導語：如何才能寫好一篇巴金散文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在上一個學期里我學到了很多知識，特別是在做摘抄時，在上學期我做摘抄都是選用《巴金散文》，這里面講了很多故事，也有作者平生經歷的事，也有許多作者的感受。在巴金的散文上我學到了許多在課本上學不到的知識。

在巴金的很多文章寫到“愛國”二字，他還多鼓勵那些青年多讀書，在他的許多文章中都有比喻的修辭手法，他向我們揭示了當時社會的黑暗，他用他那生動的語言來給我們描述當時社會之黑暗，在他寫到愛國詩篇時，又是那樣的激情彭湃，很快就能讓人聽到他的心跳聲，看見他的赤誠血液在流淌著，那時我們的心是相通的，我們的心緊緊的抱在了一起，我們超越了時光，仿佛我也回到了他的那個年代，在我苦悶時他的文章又激勵我前進。我們甚至超過了年齡的界限，我們成了一對要好的朋友，忘年交！

我雖趕不上巴金的文筆，但我可以感受到他的精神，一種我從沒見到過的精神，一種近似愛國又高于愛國的精神，這樣的精神不是人人都有的，不！應該是說這樣的精神是為數不多的人才擁有！那些沒有真正的愛國情操的人是不配擁有這種精神的。作者是一個無神論者，他不信鬼神，不怕妖魔。但在他的文章里還是寫到了妖魔鬼神，不過他是把他們暗喻成一個個社會的黑暗。這就是我們的巴金，一個看見什么就說什么的人，他還寫過很多悼念他人文章。他寫這樣的文章時就不那么憤慨激昂了，而是那么的嚴肅。從文章的字里行間流露出一種悲痛的心情，這是顯而易見的。

這就時我讀過巴金文章后的感想，相信你們讀過后一定也會有這些感想的！

篇2

她提著一把傘，來到我的身邊。“給你，快接著，我媽來接我了。”我的同學，把傘硬推給我頭也不回。細細的雨珠沿著傘骨的末梢散落，我緩緩地把它打開，打開那個冬天里傘里的溫暖。

那個冬季，那個飄雨的天。

結著滿腹的愁緒，還是選擇在屋檐下癡癡等著，好像會等上什么意外的結果一樣。不能停止對自己的怨，早上出門時，天只是陰沉著臉，好像在聚集情緒，等著一場爆發，暗示自己它來得不會那么快。那會兒時間催命似的，就想還是不要帶上傘吧。誰知它的愁那么重，重得無法承受而卸下了，它卸下的時候我沒有準備，它怎么會等著我去準備？我真是有些傻，自己都想不明白自己，居然還想想清楚天的心事。媽媽也總是說我腦子不靈活，可是有一個人他總是會站在我背后，清楚著說，“現在腦子不靈活，沒準長大以后就是一個天才呢！什么話都別說那么早，得有耐心等著。”可是現在我又該怎么辦呢？要繼續等著嗎？“再看看吧，得有耐心。”又想到他的話。

我就等著，一把傘竟伸了過來。“老師讓我給你，說是你家人送來的。”

會是誰呢？誰會在雨天來給我送傘呢？爸爸剛出海不久。媽媽？怎會？她習慣于讓我面對自己選擇的。撐著雨傘回了家。屋子里冷清著，卻看到外公在廚房里，那個蒼老的身影。

“我媽呢？外公。”

“去寧波了，和你姨媽一起去的，我也不太清楚啥時間回來。她把我接來的。”外公突然哽了一下，“你去買包鹽來。”

“哦。”我放下書包，這時我瞥見了一雙鞋子，濕漉漉的，是外公的，沒錯。我好像明白了什么，卻不希望如此。

“外公，你什么時候到的？”

“剛到啊，怎么了？”外探了探。

“哦，沒事兒。”怎么會沒事，您的腿腳不靈便，學校離家又那么遠，您怎么不是剛到的啊！想著想著淚水已經落了下來，趕緊跑了出去，想讓雨水淹沒洶涌的眼淚，可我知道這畢竟不可能。

