導語：如何才能寫好一篇釣魚文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、__縣職業教育發展的現狀

（一）學校數量和辦學規模日益擴大。目前，全縣共有公辦中等職業學校2所，教師進修學校一所，民辦中等職業學校11所。縣職教中心目前擁有學歷教育專業12個，短期職業技術培訓專業8個；專任教師82人，在校生3587人。民辦中等職業技術學校從無到有，已形成長短結合、學歷教育和職業技術培訓相結合的形式，20__全縣共完成實用技術培訓28446余人次，開>:請記住我站域名/

（二）辦學質量逐步提高效果日益顯現。20__年以來，__縣職教中心自籌資金800多萬元購買數控機床、機電、電腦等實習設備，不斷改善辦學條件，加強學校內部管理和學生的技能培訓，學生就業安置率90％以上。學校先后獲得“河南省職業教育先進集體”、“河南省職業教育教研工作先進集體”、‘河南省首批農村骨干職教中心”、“國家級重點職業學校”等榮譽。20__年5月30日，又被教育部確定為“全國首批百所中等職業學校德育實驗基地”學校。在校學生由過去的幾百人發展到現在的3500多人。幾年來，該縣職業學校培養輸送技術工人近3萬人，為促進農村勞動力轉移，農民脫貧致富，為__縣經濟社會的發展做出了一定的貢獻。

（三）社會投資辦職教的積極性日益高漲。當前國家大力發展職業教育的政策深入人心。20__年，國家安排資金8億元，資助中等職業學校農村家庭經濟困難學生，資助標準為每生每年1000元；該縣有642名學生得到資助。今年，中央財政擬投入資金60億元，資助中等職業學校一、二年級所有在校農村貧困學生和城市家庭經濟困難學生，平均資助標準為每生每年1500元，資助面達95％以上。正是人們看到了國家對發展職業教育的優惠政策和職業教育的廣闊發展前景，投資申辦中等職業學校的熱情高漲。目前該縣有__縣遠方計算機技術學校、__縣梅鄉電腦學校、長城職業中等專業學校三家已向上級教育主管部門遞交了申請，全縣社會投資發展職業教育的積極性令人鼓舞。

二、存在的問題和不足

盡管該縣職業教育工作取得了一些成績，但與國家大力發展職業教育的要求和職教發展快的先進縣（市）相比，還有很大的差距，與社會的需求還有很大的距離，職業教育在發展過程中還遇到不少的困難，存在的問題也不容忽視。

（一）對職業教育認識不夠深入。目前，該縣職業教育還是傳統的職業教育，沒有向現代職業教育轉化，教育觀念比較落后，不適應整個現代化的要求。由于辦學質量、就業環境等因素，一直處于非主流的位置。社會上“重普通教育、輕職業教育”、“重文化教育、輕技能培養”的思想傾向還比較嚴重，職業教育的入學率偏低，致使發展水平明顯滯后。

（二）職業學校招生困難。一方面，很多人仍受“學而優則仕”和“鐵飯碗”思想的影響，認為子女只有上高中、考大學才是唯一出路，上職業學校畢業后到私人企業、個人公司工作不算真正就業，因而不愿上職業學校。另一方面社會轉型期企業職工下崗，造成大量的社會失業，給職業學校學生就業帶來負面影響，也造成招生難度大。

（三）職業學校資金投入嚴重不足。受資金短缺制約，學校改善辦學條件比較困難；教學儀器設備、圖書資料數量嚴重不足且陳舊，缺少實驗設備和實訓場所，有的甚至不具備興辦職業學校的基本條件。由于實訓設備短缺，學生的技能性和實踐性環節得不到加強，不能培養出合格的企業需要的技能型人才或達不到工作崗位所需的技能要求，職業教育受到嚴重影響和制約。

（四）職業學校特色專業少。職業教育必須面向本地區，面向市場進行運作。但從我縣職業學校設置的專業來看，仍存在著與當地經濟不太協調的方面，尤其是農業技術教育，沒有與全縣生產實際結合起來，存在著不是市場需要什么專業，設置什么，而是我們有什么樣的師資，設置什么專業。如與該縣經濟發展密切相關的花卉、蔬菜種植、養殖、林果業、建材等專業空缺，導致傳統工業、農業發展，缺乏相關專業人才隊伍和技術支撐，職業教育不能很好地服務全縣經濟建設。

（五）師資隊伍素質和學校管理水平亟待提高。職業學校教師第一學歷為本科畢業的人數占教師總數的比例很低（如職專本科學歷教師占85%，但后學歷居多，中高職稱只占l5%

），專任教師的學歷淺，缺少骨干教師和專業技能教師。同時部分民辦職業學校管理隨意性強，沒有統一的教學計劃，不按國家規定開設專業課程，隨便增減課程、課時，給職業學校的發展帶來了很大隱患。三、政策建議

（一）加強領導，營造大力發展職教的氛圍。職業教育是一種適應未來需要的事業，必須堅持“三個面向”的方針，確定其發展戰略、發展目標，使其體系結構、發展規模和速度與未來社會發/:請記住我站域名/展的需要相適應。要加強輿論宣傳，努力營造全社會關心、支持職業教育的良好社會氛圍，提高全社會對職業教育的認識，形成崇尚技能，尊重技能人才的新觀念。通過大力宣傳職業教育的有關政策和具體措施，引導初中畢業生和家長轉變觀念，接受中等職業教育。建立由縣政府牽頭，教育局、發改委、勞動人事局、財政局、農業局、建設局、國土局、企業發展服務局、職業學校等部門參加的職業教育改革和發展領導小組，結合本地實際，研究制定職業教育近、中、長期發展規劃，定期召開聯席會議，及時解決職業教育發展中的困難和問題。研究出臺一些針對職業教育和職業學校的優惠政策。如可從縣教師編制中調出部分，公開向全社會招聘職業學校教師。也可就地取材，從企業、單位招聘技術干部或退休人員擔任職教教師；對農村貧困學生和城市家庭經濟困難學生，減免職校生的學雜費、課本費等，并給予一定的生活補助。

（二）加大對職業教育的投入力度。一是要依法增加財政對職業教育的投入力度，確保城鎮教育費附加的30％用于發展職業教育；二是要協調商業銀行在政策允許的范圍內，優先投放用于職業教育的貸款，打通職業學校融資瓶頸。三是要充分發揮社會各個方面投資職業教育的積極性，逐步建立起政府、受教育者、用人單位和社會共同分擔、各種所有制并存和多渠道的職業教育經費投入新機制。

