導語：如何才能寫好一篇樓宇智能化工程技術專業，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：樓宇智能化 高職 以賽促教

1 概述

傳統建筑物要求建筑、土木、設備等方面，而現代智能建筑從5A角度對建筑物提出新的要求，為人們提供一個安全、舒適和便捷的環境，其中5A包括：計算機網絡及辦公自動化技術（OA），建筑設備控制系統（BA），通信自動化技術（CA），消防自動化技術（FA），安全防范自動化技術（SA）。

樓宇智能化工程技術是建筑的一個新興發展方向，并處于上升的發展，從樓宇智能化工程的設計、施工、安裝、調試、維修、樓宇設備監控到樓宇智能化設備的制造、銷售、售后服務、技術管理，這為樓宇智能化行業提供大量的人才需求。業內專家表示，隨著這個現代化建筑行業的市場需求，樓宇智能化產業的規模空前龐大，因此市場對樓宇智能化工程人才的需求量將不斷增加、價值不斷提升、領域不斷擴大[1]。

高職院校“以就業為導向”，抓住行業機遇，開設并壯大樓宇智能化工程技術專業，培養行業人才，對擴大就業渠道有實質性意義。

2 樓宇智能化工程技術教學手段

為更好地滿足社會對樓宇智能化專門人才的要求，高職院校采用“工學結合”，理論與實訓相結合，針對樓宇智能化工程技術專業，培養技能熟練的專門實用性人才。為了實現這一教學目的，校企緊密合作，從企業需求作為出發點，制定合理的教學計劃。首先，設置合理的理論課程，建立樓宇智能化的專業知識體系，讓學生從掌握入門的基礎知識，并提出考證要求[2]；其次讓學生走進實驗室，通過模塊化實訓和綜合實訓去理解理論知識并加以應用；除此之外，還通過職業技能競賽，以賽促教、以賽促學、以賽促練，進一步提升學生的專業技能。

2.1 合理的課程設置

為了設置合理的課程，專業指導委員會以“校企合作、工學結合”作為指導思想，以智能建筑的5A為專業方向，對樓宇智能化行業的公司展開了深入細致的調查，學校專業負責人結合專業指導委員會的指導意見，制定樓宇智能化工程技術專業教學計劃，如表1。

第一階段，作為電氣類的高職院校學生，應掌握電工電子等基礎知識；與此同時，針對樓宇智能化工程技術這一專業特性，結合了建筑和電氣，因此還需了解智能建筑的基礎知識，對智能建筑的5A要求有概念性了解。第二階段是專業技術的學習和運用。緊密圍繞智能建筑的計算機網絡及辦公自動化技術（OA），建筑設備控制系統（BA），通信自動化技術（CA），消防自動化技術（FA），安全防范自動化技術（SA），針對每個A都開設對應的的課程；此外還利用配電、樓宇智能化等實驗室加以運用，做到理論與實踐相結合。第三階段是實行“2+1”計劃，通過校外實習，讓學生能學以致用，真正做到“工學結合”。

通過三個階段的學習，畢業生具備一定的理論知識、熟練的技能技巧、豐富的實踐經驗，符合企業的用人要求。從實習就業情況來看，本校該專業學生成功率甚高，而且大部分都從事樓宇方面的工程和設計工作。

2.2 指導性的實訓培養方案

高職院校與高等教育的一大區別在于高職院校培養的是高素質技能人才，學生動手能力強，因此，實踐是課程學習中的重要環節，而實驗室建設是實踐的重要環境[3]。樓宇智能化工程技術有較好的實驗條件：專業基礎實驗室如電工實驗室、數模電實驗室等，獨立的樓宇智能化技術實訓室、建筑配電實訓室和機房，從硬件和軟件熟悉樓宇智能化的安裝、調試、設計與設備監控。

實訓室配備了防盜報警系統、一卡通消費系統、門禁系統、可視對講系統、視頻監控系統、消防系統、綜合布線系統、廣播系統等實訓平臺，學生可針對這系列實驗室對象，進行自主性實驗，把教材中枯燥的知識點活靈活現于實驗室中，既可以提高學生的學習積極性，也可以提高學生的動手能力。

2.3 以賽促教

樓宇自動化行業的快速發展，一方面離不開企業的創新、另一方面離不開技能人才的加盟。全國職業技能大賽是高職院校學生的另一個重要的平臺，以賽促教、以賽促學、以賽促練是大賽的目的。近年來，隨著樓宇項目的全國技能競賽的開展，高職院校加強實驗室的建設，同時培養學生的創新思維，讓學生在比賽訓練中不斷尋求問題的最優解。

“2012年全國職業院校技能大賽”高職組樓宇自動化系統安裝與調試采用天煌三代的實訓裝置，要求學生在五小時內完成模擬大樓的自動化系統，包括門禁對講、閉路電視監控、消防、安防、DDC等系統。通過一套完整的大樓自動化系統，把樓宇智能化知識融匯貫通，讓先進行一場模擬樓宇智能化的安裝調試，以熟練的技能走到工作崗位。

3 結語

本文始終圍繞智能建筑的5A標準，從課程設置、實驗方案的計劃和以賽促教三方面，來展開樓宇智能化工程技術專業的教學探究，最大限度提高學生的實踐動手能力。在樓宇智能化專業建設過程中，這三方面都離不開企業。日后，還可以利用專業教師社會實踐的機會，把企業需求帶到課堂，增加課堂的實用性，使學生畢業后適應工作需要。

參考文獻：

[1]王曉安，黃秀艷.淺析開設樓宇智能化工程技術專業的必要性.中國新技術新產品，2012（7）：249—249.

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關鍵詞： 樓宇智能化工程技術 校企合作 高職院校

一、引言

目前我國的高等職業教育已經進入轉型與提升階段，在這個時期，作為高職教育發展抓手的校企合作的辦學模式已越來越深入人心。通過校企共建合作，可建立“教學工廠”，建設生產性實訓基地，推廣具有生產性、工程性、實踐性的訓練項目，以開展項目化教學的教學改革，加快雙師型教師的培養，極大地提高高職教育的育人質量與社會認可度。

二、高職院校校企合作存在的問題

目前很多高職院校都積極投入到校企合作共建的活動中，但是在實際運行操作過程中也存在很多問題，具體表現在以下幾個方面：

（一）學校方面存在的問題。

1.學校對校企合作重要性的認識還不足，認為簡單地將學生推到企業就是校企合作，最常見的就是“頂崗實習”。

2.教師對校企合作的認識深度不夠，對教師下企業實踐有抵觸情緒，而且在教師的考核業績、工作量計算上也沒有得到體現，所以推進起來比較困難。

3.高職院校自身優勢不夠明顯，本科院校有科研優勢、技術服務優勢和學術圈優勢，能夠吸引知名企業進行合作，而高職院校的科研與技術服務能力比較差，教師的教學工作量又比較重，所以很難吸引企業。

（二）企業方面存在的問題。

1.企業往往對校企合作的準備工作不足，盲目接受頂崗實習的學生，在具體工作崗位上通常只安排一些技術低層次的工作，學生只能學到一些皮毛，對一些核心技術掌握不牢。

2.很多企業過于追求經濟利益，沒有認識到培養高素質的職業技術人才是企業的責任，導致最終的校企合作還是停留在遴選自己滿意的人才上。

三、高職院校的實際情況

我院樓宇智能化工程技術專業從2002年招生以來，已有多年的教學實踐沉淀，也在不斷地與周邊的行業企業進行互動，尋求合作的機會，實現互惠雙贏，但是效果總是不太理想。所以我們一直在不斷地思考如何深入推進這項工作。