篇3

話說阿土在電視臺取得了巨大成就后，又走路來到了著名景點某某某處。

巧啊，這個地方正在拍攝一部大型連續劇——《世外桃源》。這一個鏡頭需要幾個鄉下人來扮演某個角色。因為大城市里沒有多少鄉下人，他們只好讓城里人代演。可城里人根本就不了解鄉下，竟然把鄉里人演成了城里的新新人類，導演不得不喊“暫停”。就在這時，阿土笑嘻嘻地說：“俺可是正正宗宗鄉下人，有什么要幫忙的，我們鄉下人最喜歡幫助別人了。”導演一見到阿土，頓時喜笑顏開，迫不及待地教阿土幾個規定動作之后，緊張的拍攝開始了。阿土首先拿著一個破爛簍子，裝做一個上了歲數的老爺爺，顫顫巍巍的去采樹上的小紅果子。然后，有幾個小家伙蹦蹦跳跳的來到老爺爺（阿土扮演的）身邊，給他說笑話，給他唱歌、跳舞……

一部戲搞定了，阿土得到了一筆錢。不幸的是，在路上，他的錢被小偷偷走了。別人都替他惋惜，他卻依舊笑嘻嘻的說：“反正我有不想要錢，有了錢，還要想這想那的，多麻煩呀。給別人那去了反而輕松了許多。”鄉巴佬就是開朗些么。

在《鄉巴佬進城記（結局）》中會有什么樣的事兒發生呢？一起去看看吧。

篇4

教育一幼積極推進“名師引領，青藍結對”分層管理園本培養模式，開展崗位練兵、教育比武和教學觀摩交流等活動，促進各層級教師的專業化發展，打造出一支師德高尚、理念先進、業務精良的高素質教師團隊，涌現多名 “廣東省南粵優秀教師”，市“優秀教師”、“十杰班主任”、“市名校長、名師”。

教育一幼堅持科研興教，大膽進行課程改革探索，積極開展主題探究，游戲、生活、運動課程的實踐探索，形成“語言啟智、體藝育美”的“教一”特色。幼兒園先后承擔的多項國家、省市級課題成績顯著，分別榮獲xx市教育科研成果一等獎和省教育科研成果創新獎，并出版了《幼兒園教師職場學習與分享》一書，積極推廣辦園成果。

教育一幼積極發揮名園示范引領作用，與五邑地區幼兒園結對共建，定期送教上門，促進地區幼教的持續發展。積極探索集團化管理模式，與社區合辦了嘉福園、豐盛園，分別評為省一級和市一級幼兒園，并以其高標準、高起點、高成效的辦園成果，成為我市民辦教育示范窗口。

篇5

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎積累與運用

(共7題；共46分)

1.

（12分）按原文《鋪滿金色巴掌的水泥道》填空。

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片________的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便________地粘在________的水泥道上了。

2.

（5分）照樣子寫詞語。

亮晶晶

________、________、________、________、________、________、________、________

金黃金黃

________、________、________、________、________、________

閃閃發光

________、________、________、________、________、________

3.

（7分）讀拼音，寫字詞。

ní

tǔ

shuǐ

jīng

jǐn

zhāng

jiǎo

yìn

chí

dào

pái

liè

ɡuī

zé

________

________

________

________

________

________

________

4.

（3分）照樣子寫詞語。

（濕漉漉）的水泥道

________的水洼

________的麥苗

________的樹葉

5.

（8分）加上合適的標點。

我一步一步小心地走著________?一片一片仔細地數著________?我穿著一雙棕紅色的小雨靴________?你瞧________?這多像兩只棕紅色的小鳥________?在秋天金黃的葉叢間________?愉快地蹦跳著________?歌唱著________

6.

（6分）根據課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》內容填空。

（1）一夜秋風，________。

（2）水泥道像鋪上了一塊________。這是一塊印著________、________地毯，從腳下一直鋪到________的地方，一直到________……

7.

（5分）仿寫句子。

①每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

②你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

二、現代文閱讀

(共1題；共8分)

8.