（三）切實加強師資隊伍建設。職業學校要確立近、中、長期教師培訓目標，強化教師培養培訓工作，建立一支高素質的職業教育教師隊伍；職業學校要嚴把教師入口關，不具備規定學歷和中等職業學校教師資格的教師不得進入職教師資隊伍；要定期對職教教師進行專業知識培訓；要推行職業教師參加社會實踐活動，組織廣大教師深入生產一線，直接接觸生產實踐，努力造就一批既能從事專業理論教學，又具有較強職業技能的高素質的“雙師型”教師。

篇2

 

美麗的環境、順暢的交通、整潔的市容、良好的市場秩序、和諧的城市生活，是廣大市民的共同夢想，也是城管執法工作的出發點和落腳點。占道經營破壞城市秩序，阻礙城市交通，影響城市市容、擾亂城市秩序，與提倡公平競爭的市場經濟規則和創建文明城市和衛生城市的現實要求格格不入，因此，占道經營的清理整治，歷來是城管行政執法的工作重點和難點之一。

一、  我區治理占道經營所采取的措施和取得的成效

占用公共場地和城市道路亂擺亂放、亂拴亂掛、亂搭亂建從事經營活動是城市管理中一大頑癥。我們在執法清理過程中以人為本做到了三個結合。一是嚴格執法與文明執法相結合。在執行公務中既要執法有理有據，秉公辦事，嚴格程序，嚴禁簡單粗暴，更要親民愛民，以理服人，以情感人，注重形象、語言文明，對“弱勢群體”以服務為主，正確引導他們進入市場合法經營，逐步樹立城管**，取得市民的理解和支持，減少工作中的矛盾沖突。二是教育與處罰相結合。在管理中，我們以教育為主，幫助當事人提高認識，糾正違規，服從管理，原則上，只要接受教育，愿意改正的，都不輕易處罰，減少矛盾糾紛和對立情緒。對于那些一向違反城市管理法規、教育不改，甚至惡意沖撞執法人員的，視情節輕重，責令檢查認識，依法進行處罰，情節嚴重的，還要選擇典型，通過曝光，達到懲戒少數，教育多數的目的。三是平時管理與集中整治相結合。平時管理我們多實行錯時制，三班輪值，確保管理不留空檔，在亂點、難點、熱點地段采取率先進駐，同流動攤販爭“陣地”，使他們無處落腳，掌握工作主動權，同時在重點區域，重點地段，實行定點、定人、定崗、強化點上管理到位，由點到線，由線到面，由城市中心向周邊延伸，逐步將行政執法的觸角延伸到城市每個部位。去年我們集中對全城區主要街道的100余處電話亭、彩票亭的占道經營進行了強制取締，今年又集中人力、物力、財力對流動商販、露天燒烤、探頭市場進行了治理和打擊，共清理流動商販200余家，取締占道燒烤70余處，規范市場5處。經過集中整治，有效扼制了“馬路市場”的漫延，起到了事半功倍的效果，為平時日常管理打下了良好的基礎。

二、占道經營反彈容易治理難的原因

1、管理相對人素質較低。占道經營違章者多是各自謀生的小商小販，進城農民，下崗職工，傷殘人員等“弱勢群體”，他們以低層次的生產經營方式擁擠在交通路口，人流多的地方從事維修、加工、擺地攤、流動叫賣，相對而言，普遍存在文化層次低，法律觀念淡薄，更無城市意識和文明意識可講，為了個人謀取小利益，到處亂擺亂放，亂拴亂掛，亂丟臟物，完全不顧城市環境和交通秩序，執法人員對他們管理時，能跑則跑，跟執法人員捉“迷藏”打“游擊”，對他們說服規勸，根本聽不進，不起任何作用，作罰款處理時，多了拿不出，少了不管用，甚至干脆抵賴，執法人員感到又同情又無奈。

2、執法環境不夠理想。由于受傳統觀念的影響，部分群眾認為占道擺攤，隨街叫賣是靠勞動吃飯，還能為群眾提供購買便利，沒有錯誤，不會觸犯法律法規，當執法人員對占道經營者進行處罰時，很多群眾感到不理解，又加上處罰相對人多是“弱勢群眾”，極容易引起周圍群眾的同情，他們紛紛為當事人說情，還指責執法人員不應罰款，更有甚者，由于心存對社會不滿，故意誤導當事人與執法人員對抗，鼓動周圍群眾起哄，圍攻執法人員，以致出現“暴力抗法”事件，這些嚴重影響了執法人員的執法力度和工作成效。

3、農貿市場數量有限，不能滿足群眾需要。我區34.3平方公里的城市，形成規模的菜市場只有一諾商貿城和張家莊菜市場兩處，并且處于**西兩頭，另有5處早市分散于背街小巷，僅有的幾處菜市場都是人滿為患，處于飽和狀態，致使部分經營業戶無法進入市場合法經營，同時，有限的市場遠遠不能滿足群眾日常生活需要，這就為占道經營提供了有利商機，再者，現有菜市場均實行有償管理，并且收費較高，以一個菜攤為例，一天要交2-5元，很多經營業戶為了減少經營成本，不情愿到市場交費而成為流動商販，這些都是占道經營屢禁不止的直接原因。

三、治理占道經營的對策

1、做好宣傳，依靠群眾解決占道經營問題。群眾是我們的力量源泉，發動群眾，依靠群眾是我們做好一切工作的基礎。要做好占道經營治理的群眾工作途徑很多，主要是：一方面，通過新聞媒介、宣傳窗、廣告牌等形式，大張旗鼓地做好宣傳工作，教育群眾支持對占道經營的管理工作。宣傳教育的著力點應放在對群眾思想認識偏差的矯正上，通過指明占道經營對食品安全、市場秩序、生活環境和市容市貌等等的危害，讓群眾認識到清理占道經營是在維護廣大人民群眾的根本利益、長遠利益和切身利益，這樣，我們才能在整治占道經營過程中爭取主動并有一個較好的執法氛圍。另一方面，要積極發動群眾參與占道經營的管理工作。現階段占道經營的管理，工作面廣量大，反復性強，管理工作矛盾突出，要達到規范化、制度化、長效化管理，需要做大量的工作，單靠我們城管隊伍孤軍奮占，勢單力薄，難以持久，因此，應充分發動群眾，積極搭建群眾參與城管的平臺，讓更多的群眾走到城市管理的前臺，這樣，不僅能形成對占道經營的高壓態勢，而且能通過群眾自身的現身說法，教育違章占道者自覺糾正自身的行為。

