導語：如何才能寫好一篇學校衛生環境管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、組織領導

設立校園環境建設領導小組，負責全校環境的建設、管理工作。

二、健全管理制度

為強化保潔措施，本期將制定《**中學校園環境管理方案》、《**中學校園環境管理制度》、《校園環境衛生監督考評細則》、《教學樓、科教樓管理制度》、《校園環境管理員職責》、《教學樓管理員職責》、《科教樓管理職責》等管理制度。

三、環境區責任人（責任單位）

a)學校大門區域環境由門衛負責管理。

b)教學樓：教室、走廊、樓梯由學生負責管理，衛生間由樓層管理員負責管理；科教樓：走廊、教室由學生負責管理，樓梯衛生間和多媒體教室由樓層管理員負責管理，理、化、生實驗室、圖書館由相應科室工作人員負責管理；辦公樓、學生公寓樓、食堂由各自管理人員負責管理。

c)教學區室外環境由高

一、高二兩個年級分片包干管理（節假日、統考、模考、校運動會期間由環境管理員負責管理保潔）。

d)運動區、生活區環境由校園環境管理員包干管理。

e)花木栽培、修枝、除草、殺蟲由專業人員承包管理。

f)校園治安、進入教學區人員登記、禁止學生將食品盒帶入校園、校園內車輛管理由校警隊負責。

四、嚴格管理制度，強化環境區保潔

a）教學樓、科教樓環境、教學區室外環境按《教學樓、科教樓管理制度》、《環境衛生監督考評細則》、《**中學行政值班及考評制度》執行。

b）運動區、生活區環境以及教學區室外環境保潔執行《**中學校園環境管理制度》、《環境衛生監督考評細則》。

五、考評辦法

a)教學區環境衛生每天由行政值日人員組織考評，次日張榜公布，逐月累計，期末總計。班級成績將作為期末評選“文明班級”、“先進班集體”、“優秀團支部”、“優秀班主任”的要件之一；新晨

b）教學樓、科教樓管理員和校園環境管理員的衛生責任區由分管總務的校長、分工環境管理的總務主任和環保組負責考評。

c）教師辦公室由分管教學的校長和年級部主任共同考評；

d）門衛、校警室、各行政辦公室由學校辦公室負責考評。

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計算機網絡實驗室是高校重要的教學場所，安全、潔凈的實驗環境是正常教學的保障。本文從計算機網絡實驗室的用電安全、設備安全、消防安全、環境管理等幾個方面入手，探索科學、合理的計算機網絡實驗室管理辦法。

【關鍵詞】實驗室管理 消防安全 環境管理

計算機網絡是計算機技術和通信技術密切結合的產物，并廣泛的應用于辦公自動化、企業管理、生產過程控制、金融和商業的信息化、軍事、科研、教育、醫療、信息服務產業等各個領域。計算機網絡是支持全球信息基礎結構的最主要技術之一，國內外的信息技術和信息產業都需要大量掌握計算機網絡技術的專門人才。各個高校都紛紛致力于培養計算機網絡技術的專門人才，投入大量的資金購買設備，建設計算機網絡實驗室。由于計算機網絡實驗室的專業性，在管理和維護上，都需要專業的計算機網絡實驗室管理人員進行管理。

1 計算機網絡實驗室的安全管理

計算機網絡實驗室的安全主要包含用電安全、貴重設備安全、消防安全、人員安全。計算機網絡實驗室內布滿電線，一旦出現火災，后果將不堪設想。

1.1 用電安全

實驗室管理人員應該掌握實驗室內部的布線結構，熟悉室內供電設施的操作規程，具備常規的用電安全知識。嚴禁任何人員在實驗室內亂拉亂接電線，嚴禁任何人員在實驗室使用高溫、熾熱的大功率用電設備，如寒冷的冬天經常使用的電烤爐等大功率設備。定期聘請有專業資質的人員對實驗室的供電、用電設備進行安全隱患排查。排除安全隱患，避免安全事故的發生。對即將在實驗室上課的教師進行用電知識培訓，使教師掌握實驗室設施的操作規程，重點宣講實驗室的供電和用電注意事項，再由教師對學生進行安全用電培訓。在計算機網絡實驗室外部供電系統停電時，實驗室管理人員和教師應進行停電應急處理，即時正常關閉實驗設備，將危害降低到最小。

1.2 設備安全

計算機網絡實驗室的設備價格較高，3層交換機、路由器、防火墻、服務器等設備都屬于貴重物品。而高校實驗室內的硬件設備丟失時有發生。計算機網絡實驗室的設備安全應引起高度重視，加強網絡實驗室的安全防盜工作刻不容緩。在建設計算機網絡實驗室時，購買機柜，將重要設備放置于機柜中，平時機柜加鎖管理。在計算機網絡實驗室中加裝電子監控設備，進行實時監控。計算機網絡實驗室的鑰匙由專人管理，做好實驗室的使用登記，完善實驗室管理員的工作日志。并定期檢查和核對計算機網絡實驗室的設備，發現丟失，即時登記上報。

計算機網絡實驗室主要存放電子設備，電子設備不能浸水，所以實驗室管理員要做好計算機網絡實驗室防水工作。禁止學生將水杯和飲料帶入實驗室，避免學生將水散在電子設備上，引起設備損壞。進入雨季時，做好實驗室通風工作的同時，注意防止雨水從窗戶飄入實驗室，做好實驗室的防水工作。

1.3 消防安全

為了保障教師和學生的生命安全，保護學校的公共財產。應高度重視計算機網絡實驗室的消防安全管理，預防實驗室的火災事故。實驗室管理人員、教師和學生應該嚴格遵守實驗室的安全防火制度。嚴禁將易燃、易爆等危險物品帶入計算機網絡實驗室。不允許任何人員在實驗室吸煙，嚴格遵守用電安全管理制度。一旦發現火災，立即報警。即時疏散學生，切斷電源，使用滅火設備進行撲救。

計算機網絡實驗室存放大量的電子設備，鋪設電線和網線。學校要高度重視計算機網絡實驗室的安全管理，即時排除安全隱患，做好實驗室的防火、防盜工作。保護好學校的公共財產，保障正在進行實驗的教師和學生的生命安全。加強學生和教師的安全意識，做到安全工作人人有責。

2 計算機網絡實驗室的環境管理

電子設備容易受環境的影響，特別是高溫環境，會對設備造成損害。所以保持良好的環境對計算機、教師和學生非常重要。計算機網絡實驗室要盡量避免灰塵，防止靜電。保證實驗室的濕度和溫度的合理，保持實驗室的干凈整潔。每天對實驗室進行清掃，清理操作臺。定期對鍵盤和鼠標進行消毒，避免病毒在實驗室內通過設備進行傳播。保持實驗室的空氣流通，室內溫度盡量不要超過30℃，通過空調對室內溫度進行調節。

雖然定期對實驗室的環境衛生進行處理，盡量減少灰塵。但是計算機網絡實驗室仍然無法避免灰塵的存在。計算機工作時，會吸附空氣中的灰塵。一般在主機箱內部的CPU、電源、顯卡、主板等部位安裝了風扇，灰塵的堆積會影響計算機的正常散熱。如果不及時將計算機工作時產生的熱量散發出去，那么計算機就會出現死機，或者CPU、電源、顯卡、主板等部件燒毀的情況，嚴重縮短計算機的使用壽命。所以計算機網絡實驗室管理人員要定期對計算機的主機箱進行除塵處理，重點清理風扇，包括CPU的風扇、電源風扇、顯卡風扇。在拆裝主機箱時，要輕拿輕放，防止損壞計算機的部件。機箱內的部件如果不是非拆不可，盡量不要進行拆卸。不要拆卸機箱內的板卡、插口、接線，因為如果安裝不當，容易造成接觸不良，引起許多不必要的故障。

