【摘要】在高等教育規模迅速擴大的過程中,國家財政投入高等教育經費增長速度明顯滯后,高校利用銀行貸款緩解教育資源短缺與政府投入不足之間的矛盾,高校債務比重加大,過度貸款本息支出使高校面臨嚴峻的風險,本文就高校過度負債風險及防范措施進行了簡單分析和探討。

【關鍵詞】高校過度負債;風險;防范措施

隨著市場經濟發展和高校改革的不斷深化,我國高校急速擴招,高等教育競爭也日趨激烈,各高校為改善教學環境,擴大學校知名度、影響力和創建一流高校的內在要求,需要不斷增加資金投入,而國家財政撥款、社會贊助等資金來源渠道有限。高校為解決資金缺口,只有尋求銀行貸款等其他渠道來解決教育經費不足的問題。高校向銀行貸款就意味著有償使用資金,必須付出一定的資金成本,而過度貸款導致高校面臨支付巨額債務本息的壓力。近年來,高校如何應對過度負債風險問題已成為一個急待解決的熱點和難點問題。

一、高校過度負債及風險概述

高校負債是指高等學校所承擔的能以貨幣計量,需要以資產或勞務償還的債務。作為非營利性事業單位,高等學校債務風險主要是在運營過程中因資金運動而面臨的風險。高校過度負債是指高校向銀行貸款時未能把握好貸款規模、未恰當地合理估計償債能力,致使貸款規模過大、負債結構失衡,超過貸款風險警戒線的高校負債。高校過度負債造成高校不能及時償還貸款本息、財務結構和狀況明顯惡化、財務失去彈性、流動資金短缺、資金周轉困難,導致高校面臨多種風險。高校過度負債引發的風險有政策風險、利率變動風險、負債結構不合理風險、信用風險、金融風險等。高校過度負債表現形式為不能及時償還貸款,資不抵債、多頭貸款、以貸養貸等。

二、高校過度負債風險成因

【摘要】在高等教育規模迅速擴大的過程中,國家財政投入高等教育經費增長速度明顯滯后,高校利用銀行貸款緩解教育資源短缺與政府投入不足之間的矛盾,高校債務比重加大,過度貸款本息支出使高校面臨嚴峻的風險,本文就高校過度負債風險及防范措施進行了簡單分析和探討。

【關鍵詞】高校過度負債;風險;防范措施

隨著市場經濟發展和高校改革的不斷深化,我國高校急速擴招,高等教育競爭也日趨激烈,各高校為改善教學環境,擴大學校知名度、影響力和創建一流高校的內在要求,需要不斷增加資金投入,而國家財政撥款、社會贊助等資金來源渠道有限。高校為解決資金缺口,只有尋求銀行貸款等其他渠道來解決教育經費不足的問題。高校向銀行貸款就意味著有償使用資金,必須付出一定的資金成本,而過度貸款導致高校面臨支付巨額債務本息的壓力。近年來,高校如何應對過度負債風險問題已成為一個急待解決的熱點和難點問題。

一、高校過度負債及風險概述

高校負債是指高等學校所承擔的能以貨幣計量,需要以資產或勞務償還的債務。作為非營利性事業單位,高等學校債務風險主要是在運營過程中因資金運動而面臨的風險。高校過度負債是指高校向銀行貸款時未能把握好貸款規模、未恰當地合理估計償債能力,致使貸款規模過大、負債結構失衡,超過貸款風險警戒線的高校負債。高校過度負債造成高校不能及時償還貸款本息、財務結構和狀況明顯惡化、財務失去彈性、流動資金短缺、資金周轉困難,導致高校面臨多種風險。高校過度負債引發的風險有政策風險、利率變動風險、負債結構不合理風險、信用風險、金融風險等。高校過度負債表現形式為不能及時償還貸款,資不抵債、多頭貸款、以貸養貸等。

二、高校過度負債風險成因

隨著市場經濟發展和高校改革的不斷深化,我國高校急速擴招,高等教育競爭也日趨激烈,各高校為改善教學環境,擴大學校知名度、影響力和創建一流高校的內在要求,需要不斷增加資金投入,而國家財政撥款、社會贊助等資金來源渠道有限。高校為解決資金缺口,只有尋求銀行貸款等其他渠道來解決教育經費不足的問題。高校向銀行貸款就意味著有償使用資金,必須付出一定的資金成本,而過度貸款導致高校面臨支付巨額債務本息的壓力。近年來,高校如何應對過度負債風險問題已成為一個急待解決的熱點和難點問題。