2、堅持堵疏結合，完善城市功能。實踐證明，對占道經營者一味采取堵、禁的辦法不僅不能取得應有的執法效果，往往適得其反，引發新的矛盾。因此，只能在嚴肅查處的同時，給予必要的疏導。及時建設或設立一些具有扶持幫助、優惠等性質的集貿市場，引導經營者到此類集市進行經營活動；對已有的市場，通過協調相關部門，適當降低入市經營成本；在一些對市容環境和交通影響不大的街區規劃設立臨時攤區，以解決困難群眾的生計問題，這樣既把占道經營造成的負面影響降到最小，又降低了城管執法成本。

篇3

一、主要問題

（一）工作難度增大。城市低保工作涉及面廣、人員復雜，其隱性經濟收入、家庭財產、就業情況難以準確掌握，群眾、基層組織和社會監督有其局限性，難以界定申請對象的實際收入，難以確定低保對象的補助標準，這對“公開、公平、公正”原則產生了一定的負面影響。由于人戶分離，給城市低保工作受理、調查帶來了很大難度。而且城市低保對象的身份一旦確定，退保很難實施，未享受低保待遇的少數人也會無理取鬧，攀比、上訪現象增多，城市低保工作進入了“好人難做”、“好事難辦”的怪圈，影響低保工作健康發展。

（二）農村低保保障對象的界定不規范。當前，各區縣普遍采用的是“農民人均純收入”的辦法來計算，人均純收入低于當地政府確定的最低生活保障標準的家庭和人員應列入保障對象，且重點是無生活來源、無勞動能力、無法定贍養人或撫養人的人員，因傷殘致貧人員，因病致貧人員，因災及其他原因致貧人員。但實際上，這種“農民人均純收入”辦法的計算由于程序復雜、項目繁多、計算繁瑣而難以落實在具體實施中，從而很難把好低保對象入口關。和城鎮居民相比，農村居民收人有其自身特點，使得在收入界定上存在一定困難：第一，收入難以貨幣化。由于農村居民收入中糧食等實物收入占相當比重，在價值轉化過程中，存在較大的隨意性。第二，收入的不穩定性。除農作物收成的季節性及受自然災害的影響較大等因素外，外出務工人員的增加，也增大了收入的不穩定性。第三，相關農村社保制度未完全普及。特別是由于農村養老保險制度還未完全普及，那些喪失勞動能力和經濟來源的老年人口其生活、就醫、子女求學等方面的困難加大。在審查、審核低保對象時，個別地方還存在人戶分離，把年老父母與子女分開，單獨由父母申請農村低保，而把法律規定由子女承擔的贍養義務推向政府。此外，也有個別的基層工作人員還因人情關系的原因，沒有按照低保標準認真核定核實，草率估算，隨意填報，將不屬于低保對象的人確定為低保對象，使一些人鉆空子、占便宜等。因此，農村低保對象分散，工作點多面寬，程序規范細致，任務繁重量大，管理難度增大。

（三）民政系統人員編制不足。基層民政干部少、工作量大的矛盾十分突出。全縣13個街道、鎮鄉的民政干部只有56名，他們既要承擔民政工作的城鄉低保、救災救濟、優撫安置、基層政權和社區建設、社會福利和社會事務、區劃地名、老齡工作等，同時，還要承擔基層黨委、政府交辦的各項整體工作，任務越來越繁重，直接影響到城鄉低保工作正常有序開展。

（四）專項工作經費缺乏。城市低保工作建立了受理申請、季度審批、按月發放等制度，農村低保工作建立了受理申請、年度審批、按季發放等制度。而受理申請、入戶調查、組織評議、張榜公布、審核審批、表冊打印、資金發放等工作都需要工作經費。經測算，全縣一年共需必要的工作經費103.8萬元，但現在全縣及街道、鎮鄉基本沒有安排工作經費，難以保證工作正常運轉，嚴重制約了城鄉低保工作質量和健康發展。

三、對策建議

按照“以人為本，為民解困，為民服務”的民政工作理念和建設社會主義和諧社會的總體要求，我認為，當前，城鄉低保工作應著重解決好以下問題：

（一）科學測算收入、準確界定農村低保對象。農村低保制度是保證農村貧困群眾基本生活的最后一道防線，而科學準確地測算低保申請人的家庭收入是確定保障對象及補助標準的主要依據，家庭收入的類別應為種植、養殖、加工、勞務等純收入和接受或應該接受的扶（撫、贍）養費等。由于農村家庭經營收入類別繁雜，價格按地域高低不一，因此在家庭收入的具體計算上，應本著宜粗不宜細的原則，制定一個科學的量化標準（比如農作物的地域畝產量、扶養費支出比例等），根據當地的實際情況分類進行匡算，但必須計算純收入。如種植、養殖、加工等收入的計算，應以總收入減去種養加過程的投入費用，才能計算出實際收入。

（二）建立健全民政工作機構，確保人員編制。目前、縣民政局低保科也只有編制2人，實際安排3人。街道、鎮鄉基層搞低保的工作人員也只有1-2人。民政工作的對象在基層，根基在基層，實效也體現在基層。隨著以人為本，關注民生，構建和諧社會的歷史進程，有關改善民生的政策措施也會隨之增多，民政工作任務也會越來越重，因此，建議各級黨委、政府制定出臺相關文件，統一建立基層民政工作機構、編制和人！員，特別是健全和完善街道、鎮鄉社區城鄉低保工作社會救助所（站），真正做到有人做事，有人做好事，好事有人做。

（三）切實解決城鄉低保工作專項經費。目前，縣低保工作機構已經基本建立，建議各級黨委、政府出臺相關政策，實行分級負責制管理，由縣、鎮鄉（街道）二級按照城鄉低保社會救助資金總支出的比例預算和安排工作經費，，由財政專款劃撥，妥善解決城鄉低保業務工作經費，不受領導者的變動或業務工作增加等因素的影響，徹底改變城鄉低保工作“巧婦難為無米之炊”的現狀和尷尬局面，為基層民政干部積極創造工作條件，確保城鄉低保工作正常運行。

