摘要：闡述了學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍的建設(shè)對于高校學(xué)報(bào)生存和發(fā)展的重要性。通過分析高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍存在的問題，如機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理、專業(yè)編輯缺乏、編輯業(yè)務(wù)水平不高、人員不穩(wěn)定等，提出了轉(zhuǎn)變觀念、注重編輯人才培養(yǎng)、合理完善各項(xiàng)相關(guān)制度、制定有效的激勵機(jī)制等措施，以建立一支政治立場堅(jiān)定、編輯業(yè)務(wù)水平一流、愛崗敬業(yè)的編輯隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)報(bào)；編輯；人才培養(yǎng)；隊(duì)伍建設(shè)

教育部辦公廳《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》第二條指出：“高等學(xué)校學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的、以反映本校科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地。”［1］陳浩元老師等指出：“高校學(xué)報(bào)為本校師生和科研人員提供一個快捷地進(jìn)行校內(nèi)外、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的園地，引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的潮流，促進(jìn)學(xué)校科研工作的開展，有利于提高整體科研學(xué)術(shù)水平；高校學(xué)報(bào)是向國內(nèi)外展示、宣傳學(xué)校科研成果和綜合學(xué)術(shù)實(shí)力的一個重要窗口；高校學(xué)報(bào)記載著學(xué)校科研、教學(xué)發(fā)展的歷史。”［2］。改革開放以來，高等學(xué)校學(xué)報(bào)（以下簡稱“高校學(xué)報(bào)”）發(fā)生了天翻地覆的變化，從只有幾家國家重點(diǎn)大學(xué)有學(xué)報(bào)到幾乎各家大學(xué)都有學(xué)報(bào)，從無章可循到國家統(tǒng)一規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、一體執(zhí)行，從沒有專業(yè)職稱到建立專業(yè)隊(duì)伍、設(shè)立專門專業(yè)、建立相應(yīng)職稱體系，從一般要求到設(shè)定硬性指標(biāo)，這種變化效果十分明顯。隨著高校學(xué)報(bào)專業(yè)化的日益發(fā)展，按照國家新聞出版署關(guān)于出版單位執(zhí)行“三審三校”制度的要求，高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍的建設(shè)和專業(yè)編輯人才的培養(yǎng)面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、現(xiàn)狀及問題

1．編輯隊(duì)伍現(xiàn)狀。目前，我國高校主辦的期刊近2000種，約占各類期刊總數(shù)的1／5，其中學(xué)報(bào)近1100種，占高校期刊總數(shù)的55％，且多為雙月刊［3］。國家科學(xué)技術(shù)部1991年6月5日的《科學(xué)技術(shù)期刊管理辦法》第八條規(guī)定：“出版科學(xué)技術(shù)期刊應(yīng)當(dāng)具備……健全的編輯部。專職編輯人員按任務(wù)定編，一般季刊（或半年刊）不少于三人，雙月刊不少于五人，月刊不少于七人，并設(shè)一定數(shù)量的專職編務(wù)人員。”［4］高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍一般由主編、副主編、責(zé)任編輯等人員組成，根據(jù)不同崗位責(zé)任與分工，負(fù)責(zé)相應(yīng)工作。主編、副主編全面負(fù)責(zé)學(xué)報(bào)的編輯、出版、發(fā)行工作，主持學(xué)報(bào)日常工作；負(fù)責(zé)稿件的終審，付印樣通讀定版工作。責(zé)任編輯負(fù)責(zé)自己責(zé)任編輯稿件的初審、編輯加工、三次校對工作；在這個過程中，責(zé)任編輯尤其要對馬克思、恩格斯、列寧及我國領(lǐng)導(dǎo)人的論述，古詩文，重要?dú)v史事件的時間、地點(diǎn)、人物等進(jìn)行認(rèn)真核對，不僅要保證文字內(nèi)容的正確，還要保證用詞的準(zhǔn)確；還要進(jìn)行統(tǒng)稿，保證體例一致。這樣，才能使稿件的內(nèi)容更完善、材料更翔實(shí)、引文更準(zhǔn)確、邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)，保證期刊內(nèi)容和排版印刷有較高的質(zhì)量。責(zé)任編輯的聘任一般有兩個渠道：一是通過國家新聞出版署統(tǒng)一組織的職業(yè)資格考試，或出版系列職稱評審，具備出版系列專業(yè)技術(shù)職稱的人員；二是不具有出版或編輯專業(yè)資格證書，但與稿件內(nèi)容相關(guān)專業(yè)的教師。以上各類人員各司其職，接受主管部門定期檢查。2．存在的問題。（1）編輯人員專業(yè)層次參差不齊，業(yè)務(wù)水平不高。目前，在高校學(xué)報(bào)從事責(zé)任編輯工作的人員中普遍存在所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)職崗位不符的現(xiàn)象。例如，理工類期刊的責(zé)任編輯是文科背景，而社科類期刊責(zé)任編輯則是理工科背景。近年來，高校的人才引進(jìn)機(jī)制發(fā)生了很大變化，大部分高校尤為注重博士畢業(yè)生的引進(jìn)，而引進(jìn)的博士大部分充實(shí)到了教學(xué)科研一線，并沒有充實(shí)到學(xué)報(bào)編輯工作隊(duì)伍。因此，學(xué)報(bào)編輯人員從學(xué)校人才引進(jìn)渠道增加的專業(yè)人才很少，只能通過校內(nèi)的人員調(diào)整來充實(shí)編輯人員隊(duì)伍。隨著老編輯的退休，專業(yè)編輯人員短缺的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。通過校內(nèi)調(diào)整來到編輯部的人員不但學(xué)歷層次參差不齊，更為嚴(yán)重的是所學(xué)專業(yè)與編輯業(yè)務(wù)相差甚遠(yuǎn)。大多數(shù)剛剛從事編輯工作的人員既沒有語言文字專業(yè)背景，又缺少編輯崗位的專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致整個隊(duì)伍的編輯專業(yè)水平不高，在實(shí)際工作中無法順利完成完整的編輯工作程序，難以保證期刊出版質(zhì)量。究其原因，是高校對編輯部的定位和作用的認(rèn)識不到位，對“高等學(xué)校學(xué)報(bào)是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流重要園地”的地位認(rèn)識不足，對學(xué)報(bào)是高校教學(xué)和科研成果展示的平臺、能更好地展示教師優(yōu)秀教學(xué)和科研成果的重要作用認(rèn)識不清。（2）編輯專業(yè)人才不足，隊(duì)伍不穩(wěn)定。高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍中具有編輯出版專業(yè)資格的專業(yè)人員比例不高，教師、研究系列等技術(shù)職稱的編輯人員占很大比例。因此，專業(yè)人才不足，編輯隊(duì)伍不穩(wěn)定。究其原因：一是多數(shù)高校學(xué)報(bào)編輯部長期處于學(xué)校行政管理的邊緣地位。從事期刊編輯工作的人員有的歸屬教學(xué)科研部門，有的歸屬行政部門，但大多歸屬教學(xué)輔助部門。“學(xué)校好的政策向教學(xué)科研一線教師傾斜，職稱晉升同樣向教師傾斜，給編輯等其他專業(yè)技術(shù)職稱系列的額定職稱數(shù)比例相對較低。……在職稱晉升中競爭力不高，晉升之路難行”［5］。因此，不僅編輯人員的工作積極性受到了一定影響，而且具有較高學(xué)歷的人員也不愿意從事編輯工作。二是工作壓力大。編輯人員不但要完成稿件的初審、編輯加工工作，還要進(jìn)行校是非、查文獻(xiàn)、核對參考文獻(xiàn)等一系列工作，工作量大；而且社科類學(xué)報(bào)有很多涉及法律、民族、宗教等的敏感性稿件，這要求責(zé)任編輯不僅要具有較高的政治素養(yǎng)，還要熟悉相應(yīng)的法律法規(guī)和出版管理制度，不能有絲毫疏忽。因此，責(zé)任編輯面臨著巨大的精神壓力［3］。這些不利因素的存在，制約了編輯隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。

