導語：如何才能寫好一篇多彩的童年，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

豐富多彩的童年

童年是一朵五彩斑斕的花，讓我們心花怒放，戀戀不舍，喜笑顏開，我有一個豐富多彩的童年回憶，每當我想起，我都會不由自主的笑起來。

晴空萬里，千里飄著花香的好天氣，我一腳飛出門，像架小飛機飛向我同學朋友家，功夫不負有心人，很多的朋友都來了，我快樂得跳來跳去，就在我歡天喜地的時候，小羅沒來！我一下變得捶胸頓足，于是我又騎著我的快馬——自行車，向小羅家騎去。我心想：小羅一定在家玩游戲，可我一去，眼前又是另一景象，小羅在寫作業，店里坐著阿姨，我一不做二不休，飛快地走進去，又飛快的把小羅從店里拉了出來。我們像一團快樂的小螞蟻，你說我笑的，出去玩了。到了我們的小天地，于是我們快樂的做起游戲來。

我們玩老鼠偷油，大家一個個都你爭我奪搶著當老鼠，只有羅像一只小花貓，我都叫小羅當貓，樹上的小鳥一叫一叫，好像也在叫小羅當小花貓啊，小羅也不得不當可愛的小花貓了！

小花貓一下跳一下跑，把我們這群小老鼠嚇得大氣都不敢出，陳思陽這只胖老鼠東躲西藏的去偷油，小花貓一叫，嚇得這只胖老鼠魂飛魄散，陳思陽想：這哪是貓，分明是一個捕鼠公司的總經理，除我們放屁他不知道，其他的他都知道。小羅哈哈大笑：果然是老鼠膽都是老鼠膽。我一聽不服氣了，加大馬力向油出發，貓吃老鼠還是老鼠被貓吃，我變成貓？心里想，這只機靈的貓看我怎么干掉你。陳思陽不知道誰是老鼠。我坐在窩邊，陳思陽開開心心的叫了起來我偷到油了，我抓，YES，勝利了！

我的童年真是豐富多彩，我愛你——童年！

篇2

——樹高還是我高

我的童年是美好的，我的童年是快樂的，我的童年是單純的，我的童年是

天真的，我的童年是五彩繽紛的……

在童年的沙包中，丟出了一片蔚藍的天空；丟出了一個個快樂的童年……

在童年的滑梯上，滑出了一道亮麗的彩虹；滑出了一個個難忘的日子……

在童年的皮筋里，跳出了一聲快樂的歡笑；跳出了一次次優美的旋律……

每一個人都有一個快樂的童年，而童年趣事也就像海邊的貝殼，在海水的

陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完……如今，我手中還捧

著那一顆最閃亮，最耀眼的貝殼，也就是我最難忘的一件童年趣事。

曾記得小時侯，在家里的院子里種著一棵石榴樹，無聊的時候，總會和石

榴樹聊天。漸漸的，我和石榴樹成為了好朋友。每天都會在一起聊天，雖然石

榴樹不會說話，但我總是呆呆的自言自語，認為石榴樹在跟我說話。有時還和

石榴樹比高低。

一天，我正在和石榴樹聊天，還和它比著高低，一不小心就在石榴樹上畫

了一個痕，正好是我身高的一條線。我對石榴樹說：“對不起，石榴樹，你疼

么？”我一邊說一邊撫摩著石榴樹的傷痕，我的小腦袋瓜一動，又說：“我們

比身高吧！看看以后我們誰高？好不好呀！！”我模仿石榴樹說：“恩，好的

好的！”

過了幾個星期，偶然發現石榴樹的傷痕變高了，身高也和我不一樣了。頓

時，我大哭起來，哇——哇——，媽媽聽到我哭，立刻趕來，說：“喲，我的

寶貝呀，怎么了，不哭，不哭啊！”，我帶著眼淚哽咽著說：“我長到下邊去了！”，“啊？你長到下邊去了？？怎么回事呀”媽媽驚訝的說。我用小手指

了指那條線，媽媽一看，大笑起來，我一看媽媽這樣幸災樂禍，我哭的更厲害

了，媽媽看到我這樣，趕緊安慰我，說：“別哭了我的小寶貝兒，你沒有長低

，是石榴樹長高了。”“啊？？我。。我輸了！！！！”我哭喪著說。“哎呀

！你還真可愛，偏偏跟樹比高低，呵呵！”媽媽笑著說。“哼！我愿意！！”