一、高校過度負債及風險概述

高校負債是指高等學校所承擔的能以貨幣計量,需要以資產或勞務償還的債務。作為非營利性事業單位,高等學校債務風險主要是在運營過程中因資金運動而面臨的風險。高校過度負債是指高校向銀行貸款時未能把握好貸款規模、未恰當地合理估計償債能力,致使貸款規模過大、負債結構失衡,超過貸款風險警戒線的高校負債。高校過度負債造成高校不能及時償還貸款本息、財務結構和狀況明顯惡化、財務失去彈性、流動資金短缺、資金周轉困難,導致高校面臨多種風險。高校過度負債引發的風險有政策風險、利率變動風險、負債結構不合理風險、信用風險、金融風險等。高校過度負債表現形式為不能及時償還貸款,資不抵債、多頭貸款、以貸養貸等。

二、高校過度負債風險成因

(一)為了加快我國高等教育的發展,國家以立法形式鼓勵高校多渠道籌措教育經費,故高校向銀行貸款未受到政府有關部門及時監控

隨著國家經濟政策的變動,國家財政撥入高等教育經費有限,而高校過度負債大大超出經濟承受能力,無力償還貸款,一些學校甚至連利息都還不起,個別學校資不抵債。2007年3月吉林大學曾向教育部提出申請,請求破產,至此高校貸款具有相當普遍性和危害性逐步暴露出來。當高校貸款不能得到及時處理和調控、高校正常教學因貸款無法償還而受到影響,甚至破產時,政府承擔的風險會加大,將導致重大財政損失,政府將不得不為其償還貸款。因此高校大規模貸款風險最終將由政府承擔。

編者按：本文主要從高校過度負債及風險概述；高校過度負債風險成因；高校過度負債防范措施探析進行論述。其中，主要包括：我國高校急速擴招,高等教育競爭也日趨激烈、高校向銀行貸款未受到政府有關部門及時監控、高校對貸款的風險認識不足,還貸責任意識不強、高?；I資渠道少范圍窄還款來源單一,其還款來源和舉債規模不匹配、高校貸款管理不善、銀行進行改革后,以追求利潤最大化和較低風險為目標、加強貸款資金的管理和控制、提高貸款風險意識,加強風險防范措施、拓寬籌資渠道和范圍,多元化籌集資金、提供免息貸款、提高貸款貼息比例或按排一定的財政資金償還高校貸款、銀行應加強與高校合作交流,嚴格監控高校貸款等，具體請詳見。

【摘要】在高等教育規模迅速擴大的過程中,國家財政投入高等教育經費增長速度明顯滯后,高校利用銀行貸款緩解教育資源短缺與政府投入不足之間的矛盾,高校債務比重加大,過度貸款本息支出使高校面臨嚴峻的風險,本文就高校過度負債風險及防范措施進行了簡單分析和探討。

【關鍵詞】高校過度負債;風險;防范措施

隨著市場經濟發展和高校改革的不斷深化,我國高校急速擴招,高等教育競爭也日趨激烈,各高校為改善教學環境,擴大學校知名度、影響力和創建一流高校的內在要求,需要不斷增加資金投入,而國家財政撥款、社會贊助等資金來源渠道有限。高校為解決資金缺口,只有尋求銀行貸款等其他渠道來解決教育經費不足的問題。高校向銀行貸款就意味著有償使用資金,必須付出一定的資金成本,而過度貸款導致高校面臨支付巨額債務本息的壓力。近年來,高校如何應對過度負債風險問題已成為一個急待解決的熱點和難點問題。

一、高校過度負債及風險概述

高校負債是指高等學校所承擔的能以貨幣計量,需要以資產或勞務償還的債務。作為非營利性事業單位,高等學校債務風險主要是在運營過程中因資金運動而面臨的風險。高校過度負債是指高校向銀行貸款時未能把握好貸款規模、未恰當地合理估計償債能力,致使貸款規模過大、負債結構失衡,超過貸款風險警戒線的高校負債。高校過度負債造成高校不能及時償還貸款本息、財務結構和狀況明顯惡化、財務失去彈性、流動資金短缺、資金周轉困難,導致高校面臨多種風險。高校過度負債引發的風險有政策風險、利率變動風險、負債結構不合理風險、信用風險、金融風險等。高校過度負債表現形式為不能及時償還貸款,資不抵債、多頭貸款、以貸養貸等。