篇4

在對高中生英語閱讀學習情況調查問卷中，筆者了解到學生對于語篇分析的知識和理論了解甚少，從而阻礙學生閱讀能力進一步的提高。

1. 對高中英語教師閱讀教學的調查分析 通過座談，問卷及對本校23名英語教師閱讀課教學的反饋，可以看到100%的教師都認為閱讀教學是高中階段最重要的環節。大部分教師熟悉現行教材的重點、難點和學生能力培養目標。能根據不同的教學內容和要求，設計靈活多樣的教學方法，努力優化課堂教學環節，提高課堂教學效率。一些教師已經具備了個人的教學特點和教學風格。教師具備較強的英、漢兩種語言的口頭和書面表達能力，板書清晰、工整、美觀大方。大部分都很重視教與學的雙邊活動，善于鼓動、感染學生，力求課堂教學在和諧、輕松的氛圍中進行，讓學生保持較高的學習積極性和主動性。教師能夠比較熟練的運用先進的教學輔助儀器、設備。比如，幻燈機、錄音機、電視機、放影機，以及多媒體計算機等成為提高教學效果的有力工具。同時，教師能制作簡單的教具和操作電教音像等教學設備。但是他們的教學受教學經驗影響較大，具有比較嫻熟的教學技能技巧，但缺乏相應的教育教學理論支撐。他們在某些教學環節中確實有很精妙的設計，但很少有教師能夠說明這些設計的理論依據及其優缺點。尤其是教師比較忽視對學生的學習方法、學習心理的研究，不能充分估計學生在學習新知識過程中可能遇到的各種問題，幫助學生，尤其是“差生”克服學習中遇到的障礙。沒有充分意識到優秀的教法可以影響學生的學法，教師的教法和學生的學法可以互相促進，互為補充，相益得彰，融為一體。

2. 對高中生閱讀學習的調查分析

調查問卷結果顯示：

問題一：對現行高中英語教材的總體評價。

問卷要求學生對教材的難度、教材的特點作一評說，結果顯示，62. 88%的學生認為高中現行教材（包括人教社的JEFC教材和新課標必修教材）難度適中，但也有25. 73%的學生認為教材較難，生詞太多，這反映了教學中存在兩極分化現象；近70%的學生認為教材“題材廣泛有趣，且增長文化知識”對其英語學習的幫助作用較大，可見教材中話題與功能相結合的編寫形式受到學生的歡迎。

問題二：你目前的英語詞匯量大約有：

33. 9%的學生詞匯量在1000個以下，詞匯量遠遠不足。

問題三：在測試中，你的閱讀理解準確率基本上能達到多少？

24. 9%的學生理解率低于60%， 53.6%的學生理解率為70%――80%。

問題四：你的閱讀速度平均為：

約46. 4%的學生達不到每分鐘50字的要求，閱讀速度普遍偏低。

問題五：你每天在課外閱讀英語，收聽或看英語節目，或通過互聯網進行英語學習的時間為：

21. 4%的學生每天進行課外閱讀的時間在10分鐘以下，每天堅持30分鐘以上閱讀的僅為12. 5%，閱讀量根本達不到《課程標準》的要求。

問題六：到目前為止你閱讀的課外讀物數是？

17. 36%的學生認為多閱讀不如多作練習更有益處，故課外極少閱讀補充讀物。

問題七：閱讀過程中詞匯障礙表現為：

超過半數的學生因詞匯障礙而心煩，失去閱讀的信心和興趣。主要成因是高中生閱讀心理承受能力較弱，容易對閱讀理解產生負面影響。另一原因就是高中學生仍有相當多的人不能熟練運用生詞策略，避生就熟，找到解決問題的途徑。

問題八：

表1：（表中比例為百分比，下同）

表1數據表明，1號習慣與2號習慣的比例分別為72.28與64. 3 6，說明大多數同學在英語閱讀中具有較好的生詞策略。他們遇生詞時能采取積極的態度，以合理的策略處理之，使閱讀于良好狀態中繼續進行。應該指出，這與任課教師于平時經常性的生詞策略指導是密切相關的。

3號習慣與4號習慣的比例顯示，部分同學在閱讀時過分地依賴詞典或其它工具書。這一習慣勢必影響閱讀的良性進展。這估計與其詞匯障礙有關。部分同學則不管理解與否，只管讀下去，這也將影響閱讀質量，使閱讀理解呈現粗糙的特征。這恐與詞匯障礙、句法障礙有關，也與個人性格有關。不管從哪個角度考慮，很難說這二種習慣是好習慣。

問題九：

表2數據表明，絕大多數同學在英語閱讀中具有合理的難句策略，他們不拘泥于枝節，能正確把握閱讀的節奏。22.28%的同學遇難句不理解時能不被所阻，繼續閱讀，但這必然影響閱讀質量。這很可能與句法障礙有關。6. 93%的同學先啃懂難句而后繼續閱讀，這種習慣過于循序化，影響閱讀的流暢性，不是好習慣。

問題十：（表3）

如果說生詞和難句是閱讀過程中的二個具體問題上的話，閱讀方法則是閱讀過程中帶有全局性的閱讀策略。上表表明，中學生在這一層面上的閱讀習慣欠理想。

通過段落主題句及全文主題句來理解段落及全文，這是英語閱讀的重要技巧，它在很大程度上決定著閱讀的質量和理解的正確度與深度。但這二種閱讀習慣的比例分別為18.32%和43.56%，前者的比例太低了，后者也偏低。這說明尚有相當數量的中學生未形成這二種良好的閱讀習慣。

8號習慣顯示，超過三分之一的中學生在英語閱讀時實際上習慣于“心譯”。其特征是：一邊閱讀，一邊在心理翻譯。這樣，他們在閱讀時，英語和母語始終處于交替運用的動態過程中，他們和“用英語進行思維”還沒有沾上邊。這就給英語閱讀形成了障礙，影響了閱讀的流暢性。其原因之一可能與英語詞匯的詞義、句式等不熟悉有關。

9號習慣的數據顯示，超過半數的中學生在英語閱讀中有“回視”的習慣。基本特征如表中該項陳述，讀到后面忘掉前面，然后回頭重讀。這一習慣減慢了閱讀的速度，影響閱讀的流暢性，嚴重者可能挫傷閱讀興趣。其原因可能有：①閱讀時注意力不集中，無法統領語篇要旨及重要細節。②因詞匯及句法障礙沒能讀懂或一知半解，讀到后面有所悟時便回視以核對自己的理解。但這是一種不良的閱讀習慣，它影響閱讀速度和質量。

