導語：如何才能寫好一篇十年樹木，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、森林是生態文明建設的最直接體現

人類來源于森林，在森林中學會了直立行走，學會了鉆木取火，學會了刀耕火種，開啟了人類文明的歷史進程。也正是在這個進程中，亂砍濫伐、毀林開荒、退林開發不斷發生，使森林被蠶食，森林面積大幅縮減，森林功能逐漸退化。人類破壞了大自然，大自然也同樣報復了人類。隨著全社會對森林認識的加深，對生態規律認識的加深，又逐步開始實施大規模的森林建設與生態恢復。特別是進入新世紀以來，我國相繼實施了山區退耕還林、天然林保護工程、京津風沙源治理、“三北”防護林建設等重大林業生態建設工程，力圖逐步恢復重建森林生態系統，營造人與自然和諧相處的生態環境。

典型世界城市的發展歷程表明，大規模的城市森林是構建世界城市環境體系的核心要素，也是體現世界城市現代化水平和宜居化程度的重要標志。紐約、倫敦、東京、巴黎等典型世界城市均經歷過大規模的城市生態體系建設，營造了大面積的生態景觀林，形成功能強大的城市綠帶和核心綠肺，改善了人居環境。

森林作為陸地生態系統的主體，被稱為“地球之肺”，是自然界功能最強大的資源庫、生物庫、蓄水庫和能源庫，是天然的調溫器、減風器、加濕器和防塵器，它可以使夏季降溫，冬季增溫，降低風速，提高空氣相對濕度，降低大氣渾濁度，降低周圍灰塵。森林是一個國家、一個城市重要的底色和名片，也是維護國土生態安全的重要基礎，發揮著改善生態環境、美化景觀環境、優化居住環境、豐富人文環境、提升投資環境的顯著作用。營造森林就是重建更加親近自然、享受自然的人類家園，是生態文明建設的最直接體現。

二、植樹造林是百年大計

森林本是陸地的自然生態系統，有著從形成到演替、從初級到高級、從簡單到復雜的自然生長規律，是一個較為漫長的過程。一般來說，一個森林群落從植物定居一直演替到成熟穩定的頂級群落要經歷上百年的時間。

人工造林是通過人為方式根據林木生態適應性和生長發育規律進行的科學植樹造林活動，大大加速了森林演替的步伐，但從營造到形成郁閉森林，到穩定發揮森林生態系統的服務功能也要幾十年時間。森林一旦營造，即與當地環境形成共生體，具有不可移動性。所以，植樹造林特別是營造大規模、大尺度的森林生態系統，是百年大計，要著眼長遠，要遵循自然生態規律。

在城市生態建設中，有些地方為了追求短時的森林景觀效果，忽視綠化造林的自然規律，盲目移植大樹，更換樹種，引進新種，結果適得其反，不僅在當地沒有形成預期的森林景觀，反而破壞了移出地的生態環境。據報道，2010年春季，重慶市南岸區政府投資1億多元實施江南大道樹種改造，將常綠樹種小葉榕換為銀杏、桂花等落葉樹種，僅從廣西就采購了2000余株胸徑在25-100公分的銀杏樹，引起網民的廣泛質疑。2010年8月，秦嶺南麓的漢中市為美化城區道路，將1000余棵樹齡35年以上的水杉砍伐，更換為從外地花巨資移植的銀杏樹，而兩年前，為了保護這些水杉，還曾不惜增加預算，改變道路拓寬設計方案。2011年12月，合肥蜀山區南崗鎮計劃從越南原始森林引進250棵百年以上的紫薇樹，并首批引進了98棵，但截至今年7月，這些天價古樹已全部死亡干枯，百年古樹淪為干柴，令人心痛。今年臺風“韋森特”來襲，造成深圳市11.5萬棵樹受損，其中歪斜、斷枝等不同程度受損的樹木有8萬余棵，倒伏2.8萬棵，而一河之隔的香港僅有千余棵樹木倒伏。深圳大批樹木受損既有頻繁移植、樹齡太短的原因，也有樹種選擇不當的原因。以上案例都有違植樹造林的自然規律，急功近利，目光短視，其中的經驗教訓值得深思。

三、植樹造林要創造新的生態遺產

俗話說，“前人栽樹，后人乘涼”。生態建設的效益是長期的，是惠及子孫后代的。北京是一座既古老又現代的城市，大批的古樹名木、皇家園林延續著歷史的記憶，時至今日仍煥發著生態文明的光輝，這是前人為我們留下的寶貴生態遺產。如西山一帶的“三山五園”、城區的什剎海、天壇、動物園等，林木茂盛，古樹參天，至今仍是我們享受自然、休閑游憩的好去處。

近些年來，北京市高度重視生態建設，不斷加大投入，讓森林走進城市，讓綠色遍布鄉村，創造了一批新的生態遺產。在山區，通過實施京津風沙源治理、退耕還林、廢棄礦山生態修復、太行山綠化、小流域綜合治理等重點工程，使秀美自然山川得以重現，森林公園、地質公園、濕地公園、自然保護區等為人們提供了新的休閑空間。在平原，通過實施第一道、第二道綠化隔離地區綠化建設、綠色通道建設、農田防護林網建設等，營造了大面積片林，形成了環繞京城的網格狀綠色生態景觀帶。在城區，通過實施城市休閑公園、郊野公園、濱河森林公園等大型綠地建設，為人們就近享受生態建設成果提供了便利選擇。

今年以來，市委市政府提出未來5年在平原地區營造百萬畝森林，建設高水平、有特色、多功能的城市森林。這是本市改善生態環境、造福人民群眾的一項具體行動，也是貫徹落實科學發展觀，實施“人文北京、科技北京、綠色北京”戰略和建設中國特色世界城市的重大決策。百萬畝森林完成后，平原地區森林覆蓋率將提高10多個百分點，達到25%以上，全市森林覆蓋率提高4個百分點。平原造林工程面積大，規格高，必將創造出更多的新的生態遺產，功在當代，利在千秋。

篇2

————讀《桃花心木》有感

在“三·八節這一天，我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。

讀完，我們聊了很多，其中，媽媽還語重心長地對我說：“我反對去給孩子施加壓力，給他們一片自由的天空，培養他們的能力，將來更好地適應社會，而不是成長成書呆子?！?/p>