我不服氣的說。“好了好了，不跟你較真兒了，我還有事呢！跟你的石榴樹去

玩吧！”“哦！”

從此，我依然和樹玩，和樹聊天，和樹比高低…。這件事過去許多年了，

但我依然記憶猶新。

我就是這么可愛，這樣傻乎乎的，但是我的童年非常快樂，非常充實！！

童年，就像一本畫冊，記載著我幼稚可愛的笑臉；童年，就如一次旅游，

游覽了絢麗多彩的生活；童年，就想一次大餐，品嘗了各種酸甜苦辣的味道…

…

篇3

天真的，我的童年是五彩繽紛的……

在童年的沙包中，丟出了一片蔚藍的天空；丟出了一個個快樂的童年……

在童年的滑梯上，滑出了一道亮麗的彩虹；滑出了一個個難忘的日子……

在童年的皮筋里，跳出了一聲快樂的歡笑；跳出了一次次優美的旋律……

每一個人都有一個快樂的童年，而童年趣事也就像海邊的貝殼，在海水的

陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完……

“呵呵呵”這清脆的笑聲是從那兒來的呢？請隨我來——打開門，只見里面黑漆漆的，伸手不見五指，屋里怎么不開燈啊，只見桌子上點燃了幾根蠟燭，下面還有一個蛋糕，不用我說都知道是在過生日，主人公吹完蠟燭，我們便開始了瘋狂的“蛋糕大戰”我先在自己的手上抹一點蛋糕，趁我同學不注意，把蛋糕抹在她的臉上，不偏不正，剛剛抹到她嘴巴上面，她沒有在意，等她轉過來時，我不顧我苦苦維持的淑女形象，失聲大笑。就因為她嘴巴上面的那塊蛋糕，活脫脫一個小日本，她立馬回擊了我，拿起一塊就往我的臉上敷，她說這是我的面膜。我們就這樣跳啊，鬧啊！

童年的時光有快樂的，也有令人后悔不已的。

那天天氣是火日炙人，我們正在上體育課，但各個都無精打采的，因為太陽是在是太毒了，她像一個大烤爐，把我們都烤熟了，我們個個汗流浹背。老師宣布課堂紀律后就解散了，我們都躲在陰涼的地方乘涼，我們幾個小伙伴有說有笑，當時，我的小伙伴說了一句讓人又氣又恨的話，我氣不打一處來，便揮著巴掌向她打去，她卻信以為真，在她躲閃的一瞬間，“啪”一聲清脆的聲音震動了我的耳膜，我抬頭一看，那五個鮮紅的手指印在她的臉上。幾顆豆大的淚水從她的眼里奪眶而出，“你，……”她說不出話來。

篇4

眾所周知，無論世界有著怎樣的姹紫嫣紅、五顏六色，所有的斑斕色彩卻都歸根結底出自于紅、黃、藍這三種最基本平常的三原色。換而言之，這三種顏色是最純凈的顏色，而這種“至純”的潛力卻可以構筑出最復雜、最精微的五彩繽紛。

同樣，孩童的純真彌足珍貴，正如三原色，代表著最為本真的特質，合理開發和正確引導這種特質，將會塑造出多彩多樣的、令人驚喜的性情和人生。保持幼兒三原色般的本色、開發幼兒潛能，這便是紅黃藍幼兒園得名的原因。

這是一所非常漂亮的幼兒園，紅黃藍三色的墻，光亮的木質地板，雪白的欄桿，蔥郁的花木，美妙的音樂⋯⋯走近它的時候童年的夢悄然蘇醒過來。在這里，所有的孩子都受到老師的疼愛，促進幼兒全面發展、開發幼兒多元智能成為主導的教育理念。

每一個孩子都是好孩子

孩子由于先天條件和周圍環境的差異與限制，必然呈現出千差萬別的狀態，有的口齒伶俐，有的動作敏捷，也有的不善言辭或是行動遲緩。頭腦聰明、活潑開朗的孩子向來會受到更多的寵愛，但是在紅黃藍，老師用心愛著每一個孩子，在他們眼里“每一個孩子都是好孩子”。老師細心地觀察孩子們，提出不同的個性化育兒方案。堅持整體和個體的多層次均衡發展觀是他們的目標。