3 建立規范的實驗室管理制度

建立科學、規范的計算機網絡實驗室管理制度，通過制度管人、管事。例如制定《實驗員崗位職責》、《指導教師上機職責》、《學生實驗守則》、《實驗室安全制度》、《實驗室衛生管理制度》等一整套完整的實驗室管理制度，使實驗室的管理有章可循。學校對實驗室制度的執行進行監督，將制度的執行納入對管理人員、教師和學生的考核范圍內，督促制度的執行。

4 結束語

計算機網絡實驗室是學校重要的教學場所。通過建立科學、規范的實驗室管理制度，對計算機網絡實驗室進行環境管理、安全管理。為教師和學生提供安全、干凈的實驗環境，延長設備的使用壽命，保證正常的教學秩序，提高教學質量。

參考文獻

[1]尚曉航等.計算機網絡技術基礎（第4版）[M].北京：高等教育出版社，2014（08）.

[2]姚亞輝.大型網絡實驗室智能化管理系統的設計與實現[D].華東師范大學，2009（04）.

[3].高校計算機網絡技術實驗室的建設[J].信息科技，2014（09）.

作者簡介

張俞玲（1982-），女，白族，云南省大理市人。碩士學位。現為麗江師范高等專科學校數學與計算機科學系講師。研究方向為計算機網絡及教學。

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關鍵詞： 微機；實驗室；管理；維護；軟硬件

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1671－7597（2011）1210153－02

0 引言

微機實驗室是高等學校教學活動的重要組成部分，是培養學生動手實踐和創新意識的重要一環。微機實驗室在高校中不僅擔負著日常課程的教學實驗任務，還經常追加考試、培訓等任務，使用頻繁。因此在管理中經常出現以下問題：

1）目前各高校微機實驗室專職管理人員不足，并且微機實驗室的日常管理事多繁雜，術需求高，難度大，導致人員管理跟不上。

2）微機實驗室面向的對象是學生，人數多，流動大。特別有些計算機相關專業學生，動手能力比較強，在上機操作過程中，經常有意無意更改微機設置，安裝自帶軟件，造成系統崩潰、感染病毒等情況，給實驗室的正常運轉帶來不少問題。

因此，如何系統安全的管理維護微機實驗室，已成為每個實驗室管理員必須解決的問題。本文結合筆者在實驗中心從事的微機實驗室的管理與維護工作，談談自己的一點心得體會。

1 微機實驗室的制度建設

實驗室管理制度是日常工作的行為規范。有一個好的規章制度，才能正確的規范工作流程，避免事故發生。高校應該根據自身特點制定相應的管理制度，使得日常管理有理有據，讓學生正確合理的使用實驗室。同時有好的管理制度，也需要管理員認真維護管理，才能保證整個實驗室的正常運作。

南昌大學軟件學院所有微機實驗室采用中心化管理，系一級單位沒有自己的專業實驗室，所有與計算機相關的課程的教學相關任務，都是在學院實驗中心管理的微機實驗室中完成。因此各實驗室都存在開放時間長、上機率高、人流量大等問題，管理難度比較大。要保證實驗課程的順利完成，必須有一個切合實際的管理制度。例如《學生上機登記制度》、《實驗人員崗位職責管理條例》等。具體以上機登記制度來看：

上機時要求學生必須登記自己姓名、上機時間、座位號及電腦使用情況，方便管理員了解每臺電腦的使用情況，及時修理故障電腦，同時也方便以后查找各微機實驗室的使用情況。如果出現在上機時更改安全設置，玩游戲，下載病毒等不正確使用微機的情況，可以直接找到責任人，進而減少此類事情的發生。

目前在各大高校的實驗室日常管理中，對學生在實驗室的不當行為的約束力度還不夠。主要表現有學生不準守管理制度，不尊重管理人員等情況。有些實驗課任課老師對此認識上也不夠，認為與己無關，我認為這是不對的。實驗室整個上機的環境需要所有人共同維護。希望今后的工作中，學校能拿出具體有效的措施，保障實驗室制度的執行力度。

2 微機實驗室硬件環境管理

2.1 衛生和安全管理

微機硬件受衛生環境特別是灰塵的影響很大，因此衛生環境是實驗室管理的重點。微機工作時會產生一定具有吸附作用的靜電場，加上主機風扇運轉產生的吸力，會將懸浮在實驗室空氣中的灰塵微粒吸進主機里。如果不定期清理，灰塵將越積越多。嚴重時，甚至可能造成電路板短路、內存接觸不良等問題，造成硬件故障。

為了保證實驗室衛生，一般可以做以下規定：

1）學生進實驗室要穿鞋套，不準帶食物和其他實驗無關物品進實驗室，離開實驗室時也要把廢紙廢物帶走。

2）實驗室管理人員要勤打掃，對地面、主機、桌面、顯示器等地方灰塵認真清理，不留死角，做到每次使用前后實驗室干凈整潔，這樣更有利于延長微機設備的使用壽命。例如鍵盤在使用時，會有灰塵雜物落在鍵帽底部影響接觸的靈敏度。因此使用一段時間后，要翻轉鍵盤，適度用力拍打，將雜物抖出來。

3）為了安全起見，實驗室使用前后養成清點設備的習慣，特別是鼠標、內存等小設備。

4）防火防盜也是實驗室安全管理的重點之一，要制定嚴格操作規范。微機實驗室環境特殊，設備多，使用時間長，功率大，容易引起火災。要定期對線路進行檢查，防止線路老化及在外造成觸電。要在微機實驗室顯著位置防止干粉滅火器。平時也要加強消防意識培養，多向學生和老師灌輸，不要麻痹大意，出現問題時驚慌失措。切忌學生隨意開關電源，拆裝微機。每次實驗后要關閉總閘，鎖好門窗。特別是最后一節課后，實驗室管理人員最好再巡查一遍。

2.2 微機硬件管理

對微機實驗室硬件設施進行有效的管理，是保證微機實驗室正常運轉的關鍵。微機硬件應當每幾年及時更換，淘汰過時型號，保證日常實驗的質量與效率。微機硬件價格每年都在遵循摩爾定律下降，維護老舊硬件設備的花費也大大高出新購設備。硬件的購置事先應提出可行性分析報告和書面申請，以便統籌規劃。微機硬件設備的信息如配置、購買年份等都應該做好記錄以便查閱。出現故障后，管理員要做好故障情況登記。各種硬件設備使用說明書、保修卡、光盤等相關材料由管理員統一保管。

日常維護使用中實驗室管理員要做到按時檢查每臺微機情況，及時診斷和排除硬件故障。具體有：

1）微機故障中最常見的內存條故障。管理員在處理時要非常謹慎，拔插時手不要接觸內存條的金手指部分。可以事先讓手接觸金屬物品，消去靜電，以免擊穿內存電路板。

2）不要帶電拆裝設備，以免燒壞主板和設備接口；拆裝硬盤時要避免強烈振動，待硬盤完全靜止后再操作，以免損壞。

3）要求上機學生正常開關機，可以避免打開總電源時，瞬間電流過大對微機電子元器件產生沖。

4）暫時不用顯示器應設置為節能模式等。

3 微機實驗室軟件環境管理

3.1 實驗室軟件安裝

對于相同配置的微機，目前基本都使用硬盤保護卡，如方正、聯想等品牌機附帶的硬盤保護卡。這些硬盤保護卡使用方便，功能強大。保護系統時在保護卡上開啟自動還原功能，就可以很好的保護系統和教學軟件不被破壞。給微機實驗室所有微機同時安裝軟件大都是利用網絡同傳功能，先將軟件安裝在一臺母機上，然后傳到實驗室其他微機上。通過網絡同傳可以實現一對一、一對多的硬盤克隆。一般網絡同傳要求微機為相同型號，并且修理更換后的硬件配置也最好相同特別是硬盤，否則就不能使用。