篇3

關鍵詞：學校；青年教師；培養策略

現在的青年教師大都是“80后”。他們從小受到各方面的寵愛和關注，物質條件優越，衣著無憂，過著衣來伸手發來張口的生活。這些優越的條件從小就影響著他們的心靈，塑造著他們的人生觀、價值觀，也為其人格留下了深深的烙?。核麄兗扔芯o貼時代的脈搏，陽光、樂觀、勤奮、努力，懂電腦，玩微薄，會享受一面；也有獨生子女“小皇帝”的以自我為中心，做事不顧慮別人，自以為是，不以大局出發，缺乏團隊精神的特點。

青年教師是學校發展的中堅力量，是學校各科教學的業務骨干。做好青年教師培養工作，從某種意義上來說，是學?？沙掷m發展的需要。如何加強青年教師培養，是學校要做的新課題。

俗話說：“十年樹木，百年樹人?！睆墓湃碎_始，就把培養人比作種樹。筆者每次散步，行走于校園，都會被郁郁蔥蔥的林木吸引，不自覺地細細觀察起來，發現原來有些植物和人是如此相近。而且植物所表現出來的，應該說是最直觀、最真實、最值得我們去思考、學習的東西。達爾文從現代動植物身上追尋物種的起源，我們也可以從植物的培植中，追溯本源，找到一些管理的好方法、好形式。

一、陽光――一種理想的管理方式。

經常曬到陽光的樹木與背陽的樹木從外觀上看就有顯著的不同。曬到陽光的，枝干粗壯，葉色鮮艷、飽滿，讓人一看就覺得有活力，而終日不見陽光的，卻是枝干瘦小，葉子稀疏，顏色暗淡，像個病人。所以，我們在種樹的時候，往往要把樹種在能曬得到陽光的地方。

如果把青年教師比作一棵正在茁壯成長的樹，那么同樣的，他也需要陽光來促其成長。而青年教師的“陽光”，就是學校對他的接納、關懷、照顧、認同。一個青年教師得到“陽光”的多少，也像樹木一樣，決定著他的成長的速度和健康與否。

作為學校管理者，不光要無私地把“陽光”照射到所有的教師身上，而且要均勻（公平公正）。正如馬斯諾需要層次理論所闡述的那樣，教師，特別是青年教師之所以拼命工作，往往不是為了榮譽，而是需要得到同事、家長、學校對他們的認可。因此，我們除了在管理的策略上要注重服務意識，在業務上給予關心、支持外，在生活上更要照顧、關懷他們，讓他們感受到大家庭的溫暖，使他們在生活中感到舒心，在工作中感到貼心，從而全身心地投入工作。

同時，在管理的過程中我們還要注重培養青年教師的團隊意識，積極開展需要群策群力、共同參與的教育教學活動，讓他們在活動的過程中不光得到學校的“陽光”，還能得到同事、同伴的“陽光”，從而使他們個體的發展和整體的發展相適應。

二、競爭――一種雙向的工作動力

我們校園中有一片樹林，由于種植的時候過密，長到現在已經可以遮天蔽日了。由于太密，樹與樹之間的競爭也很激烈。雖然它們不會說話，但從外形就能看出：它們的樹冠很小，樹干很高，樹枝較細而且易斷。與同一時期，種在寬廣地方的樹相比，有著明顯的不同：它們雖然長得比較高，但沒有了遒勁，雖然也是枝繁葉茂，但是總讓人感覺缺乏活力，有的是一種病態的高。

樹在激烈的競爭中會產生病態。人在激烈的競爭中難道就不會產生心理的扭曲？對學生體罰、變相體罰，對同事打小報告、相互排擠，對工作陽奉陰違，這些有違教育理念之事，產生的根源都可以追溯到“競爭”這個詞上。

要想讓這些樹有所恢復，必須要對部分樹木進行移植，把它們種到比較開闊的地方去。再等上幾年，它們就會慢慢變得粗壯有力。對于一棵樹，密了挪一挪，過一段時間，也許可以恢復。但是，對于一個人，卻難說。在殘酷的競爭中，往往會給人留下深刻的烙印，改變其人格，影響其今后的工作生活。這種傷害可能是不可逆轉的。

因此，作為管理者對于競爭的運用應該尤為慎重。筆者認為教師間個體的競爭應該盡量少一些，團隊的競爭相應多一些；本校的競爭少一些，與兄弟學校的競爭可以多一些；還有，就是競爭和壓力是兩個意思不盡相同的詞，我們可以給青年教師一些壓力，但是灌輸給他們的競爭競爭大可以少一些。

教師間有了競爭，往往會打破和諧。這也和我們建設和諧社會、和諧校園的理念相背離。

三、修枝――一種自我完善的過程

樹木在長大的過程中會有一些枝干需要我們修剪，不然會影響到它的生長。同時，通過修剪枝干，我們也能把樹木塑造成理想的樣子。

作為青年教師，在業務上就像一棵正在長大的樹。在長大的過程中，也一定會生出很多不需要的，甚至阻礙其生長的枝葉，需要我們幫助他修剪。在修剪的當時，有可能是漫長的，有可能是令其痛苦的，但是，無論對于樹木也好，對于人也罷，都是有益的?？梢哉f是用短暫的痛苦，換來一生的幸福。

青年教師從一個新手到一個老手，再從一個老手成為一個好手，就是一個在學校各方面幫助下的自我修繕的過程?！靶拗Α笔且粋€改造的過程，是去糟粕的過程，是業務提升和認同的過程，更是校園文化浸潤和傳承的過程。

四、土壤――一種文化的傳承和浸潤

大多數植物都需要土壤，它們從土壤中汲取營養和水分以保證它的存活和生長。

一次在南京，筆者看到兩棵高大的松樹靜靜地矗立在一片水泥地上，已經枯死。從它們高達數米的身軀來看，種在這里已經很久了?？赡茉谛〉臅r候，它們所需要的養分還不多，周圍的土壤足以供給，但是隨著它們的逐漸長大，營養需求越來越大，有限的土壤再也無法滿足它們的需求，于是只能死亡。

作為學校，作為管理者，我們就像土壤，而青年教師就像亟待長大的松樹。青年教師在學校這個環境中工作、生活，學校這個大環境好，“樹木”就能長得“高大蔥郁”；學校的大環境不佳，則“樹木”就難以生長，甚至連存活都是問題。

篇4

看到中央電視臺播出“河南安陽發現曹操墓”的新聞時,年過花甲的劉心長并沒有完全散去心中的疑慮。這位從1995年就開始在河北省臨漳縣的古鄴城遺址一帶尋找曹操墓的學者,向記者謹慎地提出了自己的看法:“這么大的發現,結論要慎重。目前第一手的證據還并不充分?！?/p>