樓宇智能化工程技術專業是培養以現代化的高層建筑和高檔社區為工作背景，面向智能化弱電工程施工類、維保類企業，從事建筑安防系統、建筑火災自動報警系統、建筑設備控制系統、建筑網絡與通信設施系統、綜合布線系統等智能化弱電系統施工、調試、運行、維保的高素質高級技能型專門人才。該專業是一個工程性實踐性很強的專業，而且是一個多學科交叉的專業，設備多、散、雜，且更新換代的速度很快，學校一次性投資建設實訓中心多年無法更新替代實訓設備，導致學生所學的專業知識都比較陳舊，很難跟上企業對新型設備使用的腳步，所以光依靠學校的力量建設的話比較困難，可見該專業進行校企共建合作的意義非常大。

四、如何推進該專業的校企合作

（一）以互惠互贏為基礎，讓利于企業。

學校是社會公益類單位，企業是盈利性單位，在合作前期為了充分調動與發揮企業的積極性，學院可以讓利于企業。比如可以提供場地為企業培訓員工，利用學校的實驗實訓儀器為企業研發提供支持，優先為合作企業提供優秀的頂崗實習的畢業生，以適應樓宇智能化工程項目對現場施工人員的彈性需求，樓宇智能化行業是隸屬于建筑機電安裝大類，項目實施對人員的需求量彈性變化很大，在當前勞務資源緊缺的情況下，學校的優良資源應該為企業提供很大的便利，學校還可以為企業進行品牌推廣。

（二）完善校企合作的保障激勵機制。

首先學校要專門建立校企合作工作辦公室，有學校領導牽頭會同當地的行業企業協會，有專門的立校企合作工作辦公室主任負責，各系部各專業要成立自己的校企合作辦公室并由專人負責。其次要規范校企合作文件的制訂，與合作企業簽訂校企合作協議書，明確雙方的權利與職責。再次學校要出臺一系列鼓勵教師開展校企合作的激勵政策，對工作優秀的教師要有專門的表彰，樓宇智能化工程技術專業的工作崗位就是面向工程一線，工作環境相對較差，可以適當加大對教師的補貼力度，比如樓宇專業的教師在現場參與指導學生的可以酌情補貼工作量，如果在工作過程表現優秀的可以得到學院專門的表彰基金。

（三）體現學院自身優勢，吸引企業主動合作。

長期依賴企業幫助，沒有自身優勢，這種校企合作是不能長久的，學校一定在校企合作過程中不斷挖掘自身的優勢吸引企業，比如樓宇智能化工程技術專業是多學科、多專業交叉性很強的專業，企業員工通常沒有完善而全面的知識結構，而學校各專業可以相互的補充，為企業解決一些問題。樓宇專業是工程類專業，對現場施工的人員數量彈性很大，學校有穩定的生源，可以滿足企業對員工數量的需求。

（四）深入企業進行文化交流，實現深度融合。

校企合作不光可以實現技術層面上的融合，更深入的是可以進行企業文化與校園文化的融合，學校可以采用企業對員工的管理模式，按企業員工的要求進行考核，比如實現實訓場所的5S管理。校園文化也可以走進企業，比如定期舉行聯誼會，促進校園文化與企業文化的深度融合，在這期間兩者可以建立更加深厚的感情基礎，為校企合作奠定堅實的基礎。

（五）改變實訓室形態，建立生產性實訓基地。

學校可以根據校企合作的要求，從改變實訓室形態入手，對實訓環境進行改造，破除原有格局，對于樓宇智能化專業來說可以以實訓室作為智能建筑對象來建設，對實訓室的門禁系統、防盜防入侵系統、視頻監控系統、照明控制系統進行工程化的改造，符合企業工程施工的規范與要求，與企業實現無縫化融接。企業也可以配備一些實訓裝備，讓教師參與指導實訓。

五、結語

校企合作沒有一套現成的模式可以照搬照套，每個學校都有自身的特色與情況，每個專業都有自身的特色，只有在各自的實踐過程中不斷地探索與完善，所以校企合作這種辦學模式的探索就是摸著石頭過河，沒有完成時，只有進行時。

參考文獻：

[1]丁金昌，童衛軍，黃兆信.高職校企合作運行機制的創新.溫州職業技術學院學報，2008（17）.

[2]教育部.關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見[Z].教高（2006）16號.

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高職院校的人才培養以實踐能力培養為主線，突出實用性、技能性和崗位針對性。在培養學生的教學計劃中，必須注重專業技能的反復訓導。通過實驗、實訓、實習3個實踐能力培養環節，培養學生良好的職業理想、職業道德、職業素質，促進學生職業能力的形成和發展。實訓基地是高等職業教育對學生開展職業技能訓練和職業素質培養的基本硬件。實訓基地建設己成為推動高職教育發展的重要環節，其建設水平高低直接影響著高職院校的教學質量與水平。

東莞職業技術學院在2012年開設樓宇智能化工程技術專業，2015年教育部把此專業更名為建筑智能化工程技術。專業發展緊跟東莞智慧城市建設步伐，攜手東莞中云智慧城市產業園，對接智能樓宇管理師職業標準，廣泛開展網絡、監控、門禁等物業維護管理等校園頂崗活動，重點培養滿足智能樓宇、智能工廠和大型社區智能設備維護和管理需要的高素質技術技能人才。我院強調培養學生職業能力的綜合性、實用性，結合我院自身發展的實際，通過優化整合學校資源，為建筑智能化工程技術專業學生搭建“工學結合”的學習平臺，拓寬訓練設備的建設渠道，最大限度地實現資源共享，營造真實和仿真的職業環境。

2.結合人才培養需求和學院發展實際科學規劃校內實訓基地

我院在電子工程系現有的電子信息工程技術專業、電氣自動化專業框架下增設建筑智能化工程技術專業，為此專業提供電子技能實訓室、電工實訓室、單片機實訓審、組態技術實訓室、PLC實訓室等。這些基礎實驗實訓室可滿足樓宇智能化工程技術專業基礎課程的教學和實踐需求。專業實訓室的建設需結合人才培養需求和學院發展實情況，科學地進行規劃。較早發展的專業般建設有近10間實驗實訓室，做到小而全，但導致實訓室建設場地緊缺，難以滿足后期迮設專業的實驗實訓室場地需求。

建筑智能化是交叉學科的應用技術，涉及樓控系統、綜合布線系統、監控系統、消防系統、防盜系統等多個子系統。在規劃專業實訓室時，需實現各子系統的獨立性、聯動性、開放性，還需考慮系統應用的綜合性。因此，我院結合原有的基礎實驗實訓室，全面規劃建設一體化的專業實訓室：建筑鈣能化工程實訓室、建筑稗能化綜合實訓室。

2.1 一體化專業實訓室的組成

建筑智能化工程實訓室由10個實訓屋、1個開放式中控管理區以及1個能授課與研討靈活變換組合的學習區組成。中控管理區集中監控和管理各實訓屋和整個實訓室。每個實訓屋綜合了一卡通、布線、網絡、衛星奮線電視、智能抄表、門禁、監控、報警、廣播、遠程控制、環境監測、電源開關拽制、網上預約等多個子系統，實現各子系統的高度集成應用模式和方法，同時提供部分控制模塊的創新幵發。

建筑智能化綜合實訓室的實訓設備包括：群控電梯系統、暖通摶制系統、智能停車場系統、供配電系統、給排水系統、建筑智能化工程技能競賽平臺。每袞實訓系統有相應的工作站，每個工作站既實現能獨立控制，也以聯網的方式對其他系統進行控制。供配電實訓系統既可以為實訓室供電。又是獨立的實訓設備，能提供實訓教學項目，如：供配電原理認知、控制器編程檢測、運行監測與控制等。

實訓設備是結合工程中實際應用的產品進行配置，能體現建筑智能化的應用和發展方向。實訓設備的選型還充分參考國家智能樓宇管理師鑒定要求規劃并以國家級、省級學科競賽的設備功能要求進行配置，對接行業的職業能力標準要求。學生通過實訓教學后，真正地掌握樓宇智能化系統的系統配置、產品選型、設備安裝、工程布線、硬件調試、軟件使用、施工工藝、故障檢測、系統維護、設備管理和售后服務等工程的全部環節。此外，通過搭建虛擬仿真教學平臺，在一定程度上緩解建筑智能化工程技術專業設備的缺乏和受實踐條件制約而影響教學的困難，更提高實訓項目的適用性和經濟性。目前，已開發和應用建筑通信智能化仿真教學系統和建筑安防智能化仿真教學系統。