如果是配置不一樣的微機，使用應用軟件“網絡克隆”速度會較快。目前比較流行的三大克隆軟件為NORTON GHOST，POWERQUEST DRIVE IMAGE和ACRONIS TRUEIMAGE，實踐發現，GHOST最為功能強大、簡單易用。當計算機所有軟件都安裝好之后，把安裝系統文件分區用 Ghost軟件的鏡像拷貝功能，把安裝系統文件分區的信息克隆為一個鏡像文件。運行 GHOST程序，選擇鏡像文件，即可快速恢復系統文件。而采用NetGhost可以通過局域網鏡像克隆可以實現一對一、一對多的系統克隆。與具有網絡克隆功能的硬盤保護卡所帶的一對多網絡克隆軟件相比，局域網映像克隆速度更快、更穩定。

在每個學期開始之前實驗室管理員應該督促教學秘書把所有實驗課教師所需的軟件列出清單，以便統籌安排，提前安裝。這樣可以避免師生來上課后才發現不能使用，影響微機實驗室的正常教學秩序。實驗室相同配置微機軟件安裝的具體操作步驟一般為：

3.1.1 母機制作

在網絡同傳前首先要做好一臺母機。在母機上安裝好操作系統和各種應用程序，并制作成一個映像文件。制作過程前我們需要仔細考慮所有可能的情況與要求，比如硬盤如何分區，分區大小，安裝哪些教學應用軟件等等。如果在之前不考慮策劃周全，在網絡同傳后才發現，不只是浪費時間重發，更有可能影響正常教學，引發教學事故。因此，有條原則是在不影響微機性能表現的前提下，安裝盡量多的軟件，以滿足可能出現的需要。

3.1.2 網絡同傳

將制作好的母機設為發射端，其他機器為接收端，通過局域網自動登錄。對于出現未登錄的機器，則需檢查問題。保證接收端都聯通后開始進行網絡同傳。發射端通過局域網以網絡廣播的方式，將這臺機器中的映像文件同時發送到其他工作站的硬盤中。在網絡同傳時注意檢查發射端信息，看是否有接收端掉線卡死的情況，及時記錄。有時課程需要在短時間內臨時安裝一個新軟件，即使新軟件體積很小，但是由于現有技術原因，網絡同傳還是不能在課堂上完成任務。因為每次網絡同傳，都是同傳整個操作系統。所以制作母機前打些提前量是很有必要的。

3.1.3 機器設置

完成網絡同傳，接下來的工作就是進行IP、網關、DNS和機器名等設置。利用還原卡系統自帶的功能可以對每臺電腦先設置好此類信息，然后在網絡同傳時的時候直接由發射端發送。這樣就不用在網絡復制后一臺臺更改IP和機器名，比直接網絡復制后修改信息的工作量要少很多，提高整個工作效率，節省人力。

3.2 學生文件及系統安全管理

管理好學生文件也有利于微機實驗室的管理。學生經常會在微機上使用移動硬盤和U盤，這是微機感染病毒的最主要原因。此外，某些通過網絡傳播的病毒，通過局域網或外網傳播蔓延。對于有硬盤保護卡的微機，拔去網線直接重啟還原就可去除感染的病毒；而沒有硬件保護的微機和公用分區，需要安裝殺毒軟件定期殺毒。有時可采取折中方式，在對硬盤保護時，分出一個區供學生共用。上課時學生作業臨時存于此分區，下課之前把作業提交到指定地方，減少了病毒交叉感染機會。

4 結語

微機實驗室的管理與維護工作涉及到學生、教師、實驗員以及學校各部門之間制度的制定、落實等諸多方面，是一整套復雜的系統工程，需要嚴格科學的管理制度。同時隨著新設備技術的廣泛應用，對實驗室的要求也在不斷提高。從事實驗室管理的人員只有不斷學習領會新的管理模式和理念，掌握新的管理知識和技能，日常工作做到認真規范的維護，不斷積累實踐經驗，才能更好地為教學服務，為培養高素質的人才貢獻力量，充分發揮微機實驗室在高校教學科研中的重要作用。

參考文獻：

[1]蔡衛東，淺談機房管理[J]. 教育信息化，2002（4）.

[2]陳志勇，淺談計算機實驗室病毒防治[J].管理與財富，2009（01）.

[3]王珂，計算機實驗室常見故障和維護[J].農業網絡信息，2006（11）.

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【關鍵詞】物業環境；管理特點；發展趨勢

物業管理行業是一個涉及領域非常廣泛的行業，物業管理的對象是物，包括已經建成的地面建筑物以及附屬的設施、設備和相關的場地等。而物業管理服務的對象是人，即物業的業主和建筑的使用人。培養具有系統專業知識的物業管理方面的人才，成為當前物業管理行業可持續發展的當務之急。物業管理企業的工作人員，不但要具備房屋建筑、給水排水以及機電設備等工程技術方面的知識，此外還需要具備一定的社會學、法學、管理學、經濟學等方面的知識。

一、物業環境管理的內容

物業管理隨著服務的深化已經深入日常生活的方方面面。物業已經被住宅小區、工業區、學校、車站、醫院、機場、商場等各類不同性質的部門所采用。總的來說，物業環境管理包括物業管理區域內的物業共用部位、共用設施以及場地等的清潔衛生、園林綠化等，此外還包括蟲害防治等管理服務。物業環境的管理與業主、物業使用人的生活和工作密切相關，因此也是物業管理的基本內容之一。

1. 物業環境管理的清潔衛生管理

物業環境管理的清潔衛生管理首先包括建筑物外公共區域的清潔，例如道路清潔、游樂場等公共設施清潔以及公共綠地的清潔等，還有建筑物內公共區域的清潔工作，包括大堂清潔、墻面清潔，建筑內部的電梯以及公共樓梯走道的清潔等。室內公共區域的玻璃、地毯、以及各種石材的保養及翻新工作也包含在內。垃圾的收集與處理工作、垃圾的分類以及管道的疏通服務也要到位，尤其注意要對污水排水主管、排水溝及化糞池等要進行定期的清掏，確保其暢通而不溢漏。

2. 物業環境管理中的病蟲害防治

物業環境管理中的衛生蟲害防治包括要消滅各種有害的生物，尤其是病媒的生物，例如老鼠、蒼蠅、蟑螂和蚊子等，以保證小區環境的清潔，同時也保障業主以及物業使用人的身體健康。可以通過藥殺法、誘殺法以及生物防治法等來進行滅殺。鼠害防治的可以通過環境治理、斷絕食源以及安裝擋鼠柵和擋鼠板等設施進行隔防。此外也可以通過化學的方法達到滅鼠的目的。投放毒餌時要遵循少量多堆和定時補充的辦法。對于蚊蟲的防治可以通過清除積水、水池放養魚類等環境治理方法防止蚊蟲的孳生。也可以通過投放浸藥木塞或殺蟲劑殺滅蚊蟲的幼蟲。防治的重點都是做好清潔和保養的工作，改善環境和衛生。