問題十一： （表4）

閱讀理解是作者的書面信息與讀者的積極心智活動有機結合、相互作用、不斷進展的動態過程。包括表層理解、深層理解、評價性理解、欣賞性理解四個層次。表層理解是通過對詞匯、句子的解碼，理解語篇的字面意義及傳達的客觀信息。深層理解是既理解句子及語篇的字面意義，也理解某些句子或段落，通過使用特定的詞匯、句式在特定的語境中所隱含的其實意義，包括作者的態度傾向、意圖目的及感情傾向等。既理解某句某段的客觀信息，也能據此客觀信息推斷出符合邏輯的沒有明述的另一結論。評價性理解是讀者在閱讀過程中對作者于文中所表達的思想、觀點的正確性或描述的事件的真實性做出自己的判斷，按自己的價值標準來評估或衡量作者的價值觀念。欣賞性理解是讀者在閱讀過程中以自己的文學藝術標準對文章的語言運用及寫作技巧等進行感受、體驗、鑒別和欣賞，表示贊美并享受其語言美，“欣賞文章的幽默”（學生“閱讀其它習慣”自述）。這實際上是閱讀理解中認識活動與情感活動的交融一體的心理過程。這是閱讀理解的高級境界。

中學英語閱讀基本上處于第一層次，少量地涉及第二層次。高考英語的閱讀理解也在第一、二層次上測試考生的理解能力。表4中數據顯示，少量中學生在閱讀中已在突破作者的局限，試圖自主地駕馭語篇去評價和欣賞。所占比例雖然很低，但卻已顯示了他們的閱讀才華及思想境界，令人欣慰。

問題十二：

在“你閱讀的其它習慣”中，學生自述了以下幾種習慣：①有時根據試題猜測文中難句的意思，理解文章。②將長句化為短句再讀。③有時一、二句未弄清，會讀上幾遍，爭取弄清。④劃出長句結構，圈出關鍵詞句。應該指出，①不失為一種好策略，②、③、④如與解題有關，也是一種無可指責的對策。同時，中學生在閱讀中有長句難句不理解也是正常的。在這項調查中，反映出中學生靈活多樣的閱讀解題技巧，歸納起來主要有：①先讀題，再讀文，帶著問題到文章中去找答案，尤其是圖表廣告類文章。②先（快速）通讀理解大意，然后解題，或通讀原文一一讀題一一細讀原文中相關內容一一解題。③上述二種技巧結合使用。④文章較難時，根據問題去找supporting sentence .

附錄I

高中生英語閱讀學習情況調查問卷

請你在以下各種描述中選出符合你實際想法的答案，并在答案上劃“√”。

你的選擇將作為教師的教學研究的依據，請務必認真答卷，謝謝配合！

1.你對現行高中英語教材的總體評價是什么？

A.難度大 B.難度適中 C.非常簡單

2.你目前的英語詞匯量大約有：

A.3000以上 B.1000-2000詞 C.1000以下

3.在測試中，你的閱讀理解準確率基本上能達到多少？

A.80%一100% B.70%一80% C.70%以下

4.你的閱讀速度平均為：

A. 100wpm以上 B.50-100 wpm C.50wpm以下

5.你每天在課外閱讀英語，收聽或看英語節目，或通過互聯網進行英語學習的時間為：

A.30分鐘以上 B. 10一30分鐘 C.10分鐘以下

6.到目前為止你閱讀的課外讀物數是？

A.一本 B.兩本以上 C.從沒讀過

7.閱讀過程中詞匯障礙表現為：

A、生詞較多，影響理解文章的主旨及細節。

B、有生詞，不影響理解文章主旨，但影響理解細節。

C、遇到生詞就心煩，失去閱讀興趣和信心。

8.閱讀時遇到生詞，你會：

A.如不影響理解上下文就跳過去讀下去。

B.如影響理解，能感覺上下文或構詞法猜測其詞義。

C.查詞典或其他工具書。

D.盡管影響理解，也不去猜測其詞義也不查詞典，繼續讀下去。

9.閱讀時遇到難句，你會：

A.理解其大意，繼續讀下去。

B.不理解，繼續讀下去。

C.耐心分析其語法關系，達到理解，而后讀下去。

10. 英語閱讀時，你采用的方法是：

A.逐詞逐句翻譯，從理解句意到理解全文。

B.能讀懂或基本讀懂文章，但讀到后面就忘掉前面的內容，須回過去復讀以核對某些內容。

C.先抓每段的主題句來理解每個自然段的主旨，而后理解細節。

D.通過找全文的主題句來把握全文的主旨，從而去理解段落間的邏輯關系。

11.你對所閱讀的英語文章的總體評價是：

A.喜歡或往往欣賞文中的某些句子或句群的語言美。

B.喜歡或往往要對作者在文中所表達的觀點進行評價，表示同意或不同意，或部分同意，部分不同意。

篇5

關鍵詞：植物生長調節劑；推廣應用；耐密型玉米；高產穩產

中圖分類號：S513 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2011）-09-0116-1

玉米是長春地區主要糧食作物之一，目前全市種植面積達到1340萬畝，占全市糧食作物播種面積的77%，占糧食總產量的八成多。近年來，耐密型玉米品種和密植技術大面積普及，玉米單位種植密度增加，單產提升較快。2011年，全市高產耐密型玉米種植面積達到35萬公頃，占玉米播種面積的近40%；平均種植密度增加到6萬株/公頃左右，個別地塊達到了7萬株/公頃以上。耐密型玉米和種植密度的增加推動了玉米單產和總產水平的逐年提高，為實現全市糧食穩產高產發揮了重要作用。目前，以先玉335為代表的耐密型玉米品種在長春地區推廣應用表現出良好的抗逆性，得到農民的普遍認可，推廣應用面積逐年擴大。

然而，高密度栽培，特別是同一類品種種植面積過大，由于爭光、通風不暢，易造成植株徒長，形成空稈多，后期易倒伏。先玉系列玉米品種具有株型緊湊、適宜于密植，增產潛力大的優勢。但這一類品種也存在著根系發育淺，后期雨水大易倒伏的特性。如何破解單一系列耐密型玉米品種大面積推廣應用造成易倒伏的問題，是事關實現糧食穩產高產的一項重要的技術課題。

