爆竹經營（批發）、危險化學品生產以及劇毒化學品、成品油經營，由區安監局受理后送市安監局核發相應許可證）。

4、區工商局：對未依法通過消防安全檢查合格并取得《公眾聚集場所投入使用、營業前消防安全檢查合格證》的公共娛樂場所，不予辦理注冊登記和核發營業執照手續。對已取得營業執照，但未依法通過消防安全檢查合格，或《公眾聚集場所投入使用、營業前消防安全檢查合格證》被撤銷，擅自從事相關經營活動的公共娛樂場所，在接到消防大隊函告后依法撤銷注冊登記或吊銷營業執照。

5、區教育局：對擬開辦的學校、幼兒園、托兒所及其他教育機構實施審批時，將消防安全條件作為審查前提，對相關建設工程未獲得公安機關消防機構審核、驗收通過或未登記備案的不得批準。

6、區文體局：對擬開辦的公共娛樂場所、網吧等實施審批時，對未獲得《公眾聚集場所投入使用、營業前消防安全檢查合格證》的，不予核發相關許可證照或文件；對擬申辦的體育審批項目，建設工程未通過公安機關消防機構審核、驗收合格或未登記備案的不得批準。

7、區衛生局：對擬開辦的門診部以上的醫療機構實施審批時，將消防安全許可或備案的文件作為批準條件之一。

8、區民政局：對擬開辦的養老院、福利院等實施審批時，將消防安全條件作為審查前提。建設工程未通過公安機關消防機構審核、驗收合格或未登記備案的不得批準。

9、區公安局及消防大隊：區公安局對建設工程未獲得公安機關消防機構行政許可或備案的公共娛樂場所、網吧不予備案，旅館不予核發旅館業登記許可證；消防大隊對未經消防審核、驗收合格的建設工程、未經消防安全檢查合格的公眾聚集場所、經依法抽查不合格的備案項目，應及時通過公文抄送、網站、政府政務信息系統等方式，通報相關職能部門；對原已取得批準文件但不再具備法律法規、技術規范規定的消防安全條件的，必須撤銷批準文件，并抄告相關部門撤銷有關批準文件或暫停、吊銷有關許可證照。

（三）建立政府部門消防安全信息共享機制

1、消防安全信息公告機制

（1）行政許可公告機制。建設、工商、衛生、文體、經貿、公安以及公安消防機構等行政部門依托政務信息平臺，及時公布行政許可結果，以供其余部門隨時查詢，實現信息互通。

（2）登記備案查詢機制。公安機關消防機構對建設工程登記備案抽查的項目，抽查結束后5日內在江蘇消防網消防辦事大廳上公布并供查詢。

（3）重大火災隱患公告機制。區政府定期向社會公布本地區重大火災隱患及整改情況。存在重大火災隱患的生產經營場所和為公眾服務的場所，要采取公告、廣播、設置警示牌等方式，向公眾進行告知。新聞媒體定期本地區火災隱患情況，對重大火災隱患整改情況進行跟蹤報道，對整改不力的予以曝光。

2.重大問題抄告機制

（1）公安機關消防機構：對不具備法律法規、技術規范規定的消防安全條件而撤銷原批準文件的，公安機關消防機構在撤銷后5個工作日內抄告相關部門，以便有關部門依法撤銷批準文件或者暫停、吊銷有關許可證照。對需要提請相關部門處理的事項要通過專用文書函告相關部門，提出處理建議。對區域性或行業性的消防安全問題，要及時以文件形式告知區政府及有關行業主管部門，提出工作建議和措施。

（2）建設部門：對建筑施工企業、消防設施工程專業承包企業、設計單位經批準取得施工（設計）資質或資質證書失效、年檢不合格、降低等級、取消資質的，在作出決定后5個工作日內抄告*區公安消防大隊。

（四）建立政府部門消防聯合執法機制

1、消防違法行為查處、移送和通報

（1）文體、民政、衛生、教育、工商、安監、質監、建設、房管、城管、公安等部門，在日常管理工作中發現單位存在消防違法行為的，在職責范圍內，依法督促單位進行整改或給予相應的行政處罰。如無權進行處理時，應當填寫《消防違法行為移送處理單》，在5個工作日內，寄送*區公安消防大隊處理。消防大隊接到《消防違法行為移送處理單》后，應當在4個工作日內進行核查，并依據消防監督檢查程序進行處理。處理結束后，應在3個工作日內將處理情況反饋移送部門。

（2）對違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的行為，及時移交公安派出所予以處理；消防違法行為已經構成犯罪的，由*區公安消防大隊及時移送司法機關處理。

（3）涉及消防產品的重大案件，工商、質監、公安機關消防機構等部門按照各自職責履行監管職能。對影響消防車通行和防火間距的臨時建筑物，城管部門應加強拆除力度。對多產權、多使用權建筑，房管部門應加強對物業公司的指導，督促各個業主依法履行各自的消防安全責任，并確定責任單位或人員對共用的疏散通道、安全出口、建筑消防設施和消防車通道進行統一管理。

（4）因擅自從事娛樂場所經營活動被依法取締的，依據《娛樂場所管理條例》第五十二條第一款的規定，對其投資人和負責人重新開辦娛樂場所的消防行政許可，公安機關消防機構可以不予受理。互聯網上網服務經營單位有違反《互聯網上網服務營業場所管理條例》第三十二條規定行為的，由公安機關依據該條例予以處罰；情節嚴重的，責令停業整頓，直至由文化行政部門吊銷《網絡文化經營許可證》。公安機關消防機構要積極會同文化、公安治安部門建立娛樂場所加重處罰機制，對娛樂場所違反消防法規，同時也違反《娛樂場所管理條例》第二十、二十一條規定的，要加重處罰，要加大對娛樂場所消防違法行為，特別是妨礙安全疏散的“習慣性”消防違法行為的打擊力度。公安機關消防機構對娛樂場所實施消防行政處罰的，應當自決定之日起5個工作日內，將處罰決定向文體、工商部門通報，文體、公安治安等部門應當將其納入警示記錄系統。

2、火災隱患監督整改機制

（1）火災隱患舉報查處機制。公安機關消防機構要通過新聞媒體、網站或政府政務公開信息系統等公布舉報電話、信箱或者電子郵件地址,認真受理并及時依法查處公民對火災隱患和消防違法行為的投訴、舉報。、安監、工商、文體、教育、公安等部門對群眾舉報的火災隱患和消防違法行為應當予以受理，并按照各自的消防職責依法進行查處，對無權進行查處的，要在接到舉報之日起4個工作日內移送、通報*區消防大隊進行調查處理，情況緊急的或舉報安全出口上鎖、安全通道堵塞的，應當自接到舉報之后24小時內交消防機構調查處理。相關職能部門自行查處的舉報，應當將查處情況函告消防大隊。消防大隊應當將相關部門移送、通報的舉報查處情況在查處結束后3個工作日內，函告相關部門。

（2）隱患信息互通機制。消防大隊對日常監督檢查或消防安全專項治理中發現的火災隱患在依法監督整改的同時，應當及時通過公文抄告、網站或政府政務信息系統通報相關單位以及行業主管部門加強督改。安監、建設、文化、工商、質監等部門對發現的火災隱患，應依法查處或移送、通報公安機關消防機構處理。

（3）重大火災隱患政府掛牌督辦機制。*區公安消防大隊應定期進行重大火災隱患論證、認定，按規定及時報請政府掛牌督促整改，并抄告行政主管部門、監察部門和司法機關。對涉及多個部門或整改難度較大的隱患，要組織會辦，明確整改的責任、時間、方案、要求、程序、指導、督查等工作分工，形成政府會辦紀要。