一塊疑似曹操高陵的

“風水寶地”

“分香賣履獨傷神,歌吹聲中帳陳。到底不知埋骨地,卻教臺上望何人?”清代詩人查慎行在詩中這樣寫到。由于沒有地面標識而在宋代后逐漸湮滅無蹤的曹操墓,成全了眾多關于“七十二疑冢”,甚至“竟在七十二冢之外”的傳說,也引發了安徽、河北、河南三地的各自尋找陵墓之旅。

從河北省臨彰縣講武城鄉往西,一直到河北磁縣一帶,封土狀的小丘連綿。這里就是傳說中“七十二疑?！彼诘亍Ｔ缭?0世紀80年代,這片墓群已被認定是北朝墓葬群,準確數目為134座。但河北省邯鄲市歷史研究學會會長劉心長仍然覺得:和河南安陽西高穴區相比,兩地都有可能,而河北磁縣“這一片更有可能”。

曹操去世后“被謚‘武王’”,葬在鄴城,這是正史――《晉書?宣帝紀》和《三國志?魏書》中明確記載的。在古鄴城以西,劉心長第一次把曹操墓圈定在“河北省磁縣講武城鄉西部和時村營鄉中南部一帶約5平方公里的范圍中”, 還是在1997年。這一地區距離此次河南安陽曹操墓的發現地――安豐鄉西高穴村,只有大約2公里,兩地隔漳河而相望。

對記者回憶起實地考察所見的磁縣地形,劉心長語帶贊嘆:“你去過就知道,那一片(地形)多好啊!崗陵地形明顯,符合《終令》中‘因高為基、不封不樹’的描述。唐代詩人王勃寫過‘高臺西北望,流淚望清風’,講武城這邊正好是西北,安陽的西高穴則是西南。”

除了地形的判斷,劉心長的另一支持學說是古代的堪輿學(即指風水理論)――四相、陰陽等學說。時村營鄉中南部和講武城鄉西部這一帶,“背靠崗陵,前有漳河,西面遠臨太行山,東邊一片由高到低的開闊平原”,不但符合曹操要求文武大臣死后“陪葬”附近的要求,而且是“一塊占據了山水形勝之優的風水寶地”。

“爭奪”魏武之墓

和近年來各地圍繞“諸葛故里”、“赤壁原址”等歷史遺跡展開的激烈爭奪戰一樣,河北磁縣并不是唯一的“疑似”地點。直到2007年,“鄴西圈兒”久尋未果,安徽亳州則打出了新的觀點:根據古人一般的喪葬規律,如果曹操沒有葬在封地,那么葬在故里亳州也就“不無可能”。

在曹操的老家亳州,曹氏宗族的墓群集中在亳州城南的薛家孤堆。曹操的祖父曹騰、父親曹嵩、長女曹憲等數十座陵墓分布在這里。如果說河北磁縣、臨漳一帶還僅僅是劃出了曹操墓葬可能所處的大概范圍,魏武故鄉的亳州專家們則給出了更大膽而明確的推測:墓群中與曹騰墓、曹嵩墓成三角形狀的三號墓被推斷為“疑似曹操墓”。

在當地有“亳州考古第一人”的亳州市博物館前館長李燦說,亳州當地的喪葬習俗是“攜孫抱子(右為抱,左為攜)”,而曹騰墓、曹嵩墓和疑似曹操墓呈三角形,以曹騰墓為中心,曹嵩墓居右,疑似曹操墓居左,這種布局正好符合?！安懿倌谷绻辉诓苁献谧迥谷豪?他的兩員大將張遼和許褚的墓又為何會在呢?”李燦提出。

曹騰墓附近的三號墓,前室和中室都早已被盜,至今沒有進行發掘,也沒有考古證據可資支持。這一情況在河北的“鄴西圈兒”毫無二致――1983年,中國社會科學院考古研究所漢唐研究室就在當地成立了鄴城考古隊,對古鄴城周邊的遺址和遺跡進行發掘,以及對部分墓葬進行搶救性保護,但并未發現和曹操墓有關的線索。

相比之下,并沒有正統史料支持的“漳河水底說”、“許昌說”等說法則更加乏力,中國社科院考古研究所所長、秦漢考古專家劉慶柱甚至認為“不值得爭論”。

曹操墓仍存疑點?

河南安陽的曹操墓“靠譜”嗎?證據已經公布,議論之聲卻甚囂塵上。尚未來得及去現場研究,劉心長根據媒體已經披露的信息提出了自己的幾大質疑。

“一是曹操本人的印璽沒有隨葬,但是如果能找到陪葬的卞氏皇后印璽,那么是最有力的證據;二是,曹于公元220年1月,2月葬高陵,如果‘武王’的謚號不是在1月到2月間做出的,這個墓就一定不是曹操墓;第三,出土的銘牌是什么作用呢?如果是墓葬,是否需要像博物館的展覽一樣,在一個物品旁邊放一個說明牌子寫明這是××物品?”

面對多方質疑,河南文物研究所副研究員、安陽西高穴墓考古隊的隊長潘偉斌不服,他反問:“什么叫做最直接的證據?刻有本人名號的銘牌還不算是最直接的證據嗎?”

對于一些學者提出的“這些兵器有沒有可能是曹操生前賜給親信大臣,并被作為陪葬的呢”?

潘偉斌一口否定,“如果這個人死在曹操之前,銘牌不可能出現‘魏武王’的稱號;如果是在曹后,按照封建儀制那得叫‘先武王’或者‘先武帝’,怎么能直呼‘魏武王’呢?”河南省文物考古研究所原所長、考古與古文字學家郝本性也認為,將如此多的隨身物品賜給大臣并被其隨葬,這種做法“不合常理”。

劉慶柱則向記者說明了“魏武王常所用格虎大戟”等銘牌的作用:“這些銘牌叫做遣冊,主要用于登錄隨葬品的名目。但并不是說寫了的東西就一定有,就像普通老百姓燒的冥鈔、紙人紙馬,有時候也起一種象征作用。(放個牌子)就算是我隨葬了這些東西。”

“這種遣冊在漢朝是慣例,現在發掘的漢墓里經常有出土。馬王堆一號墓里就出土了300多塊竹簡的遣冊,二號墓里有400多塊?！眲c柱說。

參加認定會的幾位考古專家判斷,和大塊的墓磚、青石一樣,石質的遣冊與竹簡相比,也是證明該漢墓規格之高的又一證據。

“考古學是一門比較科學,證據夠不夠多是相對的?！眲c柱表示,“我當然推薦他們進一步做更多的碳14、DNA等科學鑒定。而目前以安陽西高穴墓的規模、形制和銘牌來說,曹操墓的判斷應該沒有問題?！?/p>