1 植物生長調節劑的推廣應用

近幾年，隨著糧油高產創建活動的深入開展，在玉米生產上應用植物生長調節劑，已成為各級農業技術推廣部門主推并被廣大農民所接受的一項重要的糧食增產技術措施，通過試驗示范、典型帶動，植物生長調節劑在玉米生產實踐上的推廣應用面積逐步擴大。目前，全市推廣應用面積達到70萬畝，約占玉米播種面積的5%。目前，在長春地區推廣應用較多、效果較為穩定的植物生長調節劑主要有玉米壯豐靈（30%乙烯利、蕓苔素內酯）和玉黃金（30%氨酰酯、乙烯利）兩種。

玉米壯豐靈：主要成分為30%乙烯利、蕓苔素內酯。在玉米抽雄前5-7天（玉米大喇叭口后期,即將抽雄前），畝用藥25毫升對水850毫升（超低容噴霧器），或對水20-30公斤（背負式噴霧器），均勻施于玉米頂部葉片，不可全株噴施。

玉黃金：主要成分為30%氨酰酯、乙烯利。為中國農業大學專利，國家863計劃重點產品。在玉米田間生長到6-10片葉時進行噴灑，每畝20毫升，加水30公斤稀釋均勻后，利用噴霧器將藥液均勻噴灑在玉米葉片上。可以有效降低玉米穗位，增加下部莖稈直徑和氣生根數量，操作相對容易，現實應用效果較好。

實踐證明，在玉米生產上推廣應用植物生長調節劑，是一項重要的增產技術措施。具有如下優勢：

一是可以起到控上、促下，塑造理想株型，改善田間通風透光條件等作用。通過幾年來的實際應用，施用植物生長調節劑可降低玉米植株高度40-60cm，降低穗位20公分，促進玉米早熟2-3天，減少禿尖，可降低含水量2-4個百分點。植株變矮，可以有效地解決在高密度栽培下，通風不良、空稈多、易倒伏的矛盾，從而使玉米植株抵御風災能力明顯增強；

二是增產作用顯著。根據生產實踐，正常年份應用植物生長調節劑可增產8-12%，公頃平均增產1000-1500公斤。如生產后期雨水充足，同等種植條件下，穩產、增產效果更加顯著。

三是成本低廉，投入產出比高。推廣應用植物生長調節劑，公頃平均增收1200元以上，農戶使用藥劑成本平均為80元/公頃左右，投入1元錢，可增加收入20元以上，投入產出比為1：20。

2 推廣應用植物生長調節劑的注意事項

當前，由于一些農民對推廣應用植物生長調節劑認識不足、操作方法掌握不夠，使該項技術難以得到廣泛推廣應用。主要有三個注意事項：

2.1 植物生長調節劑對施用時期要求嚴格

非適用時期施用植物生長調節劑有可能對玉米生長產生反作用。如玉米壯豐靈需在玉米抽雄前5-7天（玉米大喇叭口后期）施用；玉黃金需在玉米田間生長到6-10片葉的時候進行噴灑。農民自行購買藥劑施用，需在農技人員指導下進行。作為農業技術推廣部門應依據不同品種確定適用時期，向農民宣傳并做好指導。

2.2 植物生長調節劑對施用方法要求嚴格

植物生長調節劑用量小，對配比及施用方法有嚴格的要求，如玉米壯豐靈畝用25毫升對水850毫升（超低容噴霧器）；玉黃金30%水劑（10毫升/支）每畝只需20毫升。使用時，一支10毫升的玉黃金加水15公斤稀釋均勻后，利用噴霧器將藥液均勻噴灑在玉米葉片上；玉米健壯素每畝用藥1支（30毫升）對水15-20公斤，可在5-6片葉時噴施1次。對于未掌握施用方法的農民，應由農技部門進行統一技術培訓和操作指導。

2.3 應合理選擇植物生長調節劑使用品種

目前市場上植物生長調節劑品種有近30個，其成分含量及效果各不相同，產品宣傳五花八門，如不加以正確宣傳和科學指導，農民將無從選擇。

3 植物生長調節劑推廣應用的對策建議

3.1 應加大植物生長調節劑在玉米生產上的推廣應用

由于在玉米生產上應用植物生長調節劑具有增產作用顯著、抗倒伏、成本低廉、投入產出高等明顯優勢，應將該項技術作為耐密型玉米增產的一項重要技術措施加大推廣應用力度。各地應加大支持力度，采用補貼的形式，促進植物生長調節劑在耐密型玉米生產上的推廣應用。

3.2 各級農技推廣部門應加大技術指導和培訓力度

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一、漳浦法院開展“兩評查”活動的主要做法

（一）切實加強領導，精心組織安排

根據《實施方案》的要求，我院成立評查領導小組及其辦公室、評查工作組，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，審管辦統籌協調，審判業務部門和審判管理部門具體實施，綜合部門有效保障的工作格局，進一步統一了思想、提高了認識，細化了目標任務，明確了方法步驟和組織方式，安排好階段性工作和完成時間節點，確保活動有序開展。

（二）細化方法步驟，突出評點

確定評查參與人員：各業務庭負責人及一線審判骨干組成評查工作組。確定評查范圍：庭審評查范圍為2013年6月至8月開庭審理的案件。各業務庭的每名法官作為審判長或者合議庭成員至少接受一次庭審評查，至少觀摩、評查一次庭審。裁判文書評查范圍為2012年12月21日以來制作并生效的裁判文書，各業務庭的每名法官至少有2篇以上裁判文書參加評查。確定評查方法：1、庭審評查。庭審評查按照普遍查、隨機查、重點查的原則，采取各業務庭自查、業務庭之間互查和評查組重點評查相結合的方式進行。2、裁判文書評查。裁判文書評查采取業務庭自評和評查組評查方式進行。各業務庭采取法官互評、合議庭交叉評查、評查組評查的方式進行，評查組對發現的問題及時反饋各業務庭，并督促整改。

（三）建立評查臺賬，嚴抓問題整改

堅持把“評查”著力點放在查找司法能力的薄弱環節、找準審判質量存在的問題，將學習、點評、整改貫穿于“兩評查”活動始終，確保提高庭審水平和文書質量。各業務庭根據案件情況和法官情況，摸清評查、觀摩庭審案件總數和裁判文書總數，全院建立評查、觀摩庭審案件和評查裁判文書臺帳，審管辦會同評查組統一匯總后上報。召開點評會，組織全體審判執行人員參加點評會，對評查結果進行通報，針對評查活動發現的個性和共性問題，查找原因，限期整改。