（8分）請認真閱讀《猴子建筑師》，完成練習。

猴子每天白天在樹林里走來走去，到了晚上就在大樹底下睡覺。它自稱（chēng

chèn）曾經向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以了不起的建筑師自居。

猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝（cháo

zhāo）上嗎？應該朝下！只有這樣，才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子卻念叨著“笨烏”，搖著頭，背（bēi

bèi）著手走了。

猴子走到山坡下，看見兔子正在興（xīng

xìng）致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，嘆口氣：“哎，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到了安全，應該挖大點，要為長遠考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那，迷惑地眨著眼睛。猴子念叨著“目光短淺”，搖著頭，背著手去了。

暴風雨來了，喜鵲進了窩，一家人又說又笑，兔子鉆進洞，笑瞇瞇地看雨，只有猴子

（1）選擇把括號里正確的讀音

自稱________（chēng

chèn）

朝________（cháo

zhāo）上

背________（bēi

bèi）著

興________（xīng

xìng）致勃勃

（2）照樣子各寫一個詞語

高高興興________

興致勃勃________

又說又笑________

笑瞇瞇________

（3）在文中找出下面詞語的反義詞

垂頭喪氣________

欣喜若狂________

（4）展開合理的想象，在結尾部分把句子寫完整

（5）下面說法，正確的一項是________

①猴子是一名很好的建筑師，可惜喜鵲和兔子不聽他的意見。

②見到朋友的不足要及時指出來，就像猴子一樣。

③我們不要不懂裝懂，到處發號施令，指手畫腳。

參考答案

一、基礎積累與運用

(共7題；共46分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

7-1、

二、現代文閱讀

(共1題；共8分)

8-1、

8-2、

8-3、

篇6

1、巴金(1904—2005)，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。

2、他從小生活在一個官僚地主家庭，目睹了種種丑惡的社會現象。“五四”運動使他打開眼界，樹立起反對封建制度，追求新的社會理想的信念。1927年赴法國學習。1928年底回國。1931年后積極參加抗日救亡運動，和魯迅來往密切。魯迅認為“巴金是一個有熱情的、有進步思想的作家，在屈指可數的好作家之列的作家”。“巴金”這一筆名源自他一位在留學法國時認識的一位巴姓的同學巴恩波，以及這位同學自殺身亡時巴金所翻譯的克魯泡特金著作。他把這二人的名字各取一字，成為了他的筆名。

3、他的主要作品包括長篇小說愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》，激流三部曲《家》、《春》、《秋》，抗戰三部曲《火》以及小說《寒夜》、《憩園》，散文《隨想錄》等。譯作有長篇小說《父與子》、《處女地》。

（來源：文章屋網 ）

篇7

其中，給我啟發最大，感觸最深的就是巴金爺爺在這本書的結尾時所寫的：“親愛的同學們，我多么羨慕你們。青春是無限地美麗，青年是人類的希望，也是我們祖國和人民的希望，這樣一個信念，貫穿著我的全部作品。理想就在你們面前，未來屬于你們。千萬要珍惜你們寶貴的時間。理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝之中。”

的確，青年是我們的黃金時期，是我們理想的開端，是為了以后真正屬于我們的更美好的未來努力的時期。我們不應被一些小事打倒，不要害怕，不要看輕自己。為了以后，我們應該努力地學習，積累。就像是一艘正在被海浪擊打的大船上的無助的人，要站得穩穩地，不要被海浪沖倒。此刻，老師便是我們的船長，他會為我們指引方向，確定目標，向著美好的未來進發。

巴金爺爺的教導時刻牢記在我的心中，他對我們再次的感慨道：“我再一次向讀者，向你們掏出我的心，光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈的塵垢，我的心里又燃起了熱愛生活，熱愛光明的火。火不滅，我也不會感到“內部干枯”……”

篇8

每次走進蕭乾先生的書房，都能留下深刻的印象，覺得蕭乾先生活得很瀟灑。

一般的知識分子，活得沒有那么瀟灑，或者反過來說，別的人差不多都活得挺苦，主要是精神壓力比較大，繃得緊，生活也比較單調，沒什么樂趣。

但是，走進蕭乾先生的家就不一樣。別看蕭乾先生也跟大家一樣受盡磨難，中年被打成“”，下放勞動，各種政治運動的沖擊一個接著一個，“”中幾度自殺未遂，但他終究是活了下來。到了大氣候陰轉晴的時候，過上好日子，蕭乾先生的天性立刻浮現出來，仿佛一粒千年蓮子遇到了水，又頑強地復蘇、冒芽、長葉，還能開花結籽，依然亭亭玉立，美麗無比。

