導語：如何才能寫好一篇追求卓越，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

此時此刻，我同在場的所有人一樣， 非常高興同你們—每一位2012屆本科畢業生一起，共同見證你們的畢業典禮，分享畢業典禮給我們大家帶來的喜悅、激動和快樂。

一個多月前，我們在這里隆重舉行了中國政法大學六十華誕慶典。當時，有來自海內外的一千多名校友齊聚法大，代表二十多萬法大校友為母校的甲子華誕獻上了祝福?？梢赃@樣說，他們—法大的校友，是法大最寶貴的財富。建校六十年來，從第一批畢業生走出校門，法大的校友們便承擔起了彰顯法大風采、弘揚法大精神和傳承法大文化的重任。他們或聞達于廟堂推動社會進步，或堅守于講臺傳播文明理念，或扎根于基層守望法治理想，無論身居何處，他們都在用自己的言行為“法大精神”做了精彩的詮釋。而從今天起，在座的2012屆本科畢業生也將走出軍都山下的校園，加入他們的行列。

四載軍都、暑往寒來，四載耕耘、春華秋實。同學們，首先我要衷心地祝賀大家成功完成學業！大家知道，世界上有七大高峰，而人生則有更多的高峰，你們經過四年的努力，終于跨越了大學這座高峰，從此，法大必將以你們為榮！同時，我也要借此機會感謝大家，如果沒有你們堅持不懈的努力，以各種方式，包括吐槽和拍磚，促進學校的發展，也就沒有學校今天的進步和成就。你們順利畢業，既是學校之幸，更是學校之福！

回顧四年前，同學們剛剛踏入法大，青澀和懵懂的你們可能無法想象自己會伴隨法大經歷跨越式的發展，但是，如果你們盤點一下你們四年的法大歲月，你們一定會為這四年與法大共度的光陰而倍感驕傲和自豪：2008年，在你們剛剛進入法大之時，中歐法學院在法大成立，這標志著法大成為中國法學教育對外交流的橋頭堡，為法大的國際化發展奠定了堅實的基礎；2009年，以法大學子為主體的“依法治國”方陣參加了國慶六十周年游行，為共和國六十華誕獻上了一份厚禮；2010年，在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》出臺之際，學校召開了第七次黨代會，對法大未來五年的總體目標和主要任務做了全面部署；2011年，法大抓住機遇，獲準成為“985工程優勢學科創新平臺”重點建設高校，這讓法大邁上了中國高等教育的新臺階；2012年，同學們又與法大共同迎來了建校六十周年的喜慶日子，吳邦國委員長、總理、書記代表中央充分肯定了法大六十年取得的輝煌成就，給法大送來了真誠的祝福，對法大寄予了殷切的期望，那一刻，我們都為身為法大人而自豪。

同學們，四年來，你們用青春為法大注入了新的活力，伴隨法大一路前行，同時也通過努力學習，成為優秀的法大畢業生，為法大增添了絢麗的光彩。你們在學校曾經獲得過的成功、褒獎和真情，將成為你們人生旅途無盡的力量和無窮的財富。你們在學校曾經遇到過的不快、艾怨和失望，此刻也應該以你們風輕云淡、春風和煦的心情去消解、去淡忘。由于學校硬件的限制和管理服務不到位而給你們曾經帶來的諸多不便和不盡人意之處，作為校長，我要在此要向你們表示深深的歉意。

但是，你們仍然要慶幸自己可以在法大求學四年，或許，法大沒有占地幾千畝的校園，也沒有巍峨的大樓，甚至無法為大家提供相當滿意的學習生活條件，然而在這里，你們可以聆聽大師的諄諄教誨，感悟他們高山仰止的人格魅力；在這里，你們可以與一大批杰出的中青年教師共同求學問道，接受最前沿知識的滋潤和智慧的啟迪；更為重要的是，在這里，你們獲得了“厚德、明法、格物、致公”的高貴品格。沒有足夠大樓的法大給了你們大師和大愛的熏陶，你們身上已深深烙上“法大精神”和“法大標識”的印跡。

什么是法大精神？這是全體法大人在六十年辦學歷程中，不斷經歷坎坷卻矢志不渝積淀而成的精神，那就是“法治天下，公平正義”的法治精神，“以人為本，尊重人權”的人文精神，“實事求是，求真務實”的科學精神，“自強不息，追求卓越”的學術精神，“艱苦奮斗，堅忍不拔”的奮斗精神，“和睦相處、和衷共濟、和而不同、和諧發展”的團隊精神。法大的精神有大氣、大度和大愛的特質，這些精神已經濃縮在學?！昂竦隆⒚鞣?、格物、致公”的校訓之中，鐫刻在一代代法大人的心底。

在法大精神的浸潤下，法大人形成了獨有的特質，那便是“經國緯政、法澤天下”的氣度，“經世濟民，福澤萬邦”的情懷，“公平至上，正義優先”的價值觀，“可奪法大名，不泯法大志”“只向真理低頭”的骨氣，“凡我在處，便是法大”的身份文化認同。這種以民主法治，以經國緯政、經世濟民為理想、信仰和目標的使命特質，已經成為鮮明的“法大標識”。

法大精神，應是我們全體法大人今后為人、為事、為學所應秉持和弘揚的精神，也應成為各位畢業生走向社會、體驗生活、追求事業所應秉持和弘揚的精神。唯有如此，你們才能從一名“法大畢業生”成為一名真正的法大人。

同學們，你們是在母校的甲子華誕之年學成畢業的，在你們踏出校門那一刻，你們就將承載法大更多的期待、牽掛和托付，我希望你們不僅自己要成為法大人的標桿，還要努力使法大成為世界的標桿。近代以來，我們中國人一直在致力于實現中華民族的偉大復興，這是一項前無古人的偉大事業?！罢衽d中華”“中華復興”的深意所在，不單單指經濟實力的強大，更需要文化軟實力，更需要“中國法治”的興盛、“中國教育”的繁榮以及“中國創新”的崛起。其中，創新是中華民族偉大復興的不竭動力和源泉，法大要為振興中華、中華復興而創新，法大人更要做孜孜以求的創新者。

篇2

追求卓越 創造佳績

在“以人為本”先進企業理念的指引下，做為祖國東北大地電力能源行業先鋒的華電能源股份有限公司，正在以穩健的步伐和昂揚的姿態,向國內先進、國際一流的現代化規模型、環保型、節約型、高效型能源企業邁進。

華電能源股份有限公司（原名黑龍江電力股份有限公司）是黑龍江省政府和原國家電力工業部的首批股份制試點企業之一。1993年2月18日，經黑龍江省體改委批準，由黑龍江省電力公司、黑龍江省電力開發公司、中國建設銀行黑龍江信托投資公司和黑龍江省華能發電公司共同發起成立。1996年4月22日公司B股、7月1日公司A股在上交所成功發行上市，是目前黑龍江省唯一一家境內大型電力上市公司。公司主營業務是火力發電、供熱、綠色能源及電力儀器生產等產業。