一名男孩子沉默寡言，習慣于一言不發地橫搶小伙伴的玩具，在許多人眼里，他應該算得上性格乖戾，脾氣暴躁，家長也非常頭疼。但是，紅黃藍的老師對此分析后認為，這主要是由于孩子自身發展不均衡造成的。言語的滯后發展使得孩子的許多訴求不能通過正常的話語來表達和商榷，只好訴諸于行動，久而久之也就迷信于帶有武力色彩的行為。

很快，老師們提出了針對這個小孩子的教學方案，他們耐心地引導和鼓勵孩子通過語言來進行交流，習慣的改進并不容易，但是老師的執著和愛心得到了收獲，這個孩子終于可以這樣溫和的傳達自己的想法：“我能和你一起玩這個球嗎？”“請把那本書給我好嗎？”

培養身心健康的孩子

均衡發展

每個孩子都有自己的興趣點，對這些興趣點的正確培養有可能在將來成為孩子獨有的特長和能力。但是若只單一地停留在極少數的甚至僅僅一個興趣點上，毫不顧及其他，則很容易導致發展失衡，影響孩子綜合素質的提高。

為了更好地開發和準確定位孩子們的興趣所在，紅黃藍的教室被設置為多區域型。每間教室被分為七至八塊區域，包括美工區、粘貼區、繪畫區、建筑區、自然角、娃娃家區等。老師和孩子共同商量出一個主題，比如“北京的秋天真美”，然后孩子們自由地選擇活動的區域，通過做自己感興趣的事來表達對主題的理解。有的孩子會畫上火紅的楓葉，有的孩子把拾來的黃葉貼到粘貼區……

老師不會對孩子們指手畫腳，但會認真留意并幫助孩子們避免形成過于狹窄的選擇，保證他們身心的平衡發展。比如，當老師發現有的男孩子從不愿參與到音樂表演中時，便鼓勵他們在一旁幫著用撞鐘、打節奏，甚至是指揮，孩子們的興趣被一點點發掘出來，他們也開始積極地享受音樂表演帶來的樂趣，并漸漸變得善于表現自己。

感恩的心

紅黃藍的老師希望孩子們能夠快樂地茁壯成長，并在快樂中學會感恩。他們認為感恩的心情是塑造心理健康和良好道德品質的基石，因此，感恩課程成為紅黃藍立體活動課程的重要組成部分。

所有的孩子被引導著向父母感恩，向老師感恩，向社會感恩。當然，感恩并不只是空洞的言談和夸大的詞匯，許多細小而溫情的節目被設計來幫助孩子理解和表達這種情感。

在端午節，孩子和老師一起親手包上五彩粽子給軍烈屬老奶奶送去。這些老人家都是為國家解放立下汗馬功勞的女英雄，在老師耐心的解說和開導下，孩子們開始懵懂地體會著老奶奶們為今天的幸福所做出的奉獻和犧牲，并真心地獻上答謝節目和祝福。

拿到禮物學會了主動說“謝謝”，對待父母也表現出令人感動的體貼⋯⋯孩子的進步和愛心成為父母的驕傲。一位家長激動地寫下這樣的文字：“三八節，當我看到孩子舉著那朵鮮艷的康乃馨向我跑來的時候，身為人母的我眼睛潤濕了，這朵花，老師們要付出多少時間去準備，要花多少心思教給孩子方法。這是老師們心血的結晶啊！”

讓孩子“會生存”

像許多幼兒園一樣，紅黃藍在每天下午的特色課時間安排了形體、音樂、英語、美術等多種課程來訓練孩子的綜合能力，提高他們的整體素質。但是，在紅黃藍，和這些技能性訓練同樣受到重視的是對小孩子生存能力的培養。

中國的年輕一代常常被認為，由于家庭在傾注愛的同時采取了不科學的培養方式，而普遍缺乏基本的生存能力：離開父母便不知道如何吃飯穿衣，碰到陌生人也無法明辨善惡。

紅黃藍強調對幼兒生存能力的培養，要求他們從點滴做起，自己處理事情，比如整理拖鞋。更重要的是，一些活動被刻意安排來培養和訓練孩子們在緊急情況下的自救和處理能力。

在一次逃生預演中，全園安全撤離共花時間2 分24 秒，孩子們通過這次預演提高了自救意識并學到了一些防身知識。學校還預備著策劃開展針對火災、針對可疑爆炸物、針對歹徒入侵等多方面逃生自救的演習。