蕭乾先生在外而永遠西服革履，整整齊齊，一副紳士派頭，但是在家里，愛趿拉著鞋，一雙老布鞋，不好好穿，踩著后幫，趿拉著走，舒服。衣著也隨便，以寬松為好。他可以最洋，也可以最土。他的家，表面上看去極亂、極擁擠，來一兩個客人沒問題，還有地方坐；人一多，三五個，就麻煩了，坐不下，因為到處是書，是東西，沒有下腳的地。但是，蕭乾先生心中有數，要找什么書或者東西，手到擒來，一點都不費勁，準知道藏在哪兒。政府一再勸他搬家，換一套大點的寬敞的公寓，建議了三次，都被蕭乾先生拒絕。不搬，堅決不搬。第一，搬家累死人，有錢昌照先生的前車之鑒。第二，搬一次家，少說一年之內，絕對找不著要用的東西，故而，到死也不搬。

地方小，不光不礙事，逢年過節時反而要張揚一下，拉幾根繩子在頭上，把世界各地朋友們寄來的賀年卡都張掛起來，五顏六色，像萬國旗。客人一進門，先嚇一跳，這就是蕭乾先生的瀟灑!

蕭乾先生也有許多小發明。

譬如：書桌上有傾斜的板子，頗像制圖板，省得老低頭，防止頸椎病。

譬如：書桌下層的抽屜都拉出來，呈狀，不用彎腰。

譬如：把各種廢藥盒碼在桌邊的小板上，左右兩行，放眼鏡，放別針，放小工具。

譬如：名片都分門別類地放著，按人名、機關、外國，各裝一本，找著方便。

譬如：頭上有專門的繩子掛著各種正在寫的文稿，一抬頭就能找著。

這么一來，蕭乾先生的書桌很像一只大刺猬，體積擴大了許多，張牙舞爪，處處都是機關，可是真實用啊。

客人坐下之后，談得興奮了，蕭乾先生出其不意地問：喝什么酒?是威士忌?白蘭地?還是黃酒?他要邊喝邊談，而且不就東西光喝酒。拿出兩個小杯子，各倒半杯，邊喝邊聊。

冬天在室內，蕭乾先生穿得很多，把羽絨大衣披在肩上，難道暖氣不夠嗎?非也，指著通向陽臺的門，是半開的，是要通風嗎?非也，說小烏龜呆在陽臺上，怕它凍著，開若門給小烏龜一點溫暖。其實，烏龜是冷血的，根本不怕冷。蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了，。

勤勞的人

蕭乾先生有才華，而且勤勞，這樣的作家寫的東西注定又好又多。

蕭乾先生是巴金先生和冰心先生的好友，屬于密友那一類型。巴金先生說他佩服幾個人的才華，一是，一是沈從文，一是蕭乾，他自愧不如他們，說才能要差好幾倍。冰心曾當面對蕭乾先生說：“你真能寫，哪都有際的文章，我篇篇都看。你真是快手!”

蕭乾先生在北新書局當學徙時就認識冰心先生，常被派去冰心先生家送稿費或是取文章。冰心先生那時二十多歲，已是大作家，比他大10歲。后來別人叫蕭乾為先生，她則始終稱他為小弟。她的孩子吳冰、吳青則稱他(原名蕭秉乾)為“餅于舅舅”。蕭乾先生有過幾次婚變，冰心先生常跟他開玩笑，一世門就問：“又離婚了嗎?”她很清楚，自從有了文潔若之后，蕭乾先生的家庭生活終于完全穩定了下來，他有了一個幸福的家庭。玩笑歸玩笑，冰心先生很佩服蕭乾先生的勤快，他的散文常呈系列，有居京散記系列，有留英系列，有二戰回憶系列等等，都可以自成體系，單獨出書。

文潔若當翻譯家當了30年，翻譯了許多外國作品，但她最想翻譯的是《尤利西斯》，因為它最難翻。有蕭乾先生合作，使她終于決心開始啃這塊硬骨頭。他們給自己定了“紀律”，在家里開辦了“家庭翻譯作坊”，是標準的夫妻店，規定每天翻一頁原文，翻不完不睡覺，外帶要做完那頁上的所有注解。注解多得不得了，全是譯者自訂自擬的，有六千多條。有一章正文是三萬字，注解也是三萬字，了不得!