以制度人 以文化心

十幾年來，公司通過先進的經營理念、超前的資本運營手段，規范運作、創新發展，建立了產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學的現代企業制度和完善的法人治理結構，實現了有形資產和無形資產的快速積累，公司資產規模、創效能力、競爭能力和管理水平得到持續提升，并錘煉和造就了一支懂經營、敢創新、善管理的職業經理人隊伍和一支技術硬、業務專、素質高的專業管理隊伍，走出了一條獨具特色的超常規跨越式發展之路。公司自成立以來,多次榮獲“黑龍江省先進納稅企業”、“黑龍江省文明單位標兵”、“哈爾濱市先進高新技術企業”、“哈爾濱市文明單位標兵”等稱號。1998年由亞洲貨幣雜志《Asia Money》評出的亞太100家最佳管理公司中國公司組最佳策略與管理企業中，公司位居第6名。這些榮譽靠的是華電能源人自強不息的奮斗，靠的是過硬的技術創新和管理模式。

激活資源 提升價值

2002年國家電力體制改革實施“廠網分開”后，公司劃歸中國華電集團公司，是集團公司控股的重要發電上市公司。在集團公司正確領導和地方政府關懷下，公司堅持以服務于集團整體發展戰略為目標，以振興地方經濟為己任，堅持以經濟效益為中心，以發展為第一要務，堅持資本運營與生產經營并重，存量收購和增量發展并舉，實現了規模和效益同步增長。截至2006年年底，公司擁有總資產96.87億元，凈資產由成立之初的1800萬元發展到42.42億元，增長近236倍，累計為黑龍江省電力建設募集資金26億元，上繳利稅20.61億元，實現凈利潤23.13億元。公司全資和控股運行裝機總容量402萬千瓦，年發電量200億千瓦時，約占黑龍江省全省總裝機容量的三分之一，在建裝機容量60萬千瓦，同時公司委托管理集團公司在黑龍江的發電資產170萬千瓦，是東北區域電力市場發電側重要的競爭主體。

“十一五”是電力工業結構調整，轉變增長方式的重要時期，公司結合國內和省內電力供需形勢，經過科學分析論證，抓住有利時機，加快了結構調整和布局優化的步伐，確定了大力推進大容量、高參數、節能環保型項目，重點推進熱電聯產項目，大力開拓省內供熱市場的發展戰略和發展思路，提出了到“十一五”末期可控裝機容量達到1000萬千瓦的戰略發展目標。

圍繞這一戰略目標，近年來公司在增量發展方面取得了突破，投資建設的哈爾濱熱電有限公司五期擴建2×30萬千瓦熱電聯產機組于2006年末順利投產發電，齊齊哈爾熱電有限公司新建2×30萬千瓦熱電聯產機組于2007年10月投產，佳木斯電廠擴建2×30萬千瓦熱電聯產機組,將于2008年年底前投產發電。根據國家出臺的“上大壓小”、節能減排和支持新能源發展等一系列政策，“十一五”期間，公司積極貫徹和落實國家政策，計劃關停小火電機組10臺，共計70萬千瓦，“上大壓小”建設牡丹江第二發電廠2×30萬千瓦熱電聯產機組、哈爾濱熱電有限公司2×30萬千瓦熱電聯產機組、密山電廠2×60萬千瓦超超臨界機組。在大力發展熱電聯產項目的同時，公司積極將產業鏈向新能源領域延伸，風電項目和污泥焚燒發電等新能源項目積極推進并取得新進展，為推動公司科學發展，進一步做強做大做好奠定了堅實的基礎。

立足本能 回報社會

篇3

教師專業發展狀態是突破學校發展瓶頸的關鍵，為此，我校積極為教師專業發展創設舞臺，通過自我反思、同伴互助、課題研究、倡導學習等途徑，引導教師挑戰極限，生成智慧，追求卓越。

【關鍵詞】

教師專業發展 校本培訓 自我反思 同伴互助 專家知能

我校是一所學區級中心小學，江蘇省實驗小學，幾年前新搬校址，現在，學校教學硬件設備充實，辦學規模較大，有教學班六十個，教師兩百多名，學生三千多名。近年來，學校常規管理日趨成熟，教學質量穩步提升，辦學特色進一步凸顯，各方面成績均較為顯著。然而，未雨綢繆，我們卻發現學校發展的高原期也許就要降臨，如何突破障礙，尋找新的發展點，為學校的可持續發展注入新的生機與活力，以發掘學校新的生長點呢？

為此，我校立足教師專業發展，依托省級課題《校本研訓方式與教師專業發展的實踐研究》，在實踐中探索，在探索中反思，在反思中再實踐，積極為教師專業發展打造平臺，創設舞臺。

一、自我反思，挑戰極限，引發教師追求專家知能

自我反思成為我校教師錘煉師能、追求專家知能的重要途徑。學校有句流行語：“今天你反思了嗎？”反思成為我校教師工作的重要組成部分。教師個體以自己的教學行為為思考對象，對自己在教學中所做出的行為以及由此產生的結果進行自我審視和分析。這既是研究的自我和教學的自我進行對話的過程，又是理想自我與現實自我的心靈上的溝通。這就要求教師不簡單重復以往的教學行為，能在“能力極限的邊緣”工作，能質疑看似常規的行為，把它當一個問題來解決，并不斷將精力投入到更大的挑戰中，從而獲得最大的成長機會。

二、同伴互助，形成合力，引導教師走向專業成長

（一）培養苗子，打造骨干，立足常態分層發展。

教師專業發展的終級指向應是全體教師的專業發展。這是一項全方位的系統大工程，若能先建立一支主力軍，打造一批教師骨干，由骨干引領，梯隊行進，則能以點串線，以線帶面，滾動推進，滿盤皆活。

（二）加強集備，聚焦高效，同心合力打造精品。

學校重視集體備課，實現備課組的價值引領。集體備課前，備課組長都要提前做出規劃，確定內容、主講人，并傳達給組內教師。主備人經過對教材的鉆研，備好初稿，其余每位教師也要認真鉆研教材，在集體討論時充分發表意見。通過集備，教師們明確了教學的重難點，增強了駕馭教材、把握教材的能力，拓寬了專業知識，厚實了專業功底。

（三）教研創新，人人參與，團隊作戰提升師能。

學校的教研活動、業務學習以沙龍形式開展，每次活動分為“頭腦風暴”、“話題傳遞”、“課堂風景”、“訊息傳遞”四個板塊交替進行，強調教師的參與性，反思的深刻性和課堂教學的實踐性，努力通過提升研討活動的內涵和張力，提高教師的創新、反思能力。

（四）開放課堂，能者為師，見智見仁攜手共進。

學校將課堂作為教師專業成長的草根基地，“推門課”、 “抽簽上課”、“同課異構”等教研活動，都以“開放式課堂”的形式進行。

（五）用活網絡，坦誠交流，百家爭鳴百花齊放。

學校網站開設“教師博客”，設立了“教學筆記”“三尺講臺”“教學沙龍”“教學科研”等欄目，要求教師推薦優秀文章，撰寫教學心得等，開展共同閱讀，互助支招活動。

三、課題研究，貼地而行，引領教師擁有專家素質

課題是教師專業成長的助推器，一項課題的扎實推進，可帶動一批教師成為主動的研究者，在實踐與研究中茁壯成長。因此，我校梳理實踐中出現的問題，以課題研究為載體，促進教師專業化成長。學校以課題為切入點，來促進教師的專業成長。2008年至今，學校合理統籌省市級課題，構建研究網絡，以課題為抓手，激發教師的教研熱情，提高教師的教研水平。