古墓“能不挖掘盡量不挖掘”

在沒有任何出土證據之前,有關曹操墓址的爭論,數年來一直在理論與文獻的分析推斷中循環。在1997年發表的《曹操墓研究》里,劉心長詳細論述了自己推斷曹操墓位置的六大論據:曹操《終令》的選址,《晉書?宣帝紀》和《三國志?魏書》的記載,曹丕《策文》和曹植《誄文》中關于地貌特征的描述,陸機《吊魏武帝文》中對《終令》的復述,王勃等后代文人的詩文記述,以及魏晉時期已經出現的“四相”等堪輿學理論。

而其中的至少前三點,同樣的材料此次也同時被安陽方面引用,作為自己確認曹操陵墓的依據。

各地方學者和愛好者的自發考證如火如荼,國家文物考古機構卻并不肯湊這個熱鬧,考古界的態度冷靜,“我們的原則一向就是:能不挖掘盡量不挖掘?！北粏柤吧鐣Σ懿倌沟年P注與興趣,劉慶柱有些無奈:“我們的鄴城考古隊主要就是在做都城考古,還有古代的建筑、遺跡等。研究手段很多,為什么一定要去挖墓呢?”

潘偉斌同樣支持這一說法?！拔覀兪菗尵刃酝诰颉！彼啻螐娬{。2008年開始挖掘時,西高穴墓還只被判斷為一個“漢魏年間的王侯級大墓”,并被推測“可能與曹操墓有關”,或是“陪葬墓之一”。開挖時也只按照常規的保護措施進行了封閉,遠沒有如今現場特警的荷槍實彈。

劉慶柱說,除非在發掘過程中發現證據,說明了墓主身份,否則“我們是不做這種工作的”?！斑@種工作”包括,以某個具體歷史人物為目標,在浩如煙海的文史資料中去主動搜尋、推斷并圈定其墓葬所在地。

正因如此,漢末三國中各自稱帝者曹丕、劉備和孫權的陵寢何處,至今同樣沒有公認的結論。

莫讓旅游開發傷害曹操墓考古

河南安陽發現曹操大墓真偽之爭正酣,曹操墓的旅游開發就已經成為一個新的熱點。文化學者裴鈺在博客里計算,曹操墓作為新的文化旅游景點,比殷墟、岳飛故里更引人注目,比照兵馬俑的參觀人數,曹操墓每年最保守估計會給安陽帶來4.2億元的經濟收益。

4.2億的測算可能不夠科學,但是代表了社會對曹操墓寄予的期待,也代表著社會看待文化遺產的一種眼神。

掘的不是文物是富金礦。2009年的最后幾天,河南安陽安豐鄉西高穴村出現了前所未有的景象:大批村民挈婦將雛,圍觀曹操高陵的考古現場及各路媒體;外地游客利用元旦假期到此一游,坑坑洼洼的西高穴村成了新景點。

“希望這是真的曹操墓,讓我們趕緊發展一下旅游?！币粋€大叔對著鏡頭說。約有2000戶村民的西高穴村,在安陽市屬貧困村,曹操墓的發現,讓所有的村民對未來有了向往?！安懿倌敲从忻?來參觀的人肯定很多,說不定將來這里還會修機場?！庇写迕裾f。

憧憬美好未來的不僅有西高穴村村民,安陽當地政府負責人在接受媒體采訪時說:“除了配合文物的發掘和研究外,首要的訴求,便是準備啟動曹操高陵申報國家及省級重點文物保護單位程序;隨后是規劃、建設一個集文物保護、展示和科學研究為一體的高陵博物館;最終,則要將曹操高陵建成社會效益、經濟效益、環境效益為一體的三國文化考古、文物保護基地和旅游景區,為推動安陽文化旅游事業發展增添新的活力?！?/p>

有消息說,安陽已經對考古現場初步劃定了2.5平方公里的保護范圍。對于有網友直指安陽圈地搞高陵開發的說法,安陽市市長助理陳中武回應說,2.5平方公里只是保護范圍,與開發無關,更不存在圈地現象,著手規劃建設的曹操高陵遺址博物館,也是為了更好保護重要文化遺產。

遺址博物館和商業開發的距離有多遠,這個不好推定,但安陽正在為曹操高陵的開門迎客做準備卻是不爭的事實。據河南《大河報》2009年12月30日報道,隨著曹操墓景點的建成,安陽市即將展開征地、修路、通水、通電等工作,以解決越來越多的人前來參觀的問題。

曹操故里安徽亳州市旅游局部門領導也在第一時間率團趕到安陽考察,此行的一項重要任務,就是希望能和安陽建立旅游方面的合作,共打“曹操牌”,共同開發,實現雙贏,形成一個完整的曹操文化游線路。無怪乎有人說,“曹氏墓發掘出來的,不只是零星的文物,更是一座富金礦?！?/p>

薄葬墓開發潛力不足。已經擁有西門豹祠、6000年文明古村漁陽村的安陽市,深諳文物遺跡開發之理。本來,文化遺產保護和民生就業并不矛盾,可以協調統一,這也是聯合國教科文組織的文保原則,但現在曹操墓的歸屬尚存爭議時提出旅游項目,實在為時過早。

在接受記者采訪時,著名文物專家、中國文物學會名譽會長謝辰生表示,目前說曹操墓開發為時太早,曹操墓關注的重點應是繼續尋找被盜文物,并進行進一步的研究,考古是一門嚴謹的科學,不要把精力放在旅游開發上。

中國文物學會副會長、中國文物學會文物旅游規劃與研究中心副主任付清遠先生也指出,對于曹操墓,需要考古界在現有發掘報告的基礎上進行研究確認,畢竟這是一個科學嚴謹的、影響重大的考古發掘項目。對于曹操墓后續的開發,應在保護的原則下進行,缺失了保護,勢必造成文物遺跡的破壞,在這方面,歷史的教訓很多,值得借鑒。