編者按：本文主要從高校過度負債及風險概述；高校過度負債風險成因；高校過度負債防范措施探析進行論述。其中，主要包括：我國高校急速擴招,高等教育競爭也日趨激烈、高校負債是指高等學校所承擔的能以貨幣計量,需要以資產或勞務償還的債務、國家以立法形式鼓勵高校多渠道籌措教育經費、高校對貸款的風險認識不足,還貸責任意識不強、高?；I資渠道少范圍窄還款來源單一,其還款來源和舉債規模不匹配、高校貸款管理不善、銀行進行改革后,以追求利潤最大化和較低風險為目標、加強貸款資金的管理和控制、提高貸款風險意識,加強風險防范措施、拓寬籌資渠道和范圍,多元化籌集資金、銀行應加強與高校合作交流,嚴格監控高校貸款等，具體請詳見。

【摘要】在高等教育規模迅速擴大的過程中,國家財政投入高等教育經費增長速度明顯滯后,高校利用銀行貸款緩解教育資源短缺與政府投入不足之間的矛盾,高校債務比重加大,過度貸款本息支出使高校面臨嚴峻的風險,本文就高校過度負債風險及防范措施進行了簡單分析和探討。

【關鍵詞】高校過度負債;風險;防范措施

隨著市場經濟發展和高校改革的不斷深化,我國高校急速擴招,高等教育競爭也日趨激烈,各高校為改善教學環境,擴大學校知名度、影響力和創建一流高校的內在要求,需要不斷增加資金投入,而國家財政撥款、社會贊助等資金來源渠道有限。高校為解決資金缺口,只有尋求銀行貸款等其他渠道來解決教育經費不足的問題。高校向銀行貸款就意味著有償使用資金,必須付出一定的資金成本,而過度貸款導致高校面臨支付巨額債務本息的壓力。近年來,高校如何應對過度負債風險問題已成為一個急待解決的熱點和難點問題。

一、高校過度負債及風險概述

高校負債是指高等學校所承擔的能以貨幣計量,需要以資產或勞務償還的債務。作為非營利性事業單位,高等學校債務風險主要是在運營過程中因資金運動而面臨的風險。高校過度負債是指高校向銀行貸款時未能把握好貸款規模、未恰當地合理估計償債能力,致使貸款規模過大、負債結構失衡,超過貸款風險警戒線的高校負債。高校過度負債造成高校不能及時償還貸款本息、財務結構和狀況明顯惡化、財務失去彈性、流動資金短缺、資金周轉困難,導致高校面臨多種風險。高校過度負債引發的風險有政策風險、利率變動風險、負債結構不合理風險、信用風險、金融風險等。高校過度負債表現形式為不能及時償還貸款,資不抵債、多頭貸款、以貸養貸等。

【摘要】在高等教育規模迅速擴大的過程中,國家財政投入高等教育經費增長速度明顯滯后,高校利用銀行貸款緩解教育資源短缺與政府投入不足之間的矛盾,高校債務比重加大,過度貸款本息支出使高校面臨嚴峻的風險,本文就高校過度負債風險及防范措施進行了簡單分析和探討。

【關鍵詞】高校過度負債;風險;防范措施

隨著市場經濟發展和高校改革的不斷深化,我國高校急速擴招,高等教育競爭也日趨激烈,各高校為改善教學環境,擴大學校知名度、影響力和創建一流高校的內在要求,需要不斷增加資金投入,而國家財政撥款、社會贊助等資金來源渠道有限。高校為解決資金缺口,只有尋求銀行貸款等其他渠道來解決教育經費不足的問題。高校向銀行貸款就意味著有償使用資金,必須付出一定的資金成本,而過度貸款導致高校面臨支付巨額債務本息的壓力。近年來,高校如何應對過度負債風險問題已成為一個急待解決的熱點和難點問題。

一、高校過度負債及風險概述

高校負債是指高等學校所承擔的能以貨幣計量,需要以資產或勞務償還的債務。作為非營利性事業單位,高等學校債務風險主要是在運營過程中因資金運動而面臨的風險。高校過度負債是指高校向銀行貸款時未能把握好貸款規模、未恰當地合理估計償債能力,致使貸款規模過大、負債結構失衡,超過貸款風險警戒線的高校負債。高校過度負債造成高校不能及時償還貸款本息、財務結構和狀況明顯惡化、財務失去彈性、流動資金短缺、資金周轉困難,導致高校面臨多種風險。高校過度負債引發的風險有政策風險、利率變動風險、負債結構不合理風險、信用風險、金融風險等。高校過度負債表現形式為不能及時償還貸款,資不抵債、多頭貸款、以貸養貸等。