2.2 利用校園頂崗拓寬校內實訓基地

我院是一所新建的現代化、信息化院校，其建筑面積大、類型多，智能化水平高，建筑智能化專業相關知識和技能在校園的應用內比比皆是。在建筑、電氣和自動控制方面。我院校舍建筑面積34萬平方米，實驗實訓場所9萬余平方米，有教學、實訓、辦公、住宅、餐飲、商業、運動等多種用途類型的建筑，每棟樓各自配備了完善的強電系統和弱電系統。在通信網絡方面，我院的數字校園建設總投入6000多萬，信息網絡遍及校內的教學、辦公、住宿等樓宇建筑，校園網萬兆主干、千兆接入、百兆到桌面。在安防方面，實訓中心、圖書館、實驗樓、學生宿舍等非完全開放的建筑群都安裝了門禁系統，視頻監控系統遍布學院所有建筑和道路。在消防方面，根據樓宇面積、樓宇高度與用途等，在全院范圍內部署了室內外消火栓系統、水噴淋系統和二氧化碳滅火系統等多種消防設施。

建筑智能化專業與校園內日常工作和生活聯系緊密，利用學校數字校園和平安校園等豐富時又優質的智能化資源，開展建筑智能化工程技術專業校園頂崗課程，為校園頂崗的課程設計，讓學生在校內相關部門上崗，開展建筑智能化專業所需的各種實習活動。校園頂崗課程有助于減輕學院后勤管理處、教育技術中心、保衛處等部門繁重的工作任務，還可以把校園內建筑、電氣、通信網絡、安防等方面實際應用的案例作為建筑智能化專業學生的教學和實踐資源。此課程以專業拓展課的方式供學生選修，由頂崗部門與電子工程系共同對學生進行考核，完成并通過考核者即修滿此門專業拓展課的學分。

建筑智能化工程技術專業一體化校內實訓基地由基礎實驗實訓室、專業實訓室和“校園頂崗”組成。實訓基地把建筑智能化各個子系統有機地結合起來，讓學生以接近現場環境下對智能建筑相應子系統及各個設備的實際應用進行實操訓練，并以工作崗位的職業技能和職業素養要求為基礎，建立實訓教學體系，完成實訓教學與職業素質訓導、職業技能訓練與鑒定的任務，滿足企業用人的要求。

3.存在問題及思考

如何更有效的維護和管理校內實訓基地是一個的重要問題。校內實訓基地管理形式不一，管理相對分散，各實訓室的場地、設備、人員缺乏統一的調配管理，容易造成儀器設備重復購置和難以協調管理。專業教師除了承擔室訓室建設、專業教學，還要負責室訓室管理和維護。實訓基地管理的信息化程度不高，每次使用的登記手續煩瑣，每次耗材、設備、工具的存入和取出均需要人工登記。由于運行與管理機制不到位，大多數實訓室管理是封閉式的，除了規定的課時，其余時間實訓室往往不開放。實訓基地處于封閉和各自為戰的狀態，既不面向全校學生開放，也未面向社會提供科研和產品開發的服務。因此，我們下一步將提升實訓基地管理水平，積極探索實訓基地運行好的作用。

4.結束語

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［關鍵詞］廣西；樓宇智能化專業；人才需求

［中圖分類號］F271 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-6432（2009）01-0093-02

1984年，美國建成了世界上第一座智能建筑。隨后，智能建筑以一種嶄新的面貌在世界范圍內迅速發展起來，20世紀90年代引入中國，發展極快。近年來，部分大學和高職院校相繼開設該專業，但由于樓宇智能化尚屬新興行業，在中國的發展僅十來年時間，雖然從事該行業的研究、設計及理論專家相繼出現，但該專業技能型施工一線的人才培訓和培養工作相對滯后。

1 中國建筑業發展急需樓宇智能化專業技能型人才

在社會信息文化的現代化生活和工作環境中，“人不是在馬路上就是在建筑物內”，隨之而來的建設項目遍布世界各地。目前，世界最大的建筑業市場在亞洲，而亞洲最大的建筑業市場在中國。

隨著我國建筑業的發展和建筑智能化的提高，建筑企業、監理公司、星級賓館、酒店、商場、寫字樓、停車場、醫院、物業管理公司等企事業單位急需大量從事樓宇智能化專業的設計、施工、監理、管理、測試及推銷產品的技能型人才，并且對樓宇智能化專業技能型緊缺人才需求的增長速度必然與建筑智能化發展速度同步。黑龍江省建筑專家委員會對黑龍江、遼寧、浙江、四川、深圳、廣東、廣西等省區建筑設計單位、建筑施工企業、監理公司、房地產開發及物業公司等78家企業的調查結果顯示：對樓宇智能化專業本科生、專科生、中專生的用人比例為1∶6∶3，由此可見，專科生仍是樓宇智能化專業技能型緊缺人才的需求主流。這類用人單位認為高職高專類人才的知識、能力、素質符合他們的要求，因而更傾向于使用高職高專類人才。

我國的建筑界、工程界、學術界和有關政府部門對此已引起高度重視：國家建設部、信息產業部于2003年發文，規定了建筑行業樓宇智能化建設標準、建設工程質量監理規范；國家人事部在2004年把智能樓宇管理師列為我國十大新職業之一；國家教育部在2005年頒布執行的《高等學校高職高專指導性專業目錄（試行）》中，把樓宇智能化工程技術專業列入其中；2005年，國家人事部、勞動保障部聯合了樓宇智能化工程施工和工程監理持證上崗的規定。

可見，中國的發展急需大批懂設計、會施工、能管理的樓宇智能化專業技能型緊缺人才。樓宇智能化及其專業人才的旺盛需求是我國經濟發展的大勢所趨。

2 樓宇智能化的高科技急需大量樓宇智能化專業技能型人才

隨著智能化、系統化、網絡化、節能化和多樣化管理等最新樓宇智能化高科技成果在各種大型建筑、大型商場、會展中心、高檔賓館、智能小區的廣泛應用，樓宇智能化技術不斷向系統集成化、功能多元化以及管理綜合化、智能化和人性化的方向發展，大大提高了樓宇智能化技術的科技含量。該領域技術高，工藝精，難度大，不是一般的普通工人能完成的，要求有一定的技術基礎，要懂得相應的法律法規、工程規范和技術要求的專業技能型人才擔當。

中國樓宇智能化是一個發展迅速的職業。據網上公布的統計數據來看，在北京的智能化建筑行業，今年涉及樓宇智能化領域的人才缺口為120萬人。掌握樓宇智能化技術的技工人員，月工資收入比普通工程師要高1000元左右。預期未來10年內這類技術人才的收入將有20％的增長幅度。可見，樓宇智能化的高科技發展對樓宇智能化人才的需求越來越高，這給高職教育發展樓宇智能化專業提供了廣闊的市場。

3 加入WTO急需大量樓宇智能化技能型人才

中國加入WTO，國內建筑業市場將融入國際大市場，隨著國外企業參與我國建筑行業的競爭，他們把國外的先進技術、管理機構及規范的運作程序帶入我國，有助于提高我國樓宇智能化的整體水平，但同時也是對我國樓宇智能化專業的極大挑戰，這就需要我們迅速提高競爭力。提高競爭力的關鍵在于培養能與國際接軌的、懂國際慣例的，技術過硬的、能正確使用計算機工具直接為企業生產及管理服務的樓宇智能化技術應用型人才。