二、編輯隊(duì)伍建設(shè)對策

本文作者：王穎工作單位：長春工程學(xué)院學(xué)報(bào)

地方高校學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀

稿源不充足對季刊或雙月刊的學(xué)報(bào)來說準(zhǔn)時出刊，有時會面臨稿子不充足。不少學(xué)報(bào)稿子采用率大于60%，退稿率比例較低，遴選困難。并且稿源在各學(xué)科間很不平衡。有時只要論文論證正確實(shí)驗(yàn)無誤，雖無多少創(chuàng)新，而僅做了些平行性工作，經(jīng)修改，最終也給予發(fā)表，從而影響刊物的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。稿件質(zhì)量不高現(xiàn)有的職稱評定方法，即必須湊足一定量的論文數(shù)。因此不少作者只為評職稱而匆匆趕寫論文，未作進(jìn)一步深入細(xì)致的研究，也未廣泛查閱資料，進(jìn)行深層次剖析。從而產(chǎn)生了不少一般的甚至平庸的稿子，影響刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量。作者隊(duì)伍不穩(wěn)定教學(xué)科研隊(duì)伍的不穩(wěn)定，導(dǎo)致某些專業(yè)的作者素質(zhì)有所下降。例如，在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，一些學(xué)者、教學(xué)科研人員下海經(jīng)商，或利用業(yè)余時間干第二職業(yè)，無心坐下來認(rèn)真做學(xué)問，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生一股浮躁之風(fēng)，導(dǎo)致作者隊(duì)伍素質(zhì)有所下降。學(xué)校對學(xué)報(bào)的重視程度不夠有些學(xué)校對自己的學(xué)報(bào)重視程度不夠，自己瞧不起自己，給學(xué)報(bào)定級太低，在一定程度上影響了作者和編輯的積極性，也影響了學(xué)報(bào)在教職工心目中的地位。編輯隊(duì)伍不穩(wěn)定，缺乏敬業(yè)愛崗精神由于市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，作為清水衙門的學(xué)報(bào)，首當(dāng)其沖地受到震動。一部分編輯人員不安心本職工作，不安心修煉內(nèi)功。

地方高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量意識

學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量問題已是當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)從下列幾方面入手：積極宣傳，主動約稿利用刊物的宣傳辦刊宗旨，介紹刊物發(fā)展概況，推薦并介紹重點(diǎn)、優(yōu)秀論文。主動向科教第一線的同志約稿。以此拓寬稿源，獲取優(yōu)秀稿件。主動向高一級刊物推薦優(yōu)秀論文鼓勵作者向著名刊物或國外投稿。向著名刊物或國外投稿，有利于提高學(xué)校的知名度。作為學(xué)報(bào)，可以做一些我們應(yīng)該做的工作。比如，與國內(nèi)外著名的刊物建立聯(lián)系，開展學(xué)術(shù)交流；組織優(yōu)秀論文評選活動，吸收到的學(xué)術(shù)水平高的論文，繼續(xù)向?qū)I(yè)刊物、國家級刊物、國外刊物推薦。這樣做不僅能激發(fā)作者對本刊物的興趣，使部分作者能間接地通過本刊向高一級刊物或?qū)I(yè)性雜志。而且，對本刊來說，一方面開拓了稿源，吸引住高質(zhì)量稿子，更主要的是融入了一股學(xué)術(shù)氣氛，從中也提高了自己刊物的質(zhì)量和知名度，也為學(xué)校爭得榮譽(yù)。積極吸納高質(zhì)量外稿引進(jìn)高質(zhì)量外稿的好處：1.促進(jìn)雙向交流，讓更多的人來關(guān)心、關(guān)注本刊。2.擴(kuò)大影響，提高刊物的知名度。3.擴(kuò)充稿源。因?yàn)閷W(xué)報(bào)特別是自然科學(xué)版學(xué)報(bào)，稿源并非十分充足，吸收部分外稿一方面有利于編輯遴選，保證一定的錄用比例，另外，增加優(yōu)秀外稿，同樣可提高刊物質(zhì)量。4.可收取一定量的版面費(fèi)，以補(bǔ)充辦刊經(jīng)費(fèi)不足。認(rèn)真組織專家審稿、評稿專家審稿，一方面可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。另一方面，對稿件的學(xué)術(shù)水平做出評價(jià)，以便編輯更準(zhǔn)確地了解稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量，為進(jìn)一步評審和取舍稿件提供依據(jù)。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織審稿，才能做到不發(fā)錯稿，不遺漏好稿，真正把好學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)。穩(wěn)定編輯隊(duì)伍，加強(qiáng)編輯的職業(yè)道德建設(shè)編輯隊(duì)伍的不穩(wěn)定是指人員的不穩(wěn)定和人員心理的不穩(wěn)定。要解決這一問題，除了學(xué)校應(yīng)給予一定的經(jīng)費(fèi)撥款外，更主要的是要給予一定的寬松政策，使其有一定的自主權(quán)。另外也不能疏忽對編輯人員的職業(yè)道德教育。加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，提高編輯的主體知識結(jié)構(gòu)科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，新技術(shù)、新成果層出不窮。面對新形勢下“知識爆炸”局面，學(xué)報(bào)編輯在其編輯活動中如何提高評價(jià)選擇能力，提高判斷能力和開拓創(chuàng)新能力，是至關(guān)重要的。編輯唯有進(jìn)一步提高自己，接受繼續(xù)教育，不斷更新知識，才能慧眼識英雄，在眾多平凡的稿件中選擇學(xué)術(shù)精品。才能有效抑制論文造假、抄襲現(xiàn)象，保證論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)術(shù)的純潔度。