二、高校過度負債風險成因

【摘要】在高等教育規模迅速擴大的過程中,國家財政投入高等教育經費增長速度明顯滯后,高校利用銀行貸款緩解教育資源短缺與政府投入不足之間的矛盾,高校債務比重加大,過度貸款本息支出使高校面臨嚴峻的風險,本文就高校過度負債風險及防范措施進行了簡單分析和探討。

【關鍵詞】高校過度負債;風險;防范措施

隨著市場經濟發展和高校改革的不斷深化,我國高校急速擴招,高等教育競爭也日趨激烈,各高校為改善教學環境,擴大學校知名度、影響力和創建一流高校的內在要求,需要不斷增加資金投入,而國家財政撥款、社會贊助等資金來源渠道有限。高校為解決資金缺口,只有尋求銀行貸款等其他渠道來解決教育經費不足的問題。高校向銀行貸款就意味著有償使用資金,必須付出一定的資金成本,而過度貸款導致高校面臨支付巨額債務本息的壓力。近年來,高校如何應對過度負債風險問題已成為一個急待解決的熱點和難點問題。

一、高校過度負債及風險概述

高校負債是指高等學校所承擔的能以貨幣計量,需要以資產或勞務償還的債務。作為非營利性事業單位,高等學校債務風險主要是在運營過程中因資金運動而面臨的風險。高校過度負債是指高校向銀行貸款時未能把握好貸款規模、未恰當地合理估計償債能力,致使貸款規模過大、負債結構失衡,超過貸款風險警戒線的高校負債。高校過度負債造成高校不能及時償還貸款本息、財務結構和狀況明顯惡化、財務失去彈性、流動資金短缺、資金周轉困難,導致高校面臨多種風險。高校過度負債引發的風險有政策風險、利率變動風險、負債結構不合理風險、信用風險、金融風險等。高校過度負債表現形式為不能及時償還貸款,資不抵債、多頭貸款、以貸養貸等。

二、高校過度負債風險成因

摘要隨著行為公司財務學的不斷成熟和發展，非理性行為假設逐漸取代了傳統的理性經濟人假設，這使得基于管理者過度自信的公司財務決策研究逐漸成為了現代財務研究領域的重要議題。文章從管理者過度自信的視角綜述了有關公司投資、并購、融資和利潤分配決策方面的研究，并就其對傳統公司財務理論的挑戰展開了討論。同時對當前研究不足和未來可能的研究方向進行了探討。

關鍵詞行為公司財務學；管理者；過度自信；財務決策

引言

傳統的公司財務學研究始終基于“理性經濟人”的假設[1]。進入20世紀80年代，金融市場中出現了越來越多的不能用傳統公司財務學來解釋的決策行為，人們在判斷與決策過程中所產生的諸如過度自信之類的認知偏差受到了學者們的廣泛關注。這些學者采用更為現實的非理性行為假設取代傳統的理性假設更易于解釋人們實際中的財務決策行為。他們不斷放寬甚至放棄傳統公司財務學的理性人假設，以人們決策過程中的實際心理特征為變量來研究金融市場中的各種財務決策問題，逐漸形成了一種新的研究理論——行為公司財務學。經過30多年的發展，行為公司財務學不僅突破了傳統財務理論研究的基本假設，而且豐富與拓展了公司財務研究的內涵與范疇，解決了傳統公司財務學所無法解釋的諸多問題。然而，大多數文獻集中在研究投資者的非理性決策行為，基于管理者非理性視角的行為公司財務研究則相對零散、滯后[2]。

基于管理者過度自信的行為公司財務研究放松了管理者理性的假設，他們認為，公司管理者普遍表現出過度自信，他們往往會過高估計自己的能力，高估公司決策的收益和低估潛在的風險（Oskamp，1965；Merrow、Phillips和Myers，1981；Cooper、WooandDunkelberg，1988）。即使在有效的資本市場中，過度自信也會導致管理者對公司財務決策的收益與風險產生認知偏差，使管理者相信公司的價值被市場低估，從而導致公司做出非理性的財務決策，給公司價值造成損失。