豐富多彩的親子活動

重視家庭教育的配合

孩子的發展決不能僅僅依靠學校的單線教育，家庭和幼兒園之間的配合與協作在紅黃藍這里顯得至關重要。

一位老師講了這樣一個故事：一個在學校里非常懂事的孩子，樂于幫助他人并與別人分享玩具和食物，遺憾的是，回到家中之后孩子像換了一個人，任性而霸道，不懂得尊重父母，甚至不愿意謙讓祖父。究其原因，是家長的過于溺愛，從而導致孩子在脫離了學校的教育環境后恢復了錯誤的自我中心定位。

類似的例子在幼兒中并不少見。如果處理不當，家庭教育將會成為學校教育的絆腳石。因此，紅黃藍著重提出親子關系的合理發展，重視家庭教育和學校教育的有機結合。

學校開設了專業的講座和教育活動來指導年輕的父母，并期待通過家長和學校的交流來達成統一、有效的教育途徑。定期舉辦的家長開放日讓家長走進課堂，充當老師的角色或是扮演孩子們的學生，這樣的角色互換使家長和孩子之間達成平等的關系，也便于家長及時發現孩子們出現的問題，采取正確的方法來化解。

與父母一起游戲

紅黃藍的家長被鼓勵和孩子共同參加游戲活動，豐富多彩的親子活動大受歡迎：父母們暫時擱置工作和家務，與孩子一起到游泳池中嬉戲，去采摘園采摘向日葵和玉米……

在紅黃藍看來，單純的玩耍并不利于孩子的成長，因為嬰幼兒時期是大腦發育的第二個高峰期，如果外界給與大腦合理的刺激，有助于大腦發育得更快更好，否則將導致孩子將來的智能不能達到應有的水平。

因此，根據孩子的年齡、甚至是爸爸和寶寶、媽媽和寶寶的不同關系，幼兒園設計了不同種類的親子游戲。而每一項游戲都有著專門的目標和特定的要求：比如對于2 至3 歲的孩子，家長被要求不再用嬰兒語言，而是用規范的語言與孩子交流，指導小孩子認識書本的封底、商標上的文字、招牌等來增加孩子和文字的親近感，激發他們對文字的興趣。

在定期舉辦的全園親子運動會上，家長除了欣賞到孩子們表演的精彩節目之外，還與他們一起參加單項比賽：闖迷宮、釣大魚、紅綠追……。父母和孩子同心協力，為著勝利一齊加油。

篇5

絢麗多彩的童年

我的童年是一首詩，回味無窮。我的童年是一幅畫，五顏六色。我的童年是一朵花，妖艷美麗。我的童年是迷迷糊糊的。我的童年是甜蜜的。我的童年是溫暖的。我的童年是無憂無慮的，我的童年是暖人心脾的。

意外收獲

記的那是個美好的日子，我穿著新裙子跟姐姐一起鄉下玩耍。我們先來到池塘邊，釣魚。我們拿著魚桿。來到池塘邊，可我一不小心摔倒在地上。我的新裙子弄臟了。我馬上到河里去洗。就在這時，姐姐來了個壞點子。“撲通”我掉進河里。原來是姐姐把我推在河里。我又不會游泳，這可怎么辦。我想到了那些被河水淹死的小孩，想到這里。我全身沒有力氣。我有些失望。就在這時候。一只小烏龜，抵了我一下。我嚇了一跳。我來到岸上后，發現我的手上抓著兩條魚。我高高興興的來到姐姐身邊。姐姐一看有點嫉妒。就說我走了“桃花運”。我知道，那都是姐姐的嫉妒心在作怪。

復仇計劃

我洗完澡。又來到河邊。看見姐姐在釣魚，這時我心中有了一個復仇計劃。我躡手躡腳來到姐姐身邊把她推到河里。可是她不幸運。賺了一身河水味。原來她掉進了臭水坑。她也不會游泳。后來可是叔叔救她上來的，姐姐一上來。愁眉苦臉。我臉上表現很傷心，其實心里可高興了。真后悔沒把姐姐推遠點。

