導語：如何才能寫好一篇師恩難忘，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

四年前的這個季節，我從大山深處走向城鎮，從此擁入了一個溫暖集體的懷抱，在那里我遇到了我人生中的第一個奇跡，這個奇跡是我前進的動力，是我走到今天的力量。她是我們班的班主任，她姓賀，我們都親切的叫她賀老師，她長得并不漂亮，但她始終以她的人格魅力深深的感動和影響著我們。

讓我把記憶帶回到三年前的那個五月，當時，我們全校都在為小學的最后一個六一兒童節在做這精心的準備，我們班也不例外，賀老師花了整整三個月的時間為我們編排了一場精彩的舞蹈表演，雖然在編排的過程中，我們大家無論是同學還是老師，都有過意見分歧，但是互相的調節下，也都把一系列問題解決了。眼看著時間越來越近，我們大家又在服裝問題上產生了新的矛盾。我是個倔強的女孩子，不管什么事只要是我認定的。就一定會堅持到底，就算是"反抗"老師的決定，我也在所不惜。但也就是因為這種性格，讓我做了一件令我終生難忘的事……

表演的前一天，賀老師帶領我們一群人去租服裝。每當我中意的其他人又不中意，其他人喜歡的，而我卻不喜歡。就這樣，賀老師在無可奈何下，替我們做去了決定，她選了一套鮮艷的傣族服作為我們明天的表演服。其他同學似乎沒有意見，我卻認為她們不敢提出意見而罵她們膽小鬼，她們卻認定我喜歡獨樹一幟。就這樣，我們就鬧開了，賀老師生氣了，她將服裝"丟"下，帶著大家回校了。這時，我一個人孤零零地站在那里，心里很不服氣，也絕沒有一點知錯的想法。

回到學校，賀老師和大家都不太"理會"我，我也不以為然。后來，在一次排練的過程中，有一位同學不禁落下了眼淚，躲到旁邊的角落號啕大哭，其他人也似乎受到了感染，全部掩面而泣。這時的我不再坐視不管，走上去問她原因。我記得很清楚，她們當時是這樣對我說的："不管曾經受過多少傷，流過多少淚，我們都堅持下來了，明天，就是明天，明天是證明我們的能力和付出的時候了，可現在為了一套服裝，弄成現在這個局面明天該怎么上臺啊？"此時的我聽了這番話，心里被震撼了，我真后悔自己的一時沖動，我明白這樣可能會毀了大家的付出……。我的心被一股力量揪結，這股力量促使我把步伐邁向了老師的辦公室。我來到賀老師面前，用我的眼淚向她懺悔，她也用飽含淚水的眼睛深深地注視著我。我曾經是她的"左膀右臂"和得力助手，因此，我們之間省卻了許多語言，我們可以用心溝通。她用手擦去了我兩鬢的淚水，然后起身領著我走向同學們……第二天的比賽中，我們接憑著獨特的舞蹈和鮮艷、助于氣氛的服裝拿到了全場最高分，獲得了一等獎。我作為代表舉著榮譽證書，心里不知有多高興…。。

而今，我又從城鎮來到另個陌生的城市，又遇到另一個奇跡，我很珍惜現在的一切，包括胡老師和所有的同學們。在這初中三年中給我的并不比賀老師少，她們兩位老師猶如慈母，給了我細膩溫柔的愛，給了我一次又一次心靈的洗禮，我的成長離不開她們。陶行知

曾經說過：捧著一棵心，不帶半根草去，這就是老師。

篇2

1、您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩。

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

3、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

4、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛心，編織五彩的花環。老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實的靈魂來完善自我。

5、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

6、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。

7、在水上，鷹能叼魚；在水底，魚可食鷹。在這里，此強彼弱。您善于在最差的學生身上捕捉閃光點，也善于在最好的學生那里發現致命傷。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了棟梁。

8、老師是我們的在生父母！——爹娘生養我們老師教育了我們！

9、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。()