（4）行政監察制度。凡是由政府掛牌督辦的重大火災隱患單位，監察部門應及時下發行政監察意見書進行督辦。因失職、瀆職造成火災的，要及時立案倒查責任。

3.火災事故調查處理

（1）公安機關消防機構要主動向安監、監察、工會和檢察等部門和機關通報火災事故的調查情況以及處理政策。

（2）公安機關消防機構要根據火災事故的等級和性質，主動邀請安監、監察、工會和檢察機關及早介入火災事故調查，在火災事故的調查處理上爭取支持。

篇3

為加強市科協機關行政效能建設，進一步深化政府信息公開工作，推進政務公開，提高行政透明度，促進依法行政、依法理財，根據《中華人民共和國政府信息公開條例》及市政務公開領導小組的要求，結合市科協實際，制定本實施方案：

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十七大精神,堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀,以構建和諧*為目標，積極實施科普政府信息公開工作，切實保障社會各界組織和人民群眾的知情權、參與權和監督權，推動科普工作又好又快地發展。

二、基本原則

政府信息公開須遵循合法、真實、及時、公正、便于監督的原則。政府信息公開指南和目錄編制及公開工作實行“誰制定、誰清理、誰負責”的原則,由市科協政府信息公開領導小組辦公室統一協調,相關各部室各負其責。

公開范圍從20*年1月開始,由近及遠,在確保完成20*年政府信息清理、公開的基礎上,對過往歷年政府信息進行全面細致的清理,以市人民政府網站及市科協網站為公開平臺,審查后予以公布。

三、工作目標

進一步深化政府信息公開的內容，擴大公開的范圍，構建公開的載體，使與群眾溝通的渠道更加暢通，力爭使政府信息公開內容更加規范、工作機制更加健全、工作透明度進一步提高。

四、領導機構

為切實加強市科協的政府信息公開工作，成立政府信息公開領導小組：

組長：*

副組長：*

成員：*

領導小組下設辦公室，辦公室設在市科協調宣部。

五、政府信息公開辦公室職責

（1）負責市科協政府信息公開的日常工作

（2）篩選、校核各部室提交的需公開的政務信息

（3）編制、調整和更新主動公開范圍的政務信息目錄

（4）受理提出的信息公開申請工作

六、政府信息公開內容

工作職責及權限，市科協系統發展規劃、年度工作計劃、統計信息，市科協開展的重要會議、重要活動、重大事件及領導講話，突發公共事件的應急預案、預警信息及應對情況。

七、實施步驟

（一）準備階段(20*年2月底前)。

建立實施政府信息公開工作機構，落實工作人員進行培訓，明確工作職責，制定實施方案，部署各項工作。

(二)信息收集、清理階段(20*年3月10日前)。

市科協政府信息公開辦公室對各部室（單位）提交的政府信息進行篩選、校核，對紙質文檔進行電子錄入，對各種電子文檔按規定格式進行整理、編排，形成統一格式。

(三)信息編制及公開(20*年3月底前)

市科協政府信息公開辦公室對已經清理出的政府信息，按照《中華人民共和國政府信息公開條例》的要求進行信息公開指南及公開目錄和公開信息的編制工作，并按規定程序深訂購及時在本級政府的網站、查閱場所進行公開。

(四)整改完善階段(20*年4月底前)

市科協政府信息公開領導小組組織對工作開展情況進行檢查，及時研究解決工作存在的問題，對于檢查中發現的問題，要認真進行整改完善。

八、措施要求

（一）提高認識。市科協人員充分認識這項工作的重要性和緊迫性，在以往工作成績的基礎上，尋找薄弱環節，查找工作差距，確保政府信息公開工作取得實效。

篇4

[關鍵詞]煤礦安全；一通三防；災害防治

中圖分類號：F426.21 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）03-0095-01

山西蘭花科技創業股份有限公司唐安煤礦分公司，是全國化肥、電力、造氣、冶金原料煤重要生產基地，是蘭花公司屬下一個前景廣闊的現代化礦井。公司前身唐安煤礦，始建于1937年間，組建蘭花集團前，屬高平市營煤礦。現占地面積55萬平方米，井田面積24.7352平方公里，屬沁水煤田腹地，地質儲量3.1億噸，保有儲量2.7億噸，可采儲量0.8億噸，年生產能力180萬噸。

1 礦井通風系統現狀

（1）礦井通風方式為中央分列式，通風方法為機械抽出式。采用主斜井、副斜井、掌握進風井進風、龍背石回風立井回風的通風系統。目前通風狀況：回風立井安設兩臺型號為FBCDZNO31防爆對旋型軸流式通風機兩臺，風量范圍Q=7320―15120 m3/min。

（2）瓦斯情況根據2012年7月《山西省煤礦礦井瓦斯等級鑒定報告》：山西蘭花科技創業股份有限公司唐安煤礦分公司礦井最大絕對瓦斯涌出量為28.10m3/min、最大相對瓦斯涌出量為6.5m3/t，屬高瓦斯礦井。其中，回采工作面瓦斯涌出為17.97m3/min；掘進工作面瓦斯涌出為0.81m3/min。

（3）煤塵根據山西公信安全技術有限公司204年1月10日測試結果，煤塵無爆炸危險性。

（4）自燃發火根據山西公信安全技術有限公司2014年1月16日測試結果，該礦3號煤層自燃等級Ш級，屬不易自燃煤層。

2 “一通三防”建設目標

（1）建立安全合理、穩定可靠的礦井通風系統，杜絕瓦斯、煤塵等重大災害事故和“一通三防”方面的各類事故，為礦井的安全生產創造良好的通防條件。

（2）努力提高礦井“一通三防”管理水平，促進礦井“一通三防”各項工作不斷上水平、上臺階，保持通防質量標準化礦井水平和通防安全示范化礦井水平。

3 一通三防災害防治措施

3.1 礦井通風系統

礦井通風系統是安全生產的基本條件，是“一通三防”各項工作的基礎，立足當前，兼顧長遠，確保礦井通風系統合理穩定可靠，有足夠的通風能力，在礦井生產的不同階段能時時滿足生產的需要是礦井通風管理的首要任務。充分發揮現有風井主要通風機的通風能力，合理調整通風系統，保證了礦井通風系統滿足生產的需要。根據現場測風，礦井目前存在的兩臺型號為FBCDZNO31防爆對旋型軸流式通風機（兩臺通風機一臺工作，一臺備用）完全能夠滿足安全生產的通風需求。強化通風系統的日常管理，從巷道布置設計到施工與維護、通風系統調控等方面采取措施，提高有效風量率，提高通風系統的運行質量。

3.2 防治瓦斯

防治瓦斯的重點地點：一是采煤工作面回風上隅角。該范圍內瓦斯容易積聚，當正常開采煤層時采煤面回風隅角及臨近采空區都有出現瓦斯超限的可能；二是采空區密閉附近，墻內瓦斯積聚，設施如果出現裂隙造成墻外瓦斯超限；三是掘進工作面，隨著井田采區越來越遠，通風線路較長，造成通風阻力過大，影響通風效果，而掘進工作面又是礦井通風的薄弱環節，所以必須對掘進工作面進行加強通風，對掘進工作面瓦斯必須嚴格控制。

防治瓦斯措施：（1）在回采工作面上隅角設置瓦斯傳感器，并在回風巷距工作面10m范圍內設置了瓦斯傳感器，傳感器接到數據傳輸到井下分站，由井下分站傳輸至地面監控主機；同時安排瓦檢員對工作面各個地點進行每班不少于2次的瓦斯檢測，“人機結合”做到了工作面瓦斯防治萬無一失。（2）在距掘進工作面迎頭5m范圍內設置瓦斯傳感器，在風流混合處設置了瓦斯傳感器，由專職瓦檢員每班不少于2次的瓦斯檢查，確保了掘進工作面的瓦斯防治不漏檢、不空崗。（3）建立瓦斯抽采系統，瓦斯抽放泵站共安裝高低、負壓抽放泵共4臺，其中，兩臺型號為2BEC52的水環真空泵，額定流量為205m3/min，一用一備，用于高負壓瓦斯抽采，另兩臺型號為CBF630-2BG3的水環真空泵，額定流量為340 m3/min，一用一備，用于低負壓瓦斯抽采。