為此，兩個人部廢寢忘食地干，早上5點就起床，醒不來就上鬧鐘。二人接力，文潔若先草譯，蕭乾先生接棒，做文學潤色，宛如二度創作，一干就是一天，如此整整4年。此時蕭先生已是80歲老翁，而且只有一個腎。

《尤利西斯》譯本出版后，通過傅光明的努力，中國現代文學館收藏r全部蕭、文二人的《尤剎西斯》澤稿。這是個大寶貝。仔細翻看這份澤稿，可以發現那上面每一句譯文蕭乾先生都重新譯過。意思是文先生“硬譯”過來的，正式的詞句已是蕭乾先生“意譯”過來的，后者充滿了文采，通俗，流暢，上口，是純粹的中圍話，成了，美文。

我不止一次說過，這份譯稿是個活教科書，能教人怎樣寫文章，怎樣改文章，怎樣讓文字變得活潑生動，怎樣變得漂亮。它是個活樣板，學寫作的人可以從中偷學到許多竅門。這樣的活教材很難得，比那些《寫作技巧指南》要實征得多，高明得多，而且多達上千頁，用之不盡，取之不竭，同時也是寫博士論文的好題目。

蕭乾先生文思敏捷，寫東西極快，有時一天能寫一萬多字。他的字龍飛鳳舞，越寫越大，到最后，一張紙裝不下幾個字，一會兒就寫一大厚摞。文潔若先生負責給他抄稿，有時蕭乾先生一天寫下的東西，文先生要花上一晚上，甚至外加一整夜才抄得完。

就這樣，蕭先生成了20世紀70年代至90年代上半葉最有影響，最有活力的中國當代作家之一。

我說過這樣的話：

看過火山噴發嗎?

蕭乾先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發壯觀，雄偉，驚人。

敏感的人

蕭乾先生思維敏捷，觀點犀利，智慧過人，是有原因的。

大概有四條：

首先，他出身寒苦，在北京的窮苦蒙古人家中長大，少年當過學徒，織過毛毯，這個出身對他一生影響很大，有一種悲天憫人的胸懷；

其次，他有豐厚的學歷，上完中學，就讀燕京大學，是楊振聲和斯諾的學生，后到英國教書，并是劍橋的研究生，中文底子和外文底子都好；

再次，經歷復雜，當過派往歐洲的戰地新聞記者，報道過盟軍反攻歐洲大陸，第一批隨軍進入柏林，戰后采訪過紐倫堡審訊納粹戰犯，見證過聯合國成立大會，1949年以后當過《人民中國》和《文藝報》副總編，是民盟中央委員，是全國政協常委；

最后，一生坎坷，大起大落，受過多重磨難，甚至面臨九死一生，奇跡般重生。

這樣的人生造就了一位特殊人才，可謂經過千錘百煉，練就了一雙火眼金睛，有著巨大的穿透力，故而認識深邃，客觀，冷靜，情感上又很寬容。

時代前進付出了巨大的代價，蕭乾先生個人也用血淚付出了代價。蕭乾先生的人生道路就是一種典型的路，它是中國當代文學走向成熟的象征。而這成熟的標志，就是精深而豁達，就是尖銳而不刻薄，就是通情達理，就是有理有節，就是樂觀大度。蕭乾先生的微笑是有名的，那是智者的微笑，很像彌勒佛。

1995年，85歲的蕭乾先生用20天一氣寫了9篇文章，是一批大智慧的作品，飽含人生哲理，在社會上引起了巨大的反響。

蕭乾先生的目光犀利常常表現在以小見大上，突發奇想，由一件小新聞或者小事中引出一個大結論，像打一個響雷，令人一機靈，挨一猛掌，得出一個頓悟。20年前，出版家協會決定給老編輯家常君實先生和趙家璧先生頒獎。這二位均在中國現代出版事業上有著杰出貢獻，可是偏偏被人漸漸淡忘。此消息一出，蕭乾先生立刻在《人民日報》上著文。文章上了頭版，而且加了花邊。他說，這次授勛有若非同小可的意義，為全民族做了一件大好事，因為它表彰了一輩子默默無聞、專替別人做嫁衣的無名英雄，樹立了最可敬佩的榜樣，沒有這些高尚的人和他們勤奮的工作，就沒有全民族文化修養的提高。此評論一出，立刻引來一片叫好聲，只因為它道出了人們心中想說的話，代表了大眾，特別是知識分子的心聲，弘揚了正氣。