10、親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。

篇3

親愛的老師，我永遠難忘您在課堂上講課時那慈祥的聲音。您把您的知識毫無保留地傳授給我們。您的諄諄教誨，像春雨一樣滋潤了我們的心田，從此我們像小樹苗一樣茁壯成長。

親愛的老師，我永遠難忘您為我們批改作業時那認真的樣子。放學后，大家都離開了校園，您卻還要為我們忙碌。您細心地找出作業中的每一處錯誤，第二天再為我們耐心地講解。當您離開校園的時候，已是滿天星斗。

親愛的老師，我永遠難忘您批評我時那嚴厲的目光。每當我犯了錯誤，您都會及時地指出?耐心地教育。這時，您的目光帶著責備，卻也飽含著深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹苗，重新挺直了腰板。

篇4

我讀了師恩難忘一課，我的心情很久很久不能平靜。 　 記得我小時候，也曾經經力過：我小時在學前班有位可敬

可愛的好老師―錢老師，她對我們可好了！

有一次，我和同班同學發生了矛盾扭打在一起，明明知道是我的錯，可我就是不承認。被錢老師發現了，不但沒有責怪我，而是用那溫暖的手摸了我的臉一下說：“同學之間要互相幫助，打架是一種沒有禮貌的行為。”我終于低下了頭，向老師敬了一個禮，向同學說了聲：“對不起，是我錯了。”后來我們又成了好朋友。

篇5

安溪沼濤實小五年六班

葉筱敏

光陰似箭，日月如梭。一轉眼我已經是五年的學生了，在這個過程中，我最難忘的是我的班文任兼語文老師----蘇老師。知道嗎，是您讓我學會了上課應該守紀律；讓我嘗到閱讀的快樂；更讓我懂得了擁有一個健康的身體是多么的重要。

蘇老師，您是一個嚴格要求學生的老師。您還記得嗎？一年級時，我們這些剛從幼兒園走進小學的“小不點”，都很不懂事。上課時，我們有的坐得歪歪扭扭；有的在做小動作；有的在說悄悄話，您看了直搖頭。然后，您就給我們講了一個故事，您說，我們現在正在長身體，如果上課不坐直了，就會像劉羅鍋那樣，身上老背著一個羅鍋可難看了。誰想自己的身上背羅鍋呀，我們都悄悄地坐正了。您就用一節課的時間專門來訓練我們，要如何坐端正，如何舉手回答問題……直到您感到滿意為止。

還記得，三年級時，有一次，我上課時心不在焉，趴在桌上，您就用那嚴厲的眼神盯著我，眨也不眨一下眼，直到我重新坐端正，并專心聽講，您的眼光才慢慢移開，直到現在，我有時還能感覺您那嚴厲的眼神。

在我取得好成績的時候，您會表揚、鼓勵我們。就像我的作文寫得精彩的時候，您會把它在全班朗讀，讓同學們共同分享我的喜悅；考試得了一百分，您會在試券上寫上“真棒！”每當那時，我心里美滋滋的。也會更努力地學習。漸漸地，我覺得讀書一點兒都不難，我愛上了語文，也愛上了閱讀。

我長得有點瘦小，在運動方面更是個弱者。因此，我有事沒事老喜歡呆在教室里。一遇到上體育課，心里有一萬個不愿意，我自己常對自己說：我只是喜歡安靜。而您是一個愛運動的人，學校操場上經常能看到您找排球的身影。您告訴我們：“有好的身體，才能有更好的學習狀態。”有一段時間，您經常在放學后陪我們在操場上練習跳繩、跑步，希望我們個個都把身體練得棒棒的。和您一起跑，我覺得特別快樂，因為可以那么近地看著您，看著您的笑容，看著您紅撲撲的臉龐，看著您額頭上的細細的汗……此時，我卻覺得運動可讓人變得美麗，我也愛上了運動。

篇6

師恩難忘演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學們:

大家上午好!