3.3 防治煤塵

煤塵事故是礦井潛在的重大事故隱患，而綜合防塵工作關系到生產全過程的每一個環節，人為因素制約較大，管理難度大，必須高度重視，認真落實每道生產工序，各個揚塵環節的綜合防塵工作。根據煤塵的分類、產生因素及產生地點，對礦井粉塵的防治應采取“預防為主、綜合防塵”的措施，通過降塵、除塵、捕塵等防治方式，配備粉塵檢測設備，建立完善的防塵灑水管路系統，對具體的塵源點根據粉塵產生的不同原因采取綜合防塵和個體防護相結合的防塵措施：

3.3.1綜合防塵

（1）通風除塵：在各進風巷道和回風巷道風量變化較大的地方設有風速監測探頭，連續檢測各巷道內的風速和風量，使風量在滿足各用風地點所需量的同時，風速控制在最優排塵風速。同時，經常清理井下巷道內的堆積物和不必要的其他設備，保證巷道的通風斷面，控制風流穩定，排除井巷中的浮塵，并防止粉塵的二次飛揚。（2）濕式降塵：采掘工作面都采用濕式作業。（3）消除落塵：主要是沖洗巷壁、清掃和粉刷巷道，井下定期測定風流中的礦塵量，利用消防灑水管網運輸巷道每隔50其余巷道每隔100m預留的管口接管，定期清掃和沖洗巷道幫頂、支架和設備表面上的煤塵，清除巷道和轉載點處的浮煤。（4）井下輸送機、裝煤機和其他轉載點都設有噴霧灑水裝置，生產中應設專人管理和維護，確保噴霧灑水裝置的正常工作，并不得隨意拆除。

3.3.2 個體防護

井下各生產環節采取防塵措施后，仍有一些細微礦塵懸浮在空氣中，個別地點可能不能達到衛生標準。所以，我礦對所有接觸粉塵的作業人員都加強了個體防護，以降低工人吸入粉塵。

3.4 防治火災

分公司3號煤層自燃等級Ш級，屬不易自燃煤層。但還應按照“以防為主、防治結合”指導思想，建立礦井防滅火防治體系。從預防上入手，把主要精力、措施放在“防”上。主要有以下方面（1）布置合理的巷道系統及采煤方法。（2）控制礦山壓力，減少煤體破碎。在采掘過程中盡量減少煤巷的時間，在部分頂底板來壓較大的地方加強支護，減少頂、底板來壓對煤體的破碎，減少煤體與空氣接觸面。（3）堅持正常的回采順序，礦井回采順序為采區前進式，區內后退式，回采順序合理，減少了采空區漏風。（4）回采工作面回采結束后立即砌筑密閉墻，封閉采空區，回采工作面順槽間盡量少留煤柱。（5）各巷道要設置固定消防器材，井下要建立永久消防材料庫，并定期對消防器材進行檢查更新。

篇5

一、我校和諧德育科研工作目標

在總課題組“和諧德育論”的指導下，通過《和諧成長》的深化研究及使用，預先設定道德實踐所要達到的境地和標準，開展一系列主題教育活動，形成適合本校學生特點的校本德育教材，提高學生的思想品德素質，熏陶道德情感、完善道德意志、疏導道德行為，促進學生整體素質全面、充分、自主的發展；樹立德育科研典型學校，充分調動學校各級科研力量，提高教師的德育工作水平和科研能力，提高德育工作的科學化、系統化、規范化。

二、我校和諧德育科研工作要求

1、加強學習，認識到位

通過多渠道、多形式地組織教師學德育理論，讓教師充分認識《整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗》課題的實踐意義與理論價值。

⑴、強化首位意識。

陶行知先生認為：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人，學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。”道德是做人的根本，根本抓不好，其他教育也就失去了意義。教師要充分認識“道德的力量”、“德育的價值”，堅決擯棄重視考試、輕視德育的種種錯誤做法與危險做法，推進素質教育，促進學生全面發展。

⑵、強化科研意識。

素質教育深化的關鍵是教師素質的提高，教師素質提高的關鍵是搞好科研建設。教師要充分認識“德育科研的力量”，主動地給自己提出科研的任務要求，開展德育科研，提升德育工作水平。

⑶、強化課題意識。

教師要以自身教育、教學過程中產生的具體問題為研究對象，以問題的解決為研究目標，使科研走進課堂、走進班級，形成“人人有課題，個個搞研究”的和諧德育科研氛圍。同時，課題研究是校本教研中的一項重要內容，是促進教師專業成長的重要途徑，要重視課題申報、研究和推廣。

2、思路清晰，注重過程

我校和諧德育科研是是由廣大師生參與研究與實驗，在總體思路指導下，運用總課題組的研究成果（主要是以《和諧成長》為突破口），開展德育實踐活動，驗證與豐富總課題的研究成果，群眾性、實踐性是本課題的一大特色。主要是著眼于提高德育實效與辦學水平，創新德育途徑，以“出成果、出經驗、出人才”為具體目標、為一線師生搭建一個“三出”大平臺。

課題研究不是個別人申領課題后獨自研究或少數幾個人合作研究，撰寫出研究報告就大功告成，而是從所選擇的具體課題入手，努力構建相對穩定的校本特色和諧德育體系，因此，學校要采用“全過程質量管理”課題管理模式，即動員全體成員，跟蹤指導與服務課題全過程，有效調控影響課題的全部因素，持續改進研究方法和工作方式的一種課題管理模式。

課題研究是一項長期、艱苦工作，只有扎實的過程才產生出高質量成果。因此，要切實加強課題實施過程檢查、跟蹤指導和服務，對部分科研薄弱的班級、新人和新題加強指導、培訓，投入必要的科研經費，確保研究計劃穩步推進，研究過程扎實開展。

⑵、積極開展有針對性校本培訓，課題研討活動

學校要調動參與研究的教師的積極性，積極開展校本培訓，多角度、多形式、多途徑對教師進行科研培訓。可以結合某項課題的具體研究工作展開研討，可以圍繞一個突出問題、熱點難點問題進行專題研習，也可以集合學校內一些課題的好經驗、好做法，進行交流、推廣。尤其要針對常用的、典型的和先進的科研方法的選擇、實施和結果分析處理等內容，搜集典型案例進行有計劃系統性研討、培訓。

同時，課題研究還需要學校的校長的重視，要有經費的支持、時間的保障，以及對科研教師的科學評價，都是課題得以順利進行的有效保障。

⑶、對課題研究過程的調整要合理合法

①、課題方案的調整。有些課題最初設計得比較大，在研究時發現不好落實，于是有些題目會出現縮小研究范圍的情況，這時就要調整研究方案；還有的課題在研究時發現研究對象發生了變化，故而也需要調整方案。

②人員的調整。包括人員的調動和人員的退出、加入等情況，這也是課題研究中的必然。

③研究內容的調整。有些研究內容不能落實或有些內容需要增加，這時會有刪減或增加研究內容的情況。

④隨著研究的推進，還要根據其他相關課題研究的進展來調整自己的課題，如果別人的研究走在了自己的前面，那么我們就沒有必要再重復地探索，而是借鑒別人的經驗進行驗證性研究即可。