我的童年是一首詩回味無窮。我的童年是一片美麗的大草原。繁花似錦。我的童年是快樂的。

篇6

【摘要】目的 探討不同年齡段彩色多普勒超聲診斷婦科疾病的臨床實用價值，分析婦科疾病在婦女人群中的患病率和分布狀況。方法 對1782例健康女性體檢者進行經腹部彩色多普勒超聲檢查，分析婦科疾病與年齡分布的關系。結果 超聲檢查1782例婦女中患有婦科疾病者564例，總檢出率為31.65%，其中子宮肌瘤67.38%(380/564)，高發年齡段為40～59歲之間，與其他年齡段比較差異有顯著性(P＜0.05)。 結論 超聲體檢婦科疾病發病率高達30%以上，其中子宮肌瘤是婦科疾病的高發病，超聲是目前婦科體檢中最主要的方法。不同婦科疾病的發病率與年齡密切相關，定期進行婦科體檢是早發現、早診斷、早治療的有效措施， 對提高婦女身心健康水平具有重要的意義。

【關鍵詞】婦科疾病 彩色多普勒超聲 健康體檢

婦科疾病的早期發現，及早治療對提高和延長婦女的人均壽命具有重要意義。因此，定期進行健康體檢受到越來越多婦女的信賴和重視。我們對1782例健康體檢者進行婦科彩色多普勒超聲檢查，旨在探討婦科疾病在健康婦女中的檢出率及其與年齡分布的關系，并采取針對性的預防保健措施。

1 資料與方法

1.1 研究對象 收集2009年10月～2010年8月在我院體檢中心進行婦科彩色多普勒超聲檢查的1782例臨床資料，受檢者年齡最小20歲，最大75歲，平均45.5歲。按每10歲一個年齡段進行分組，共分為5組，各年齡組體檢人數見表1。

1.2 檢查方法 使用PHILIPS非凡型彩色超聲診斷儀，探頭頻率3.5MHz，體檢者取仰臥位，適當充盈膀胱，在恥骨上區行多切面掃查，以顯示包括子宮底部在內的子宮縱切面為最佳圖像，仔細觀察子宮和卵巢切面的形態結構及大小輪廓，以及與盆腔各臟器的毗鄰關系。若發現異常病變時詳細觀察其形態、部位、大小、數目、內部回聲及與周圍組織的關系，對病變進行彩色多普勒血流成像，并對相關檢測數據記錄。對所有檢查并疑診為惡性腫瘤及部分有手術指證的良性腫瘤患者均采取手術治療，并進行病理組織學檢查證實。

1.3 統計學處理 將所有采集的數據錄入Excel工作表，用SPSS 13.0統計軟件進行數據統計分析，組間比較采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 各年齡段婦科超聲檢查陽性率 本組1782例婦女中經彩色多普勒超聲檢查出婦科疾病者564例，總檢出率為31.65%。年齡20～75歲，婦科疾病超聲檢出率最高的年齡段在40～59歲，20～39歲及60歲以上年齡段的婦科疾病檢出率相對較低，該年齡段比較差異有顯著性（P＜0.05），見表1。

表1 不同年齡段婦科超聲檢查陽性結果（n，%）

2.2 不同年齡段與婦科各種疾病的關系 本組共有564例患者經婦科超聲檢查為陽性，其中主要的疾病為子宮肌瘤380例（67.38%），卵巢囊腫63例（11.17%），宮頸囊腫54例（9.57%），其次為子宮內膜病變，卵巢囊實性腫物，子宮肌腺癥，盆腔積液，子宮切除等。各年齡段的婦科疾病分布情況有所不同，具有顯著性差異（P＜0.05），見表2。

表2 不同年齡段與婦科各種疾病的關系(n，%)

3 討論

3.1 婦科疾病患病率與年齡分布的關系 本組研究結果表明彩色多普勒超聲檢查在女性婦科疾病的檢出率高達31.65%(564/1782)，高于文獻報道的24.77%[1]。結果顯示婦科疾病的最高年齡段為40～59歲之間，且與其他各年齡段比較差異有顯著性，這可能是由于該年齡段婦女的卵巢功能呈逐漸下降或衰退期，加之此年齡段的婦女情緒波動范圍較大，很容易引起精神過度緊張或疲勞，進而導致內分泌功能紊亂或失調，從而引發不同的婦科疾病。從本組超聲檢查結果該年齡段應作為婦女預防保健工作的重點對象，應切實加強此年齡段婦女的身心保健和預防工作。