蕭伯納曾經說過:生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把他點燃，并努力的傳遞給下一代。因為別人的愛，我們幸福的生活，因為別人的愛，我們學會感恩，因為別人的愛，我們學會承擔生活的責任。

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。世間萬物，莫不存感恩于心中。

感恩，就是讓我們承擔起報答那些恩惠的責任。

曾經感動過億萬中國人的洪戰輝說:對一個人來說，選擇責任、選擇實踐良知是最為重要的，不管是你去愛護人，還是人們愛護你，感恩都是不可缺少的。換句話說，責任為之重要，而感恩為之不可缺少。感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務負擔，而是一種責任，這種責任是催促我們向上的動力。在感恩的心情中，我們將成為更健康、更完整、更完美的人。

我想，責任就像肩上的擔子，而感恩就像是水桶的水吧。這也意味著，責任并不是那么好挑起的，而感恩或許也會成為另一種負擔，讓人負重前行。

誰言寸草心，報得三春暉。是誰抱起呱呱墜地的我們，是誰含辛茹苦的把我們養大。是誰以身作則的教誨我們做人，又是誰看著我們健康的成長。我們的父母為了我們的成長付出了太多。烏鴉反哺，恨不能盡其意;羔羊跪乳，悔不能釋其情。

有著一顆感恩心的人，從來都是感嘆自己可以回報的太少，從不抱怨別人獲取的比自己多。對于父母的愛，我們唯一能做的，就是盡自己的所能來報答，唯一遺憾的就是生活留給我們能報答的時間太少。孟宗為了感恩母親，可以哭竹，庾黔為了感恩父親，可以嘗穢。無數先賢用行動和事實告訴我們一個道理:感恩，就是我們承擔起回饋父母的責任。

投之以桃，報之以李。中國人的精神中，對于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來報答。因此，我們滴水之恩，當涌泉相報。因此，我們才會飲水思源。

感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆感恩的心。

人生在世，不如意事十之八九。如果我們囿于這種不如意之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草;感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學會回報。這些都告訴我們有一個道理:感恩，其實就是讓我們承擔起回饋社會的責任。

我們應該感激為我們一生操勞的父母，感激為我們人生路上鋪土墊基的親友甚至是陌生人。讓我們回首過去，銘記歷史;把握未來，明確責任，用實際的行動來，奮發向上，珍愛來之不易的幸福生活。

秋天已逝，朔風凜冽。讓我們抓住生命的每一分每一秒，做好自己，滿載著一個感恩的心，承擔起對自己對他人的責任。

師恩難忘演講稿范文

曾幾何時，一首感恩的心傳遍我心中的一片枯地，又曾幾何時，讓我這個五音走掉的音癡慢慢理解了這一首《感恩的心》。

感謝天，感謝地，感謝親愛的爸爸媽 媽能把我帶到這個世界看這美麗的風景。回首遙望自己走過的匆匆那年，我想說：楊老師，感謝有你，感謝命運在我最美年華遇上你。

抬頭仰望天空，我就想起曾經的自己就像孤獨的鳥，只在寬廣的天空飛翔，我害怕，害怕在其他地方會遇上自己的同類，因為我不善交流，所以我選擇逃避，我寧愿選擇用自己瘦小的背影來回避一切，讓他們自己遐想。高中兩年，我一直獨來獨往，我不出眾，更可以說我是大眾，在班級里最角落的一邊默默上課，悄悄下課，偶爾的幾次鼓起勇氣直視黑板卻遇上了老師炯炯的眼神，我就再也不敢抬頭，翻著那本孤零零的作業本，拿筆劃上自認為的重點。