蕭乾先生也常常向歷史發出大膽質問，譬如，他說第二次世界大戰本來是可以避免的，連丘吉爾都說過類似的話。二次世界大戰的爆發完全是政治家們，包括斯大林在內，玩弄陰謀詭計的結果。想想那個蘇德條約就可明白。再想想雅爾塔會議，不外乎是幾個強國在瓜分世界勢力范圍，背著中國出賣中國利益。

真是一針見血，痛快淋漓。

蕭乾先生一次在巴金先生創作成就展：即席講話，開口驚人。他說巴金先生《隨想錄》比《家》偉大，其意義比《家》更加深遠。他說，他非常贊成巴金先生有關講真理的論述，他反駁當時極“左”思潮對巴金先生的批判，勇敢地捍衛“講真話”。池說，“我也要努力講真理”，并不無幽默地補充道，“不敢保汪我一定不講假話，但我要盡量不說假話”，表現r一位長者的大膽、機智和實事求是。

蕭乾先生在現當代文學界的影響力還在于他有幾個首創：一、他是中國書評的倡議者和最早的實踐者；二、他是中國文學評獎的發起人和最早的實踐者；三、他是現代豐義文學在中國的最早的研究者和介紹人；四、他是定斯文學征稿沙龍的創始人；五、他和他的老師斯諾是中國英文版文學副刊的創始人。

篇9

我愛讀書，包括小說，雜文，散文，古詩等等。讀書，她磨礪著我的心智；她陶冶著我的情操；她給了我一雙明眸，讓我了解了世間的善與惡，她給了我廣闊的胸懷，讓我包容了一切瑣屑之事所帶來的煩惱。

讀書之趣在于小說，我多少次曾為小說中的曲折情節廢寢忘食，牽腸掛肚。夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，讓我為這一機智，勇敢，善良的簡而吶喊：“雖然我不美麗，貧窮，但當我們的靈魂穿過墳墓時，我們是平等的。”

讀書這趣在于古詩。我喜歡讀委婉派的詩，也喜歡讀豪放派的詩。李煜的“剪不斷，理還亂是離愁，別是一般滋味在心頭。”讓我感到一種郁悶，孤獨的傷感，為李煜的不幸而同情。李清照的“花自飄零水自流”的一種曠達的心境，李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的一種豁達，愉悅的心情，為我所理解。

讀書之趣在于散文。散文那獨有的字詞的絢麗，心境的超脫，為我所愛。魯迅的《朝花夕拾》，余秋雨的《文化苦旅》細細品味了好多遍，味越來越濃，越發地甘甜清?I。我漸漸地認識人生所獨特的魅力，意義所在。我漸漸地重視到人身上的虛偽，貪慕虛榮等等的劣根性，我漸漸地嘗到了思想的超脫和不凡。

篇10

三年級的時候，我聽說了巴金先生寫的著名散文《鳥的天堂》，后來聽說他筆下的鳥的天堂就在我們廣東之內，所以一直對它有很多向。

2009年4月10日，我和學校的一些老師同學來到了江門新會的“小鳥天堂”。來到小鳥天堂的時候，我們看到了一塊牌匾，上面寫著“小鳥天堂”四個字。

在導游的帶領下，我們先去了觀鳥長廊看“小鳥天堂”里最大榕樹。然后老師說聲解放后，我和我的同學去了觀鳥樓觀鳥。

最后，我們來到了鳥博館，觀看了鴿子的表演，其中有鴿子騎單車，鴿子溜冰

在旅游的過程中我拍了很多照片，很美麗，很漂亮!美麗的“小鳥天堂”，我喜歡“小鳥天堂”，我為小鳥天堂感到驕傲！