（四）督查活動落實，提高案件質效

審管辦牽頭，聯合院紀檢監察室等部門加強對“兩評查”活動的貫徹執行情況進行督查，重點督查司法能力的薄弱環節，確保評查活動有效落實。政治處負責將評查結果存入干警個人業績檔案，作為年終評先評優的依據，激發干警鉆研審判業務、提高司法能力的自覺性和主動性。

（五）強化工作結合，注重統籌兼顧

以“兩評查”活動作為改進司法作風、加強司法能力、提升司法公信力的突破口，將其與推進群眾路線教育、學習蔡俊忠精神、創先爭優活動等主題教育實踐活動結合起來，與審判、執行工作結合起來，與法院隊伍建設結合起來，做到協調聯動，統籌推進，實現法院工作的全面提升。審判管理部門、后勤保障部門與業務庭密切配合，確保“兩評查”活動取得實實在在的效果。

今年“兩評查”活動開展以來，漳浦法院嚴格按照評查程序，共組織開展庭審觀摩32次，組織示范庭2次，評查裁判文書64份；裁判文書評查得分85分以上的占92%，庭審評查得分85分以上的占90%。

二、“兩評查”中發現的主要問題

（一）庭審評查存在的問題

1、庭前準備：個別案件當事人、委托人標志牌放置相反（錯誤）；個別案件被告缺席的案件書記員核對當事人到庭情況時雙方都到庭（筆錄）；個別案件案由記錄前后不一或者錯誤。

2、庭審準備：部分民事案件書記員報告審判長庭前準備就緒動作不規范；部分民事案件沒有核對委托人的權限。

3、法庭調查：部分民事案件沒有歸納案件爭議的焦點和確認無爭議的事實或者歸納不夠全面準確，民事庭審存在糾問嫌疑、陳述不清楚沒有適當指導、舉證質證認證仍還不夠規范、認證表述不夠具體、部分案件事實漏查或未查清；法庭調查階段性不夠清楚，沒有宣布前一階段結束，直接宣布進入下一階段。

4、法庭辯論：部分案件未歸納辯論焦點、未引導當事人圍繞法律適用問題及爭議焦點展開。

5、調解階段：大部分案件征詢調解意愿比較簡單機械，離婚案件庭審或者庭后沒有經過調解和好程序就判決離婚。

6、庭審技巧：部分案件庭審過程重點不夠突出、合議庭成員分工不夠明確或者沒有各行職責、庭審用語不夠規范。

7、庭風庭貌：部分民事案件法官開庭沒有穿法袍，對訴訟參加人隨意離開座位等違反法庭紀律行為沒有及時制止糾正、民事案件傳遞證據沒有由法警進行。

8、其他：刑事案件當庭宣判未告知五日內送達或者領取判決書，庭審筆錄審判人員沒有簽名，普通程序記錄為獨任審判。

（二）裁判文書評查存在的問題

1、好的方面：一是能綜合再現整個審理活動的全過程；二是能以理服人，釋明為什么承擔責任；三是內容完整，認定事實清楚。

2、存在共性問題：錯字、漏字、標點符號不準確，爭議焦點歸納不準確，特別要提出的是文書僅列舉了證據的名稱，沒有寫證明的效力、內容、目的；文書只講合法有據，但合什么法、依什么法律依據，沒有具體交待或論證；有的數字使用不規范，有些用中文漢字表達數字，還有的反復使用。

3、各類裁判文書具體存在的問題

（1）刑事案件：部分案件僅列舉證據名稱，沒有寫明證明效力、內容、目的，對證據與證據之間的關聯性未進行闡述；個別案件對證據是否采信沒有敘述和分析；簡易程序案件對公訴機關指控的罪名是否成立未作表述；存在錯別字。

（2）行政案件：第三人辯稱未列明第三人的姓名，對證據審查認定理由較簡單，對爭議事實的分析認定說理較簡單。

（3）民事案件：大部分案件文書列舉了證據名稱，沒有寫明證明的效力、內容、目的；部分案件文書只講合法有據，但合什么法律未作具體論證；少數案件對爭議事實和問題的分析認定說理不夠充分，不具有針對性；部分案件裁判說理不夠充分；個別案件判決主文不夠明確具體或者存在漏判；文書繁簡不當，不夠簡練，部分表述過于口語化，且存在錯別字或語句不符合語法。

三、提升庭審水平和裁判文書質量的對策建議

筆者認為，要著眼長效，健全機制，進一步創新工作機制，通過找差距、補短板、練技能，分析審判業務的薄弱環節，及時制定措施加以整改提高。要健全案件評查機制，實現評查的制度化、常態化。對容易出問題的二審改判、發回重審案件實行重點評查，對疑難案件、受社會關注案件實行跟蹤評查。具體注重從以下四個方面進行完善提高：

1、加強學習培訓，提升業務能力。要不斷更新業務知識，強化新頒布法律、法規學習培訓，使法官熟悉掌握法律原則、條文含義和立法精神。同時，經常性開展庭審崗位練兵，定期組織法官觀摩規范庭審和集中學習優秀裁判文書，提升庭審駕馭能力及文字工作水平。

2、轉變司法理念，強化工作責任。加強對審判人員的管理教育，增強他們工作責任意識、敬業意識、質量意識，避免辦案中出現程序性的低級錯誤，以致影響案件裁判質量和效率。針對評查發現的問題與不足，審判管理辦公室及時研究提出整改意見，責令責任人限期整改。要建立案件質量瑕疵補救措施以及救濟程序，對重復發生的問題建立嚴格的懲處機制，減少案件質量瑕疵的發生。

篇7

為進一步做好工人單調進京工作，解決職工的家庭生活困難，現將辦理工人單調進京工作有關問題通知如下：

一、調子女來京工作

（一）辦理條件

具有本市常住戶口的居民（申請人），其子女為外地在職工人，且符合以下情況之一者，可申請辦理一子女調京工作：

1、申請人在京無子女；

2、申請人50歲以上，患嚴重疾病，在京子女亦患嚴重疾病；

3、申請人50歲以上，患嚴重疾病，在京子女且在12歲以下。

（二）申報程序

1、申請人向所在單位人事勞資部門提出書面申請（無單位的申請人向戶口所在街道辦事處勞動科申請），并提供相應證明材料。

2、單位、街道受理申請后初審材料，經確認符合條件的，由單位或街道提出書面申請，連同相應證明材料報上級主管部門（中央部、委、辦人勞司，市屬局、總公司勞資處，區、縣勞動和社會保障局）。