地方高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

面對知識經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，資產(chǎn)投資無形化、世界經(jīng)濟(jì)一體化、經(jīng)濟(jì)決策知識化的21世紀(jì)，高校文科學(xué)報(bào)（這里指的主要是綜合性大學(xué)的文科學(xué)報(bào)和師范院校中的綜合性文科學(xué)報(bào)）的機(jī)遇和出路何在，是一個困擾著學(xué)報(bào)編輯以及編輯學(xué)研究者們的大課題。如何在這個新的環(huán)境中尋找出路，尋找機(jī)遇，開辟出一方生機(jī)，既是我們今天所要認(rèn)真研究的課題，也是我們今天所要面對的現(xiàn)實(shí)。品牌，在商品經(jīng)濟(jì)社會中通常是某種商品的品質(zhì)和社會公認(rèn)度以及社會公眾信譽(yù)度的總體評價(jià)，是商品的品質(zhì)和品位的標(biāo)識。高校文科學(xué)報(bào)這種準(zhǔn)商品與品牌的關(guān)系如何，需不需要品牌，如何打造品牌，是高校文科學(xué)報(bào)在新的世紀(jì)中求生存謀發(fā)展所必須首先予以探討的問題。本文根據(jù)文科學(xué)報(bào)的編輯學(xué)原理，結(jié)合我國高校文科學(xué)報(bào)的實(shí)際和學(xué)報(bào)編輯的實(shí)踐體會，試圖對此作一些粗淺的探討，以就教于大家。

一、打造品牌是高校文科學(xué)報(bào)的基本屬性決定的

高校文科學(xué)報(bào)，作為我國高等學(xué)校文科教學(xué)與科研成果互相切磋互相交流的學(xué)術(shù)性刊物，早在20世紀(jì)初期開創(chuàng)伊始就被基本上確定下來了。1906年6月創(chuàng)刊的蘇州東吳大學(xué)學(xué)報(bào)《東吳月報(bào)》的創(chuàng)刊號《學(xué)桴》就明確地在發(fā)刊詞上說：“東吳學(xué)堂成立逾五周年。西士謀刊行月報(bào)。以表學(xué)堂之內(nèi)容，與當(dāng)代學(xué)界交換知識。”[4](P33)清華大學(xué)的前身——清華學(xué)校在1915年的《清華學(xué)報(bào)》第1期第2號的《小引》中也明確地指出：“學(xué)報(bào)者，交換知識之淵藪也。清華學(xué)子，以學(xué)報(bào)有益于學(xué)業(yè)者甚大。特于課余之暇，譯述歐西有用之書報(bào)，傳播學(xué)術(shù)。”[1](P40)《北京大學(xué)月刊》創(chuàng)刊時，北大校長蔡元培在發(fā)刊詞中也開宗明義地宣布：“大學(xué)者……實(shí)以是為共同研究學(xué)術(shù)之機(jī)關(guān)”；凡是“有幾許新義，可以貢獻(xiàn)于吾國之學(xué)者，若世界之學(xué)者”[1](P65)便可在月刊上發(fā)表。不難看出，無論是“交換知識”還是“傳播學(xué)術(shù)”，作為高校之間學(xué)術(shù)研究和交流的媒介，文科學(xué)報(bào)“交流”和“學(xué)術(shù)”的性質(zhì)和特點(diǎn)從開創(chuàng)之日就已經(jīng)先天地被命定下來了。20世紀(jì)末的1998年，我國教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》的第二條更明文規(guī)定：“高等學(xué)校學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的、以反映本校科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地。”由此，我們可以得出如下結(jié)論，高校文科學(xué)報(bào)本身所具有的內(nèi)在特性至少有如下幾方面：1.學(xué)術(shù)性；2.意識形態(tài)性；3.商品性。

首先，高校文科學(xué)報(bào)歷來便是文科學(xué)術(shù)研究成果的載體。它與生俱來便與學(xué)術(shù)性相依為命，無法分離，可以說，學(xué)術(shù)性是文科學(xué)報(bào)的生命，作為學(xué)報(bào)本身固有的內(nèi)在特性是毫無疑問的。無可非議，學(xué)術(shù)性是高校文科學(xué)報(bào)的基本屬性之一。

其次，高校文科學(xué)報(bào)所刊載的內(nèi)容與社會的意識形態(tài)息息相關(guān)。文科學(xué)報(bào)刊登的主要是文、史、哲、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、教育等人文社會科學(xué)的學(xué)術(shù)文章，這些領(lǐng)域的研究，決不可能離開現(xiàn)實(shí)的政治和經(jīng)濟(jì)狀況。而且，高校文科學(xué)報(bào)“不以自然屬性來滿足人們的需要，而是以其載體中的科學(xué)文化知識、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、思想智慧等來滿足社會需要，來影響人們的價(jià)值觀念、文化積累、思想行為”[2](P28)，具有對社會的政治、經(jīng)濟(jì)、道德、文化等等的導(dǎo)向性，具有潛移默化的教化作用。因此，毫無疑義，意識形態(tài)性也是高校文科學(xué)報(bào)的基本屬性之一。