3、工作到位，出好成果

⑴、在課題立項后，要做到以下幾點：

①建立健全機構，切實加強領導；

②組織課題論證，擬定研究方案；

③健全相關制度，制定年度計劃（包括課題組例會、學習、檢查、樹立榜樣、成果申報等）；

④用好載體《和諧成長》（也可以根據實驗需要，豐富和創新《和諧成長》的內容和實驗方式）；

⑤定期組織培訓，建設科研隊伍；

⑥重視階段檢測，認真抓好年審；

⑦積極迎接年會，申報科研成果；

⑧重視積累資料，做好結題準備。

⑵、指導老師寫好科研論文

許多老師對論文的撰寫存在一定的困難，歸納起來主要有三個方面：第一，表達有困難。第二，沒有材料可寫。第三，沒有理論依據。有些教師手頭積累了一些教育教學中例子，但是，不知道怎樣進行提煉。寫出的論文好像小學生寫的記敘文一樣，評比不能得獎。課題研究正解決了論文寫作的問題。進行課題研究，除了實踐，必須在平時做些文字積累。而經常性地動筆，能使你的筆頭自然變得順暢。平時有了豐富的積累，沒有材料可寫當然就不可能了。課題研究強調依靠相關的理論支撐，寫作論文沒有理論依據的問題同時得到了解決。因此，課題研究，會使教師寫出優質的論文成為輕而易舉的事情。

三、我校和諧德育內涵的深化研究

1、以“小課題”探究為突破口，立足課堂，師生共同研究

⑴、我校和諧德育“小課題”研究是由教師個人獨立或教師小組合作承擔的課題。

①從研究目的看，“小課題”主要解決教師個人教育教學中出現的問題。

比如：研究如何讓經常遲到的學生不遲到，研究如何讓不交作業的學生交作業，研究如何在班集體活動中培養學生健康人格的問題等等，這些課題都是貼近教育，貼近現實，貼近學科學習背景，是有實效的課題。

②從承擔者的角度看，“小課題”由教師個人或小組確立并承擔，教師即研究者，是研究的主角，而不是配合專家進行研究。

③從研究內容看，“小課題”研究的是教育教學中最迫切需要解決的問題，每個教師真正參與其中，能夠及時反思、總結，這種來自于教學實踐，又指導教學實踐的“小課題”研究，必定能夠提高教學質量，促進教師的專業成長。

④ 從成果表達方式看，“小課題”研究成果表達除了研究報告以外，還有它自身獨特的研究表達方式——日志、敘事、案例、反思等，這些方式便于操作，與教師工作實踐相輔相成，能很好地解決工作與研究的矛盾，是教師教育教研活動的重要載體。我校所有有教師均建立有柳州教育都樂博客，成果的表達方式可以在博客中展示，與同行們共同交流。

⑵、我校的和諧德育開展與課堂教學相結合：

①、因為我們提倡“以班級管理或教育教學過程中出現的實際問題”確定為個人的研究課題，讓每一位教師都可以在班上找到研究對象，使科研走進課堂、走進班級，形成“人人有課題，個個搞研究”的和諧德育科研氛圍。

②、實行老師申報為主、學生參與科研的形式開展課題研究，促進師生共同進步，和諧發展。

2、加強班級文化建設，提高班級文化素養，促進學生和諧成長

班級文化建設作為加強班級管理，營造班級氛圍，發揮班級功能，提升班級形象的重要內容，在學校管理、班主任工作、學生品質培養等方面起著至關重要的作用。通過班風建設以及各類班級文化活動的開展，有助于營造良好的學習環境，形成良好的學習氛圍，促進學生的健康發展。

⑴、用和諧的班級文化陶冶學生

①、讓教室具有文化特質----教室布置、環境熏陶。主要通過名人警句、班號、班規、學生座右銘等構成教室文化氣息。

②、讓班徽閃亮，讓班歌嘹亮，讓班號添彩。每個班級都有自己的班徽、班歌、班號、班服等，亮出自己的風采。

③、每人一句座右銘，引領個人發展方向。不同的時期有不同的座右銘，對學生產生強大的影響力。

⑵、制定發展計劃，激發學生競爭意識，實現學生自我激勵。

①、制定個人成長規劃，包括近期、中期、遠期規劃。

②、制定班級奮斗目標：包括近期、中期、遠期目標。

班主任要和學生一起商量制定符合自己班上學生情況的班級奮斗目標。

近期目標（一周或一個月）、中期（一個學期或一年）、遠期（三年）。

制定班級目標是要讓學生明白自己班級的未來發展方向。

⑶、規范班級制度，人人爭創文明。

圍繞學生學習紀律、文明禮貌、行為規范、制度執行、班務管理等方面來把握重點內容、進行制度設計；在制定方式上要反映民主性和群眾性。

⑷、建立班級自主管理，實行學生自我教育。

比如高一（11）班的口號是:我的班級我建設，我的成長我做主。

高二（3）班的口號是: 名牌重點不是夢，關鍵在行動。

高三（15）的口號是: 沒有淘汰，只有先后；沒有失敗，只有磨練。

班級自主管理制度包括：崗位責任制；班干例會；學生家訪；學生“導師制”；學生自己主持主題班會；家長會；班級信箱等。

3、以活動為載體，以特色為主體，有效創新《和諧成長》內涵

主要通過系列主題教育和道德實踐活動，潛移默化地感染學生，從而不斷提高學生的內在素質。我們的工作主要結合學生成長的特點和學校實際，既注意抓好常規，又注重研究，創新方式，拓寬渠道，以活動為載體，以特色為主體，開展一系列適合我校發展的主題教育和道德實踐活動，豐富和創新《和諧成長》的內涵。

主題活動課是學校或班主任有主題、有目的、有計劃地對學生進行心理健康教育和道德教育的一種新型課程形式。它從學生成長中出現的問題出發，確定教育主題，開展各種活動，讓學生在活動中體驗感悟。

⑵、主題確定

①、根據學校的實際情況，主題教育每月一個大主題、每周一個小主題。

②、教育內容的確定，主要通過科研處、政教處以及高一、高二年級科研副組長共同協商，于開學一周內制定好計劃，把本學期所有的活動主題公布在和諧德育工作研究計劃中，讓老師有所準備。每周還要把當周的主題公布在“學校工作安排”上，讓學生、班主任有充分的準備過程。

③、不同的班級可根據班級實際情況，另選主題。

⑵、主題教育活動主要形式

①、國旗下講話：由學生國旗下演講、老師的贈語、行政領導的發言組成。講話的內容主要是圍繞主題而展開。

學生國旗下的演講：由高一、高二各班輪流上崗，每周輪一個班，由1-2名學生演講，講話的內容主要是圍繞本周主題，以身邊人、身邊事為主要例子，倡導校園文明，宏揚榜樣力量，提高學生自我教育。

老師的贈言：每個星期由2-3位老師主講，主要由優秀班主任、剛獲得重要榮譽的優秀教師、或者是德高望重、名聲在外的老教師，也有剛剛畢業的年輕老師組成。每位老師送給全校師生一句或一段自己認為最鼓舞人心的話，給師生們受到啟發。

行政領導的發言：主要由校長、德育副校長和政教處領導組成，就本周的主題教育進行“畫龍點睛”式的鼓動發言。

②、開展系列主題班會。

我校主題班會主要由學生主持、班主任引導或總結。可以有交流、討論，但主要以“實話實說”的個人發言為主，每個同學都能在班會中大膽發表自己的見解，以達到解剖自己、提高自己的目的。每次主題班會都要寫好班會教案，并做好班會記錄。

班會課比賽采用“開放性班會”的形式：學校安排領導點評、各班邀請科任老師、家長、社區代表參加，這種開放性教育可形成一種良好的教育氛圍，形成強大的教育力量，提高育人效果。