3. 物業環境管理中的其他管理內容

物業環境管理中的其他管理包括隔聲管理、隔熱與保溫管理，以及居住建筑室內的光照時間和強度管理等。與此同時，建筑室內還必須能獲得適時與適量的太陽光的直接照射。除了以上幾個因素，自然通風、風向等也在管理之內。居室應具有良好的通風條件，尤其在炎熱地區和沒有空調地方更應具有良好的通風條件。此外，北方地區的冬天還要注意清理人行道路的積雪和結冰情況，及時的清掃積雪，并避免因雨雪天路滑對小區居民等可能帶來的傷害。

二、物業環境管理的特點

1. 物業所有權與經營權分離

在物業管理的社會化改革中，曾經存在所有者和經營管理者間權責不清的現象，在遇到問題和責任時相互推委，如有利益時又會相互爭奪。現階段，這些問題已經大部分得到了解決，就是實現了物業的所有權與經營權的分離。這是現階段物業管理中的重要特點之一。物業所有權與經營權的分離，可以明晰產權的關系，明確產權的主體。物業所有權與經營權的分離，也可以明確資產管理和經營的責任。

2. 物業管理社會化的特點

物業管理企業要想獲得更大的利益，就必須擴大規模，逐步走向社會化。只有的切實保障業主的安全，并為業主提供優質和良好的服務，才能擴大物業管理的規模，同時謀求更大的發展。要抓住時機，走向社會參與小區物業管理和城市規劃管理，努力壯大物業公司的實力，為自己爭取和創造更大的生存發展空間。物業管理企業的社會化過程中要注意培養自身的核心競爭力。

3. 物業環境管理專業化的特點

物業管理是一項專業化極強的行業，它所涉及到的內容十分廣泛，而且各類項目的專業性很強。小區的各種設備和設施日益的維修和管理難度大，因此需要專業的管理維護人員以及專業的工具和設備等。要想做到良好的物業環境管理，提高物業管理的服務水平，就要引入專業的人員進行物業管理，這是現階段物業環境管理的重要特點。

三、物業環境管理發展趨勢分析

1. 物業環境管理逐步走向市場化

物業管理企業要建立自身完善的管理運行機制，實行有償的服務，就要保持其職能型管理轉到經營型管理的市場化道路。在管理中藥開展多元化、專業化以及多層次的經營服務。物業管理企業只有按照企業化運轉的模式加強其管理，才能保證高校物業管理水平的提高，進而為業主創造一個安全、舒適而文明的生活環境和工作環境。

2. 物業環境管理實現規范化

物業的環境管理要依法經營，遵守國家的相關政策法規，就要在工商管理部門做正式的登記和注冊來接受審核。同時也要建立一套完整而科學規范的管理制度、工作標準以及服務的程序，確保企業的管理和服務質量，實現其管理的規范化，因為物業服務是否制度化是管理水平的體現。此外，物業管理部門要接受相關部門的監督和檢查，使物業管理做到有法可依和有章可循。

3. 物業環境管理信息和網絡化的發展趨勢

隨著人類科技的進步，我們進入了信息和網絡經濟的時代。信息以及網絡的技術滲透到社會經濟生活的各個角落。網絡傳遞著信息，把家庭與社會緊密的聯系到一起，并與世界虛擬化為一體。物業管理部門可以充分的利用各種現代高科技成果以及管理手段，為家庭和業主提供廣泛的信息以及服務，有效地提高人們的生活質量和工作環境。滿足客戶的要求，也為自身的生存發展提供廣闊的天地。

參考文獻：

[1]應南，馬春艷，寧艷杰.未來物業環境管理發展模式探究[J].現代物業（上旬刊）.2011，01.

[2]張成溟. 關于物業環境管理建設的思考和展望[J].呼倫貝爾學院學報.2011，05.

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統一認識，加強管理

筆者所在校經常組織教師學習國家關于環保方面的文件精神，如《中華人民共和國環境保護法》《國務院關于印發國家環境保護“十一五”規劃的通知》《國家環境保護技術評價與示范管理辦法》《國家環境保護標準》等法律法規。從思想上加強認識，引起教師的重視。

學校成立“小學創建綠色校園工作領導小組”，每學期至少召開兩次關于“創建綠色校園”的專題會議，布置各項工作任務，將綠色環保理念與學科教育、課堂教學、主題教育和社會實踐活動有機結合。學校要重視環境管理工作，分別制定《小學環境管理制度》《小學衛生管理制度》《校園綠化規劃制度》等規章制度。用科學發展觀指導創建“綠色學校”的工作，將“創綠”工作作為學校的特色工作，長抓不懈。

注重環保實踐，開展綠色活動

重視宣傳，創設氛圍 學校要把規范學生文明行為，進行環境教育納入學生日常教育管理中，把環境教育制度化、經常化。如綠色環保廣播站、國旗下的講話、主題班隊會、宣傳板報、讀書征刊、繪制環保宣傳畫、征集環保宣傳語、觀看宣傳片、宣傳環保意識，認識保護環境的重要性。

立足校園 將德育與環保教育相結合，開展“清潔校園，美麗自我”活動。激發學生人人爭當環保小衛士的意識，積極為凈化、綠化、美化校園做貢獻。活動中涌現出的環保活動優秀班級要及時表揚與獎勵。經常開展美化教室活動，充分利用廢舊物品裝飾環境，營造一個優美、舒適的學習環境，提高學生的審美情趣。開展“綠色與生命”比賽活動，鍛煉學生自己動手、動腦和應用實踐能力，在實踐中豐富環保知識，激發學生熱愛生活、熱愛生命的熱情。

家庭、社區、學校三結合 開展豐富多彩的環保活動，組織學生們到街道和社區開展清掃活動、慰問孤寡老人等，讓孩子們用他們的熱心改變社區面貌。學校開展“我與綠色同行”的活動，讓學生與家長一起行動，讓環境教育輻射到家庭、社區，真正將綠色行動落實到每一個人的行動之中。如“放飛夢想，展現風采”“你丟我撿，共保環境”“白色污染，誰見誰撿”等一系列活動。

積極開展“綠色教育”，讓校園“綠”起來 學生是學校的主人，要讓他們“動”起來，學會如何維護和參與環保。各班成立種植小組、護綠小組、環衛小組等，堅持經常活動，會極大的激發學生的環保興趣。如開展“植樹造林”活動。每年的4月和9月，學校號召學生植樹造林，每年春天，學生都參加“種蓖麻”、建設小花園等實踐活動，讓學生在親身經歷的學習過程中快速成長。

利用環保節日進行活動 結合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環境日”、6月17日 “世界荒漠化日”、7月11日“世界人口日”、9月16日“保護臭氧層日”等與環境保護相關的節日，舉辦環境教育講座、征文比賽、繪畫競賽、手抄報比賽等系列活動，把師生的環保熱情進一步推向，提升環保情趣。

形式多樣的環保主題班隊會 學校各個中隊分別以“向白色污染說不”“我做節能小衛士”“珍惜水資源”“保護碧水藍天，共建綠色家園”等為主題，結合學生身邊的優秀事例和非綠色生活的反面典型，開展豐富多彩的班會活動，教育學生做綠色公民。