4 廣西的發展急需大量樓宇智能化技能型人才

4.1 廣西建筑業發展預測

“十一五”將是廣西艱難爬坡、突破重點、加快發展的關鍵時期。我國《西部大開發“十一五”規劃》中北部灣被作為重點發展地區戰略的確定；中國―東盟自由貿易區和泛珠三角區域合作進程的加快；廣西加快推進城鎮化建設發展重點的確立；特別是2006年8月，自治區黨委劉奇葆書記在南寧視察城市建設發展時明確提出：南寧市要實施重點向南戰略，開發新區，集中力量搞好五象新區的建設，力爭核心區今后五年初具規模,在這個方向上再造一個具有150萬人口的新南寧的建設發展目標，強調南寧要爭當建設現代化城市的排頭兵，把南寧建設成為區域性國際城市的宏偉目標。

所有信息表明，廣西房地產業將長期保持高速發展態勢，“十一五”期間必將成為廣西建筑業發展的黃金時期。

4.2 廣西建筑業人才要求

根據廣西建設廳“十一五”規劃，至“十一五”期末，在全區建筑行業全面實施“先培訓、后就業”、“先培訓、后輸出”、“先培訓、后上崗”、“先培訓、后鑒定”的原則和要求，建設職工隊伍中90％以上技術工人和勞務人員經過培訓鑒定取得相應資格證書。其中：生產管理、技術人員中，關鍵崗位持證上崗率達到100％，一般崗位達到90％；生產操作人員中，特殊工種和主體工種持證上崗率達到100％，一般工種達到90％；進入資質等級的建筑施工企業，專門人才占職工隊伍的比例達到30％以上，建設教育、科研勘察設計、咨詢等單位職業隊伍專門人才的比例在現有基礎上增加6個百分點。

4.3 廣西樓宇智能化專業人才需求預測

根據廣西建設廳對12個地級市的統計：廣西2006年竣工和2007年計劃開工的建筑面積分別為1310萬平方米和1441萬平方米。按樓宇竣工后每2萬平方米需樓宇智能化專業管理、維護人員1名，樓宇封頂后每2萬平方米需樓宇智能化專業安裝施工技術員1名計算，廣西2006年至少需樓宇智能化專業技術管理、維護人員655名，2007年需樓宇智能化專業施工技術員721名。從2006年開始，廣西每年至少需樓宇智能化專業人才1376名。根據廣西目前發展勢頭，每年可按10％遞增。可見，在區內外房地產市場持續“升溫”背景下，廣西對樓宇智能化技能型人才需求十分旺盛。

4.4 廣西建筑業現有從業人員狀況

廣西是建筑大省，位于全國前列，據統計：至2005年，廣西各類建筑業施工企業1510家，建筑業從業人數70萬人，其中城鎮建筑業占50萬人，且遍布全國各地，還有為數不少的企業進行勞務輸出。廣西獲得建設行業從業資格（包括：項目經理，建造師，監理工程師，造價工程師等）的建筑工程技術人員共30594人，只占建筑業從業人數的4.4％，低于全國平均水平。

樓宇智能化技術在建筑業各項工程中科技含量相對較高，不難想象，廣西具有樓宇智能化專業資質的企業和專業技術人才只有建筑業從業人數的極少部分，即樓宇智能化專業資質的企業和專業技術人才極其匱乏，許多公司由于沒有專業的樓宇智能化專業管理和施工隊伍，不能進行專業的管理和施工，或憑經驗管理和施工，造成這部分工程項目不能承包，影響了公司的效益。廣西人才交流中心的信息及近年高職院校畢業生招聘情況也可充分說明，樓宇智能化專業市場需求與人才緊缺的矛盾非常突出。

4.5 廣西現有建筑業人才培養狀況

我區52所高校(含普通本科及成人高校開設高職高專教育土建類專業)開設有土建類專業的院校共有25所，19個專業，但致力于樓宇智能化技術專業只有4個布點，年均畢業生人數約為150人，遠遠不能滿足廣西年均1376名，且每年10％遞增的需要。全區建筑類專業畢業生首次就業率均在90％以上，一直位居前茅，呈現供不應求的良好態勢。

綜上所述，迅速發展的建筑行業，不斷采用的樓宇智能化高新技術，迫切需要掌握專業技術、綜合素質高的樓宇智能化專業技術人才；廣西目前樓宇智能化從業人員及高職高專樓宇智能化人才培養現狀遠遠不能滿足市場對樓宇智能化技術技能型人才的需求。由此可見，廣西要實現由建筑大省變成建筑強省的目標，迫切需要大量的樓宇智能化專業技能型緊缺人才，可以考慮增設樓宇智能化專業的布點，加大既有專業的辦學規模，并力爭將樓宇智能化專業建設成為廣西高職高專教育土建類優質專業和精品專業，以緩解該專業的高級應用型技術人才供需之間的突出矛盾。樓宇智能化技術專業是一個市場廣泛而又缺乏專業人才的領域，在我區高等職業教育中開展樓宇智能化技術人才的培養，是以科學發展觀統領專業發展規劃，該專業的就業與社會需求相適應，達到了前瞻性與現實性的統一，需求性和可行性的統一，規模、結構、質量、效益的統一，具有很好的發展前景。

參考文獻：

［1］翟立.我國建筑業改革與發展輝煌走過“十五”穩步邁入“十一五”［J］.中國建設報，2006（4）：23-24.

［2］曹露.中國房地產建筑人才網分析預測報告［J］.江蘇商報，2006（12）：48-49.

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關鍵詞：智能化工程；施工技術

1導言

隨著科學技術的不斷發展與創新，智能化工程在建筑工程項目中得到了廣泛發展和應用。智能化工程的運用促進了建筑各項使用功能的實現，有效滿足了人們日益提高的各種需求，成為當前建筑施工中不可或缺的重要組成部分。本文主要先對當前我國的智能化施工技術的應用現狀進行客觀描述，并對智能化施工中存在的主要技術問題進行剖析，針對問題提出了行之有效的優化措施，最后對智能化工程技術的發展趨勢進行展望。

2智能化工程技術應用現狀分析

智能化技術在建筑工程中的應用已經有二十多年的歷史了，隨著科學技術的不斷發展，我國智能化工程施工技術已經位列世界前茅。而國家相關政策的大力扶持使得智能化技術在建筑施工中的應用更加迅猛、快速。《2000年小康型城鄉住宅科技產業工程》的實施，使得"以科技為先導，促進住宅科技與住宅建設的全面發展"成為當前我國建筑行業的核心理論，促使我國智能化市場已經有效實現了實用化與個性化，在很大程度上有力促進了我國建筑行業的進一步發展。

3智能化工程技術中存在的問題

3.1設計中存在的問題

現今我國很多智能化建筑的工程管理中存在諸多問題，其中以建筑設計的定位不清晰最為突出。對于智能建筑，相當一部分的建筑工程設計單位對此并沒能深入的理解，加上傳統建筑思想的根深蒂固，對智能建筑設計的重視度不高，對于智能化建筑的理解只停留在傳統弱點系統的層面上。在建筑需求上，不能根據實際需要來對建筑需求加以明確，建筑工程的規劃和設計不能做到系統、全面，缺乏整體考慮、統籌兼顧的思維。另外在對建筑項目設計的過程中，建筑智能化系統的涉及往往在建筑施工設計之后，施工設計時智能化系統卻還沒有進行選型、訂貨，導致土建設計與智能系統設計相脫節，弱點管線預埋一樓、電纜通道缺乏或者過小的情況時有發生。設計無法滿足現場施工的要求，造成了設計方案不合理、施工質量不合格，工程驗收不達標，智能建筑不智能的嚴重后果。

3.2工程管理人員整體素質不高，管理工作不到位

我國建筑工程建設的管理人員準入制度存在的諸多漏洞導致很多管理人員是依托關系進行工程管理部門，不完善的準入制度使得工程管理人員缺乏專業的素質，人員隊伍整體素質不高，管理水平得不到有效的提高。在工程管理的執行中，分工不明、全責不分的情況普遍存在，管理方式不科學，工程管理與人員管理嚴重脫節，管理隨意性大，在很大程度上阻礙了工程管理工作的質量。