楊老師是一個非常時尚的人，雖然她有點小胖，但我現在回想，有的直視她無時無刻燦爛的笑臉。

我認識她很無意，一次偶像劇似得碰撞，讓我更害怕接觸老師，怕她去告狀，怕她當面呵斥。可是她沒有，她幫我撿起灑落地面的書，并親切的問我怎么樣，我只是搖搖頭，點點頭就匆忙離開了。但是這一次碰撞，卻撞出了我一個不一樣的明天。楊老師在后面開始關注我，這也是在我們熟悉后我問她的，為什么那么多學生，你只看中了我，還教了我那么多東西，開始她就說因為單純的喜歡，后來后來，她覺得我的內心其實不是那般孤獨的，她覺得我想得到愛，得到勇氣，更有自信，我問她為什么你會知道，她說她是一名舞蹈老師，或者說她曾經歷過那一段，所以她的心很敏感。后來她開始偶爾，或者不經意叫我做些事情，了解我，幫助我學習上的事，在后來開始教我跳舞。

舞蹈，那是舞者展現內心的演繹。她的邀請我不敢拒絕，但我不敢展示，因為我害怕對我好的人會因為這些而離開我，也因為看到大家在舞蹈表演的世界里那么勇敢的展現，放開，我覺得自己可悲，連放開都做不到。她告訴我，沒有什么事情是放不開的，語言交際，生活問候，耍賴天真那是每一個孩子的權利，我開始朦朦朧朧的懂得一些。

慢慢的，我開始與人交流，也會與同學貧嘴，與老師撒嬌，再后來我開始自信的站在舞臺上抬頭挺胸看臺下的大家，展示自己的笑容，表演后的我們會去KFC慶祝這演出的完美落幕，我們干杯，我們大笑，我們一起談心。老師在旁邊總是笑，笑我們沒一個正經，當初怎么會認識我們，這時候我們就會大舉可樂大聲說：因為是你，哈哈哈哈

時間總是過得很快，高二已經過去了，高三也已經在我的生命里走過三個月，楊老師也因為很多原因被調離了我們學校，我在她離開學校的那一天退出了舞蹈隊回歸到平平靜靜的現實中。雖然我不再舞蹈，但我知道內心的表演要表現，所以很想對老師說：老師，謝謝你，謝謝你在我最美年華遇上你。我已不再是那一個怯弱的孩子，我現在會大聲說話，歡快鬧騰，痛快流淚，謝謝您老師，請不要記掛我們這一群猴孩子，放假了，我們回去找你的。

天開始黑了，我揉揉自己的眼睛有開始了新一輪戰斗。

楊老師，謝謝你，謝謝你在我最美年華遇上你!

師恩難忘演講稿范例

源遠流長圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。

不記得自己什么時候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當我抬頭無知地憧憬浩瀚無岸的世界時，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領我背起行囊，一步步奔向夢想，真的感謝您，老師!

幾經風雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個教師節來到，重拾記憶，老師點滴汗水呵護著我們長大，愛的肥料讓我們日日生輝，奔向長大。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干您用畢生的心血，引領我們描繪自己未來的藍圖，都說您是園丁，是蠟燭，是橋梁我想說，您是我心中最可愛的人，多少風風雨雨，多少晴天黑夜，您用無盡的愛為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因為那樣的世界才能讓我們帶著夢想航行到更遠的地方。無私的您，是那般的美!

夸美紐斯說過：教師是太陽底下無法再優越的職業;斯大林也曾說過：教師是人類靈魂的工程師再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開花落的季節里，世界繁華無盡，老師依然默默地用自己的青春，為我們鋪往未來的路，無怨無悔。老師的愛叫做無私奉獻，那種無私如陽光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心

每次我面對失敗時，都是您用母親般的愛，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。

每次我有疑問時，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。

每次因為年輕叛逆犯下的錯，當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您都會耐心地教導我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩。

每次

篇7

老師的回音：你們的一點點進步，一點點成績便是你們回贈給老師們的最好禮物！

想起老師們平日里對學生的無私奉獻和嘔心瀝血，我不禁贊嘆不已！感動萬千！老師們那種為教學而不斷的充實自己然后毫無保留的奉獻給學生的崇高精神更深深的激發了我的感恩情懷。

生我、養我者乃父母，而育我者不僅僅是我的父母，更有我的老師。父母教會我走第一步路，開口講第一句話，而老師教會我如何在漫長的人生路上一步一步走好！教會我講上了不同國家、不同地方的語言；教會了我如何健康地面對人生，面對挫折；如何尊師敬長；如何與同學團結友愛；教會了我誠實守信和無止境的知識……