其中，無錫市“十二五”規劃課題《小學語文生態課堂有效策略的實踐研究》傳承并拓展“十一五”錫宜兩級語文課題《閱讀教學中小學生語文能力培養的有效策略的研究》和《“本色”語文課堂教學的研究》，立足本色研究，形成續力。兩項國家級德育子課題著眼生本、生活、生命，立足學生發展，形成接力，為未來奠基。各級課題又能立足優勢有效整合，各課題組緊扣學習、資源、培訓，較好地把握天時地利人和的優勢，相互溝通，形成研究合力，共同成長。立足主課題，學校廣泛發動教師開展小課題研究，形成了張力。在此基礎上，學校成功申報了省十二五規劃課題《紫砂文化為內核的校園文化建設的實踐研究》，在校園文化的層面上，建立校園各元素之間的交融點，高屋建瓴，引領廣大教師以科學發展觀進行教育教學研究，在踏實躬耕的同時，注重積累、總結、提煉，促進成果的推廣。

四、終身學習，擇善而從，引航教師懷有百家智慧

（一）向書本學習，博覽群書，借他山之石以攻玉。

“非學無以廣才，非志無以為學”，向書本學習是教師自我提升的重要途徑。只有學習精彩了，工作與生活才能精彩。因此，我校教師依托書本，廣泛開展學歷進修苦讀、教育專著研讀、文學名著品讀、心靈雞湯暖讀等活動。通過形式多樣的讀書與交流，讓讀書成為教師的習慣，成為滋養教師內涵，豐盈教師智慧，幸福教師人生的金橋。

（二）向同行學習，深入課堂，汲他人之長以彌短。

教師的主陣地是課堂，對課堂教學研究最直接的方式就在于聽課?，F在，校內聽課蔚然成風，教師間相互聽課成為習慣，老師們深入聽課，虛心學習。

（三）向專家學習，聆聽賢言，品大家風范以勵志。

我校真誠邀請市內外各級各層的專家學者來校，為我校教學把脈，為我校教師作指導。形式包括課堂教學指導，理論專題講座，論文案例解析。除了真人實地指導，網絡為我們打開了向大師學習的大門。此外，我們與多個學校作校際交流，讓一批教師在交流中學習，在學習中成長，在成長中成熟。

這些年來，學校在校本研訓的路上且行且思，一批批骨干教師脫穎而出，帶動了教師整體水平的提升，促進了學生的幸福成長，推動了校園文化的蓬勃發展。今后，學校全體同仁將不斷挑戰自我，追求卓越，立足校本培訓，打磨智慧教師，培育靈動陶娃，煅鑄“方圓”之校。

篇4

隨著采訪的深入，一幕幕場景、一個個故事、一句句話語都讓記者感受深刻：他們精益求精、力爭完美的職業追求，勇于超越、奮力拼搏、吃苦耐勞的精神，很好地詮釋了職業教育的價值追求，更是高職學生追求卓越、成就夢想的生動寫照。

隊員選拔：精兵強將總有出處

賽場如戰場，“欲治兵者，必先選將”。為了應對2014年全國職業院校技能大賽，黃河水院測繪工程系經過反復研究，決定選派朱曙光、李永川兩位老師進行組織備戰。他們具有豐富的大賽指導經驗，指導的學生曾在全國測繪類技能大賽中獲得了良好的成績，而且對待學生用心指導、真心育人，深受學生歡迎。

指導老師已定，隊員選拔開始了。

測繪工程系每年都舉辦多場專業技能比賽活動，一直保持著良好的競賽氛圍?？梢哉f，其先進的課程教學模式、完善的系部技能競賽機制和專業協會的充實活動是全面提升學生專業技能水平的重要措施，也是能夠選拔出優秀參賽選手的先決條件。全國賽隊員選拔主要面向2012級學生，方式是公開報名、多輪考核，而每一輪都從理論考試、技能操作、內業計算等方面進行綜合考核。學校經過多次考核，三輪選拔，最終確定賈會濤、李江偉、李東瑋和李亞東4名學生參加全國賽。

入選的參賽隊員都興奮不已，同時也感到重任在肩。今年，黃河水院是全國職業院校技能大賽測繪賽項的承辦院校。參賽隊主場作戰，必然被寄托更多期望?！懊鎸Υ蠹业钠谕?，我們也要求自己超越學校參賽隊以往取得的成績，在比賽中展現黃河水院學子的風采，在技能上做到精益求精，在職業素養、心理素質上做到最優?！标爢T賈會濤賽后表示，他們為了超越過去的成績，賽前把準備工作做到了極致。

確實，黃河水院測繪專業在2010年的首屆“拓普康杯”高等職業院校測繪專業技能大賽中獲得四等水準測量、一級導線測量、1∶500數字測圖等三個賽項一等獎，并獲團體一等獎第一名。2010年以來，在連續三屆的全國水利高等職業院校職業技能大賽中獲得3個單項一等獎。在全國職業院校技能大賽高職組測繪賽項比賽中，學校代表隊2012年獲得了3個賽項一等獎和團體一等獎，2013年再次獲得3個賽項一等獎……近年，黃河水院在省級以上各類大學生技能競賽中，共取得全國性競賽團體獎項50余項，個人獎項126人。

學校以往輝煌的參賽成績讓今年參加全國賽的每位參賽隊員都倍感壓力。

苦練技能：卓越背后是努力奮斗

為了在全國賽中取得優異成績，兩位指導老師在備戰期間不辭辛苦，全程指導，幾乎放棄了所有節假日。他們把每個參賽項目按流程逐一分解，悉心研究方法和技巧，培養參賽隊員從小處著手、從細節出發。

以二等水準測量項目為例，該項目比賽主要是比隊員的速度、精度和準確度。想要獲勝，參賽隊員必須有充沛的體力、堅強的意志和良好的心理素質。用于二等水準測量的電子水準儀和腳架加起來就有7公斤重，再加上尺子、尺承和尺墊等，需要每個參賽隊員扛著的儀器重達8公斤。在比賽過程中，他們要扛著這么重的儀器奔跑測量，并保證記錄工整完美，測量成果合格。為了鍛煉扎實的比賽技能，隊員們堅持每天早上5點多起床，扛著十幾斤重的儀器沿學校環道快速測兩圈。3個月下來，他們積累測量近350公里。此外，他們每天還要安排時間帶著GPS-RTK測量設備跑遍校園進行1：500數字測圖訓練外業測圖。一天高強度練習下來，每名隊員的腿和腳都累得又酸又疼。就這樣，他們晚上還要在電腦上用專業軟件繪圖，不斷修改，重復繪制，精益求精。