3.3缺乏全面系統的規劃理念

很多建設單位對智能化簡直不能夠做到深入的理解，以致于經常從單方主觀意識出發，提出一些不切實際的要求，加上建筑工程的承包單位缺乏全面系統的規劃理念，工程管理部門又缺乏專業技術人員，常常導致只簡單以技術系統的數量堆砌為衡量建筑智能化的標準，降低了整個工程的有效性。

4智能化工程施工技術優化措施

4.1施工前加強對施工設計、人員查驗

施工設計是保證施工質量的關鍵所在。在進行智能化工程施工之前，應邀請專業的技術人員對設計中所涉及的內容進行嚴格審查。保證施工中所用的設備、儀器、器件等材質、規格、型號等完全符合設計中所規定的。除此之前，還應對施工單位的資質、實力等進行嚴格審查，保證施工人員具有專業的施工技能。

4.2施工中進行規范性施工

在具體施工過程中，施工人員應嚴格按照設計圖紙、安裝步驟等進行規范操作。我們主要通過具體案例對施工重點進行分析。某建筑屬于高級住宅樓，在智能化系統施工時，為保證其低碳、節能、舒適、方便等方面的突出優勢，在施工時，第一，對各個系統的操作界面進行了精心設計，充分保證整齊有序，常用標識清晰、準確。第二，在對主機房進行施工時，對于活動地板下的低壓電路，選擇了銅芯屏蔽導線以及銅芯屏蔽電纜，同時保證電源線里的弱電信號線并排敷設，并使其相臨信號線之間的距離不宜過近，保證地板支架、墻面龍骨、吊頂內的龍骨應按照要求與接地網銜接。除此之外，還在保證主機房專用的配電箱內的低壓配電母線上，安裝了浪涌保護裝置，浪涌保護裝置的質量完全符合國家檢測標準。第三，在安裝相關設備的機柜時，按照相關的防震措施對其進行了加固。為了更好的對其進行檢修，機柜背面與墻之間的距離沒有小于0.8m，并充分保證機柜內的接線端子標志齊全，整個機柜接地應保持良好。同時保證機柜內的開關、插座等均牢牢的固定在機柜內壁上。第四，在進行線路敷設時，我們在進行弱電電纜敷設時，充分保證其平直，沒有出現打圈、扭絞現象，有效避免了因外力作用而出現擠壓、損傷等不良現象。

4.3施工后嚴格進行項目驗收

在施工后，應及時對施工項目進行驗收，檢查各個系統的使用功能是否得到實現，要充分保證施工技術是按照國家的相關規定以及施工設計的具體要求實施。對于施工過程中出現不符合施工技術要求的，應堅決進行返工，保證每一線、每一器件、每一個系統的施工工藝均達到質量保證的效果。

4.4健全質量保證體系

在建筑工程中，物資材料的質量是關系到最終施工結果的關鍵性因素，因此，高質量的物資材料是高質量施工體系的基本保障。以全面的質量管理為基礎，不斷分析問題，團隊研討，實現共同的質量改善計劃行動。第一，明確工程施工材料的質量要求和質量標準。對進入施工現場的施工材料進行多道工程的質量把關，對不符合質量要求的施工材料堅決抵制，實現施工材料的高標準和高準入。第二，以國家的質量標準和要求為依據，做充分的工程施工物資的檢驗工作，通過有效的物資材料的質量檢測方式，確保施工材料的高準入和高要求。然后，在對施工材料進行多方面檢測的前提下，要及時填寫《綜合驗收單》，明確合同單號、材料單號、數量、外觀等基本的條目，并由驗收人員簽字確認。

4.5對信息進行統一管理

建筑工程管理的過程就是一個對信息進行統一管理的過程，無論在建筑工程的哪個階段都要重視對于資料，數據等信息的收集和管理工作。實現工程管理的智能化就必須得對信息進行統一管理，如果對信息進行統一管理，就給智能化管理方法莫定了一些資料、信息的基礎，二者時相輔相成，相互促進的關系。做好信息統一管理需要對工程各個階段的資料、數據、計劃、記錄等進行統一的收集、劃分、整理以及分析，對這些信息進行認真的總結歸納，指導下一階段的工作，找出工程中存在的問題和漏洞，進行及時的修改和完善，避免下次再犯，這樣工程的管理就更加智能化，科學化了。

5結論

在當前信息化技術飛速發展的帶動下，智能化建筑逐漸得到發展和普及，并成為建筑行業發展的一種良好趨勢，具有良好的發展前景和市場潛力，做好智能建筑的管理工作是非常重要的。對于建筑施工企業而言，應該健全智能化管理體系，完善施工管理水平，為建筑智能化工程的管理工作提供相應的支持，進而推動智能化建筑的發展。

參考文獻

[1]王桂蘭.關于樓宇智能化工程技術專業人才需求的調查研究[J].價值工程，2014，28：256-257.

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關鍵詞：智能樓宇；實踐教學；入侵報警系統；視頻監控系統

1 我國智能樓宇行業從業人員現狀和我校智能樓宇專業學生培養定位

我校作為江蘇地區為數不多的開設樓宇智能化工程技術五年一貫制大專專業的學校，在近兩年組織了專業情況調研。調研情況顯示企業對樓宇智能化專業人才的需求是有層次的，并且對不同層次的員工需要掌握的知識，具備的專業能力、素養也是不一樣的。從樓宇智能化設備的安裝、操作、維護、管理到樓宇智能化系統的專業設計、開發、工程驗收各環節；從樓宇智能化設備及施工企業的領導、經理、部門負責人到智能樓宇管理師，助理智能樓宇管理師，智能樓宇管理員等各個崗位和層次的人才社會都有需求。

2 現階段智能樓宇安全防范系統運行現狀和人才需求情況

智能樓宇的核心是 5A系統，智能樓宇就是通過總線系統將此 5 個系統進行軟硬件的聯結，將設備、系統、服務、管理之間最優化組合，使建筑物物業單位具備了安全、便利、高效、節能的特點。但與技術發展的逐漸深入和細化相反，智能樓宇技術在實際應用和維護中并不樂觀， 具體表現在多數的智能樓宇系統建設成本投入很大，但應用效果差，利用率較低，許多系統建成后實際的利用率極低。

安全防范自動化系統為智能樓宇創造一個高度安全的環境，安防系統聯動功能的實現直接決定集成環境下智能樓宇的安全防范系統中閉路電視監控系統和周界防范系統、門禁對講系統、防盜報警系統構成的三層立體式安防體系的有效運行。只有系統的有效運行才能高效保障人們的生命財產安全， 大大降低人員管理費用。

3 典型學生實操訓練任務

（一）設備

（1）前端報警傳感器：紅外對射探測器、門磁/窗磁、玻璃破碎探測器；（2）攝像機：智能高速球一體機、紅外槍式攝像機；（3）視頻矩陣控制器；（4）數字硬盤錄相機；（5）視頻監控管理軟件；（6）BOSCH DS7400報警主機、DS7412通信模塊、及軟件平臺和DSR-32輸出模塊。

（二）系統功能實現

本安防系統主要由入侵報警系統、視頻監控系統和聯動功能所需設備組成。

模擬對一物業小區全監視功能，物業管理人員能夠在控制室觀察到小區周邊和主要建筑物內和周界重要地點的圖像，利用系統間的聯動設置防止非法入侵并聯動跟蹤記錄警情信息的功能。

（1）入侵報警系統的功能實現；（2）視頻監控系統的功能實現；（3）入侵報警系統與視頻監控系統、照明系統聯動功能的實現。

（三）實操訓練任務

（1）入侵報警系統：本系統采用BOSCH公司的以DS7400總線周界報警主機為硬件平臺，報警管理軟件CMS7000為軟件平臺的防盜報警系統。模擬在周界圍墻上方安裝紅外對射探測器，在主要建筑物出入口安裝了門磁探測器、玻璃破碎報警探測器。連接報警線路和設置主機參數，能夠正常運行入侵報警系統主機。