至于進行何種規模和形式的開發,付清遠認為也應仔細研究,“應該尊重歷史學界專家的意見,不要違背那一歷史時期的原貌?！?/p>

謝辰生則認為,曹操墓就其規模來說,并不具有秦兵馬俑那樣的龐大規模;已知出土的文物數量有限,不具有像漢墓金縷玉衣那樣的文物藝術價值,所以曹操墓開發的潛力明顯不足?？梢韵胂?薄葬的曹操墓,如果采取像秦始皇陵那樣“邊開發邊參觀”的開發方式,會有多么尷尬。(楊涵舒、蔣悅)

(綜合《中國新聞周刊》2010年第1期和2010年1月8日《世界新聞報》)

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高科技能否驗明正身

除了出土文物,是否有更有力的證據能夠確定墓葬年代?DNA檢測能否為“曹操”驗明正身?顱骨復原技術是不是能讓現代人一睹“曹操”真容?種種疑問都需要現代的科技手段給出答案。

熱釋光斷年代,更靠譜

中國社科院學部委員、考古研究所原所長劉慶柱說,如果用熱釋光斷代確定墓葬年代將更準確。根據出土的文物基本可以確定墓葬屬于東漢晚期,因為“墓葬中的物品年代屬性很清晰,但如果需要進一步確定年代,可以使用熱釋光斷代”。他解釋說,以墓葬中的陶器進行熱釋光斷代,誤差比較小,能夠進一步對墓葬年代進行考證。

他介紹,對于陶瓷來講,其中含有大量的礦物晶體,如石英、長石和方解石等,這些晶體長期受到核輻射(如α、β和γ)的作用,積累了相當的能量,因此若把陶瓷加熱,將可觀察熱釋光現象,熱釋光的強度與它所接受的核輻照的多少成正比。在陶瓷的燒制過程中原始的熱釋光能量都會因高溫而全部釋放掉,就像是把熱釋光時鐘重新撥至零點,此后陶瓷重新積累熱釋光信號,所以最后所測量得到的熱釋光信號,是與陶瓷的燒制年代成正比。

DNA定身份,難度大

有報道指出,可以依據曹氏族譜找到曹操的后人,進行DNA比對,從而確定遺骨身份。對此,北京華大方瑞司法物證鑒定中心主任鄧亞軍表示這幾乎沒有可能。

“中國的家族譜主要記載男性后代,即使找到曹操的后人,也只能提取核DNA進行檢測。”鄧亞軍解釋說,核DNA呈線狀,比較容易斷裂,而且經過近兩千年,遺骨中核DNA降解得很厲害,只能提取到一些零星的片段,做鑒定的難度很大。并且她指出,在曹操幾十代后人中,發生基因突變的可能性很大,這也給DNA鑒定造成了障礙。

顱骨復原“曹操”,不可能

國際顱面鑒定協會副主席,遼寧鐵嶺公安局213所研究員蘭玉文告訴記者,如果能得到完整的顱骨,根據解剖學、人類學特征,能夠還原尸骨生前的面容。他解釋說,人的鼻梁高矮、眼睛大小、眉毛高低等相貌特點,都取決于顱骨的特征,就像樹和樹干的關系。如果能夠證實墓中的頭骨是曹操的,就能依靠頭骨復原技術,制作出一張曹操的“照片”,從而一睹一代梟雄的廬山真面目。

至于膚色,蘭玉文表示,“白臉的曹操”是后人根據曹操性格,在戲曲中對人物的藝術創造,而頭骨復原無法對此做出驗證。

但曾經參與現場發掘的劉慶柱告訴記者,墓中發現的男性頭骨只剩頭蓋骨,前面的鼻子、臉部都被砸了,以頭蓋骨進行面部復原是不可能的。(王婷婷)

(摘自2009年12月30日《科技日報》)

三國英豪墓安在

中國社科院考古研究所原所長劉慶柱表示,作為考古的專家,除非有一些特殊的科研項目,或須要進行搶救性挖掘的,一般不會主動對陵墓進行挖掘。國家文物局官員也曾表示,不會輕易開挖所有的帝王陵墓。

孫權墓

吳王孫權墓的準確位置至今仍然還是一個謎。民間傳言說,可能就在南京梅花山。

南京民間有這樣的傳說:當年朱元璋自己選擇墓址時,一些臣子提出,墓址離孫權的孫陵崗太近,是不是把孫權陵墓遷走?朱元璋說:“孫權與蜀魏形成三足鼎立,算得是個英雄,就留下他為我看守墓道吧。”

梅花山之名源于20世紀30年代民國政府遍植梅花時,此前這里皆稱孫陵崗或吳王墳。

劉備墓

公元223年,劉備卒于四川奉節永安宮,他最后身葬何處有三種說法。

一說劉備墓位于成都市武侯祠內之正殿西側,史稱惠陵。后主從諸葛亮之意,先后將甘、吳兩位夫人合葬于此。

第二種說法,郭沫若1961年在奉節考察時認為,劉備死在氣溫極高的夏天,從奉節到成都逆水而上至少也要30多天時間。因此他認為,劉備墓在奉節的可能性比較大。

第三種說法認為劉備墓在四川彭山的蓮花壩。

關羽墓

關羽敗走麥城后,為孫權部將潘璋、呂蒙殺害。孫權將關羽首級獻給當時在洛陽的曹操,曹操敬重關羽忠義,刻沉香木續為軀,以王侯之禮厚葬關羽于洛陽。

在洛陽,葬關羽首級之冢稱為關林,中國古代只有圣人的葬地才能稱為“林”,如孔林、孟林等。洛陽關林占地130余畝,位于洛陽市南7公里,是我國唯一的冢、廟、林三祀合一的古代建筑群。

此外,在湖北當陽,有葬關羽身軀之冢,稱為陵,而古代帝王墓才能稱為陵。山西解州修建了葬其魂之冢,在四川成都也修建了葬其衣冠之冢。首、身、魂、衣冠冢俱全,在中國墓葬史上實屬罕見。

諸葛亮墓

公元234年8月,諸葛亮伐魏時患急病,病卒于北伐前線的五丈原,時年54歲。他在遺囑里要求依山造墓,墓穴能容下棺材就行,入殮時穿平常的衣服,不需要隨葬器物。大多人認為,他死后就葬在陜西勉縣定軍山下。

而民間認為,諸葛亮采取了極其隱秘的辦法來處理后事。相傳諸葛亮的遺囑是,在他死后將尸體入棺,由4名士兵抬著向南走,杠斷繩爛之處便可以下葬。他真正的墓葬在何處,后人至今沒有找到。