“我們每個參賽項目的訓練，都是穩中求快，每個項目的每個環節都有重重檢查，以防出錯，力爭做到速度最快、成果最好。我們講究的是苦干、實干加巧干，只有這樣才能在比賽中穩扎穩打，在眾多強隊中立于不敗之地。”朱曙光嚴格要求自己，也嚴格要求隊員們。在指導老師的精心指導下，參賽隊員很快就懂得了以怎樣的狀態去完成一項任務，去對待每一個細節、每一個數據，為他們在比賽中取得好成績打下了良好的基礎。

省選拔賽：堅持不懈才能笑到最后

在河南省選拔賽中，13個參賽院校只有2個能獲得全國賽參賽資格。對此，黃河水院參賽隊盡管有壓力，但是，他們相信自己的能力，對出線充滿信心，把河南省選拔賽作為全國賽的提前演練。在順利出線后，他們針對比賽中暴露的一些問題，如大賽經驗不足、臨場心理波動較大、參賽隊員之間協作不到位等，進行認真總結、集中研討，然后團結協作、逐一解決。隊員們都清晰地記得李永川在總結會上說的：“我們想要在國賽中攻無不克，笑到最后，就必須解決每一個細節問題。做到完美，才能讓對手無懈可擊。”

隨著全國賽的臨近，大賽組委會要求封閉賽場。作為承辦方，黃河水院采取了清場措施，要求校園內任何地方不準出現測量儀器，包括黃河水院參賽隊的儀器。這讓參賽隊在校園內的正常訓練無法繼續。為了保障以前的訓練效果不受影響，在比賽前的一段日子里，參賽隊員就在兩位指導老師帶領下，帶著儀器到校園外面的大街上進行練習。雖然車來人往，既不方便也不安全，但是參賽隊為了保持比賽狀態，一直把訓練堅持到比賽前的最后一刻。

全國賽決賽：有實力才能有成績

備戰已經結束，參賽隊真正的“戰斗”開始了。

6月18日下午，黃河水院參賽隊迎來了第一比賽項目――1∶500數字測圖。在齊聲吶喊“我們是黃河水院參賽隊”口號后，參賽隊員開始投入緊張而激烈的比賽中。

賽場內，參賽隊員快速地測量、輸入數據、測圖，依次完成了外業測圖，回到集結點。外業測圖總用時51分鐘。賽場外，指導老師遠遠地關注著參賽隊在比賽中的每一個環節、每一個細節，緊張地盯著表，計算著每一個環節的時間。他們心中非常清楚，比賽項目的每個環節用時應該是多少，隊員們的操作是否規范，發揮得是否正常。

隨后，參賽隊員跟著裁判到機房開始內業繪圖。時間在流逝，各個參賽隊都在緊張地畫圖。最終，黃河水院參賽隊上交了成績，用時84分21秒，是所有參賽隊中用時最短的。隊員們說，為了保證成績完美，他們畫完圖又認真檢查了好長時間才放心上交。

6月19日上午，工程施工放樣賽項開始，這是一個競爭很激烈的比賽項目。隨著裁判長一聲令下，比賽開始，參賽隊員按照平時訓練分工，有條不紊地開始內業計算。時間在緊張的氣氛中一點一點地流逝，4分鐘、5分鐘、6分鐘……按照平時訓練，這個時間點隊員們應該算完了，可他們還在那里埋頭計算，是不是出什么問題了？兩位指導老師在焦急地等待著。此時，已經有其他代表隊完成計算，開始外業放樣。

在7分26秒時，黃河水院參賽隊完成計算，然后迅速打開儀器，用嫻熟的動作架設儀器，開始放樣。但是，此時相對本輪最快的參賽隊已經顯得有些落后。移動、定位，第一個點放樣完成，接著第二個點放樣完成……黃河水院參賽隊在一點一點追趕。比賽結束，參賽隊最終用時11分12秒，速度第一，成績合格。

隨著兩個比賽項目順利獲勝，參賽隊員們底氣更足了。但是，他們心里清楚，真正的挑戰是下午進行的二等水準測量項目。

6月19日下午，二等水準測量項目比賽準時開始。黃河水院參賽隊在比賽第一站就出現了問題――用于量距的測繩被拉斷了。同時，上一輪參賽隊最后一站的落點和黃河水院參賽隊的起點沖突，正常觀測無法進行。盡管最終兩個問題都解決了，但是這些偶然因素的發生無疑給第一測段觀測和記錄的隊員造成了不小影響。這時，隊員們良好的心理素質發揮了關鍵作用。他們在隨后的比賽中，按照平時訓練的節奏穩步推進，奔跑、測量、記錄……動作嫻熟，操作規范，配合默契，一切如想象中那樣完美。終于，參賽隊用時53分58秒完成二等水準測量項目，成績合格，速度依然是52支參賽隊中最快的。

就在黃河水院參賽隊上交成績的那一刻，天空下起了雨。其他參賽隊的隊員們感慨黃河水院參賽隊占盡“天時、地利、人和”。確實，這支參賽隊有天時、有地利、有人和，而隊員們更清楚，獲勝的關鍵在于有實力。

篇5

一、以高品質的德育活動培養高素質的學生

佛山一中注重加強德育隊伍建設，提倡教師進行“愛的教育、尊重的教育、智慧的教育、全面的教育”，通過高品質的德育活動培養高素質的學生，即使是在緊張的高考備考中，仍以德育為先，培養學生終身發展的思想品質。

1.在育人中研究高考，造就“最牛理科班”

2012年高考中佛山一中高三（10）班的李健華奪得廣東省理科總分原始分狀元，還有兩位學生分列全省第3、第10名，班上共有7位學生位列廣東省理科總分前50名，人數列廣東省所有中學之最。這個高考奇跡引得廣東電視臺、《南方日報》《廣州日報》《佛山日報》等媒體爭相報道，紛紛稱之為“最牛理科班”、“最牛宿舍”。這個班的許多趣聞軼事也被挖掘出來。十班的學生都是學習佼佼者，難免心高氣傲，對自己的學習方法也是絕對自信，個性強又不太愿意與別人分享。針對這個現象，班主任何歷程就在班上提出“做最好自己，助他人更成功”的箴言，鼓勵學生學會與別人溝通交流，要求學生從分享解題方法做起，一起碰撞思維，讓學生在分享中受益。此外，該班還形成了一個“值日班長”制度，就是每個學生輪流做一天班長，并寫班級日記，放學前上臺對著全班演講。這既鍛煉了學生的能力，而且增強了他們的責任意識，使每一位學生都能自覺遵守紀律，維護班級榮譽。此外，何老師還在班上組織了一系列的主題班會和辯論賽，營造了民主和諧、積極向上的集體氛圍。作為高三學生，面對高考的壓力無疑是巨大的，但是何老師一點也不放松對學生的紀律要求和思想教育。他提出的“在育人中研究高考”思想，以及致力于打造班級文化的舉措，正是學?！俺绲勒?，文化潤澤”德育理念的生動闡釋。