再次，高校文科學(xué)報(bào)是以印刷品這一物質(zhì)形式來承載教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)成果的特殊產(chǎn)品。高校文科學(xué)報(bào)從根本上講：“是學(xué)術(shù)理論文章及其載體的結(jié)合體。前者是學(xué)報(bào)的內(nèi)容，后者為學(xué)報(bào)的物質(zhì)形式。……學(xué)報(bào)的內(nèi)容卻要借助一定的物質(zhì)載體才能傳播、保存和使用。”[6](P211)它必須通過交換和交流才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的社會價(jià)值和市場價(jià)值。按照馬克思的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，商品，就是“為交換而生產(chǎn)的勞動產(chǎn)品。具有使用價(jià)值和價(jià)值二因素”（《辭海》，第357頁）。由于高校文科學(xué)報(bào)是由學(xué)術(shù)內(nèi)容即學(xué)報(bào)所刊載的學(xué)術(shù)性文章和物質(zhì)形式即學(xué)術(shù)內(nèi)容的載體兩部分組成的，而“學(xué)報(bào)的內(nèi)容卻要借助一定的物質(zhì)載體才能傳播、保存和使用”，這個“傳播、保存和使用”的過程就有可能進(jìn)入市場。一旦進(jìn)入流通市場，就必然會產(chǎn)生市場效應(yīng)，就必須按照市場的規(guī)律去運(yùn)作。學(xué)報(bào)雖然不是一般的勞動產(chǎn)品，卻也還是屬于“為交換而生產(chǎn)的勞動產(chǎn)品，具有使用價(jià)值和價(jià)值”兩個因素，盡管它的交換形式、它的使用價(jià)值和價(jià)值與普通的勞動產(chǎn)品差別很大，具有特殊性，但依然排除不了它所具有的商品的一般屬性，因此我們說，商品屬性也是文科學(xué)報(bào)的基本屬性之一。

2011年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，學(xué)報(bào)堅(jiān)持正確的辦刊宗旨，堅(jiān)持質(zhì)量第一的辦刊思路,團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了全年編輯出版任務(wù)，辦刊質(zhì)量和社會影響不斷提高。據(jù)《中國知網(wǎng)》的統(tǒng)計(jì)，學(xué)報(bào)的機(jī)構(gòu)用戶總計(jì)2957個，國際個人讀者分布在17個國家和地區(qū)。另據(jù)中國科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評價(jià)研究中心編制的《中國學(xué)術(shù)期刊引證報(bào)告》(2011年版)資料顯示，學(xué)報(bào)的“總被引頻次”“影響因子”等重要指標(biāo)在山東省同類高校的學(xué)報(bào)中，均名列前茅。

一、堅(jiān)持正確的辦刊方向

為提高全體編輯人員的政治覺悟和政策水平，一年來，按照校黨委的部署，認(rèn)真抓好編輯部的政治理論學(xué)習(xí)，組織編輯人員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及黨的十七大精神，學(xué)習(xí)編輯出版方面的政策法規(guī)，不斷提高政治敏銳性和政治把握力，牢固樹立大局意識和“政治家辦刊”的意識，嚴(yán)把政治關(guān)。同時，尊重學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)理論刊物的自身發(fā)展規(guī)律，追蹤學(xué)術(shù)前沿，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)爭鳴，努力把學(xué)報(bào)辦成學(xué)術(shù)創(chuàng)新的陣地。為了達(dá)到這樣一種目標(biāo)，在稿件的遴選審定上，實(shí)行政治質(zhì)量和學(xué)術(shù)質(zhì)量統(tǒng)一的原則，優(yōu)稿先發(fā)，抵制和杜絕關(guān)系稿、人情稿等不正之風(fēng)，保證了期刊的政治方向和學(xué)術(shù)質(zhì)量。

二、打造地方高校學(xué)報(bào)品牌

應(yīng)該說，學(xué)報(bào)為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)，主要的并不表現(xiàn)在刊發(fā)本校教職工的多少稿件，而是在于打造學(xué)報(bào)品牌，擴(kuò)大學(xué)校影響，在更高層次上推動學(xué)校教學(xué)科研工作的發(fā)展。為此，我們根據(jù)本校的辦學(xué)層次和學(xué)術(shù)地位，前幾年就提出了“在全國高校學(xué)報(bào)中有一定特色和影響、在全國同類高校學(xué)報(bào)中爭創(chuàng)一流”的中期發(fā)展目標(biāo)。一年來，我們始終堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，牢固樹立精品意識，致力打造學(xué)報(bào)品牌，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。為保證學(xué)報(bào)出版質(zhì)量，我們在約稿、組稿、審稿、加工等各個環(huán)節(jié)都做出了努力，主要有：實(shí)行開放辦刊，優(yōu)化稿源渠道。為了提高辦刊質(zhì)量采取了重點(diǎn)欄目、重點(diǎn)文章向?qū)＜壹s稿的措施，保證每個欄目有重頭文章。實(shí)行雙向匿名審稿和內(nèi)稿外審制度，理工類稿子全部聘請外校專家審稿，使質(zhì)量得到保障。發(fā)揮地方特色，打造地方品牌。為突出泰山文化和泰山旅游優(yōu)勢，早已設(shè)置的泰山文化研究與旅游經(jīng)濟(jì)研究欄目，不斷得到發(fā)展，取得了很好的效果。嚴(yán)格工作程序，確保編校質(zhì)量，以上級有關(guān)部門期刊質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)尺，嚴(yán)格編輯崗位責(zé)任制，實(shí)行“三審四校制”，增強(qiáng)了稿件遴選的科學(xué)性和文字編校的正確性。

三、努力服務(wù)于教學(xué)科研

教育部“名刊工程”醞釀于2002年，啟動于2003年10月。“名刊工程”是以社科學(xué)報(bào)品牌建設(shè)為核心，以發(fā)展繁榮哲學(xué)社會科學(xué)為目的的國家重大出版工程。其推行時間雖然不長，但對各學(xué)報(bào)的導(dǎo)向意義極其深遠(yuǎn)；其影響和作用已日益彰顯。