（2）視頻監控系統：系統通過數字硬盤錄像機和PC機WEB頁控件管理紅外槍式攝像機及高速球一體機、并顯示實時監控畫面、回放監視記錄以及控制攝像頭，可設置攝錄計劃，實現系統內部報警的處理等操作。

（3）入侵報警系統與視頻監控系統、照明系統聯動功能的實現：

第一，入侵報警系統系統聯動視頻監控系統。功能：①當周界紅外對射探測器觸發后，報警系統報警的同時，高速球一體機能根據預置位調用一預設的模式路徑，立即轉向所觸發周界防區范圍，監視現場情況，并開始錄像。②當門磁或玻璃破碎探測器觸發后，報警系統報警的同時，紅外槍式攝像機對監視畫面進行錄像；高速球一體機調用預置點立即轉向報警探測的區域，錄像。

第二，視頻監控系統聯動入侵報警系統。在入侵報警系統中連接和設置來源于硬盤錄像機報警輸出的相應防區。當視頻監控系統中出現攝像機動態檢測、視頻丟失、遮擋監測等信號時，視頻監控系統內部報警的同時，入侵報警系統能夠識別相應防區報警及顯示地圖地點。功能：①當高速球機視頻丟失后，視頻系統報警的同時，聯動入侵報警系統相應防區報警，顯示地址和地圖。②當紅外探測器受遮擋后，視頻系統報警的同時，聯動入侵報警系統相應防區報警，顯示地址和地圖。

4 結論

本文通過對市場智能樓宇設備運營情況及從業人員調研，提出應重視高職智能樓宇專業學生在安全防范課程實踐教學中對系統間聯動知識技能的教學，設計了一項聯動實操任務，目的是促進安防課程實踐教學能更適應生產實際和社會需求。

參考文獻：

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李教授：我從1991年從新加坡到國內來開展智能建筑技術推廣與應用，以及參與智能建筑系統工程項目建設已經有15個年頭了。在這15年來經歷智能建筑系統工程建設的歷程中，對于我來講感悟最深的是1996年的上海博物館智能化系統工程項目、1998年的上海金茂大廈智能化系統工程項目、H00 1年的廣州匯景新城智能化系統工程項目、2005年的南昌恒茂國際華城智能化系統工程項目。通過這四個智能化系統工程項目，我對智能建筑和智能化系統工程有了一個逐步深入的認識過程。

我多年從事智能化系統工程的心得就是：“智能建筑的核心是智能化系統集成，系統集成的目的是整合樓宇物業及設施管理和信息增值服務”。我主持負責的大型系統集成項目主要有：上海博物館的樓宇管理系統BMS系統集成；上海金茂大廈整合樓宇設施管理的IBMS一體化系統集成；廣州匯景新城基于網絡化的IBMS.省略/IBMS數字化與智能化技術應用的一體化信息與數據集成。總結我從事智能建筑技術應用和相關產品的研究和開發，智能建筑系統與信息集成就是智能建筑建設的主線和目標。

記者：您曾在深圳大學擔任過科研和教學工作，并出版了《智能大廈系統工程》等多部智能建筑專著，在您的眼中，我國智能建筑領域的教育狀況是怎樣的?您覺得應該從哪些方面加強對年輕一代的培養?

李教授：我大學畢業以后，第一份正式的職業就是在深圳大學電子系當老師。無論我曾擔任過新加坡科技電子在中國的首代和總經理，還是香港上市公司迪臣智能的總經理，我始終覺得自己更勝任當一名好教師。根據國家目前提出技術創新在現代建筑和居住區數字化技術應用、建筑節能、綠色環保方面的應用需求。我國的院校目前均不能系統提供現代建筑與居住區在數字化應用技術、建筑節能技術、綠色環保技術方面的教學課程和相關教材，同時國家在數字化與智能化建筑領域急需這方面的專業人才。

我認為對于新一代智能建筑的專業人才，應以培養智能建筑和數字社區網絡信息系統集成工程師為教學目標，畢業學員應達到可以獨立的完成智能建筑和數字社區數字化與智能化系統工程規劃和設計的任務，具有在智能建筑和數字社區綜合信息系統集成，以及數字化與智能化系統技術應用方面的能力，掌握智能建筑和數字社區數字化與智能化系統工程項目管理的內容、要求、實施步驟和方法。目前我已經和國內多所大專院校簽訂了智能建筑與數字社區數字化與智能化技術專業課程聯合辦學的協議，廣州市電大今年就開始招生該專業學生。我也計劃積極參與建設部《建筑及居住區數字化技術應用》標準中長期培訓計劃的教學工作。

記者：您曾經說過“數字社區信息化建設要遵循數字化技術應用和智能化系統的雙重設計規范標準”，能否請您為我們詳細解釋一下“雙化建設”?

李教授：首先我們要了解所謂智能化與數字化標準，我國在2000年頒布了GB/T50314-2000《智能建筑設計標準》(簡稱“智能化標準”)，在2006年12月頒布了GB/T20299.1-4《建筑及居住區數字化技術應用》(簡稱“數字化標準”)，這兩標準對于智能建筑和數字社區的規劃和設計都十分重要，同時這兩個標準對于智能建筑和數字社區的規劃和設計各有側重面。智能化標準的重面是：以建筑物為平臺，強調智能化系統設計與建筑結構的配合和協調，如綜合布線系統、樓宇自控系統、綜合安防系統、火災報警系統等，在技術應用方面主要涉及監控技術應用、自動化技術應用等。

數字化標準的側重面是以數字化綜合信息集成為平臺，強調樓宇物業與設施管理、一卡通綜合服務、業務應用系統的網絡融合、信息共享、功能協同，如綜合信息集成系統、樓宇物業與設施管理系統、樓宇管理系統、一卡通管理系統等，在技術應用方面主要涉及信息網絡技術應用、信息集成技術應用、軟件技術應用等。鑒于數字化與智能化標準對于現代智能建筑和數字社區規劃和設計在側重面與技術應用上的互補性，遵循數字化與智能化“雙重設計規范標準”是必須的。我最近主持設計和參與擔任首席技術顧問的中央電視臺新臺址智能化系統工程、江蘇廣電中心智能化系統工程、寧波萬達廣場數字社區、貴陽金元國際新城數字社區都遵循數字化與智能化“雙化標準”進行規劃、設計和建設。

記者 《建筑及居住區數字化技術應用》 國家標準從去年12月開始在全國實施，至今也已經有半年多的時間了，您作為參與此次標準編制的專家，能否為我們廣大讀者簡單介紹一下數字化國標編制過程嗎?在您的眼中此次國標頒布實施的最大意義在哪里?

李教授：隨著信息網絡化科技在我國的高速發展，特別是我國加入WTO后，國外的投資者和產品設備供應商紛紛進入中國市場，國內傳統的建筑業將面臨越來越激烈的市場競爭。我國建筑業必須采用信息化科技來改造和提升自己。值得慶幸的是建筑及住宅社區智能化建設在我國已經走過了近20年的發展歷程，這為我國城市和社區信息化建設和數字化技術應用奠定了良好的基礎。

建筑及住宅社區數字化技術應用國家標準的編制，就是為了增強我國建筑產業信息化和數字化技術應用的能力，提升國際競爭力，同時也是為了統一和規范國家關于建筑及住宅社區數字化應用的技術構成、內容和方法，以及智能建筑和數字社區數字化與智能化系統建設和運營的要求與標準。

由建設部牽頭組織，由信息產業部、科學技術部、中國電子技術標準化研究所、北京市質量技術監督局共同參與編制，從2003年初到2006年12月頒布執行，歷時四年。《建筑及住宅社區數字化技術應用》系列國家標準由以下四個分標準組成：