③、黑板報，以及廣播站的宣傳報道等。

多渠道、多方位的主題教育活動，使我校和諧德育得以健康、有效的發展。

本學期，我校主要開展的主題教育活動如下：

1、開展感動校園系列活動

⑴、觀看中央電視臺《2008感動中國》十大人物評選頒獎晚會，學習和感受《2008感動中國》10大人物的感動事跡。

播放時間：3月2日--4日，每天播放2-3個人物

⑵、通過主題班會課，開展《2008感動中國》人物評選大討論、并開展黑板報評比。

時間：3月9日（大討論）、3月16日（黑板報評比）

⑶、在高一、高二年級開展“感動就在我的身邊”感動校園征文比賽。

時間：3月下旬

⑷、在高一、高二年級開展了“感動就在我身邊”的《感動校園》攝影、書畫比賽

時間：4月上旬

⑸、在高一、高二年級開展了“感動就在我身邊”的《感動校園》演講比賽

時間：段考后兩周

⑹、開展“感動就在我身邊”的《感動校園》十大人物評選活動

時間：4月下旬

⑺、開展“感動校園”人大人物頒獎晚會

時間：5月初

㈡、開展每月一個大主題、每周一個小主題的德育實踐活動

月主題周主題

3月

感動

中國、

感動

校園3月2—4日觀看中央電視臺《2008感動中國》十大人物評選頒獎晚會

3月5日開展學雷鋒活動

3月9日開展“讓愛在心中飛翔”主題班會

----《2008感動中國》人物先進事跡大討論

3月16日開展“感動就在我身邊”的主題班會

----說說自己身邊的感動人物

3月23日開展“感受關愛，勤奮學習”主題班會

----怎樣提升自己的生命價值

段考后兩周開展“感動就在我身邊”演講比賽

4月

“四月的懷念”

愛國教育4月5日--6日清明掃墓活動

4月13日開展“四月的懷念”主題班會

----銘刻歷史、珍惜生活

4月20日開展“愛在這里起步”主題班會

----愛國主義教育

4月27日開展“學會分享更快樂”主題班會

----利他行為教育

5月

“陽光五月”心理健康教育5月4日“5.4”青年節活動

5月11日開展“給生命找一個主題”主題班會

------生命教育

5月18日開展“陽光總在風雨后”主題班會

-----抗挫折教育

5月25日開展“愛拼才會贏”主題班會

----竟爭意識教育

6月“路在腳下”理想信念教育6月1日開展“崇高的理想，成功的一半”主題班會

----理想信念教育

6月8日開展“夢在心中路在腳下”主題班會

----理想信念教育

6月22日開展“做時間的主人”主題班會

----惜時教育

篇6

學校打非治違工作方案模板(一)根據《教育部辦公廳關于開展打非治違專項行動做好學校安全工作的通知》精神，按照省教育廳《關于開展打非治違專項行動做好學校安全工作的通知》要求和部署，經學校研究決定，在全校開展打非治違專項行動，現制定方案如下：

一、總體要求

認真貫徹落實教育部、省教育廳關于安全工作的部署和要求，以維護我校安全穩定為重點，按照全覆蓋、零容忍、重實效的原則，全面深入排查治理學校安全隱患，及時糾正非法違規行為，增強師生的安全意識，提高學校安全保障能力，促進學校安全穩定。

二、組織機構

為加強對學校打非治違專項工作的領導，成立通化師范學院打非治違專項工作領導小組，成員組成如下：

組 長：肖 平

副組長：秦旭鵬 林 松 李樂營

成 員：學校各單位黨政領導

打非治違專項工作領導小組辦公室設在保衛處，林松兼任辦公室主任，負責對本次專項行動的組織、協調和調度工作。

三、整治重點

按照省廳《通知》要求，以開展消防安全、校車安全為主，覆蓋校舍安全、食品安全、危險化學品安全、特種設備安全，在全校開展安全隱患大排查，整治消防隱患，健全安全責任制，確保學校安全。

四、任務分解

(一)學校辦公室

負責公務用車隱患排查。重點排查公務用車保險情況，車輛維護和保養情況。

(二)保衛處

1.負責消防安全隱患排查。重點對學生宿舍、食堂、教學樓、圖書館、實驗室、報告廳等人員密集場所進行消防隱患排查。

2.負責對各單位消防安全工作情況進行檢查。重點是消防檔案健全情況，消防設施和器材完好情況，滅火和應急疏散預案的制定和組織消防演練情況，消防安全宣傳教育情況，消防安全制度及責任落實情況。

(三)后勤處

1.負責教職工通勤車隱患排查。重點排查通勤車保險情況，車輛維護和保養情況。

2.負責全校所有建筑隱患排查。重點排查校舍和老舊建筑的安全隱患。

3.負責食品安全隱患排查。重點排查學校各食堂進貨、操作和食堂衛生方面存在的安全隱患。

4.負責特種設備隱患排查。重點對電梯、鍋爐、壓力容器(含鋼瓶、液化氣瓶等)、壓力管道、起重機械、鏟叉車等存在的隱患進行排查

(四)學校各單位

負責本單位所轄區域隱患排查。重點排查辦公室、教室、實驗室、機房等安全隱患。

(五)化學學院、物理學院、制藥與食品科學學院、生命科學學院

負責危險化學品隱患排查。重點排查本單位實驗藥品的購買、使用和保管方面存在的隱患。

五、工作步驟

(一)自查自糾(9月28日至10月15日)。學校各單位要全面開展隱患排查，對排查出的隱患要建立臺帳，落實安全責任人，對能整改的隱患立即進行整改，對一時整改有困難的，要立即上報主管校領導，在未整改之前落實責任死看死守。

(二)重點督查(10月16日至10月31日)。學校將組成督查組，對各單位打非治違專項工作情況進行督查，對安全隱患排查整改工作跟蹤督查，確保各項工作落到實處

(三)總結(11月)。各單位要對本單位專項行動情況進行認真總結，并將總結于11月15日前報學校打非治違專項行動領導小組辦公室(保衛處)。

六、工作要求

(一)提高認識

各單位要充分認識本次專項行動的重要性，要把專項行動作為近期的一項重點工作來認真部署、全面落實、抓實抓好。

(二)加強組織領導

各單位要按照學校方案的要求，成立打非治違專項行動組織機構，制定切實可行的工作方案，按照黨政同責、一崗雙責、齊抓共管的要求，各司其職、各負其責，共同把工作做好。

(三)做好宣傳引導。各單位要把本次打非治違工作宣傳到單位每一名師生員工，引導廣大師生員工積極支持、人人參與，切實把打非治違專項工作落到實處。

學校打非治違工作方案模板(二)為深入貫徹落實區教育局關于《全區教育系統集中開展打非治違專項行動實施方案》的通知精神，有效防范和堅決遏制重特大事故發生，切實做好校園安全工作，結合我校工作實際，特制定打非治違專項行動實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，堅持安全第一，預防為主，綜合治理的方針和安全發展的理念，加強學校安全工作全員、全過程、全方位管理。大力實施安全發展戰略，著力解決學校安全領域存在的非法違法問題，建立規范的學校安全管理秩序;認真落實學校安全工作的法律法規，完善學校安全管理規章制度和工作措施;加強安全宣傳教育，增強學校抓好安全工作的責任感和自覺性，提高師生安全意識和安全技能。通過開展打非治違專項行動，集中嚴厲打擊各類危及校園安寧、師生安全的行為，堅決治理糾正違規違章行為，及時發現和整改安全隱患，有效防范和堅決遏制非法違規行為導致的較大及以上安全事故，大力實施安全發展戰略，著力構建安全生產長效機制，切實維護師生生命財產安全，確保我校安全形勢持續穩定。

二、組織領導

為加強對此次專項行動的組織領導，學校成立由校長任組長的專項領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在安全辦。

組 長：XXX

副組長: XXX

組 員：XXX XXX XXX XXX

三、重點內容

全面排查治理學校教學和生活設施、食堂、交通、校園安保、消防用電等方面存在的安全隱患，以及學校安全組織機構建設、制度建設、責任制落實、安全管理等方面存在的薄弱環節。整改內容主要有：