張飛墓

據史傳,張飛在閬中被部將暗害后,二人取其首級投奔東吳,行至云陽,聞說吳蜀講和,便將其首級拋棄江中,為一漁翁捕魚時打撈上岸,故有張飛“頭在云陽,身在閬中”之說。

閬中張飛廟位于四川省閬中市古城區西街,劉備平定益州后,派張飛為巴西太守,領軍駐守閬中,達七年之久。章武元年,張飛死后,相傳身軀葬于閬中。

此外,相傳張飛部將張達、范疆將其頭顱拋于江中,有漁人夜得張飛托夢,到江中打撈張飛頭顱,意外撈到一罐金子,于是用此金造了云陽張飛廟。據史載,張飛廟始建于蜀漢末年,后經宋、元、明、清歷代擴建,已有1700多年歷史。

(摘自2009年12月31日“中新網”)

評論

曹操墓考古何以引來眾聲喧嘩

2009歲末曹操大墓的考古發現,頗有些“驚世”、“驚詫”、“驚魂”的意味。這些天來,與文物考古沾點邊兒的、不怎么沾邊兒的、或者希望沾點邊兒的各色人等都表達了不同方式的關心。有媒體報道,一個心急的上海老頭甚至在元旦跑到安陽,要認曹墓做祖墓。一些專家學者則公開表達質疑,認為河南省文物局專家的證據不足。而在網絡上,質疑、惡搞之促狹機巧,令人興嘆,有網友甚至依樣畫葫蘆地宣布,少林寺附近驚現孫悟空墓。

距今1700多年的曹操,再度成了一個巨大的文化漩渦,將政府、學界乃至社會公眾一并裹挾了去。專程進京宣布發現曹操墓的河南專家,面對別的專家質疑言之鑿鑿:曹操墓也是經過專家多次論證的!毗鄰安陽的河北邯鄲,人所共知是曹操鄴城所在,曹魏文化源遠流長,卻眼見著曹操墓現身河南,頗有些不平靜,除了質疑河南方面外,也弱弱地堅持:曹操墓可能在邯鄲一帶。而曹操老家安徽亳州據說也不排除開挖疑似曹操墓的曹氏宗族墓群的可能。

嚴肅的考古成果,不期然引來大討論,掀起大波瀾,著實讓河南方面有些手腳忙亂。尤其糟糕的是,河南越強調此次考古的專業、科學和審慎,其遭遇的網絡阻擊就越強烈。2009年最后一天,河南組織文物專家集中答疑釋惑,試圖將口水仗平息在2009年,然而事件的走向已不可控。網民乃至社會公眾的疑問,大概不會因為專家措辭簡練的幾條意見而消失。

按照以往習慣,河南省文物部門曹操高陵考古成果,并不存在資格問題。而且,此番還是國家文物局出面邀請河南省文物局專家進京的。然而,時移世易,網絡社會似乎并不習慣這樣的權威宣布,越是刻意強調權威,越會吸引來質疑的板磚:憑什么如此肯定地確認這個漢墓就是曹操墓而不是別的哪個墓呢?

可能是過于激動于發現的喜悅了,河南省的文物專家在回應網絡和公眾質疑時完全缺乏耐心。河南省文物考古研究所所長孫新民動輒就是“完全可以認定這座東漢大墓為魏武王曹操高陵”,“這種認定是科學、嚴謹的”。這樣不容置疑的表述,這樣省略過程直陳結果的回應方式,表現出來的與其說是一種學術底氣,不如說是在與公眾賭氣。

公眾當然缺乏考古專家的專業知識、田野經驗和推斷能力。但凡重大的考古行動,往往也正是向公眾普及文物考古知識的絕好契機。當年北京老山漢墓的發掘雖然在文物上收獲寥寥,但公眾通過媒體既全程參與了發掘過程,也分享了考古的樂趣,焉知沒有收獲?類似的例子還有法門寺地宮考古、秦始皇兵馬俑一號坑發掘等等。而河南安陽曹操高陵的卻顯得十分突兀,驚喜太過巨大,反而成了驚疑。有媒體說,曹操墓發現端倪至今已歷時10年,可公眾對此并不知情。

再有,文物考古以有限測無限、循明晰探幽暗,還是應該保存幾分審慎的。話不好說得太滿,陜西“華南虎事件”就是一個很典型的先例,政府急切地激動人心的消息之后很快就陷入左支右絀的尷尬之中。曹操墓的情形將來會是怎樣,目前還不好說。即使支持河南省確認曹操墓的專家,在表述上也有些含糊。北京大學考古文博學院教授、博士生導師齊東方2009年12月31日作客中新網訪談時表示,“在依據墓葬的地點和時代特征,把曹操作為一個人選作為這個墓的主人推測,這是說得通的。”又是“推測”,又是“一個人選”,在這樣“差不多”的確認之下,曹操墓越來越像一個傳說。

實際上,安陽漢墓在2009年12月27日當日還是有過一段“疑似”時間的。剛開始還是“疑為曹操墓”,不一會兒可就是斬釘截鐵地“發現曹操墓”了。河北省邯鄲市文物局長的說法比較靠譜兒,他說安陽的“曹操墓”準確表達應該是“曹魏大墓”。至于是不是曹操墓,既然大墓的后續研究還要持續很長時間,不妨先存疑。學術研究茲事體大,既要“大膽假設”,更要“小心求證”。當然,也可能總有一些人、一些力量不希望沉寂千年的曹操墓繼續“存疑”下去罷。

這些年來,地方上每每出現類似“曹操墓”的亂象。此次安陽同樣傳出曹操墓潛在收益數億元的說法,安陽市市長張笑東表示,政府要將曹操高陵建成集社會效益、經濟效益、環境效益為一體的三國文化考古、文物保護基地和旅游景區。比照兵馬俑的參觀人數,曹操墓最低將有4.2億元的收益。

知識分子不應該順從來自政府或者社會的壓力,而喪失了基本的認知。英國學者弗蘭克?富里迪在《知識分子都到哪里去了》書中寫到:“在一個知識生產完全受實用考慮驅動的世界里,我們已經失去了共同決定如何重視知識、如何肯定知識的能力。失去意義后,知識更多地是專業人士、?？茖W者和專家的財產,而不是公眾的財產。”不管怎樣,富里迪的話語,對于曹操墓紛紛攘攘的喧囂以及國內動輒泛起的文化資源爭奪戰來說,應該有些警示的意味。