有學生在畢業留言中說：“十班帶給我們不僅是學習上的光環，還有一生受用的精神財富。”教育要把最有價值的東西作為培養目標，尋找離開學校以后仍然積極影響學生的東西。佛山一中一直都在踐行著這一信念。

2.教育就像一次學生的自助旅行

佛山一中的德育，不在于課堂枯燥的說教，更多的是通過各種豐富多彩的德育活動，如科技節、藝術節、運動會、讀書節、社團成果展、嶺南文化嘉年華等，讓學生參與其中、品味其中，在活動中感悟，在活動中成長。

2012年3月，佛山一中舉行了一場“功勛航天員進校園”活動?！皸罾麄ヒ獊韺W?！钡南⒃趲熒醒杆賯鏖_，更是讓學校電視臺的小記者們興奮無比。作為“學生媒體人”特有的觸覺，他們意識到這是一次難得的機遇。經過商討，他們決定制作一個以“超越?夢想”為主題的專題片。于是，就有了連續一個多月的忙碌：策劃、采訪、拍攝、制片，幾乎每一個細節都力求做到最好。為了做好對校友孫錦云教授的采訪，小記者們和指導老師作了精心的準備。功夫不負有心人，這次采訪非常成功，連楊利偉的助手也大為贊賞，主動提出可以增加對楊利偉的采訪。這是一個驚喜更是挑戰，在極其有限的時間里他們成功完成對楊利偉的專訪，表現出很高的專業素養。最后，這個專題片不但受到了師生的熱捧，還獲得全國中小學校園影視大賽綜合類和主持人兩項金獎。佛山一中電視臺還被中央電教館評為全國中小學校園百佳電視臺。

除了制作專題片，學生電視臺每周都會出一期節目，因此每天都能見到在校園穿梭的小記者們。與他們一樣忙碌的，還有團委、學生會、學生社團的成員。開辦“學生公司”、舉行學術年會、站崗維持紀律、與校長面對面交流……校園處處可見學生活躍的身影，事事都能聽見學生理性的聲音。這樣一種學生自我教育、自主管理、自覺參與的氛圍，使得教育就像參加一次自助旅行。

二、以豐富的課程成就學生精彩的人生

普通高中教育的基本任務是培養高中生的健全人格和公民基本素養，這是普通高中教育根本的價值追求。因此，佛山一中在實施新課程過程中，注意體現課程的選擇性和多樣性，以多樣的課程為切入點，面向全體學生，尊重個體差異，關注每個學生的發展需要、發展意向，為每個學生的發展可能提供現實的基礎。

1.豐富的課程促進學生全面而有個性的發展

2012年2月19日，《佛山日報》一則“小專家把脈世界經濟，廣佛高中財經社團齊聚佛山一中縱論經濟話題”的新聞報道，引起了社會的關注。原來，這是佛山一中JA經濟學社主辦的首屆學術年會，會議邀請了華南師大附中、廣東省實驗中學等省內一流高中的JA社團齊聚佛山一中，縱論世界經濟。

2010年，佛山一中政治科組與JA機構合作，在學校成立了“JA經濟社團”，開設了《JA經濟學》和《學生公司》課程，在學習過程中，學生不僅了解了基本的經濟學原理，而且有機會進行經濟社會實踐和公司創建實踐。佛山一中JA經濟社成立近3年來，已經成為全國小有名氣的財經社團，被《商賽人》網站評為“2013全國十佳中學財經社團”，并在廣東省舉辦的2010、2011、2012年中學生商業挑戰賽中蟬聯冠軍，并兩次獲邀參加在復旦大學管理學院舉辦的“JA中國未來企業家峰會”。

2012年暑假，在復旦大學分別舉行“2012JA中國未來企業家峰會”和“2012復旦大學國際中學生模聯大會”。而作為佛山一中JA社團和模聯社團的骨干，高二（19）班何楚婷和高二（11）班的鄺秋鴻卻在猶豫中，因為暑假一結束就將進入緊張的高三。后來在老師的鼓勵下，他們遠赴上海參加了這次社團盛會，并且在大會中表現優秀，何楚婷榮獲全場唯一“未來企業家之星”稱號，鄺秋鴻則獲得在“模聯大會”杰出代表獎。在隨后的高三復習中他們仍保持良好狀態，分別以617和646的高分被重點大學錄取。

譚根林校長介紹，佛山一中以課程架橋、綜合實踐活動為載體，特別注重學生綜合素質的培養，用豐富的課程成就學生精彩的人生，促進學生全面而有個性的發展。學校構建了“7+1+1”課程體系，每天1～7節為國家必修課程；第8節為綜合實踐活動課程，進行學科拓展、社團活動，學生自主選擇，讓學生學有所長、個性發展；第9節為體育活動課程，強身健體。

學校以高中新課程改革的推進與實施為依托，將特色課程和校本課程作為弘揚嶺南文化精髓的重要載體和創建特色學校的突破口，在實踐中研究、探索，編印出版《佛山一中校本課程學生選課手冊》，作為學生自主選擇課程的重要參考依據?！哆x課手冊》整合了拓展類、活動類、競賽類、社團類等深受學生歡迎的校本課程，學生可從中選擇自己感興趣、能發揮或培養自身特長的課程，參加該課程的學習以及相關拓展活動，從而提高自身綜合素質。

學生在綜合實踐活動課程中大放異彩，在活動中鍛煉了能力，提高了綜合素質，同樣在高考中，他們大顯身手，取得了優異成績。2013年廣東省文科總分狀元楊睿昕是學校紅十字會會長，獲清華大學“新百年領軍計劃”推薦資格的楊昕是小蜜蜂志愿者協會會長，理科總分原始分大市第二名的許方園是滄浪文學社社長，她們三人分別被清華大學和香港大學錄取。文科總分原始分全市第二名、廣東省第16名的張妍煒（被北京大學錄?。螌W生會副主席，雖然平時社會活動多，但絲毫不影響學習熱情和學習成績，她說，為同學服務既是一種樂趣更是一種學習，從中可以獲得很多課堂上學不到的知識和能力。

2. 培養學生健康的心理，讓學生一生都感到幸福

上課預備鈴剛剛響過，高一（2）班的學生已全部在心理專用教室就座，馬上又將開始一段盼望已久的心理旅程了。這是一節心理活動課，學生每2人一組，一人做“盲人”，一人做 “拐棍”。“盲人”蒙眼后由“拐棍”無聲引領走過一段有障礙的旅程，然后雙方互換角色。旅程結束后學生們交流體驗。學生A說：“我先當拐棍時，看到我的拍檔表現那么緊張害怕，心里在恥笑他。但換了角色后我終于理解了他為何表現那么緊張?！睂W生B說：“我先當盲人時就體驗到了無助和害怕，當我做拐棍時我很能理解同伴的需要，我給予了他最充分的幫助?；顒幼屛页浞值伢w會到換位思考的重要性。”

心理課在很多學校是作為選修課來開設，而佛山一中自1995年起就將心理教育作為必修課列入課表，并引進專職專業的心理教師，次年又建立了多功能心理輔導中心，這些舉措極大促進了學校心理健康教育的發展，并使佛山一中心理健康教育成為佛山市的品牌，榮獲“廣東省第一屆中小學心理健康教育先進單位”稱號，被評為“廣東省心理健康教育示范學校”。