3.2 子宮肌瘤與年齡分布的關系 在本組資料中，子宮肌瘤占整個體檢的21.32%(380/1782)，占所有婦科疾病的67.38%(380/564)與文獻報道基本一致[2]。子宮肌瘤是一種激素依賴性腫瘤[2]。在妊娠期由于雌激素和孕激素水平大幅度升高，子宮肌瘤也可隨之迅速增大；而在絕經期則由于雌激素和孕激素水平大幅度下降，子宮肌瘤可顯著縮小甚至消失。因此，子宮肌瘤除與內分泌有關外，還與年齡分布密切相關，且多發生在育齡期婦女。本組40～49歲年齡段的發病率最高，達36.54%，與文獻報道基本一致[2，3]，其次為31～40歲之間。而在20～31歲和50～60歲之間少有發生。但在本研究結果中還顯示年齡在50～59歲的婦女子宮肌瘤的發病率仍處于較高水平（30.53%），僅次于40～49歲。因此，筆者認為年齡在50～59歲之間的婦女仍然是子宮肌瘤的高發人群，這可能與生活水平提高，保健品的應用，壽命的延長，絕經年齡推遲等因素有關。

3.3 婦科囊性疾病與年齡分布的關系 本組卵巢囊腫總檢出率為3.54%，低于文獻報道的4.89%[4]，占本組婦科疾病的11.17%。多分布在20～49歲年齡段，組間無明顯差異，但與50歲以上年齡段相比差異有顯著性意義。直徑≤5cm的卵巢囊腫好發于育齡婦女，且大部分為生理性囊腫，并可隨月經周期變化而逐漸縮小甚至消失。因此，我們對于未絕經的婦女且卵巢囊腫≤5cm囊腫，采取矚查體者短時間隨診觀察，如囊腫持續存在則應手術治療或相關的治療。宮頸囊腫是婦科體檢中較常見的病變，是宮頸慢性炎癥的表現，常伴有宮頸肥大，好發于育齡婦女。本組30～49歲為其發病高峰年齡段，多是因長期宮頸的慢性機械性刺激導致腺管受壓堵塞所致，此外，宮頸慢性炎癥是引起不孕癥及宮頸癌的重要因素。

3.4 婦科腫瘤性病變與年齡分布的關系 50～60歲婦女是子宮內膜癌發病的高峰年齡段且有逐年上升趨勢，本組24例子宮內膜病變年齡在50歲以上占83.33%，其中有7例經手術病理證實為子宮內膜癌。卵巢腫瘤發生的年齡段多在30～40歲和50～60歲，均處于卵巢功能旺盛期和減退期，是發生卵巢癌的高峰年齡段，本組5例均在此年齡段。

3.5 超聲檢查的臨床價值 彩色多普勒超聲檢查尤其是經陰道途徑檢查，不僅可較為清晰地顯示子宮、卵巢及其盆腔組織的病變來源、大小、數目、形態、內部回聲等，而且可顯示其內部的血流分布狀況，同時還可根據頻譜多普勒和血流阻力指數，鑒別腫瘤的良惡性，具有操作簡便，適應范圍廣，陽性率高，診斷迅速等特點，是目前婦科疾病最常用的檢查方法。因此，應將婦科超聲體檢列為婦女保健的常規普查方法，對保護婦女健康具有重要意義。

參 考 文 獻

[1]楊裕輝，姚玉紅，楊德民等.8695例已婚婦女經陰道超聲體檢結果分析[J].中國婦幼保健，2007;22(16): 2197- 2198.

[2]岳天孚.子宮肌瘤的性激素治療[J].中國實用婦科與產科雜志，2000;16(9):520.

篇7

童年是什麼?

童年,

是一個寶盒,

盒里,

裝著我五彩繽紛的故事;

童年,

是一朵小花,

花里,

開著我星光閃爍的美夢;

童年,

是一幅畫卷,

畫里,

畫著我絢麗多彩的過去;

童年,

是一個心靈,

心里,

記著我兒時美好的時光.