科研教研，滲透環保

學校要以科研為先導，以教研為主線，緊跟課改步伐。筆者所在學校還進行了“綠色長城，我們在行動”的科研課題研究，使教師和學生都得到了發展，教師撰寫綠色環保論文，學生寫綠色環保體會，充分展示了學校的個性魅力和辦學特色。在教學中，充分發揮課堂的主渠道作用，把環境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、科學、品德、地方、校本等課程，在教學過程中，根據教學內容，有目的地進行環保教育。如在教學小學語文《天鵝的故事》一課時，教育學生保護鳥類，保護生態平衡；《小鎮的早晨》抓住小鎮早晨的特點寫出了它的美麗，講授這一課時，要結合環境污染和霧霾天氣教育學生保護環境的重要性。學校編寫了具有家鄉特色的校本教材，充分挖掘家鄉的環境特點進行環保教育，每學期要搞校本學科公開課，如《我愛家鄉綠》《我為創建綠色校園出份力》《校園因我而美麗》等，通過各學科的教學，把環境教育有機地滲透到課堂教學中去，使學生在學到相關知識的同時，更增強了環保意識。

篇6

關鍵詞 高職 機房管理 規章制度

1 機房衛生環境管理

機房的衛生環境的好壞，對于計算機有著很大影響，因為外部的環境與計算機的使用壽命有著較大的關聯，例如機房的電源、室溫、光線照射和灰塵，都對計算機的元件有影響。當機房的電源不穩定時，同時會造成電壓的不穩定，很容易對計算機的元件造成損壞；當機房的室溫過高或者過低時，計算機可能會出現死機或者元件損壞等現象；機房的光線也應該保持適中，如果機房光線太強，會使得顯示器的顯像管的老化加速；而灰塵對計算機的造成的損壞最大，灰塵會在成接插件的接觸不良，降低發熱元件散熱效率，增加機械磨損，尤其對軟盤、磁帶，不僅會使讀寫入信息出錯，還會劃傷盤片和帶基，甚至損壞磁頭。因此，機房管理員需要定期對機房進行清掃，清除計算機的灰塵，保持機房的通風和干燥，同時禁止在機房內進食以保持機房的衛生。

2 計算機硬件管理

目前，由于越來越多專業涉及到計算機教學與實訓，因此機房的計算機的工作量非常大，往往從早上一直工作到深夜，如此高的使用頻率，在很大程度上降低了機房計算機的使用年限，所以，需要對計算機定期進行檢查和維護。

首先是鼠標鍵盤問題，機房中損耗率最高的就是鼠標和鍵盤，通常是因為學生使用不愛惜造成鼠標和鍵盤的損壞，所以要經常檢查鼠標和鍵盤，盡量保證鼠標鍵盤的正常使用。其次，由于主板的CMOS電池電量不足或者是沒電，會出現系統時間日期不正常的情況，導致一些教學軟件不能使用，也會導致開機時需按F1鍵才能進入系統的情況，管理員可以通過更換主板電池的方式解決這類問題。第三是內存問題，使用過程中可能對機箱進行猛烈的撞擊，造成內存條松動，導致開機是計算機發出報警的聲音，該類問題只需要打開機箱將內存條重新安裝一次即可解決。四是顯示器黑屏現象，通常是顯示器的電源線松了，也可能是移動機箱時顯卡松動造成，只要檢查一下電源插頭或者是顯卡，重新固定即可解決。

3 計算機軟件管理

軟件管理首先是系統問題，因為不同的課程需要使用不同的軟件，而這些軟件運行系統環境有可能不同，就需要安裝不同的操作系統，在一般情況下，只需要安裝windows xp和windows2003兩個操作系統就可以解決問題，但是筆者所在的學校，機房有大量的考試任務，因此，計算機通常安裝三個操作系統，windows xp、windows2003和考試專用系統，在學生自由練習時，通常使用第一系統，即windows xp，在教師進行網絡教學時，通常使用第二個系統，即windows2003，而在考試的時候，使用考試專用系統。

由于在教學和學習的過程中有可能需要連接移動設備或者是連接網絡，計算機病毒就會不可避免的感染機房里的計算機，同時，在學生或教師對計算機進行操作時，很有可能對系統文件進行修改或刪除等誤操作，這樣就會造成計算機系統或者是軟件無法正常使用，以致影響到正常教學。所以，必須對所有的機器安裝硬盤保護卡，在計算機感染病毒或者是系統文件被刪除修改時，只要對計算機進行重啟操作，在系統重新啟動后，會自動進行還原，恢復到安裝時的初始狀態，保證教學和實訓工作的正常進行。

4 提高機房管理員的專業素養

在一般人眼中，管理員可能只需要簡單操作電腦就夠了，其實機房的工作并不是那么的容易。因為使用機房的人員不可能人人都熟悉計算機，一旦計算機出現問題，就需要管理員進行檢查維修。

從上述看來，計算機機房的管理質量與管理員的專業素養有著非常大的關系，因此必須重視并提高機房管理員的專業素養，不斷進行知識更新，做到“一專多能”，這樣才能做好機房管理工作。

5 建立完善的機房管理制度

為了盡可能的延長計算機的使用壽命，提高計算機的利用率，完善有效的機房管理制度是必不可少的。在筆者工作的學生，就學生、教師和管理員，都制定了相關的規章制度。學生方面，要求學生對號入座，不得攜帶食品進入機房，禁止私自更換鼠標鍵盤，當計算機出現問題時，需報告管理員進行處理，不得私自拆卸、移動計算機，通過以上措施，有效的減少的計算機的耗損，同時在計算機出現人為問題時，能夠順利的找到相關責任人員。教師方面，上課教師需要詳細填寫機房使用記錄，并且在課堂上對學生進行管理，要求學生不得進行違規操作。在管理員方面，對于每次的檢修，都必須記錄在案。根據這些制度，機房的管理就有了可以遵循的規則，只要嚴格的執行制度，就能有效的對機房進行管理，極大的降低管理員的工作量。

6 結束語

機房的管理非常的繁瑣，在筆者所在學校，雖然制定了一系列的規則制度來完善機房的管理，但是一些不可預見的突發事件仍然時有發生，只有在實踐中不斷的進行探索、學習和總結，才能制定更為完善的管理制度，形成良好的機房環境，使機房的功能得到充分的發揮。

參考文獻

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[2]武麗娟 王國強.計算機機房的維護與管理[J].長治學院學報.2005，（02）.

[3]楊華. 淺談計算機機房的管理和維護[ J].電腦樂園， 2009， （ 3）.

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一、加強師德建設，確保學校的持續健康發展。

今學期，我校緊緊圍繞師德建設月，進一步貫徹落實了《中小學教師職業道德》有關精神，提高了教師的職業道德和教育教學水平，在學生和家長中組織開展了師德師風問卷調查，組織教師進行了師德演講比賽，通過各種活動來提高教師素養，強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂。

二、加強了對學生的德育教育。

今學期主要是通過三項措施來加強對學生的德育教育。一是充分利用班會、校會、升國旗等時機對學生進行愛祖國、愛家鄉教育，國旗下講話做到每周一個教育主題。二是是將學生的生活教育與五個一成長工程相結合，創新開展了五個一活動，做到目的明確，活動真實，重在過程，全員參與。三是構建學校、家庭、社會三位一體的育人機制。通過召開家長會、家長代表座談會和法制教育報告會，建立學校、家庭、社會聯動機制，拉近三者的距離，密切相互間的關系，形成德育教育的合力。