是老師讓我們大膽地放開父母的雙手，和同伴們一起在知識的海洋中遨游，接受人生考驗，勇敢地走向社會……

或許，我們曾經會因為老師的一句責罵而感到委屈；或許，我們會為老師的一次請家長而產生怨恨；也或許，我們會因為老師的某次安排而感到不滿……

但經過時間老人的洗禮，我們明白了老師的良苦用心。老師從來都不會放棄每一位調皮的學生，也從來不會偏袒于某一個同學。老師總是費盡心機，千方百計的引導、開導著泄世未深的學生們。

在求學的道路上，我們曾經因為讀書的艱辛而有所放棄；曾經因為考試成績的壓力而情緒低落；曾經因為同學間的摩擦而犯了錯誤；曾經因為各種各樣的困惑而自暴自棄……，可一切的一切，都是老師們不厭其煩地幫我們排憂解難，給我們創造一次次自新的機會。

閑暇時，與老師座談，老師就像我們的知心朋友，無話不談，從不以大壓小，感覺真的是亦友亦師。

偶然間，瞥見了老師們頭上鉆出了些許白發，臉龐爬上了些許皺紋，但我們的人生卻累積了無數的知識，前途正蒸蒸日上時，我深深地感到了老師們的偉大！老師們的恩情如山重！

篇8

花兒會感恩雨露，因為雨露滋潤花兒；大樹會感恩泥土，因為泥土給大樹營養；高粱會感恩蚯蚓，因為蚯蚓為高粱松土；魚兒會感恩溪水，因為溪水讓魚兒無憂無慮、健康快樂地成長；而我，則感謝對我有著六年教導之恩的老師。

是您，用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；是您，用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。在這六年里，每當您看到同學們有進步時，每當您看到大家整齊的字跡時，笑容都格外甜。每當我們的學習陷入低谷時，每當我們遇到挫折時，每當我們面臨難題時，您總是給我們解答疑惑，為我們指明前進的方向，讓我們更加努力地學習。但是我即將和這美麗的校園，和這么多親密無間的同學，和您分別了，我深深地舍不得。我舍不得朝夕相處的同學，舍不得生機蓬勃的校園，更舍不得您的微笑……

老師，您是智慧的化身，是傳播知識的使者，懷著重大的責任。您像柔風細柳，撫慰我們這一顆顆童稚的心靈。您有寬廣如海的襟懷，也有像天下父母一般的慈愛，您將天下最寶貴的財富——知識和道德，毫不吝嗇，毫無保留地傳給了我們。

老師，當您不在我身邊時，您的身影總會不時的在我眼前浮現，您的聲音都會在我耳邊回響，您的一言一行、舉手投足，都會深深地印在我的腦海里。

生命猶如一輛長長的列車，我們都是這車上的旅客，注定要在這一站各奔東西。我會一直把您的笑容與話語珍藏在心底。我并沒有什么華麗的語言來形容您，只能用我那顆真摯的心對您說：“老師，謝謝您！”

篇9

??蒼天在上，雖然忘記了你的尊容，甚至不怎么想（其實是不敢）見你，但是，虛度了20幾年光陰，唯一令我魂牽夢縈的，只有你……

??信不信由你！我最牽掛的人，往往是那個見過很多次還認不出的人。比如，我今天要說的，多年來奮戰在考古第一線上的，我的恩師，冰白先生。

??先生在他所研究的新石器考古方向，或許算不得權威，但絕對是一個有著自己獨特見解的考古人。有這樣一個傳聞，先生初入社會，在一次學術研討會上，面對云集一堂的各路專家學者，非但沒有絲毫的怯意，反而本著實事求是的精神，把一位聲名顯赫的專家逼得啞口無言。性格決定命運。或許，就是這一次的意氣風發，導致先生未能青云直上，名利雙收，贏得常人所謂的成功。