篇8

1、當孫悟空在花果山上無憂無慮地和群猴們玩耍時，就好似我們那無憂無慮的童年生活，多姿多彩。

2、學校的生活是多姿多彩的。

3、此刻的生活如此多姿多彩。活在此刻，多么美好！

4、生活，就像一張白紙，人類用不同的顏色不同的畫筆將它畫得多姿多彩。

5、生命是多姿多彩的，為此我們要不懈奮斗。

6、改革開放數十年來，人們的生活變得多姿多彩、越來越幸福了。

7、生命中的第一次愈多，經歷也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。

8、在這個多姿多彩的社會里我有自己的生活方式。

9、每個人都有自己的童年，而童年生活往往都是多姿多彩的。

10、我希望我的生活是多姿多彩的。

11、讀書能使浮躁的心變得寧靜；讀書能使貧瘠的心變得富有；讀書，能使平庸的人變得多姿多彩。

12、生命中的一次次經驗的不斷積累、可以使我們的人生愈益多姿多彩。

13、人生就像一幅畫，多姿多彩；人生就像一盤菜，味道鮮美；人生就像一出戲，感人肺腑。

14、仙人球不僅品種繁多復雜，而且造型別致，()多姿多彩，是百花園中一顆明珠。

15、校園的生活是多姿多彩的，校園的景色更是迷人。

16、相信生活是多姿多彩的,不要倔強地以一顆怨恨的心對它加以詛咒,為每一分精彩而自豪,你就能收獲更多歡笑.

17、春回大地，到處是多姿多彩的美麗景象。

18、海上日出的景象多姿多彩，非常美麗！

篇9

我在多彩的春季里度過了我多彩的童年.

時光的列車行駛在長長的軌道上,載著我的童年遠去.曾經希望時間停留在這個春季,可鐘擺一刻也不曾為我停頓過.歲月尾隨著時光緩緩而來,我祈求歲月的憐憫,不要帶走童年殘留的快樂.它輕輕地在我的額頭上落下一個年華的吻.在春季逝去的一個不經意間,歲月的吻抹去我的稚嫩,傾注了一份成熟;帶去我的天真,贈與我一份深沉.

我躍出了童年的小屋,踏入了向我洞開的青春之門.穿梭在時空的隧道里,我走入另一片清新廣闊的天地.在這里,我自由地翱翔;在這里,我縱情地歌唱!湛藍的天空里有了我翅膀飛過的痕跡,深幽的山谷回蕩著我起伏的歌聲.累了,周圍一片空?骷帕?孤獨的黑暗在我的世界里如此明亮,我猛然憶起,在人生春季逝去的那一年里,我與童年也成了平行線,失去了再次相交的機會.

青春給我一個微笑,淡化失去童年的傷痛;青春是一首歌,唱出人生的精彩.我要用微笑去點綴每一天,用歌聲唱破心靈的黑暗.在青春的世界,我領略到了大山的巍峨,大海的浩瀚,大漠的廣袤,可我知道,大山有坎坷,大海有波濤,大漠有風沙.縱然如此,青春將給予我無畏的勇氣,執著的信念與堅強的意志,告訴自己,站起來,奮斗!拼搏!即使我是一粒毫不起眼的石子,也要擦出人生絢麗的火花;即使我是一顆閃爍著微光的星星,也要感受流星瞬間即逝那壯麗的美 ……

春天塵封在我的回憶里.青春讓我不再去苦苦尋覓童年的快樂,不再祈求光陰的憐憫.悲也罷,樂也罷,這本就是人生所要經歷的階段,喜怒哀樂,酸甜苦辣是人生的課程,只是這些有著我太多太多的留念把回憶塵封，人生須微笑著走下去 ……

夜，靜謐．深沉．仰望蒼穹，滿天繁星，上一秒的世界是我下一秒的回憶，怎奈時間飛逝，在記憶的長河中行駛的船無法靠岸．春天的感覺撞上了生活重疊的高山，碎了，散亂在遙遠的回憶里．即使是童年又如何？我想大概也已遺忘了吧……

歲月的鈴當叮當響，我在青春的路口等待，向童年作我最后的告別．孩提的故事發生在春季.回憶那春天的故事,噢,它是夢幻的,裝滿樸實美好的憧憬;它是單純的,充滿云天夢想的稚趣;它是浪漫的,寫滿五彩繽紛的童話;它是活躍的,串滿童年天真的歡笑.