三、加強課堂教學研究，努力打造魅力高效課堂。

以認真學習《345優質高效課堂教學設計與評估》為載體，通過加強“345”課堂教學的研究，培養了學生的自主學習、互助學習能力。努力轉變教師的思想觀念，以“一人一堂優質課”為平臺，扎實而有成效地開展聽評課活動。我們根據教科研中心的要求，指導并落實三類課：新授課，復習課、講評課的教學，努力提高課堂40分鐘的效率，著力于學生的學法指導、能力培養。絕大多數教師能夠制作教學課件，豐富教學手段。此活動為教師展示個人風采提供了舞臺，為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業成長是一次有力地促進，它也必將對學校教學、教研工作起到重要的推動作用。

四、做好教學常規管理工作，是提高教學質量的保證。

一是按照小學教學常規指導意見50條，按照教辦教學常規執行辦法認真落實，建立教學常規檢查制度，常規檢查做到有檢查有記錄。二是科學創新使用導教案，注重實效和質量，有隨時記錄的心得、反思、感悟等。三是按要求合理設置了學生作業，創新作業布置模式，分層次布置作業，按要求進行作業批改。

五、加強安全教育。

牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想觀念，落實安全責任制，增強師生的安全防范意識和自我保護意識，健全學校安全檢查制度，監督制度，完善各種應急預案，簽訂學生安全教育責任書。定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查，采取合法手段，不斷增強學生和學生家長的保險意識，防患于未然。學期內通過給家長的一封信等活動著重抓好交通、防火、游泳等方面的安全教育和安全措施的落實，堅持全面抓安全，全員抓安全，全過程落實安全措施。切實預防學生傷害事故發生，維護正常的教學秩序。增強政治意識、大局意識和責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。一學期來，學校無任何不安全事故發生。

六、積極開展名家進校園活動

學校通過營造濃郁的墨香校園氛圍、開展豐富多彩的活動，培養學生的學書興趣，提升學生的藝術素養，陶冶學生的情操，發展學生的個性特長。本學期邀請了壽光書法協會主席張嘉慶等一行6人來學校和師生進行交流，進行書寫指導，讓學生感受了書法藝術的獨特魅力，濃郁的藝術氛圍，面對面的近距離真切感受，給師生們上了生動的一課。

七、愛心書屋的建設

今學期，學校積極響應上級領導的號召，通過各種措施和渠道，籌集資金，完成了愛心書屋的建設，根據小學生適宜的書目要求，新配備價值1萬多元的圖書，朝陽計劃讀書數目已標準基本配備齊全，建立健全了《愛心書屋管理制度》、《愛心書屋圖書借閱制度》等相關規章制度，堅持全天向師生開放。

八、不斷加強學校體育衛生、藝術教育工作。

一是認真落實課程方案，做到按課程表授課，完成音、體、美各科教學計劃，有規范的教案。二是積極開展快樂大課間活動，保證學生每天一小時的活動時間，學期內開展了一次衛生保健知識講座和心理咨詢活動，宣傳衛生保健知識。三是扎實開展了秋季田徑體育運動會和趣味運動會。制定常見病、傳染病、近視眼防止計劃措施，加強學生傳染病的預防。四是成立興趣小組（書法、繪畫、排球），特別是低年級學生在書寫上有較大幅度的提高，效果明顯。

九、把學生良好習慣的培養作為學校進行德育建設的有力切入點，根據市局提出的小學生著重養成的100個好習慣為主要內容，從細節抓起，從點滴抓起，扎實有效地進行了學生文明習慣養成教育。

各班從學生年齡認知特點出發，進行有目的的養成教育訓練。并注意在學科教學中，進行養成教育訓練。針對不足，矯正培養。學校堅持以評價促養成，以活動促養成。堅持每月的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，營造良好的養成氛圍。

十、學校特色創建

加強特色學校建設，是加強學校內涵建設的必然要求，也是提升學校品位的重要舉措。今學期我校以寫字教學為載體，積極探索特色學校的發展之路，強化學校管理，豐富學校內涵，以書法為龍頭，帶動學校整體發展，提升學校品位。目前我校的特色項雖然還不是很明顯，但是通過我們的理性思考和全盤分析，在今后的工作中，進一步的制定和落實計劃、措施、方案，借助各種活動，持之以恒的開展，在書法學習、研究的過程中，培養學生親自參與和探究的興趣和積極性，盡情感受美，創造美，充分發揮自己的聰明才智，一定會打造出特色的學校項目。

十、加強班主任隊伍建設，增強德育工作實效性。

每月定期召開班主任會議，強化班級管理，總結階段性工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，促進學校工作的進一步提升。

十一、加強校園環境管理，創建文明、優美、整潔的學習、工作、生活環境。

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論文關鍵詞： 高校; 后勤; 物業管理; 

 

高校后勤物業管理是高校管理工作重要組成部分之一，隨著我國教育事業的發展,高校后勤物業管理改革已成為高校后勤社會化改革的重要內容,也是后勤改革的關鍵因素。1999年開始,我國高校全面推行后勤服務社會化改革,按照社會主義市場經濟要求,著力打破傳統的后勤管理體制和行政管理模式。十幾年來通過逐步向社會開放后勤市場、積極引進社會資金、挖掘后勤內部潛力、加大學校投入等方式,不僅在提高后勤服務質量、改善校園環境、提高后勤硬件檔次等方面取得了長足的進步,而且使高校后勤逐步做到服務商品化、管理企業化,從而為學校實施物業管理提供了體制上的保證。高校后勤物業管理迎來了進一步的發展機遇，同時對服務質量的需求不斷提高,也給后勤物業管理的發展帶來了挑戰。 

1 高校后勤物業管理的現狀 

高校后勤物業管理的范圍，一般是指學校的各種住宅、學生公寓、辦公樓、教學樓、科研樓等以及其它相關的附屬設施，包括綠化、保潔、維修、水電管理、設備管理等學校后勤項目。高校的后勤物業管理簡單來說就是物業運營人對以上設施的管理,為學校的正常工作提供全面、高效、周到的服務。目前我國高校后勤物業管理存在多種模式:社會化物業管理型;高校后勤發展投資管理型;引入競爭,社會物業與校內后勤部門共管;傳統后勤部門領導下的物業管理。 

高校后勤物業管理從其性質來說,是高校后勤管理的一部分, 十幾年高校后勤物業管理改革以來,從計劃經濟逐步向市場經濟過渡。在這個過渡時期,高校后勤物業管理既具有機遇也面對挑戰。由于,高校物業管理脫胎于高校,服務的對象也限于高校內部，并且和高校有著千絲萬縷的聯系。大多數高校幾乎還沒有建立真正的物業管理體系,其管理行為幾乎都是行政行為。機構一般是后勤集團下屬分公司,但又受學校管理部門的指揮,近年來,雖然不少高校正在進行物業管理方面的改革嘗試,但由于體制上或觀念上的原因,到位的管理不多。這些高校的后勤物業管理則僅僅是建立物業管理體制框架,部門內部也實施了一系列規范物業管理制度的機制。但是這種物業管理仍處在市場不完全建立狀態的物業管理思想，運營模式并沒有完全建立。現在仍然有少部分高校的物業管理仍沒有擺脫傳統的計劃管理體制，部分高校的物業管理公司名義上從學校分離出來,在社會上也已經以獨立的企業在運行，但是,企業卻沒有獨立法人資格,仍然和學校存在附屬關系；同時,企業的資產產權不明晰,分配關系還有計劃經濟、行政管理的色彩等。 