??兩年前，在長沙，我向雪薇說起先生：“理想主義作祟，他有滿腹的經綸，卻不肯輕易示人，總認為自己的理論有待完善——恐怕等他心滿意足的時候，一切已經不用他說了。考古系比他年輕的，一個個都躍躍欲試想要升教授，就他與世無爭。不知道他在想什么。”

??“你不要再說了。說得我難受。”雪薇一聲嘆息，“他已經失敗了。”

??我沉默了。按照世俗的標準，他確實，已經失敗了。否則，在考古界，他應該人盡皆知……可是，這樣的標準，適合他嗎？

??出生于書香世家，深受古典文化的熏陶。求學路上，心無旁騖。本科畢業，全力以赴投入田野考古，數十年如一日，無怨無悔。這樣一個人，會沒有自己的人生追求嗎？不過是有些離經叛道罷了。

??“畢業的時候，回頭試想，還是先生的課講得最好。”師兄曾經這樣說。身為武大考古系有史以來最不成器的弟子，對此，我不敢妄議。但是，對我而言，先生所教授的課，是唯一不具有催眠效果的專業課。至于，本人資質愚鈍，未能很好領會先生的精神，那就與先生無關了。

??進校伊始，關于先生的種種傳說紛至沓來——鐵面無私、六親不認，號稱“四大名補（補課率）”之首——簡直就是一個“鐵面判官”。當時，我就在想：我究竟沖撞了哪位神靈？碰上這么一個閻羅君，以后的日子怎么過啊？于是，在他面前，我時時小心，處處留意，唯恐被他抓個現行犯罪。可我還是沒有辦法把那些不斷涌現、沒完沒了的遺址裝在我的腦子里……就這些東西，補考十次我也未必能過關。我的學位，岌岌可危。我以為我完蛋了。可是，他給了我一條生路。是他想要換一種玩法？還是我吉星高照？不得而知。或許，兼而有之。

??大三實習，先生和余老板共同帶隊。雖說，以貌取人向來為我所不屑，但是，面對先生那張不茍言笑的臉，我還是選擇了明哲保身，對其敬而遠之。天知道后來怎么回事。探方出現問題，面對一絲不茍的先生，我可以據理力爭、胡攪蠻纏；面對和藹可親的余老板，我卻唯有梨花帶雨、潸然淚下。私下里，我在同學面前慨嘆：“我一直想要從父親那兒得到卻得不到的感覺，在先生這兒終于找到了。”這話輾轉到了先生耳邊，已經變成：“我之所以這么對待先生，是因為我一直是這么對待父親的。”正所謂差之毫厘，謬以千里。不過，我也懶得解釋。先生似乎頗為不悅，問我：“我有那么老嗎？”我微笑，不置可否。當時，我轉行的意志，已經不可動搖。為了給自己的考古生涯畫一個完滿的句號，實習期間，我竭盡全力。田野考古，我但求及格，先生卻給了我一個不錯的分數。用先生的話說，態度決定一切。

??實習結束，先生問我：“實習對你，有沒有一點兒美好的回憶？”我沒有回答。

??大學畢業，先生又問：“學了考古，是不是覺得很吃虧？”我依然沉默。共2頁,當前第1頁1(作者：梅若飄雪)

??如今，闊別珞珈山水已近三年。每每夜闌人靜，遙望星空，我總想撥通電話，告訴先生：“實習，我刻骨銘心；考古，我無怨無悔。”到了教師節，真拿起電話，我卻不知該說什么，只能在無關痛癢的寒暄之后匆匆掛機。

??先生的煙癮，考古系的人都知道。可是，在實習工地，把他的煙和打火機據為己有，想要抽煙先過我這一關，控制他抽煙；坐在他家客廳，強烈要求“不吸二手煙”的權利，進而阻止他抽煙——這樣的事情，恐怕只有我做得出來。紫琴有意無意總會對我說，先生又說起我了。我不知道，先生會說我什么，總不至于抽煙時找不到打火機條件反射認為是我藏起來了吧。紫琴還說，那會兒我一味的在先生面前沒大沒小、無理取鬧，他們都懸著一顆心，擔心先生忽然間出離憤怒。我微笑，這樣的結果不是沒有出現嗎？