我在多彩的春季里度過了我多彩的童年.

時光的列車行駛在長長的軌道上,載著我的童年遠去.曾經希望時間停留在這個春季,可鐘擺一刻也不曾為我停頓過.歲月尾隨著時光緩緩而來,我祈求歲月的憐憫,不要帶走童年殘留的快樂.它輕輕地在我的額頭上落下一個年華的吻.在春季逝去的一個不經意間,歲月的吻抹去我的稚嫩,傾注了一份成熟;帶去我的天真,贈與我一份深沉.

我躍出了童年的小屋,踏入了向我洞開的青春之門.穿梭在時空的隧道里,我走入另一片清新廣闊的天地.在這里,我自由地翱翔;在這里,我縱情地歌唱!湛藍的天空里有了我翅膀飛過的痕跡,深幽的山谷回蕩著我起伏的歌聲.累了,周圍一片空?骷帕?孤獨的黑暗在我的世界里如此明亮,我猛然憶起,在人生春季逝去的那一年里,我與童年也成了平行線,失去了再次相交的機會.

青春給我一個微笑,淡化失去童年的傷痛;青春是一首歌,唱出人生的精彩.我要用微笑去點綴每一天,用歌聲唱破心靈的黑暗.在青春的世界,我領略到了大山的巍峨,大海的浩瀚,大漠的廣袤,可我知道,大山有坎坷,大海有波濤,大漠有風沙.縱然如此,青春將給予我無畏的勇氣,執著的信念與堅強的意志,告訴自己,站起來,奮斗!拼搏!即使我是一粒毫不起眼的石子,也要擦出人生絢麗的火花;即使我是一顆閃爍著微光的星星,也要感受流星瞬間即逝那壯麗的美 ……

春天塵封在我的回憶里.青春讓我不再去苦苦尋覓童年的快樂,不再祈求光陰的憐憫.悲也罷,樂也罷,這本就是人生所要經歷的階段,喜怒哀樂,酸甜苦辣是人生的課程,只是這些有著我太多太多的留念把回憶塵封，人生須微笑著走下去 ……

篇10

穿梭在蕓蕓眾生之中,時間悄無聲息的從指逢間流逝,充滿夢幻的童年已經逝去,在留戀的時候又邁向了五彩的青春.

----題記

曾經的歲月里總是充滿著好奇,夢幻,渴望......

曾經的歲月里總是夢見天狗吃掉了月亮......

曾經在雨里總是幻想空中出現一道七色的彩虹......

然而現在他們怎么就都不見了呢?為什么悄然離我而去了呢?我睡在被臥里沉思,抬頭向窗外忘去,一鉤殘月他好孤獨!而我在這殘月下又進入了另一個世界-----青春.

童年?青春?我徘徊在這倆個詞之間,什么是童年什么是青春?

思緒被勾到蕩漾著笑聲的操場,一群孩子在玩老鷹捉小雞,雞媽媽勇敢而敏捷的和老鷹斗爭.哦!童年是操場上快樂的游戲.

思緒被掠到書聲瑯瑯的教室,一次次高高舉起的小手,一次次與眾不同的回答,一次次經久不息的掌聲.哦!童年是課堂上活躍的身影.

思緒被牽到那張舒適的小床上,夜夜對著星空發呆,夜夜被一眨一眨的小星星吸引,夜夜幻想摘下星星串成一珠項鏈戴在脖子上.哦!童年是上天摘星星的幻想......這就是童年,無憂無慮,天真爛漫.

而青春有是什么呢?思緒飛到了緊張的課堂一副副聚精會神的表情,一行行工整整潔的作業,一張張成績優異的試卷.哦!青春是無限的拼搏和競爭.

思緒飄到了美麗的校園,獨自坐在草坪上抬頭仰望碧藍的天空,心中有一個又一個奇趣的故事,青春是藍天下發出的動人美麗的奇想.

思緒又回到了這個寧靜的夜晚.也許青春就象是我這樣獨自沉浸在黑夜中,想一些從未想過的事.青春也是多彩的嘛!

抬頭向窗外望去,月兒彎彎,星光燦爛.

青春也美好,它是碧綠的,生機勃勃;它是雪白的,潔白無暇;