2 我國高校后勤物業管理中存在的問題 

2.1 管理服務觀念不能適應形勢發展需要 

高校后勤物業管理改革是高校后勤社會化改革的重要內容，其目的是逐步向社會開放后勤市場和挖掘后勤內部潛力，不斷提高后勤服務質量，逐步做到服務商品化、管理企業化。但我們有些人認為高校實行物業管理是甩包袱,是將物業管理中心直接推向社會。同時物業管理人員觀念要轉變，員工要轉變從拿固定工資、端“鐵飯碗”到個人利益與企業效益掛鉤的觀念。領導者要關心、引導員工,使他們愉快地轉變觀念，管理服務觀念要適應形勢發展需要。 

2. 2 管理體制和管理形式不規范 

我國許多高校物業管理企業不具備獨立法人資格,企業運行仍然采用舊有的模式和體制,導致各方法律關系不夠清晰；產權關系不明確，物業管理企業的產權人既是學校,也是物業管理企業的職工,雙方的責、權、利關系無法明確。因此,一旦發生物業管理糾紛,難以追究法律責任,雙方合法權益都難以保障,從而法律風險巨大，管理體制不規范。同時部分高校物業管理形式不規范，物業管理的職能仍然還在由一個科或幾個科來完成,體制上仍然沿襲了事業管理的形式；盡管有的學校已經成立物業管理公司,但往往只是涉及保潔、維修等方面一定的物業管理職能,管理形式不規范。 

2.3 管理制度不夠健全 

高校后勤物業管理制度可分為：綜合、行政、財務、業務管理制度等，常見的主要有管理機構職責范圍、各類人員崗位責任制，操作程序和服務規范等。轄區的管理制度分為物業管理公約、物業各區域內的管理規定、用戶手冊等。目前各高校物業管理部門盡管也制定了諸如崗位職責、工作標準、工作程序、行為規范等相關的制度，但還不夠完善，不成體系，執行也不夠嚴格，管理制度不夠健全規范。 

2.4 隊伍專業化水平不高 

高校后勤物業管理中涉及到的保潔、綠化、維修、保安等工種均有較強的技術性，部分物業管理人員不僅需要具備專業技術知識,還要具備計算機應用、經營學、心理學等多方面知識。目前各高校的后勤物業管理大多數是以原后勤職工為主體，人員結構不合理，管理、技術人員少，綜合素質水平不高，同時非正式在編員工比例不斷上升，這部分人員物業管理的專業知識、專業技能相對缺乏，缺少專業技能訓練和培訓，因此高校后勤物業管理隊伍專業化水平總體不高。 

2.5 服務水平和質量不高 

由于高校后勤物業管理沒有成為獨立的企業，只是學校的一個組成部分，學校每年撥付一定的費用給物業管理部門，學校師生是物業服務的接受者但卻不是物業費用的直接支付者，所以很難要求物業服務質量，服務水平和質量不高。一是主動服務不夠，存在服務不及時、不到位情況，有些工作經常要拖很長時間才能解決；二是校內物業服務范圍內的設施、設備定期的巡檢和維修保養不夠；三是在校園綠化和衛生保潔方面比較重視主干道和主要場所的服務，而忽視一些死角和比較偏僻的地方；四是校園環境管理不到位，對亂貼亂畫缺乏有效的措施，對影響校園環境者管理不力。大多數正式職工服務意識還不適應現代物業管理的要求，存在著和學校其他崗位職工相互攀比待遇，在很大程度上影響和制約著物業管理水平和質量的提高。 

3 高校后勤物業管理的幾點策略 

3.1 創新管理體制 加強規范服務 

高校物業管理的體制應盡快同國務院頒布的《物業管理條例》接軌,按照《高校物業管理辦法》, 轉換機制,理順關系,切實建立高校物業管理新體制。高校物業管理企業未來的發展目標是要從根本上理順產權關系,建立自主經營、自負盈虧、獨立核算的經濟實體,并將原有服務區域內的創收資源劃入物業管理公司,增強其自我發展能力。企業在管理上要減少管理層次,提高管理效率;在運營上,要多渠道籌集資金,不斷拓寬經費來源,從而為企業的發展注入新的活力,使物業管理工作進入良性循環。使高校后勤物業管理正逐漸走向專業化、規范化、市場化經營的軌道,有力地支持了高教事業的產業化發展。高校后勤物業管理企業作為經營服務實體,必須進行機制轉換,選配精干、高效、能正確把握改革方向、愿意為教育服務的領導班子;盡量減少管理層次和人員,提高辦事效率,轉變工作作風;同時要努力實現經營機制的創新,堅持按企業化、產業化的要求,建立有效的運行機制,最大限度地優化各種資源配置,降低經營成本,建立健全“獨立核算、自負盈虧、自我發展、自我約束”的現代企業制度。形成具有高校特色的后勤物業管理模式。當然,不同地區、不同高校的現狀采用不同的運作模式,要經過階段性發展和過渡,才能逐步發展成為信息化、規范化、專業化的現代化后勤物業管理公司模式。 

3.2 加強人才培養 強化服務意識 

提高高校后勤物業管理人員素質是實現物業管理現代化的基本條件。高校后勤物業管理人員大多數是從原后勤部門分離出來的,素質不高,難以保證高效率、高質量地承擔起管理和服務職能。高校一方面要重視后勤物業管理人才選拔和培養，選撥綜合素質較高的人才,充實管理隊伍;另一方面要對現有員工進行培養，通過培訓、進修等方式來增強人員的思想、文化、身心、業務水平等方面的素質。通過加強物業隊伍的素質建設，把每個員工培養成技術職業人員，強化服務意識。員工的技術培訓可依據崗位職責分別進行專業技能、禮儀禮貌、文明執勤、行為作風等方面的培訓。培訓中要制定計劃，制定培訓大綱，組織編寫教材，進行專業講授，示范訓練，進行實踐考試。建立一支既懂技術又善管理的高效、優質、精干的高校后勤物業管理隊伍。 

3.3 堅持以人為本 提高服務質量 

高校后勤物業管理服務對象是高校的師生員工。因此在整個服務運作過程中要堅持以人為本,樹立高效物業品牌形象。應做好以服務促進管理,從服務求效益,為廣大師生員工提供學習、生活、娛樂、休閑等全方位服務,以此來促進高校后勤物業管理的協調發展。堅持“三服務,兩育人”的根本宗旨,為師生員工不斷的提供優質、高效、全方位的服務。營造文明向上、環境優美、舒適、服務周到、經營有序的良好環境,讓學生滿意,讓教師滿意。在提高后勤服務質量、改善校園環境、提高硬件檔次等方面取得不斷的進步。 

篇9

各位領導、各位評委：

大家好！我演講的題目是《綠色校園、綠色心靈》。

綠色，代表生命，代表健康，代表活力，是充滿希望的顏色，21世紀的生活與綠色密切相關。綠色不僅僅是由樹木、花草構成的風景，在現代社會文明里，她更是安全、健康、清潔等等美好事物的代名詞。

以前很多人都認為，保護自然環境是政府的事，與個人無關。但是，霧霾天氣、資源短缺、酸雨蔓延、全球氣候變暖、臭氧層出現空洞等殘酷的現實告訴我們，自然界正在對不友好的人類進行報復。人類正在遭受著環境問題所帶來的威脅和危害，確切地說，環境問題關系到當今人類的健康、生存與發展，更危及到地球的命運和人類的前途。事實昭示我們：生態文明建設是和每一個人息息相關的事情，是需要迫切解決的問題。作為學校，它是為國家和社會培養下一代的基地，不僅要關注環境問題，還要提高人類環境人文與科學素養。學校擁有綠色理念，才會提高師生的環境素養。教師擁有環保意識，才會使學生受到良性影響。