一、高校學(xué)報(bào)名刊的基本特征及其構(gòu)成要素

1.高校學(xué)報(bào)名刊應(yīng)具備高校學(xué)報(bào)的一般性質(zhì)

所謂名刊，顧名思義，就是著名的刊物。我國期刊業(yè)自19世紀(jì)產(chǎn)生至今，產(chǎn)生過許許多多著名的期刊。如1905年孫中山先生創(chuàng)辦的《民報(bào)》，就以站在時代潮頭，傳播民主革命思想而聞名于世。又如1915年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，就是“五四”時期最著名的期刊，它有力地促進(jìn)了以反帝反封建為中心的民主思潮的興起。還有創(chuàng)辦的《湘江評論》，被稱為“當(dāng)時全國最有分量、見解最深的刊物。”[1]就學(xué)報(bào)名刊而言，世界著名的一流大學(xué)都創(chuàng)辦了著名的一流期刊（學(xué)報(bào)），如哈佛大學(xué)的《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》、劍橋大學(xué)的《經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》等。

這是因?yàn)橐涣鞯拇髮W(xué)都把科學(xué)研究放在突出地位，強(qiáng)調(diào)科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，特別是鼓勵學(xué)科的交叉和學(xué)術(shù)探索；而學(xué)報(bào)通過論文的發(fā)表和交流，通過活躍的學(xué)術(shù)活動來配合學(xué)校的教學(xué)及科研，提高了學(xué)校的師資水平，激活了學(xué)術(shù)氛圍。因而，學(xué)報(bào)就是學(xué)校的一扇窗口、一面鏡子；辦學(xué)報(bào)就是辦學(xué)校。中國教育部首批入選名刊工程的11家高校學(xué)報(bào)，可以說是名至實(shí)歸。

按照《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見》，高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的、刊登哲學(xué)社會科學(xué)論文的、高層次的學(xué)術(shù)理論刊物。它連續(xù)、集中、全面反映高校教學(xué)科研成果，是傳播社會主義先進(jìn)文化的重要載體，是展示高校學(xué)術(shù)水平的重要窗口，是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要橋梁，是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的重要園地，是塑造學(xué)校形象、創(chuàng)造學(xué)校品牌的重要途徑。據(jù)此，高校學(xué)報(bào)名刊首先應(yīng)該具備高校學(xué)報(bào)的上述一般性質(zhì)；同時，它又應(yīng)該高于一般學(xué)報(bào)，是具有很高學(xué)術(shù)地位的、有引領(lǐng)時代學(xué)術(shù)前沿能力的、有培養(yǎng)名學(xué)者和名編輯機(jī)制的、有催化學(xué)術(shù)成果創(chuàng)新膽識的、被學(xué)術(shù)界公認(rèn)的著名期刊。[2]

教育部“名刊工程”醞釀于2002年，啟動于2003年10月。“名刊工程”是以社科學(xué)報(bào)品牌建設(shè)為核心，以發(fā)展繁榮哲學(xué)社會科學(xué)為目的的國家重大出版工程。其推行時間雖然不長，但對各學(xué)報(bào)的導(dǎo)向意義極其深遠(yuǎn)；其影響和作用已日益彰顯。

一、高校學(xué)報(bào)名刊的基本特征及其構(gòu)成要素

1.高校學(xué)報(bào)名刊應(yīng)具備高校學(xué)報(bào)的一般性質(zhì)

所謂名刊，顧名思義，就是著名的刊物。我國期刊業(yè)自19世紀(jì)產(chǎn)生至今，產(chǎn)生過許許多多著名的期刊。如1905年孫中山先生創(chuàng)辦的《民報(bào)》，就以站在時代潮頭，傳播民主革命思想而聞名于世。又如1915年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，就是“五四”時期最著名的期刊，它有力地促進(jìn)了以反帝反封建為中心的民主思潮的興起。還有創(chuàng)辦的《湘江評論》，被稱為“當(dāng)時全國最有分量、見解最深的刊物。”[1]就學(xué)報(bào)名刊而言，世界著名的一流大學(xué)都創(chuàng)辦了著名的一流期刊（學(xué)報(bào)），如哈佛大學(xué)的《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》、劍橋大學(xué)的《經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》等。

這是因?yàn)橐涣鞯拇髮W(xué)都把科學(xué)研究放在突出地位，強(qiáng)調(diào)科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，特別是鼓勵學(xué)科的交叉和學(xué)術(shù)探索；而學(xué)報(bào)通過論文的發(fā)表和交流，通過活躍的學(xué)術(shù)活動來配合學(xué)校的教學(xué)及科研，提高了學(xué)校的師資水平，激活了學(xué)術(shù)氛圍。因而，學(xué)報(bào)就是學(xué)校的一扇窗口、一面鏡子；辦學(xué)報(bào)就是辦學(xué)校。中國教育部首批入選名刊工程的11家高校學(xué)報(bào)，可以說是名至實(shí)歸。

按照《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見》，高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的、刊登哲學(xué)社會科學(xué)論文的、高層次的學(xué)術(shù)理論刊物。它連續(xù)、集中、全面反映高校教學(xué)科研成果，是傳播社會主義先進(jìn)文化的重要載體，是展示高校學(xué)術(shù)水平的重要窗口，是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要橋梁，是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的重要園地，是塑造學(xué)校形象、創(chuàng)造學(xué)校品牌的重要途徑。據(jù)此，高校學(xué)報(bào)名刊首先應(yīng)該具備高校學(xué)報(bào)的上述一般性質(zhì)；同時，它又應(yīng)該高于一般學(xué)報(bào)，是具有很高學(xué)術(shù)地位的、有引領(lǐng)時代學(xué)術(shù)前沿能力的、有培養(yǎng)名學(xué)者和名編輯機(jī)制的、有催化學(xué)術(shù)成果創(chuàng)新膽識的、被學(xué)術(shù)界公認(rèn)的著名期刊。[2]