(一)學校安全制度的健全和落實情況

1.安全管理隊伍建設：健全學校安全領導機構;學校主要負責人、分管負責人、安全管理機構和崗位安全責任制;保安、門衛堅守崗位，盡職盡責;安全責任書的簽訂落實等。

2.校園安全文化建設：校園安全文化的建設情況，在校園醒目位置設有固定安全法制宣傳櫥窗(欄)等。

3.校園技防設施建設：校門口、樓梯口、操場、圍墻周界、校內主要道路、網絡教室、實驗室等部位的監控、報警等技術防范設施要全覆蓋，視頻監控能正常使用，圖像資料貯存不少于30天等情況。

4.各類應急預案制定：各類突發性公共事件應急預案和各種安全事故應急救援預案、應急演練、應急救援物資及設備配備情況。

5.安全檢查正常開展：開學初、節假日、月初開展安全檢查，每月至少開展一次安全檢查，且有文字記載;安全隱患及時整改。

(二)學生接送車輛安全管理工作

1. 學生接送車輛安全管理工作。學校建立接送學生車安全管理制度情況，每輛接送車落實交管責任人、每天交管記錄、定期召開家長、學生、接送車車主駕駛員安全教育會議情況，以及聯合鎮政府、交警四中隊開展接送車安全檢查情況。

2.接送學生車輛違規行為督查。 是否有黑車接送學生和超員超速現象，學校外出集體活動用車審批備案情況。

3.學生上放學乘車秩序和校門口減速帶、警示標志等交通安全設施安裝情況。

(三)學校食品衛生安全管理工作

1.學校食堂衛生工作。食堂的防蠅、防鼠、消毒設施設備、食堂人員的健康證、操作規范和物品采購流程、操作間、食堂視頻監控等情況。

2.食堂食品衛生工作的監管，食品留樣是否規范等情況。

(四)學校校舍和教育教學設施安全情況

1.校舍安全。校舍安全及校園周邊、閑置的校舍封閉措施、警示標志設置情況。

2.設備設施安全。學校提供的體育和勞技器材、旗桿、護欄、樓道、跑道等教育教學設施的安全情況。

3.消防安全。食堂、教學樓、圖書館室、微機房等消防栓、應急照明、指示燈、滅火器配備和完好情況，電線老化的更新情況，每間教室、教學樓、圖書室、微機室的逃生疏散指示標志，消防通道的暢通情況。

4.實驗室安全。重點檢查實驗室內危險化學品的儲藏、使用、登記等安全措施的落實情況。

(五)學校安全教育工作

1.《市教育局加強校園安全穩定二十三條措施》落實情況;學校領導、教職工安全培訓開展情況。

2.學校組織安全教育主題活動情況。安全教育周(日)、安全教育月等大型安全教育活動，反工作扎實且有詳細記錄，中小學法制副校長或法制輔導員到校檢查指導情況。

3.學校安全教育的針對性和實效性。開學初、節假日、寒暑假前進行安全教育的情況，尤其是交通、防溺水、食品衛生、傳染病預防及消防等安全教育情況;師生矛盾、學生之間矛盾排查及調處情況，學生心理問題干預情況。

(六)學校周邊環境整治

1.學校周邊有無 黑網吧和違規經營接納未成年學生的三室一廳一吧。

2.學校周邊各類流動攤點整治情況。

3.檢查學校周邊存在影響師生安全的治安、危險水域等安全隱患。

此次打非治違專項行動，突出以校車和接送學生車輛、消防安全、學校安保、危險化學品、學校食堂食品及飲水衛生、學校建筑、學校周邊安全等為重點，采取更加嚴厲、有效的措施，集中打擊和整治。

四、方法步驟

此次打非治違專項行動，自20xx年6初旬開始，到9月底結束，分四個階段進行：

(一)制定方案、動員部署、自查自糾階段(即日起至6月10月)。學校打非治違專項行動領導小組及時召開動員大會，安排部署此項行動深入開展。一是成立精干的組織領導機構，校長親自掛帥，師生全員參與;二是根據教育局的打非治違專項行動方案，結合我校實際，制定周密詳細、切實可行的行動方案，明確目標任務、打治重點及保障措施;三是全面啟動自查自糾行動，對自查出的安全隱患，要登記造冊，制定整改計劃，落實整改措施，嚴防事故發生;四是通過廣播、會議等形式全方位、深層次宣傳報道行動開展情況，形成濃厚的社會氛圍。

(二)部門聯動、集中治理階段(6月11日-7月底)。

在學校全面摸排的基礎上，要結合暑期、汛期等特點，集中精力全面深入開展打非治違專項行動，堅決消除隱患。對排查出的問題隱患集中整治，始終保持打非治違的高壓態勢，同時注重源頭管理，深挖影響校園安全的安全隱患，切實將安全工作抓到實處。安全辦每月檢查不少于1次，至少召開1次安全工作會議，要有記錄，校長要經常檢查，督導落實。

(三)全面檢查、重點抽查階段(8月)

與鎮教委密切配合，對學校打非治違專項行動情況進行全面檢查，及時解決工作中存在的突出問題，堵塞漏洞，推動我校打非治違專項行動工作取得成效。

(四)總結、鞏固提高階段(9月)。學校對打非治違專項行動進行認真總結，并寫出專題報告，于9月5日前報教育局安全科。同時，學校將召開專題會議，總結交流打非治違專項行動的做法和經驗，進一步部署今后的安全工作。

五、工作要求

(一)加強組織領導。學校要設立打非治違專項行動領導小組，由校長牽頭，密切聯系當地鎮黨委、政府及公安、交通、衛生、食藥監等職能部門，形成工作合力。校長要切實負起安全生產第一責任人的責任，認真組織開展學校自查自糾，針對問題，做到整改方案、責任、時限、措施和資金五落實，全面提高學校安全管理工作水平。

(二)抓好協調推進。著重做好四個結合：一是與安全生產基層基礎強化年活動結合起來，突出每個季節、每次集中行動的特點，抓好各項工作落實;二是與安全隱患排查治理結合起來，建立健全隱患排查治理和重大危險源監控制度，治大隱患、防大事故，加大集中整治和督查工作力度;三是與校園安全防范長效機制建設結合起來，研究把握學校安全工作規律，推動建立安全工作長效工作機制;四是與學校安全日常工作結合起來，加強安全管理，確保工作實效。要結合安全月、安全日等活動，采取印發宣傳資料、開展專題講座、廣播等多種形式，對打非治違專項行動廣泛的宣傳報道。要引導廣大師生員工積極參與、支持打非治違工作，主動舉報非法違規行為，切實增強安全自律意識。

篇7

黨的十六屆四中全會第一次提出了構建社會主義和諧社會的戰略任務。十六屆六中全會著重研究構建和諧社會問題，做出了關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定。構建和諧社會是一項系統工程，其中也包括了構建和諧教育，而和諧德育對促進和諧教育具有重要價值。

21世紀的教育是我國教育發展的特殊階段，接受教育的學生大多是獨生子女，他們在家里得特別的關愛、溺愛，甚至是畸形的愛，他們在家能呼風喚雨，唯我獨尊，從而養成一種不良的行為慣和比較，模糊的思想品質。他們只會索取不知回報，不知尊重師長，虛心求教，不知報答老師的教育之恩。這種對教師教育回應的冷漠，導致學生對教師情感的淡薄。因此，如何建立真正意義上的民主、平等、尊重的師生關系，還許做進一步努力。對教師來講，要向葉圣陶先生那樣，從當教師的第一天起，就要把“我要做學生的朋友，我要學生做我的朋友”看作是當好教師的起碼條件。用愛心喚醒每一個學生。由此，學校決定開展“和諧德育”大型活動。

本次活動主要和諧四個隊伍：一、領導班子隊伍，使之達到團結協作、開拓進取、創新務實的領導集體。二、教師隊伍，使之達到團結友愛、腳踏實地、甘于奉獻、勇于創新的過硬隊伍。三、學生群體，使之形成良好的，行為習慣、道德品質，成績優異、操作能力強的有時代氣息的青年團體。四、家長群體，做到影響家長、指導教育、促進學生進步，為家庭為社會培養人才。