3、主管部門審核材料，確認符合條件簽批意見后報北京市勞動和社會保障局。

4、北京市勞動和社會保障局對申報材料進行審批，并將審批結果書面告知申報單位，由申報單位通知申請人。

（三）所需材料

申請人和申報單位需提交如下申辦材料：

1、基本材料：

《申請調動工作登記表》（一式三份）；《調動人員情況登記表》（一式二份）；申報單位書面申請；申請人書面申請；調京人與在京接收單位簽訂的勞動合同書或事業單位出具的接收函；調京人婚姻狀況證明（證書）；調京人檔案；調京人的配偶及子女的戶口（原件和復印件）。

2、有關調京理由的證明材料：

申請人戶口（原件和復印件）；申請人單位或戶口所在地公安派出所出具的在京無子女證明或獨生子女證；申請人所有子女的單位和戶口所在地公安派出所出具的證明；申請人或申請人的子女由區級以上醫療保險定點醫院（合同醫院）出具的患嚴重疾病的證明及病歷（復印件）。

3、其它材料：

隨遷二胎以上子女的出生證和準生證明（原件和復印件）或親子鑒定證書；隨遷16周歲以上子女的在校證明；隨遷配偶的無業證明；隨調配偶的《申請調動工作登記表》（一式三份）和與在京接收單位簽訂的勞動合同書或事業單位出具的接收函。

（四）審批時限

北京市勞動和社會保障局自受理申辦材料之日起10個工作日內完成。

二、調配偶來京工作

（一）辦理條件

具有本市常住戶口且不在中央單位工作的居民（申請人），其配偶為外地在職工人，且屬于以下情況之一者，可申請辦理配偶調京工作：

1、申請人患病生活不能自理； 

2、申請人及子女在京，配偶在35歲以上或分居10年以上；

3、申請人或配偶的父母在京，配偶在35歲以上或分居10年以上； 

4、申請人為女方，配偶在津滬，分居5年以上； 

5、申請人為國家高等院校本科畢業，且參加工作3年以上；

6、申請人獲得碩士及以上學位或中級及以上專業技術職務。

（二）申報程序

1、申請人向所在單位人事勞資部門申請（無單位的申請人向戶口所在街道辦事處勞動科申請），并提供相應證明材料。

2、單位、街道受理申請后初審材料，確認符合條件后報上級主管部門（市屬局、總公司勞資處，區、縣勞動和社會保障局）。

3、主管部門審核材料，確認符合條件簽批意見后報北京市勞動和社會保障局。

4、北京市勞動和社會保障局進行審批，并將審批結果書面告知申報單位，由申報單位通知申請人。

（三）所需材料 

申請人和申報單位需提交如下申辦材料：

1、基本材料：

《申請調動工作登記表》（一式三份）；《調動人員情況登記表》（一式二份）；申報單位書面申請；申請人書面申請；調京人與在京接收單位簽訂的勞動合同書或事業單位出具的接收函；調京人檔案；申請人的配偶及子女的戶口（原件和復印件）。

2、有關調京理由的證明材料：

申請人戶口（原件和復印件）；與調京人的結婚證書（原件和復印件）；雙方婚史狀況證明（證書）；在京父母或在京子女的戶口（原件和復印件）；申請人患病生活不能自理的，需提供區級以上醫療保險定點醫院（合同醫院）和所在單位出具的患病生活不能自理的證明；父母及子女均不在北京的，需提供申請人學歷、學位證書或專業技術任職資格證書和任職手續（原件和復印件）。 

3、其它材料：

隨遷二胎以上子女的出生證和準生證明（原件和復印件）或親子鑒定證書；隨遷16周歲以上子女的在校證明；

(四)審批時限

北京市勞動和社會保障局自受理申辦材料之日起10個工作日內完成。

三、申報、審批責任

1、申請人和申報單位必須如實提交申報材料，對提供虛假證明材料者審批機關可以視情節輕重予以暫停或取消申請資格，或提請有關部門依紀律、法律追究責任。

2、審批部門按規定的條件、時限進行審批，對不予批準的，應當書面告知理由和提起行政復議、行政訴訟的權利和渠道。對違反規定的條件、時限審批的工作人員由審批機關依有關規定追究責任。

附：1、申請調動工作登記表（表樣）

2、調動人員情況登記表（表樣）

篇8

任何季節中午可以釣魚，釣魚屬于一種戶外運動，目標是用漁具把魚從水里釣上來，而且釣魚不限制性別與年齡，大人小孩子都喜歡。釣魚親近大自然，陶冶情操。

釣魚的時候還要考慮天氣的因素，一般雷雨天氣不能釣魚，因為雷雨天氣魚竿非常容易導電，這時候釣魚是非常危險的。

在暴雨過后釣魚不能在山澗釣魚，避免發生泥石流等自然災害，避開橋底，隨時觀察周圍的水勢。

（來源：文章屋網 ）

篇9

《QQ炫舞》是騰訊公司2008年推出的一款強調休閑、時尚、交友的在線多人3D界面音樂舞蹈游戲，由騰訊公司與北京永航科技聯合。游戲對局模式眾多，包括：炫舞模式、傳統模式、節奏模式、團隊模式、舞會模式、練習模式、動感模式、道具模式、瘋狂模式、斗氣模式、斗魂模式、約會模式、緣舞模式、婚禮模式、VOS模式、自由舞步。并與QQ深度進行深度融合，建立起交友體系。

QQ炫舞釣魚稱號需要每天釣魚100次，稱號才會逐個上升。“釣魚新手”需要釣魚100次，“釣魚快手”需要釣魚500次，“釣魚大手”需要釣魚1000次，“釣魚圣手”需要釣魚2000次。

（來源：文章屋網 ）

篇10

玩家先要找到釣魚專業訓練師學習釣魚技能，然后購買魚竿，裝備上魚竿后找一個水域點擊釣魚技能就可以進行釣魚了。

1：釣魚可以搭配烹飪等級一起提升等級，搭配上肉類道具使得烹飪沖起來更加具有效率;并且部分食物BUFF需要魚類烹飪，比如說5秒回藍的夜鱗魚湯;還有變異魚啊！

2：部分魚獲與煉金掛鉤(比如黑口魚)，如果針對性的釣魚的話也可以發家致富一波;

3：荊棘谷釣魚大賽(不確定懷舊服是否會立馬開放);

4：祖爾格拉布召喚BOSS加茲蘭卡(ZG應該不會立馬開放);