佛山一中以積極心理學作為開展心理健康教育的理論依據，以“培養學生健康的心理，讓學生一生都感到幸福”作為心理健康教育的目標。每周開設的心理必修課，注重學生心理品質的優化與心理潛能的開發，關注學生對未來的樂觀希望、有價值的情緒體驗、內在成長的積極動機、積極的人際關系、積極的自我概念、創造性思維品質的培養。

李綺萍老師指導的“心大陸”社團已經形成了學生心理社團自主發展模式的特色，并由學生為主體組織了一系列富有新意的心育活動：如趣味心理測試、中外經典心理電影賞析、趣味心理游戲、團體心理訓練活動、校園心理短劇大賽、心理學專家精彩講座、心理沙龍、心理拓展訓練、愛心義賣、心理辯論會、陽光天使選拔與培訓等。每年學校的心育節均由心理社團策劃與組織，內容豐富，吸引了廣大師生積極參與。

3.活教活學，在輕松的氛圍中探究復雜的科學問題

2010年11月，廣東省中學教師創新實驗設計比賽評審中，一個“驗證胰島素的生理作用”的實驗設計引起了專家的興趣，實驗設計者用鯽魚作材料，讓學生可以直接看到動物激素的作用效果。這個實驗所用的試劑“胰島素”和材料“鯽魚”，取材都非常方便，價格也很便宜。此外，設計者還摒棄了傳統的靜脈注射式輸液方法，改用鰓部噴注，使實驗操作起來非常簡便。這一創新性的實驗設計，獲得了廣東省中學教師創新實驗設計一等獎。實驗設計者佛山一中生物科組黃廣慧老師談了他的設計動因：在“動物激素調節”一節的教學中發現，利用教材安排的模擬活動，很難讓學生獲得感性體驗，采用這個創新實驗，充分體現了實驗學科的特點，提高了課堂教學效果，還可以培養學生創新精神和實踐能力。

這僅僅是佛山一中開展有效教學，構建高效課堂，實施智慧教育，促進學生主體發展的一個案例。多年來，佛山一中堅持“活教活學，輕負高質，主體發展”的教學理念。鼓勵教師在課堂教學中，根據各自特長，不同教育教學對象、目標、內容和情境，靈活使用不同的教育教學設計、原則、策略、方法、手段以及評價方式，從而實現培養目標；在師生地位上，提倡以學生為主體，教是為了不教，給學生充分的自主發展的時間和空間；在課程設計上，提供靈活多樣的各類課程供學生選擇，讓學生學會學習，發展個性，自主創新。

2013年廣東省文科總分狀元楊睿昕在畢業留言中寫道：

篇6

中國金茂(集團)股份有限公司成立于1993年2月，是由中國化工、中國糧油、中國五礦 等10家大型外貿公司發起組建，按現代企業制度規范運作的國有特大型股份制企業，同時也 是中華第一樓――金茂大廈的獨家發展商。

金茂英泰是國內第一家以提供全程設施服務為宗旨的一流企業。金茂英泰以金茂大廈為 依托，致力于為高檔寫字樓、高科技工業設施和高科技公共設施提供專業的設施服務。以技 術為核心，通過增值工程和設施管理向那些尋求外包經營設施管理的國內外知名企業提供全 程設施服務。提供三項具有增值功能的核心服務，即計算機設施管理系統，能源管理和價值 工程。

公司合資前，原上海金茂物業管理有限公司已通過ISO9002認證。合資后，公司高度重 視企業品牌和管理水平的提高，依據GB/T 19001－2000、BG/T 24001－1996和《職業安全健 康管理體系審核規范》標準要求建立了質量、環境、職業安全健康管理體系。結合公司整體 發展、分步實施規劃要求編制了文件化、一體化的質量、環境、職業安全健康管理體系手冊 和相關的程序文件、運行、作業文件。通過管理體系的有效運行和持續改進，不斷增強顧客 滿意、員工滿意、相關方滿意，并不斷推進企業發展壯大。

以技術為核心，提供全程的設施服務。鼓勵創造價值及尋找提供高質量增值服務的途徑 是金茂英泰文化氛圍的基礎。公司致力于成為亞洲首家全程設施管理公司，也致力于成為行 業中的領先企業。以技術為核心是金茂英泰所倡導的。與其它競爭者不同的是，金茂英泰在 其協調或聯系方面具有的提供全方位的技術服務的能力。服務范圍很廣，不管是單一技術還 是多種技術，均可提供服務。金茂英泰在設計、工程策劃、安裝、服務和維修保養這些方面 的客戶提供一攬子服務。金茂英泰提供的服務可以覆蓋項目的所有縱深，無論規模大小，不 管是當地的、省級的、全國的，或是洲際的。

在全程設施管理和施工建設服務領域，金茂英泰的目標是成為亞洲首屈一指的公司，在 世界行業領域中也將爭得一席之地。

金茂英泰將致力于其在亞洲地區的業務拓展，特別是在中國、東南亞等地區，通過有計 劃的強有力的手段如兼并與收購，鞏固市場地位。市場兼并及整合優勢的方法來加強其在亞 洲市場的開拓，尤其加強其在中國和東南亞市場地位。

金茂英泰正在考慮努力將歐洲的直接投資引入到亞洲，特別是中國。公司將以上海及其 它中國城市為基地，為來自世界各地的客戶和跨國合作伙伴提供高附加值的咨詢、工程和管 理服務，以鞏固和發展其在亞洲的基地，以期進一步提升在亞洲地區的競爭優勢。

以創新和開拓而聞名的金茂英泰，在業務發展中總是力圖聘用最好最優秀的和最有才華 聰明的員工。為能經營其他公司不能經營的復雜項目而感到自豪。公司期待員工能在這樣的 環境中增長才干。金茂英泰提倡開拓創新；為此，致力于聘請最優秀、最聰慧的員工。

品質高尚、服務專業、專注質量是金茂英泰員工的特色。不管是高層管理人員，還是普 通員工，都孜孜不倦地提高其工作績效。

鼓勵創新、目標遠大、注重實踐和長期的人力資源投資，是金茂英泰的理念。這些都服 務于一個目的，就是吸引并留住那些才華橫溢、勤奮上進同時具有奉獻精神的員工。

鼓勵創造附加值、尋找途徑提高服務質量，是公司的文化基礎。

多元的文化是金茂英泰的顯著標志。這里有不同膚色、不同國籍、不同習俗的人士。金 茂英泰高度重視這種多姿多彩的文化，把它看作力量和創新的源泉。員工是公司最寶貴的資 產，是金茂英泰標準的最好體現。

金茂英泰管理的金茂大廈獲得建設部頒發的“全國物業管理示范大廈”稱號獎狀和獎牌 ，這是目前我國物業管理行業的最高榮譽獎項。公司還獲得了美國RAB和荷蘭RVA的ISO9002 質量認證證書。