一、學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營銷的問題

學(xué)報(bào)最早是通過電子郵箱﹙E-mail﹚觸網(wǎng)的。如今，學(xué)報(bào)通常利用電子郵箱接收稿件、辦理公務(wù)，提高了工作效率。作為最早出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)異步通信工具，電子郵箱其實(shí)是一種便捷、高效和經(jīng)濟(jì)的網(wǎng)絡(luò)營銷工具。通過電子郵件，可以信息、進(jìn)行雙向溝通、提供客戶服務(wù)、管理客戶關(guān)系和開展市場調(diào)查等。然而，大多數(shù)學(xué)報(bào)僅是把電子郵箱視為一種聯(lián)系工具，并沒有充分利用電子郵箱的營銷功能來開展網(wǎng)絡(luò)營銷活動。網(wǎng)站①是網(wǎng)絡(luò)營銷的基礎(chǔ)性平臺。通過網(wǎng)站，可以信息、共享信息、設(shè)置論壇、開展調(diào)查、即時溝通、在線銷售、在線促銷、在線服務(wù)和創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)品牌等。因此，網(wǎng)站本身就是一個功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)營銷工具。目前，大多數(shù)學(xué)報(bào)借助同方、萬方和維普等數(shù)據(jù)庫已將過刊上網(wǎng)，并在數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站上設(shè)立了學(xué)報(bào)的網(wǎng)頁②。學(xué)報(bào)的網(wǎng)頁一般設(shè)有期刊介紹、征稿指南、訂閱啟事、聯(lián)系方式和友情鏈接等內(nèi)容，并提供檢索、瀏覽、付費(fèi)下載等功能。在數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站上的學(xué)報(bào)網(wǎng)頁雖然具備了網(wǎng)絡(luò)營銷的基本功能，但由于學(xué)報(bào)沒有主控權(quán)，不能直接利用來廣泛開展各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)營銷活動，只能看作是學(xué)報(bào)的網(wǎng)上宣傳冊，而且這一宣傳冊上有關(guān)學(xué)報(bào)的信息還相當(dāng)有限。另外，學(xué)報(bào)過刊的在線銷售問題也較為突出。一是學(xué)報(bào)的分成比例較低；二是學(xué)報(bào)沒有定價(jià)和議價(jià)權(quán)；三是學(xué)報(bào)無法監(jiān)督在線銷售的情況。［7］這也就是說，網(wǎng)絡(luò)化的過刊作為學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營銷的核心產(chǎn)品，可是學(xué)報(bào)竟然不能自主經(jīng)營，從而無法獲得更好的經(jīng)營收益，因此也就很難調(diào)動起學(xué)報(bào)開展網(wǎng)絡(luò)營銷的主動性和積極性。限于人力、物力、財(cái)力和技術(shù)能力，能夠自建網(wǎng)站的學(xué)報(bào)很少。因此，大多數(shù)學(xué)報(bào)只是在校園網(wǎng)上設(shè)立了自已的網(wǎng)頁。但是，在學(xué)報(bào)的自建網(wǎng)頁上也存在著較多的問題。一是信息量少且刷新率低；二是友情鏈接不多且訪問量很少；三是大多數(shù)學(xué)報(bào)的自建網(wǎng)頁只能只提供期刊目錄和文章摘要的查詢和瀏覽，而能夠提供全文免費(fèi)查詢、瀏覽和下載的卻不多；四是只有部分學(xué)報(bào)的自建網(wǎng)頁上設(shè)有遠(yuǎn)程采編系統(tǒng)，提供在線的投稿、查稿、編輯、審稿、排版等服務(wù)；五是大多學(xué)報(bào)沒有利用自建網(wǎng)頁開展在線的咨詢、溝通、討論、調(diào)查等活動。總的來說，一方面學(xué)報(bào)自建網(wǎng)頁的營銷功能還不完善，而另一方面學(xué)報(bào)也未充分利用自建網(wǎng)頁開展各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)營銷活動。隨著通訊技術(shù)日新月異的發(fā)展，新的網(wǎng)絡(luò)工具層出不窮。而今，博客﹙Blog﹚、微博﹙MicroBlog﹚、QQ、微信、RSS﹙信息聚合﹚、SNS﹙社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)或社交網(wǎng)站﹚等甚為流行的，同時也被廣泛地應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)營銷活動之中。然而，目前少有學(xué)報(bào)主動利用這些網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行信息、廣告宣傳、網(wǎng)頁推廣和互動溝通。可以認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)營銷尚處于嘗試階段，具有很大的隨意性和局限性，效果不甚顯著，且存在諸多問題。究其原因主要有幾個方面：1.缺乏網(wǎng)絡(luò)營銷規(guī)劃。學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)營銷規(guī)劃，是為了有效實(shí)現(xiàn)一定時期內(nèi)的辦刊目標(biāo)而擬定的系統(tǒng)性的網(wǎng)絡(luò)營銷計(jì)劃，主要包括網(wǎng)絡(luò)營銷的目標(biāo)、策略、措施和步驟等內(nèi)容，是學(xué)報(bào)未來網(wǎng)絡(luò)營銷活動的指南和依據(jù)。而擬定網(wǎng)絡(luò)營銷規(guī)劃，還需要進(jìn)行市場調(diào)研、市場細(xì)分、目標(biāo)市場確定、目標(biāo)市場定位等工作，以保證網(wǎng)絡(luò)營銷規(guī)劃的可行性和有效性。目前，學(xué)報(bào)大多沒有擬定規(guī)范性的網(wǎng)絡(luò)營銷規(guī)劃，從而導(dǎo)致學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營銷活動目的性不強(qiáng)、針對性不好、有效性不高。2.缺乏經(jīng)營動力。學(xué)報(bào)雖然被美其名為高校的“窗口”，但學(xué)報(bào)編輯部作為高校的教輔部門，實(shí)際上并沒有多高的地位。教育部雖然已在《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》的第十二條中明文規(guī)定了學(xué)報(bào)編輯人員與教學(xué)科研人員享受同等待遇，但現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)非如此。基于現(xiàn)行的高校體制、科研體制和學(xué)報(bào)體制，學(xué)報(bào)及其編輯人員缺乏經(jīng)營動力，開展網(wǎng)絡(luò)營銷活動的主動性和積極性不是很高。“又要馬兒跑得快，又要馬兒不吃草”，是根本不可能的事。唯有讓學(xué)報(bào)及其編輯人員看到發(fā)展的愿景，并建立起以人為本的辦刊體制，讀者意識、競爭意識、質(zhì)量意識、品牌意識和服務(wù)意識才會被牢固樹立，學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)營銷活動才能順利開展。3.缺乏復(fù)合型的人才。學(xué)報(bào)的辦刊過程，實(shí)際上是一個與其利益相關(guān)者———讀者、作者、編輯、審稿專家等發(fā)生互動的過程，正確處理好與他們的關(guān)系，是學(xué)報(bào)辦刊的重任，是學(xué)報(bào)健康發(fā)展的關(guān)鍵。編輯是學(xué)報(bào)對外關(guān)系的中介，其職業(yè)操守、辦刊技能和工作行為在方方面面影響著刊物的質(zhì)量和形象。［8］可以說，編輯就是學(xué)報(bào)的靈魂。學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)營銷對編輯的素質(zhì)提出了更高的要求。首先，編輯必須精通出版業(yè)務(wù)；其次，編輯還應(yīng)具備經(jīng)營意識和溝通技能，能夠充當(dāng)學(xué)報(bào)的營銷員；再次，編輯還要會熟練操作計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的日常性的軟硬件，能夠充當(dāng)學(xué)報(bào)的技術(shù)員。然而，當(dāng)前學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍中能夠同時具備這三方面素質(zhì)的編輯少之又少，從而阻礙了學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營銷的有效開展。4.缺乏專項(xiàng)投入。學(xué)報(bào)是非營利性的學(xué)術(shù)期刊，大多沒有廣告收入，其辦刊經(jīng)費(fèi)完全來源于主辦學(xué)校。基于高校的財(cái)務(wù)體制，學(xué)報(bào)的辦刊經(jīng)費(fèi)不可能寬裕。然而，學(xué)報(bào)開展網(wǎng)絡(luò)營銷需要相當(dāng)?shù)耐度搿＠纾?dú)立建設(shè)和維護(hù)一個網(wǎng)站就需要大量的資金，采編系統(tǒng)的購置和維護(hù)需要資金，計(jì)算機(jī)等通信設(shè)施的購置和維護(hù)需要資金，另外相關(guān)技術(shù)員人的培訓(xùn)同樣需要資金。如果主辦學(xué)校不重視學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營，那么學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)營銷將難于順利開展。5.缺乏同行合作。借助同方、萬方和維普等數(shù)據(jù)庫將學(xué)報(bào)上網(wǎng)，的確在一定程度上提高了學(xué)報(bào)的服務(wù)水平和擴(kuò)大了學(xué)報(bào)的影響。但是數(shù)字版學(xué)報(bào)的“賤賣”，必將會影響到學(xué)報(bào)基于互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)經(jīng)營能力。“弱、小、散”向來是學(xué)報(bào)經(jīng)營的軟肋，單打獨(dú)斗只會陷入困境。因此，學(xué)報(bào)之間亟需加強(qiáng)合作，只有通過共同的努力并開拓出更適合于自身發(fā)展的在線銷售渠道，才會獲得預(yù)期的回報(bào)。6.缺乏學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)出版政策。總體而言，當(dāng)前學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)化還處于初級階段：一方面，每家學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)化程度并非一致；另一方面，學(xué)報(bào)目前的網(wǎng)絡(luò)化并非編輯、出版、發(fā)行、服務(wù)和管理的全流程的網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)報(bào)只不過是把數(shù)字化的過刊上網(wǎng)而已。為了順應(yīng)數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展潮流，目前已有不少傳統(tǒng)的紙質(zhì)版的報(bào)刊轉(zhuǎn)變成為數(shù)字版的網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊，并以全新的辦刊模式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營，其中有的報(bào)刊已初獲成功。但是在現(xiàn)行的政策之下，學(xué)報(bào)尚未被允許進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版和即時發(fā)行，因此阻礙了學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營銷活動的深入開展。