(1) 《建筑及居住區運營服務數字化技術應用》

(2) 《建筑及居住區數字化技術應用系統檢測驗收》

(3) 《建筑及居住區物業管理數字化應用》

(4) 《建筑及居住區控制網絡通訊協議技術應用要求》

《建筑及住宅社區數字化技術應用》系列國家標準與以往編制的智能建筑設計標準和住宅小區智能化技術導則所編寫內容和技術應用的重點有所不同，《建筑及住宅社區數字化技術應用》系列國家標準編制內容的重點，強調了在建筑及住宅社區數字化建設系統工程中的物業及設施管理和綜合信息增值服務，數字化及智能化應用系統的建設與運營，數字化及智能化應用系統的檢測與驗收，以及控制網絡與信息網絡接口標準四個方面數字化應用的技術構成、數字化技術應用的內容和方法，而不

僅僅是涉及一些具體應用系統實現的功能要求。

此次國標頒布實施的最大意義在于，將數字城市、數字社區、數字家庭的技術應用、實現功能、管理與服務、綜合信息集成、信息增值服務的規劃和設計實現了標準化和規范化。為我國數字城市、數字社區、數字家庭的建設、產品與應用軟件開發指明丁方向和實現目標。

記者：《建筑及居住區數字化技術應用》 國家標準涉及社區數字化工程技術領域由數字化系統集成、計算機網絡和通訊網絡三個系統和所屬九個子系統以及四個相關技術設施等組成。如此龐大的技術體系是如何制定的，該體系能否全面涵蓋現階段建筑智能領域所存在的問題?

李教授：我在《建筑及居住區數字化技術應用》標準起草的初期，就提出確定編制本系列標準技術體系的思路，提出起草標準的題目是“數字化技術應用”，因此首先要明確數字化技術應用的特點、范圍和內容，要明確數字化技術應用與智能化技術應用的區別、應用范圍、應用內容的不同點。數字化技術應用體系的核心應該是信息化技術應用、網絡化技術應用、軟件及數據庫技術應用的綜合與集成。為此在標準中明確了數字化技術應用的“術語和定義”和“數字化技術應用的構成”等條文，從而確定了《建筑及居住區數字化技術應用》標準的技術體系結構。

《建筑及居住區數字化技術應用》標準的頒布執行，完善和補充了《智能建筑設計標準》在綜合信息集成平臺、物業與設施管理、一卡通增值服務在信息、網絡、軟件等數字化技術應用和系統規劃和設計方面的內容和要求。隨著技術的發展和需求的提升，《建筑及居住區數字化技術應用》標準還需要不斷的補充和提升。《建筑及居住區數字化技術應用》標委會計劃在今后三年內每年召開多次標準修訂會議，就修訂內容、修訂大綱、修訂要求進行討論。

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[關鍵詞] 智能建筑；工程監理

1、引言

智能建筑主要包括三大系統，即通信網絡系統(CAS)、辦公自動化系統(OAS)和樓宇自動化系統(BAS)，這三大系統又包含各種功能的子系統，常見的子系統有：結構化綜合布線系統、樓宇設備自控系統、保安監控及防盜報警系統、消防與火災報警系統、計算機網絡系統、通訊系統、背景音樂與緊急廣播系統、衛星及有線電視系統、智能卡管理系統、停車場管理系統、計算機機房工程、會議系統、視頻點播系統、燈光音像控制系統、大屏幕顯示系統、智能大廈集成管理系統等等。

建筑智能化技術是現代建筑技術與通訊技術相結合的產物，隨著科學技術的進步而逐漸發展和充實，它的技術基礎是現代建筑技術（Architecture）、現代控制技術（Control）、計算機技術（Computer）、通訊技術（Communication）、圖像顯示技術（CRT），即所謂的“A+4C”技術。“A+4C”的發展，推動著智能建筑不斷集成化發展的進程，并在一些現代建筑中形成一種嶄新形式的建筑智能化系統，從而實現信息資源和任務的共享與綜合管理，充分體現智能建筑投資合理、安全、高效、舒適、便利、靈活的目標，這也是人們追求建筑智能化的目的。

2、智能建筑工程監理存在的問題

目前大量應用智能化系統的智能建筑在全國各地大量興建，如果說對結構工程進行監理是保障建筑物“身強體壯”，那么對智能化系統的工程監理就是保障建筑物“耳聰目明”。目前智能化系統工程監理中主要暴露出以下問題：

（1）是設計深度不夠，影響施工。設計深度不夠，這一方面是由于設計院電氣專業設計人員對智能化系統所涉及的通信技術、計算機技術了解不多，另一方面也是由于智能化設備產品各具特點，在設計院進行施工圖設計時業主尚未選型、訂貨，使設計人員不能按照特定產品進行設計。而按照目前我國的監理工作情況，監理還無法在設計階段實施。

（2）是工程質量環節構成復雜。智能化系統的工程質量是由采用的元器件、主機設備、終端、系統軟件及應用軟件、安裝、調試等多種環節的質量綜合而成，而這一系列環節又涉及到多個主體，如生產制造廠家、供應商、安裝公司，這就給監理工作的質量控制帶來困難。

（3）是投資控制缺乏相應的依據。由于大多智能化系統設備需要進口，其價格咨詢往往比較困難，除了安裝的人工費、材料費可依據當地定額或行業定額外，其系統的設備價格只是向廠家詢價后的參考價，對這部分的投資控制往往心中無數，對做好投資控制往往缺乏依據。另外，由于智能化系統設備一般為業主采購、供貨，所以當設備質量有問題及設備進場時間過晚影響到施工進度時，監理工程師有時要處理施工索賠的問題，往往難度較大。

（4）是行業管理部門多，協調困難。智能建筑中的安保、消防控制、電視與廣播、通信與網絡等系統分屬于公安、消防、文化、電信及建委等專業部門歸口管理，在報批報建、設備選型及安裝隊伍選擇時，往往會受到某些干擾，使監理工程師的工作時常遇到困難，有時甚至難以正常開展。

（5）是與其它工種牽扯面廣。智能化系統在施工中除不可避免地牽扯到強電系統外，其樓宇自控系統、火災自動報警及聯動控制系統還要涉及到動力、空調、給排水等設備工種，在安裝及調試時互相牽制。

（6）是智能化系統工程的管理，需要通信、計算機、自動控制等諸多專業知識的支持，這就對監理單位和監理工程師在專業知識、工程技術、管理經驗、組織協調等方面的能力提出了很高的要求，而目前的智能化工程監理隊伍的素質令人堪憂。

（7）是供貨與安裝的分離。智能化設備制造商、商一般只負責供貨、安裝指導、調試，而現場安裝往往是土建施工單位或設備安裝公司負責，因此當一些預埋管、預埋盒、預留引線及穿線不符合設備安裝要求時，容易造成扯皮。

（8）是智能化系統驗收時間長、工作量大，且組成系統分屬于不同的專業或承包商，檢測過程中不同專業之間相互干擾，檢測時間長、質量問題查找困難，各系統驗收資料多。

3、智能建筑工程監理工作的實施要點

智能建筑系統繁多，且構成復雜、技術先進、施工周期長、使用的設備和材料品種多，因此，在實施監理的過程中主要應把握好以下幾方面的工作：

3.1設計方案和圖紙核查

從設計角度看，大體可分為：①設計依據和設計參數；②方案的選擇；③線路的布置；④設備、器材的選擇。由建設單位提出要求，設計單位根據設計規范及行業標準來確定方案和設計細節。作為監理，應站在建設單位的角度，充分掌握國家政策及行業規范，在依據和參數與實際使用要求的吻合程度上以及各種產品在質量保證措施等方面，協助業主慎重分析。對圖紙的核查，監理不僅要從設計要求和規范規定出發，而且要從施工現場的具體情況來進行綜合比較與審核，使方案設計更為合理。如：審查電氣專業圖紙對智能建筑各系統的前端電源配置是否齊全，同時應了解建筑物的功能需求和業主的使用需求，應有擴展余量。