篇5

抽象的數學知識廣泛地存在于客觀事物之中。數學的這一特點，決定了數學教學中引入操作演示的可能和必要。教學中，充分利用現有條件，把新知的發生、發展過程寓于學生的操作或者教師的演示之中來引入新知，符合學生的認識心理特點，以及情感需要。下面小編給家分享一些關于數學教師年終述職報告模板，方便大家學習。

數學教師述職報告1

時間過的真快，一學期又結束了?；仡櫛緦W期的教學生活情況，我既感到欣慰，又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的，充滿人情味的教師群體氛圍中。尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生，讓我感到了大家庭般的溫暖。慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學期中，學科也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去我就從以下三方面，做該學期工作匯報：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業道德。我還深知，要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時，非常重視對學生的全面培養。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名普通的小學數學教師，最緊迫的問題是，具有新的教學理念、刻苦鉆研，如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是現在五年級上學期打好基礎，為即將步入下學期作好鋪墊。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此我從以下幾個方面努力提高教學質量。

1.課前我認真仔細的進行備課，制作課件。根據本班學生特點，對教案進行認真的修改。

2.課后布置的作業，力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

3.教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。

4.在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、在課余時努力自學，勇攀高峰。

如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練。我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中，慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中。這就需要有一個好的學習心態，和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，做一個真正的優秀的小學數學教師。

當然，在教學中肯定存在很多不足之處。在今后的教學中，本人一定將更加努力，查漏補缺。積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

數學教師述職報告2

本人是xx中學教師，現年33歲，大學本科學歷。我1998年8月參加教學工作，20xx年12月取得中學數學二級教師資格。任教15年來，我一直初中數學和物理兩個學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職7年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，現將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一，政治思想覺悟高。

不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。

二，精心教學，認真做好教學工作。

我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。

為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法。我在教學中，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經過一個學期的教學，這班學生的數學成績提高很快，在縣統一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，勝任初一到初三級數學科循環教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。

針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。

四、履行職責方面

多年來，我積極承擔學校的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己15年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

五，積極參與數學教學研究工作。

六，對今后工作的設想。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會!

振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。

數學教師述職報告3

尊敬的領導：

您好!

一學年的辛苦耕耘已經結束。這一年我擔任六年一班的班主任和兼數學教學工作?；仡欉@一年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素質方面

本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

二、教育教學方面

在長期的教育實踐工作中，我促使自己逐漸形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。善于發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。

由于數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計課堂活動激發興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯系家長，為其樹立端正的教育理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面

篇6

春天來了，樹兒發芽了，花開了，燕子飛回來了。這春暖花開，陽光燦爛的日子，是我們出門踏青的好時候，也是一年一度祭奠祖先掃墓的時候。在爸爸媽媽帶我去看望已經過世的曾爺爺?曾奶奶的時候，大人們常常喜歡燃放爆竹?燒紙錢，每當這時，我總是膽戰心驚。真害怕如果有一些火星被風吹到了小草叢里或枯樹葉叢中，也許將會引發一場森林大火。

1987年，黑龍江省的大興安嶺發生了一場中國最嚴重的火災。火災的原因是因為有人點了明火沒有全部熄滅。這場大火不但使中國境內1800萬英畝（相當于蘇格蘭大小）的森林受到不同程度的損害，還波及了蘇聯境內的1200萬英畝森林。3000萬英畝的森林！那該有多少棵樹木受到這場大火的傷害？

樹，是地球媽媽給我們的寶貴禮物，沒有樹，我們人類就無法存在。我們都知道，樹木可以吸收二氧化碳，排放出氧氣，凈化空氣。在方圓十里的樹林里，聽不到汽車的噪音。如果沒有了樹，光禿禿的地球上，我們怎么生活？老師告訴我們：十年樹木，百年樹人。十年的時間，小樹才能長成一棵蒼天大樹。十年？如果我們毀了一棵大樹，就等于毀了十年的光陰。那么大興安嶺的火災毀了多少年的光陰？所以，我想告訴大人們：祭奠祖先盡量不要燃放爆竹?燒香?燒紙錢。我們可以用鮮花來代替對親人的哀思。在野外使用明火，一定要等明火全部熄滅才可以離開。

我們喜歡郁郁蔥蔥的地球，樹木是我們的朋友，讓我們從小事做起，從我做起，像愛護我們的眼睛一樣愛護每一棵樹，珍惜每一棵樹。

金華十中附小四年級:tudouzmj

篇7

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘。一晃，六年就這么過去了，還有幾十天，我們就將得到一個全新的名稱——中學生，告別我們親愛的母校，敬愛的老師，可愛的同學和那鮮艷的紅領巾，去迎接團徽的召喚。我永遠也不會忘記，有那么一位老師，伴我們走過三年的時光，用全部心血為我們打著了這雙有力的翅膀……

相信對于5、12這個數字大家都不陌生，也就是在那一瞬間，我們見證了一顆赤誠的心。當天下午兩點二十八分，我們正在上第一節英語課，一瞬間，大地母親仿佛老了幾十歲，不住的顫抖，不住的咳，門窗跳起了“迪斯科”，黑板姑娘臉上的“化妝粉”也不停地抖落。全班同學頓時亂成了一鍋粥，哭的哭，喊的喊。我心一驚，難道是地震？不可能呀，這是從未有過的事情！房屋垮塌？……當時的情況，已容不得我想那么多，就在這時，門開了，一個慌亂的身影映入我的眼簾——眼睛歪歪斜斜的架在鼻子上，一頭本應閃著光澤的卷發此刻卻濕濕的搭在身上，一手扶門，一手撐腰，便穿著粗氣斷斷續續虛的說道：“快，大家快……跟我走！”語畢，不容我們反對，又踉踉蹌蹌的帶著我們往外跑，不時還回過頭來看一兩眼，大家緊緊地跟在吳老師的身后，手忙腳亂的某位同學在人群中丟了一只鞋也無時顧及，跌跌撞撞的跟上隊伍……幾乎是“飛”到了操場，操場上已經黑壓壓的布滿了一大片，最后，終于從他們喧雜的談話中得知——地震了！這個消息使現場的氣氛都非常壓抑，好多女生甚至掉下了“金豆豆”，吳老師那句“我在你們就在”更是深深震撼了我的心……

后來我們才知道，地震發生的那一刻，老師本已經出了教學大樓，卻冒著生命危險為了我們這群總是貪玩惹事的學生折返了回來……花兒以馥郁的芳香回報滋養他的大地，鳥兒以悠揚的歌喉回報任他翱翔的天空，老師啊老師，您的恩情我何以為報？