二、學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營銷的對策

（一）爭取主辦學(xué)校的支持

一是爭取獲得網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的專項(xiàng)撥款，以便加強(qiáng)學(xué)報(bào)網(wǎng)站建設(shè)和普及遠(yuǎn)程采編系統(tǒng)。在自建網(wǎng)站上，學(xué)報(bào)可以自主管理網(wǎng)站信息、自主完善網(wǎng)站功能和自主實(shí)現(xiàn)期刊全文的在線的查詢、瀏覽、下載與交易，從而掌握了網(wǎng)絡(luò)營銷的主動權(quán)。遠(yuǎn)程采編系統(tǒng)能夠提供在線的征稿、約稿、查稿、審稿、編輯、校對、排版、溝通等服務(wù)，可以大大提高學(xué)報(bào)的辦刊效率，是學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營銷的重要工具；二是爭取獲得必需的網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)人才；三是爭取獲得和落實(shí)辦刊激勵政策。學(xué)報(bào)主辦學(xué)校應(yīng)貫徹落實(shí)《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》中規(guī)定的學(xué)報(bào)編輯人員應(yīng)該享受的待遇，以提高編輯人員的積極性和主動性。近年來，國家出臺政策要求學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)企改制，一段時間內(nèi)，學(xué)報(bào)人心惶惶，這很不利于學(xué)報(bào)的穩(wěn)定發(fā)展。基于學(xué)報(bào)的特殊性，學(xué)報(bào)的改制應(yīng)區(qū)別對待，學(xué)報(bào)的改制應(yīng)讓學(xué)報(bào)及其編輯人員看到發(fā)展的希望，學(xué)報(bào)的改制應(yīng)穩(wěn)妥推進(jìn)且要努力避免學(xué)術(shù)的金錢化和低俗化。為此，學(xué)報(bào)主辦學(xué)校應(yīng)研究和出臺相應(yīng)的保障和扶持政策。

（二）加強(qiáng)學(xué)報(bào)之間的合作

論文關(guān)鍵詞:高職教育專業(yè)特色學(xué)報(bào)

論文摘要:電力類高職學(xué)院學(xué)報(bào)具有自身的獨(dú)特性,應(yīng)強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色,文章對建設(shè)有電力特色的品牌學(xué)報(bào)進(jìn)行探討。