一、管理者過度自信與公司投資決策

摘要隨著行為公司財務學的不斷成熟和發展，非理性行為假設逐漸取代了傳統的理性經濟人假設，這使得基于管理者過度自信的公司財務決策研究逐漸成為了現代財務研究領域的重要議題。文章從管理者過度自信的視角綜述了有關公司投資、并購、融資和利潤分配決策方面的研究，并就其對傳統公司財務理論的挑戰展開了討論。同時對當前研究不足和未來可能的研究方向進行了探討。

關鍵詞行為公司財務學；管理者；過度自信；財務決策

引言

傳統的公司財務學研究始終基于“理性經濟人”的假設[1]。進入20世紀80年代，金融市場中出現了越來越多的不能用傳統公司財務學來解釋的決策行為，人們在判斷與決策過程中所產生的諸如過度自信之類的認知偏差受到了學者們的廣泛關注。這些學者采用更為現實的非理性行為假設取代傳統的理性假設更易于解釋人們實際中的財務決策行為。他們不斷放寬甚至放棄傳統公司財務學的理性人假設，以人們決策過程中的實際心理特征為變量來研究金融市場中的各種財務決策問題，逐漸形成了一種新的研究理論——行為公司財務學。經過30多年的發展，行為公司財務學不僅突破了傳統財務理論研究的基本假設，而且豐富與拓展了公司財務研究的內涵與范疇，解決了傳統公司財務學所無法解釋的諸多問題。然而，大多數文獻集中在研究投資者的非理性決策行為，基于管理者非理性視角的行為公司財務研究則相對零散、滯后[2]。

基于管理者過度自信的行為公司財務研究放松了管理者理性的假設，他們認為，公司管理者普遍表現出過度自信，他們往往會過高估計自己的能力，高估公司決策的收益和低估潛在的風險（Oskamp，1965；Merrow、Phillips和Myers，1981；Cooper、WooandDunkelberg，1988）。即使在有效的資本市場中，過度自信也會導致管理者對公司財務決策的收益與風險產生認知偏差，使管理者相信公司的價值被市場低估，從而導致公司做出非理性的財務決策，給公司價值造成損失。

一、管理者過度自信與公司投資決策

隨著市場經濟發展和高校改革的不斷深化,我國高校急速擴招,高等教育競爭也日趨激烈,各高校為改善教學環境,擴大學校知名度、影響力和創建一流高校的內在要求,需要不斷增加資金投入,而國家財政撥款、社會贊助等資金來源渠道有限。高校為解決資金缺口,只有尋求銀行貸款等其他渠道來解決教育經費不足的問題。高校向銀行貸款就意味著有償使用資金,必須付出一定的資金成本,而過度貸款導致高校面臨支付巨額債務本息的壓力。近年來,高校如何應對過度負債風險問題已成為一個急待解決的熱點和難點問題。

一、高校過度負債及風險概述

高校負債是指高等學校所承擔的能以貨幣計量,需要以資產或勞務償還的債務。作為非營利性事業單位,高等學校債務風險主要是在運營過程中因資金運動而面臨的風險。高校過度負債是指高校向銀行貸款時未能把握好貸款規模、未恰當地合理估計償債能力,致使貸款規模過大、負債結構失衡,超過貸款風險警戒線的高校負債。高校過度負債造成高校不能及時償還貸款本息、財務結構和狀況明顯惡化、財務失去彈性、流動資金短缺、資金周轉困難,導致高校面臨多種風險。高校過度負債引發的風險有政策風險、利率變動風險、負債結構不合理風險、信用風險、金融風險等。高校過度負債表現形式為不能及時償還貸款,資不抵債、多頭貸款、以貸養貸等。

二、高校過度負債風險成因

(一)為了加快我國高等教育的發展,國家以立法形式鼓勵高校多渠道籌措教育經費,故高校向銀行貸款未受到政府有關部門及時監控

隨著國家經濟政策的變動,國家財政撥入高等教育經費有限,而高校過度負債大大超出經濟承受能力,無力償還貸款,一些學校甚至連利息都還不起,個別學校資不抵債。2007年3月吉林大學曾向教育部提出申請,請求破產,至此高校貸款具有相當普遍性和危害性逐步暴露出來。當高校貸款不能得到及時處理和調控、高校正常教學因貸款無法償還而受到影響,甚至破產時,政府承擔的風險會加大,將導致重大財政損失,政府將不得不為其償還貸款。因此高校大規模貸款風險最終將由政府承擔。