??有消息說，去年，先生被評為最受學生歡迎的老師。關于先生的傳說，想必會愈演愈精彩。而我，會努力工作，回饋先生的知遇之恩。

??流變的歲月，不變的師恩。

篇10

三尺講臺，承載著無言的神圣和莊嚴;一支粉筆，書寫著希望和夢想的詩篇;一塊黑板，呈現著不同學科的精彩上演;一根教鞭，指點著風景秀麗的萬里江山!

教師，您是太陽底下最光榮的職業。您每天早出晚歸，精心備課，勇于探索，孜孜不倦。您辛勤地培養著祖國的下一代，培育著祖國的花朵，未來的希望 ,明天的棟梁。唯愿桃李滿園，芬芳四溢，“青出于藍勝于藍。”這是您心中最美好的期盼!

您是人類靈魂的工程師，您用金子般的一顆心，教育、愛護、幫助著學生，使他們純潔的心靈更加充實和豐滿;您是黑夜中明亮的燈盞，照亮著學生未來的光明，在尋夢的路上勇敢地前行。

您是辛勤的園丁，精心照顧、修剪這些幼小的樹苗，使學生健康快樂地成長;您以細雨潤物無聲的精神，滋潤學生渴望知識的心田。您在自己單調的世界里，期待著學生的每一點兒進步和成長，收獲著屬于自己的小快樂和幸福滿滿。

教師，是您用豐富的知識，豐盈學生空白的腦海;是您用寶貴的鑰匙，開啟學生超長的智慧;是您用溫柔的眼神，鼓勵學生求知的大膽;是您如花的笑容，給予學生陽光般的溫暖;是您用博大的胸懷，給予學生天寬地厚的博愛;是您用真實的行動，證明了人民教師甘為人梯的無私奉獻!

是您的以身作則，為人師表，給予學生榜樣的無窮力量;是您用語重心長的話語，使學生樹立展翅翱翔的理想;是您的嚴肅認真，一絲不茍，使學生在知識的海洋里勇敢地遨游;時刻深深的銘記恩師的教誨：好好學習，天天向上!

春夏秋冬，四季更迭，無情的歲月悄悄地把您的鬢角染白;寒來暑往，年復一年，您的眼角早已刻下縱橫交錯的山川;日月如梭，日復一日，您筆直的腰身已漸漸地變彎!

夜深人靜，燈火灰暗，您依然在燈下認真的審閱批卷;光陰似箭，年輪增添，您長年累月默默地辛苦工作，似乎永遠都不知道什么是疲倦。是您用智慧的源泉，澆灌著學生饑渴的心間;是您用寬廣的心胸，幫助學生實現五彩的夢幻;是您用堅強的臂膀，堅定的信念，飛揚的激情，托起希望的明天。

教師，您的愛如春天般溫暖，如夏天般火熱;如秋天般明媚婉約;如冬天般嚴肅深沉。您寧愿缺席對親人的陪伴，留下愧疚和遺憾，也要用無言的愛，陪伴學生走過天真無邪;走過青春歲月; 走過不同時期的轉折點。是您的大愛無疆，譜寫著愛滿校園的贊歌，情滿校園的溫暖。

這就是光榮的人民教師，在平凡的崗位，教書育人，忘我地付出。數年如一日，無悔無怨地揮灑汗水，不厭其煩地為學生傳道授業解惑，把自己的青春年華與學生相依相伴，把自己一生的精力奉獻給祖國的教育事業!

教師，您用春蠶吐絲的精神，使學生懂得什么是無私地付出;您用紅燭燃燒的偉大，使學生懂得什么是心甘情愿的奉獻。所以您無愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言。這是您一生光輝的寫照。在學生的心里，您就是不能更改的敬仰、崇拜和耀眼的風采!