隨著高職院校數(shù)的增加,高職學(xué)報(bào)數(shù)在不斷增加。據(jù)筆者不完全統(tǒng)計(jì),全國高職高專學(xué)報(bào)已有540余種,其中電力類高職高專院校學(xué)報(bào)僅12家。雖然大部分為具有雄厚基礎(chǔ)和實(shí)力的刊物,在各省優(yōu)秀高校學(xué)報(bào)中也占有一席之地。但學(xué)報(bào)要想成為全國高職學(xué)報(bào)中的一朵奇葩、一個亮點(diǎn),需進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)特色,全方位提高學(xué)報(bào)的質(zhì)量,正確定位,不斷創(chuàng)新,將學(xué)報(bào)打造成具有電力學(xué)院特色的學(xué)報(bào),才能成為精品學(xué)報(bào)、品牌學(xué)報(bào)。

1電力類高職高專學(xué)報(bào)有其自身的獨(dú)特性

1.1行業(yè)性

電力類高職高專院校通常是以工科為主,工、管、文、財(cái)?shù)葘W(xué)科相結(jié)合的省屬普通高等學(xué)校,大多數(shù)學(xué)院隸屬于地方電力公司,業(yè)務(wù)上接受教育廳指導(dǎo),其辦學(xué)指導(dǎo)思想主要是面向地方、面向電力行業(yè),培養(yǎng)地方和系統(tǒng)內(nèi)急需的應(yīng)用型、技能型專門人才,直接為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。因此,學(xué)報(bào)應(yīng)結(jié)合學(xué)院的辦刊宗旨,立足電力系統(tǒng),使行業(yè)性成為學(xué)報(bào)的特色。

學(xué)報(bào)要想走出困局，就必須求新求變。就必須大打“精品牌”、“特色牌”、“人才牌”、“市場化運(yùn)作牌”，盡快做大做強(qiáng)學(xué)報(bào)。

我國全面建設(shè)小康社會的歷史進(jìn)程，加入WTO后我國出版業(yè)對外開放的發(fā)展進(jìn)程，為學(xué)報(bào)的做大做強(qiáng)提供了難得的機(jī)遇，同時也要面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新世紀(jì)新階段，如何找準(zhǔn)位置、把握方向、明確任務(wù)、守土有責(zé)，使學(xué)報(bào)發(fā)展有新的思路，改革有新的突破，開放有新的局面，工作有新的舉措，已是高校學(xué)報(bào)工作者的當(dāng)務(wù)之急。

一、高校學(xué)報(bào)的困境

新中國建立以來，特別是改革開放20多年來，我國高校學(xué)報(bào)沐浴著教育改革和發(fā)展的春風(fēng)，得到了長足的、快速的發(fā)展，辦刊規(guī)模不斷擴(kuò)大、辦刊人數(shù)不斷增加、辦刊層次不斷提高、辦刊實(shí)力不斷增強(qiáng)、辦刊影響力日益顯著，它連續(xù)、集中、全面反映高校教學(xué)科研成果，現(xiàn)已成為傳播先進(jìn)生產(chǎn)力和社會主義先進(jìn)文化的重要載體，展示高校學(xué)術(shù)水平的重要窗口，開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要橋梁，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的重要園地，塑造學(xué)校品牌的重要途徑，為高等教育事業(yè)的發(fā)展，為自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，為科教興國，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高校學(xué)報(bào)雖在認(rèn)識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、服務(wù)社會中發(fā)揮重要的不可替代的作用，但和改革開放和社會主義現(xiàn)代化新的發(fā)展要求相比，和學(xué)報(bào)在科教興國中所具有的地位和應(yīng)起的作用來看，我們學(xué)報(bào)仍有不小差距，仍有很長的路要走。當(dāng)前，學(xué)報(bào)的不足主要表現(xiàn)為“八多八少”：

1.水平一般的學(xué)報(bào)多，質(zhì)量高的學(xué)報(bào)少

校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2010年。各位同事的理解和配合下，自己能夠以鄧小平理論、三個代表”重要思想為指針，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行校黨委制定的各項(xiàng)管理規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化服務(wù)意識，以服務(wù)教學(xué)科研為中心，樹好窗口形象，較好地完成了全年工作。

一、從抓廉政入手。

筑牢廉潔自律防線。學(xué)表編輯部作為高校的窗口”最直接服務(wù)廣大教職工，1.抓思想教育。學(xué)報(bào)工作人們服務(wù)意識、服務(wù)態(tài)度以及服務(wù)質(zhì)量的好壞都將會直接影響到學(xué)校的整體形象。因此，始終牢固樹立服務(wù)第一的思想，狠抓廉政教育，通過組織政治學(xué)習(xí)、每周的例行學(xué)習(xí)等活動，使大家樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使部門上下工作積極、向上，自己帶頭做到自重、自警、自省、自律。

努力打造“服務(wù)型”窗口。一年來，2.抓勤政廉政。始終堅(jiān)持“嚴(yán)于律己，從嚴(yán)治刊”指導(dǎo)思想，建章立制上下功夫，制定了學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部版面費(fèi)管理辦法》進(jìn)一步完善了稿件登記和三級審稿制度，使各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依。配合學(xué)校清理“小金庫”工作，認(rèn)真自查自糾，規(guī)范了版面費(fèi)從簽收、登記、開具發(fā)票、上賬到日常檢查的所以環(huán)節(jié)，嚴(yán)格了版面費(fèi)減免的審批程序，即保證了作者的規(guī)格，又有效地控制了關(guān)系稿和人情稿的數(shù)量。

切實(shí)抓好廉政建設(shè)。教育是抓好廉政建設(shè)的思想基礎(chǔ)，3.強(qiáng)化內(nèi)外監(jiān)督。制度是搞好廉政建設(shè)的重要保障，工作中我緊緊抓好“服務(wù)”二字。堅(jiān)持以人為本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形像，管理水平顯著提高，服務(wù)意識不斷增強(qiáng)，管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行了新聞出版方面的各項(xiàng)法律法規(guī)、學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定以及編輯部的各項(xiàng)內(nèi)部管理規(guī)章制度。通過落實(shí)以上制度，做到編輯部的每項(xiàng)工作都有制度依據(jù)，人人明確責(zé)任，并把責(zé)任落實(shí)到人，使學(xué)報(bào)真正反映我校的科研水平，起到窗口”作用。

二、以新上編輯系統(tǒng)為契機(jī)。嚴(yán)格崗位職責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作