3.2施工組織設計的審核

一個比較全面的弱電系統施工組織設計，通常有前言、編制依據、項目施工方案、施工機械及材料安排、項目管理和責任 技術管理體系、質量管理體系、安全保證體系、檢驗和驗收、人員培訓方案、用戶支持計劃等部分組成。監理在審核時，首先審核其組成內容是否符合業主要求，是否符合施工設計要求及規范規定；其次，審核其有效性，施工組織設計由施工單位項目經理主持編寫，單位技術負責人審批。監理部接到報審后，由總監理工程師組織專業監理師審核，總監理工程師審批。對施工組織設計的審核，是監理工作中及其重要的一環。

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1、機電工程系：機電一體化技術、數控技術、機械制造及自動化、礦山機電、樓宇智能化工程技術；

2、商學系：市場營銷、電子商務、物流管理、酒店管理、旅游管理、國際貿易、報關與國際貨代、會展策劃與管理；

3、光電工程系：應用電子技術、電氣自動化、光伏應用工程；

4、軟件學系：軟件技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、信息安全技術及物聯網應用技術；

5、航空學系：航空機電設備維修、航空服務工程；

6、汽車工程系：汽車檢測與維修技術、汽車電子技術、汽車技術服務與營銷；

7、金融會計系：會計計算化、財務管理、投資理財；

8、化工新材料工程系： 煤炭深加工與利用、應用化工技術、寶玉石鑒定與加工技術；

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[關鍵詞]建筑電氣與智能化；應用型；工程能力

[中圖分類號] C961 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）08-0167-02

建筑電氣與智能化技術人才的需求逐年加大。為適應社會需求，建筑電氣與智能化專業在人才培養模式的構建中必須以滿足行業和區域經濟發展需求為目標，提煉、整合、優化課程體系，構建創新應用型本科人才培養模式，創新專業問題和實踐教學方法，強化工程實踐能力培養。本文就目前人才培養中存在的問題和不足，結合對建筑電氣與智能化專業近幾年的專業建設探索實踐，對本專業人才培養模式的構建模式進行探索和總結。

一、建筑電氣與智能化專業人才培養現狀

建筑電氣與智能化專業建設時間較短，在人才培養中還不能形成有效的人才培養模式和社會需求對接，人才培養中主要存在以下主要問題。

（一）專業教師團隊師資力量薄弱

由于專業建設時間不長，導致本專業長期教學積累有限，師資隊伍中雙師型教師比例不高，制訂人才培養方案沒有校外專家和行業專家指導，不能實現人才培養和企業與市場需求對接。

（二）人才培養方案的制訂不能滿足企業和行業對人才的需求，導致人才培養與社會需求脫節

建筑電氣與智能化是新興專業，專業建設時間不長，人才培養方案由團隊教師制訂，課程體系和培養方案不能反映市場的最新動向，培養的專業人才不能得 到行業和企業認可。

（三）課程設置中理論課比重較大，實驗實訓類實踐環節比例不高

應用型本科大學的人才培養應著重于應用能力和創新能力的培養，理論和實踐教學的比重不恰當，受實踐場地影響，實驗實訓類課程在人才培養方案中占比較低。

（四）校外實踐教育基地缺乏，不能產教融合，影響學生的工程能力培養和提高

專業建立的校外實習基地有限，大多實踐課程安排在校內或是演示教學，學生不能根據具體工程項目需求獨立完成工程設計，缺乏工程應用能力。

二、人才培養模式的構建與實踐方法

建筑電氣與智能化專業應加大實踐學時比例，校企共建實習單位，提高人才工程應用能力，使學生能夠滿足社會需求，提高就業市場競爭力。

（一）抓好專業師資隊伍建設，提高團隊素質

建筑電氣與智能化專業高度重視師資隊伍建設，始終把建設一支高水平師資隊伍作為做好實踐教學工作的基礎和前提。

鼓勵本專業教師攻讀博士學位，參加注冊消防工程師、一級建造師和江蘇省建（構）筑特種行業執業資格等行業資格認證考試，鼓勵中青年教師積極進行國內和國際學術交流，引進與本專業相關專業教授、博士和高層次人才，提高教師團隊整體素質。

強化專業教師的“雙師”素質。鼓勵本專業教師到南京普天天紀樓宇智能有限公司、南京熊貓電子有限公司和南京消防器材股份有限公司國家級實驗室參與企業科技攻關，進一步提高教師工程應用能力和實踐教學能力。

聘請建筑電氣與智能化領域的知名專家學者通過培訓、學術講座等方式進行教學活動，同時，邀請“建筑智能化工程實踐教育中心”的專家進行專業發展及專業實踐教育等方面的指導，校企共同建設實驗教師隊伍，開展實驗、實踐教學。

形成一支以中青年骨干教師為基礎，年齡結構、學緣結構及職稱結構合理，專兼結合，校企結合，高學位比例高，愛崗敬業，能滿足建筑電氣與智能化專業教學的高素質實驗教師隊伍。

（二）以行業企業崗位能力需求為導向，優化人才培養體系，制訂人才培養方案

用人單位和行業專家組成專業指導委員會，參與到專業的人才培養、科學研究與就業指導體系中來。行業專家與企業技術負責人，校企共同確定建筑電氣與智能化專業人才培養目標、規格、能力要求；由企業聯合學校組建專業工程實踐教育中心，校企共同實施人才培養。

專業突出工程應用，整合知識能力體系結構，優化課程體系，注重行業特色，構建由公共基礎、專業基礎、專業方向、專業拓展課程和工程實踐五大模塊組成的課程體系，培養專業理論基礎和工程應用能力，如下圖所示。

（三）基于理論課程學習，加大實踐教學課程培養比重，結合工程項目提高學生創新應用能力

加強專業實驗室建設，結合實踐課程強化學生創新應用能力訓練，開展以工程應用能力為根本的實踐教學，結合卓越工程師人才培養方案創新應用型人才培養體系，加大實踐類環節在總學時中的占比，并形成鮮明的工程技術特色。通過課內實驗、課程設計、專業實習、工程實習、頂崗實習、畢業設計、暑期社會實踐、社會活動、科研創新及各類競賽，將實際工程融入課程設計、工程實習中。

通過上述環節，學生已具備工程實踐經驗和技能，在畢業時，基本能夠勝任崗位需要。

（四）廣泛建立校外實習基地，產教融合，實行學歷教育與工程能力培養相結合

加強與行業主管機構、相關企業產學合作，以學生能力培養為中心，構建能力本位制的培養模式。聯合相關企業，針對學生能力培養的需求，廣泛建立專業校外實習基地，并共同建設了智能消防系統、智能安全防范系統、樓宇電梯監控系統、暖通空調實訓系統、信息化智能小區實訓系統、系統集成實訓系統等建筑電氣與智能化專業所特有的實驗實訓平臺，這些實驗實訓平臺為學生提高工程應用能力，發揮了重要的作用。同時，充分發揮校企合作優勢，專業教師和企業技術人員針對具體工程項目聯合攻關，讓學生參與到項目設計施工中來，以應用能力為核心指導創新應用型人才培養，提高學生工程應用能力。

學生畢業時即擁有從事智能建筑弱電系統工程和光纜認證測試工程師（CFTT）證書，以及安防維保、消防維保等執業資格證書。

三、結論

通過近幾年對該專業教學體系的探索和改革，使建筑電氣與智能化專業創新型應用人才培養模式的構建得到了完善，學生的創新能力和應用能力逐漸得到增強。從就業后收入水平來看，本專業人才就業薪水平均高于省內非211高校的平均月收入。完善的人才培養模式是創新型人才培養的基礎，工程應用能力的培養是應用型本科高校提高社會競爭力，與企業對接的有效途徑。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 王世斌，郄海霞，余建星，等.高等工程教育改革的理念與實踐[J].高等工程教育研究，2011（1）.

[2] 靳宏，陳虹，莫岳平.建筑電氣與智能化專業卓越工程師培養研究與實踐[J].揚州大學學報，2012（12）.