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘。

豐都中學六年級：花開。茶蘼

篇8

雨露給予小草滋潤，

小草無以回報，

樹木給了人類氧氣，

地球給予人類生存，

人類無以回饋，

我以為我只管取得，

就比如說我對待母親、老師，

但似乎，我錯了，

錯的離譜，

錯得荒廖，

我懂得了“感激”，

于是，

我要感激母親那偉大的愛，

十月懷胎，

百年養育，

生養之恩，

終生銘記，

我明白了“感激”，

于是，

我要感激老師的無私奉獻，

十年樹木，

百年樹人，

培育之恩，

沒齒難忘，

我懷著感激面對世界，

世界給予我的，

篇9

有這樣的一個故事：一天風和日麗，小明把他剛做好的龍風箏帶到公園去放。放著放著，一陣大風吹來，“龍”一頭撞在了樹梢上，小明怎么拉也下不來。這下可把小明給急壞了，小明想：這可怎么辦呢？“有了。”他的眼珠子一轉，一個好辦法從腦瓜里蹦了出來。他回家拿來小刀，準備把樹梢吹下，拿回自己的風箏。這是一個荒唐的故事，但是告訴我們不要因為一點點蠅頭小利而毀了生態平衡。

俗語說：“十年樹木，百年樹人。”可是樹的成長并不是十年這么短暫，它需要用二十年、三十年、四十年，甚至一百年來享受陽光雨露，經歷風雨交加的日子，接受風沙的洗禮，才能成為一棵參天大樹。人類為了自己的利益，亂砍爛伐，在他們數著一疊疊鈔票之際，大自然也正殘酷地懲罰著人類。沙塵暴從大沙漠向四面八方奔來。黃黃的沙塵布滿了地球媽媽的身體。沙塵暴鋪天蓋地地向我們襲來。天地間一片渾黃，天地間的界限并不那么明顯。雨嘩啦啦地下著，像潑、像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬從山谷里沖出來。一次次山體滑坡鑄成了一次次的泥石流。泥石流淹沒了村莊，害死了村民。我們的母親河長江如今也因為泥土松散成為了黃河第二。長江的水不再是中華民族的搖籃，它的水再也不能喝了，可以說是“一碗水，半碗泥”。

飽受欺負的人類再也坐不住了，把樹木、沙塵暴、泥石流告上了法庭。在被告席上坐著缺胳膊少腿的樹木，氣勢洶洶的沙塵暴和一觸即發的泥石流。它們異口同聲地說：“其實罪魁禍首是人類。”樹木嘆息著說：“你們人類就知道砍樹造房子，而不知道植樹造林，害得樹家族中好多成員都滅絕。還說我們不保護你們，是你們自己先傷害我們的。真是惡人先告狀呀！”“其實我也不愛這么做！可是你們破壞了草原，讓草原上沙子四處飛舞?！鄙硥m暴咳嗽著說。泥石流一把眼淚，一把鼻涕地說：“我的遭遇也和他們一樣，這樣災害都是人類造成的。他們活該！”法官敲響了錘子：“肅靜，我宣布被告無罪釋放，原告關入沙漠，植樹造林?！比祟惲飨铝嘶诤薜难蹨I。

小明不再砍樹，又繼續放他的風箏了。

篇10

1、 保護森林，人人有責。

2、 保護森林，就是在保護自己。

3、 保護森林，捍衛家園。

4、 保護地球上有限的森林資源是保護我們賴以生存的自然環境。

5、 植樹造林，綠化祖國是一項基本國策

6、 全民總動員，防火保安全。

7、 建設城市森林改善城市環境

8、 加快造林綠化，改善生態條件

9、 綠色家園是我家，森林防火靠大家。

10、 科技興林創大業，護林防火獻青春。

11、 森林防火危害大，害人害己害國家。

12、 森林防火記心上，人人護林理應當。

13、 森林防火常年抓，保護森林靠大家。

14、 森林，生命的起源;火災，森林的終結。

15、 為子孫后代留下藍天碧水綠地!

16、 人受傷時，你會流下淚水。樹受傷時，天將再不會哭。

17、 人人當好護林員，保護綠色大家園。

18、 讓天空永遠湛藍，讓綠蔭擁護家園。

19、 保護一片綠地，撐起一片藍天。

20、 保護樹木，人人有責。樹林是我們的家園。

21、 保護森林資源，共建綠色家園。

22、 保護森林、仿木代木、環保綠色、美化生活。

23、 保護森林，造福子孫。

24、 讓火患遠離森林，讓綠色點綴人間。

25、 讓呼吸在綠色中流暢，讓土地在根系間凝聚!

26、 沐浴陽光享受綠色，走進森林注意防火。

27、 讓呼吸在綠色中流暢，讓土地在根系間凝聚!

28、 合理利用自然資源，防止環境污染和生態破壞。

29、 森林是我們共同的“心臟”，試問我們離“心臟”的距離，有多遠!

30、 森林是萬物之家，森林防火靠大家。

31、 森林如同萬寶藏，資源財富里面藏;若是防火不為重，定是富土變窮壤。

32、 情系一片綠，心防一把火。

33、 保護森林，捍衛家園。

34、 保護地球上有限的森林資源是保護我們賴以生存的自然環境。

35、 保護森林，造福子孫。

36、 十年樹木，百年成林;一場大火，化為烏有。

37、 十年難育一棵樹，星火能毀萬畝林。

38、 森林無火家家樂，生態優美人人康。

39、 為子孫后代留下藍天碧水綠地!

40、 人受傷時，你會流下淚水。樹受傷時，天將再不會哭。

41、 人人當好護林員，保護綠色大家園。

42、 保護森林，就是在保護自己。

43、 保護一片綠地，撐起一片藍天。

44、 保護樹木，人人有責。樹林是我們的家園。

45、 保護森林資源，共建綠色家園。

46、 保護森林、仿木代木、環保綠色、美化生活。

47、 保護森林，造福人民。

48、 保護森林，人人有責。

49、 生態家園保護好，森林防火少不了。

50、 身在林區，惜木如金。

51、 傷害樹木，就是在傷害自己。

52、 合理利用資源，保護生態平衡，促進經濟持續發展。

53、 勤于防火，國興民安;疏于防火，必釀后果。

54、 鳥之家，人之園，鳥惜之，人護之。

55、 為“綠色王國”筑防火長城!

56、 綠樹成蔭，景美;好木為灰，心痛。

57、 綠色家園是我家，森林防火靠大家。

58、 科技興林創大業，護林防火獻青春。