金茂英泰作為美國環境保護總署(EPA)指定為“能源之星”的合作伙伴，在中國和東南 亞地區介紹推廣“能源之星”的標準。

金茂英泰已經為全球名列前茅的公司提供了各種各樣的設施服務，主要客戶有蘇州天弘 、天津會展中心、上海克虜伯、德國漢莎貨運中心、上海協和國際學校和TA＆S等。

電話：021－50475588

傳真：021－50476699

篇7

平頂山市育才中學是市教育局直屬的寄宿制初級中學，始建于1985年，位于平頂山市建設路西段南234號院，占地面積38589平方米，在校學生1500余人。學?，F有教職工135人，有高級職稱教師39人，其中省級學科技術帶頭人1人、省市級拔尖人才1人、省市級骨干教師19人、省市級優質課教師47人，專任教師學歷達標率100%。形成了一支結構合理、教藝精湛、優質高效的教師隊伍。

平頂山市育才中學積極探索重點中學全面施行素質教育的有效途徑，努力構建素質教育的運行機制，形成了“國家課程為主，校本課程為輔”的課程特色、“自我教育，自主管理”的德育特色、“以人為本，剛柔相濟”的管理特色，在治校辦學的各個方面都取得了令人矚目的成績。

一、推動課程改革：抓住素質教育的核心環節打基礎

作為平頂山市課程改革試驗的樣本校，緊密結合學校的實際，認真落實試驗的各項要求，較出色地完成了試驗的各項任務，取得了豐碩的階段性成果。結合學校實際，特制定了適合學校的“三步十二字”高效課堂模式，即“自學檢測———互動釋疑———鞏固提高”，要求教師不斷探索優化課堂教學的方法和不同課型的結構特點與規律，從傳統的教學模式中超越出來，真正以學生發展為本，使課堂教學扎實、樸實，富有靈性，富有實效。數年的課程改革，使當年提出的課改目標基本得以實現，收獲是多方面的，主要有：

（一）國家課程的主體地位得到全面加強

國家課程是新課程體系的主體部分，是幫助全體學生打好共同基礎的主渠道，是實施素質教育的主陣地。國家課程的主體地位與基礎作用在學校得到全面落實與加強。一是克服困難，創造條件，嚴格按新課程計劃開齊開足各門國家課程。在許多學校常年見不到的體育課、音樂課、美術課不僅正常開設，而且都是最受學生歡迎的課程之一。二是嚴格實行分層次教學，實行教案、教學、作業、考試等方面分層要求，促進每一位學生的全面發展。三是很抓教學常規和教學研究，以常規教學保質量，以教育科研促提高。

（二）校本課程建設步入規范化軌道

所謂“校本課程”，即由學校根據自己的辦學目標而自行開發的課程。如果說，國家課程關注的是全體學生，是學生的共同基礎，那么校本課程關注的則是學生的個別需求，是學生的多樣發展的需要。可以說，校本課程是彌補國家課程不足的主要手段。正因為校本課程對促進學生的發展有著獨特的重要作用，所以盡管應試教育勢不可擋，學校仍然始終堅持開設校本課程。

1.有明確的課程目標。從學校以升學預備教育為主及學生整體素質相對較好的實際出發，學校任選課以幫助學生開闊知識視野、拓展思維空間、發展學科興趣、培養熱愛科學的品質及自主學習的能力為主要目標，教學組織形式以專題講座、專題研討為主。活動課則以幫助學生養成高尚的品格、積累和豐富直接經驗、培養集體意識與合作精神、發展特長愛好、增強體魄與養成健康的審美情趣為主要目標，其形式則更靈活自由，有班級與團隊的集體活動，各類社團、協會、小組的活動，群眾性文體活動，社會實踐活動等。

2.有一支較強的的教師隊伍。（1）學校挑選責任心強、教學科研能力強的老師為校本課程開發、開設的帶頭人，以骨干帶動一般；（2）持之以恒地搞好師資培訓，如，組織普遍性的課程開發、現代教育技術等培訓，選派有課目、課題教師外出學習培訓，假期校本課教師集中備課，啟動“拜師工程”，強化對青年教師的培養等。（3）提出“一專多能”的要求，即要求每一位教師不僅能教好本學科的必修課，還要開發、開設并開好1～2門任選課或活動課，并將校本課程的開設與質量納入對教師教學工作的考評范圍，考評結果與評先、職稱晉級掛鉤，對未參與校本課程開發、開設者實行“一票否決”。

3.有可供學生選擇的較豐富的校本課目與有一定質量的校本教材。學校每年組織開展校本課程集中備課、教案教材的評審活動，并編輯了《平頂山市育才中學“兩課”教案精選》《近代中西文化交匯》等十多種校本課程教材。目前，學校開發的可供學生選擇的校本課程有100多種，給學生據需選擇提供了較大空間，常年開設的課目達60多個。

（三）培養創新意識與實踐能力的探索開端良好

1.充分發揮課堂教學的主陣地作用。以“知識的學習與能力的發展同步、智力因素的發展與非智力因素的發展同步”為指導，發動和組織廣大教師圍繞改革課堂教學這個主題，開展課堂教學模式的探索與教法學法的研討，問題課、辯論課、表演課、小先生課、研究課等多種課型并存，單元法、質疑法、問答法、分層教學法等各類教法并舉，呈現出異彩紛呈、百家爭鳴的喜人局面。

2.切實提高實驗課的教學質量。一是確保實驗開設率達100%，杜絕黑板上做實驗的現象；二是大力強化實驗教學的管理，嚴格按實驗規程組織教學，注重學生動手能力、觀察與分析論證能力的培養，實現規范化，不斷提高實驗教學的質量；三是試行課余時間開放實驗室制度，鼓勵學生課余進入實驗室。

3.堅持“還權于生”，提供學生主動地生動活潑地學習與發展的必要環境?；诖?，在教育教學活動中，學校始終堅持“把學習的時間與學習的主動權盡可能多地還給學生”的理念，一不搞“題海戰術”，盡可能減輕學生負擔；二不搞加班加點濫補課，晚自習就是晚自習，不準利用晚自習上課。

篇8

王叔叔是一家公司的機電班的班長，自從成為一名機電維修工，走向工作崗位以來，他總是虛心向老師傅請教，吃苦耐勞，努力學習業務技能和專業知識。在公司里，他總是隨叫隨到，服務態度是一流的，服務質量更是一流的。

幾年來，在平時工作中，王叔叔不怕苦不怕累，照顧老同志，關心新同志，起到了先鋒模范作用;遇到不懂的問題，喜歡反復鉆研，認真學習請教，直到問題解決為止。在業余時間中，刻苦學習業務知識，如機電一體化知識、機械設備維修與保養知識、液壓、氣壓傳動知識、變頻器與數控知識等，干什么學什么，缺什么補什么。有一次，加班的李先生辦公室的電路出了一些問題，已經是深更半夜了，王叔叔一個人趕到李先生處，加班加點，直到凌晨兩點。