本次活動還要和諧四個關系；一、干群關系和諧，形成統一的有共同目標、相互幫助、相互學習、共同監督、勇往直前能做出一番成績的領導隊伍。二、師生關系和諧，形成能明確職責、親師信道、相互尊重、為社會發展、為自身發展而努力的向上的隊伍。三、學生關系和諧，有集體意識、友情意識，有正確的是非觀、價值觀，有歷史責任感的負責人的一帶有為青年。四、家校關系和諧，做到家校一體，共謀發展、共謀大計、共謀前程。

為此，我校提出：德育要遍布校園的每個角落。生活的范圍有多寬廣，德育的陣地就有多寬廣。要抓住5個陣地：一是課堂主陣地，讓學生在各種學科教育中接受德育。二是時政學習陣地，利用報告會、一周要聞、每日新聞等形式讓學生了解國內外的時事政治。三是校園文化陣地，讓學生在環境中潛移默化。四是體育藝術陣地，讓學生在活動中接受熏陶。五是社會實踐陣地，讓生活成為學生道德成長的老師。

二、活動步驟及要求

（一）宣傳發動階段（20*年9月——10月）

1、建立“和諧德育”領導小組，明確分工，落實責任制。為保證活動的順利進行，建立由黨、政、工、團負責人的德育領導小組，根據各成員的身份職能進行明確分工，落實責任，加強監督。

2、召開全校師生大會，部署學校和諧德育活動方案，各年級組根據自己的實際，也可以制定有特色的活動計劃。

3、學校宣讀倡議書，各班召開班會，作好動員討論工作。

4、校內、校外加強宣傳和諧德育的內容、意義，營造和諧德育的良好氛圍。

5、開展“行為習慣養成”活動月。

（二）活動實施階段（20*年9月——20*年7月）

1、在教育活動中，要有針對性和實效性，根據不同的對象分層次地開展相應的教育活動。

2、和諧德育與學校行風建設相結合。開展這項活動，教師率先垂范。

師生關系是學校教育中最基本的人際關系。目前各個學校的師生關系，普遍感到融洽度不夠，究其原因，我認為：從教師方面說，由于教學的壓力，不少教師比較多的只是關心學生的成績，對學生其他方面的情況如課余與什么樣的人交往？喜歡閱讀何種類型的書籍？喜愛參與什么樣的娛樂活動等了解甚少，所以除學習之外與學生沒有什么話可談，尤其對成績差、表現差的學生比較反感。學生的思想品德是在良好、健康的人際環境中耳濡目染，逐漸養成的。德育過程主要是教師與學生之間、學生與學生之間的多元互動過程，其互動的效果決定了學生思想品德發展的水平，而師生互動的效果則是由師生關系的和諧程度決定的。融洽的師生關系是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是師生創造性得以充分發揮的催化劑，是促進教師與學生的性情和靈魂提升的沃土，是真善美的統一。

3和諧德育活動與學校的勤儉助學相結合。在學生中廣泛而深入地開展“拾起一個水瓶，凈化一片土地，幫助一個伙伴”活動。號召學生在學校內外拾水瓶、廢紙，變廢為寶，把愛心獻給生活困難的伙伴，把愛心獻給社會，把善舉留給自己，“送人玫瑰，手留余香”使全校學生能夠識大義、明善舉。在思想品德方面有大幅度的提高。

（三）總結評比階段（12月）

我們將今年的和諧德育活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結，加強各班級的考核。結合年終評優工作，評出教育活動中的“標兵”和“先進班級”，并給予相應的獎勵，使這一教育活動持續、深入地開展下去。

三活動內容

⑴良好的學習習慣，文明禮貌，是誠信品質的外在表現。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

⑵遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

⑶真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

⑷愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。

⑸言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

⑹誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。

（7）孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚公德、做孝星為目標，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級的名義給家長送上生日的禮物等生動活潑的活動對學生進行孝心教育。

四具體安排：

九月份1行為習慣養成活動月：學習中學生規范守則。

2迎教師節班報展。

3勤儉助學動員：“拾起一個水瓶，凈化一片土地，幫助一個伙伴”活動開始。

4中學生行為習慣養成主題班團會（討論、征文）

十月份1國慶征文、讀一本好書征文。

2“凈化校園，我彎腰”文明大行動。

3秋冬季健身系列活動：籃球聯賽、乒乓球聯賽。

4青年教師加強學習，經驗交流會。

5“行為習慣養成”知識測試。

6助人為樂、勤儉助學班團會（討論、談感想）

十一月份1迎接期中，提倡教師義務輔導。

2勤儉助學回頭看，學會“愛”，第一階段總結。

3家長會倡議：家校聯手，讓孩子成人成材。

4我的祖國、我可愛的家主題班團會。

十二月份

1團員教師愛心幫困活動，困難家庭走訪慰問。

2紀念“12·9”系列活動：講座、觀看記錄片、長跑。

3慶元旦聯歡會既合唱節。

4時光匆匆，珍惜時間主題班團會。

一月份

1法律進校園，安全教育講座。

2安排假期工作：做一個有責任心、愛心、孝心的小公民。

三月份

1“學雷鋒，揚公德”文明大行動。

2節約壓歲錢，我為父母獻愛心。

3“慶三八，獻孝心”系列活動。

4勿以惡小而為之，勿以善小而不為主題班團會。

四月份

1“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動

2初春遠足，感受家鄉美。

3植樹綠化活動。

4保護環境，保護我的家主題班團會。

五月份

1唱給我們自己的歌，慶“五·四”系列活動：新團員入團，老團員重溫誓詞。

2“做豐滿的雄鷹”團員知識競賽

3青年教師學習，開展“不悔的青春，無私奉獻”活動。

4青年教師教學課改大比武。

5成才之路班團會。

六月份

1慶“六·一”，美術作品展。

2開展“成材之路”討論并征文，做好初三學生動員及思想工作。

3知識就是力量，改變我的未來主題班團會。

七月份

篇8

“拒絕，我們攜手行動”

二、活動目的

通過豐富的多媒體教育內容與生動的互動教育方式讓聽眾更加深刻的認識到《禁毒法》、《預防未成年人犯罪法》的權威性，及普及性和合成危害的嚴重后果，切實提高社區居民，特別是青少年禁毒、防毒、拒毒的法律意識、責任意識、防范意識，與自我保護能力。

三、師資力量

由省高校禁毒聯盟主席、省高校禁毒教育宣講團團長、省高校禁毒教育藝術團團長、全國青年講師、國家青少年禁毒培訓師汪騰主講。

四、活動內容與形式

宣講采取共同參與聽講、互動和發放傳單閱覽的形式，運用大量典型案例、圖片、視頻來詮釋《禁毒法》、《預防未成年人犯罪法》的權威性、普及性及合成害人害己與害家的嚴重后果。通過老師生動形象的宣講讓聽者產生珍愛生命的強烈心聲共鳴，從而在心中打牢遵紀守法和憎恨，拒絕，遠離的思想根基。

五、宣講對象

各社區居民、網格員、學校師生及婦女專干。

六、活動時間

2016年6月12日—24日

七、“禁毒講堂”場次安排（共六場，暫定）

八、活動經費（6300元）：

1、老師課酬：六場×800元/場=4800元；

2、宣傳物品：橫幅、展板和宣傳單（300元）；

3、老師和志愿者（共5人）誤餐補助：1200元；

九、工作要求

1、為了確保活動順利開展，街道成立“禁毒流動講堂”宣講活動工作領導小組，組織和監督“法制禁毒講堂”宣講活動的開展。領導小組成員名單：

組長:

副組長:

成員：

2、街道綜治辦、司法所負責學校宣講活動組織協調工作，以及活動會場的宣傳資料展示和發放工作；

3、街道婦聯辦負責社區婦女專干、網格員“禁毒講堂”專場的組織協調工作；

篇9

一、總體要求

堅持“農民自愿、政策支持、方便高效、安全環保”的原則，加大耗能高、污染重、安全性能低的老舊農機淘汰力度，加快先進適用、節能環保、安全可靠農業機械的推廣應用，優化農機裝備結構，推進農業機械化轉型升級。

二、實施范圍和補貼對象

農機報廢更新補貼政策在全區17個鄉鎮363個村實施。

補貼對象為從事農業生產的個人和農業生產經營組織。農業生產經營組織包括農村集體經濟組織、農民專業合作經濟組織、農業企業和其他從事農業生產經營的組織。

三、補貼種類和報廢數量及條件

我區補貼報廢農機種類按照省補貼報廢農機種類執行，補貼種類為拖拉機、聯合收割機、水稻插秧機、花生摘果機、飼料（草）粉碎機、鍘草機。

補貼的報廢農機主要部件齊全，來源清楚合法，機主要就機具來源、歸屬等作出書面承諾。納入牌證管理的農機要提供監理機構核發的牌證；無牌證或未納入牌證管理的，要具有銘牌或出廠編號、車架號等機具身份信息。

年度內個人享受報廢的拖拉機、聯合收割機數量不超過3臺，農業生產經營組織不超過10臺。其他報廢機具不限臺數。

符合下列條件之一的拖拉機、聯合收割機、水稻插秧機、花生摘果機、飼料（草）粉碎機、鍘草機即可申請辦理報廢手續：

（一）達到報廢年限的。小型拖拉機報廢年限為10年，大中型拖拉機報廢年限為15年，履帶拖拉機報廢年限為12年，自走式聯合收割機報廢年限為12年，懸掛式玉米聯合收割機報廢年限為10年，手扶式水稻插秧機報廢年限為8年，乘坐式水稻插秧機報廢年限為10年，花生摘果機報廢年限為8年，飼料（草）粉碎機報廢年限為10年，鍘草機報廢年限為10年；

（二）使用年限或累計工作時間不足，經過檢查調整或更換易損件后仍然達不到規定技術要求的；

（三）由于各種原因造成嚴重損壞無法修復的；

（四）預計大修費用大于同類新產品50%的；

（五）未達到報廢年限，但技術狀況差且無配件來源的；

（六）國家明令淘汰的。

四、補貼標準

我省中央財政農機報廢更新補貼由報廢部分補貼與更新部分補貼兩部分構成。報廢部分補貼實行定額補貼（見附件1）。更新部分補貼標準按農機購置補貼政策相關規定執行。

五、回收企業確定

根據本地實際情況選擇依法具有農機回收拆解經營業務的企業或合作社。回收企業由縣級農業農村部門按規定審核確定，報市級農業農村部門備案并通過縣級媒體和省縣農機購置補貼信息公開專欄向社會公布。

回收企業應當遵守國家有關消防、安全、環保的規定，按照《報廢農業機械回收拆解技術規范》的要求，開展報廢農機回收拆解工作。拆解作業場地（包括拆解和存儲場地）面積不低于300m2,同時應具備必要的設備，包括但不限于農業機械稱重設備、起重運輸設備、剪斷設備、切割設備、專業容器等，在排空易燃易爆及有毒有害液體、氣體物品時，應使用專用設備處理且工作環境安全可靠。拆解操作人員應能達到規范拆解、環保作業、安全操作（含危險物質收集存儲、運輸）等相應要求。

回收企業要及時對回收的農業機械進行拆解并建立拆解檔案，對回收報廢的農業機械逐臺登記、記錄回收、拆解、廢棄物處理及拆解后零部件、材料和廢棄物的流向等。拆解檔案應包括銘牌、拆解視頻資料、照片或其它能體現農機身份的原始資料，保存期不少于3年。

六、回收拆解

回收拆解報廢農業機械按照檢查登記、拆解前存儲、拆解、拆解后存儲和處置的流程作業。應解體銷毀的發動機、變速箱、轉向器、前后橋、機架和工作裝置等主要總成應確保拆解后不可修復，每個環節保留10秒以上的視頻資料或解體銷毀前、中、后各照片1張。區農業農村局至少兩名工作人員應對回收企業拆解或者銷毀農機進行現場監督，并在《農機報廢更新拆解證明》上簽字證明（見附件3）。

七、操作程序

（一）舊機回收。機主自愿將擬報廢的農機交售給回收企業。回收企業應當核對機主信息和擬報廢的農機信息，向機主出具《報廢農業機械回收確認表》，向區農業農村局提供機主信息和報廢農機信息。

（二）注銷登記。納入牌證管理的拖拉機和聯合收割機機主持《確認表》和相關證照，到區農業農村局農機監理站依法辦理牌證注銷手續。農機監理站核對機主和報廢農機信息后，在《確認表》上簽注“已辦理注銷登記”字樣。

（三）兌現補貼。機主憑有效的《確認表》、人機合影照片、本人身份證、農信卡到區農業農村局農機管理科申請補貼。區農業農村局在受理機主報廢補貼申請后，按規定完成審核并送同級財政部門，區財政部門根據區農業農村局提供的材料，對符合要求的，按照規定通過國庫集中支付的方式兌付資金，經銀行發放到機主銀行卡中。

八、工作要求

（一）加強領導，密切配合。為切實加強我區農機報廢更新貼工作的組織領導，促進工作有序高效開展，成立區農機報廢更新補貼工作領導小組，組成如下：

農機報廢更新補貼工作領導小組下設辦公室，辦公室設在農業農村局，主任由農業農村局農業執法大隊隊長同志兼任。區農業農村局、區商務局要依法對農機報廢回收拆解工作實施監督，防止報廢農機再次流入市場。區財政局要加大投入力度，保障必要的工作經費，確保農機報廢更新補貼落實到位。

（二）信息公開，陽光操作。加強對農機報廢更新補貼政策宣傳力度，積極推行信息公開，對實施方案、補貼額、操作程序、投訴咨詢方式及農機回收企業的地址、電話等信息全面公開，對享受補貼的信息進行公示，主動接受社會監督，確保農機報廢更新補貼工作公平、公正、公開。

篇10

為切實加強對辦理工作的領導，成立市局人大代表建議政協提案辦理領導小組。領導小組辦公室要加大督辦力度，確保按時完成辦理任務。

二、工作任務

結合工作實際和各分管領導的職責和分工，提出以下工作任務（詳見附件1《市司法局2014年人大建議、政協提案辦理工作分辦表》），以明確辦理責任，狠抓工作落實，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，指定專人負責的層層抓落實機制。

三、工作要求

（一）加強溝通協調。在辦理工作中，領辦領導和承辦科室要加強與人大代表、政協委員的溝通聯系，做到“辦前有溝通，辦中有聯系，辦后有反饋”。各領辦領導、承辦科室要加強與代表委員和主辦單位的工作溝通，實現“人來人往”。要走出去、請進來，通過電話聯系代表委員、與代表委員見面等方式，想方設法與代表委員取得聯系，交流意見，答復前要面對面與領銜人溝通。要邀請人大代表和政協委員參與研究解決問題，認真采納代表和委員建議，努力提高辦理質量和水平，力爭滿意率達到100%。溝通情況要及時上報局法規科。承辦科室與協辦科室之間應密切協作，互相支持，互相配合。協辦科室要及時把相關工作意見交承辦科室匯總答復意見。

（二）注重解決實際問題。接到任務后，各承辦科室要根據建議、提案提出的問題，深入調查研究，逐件落實辦理責任，加大解決建議提案問題的力度。對正在解決或列入計劃解決的建議和提案，要抓好跟蹤落實。人大代表、政協委員對辦理結果不滿意的，承辦科室應重新辦理重新答復。