幾年來，我們學校始終堅持倡導全校師生關注生活環境、保護生活環境，學校要求我們在教學中滲透德育教育時，要有機地關注環境問題，例如綜合實踐課可以讓學生了解環保知識，品德課可以提高學生環保意識和對環境的態度，美術課可以引導學生利用廢舊物品制作小型工藝品等，幫助學生樹立正確的環境理念，并能養成良好的綠色行為習慣。學校經常組織我們帶領學生到元寶公園、街道、社區等公共場所打掃衛生，讓學生明白保護公共環境也是我們的義務。

黨的十提出“建設美麗中國”的論述后，我們學校更加關注生態文明建設。我們學校從各個角度推進綠色校園發展，環境管理制度更加全面，創設環境保護的文化氛圍。校園垃圾分類管，班級創建“回收站”，學校開展《變廢為美》小制作展覽、地球一小時、保護地球日等活動，有效地對學生進行環境保護教育，讓學生呼吁家長和自己一起為環保出一份力，促進師生和家長參與環保的實際行動，全面提高師生的環境素養，共同為社會的可持續發展做出貢獻。在宣傳工作上，學校的黑板報經常以“關注地球”、“低碳生活”、“環境與衛生”等主題呼吁全校師生關注環境問題。校園的樓梯轉角處會貼有溫馨的小提示，時刻提醒我們不要忘記怎樣去做。學校每周都會組織教師進行師德建設學習，在師德建設學習中提倡：每一位教師都要從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽，讓我們的心靈滲透出健康的綠色。不要怕事情小，哪怕是撿起操場上的一片廢紙，也是為保護環境做出的行動。學校還提出要求：全校所有的師生都必須從關心學校環境做起，到關心周圍環境、關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。學校主張我們教師要將環境教育滲透到課堂教學之中，并努力擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生民主公平地共同參與學校環境教育活動，同時加強學校與社區的合作和聯系，在實踐活動中，進一步感受和解讀環境保護的基本知識、技能，同時提升態度、情感、價值觀和道德行為，通過上述活動提高了全體教職員工和學生的環境素養，落實環保行動，這一活動不僅帶動了教師和學生的家庭，還通過家庭帶動了元寶鎮的公民更廣泛地參與保護環境的行動。

幾年來，學校通過開展“綠色校園、綠色心靈”主題實踐活動，愛護環境、保護環境的意識已根植于廣大師生的心靈，“綠色”理念通過小小宣傳員工滲透到社會的各個階層，“綠色”行動也給我們的校園帶來了驚人的變化。還記得我剛到學校上班時，五彩斑斕的包裝袋遍布操場，走廊里嬉戲打鬧的聲音傳遍大樓，師生進出時的樓門從來沒關過。而現在，操場上雖不能達到平整光潔，卻可以時常看到幾個孩子主動彎腰拾起地上的紙屑；教學樓里雖還有說話聲，卻都是一聲聲問候；樓門口時常響起“咣當咣當”聲，那是學生進出時在隨手關門。這便是我們學校的變化，雖然還不完美，但已是不小的進步！我相信我們學校創建綠色校園的活動會越來越成熟，我們學校的環境會越來越美麗，師生的素養會越來越高！

篇10

1、環境保護管理制度、政府決策公開

鎮政府各項環境保護工作制度公開；建立舉報環境違法行為獎勵制度，向社會公示；建設項目環保審批程序、建設項目環保審批收費標準公開；鎮政府將環境保護工作各項指標列入當年政府工作報告，由人大代表審議通過；年終召開本年度環保工作總結會及下一年度環保目標任務通報會；黨委、政府每年召開環境保護專題會議不少于2次，作出重大環境決策，邀請群眾代表參加聽證，并向社會公示。

2、環境保護管理網絡公開

鎮政府成立環境行為信息公開化領導小組，由政府主要負責人兼任組長，分管環境保護工作的領導具體負責，政府環保、農水利、農經、衛生、宣傳、財政、資產管理、建設、行政服務中心、司法、綜治等部門負責人為成員，并擬訂工作小組工作制度。同時，加強環保隊伍建設。確保本鎮3-5名環保專職人員從事第一線環境保護工作，各行政村有專人負責環保工作，轄區內重點污染企業配備環保專管員。公開環保熱線電話，接受群眾監督。

3、環境質量狀況公開

公開本鎮環保規劃和工業園區環保規劃及實施情況；鎮政府應對本轄區內環境質量負責，采取措施改善環境質量，轄區內地面水環境質量、空氣環境質量、聲環境質量應達到環境質量規劃要求，工業固廢利用率大于80%；期間召開一次環境狀況通報會，邀請群眾代表參加，并及時向社會公布本轄區內環境質量狀況。

4、環保投入及投入項目公開

結合環境目標任務，本鎮用于環境保護投入的資金，保持在當年鎮財政收入2%以上，對投入的環境保護項目，列入本級財政預算和政府工作重點，接受本級人大監督，并向社會公示，主要是：（1）集鎮水環境綜合整治工程及進度公示；（2）工業污水和生活污水集中處理工程及進度公示；（3）集鎮和農村生活垃圾和固體廢物集中處理工程及進度公示；（4）綠化、綠地工程建設及進度公示。

5、環境保護監督管理情況公開

（1）鎮政府嚴格執行市政府《關于切實加強環境保護工作管理的意見》（政發[]13號）中關于提高建設項目準入“門檻”的有關規定，堅決執行建設項目預審制度，環保審批率達100%，從源頭上控制污染，即時公開已審批的污染項目，接受群眾監督；

（2）有效配合市環保部門對本轄區內“三同時”項目和限期治理項目的監督管理，即時公開“三同時”項目及執行情況和限期治理項目及治理情況；

（3）加強對環保設施運轉管理的監督檢查，及時掌握本轄區環保設施的運轉情況，即時公開轄區內重點污染企業及集鎮污水處理廠等環保設施的運行情況，確保治污設施的正常運轉和達標排放；

（4）認真做好本轄區、舉報、糾紛的調查處理，及時處理各種環境污染事故，即時公開被環保部門實施行政處罰的環境違法企業，積極督促違法企業進行整改。

6、生態保護環境建設公開

按照生態環境保護有關法律法規和市政府生態示范區建設規劃，建立無公害產品（或綠色食品、有機食品）生產基地，抓好農用化肥施用強度，建設規模化畜禽養殖場，并向社會公示主要農產品農藥殘留合格率、畜禽養殖場糞便綜合利用率。

7、清潔生產推行情況公開

鎮政府應結合產業結構調整，提倡循環經濟發展模式，支持本轄區企業通過技術改造，走新型工業化道路，開展循環經濟；積極推行清潔生產審計，每年建立1個清潔生產示范企業；同時積極開展ISO14000環境管理體系和環境標志產品認證，并對上述企業的環境行為進行公告。

8、環保宣傳教育工作公開

結合普法教育，全面普及環保知識，通過法制宣教、現場咨詢、張掛標語、新聞媒體等多種形式廣泛開展宣傳教育，使環保知識進校園、進廠區、進村入戶，創建一個市級以上的綠色學校。同時，采取抽樣問卷調查的方式，了解居民對環境狀況的滿意率，及時向社會公布。

二、保障措施

1、加強領導、廣泛宣傳，確保信息公開化工作順利開展

環境行為信息公開化領導小組全面負責，加強領導，組織實施，利用各種會議、新聞媒體向群眾反復進行環境保護工作宣傳，營造全民參與環保工作的良好氛圍，建立健全環保網絡化管理體系，確保信息公開化順利開展。