由于王叔叔的不斷努力和榜樣作用，現在整個機電班都充盈著濃厚的工作學習氛圍。每個人都應該追求卓越，沒有最好，只有更好。

篇9

››把握每一個今天，成就每一個夢想 國旗下講話››畢業寄語 國旗下講話››勿忘國恥 振興中華 升旗獻詞››高揚自尊 國旗下講話››辭舊迎新、奮發向上 (第十八周國旗下講話)››細節決定成敗 (第十六周國旗下講話) 各位老師，各位同學：

大家上午好！在莊嚴肅穆的國旗下，我們又迎來了嶄新的一天，今天我演講的題目是《反思失敗，追求卓越》。

伴隨著期中考試鐘聲的結束，九年級同學又進入了新一輪緊張復習之中，因為下個月我們又有一次月考，同學們正在為這次月考努力呢。其實，在我們每個人都有著十分美好的愿望，都希望自己品學兼優。誰不想取得優異的成績，得到老師的器重，聽到同學的夸獎呢？但是有的同學，可能因為這次考試不理想，就心灰意冷，甚至一蹶不振。其實，學習的過程就是不斷發現問題并努力解決問題的過程。期中考試正是暴露問題的最佳時刻，一場考試以后，我們發現了什么問題，應該立即采取果斷措施，加以改正，不然，怎么會帶來學習成績的提高呢？要明白，這次的失誤，往往是下次提高成績的催化劑；相反，本來自己覺得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題可能被掩蓋了，自己還以為沒什么問題，從而放松學習，必然會導致下一次的衰敗。塞翁失馬，焉知非福。如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而迎來下一次的成功，那么這一次的失敗就是有意義的。所謂失敗是成功之母，可我們都知道，并不是每一次的失敗，都會必然出現成功。這里的關鍵在于你失敗之后有沒有及時總結教訓，改正錯誤。所以對于試卷上出現的錯題，失誤，我們應該仔細歸類，不能簡單地把錯誤歸結為馬虎就萬事大吉了。審題不嚴，概念不清，基本技能不過關，時間不夠，過程不完整，等等，慢慢的，你就會發現自己真正的弱項在哪，也就能準確找到下一步的努力方向。另外，我們的英語老師也常說，考試前最有效的復習方法之一就是把以前的試卷多看看，多讀讀。所以，對每次考試中出現的錯題應重點標注，并歸類保存，就像我之前說的，考試之后總有人喜歡發愁。在我們的同學中，總會有一些人是表現突出的，要記住他山之石可以攻玉，這些同學就是我們學習的榜樣，他們成功的經驗，對于我們很有借鑒意義，應誠懇地向他們請教。中國有句古語，少年好學，如初日之光；中年好學，如日中之光；老年好學，如蠟燭之光。一日學一日功，一日不學十日空。魯迅先生說，我倘若不能生存，吾定仍要學習，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸！中考逐步逼近，同學們，你們選擇的是什么呢？

謝謝大家！

>>《反思失敗 ，追求卓越 國旗下的講話》

篇10

周總談起保心丸的誕生，有著一段傳奇般的往事。以蘇合香丸為基礎，去蕪存菁，歷經蘇合丸、蘇冰滴丸、人參蘇合香丸等階段，最終使古方劑完美新生。蘇合香丸，最早見于900年前的《太平惠民和劑局方》，是芳香溫通的代表藥，自宋代以來，一直是歷代岐黃圣手“治卒心痛”的首選良藥。誰也沒有想到，在20世紀70年代，日本一家中藥企業，將經典漢方加工制成“救心丹”，暢銷國際市場，并從香港、廣州進入中國市場，在國內掀起了搶購的浪潮。

面對這種情形，我國醫藥界人士不禁自問：為什么日本人可以拿我們的經典名方進行二次開發，而我們自己卻不去做呢？

于是，在上海市衛生局的牽頭下，上海中藥一廠（現上海和黃藥業）和以上海華山醫院戴瑞鴻教授為主的專家組臨危受命，潛心鉆研傳統名方――宋代宮廷御藥蘇合香丸。專家組以芳香溫通藥為基礎，創新使用現代研究手段，確定了現有麝香保心丸的7味藥組方和含量，并采用了獨特的微粒丸技術，標定含量22.5毫克，直徑僅2.85毫米，確保了制劑穩定性。在冠心病的治療中，它較進口同類藥起效更快，服后最快30秒內生效，對胃黏膜刺激等副作用小。

1981年上市以來，因療效好藥價低，迅速成為冠心病患者的必備用藥，現已有超過1億的人都在安全使用。與此同時還被入選為國家中藥保密品種。

努力探尋創新之路

周總坦言，“與眾多傳統好中藥一樣，好口碑沒有帶來持續增長的好效益。2000年前后，備受上海市民喜愛的麝香保心丸，一直在原地打轉，年銷售額持續徘徊在6000萬元。”

突破口在哪里？2001年，和記黃埔集團與原上海中藥制藥一廠合資成立上海和黃藥業有限公司。由李嘉誠欽點周俊杰掌舵和黃藥業，面對這一突破性難題，周總開始探索適合中醫藥品種研發和營銷的模式。通過檢索以往核心期刊上發表的大量有關麝香保心丸的研究成果后，他驚訝地發現，這么好的產品，擁有這么多的研究成果，卻沒有得到很好的市場轉化，沒有讓更多的病家受益，實在可惜了。周總決定，聯合戴瑞鴻教授及清華大學羅國安、二軍大張衛東教授等專家，投入巨資，對小藥丸進行二次開發。首先從基礎機理入手，弄清每一粒小藥丸中7味中藥的秘密。

循著這個思路，麝香保心丸將自己看成一座寶礦，不斷自我挖掘“十萬個為什么”，經過大量的系統生物學研究、代謝組學研究、循證醫學研究等，進一步明確了小藥丸的多途徑、多靶點的作用機理，發現其抗炎、穩定動脈硬化斑塊等眾多心血管藥理作用。全面解析了其包含的95個化學成分、30個入血成分，實現了對麝香保心丸的藥效物質清楚、作用機理明確、臨床安全有效、質量穩定可控，具有自主知識產權的目標。和黃藥業此舉，也為推進中藥現代化和國際化邁出了可喜的一步。如今早已跳出江浙滬地區銷售的單一模式，在全國各省市，包括新疆、都能看見它的蹤影，并遠銷到東南亞地區。

十多年的風雨路程，雖坎坷但也充滿榮光。麝香保心丸作為現代創新研究項目被授予“上海市科技進步一等獎”、“中國中西醫結合學會科學技術獎”等。和黃藥業榮獲“上海市創新型企業”、“上海市優秀高新技術企業”稱號，身為“上海市領軍人才”的周總在采訪時中肯地強調：“持續創新是我們企業發展的根本所在?！?/p>

嚴控質量感恩社會

“這些年，我們的藥品價格一直沒漲。上世紀八十年代麝香保心丸的價格是每粒0.6元，現在依然如此。”周俊杰告訴記者。此外，記者在采訪中了解到，上海和黃藥業在承擔社會責任方面有著非常杰出的表現，給整個醫藥行業樹立了標桿。連續3年在北京、上海《社會責任報告》，得到了領導、同行、媒體及社會的廣泛關注和肯定。