1育苗

1.1種子繁殖

宜選新鮮、飽滿、黃褐色有光澤的種子，于秋季或春季月均溫達(dá)10℃以上播種，以滿足種子發(fā)芽前所需的低溫條件。種子忌干燥，故宜趁鮮播種。如需春播，則采種后應(yīng)將種子進(jìn)行層積處理，種子與濕沙的比例為1∶3?；蛴诓シN前，用20℃溫水浸種子2~3d，每天換水1~2次，待種子膨脹后取出，晾干后播種，可提高發(fā)芽率。以條播為宜，行距20~25cm，播種量20~150kg/hm2。播后覆草，保持土壤濕潤(rùn)，以利種子萌發(fā)。幼苗出土后，于陰天揭除蓋草，可產(chǎn)苗木45~60萬株/hm2。

1.2嫩枝扦插繁殖

春夏之交，剪取一年生嫩枝，剪成長(zhǎng)5~6cm的插條，扦插深度為2~3cm，在土溫21~25℃，經(jīng)15~30d即可生根。如用苯乙酸處理插條，可提高插條成活率。

1.3根插繁殖

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)聚落；聚落景觀；宗族意識(shí)

摘要：深入解析了中國傳統(tǒng)聚落所具有的自然生態(tài)特征、景觀特征，旨在研究其背后的思想文化根源，希望借此能對(duì)現(xiàn)代村鎮(zhèn)的建設(shè)活動(dòng)有一定的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。

傳統(tǒng)聚落是人類集體智慧的結(jié)晶，其間經(jīng)歷了漫長(zhǎng)和復(fù)雜的蛻變過程，得以形成獨(dú)特的地域文化與聚落景觀，不僅充分展示出人與自然和諧共處的生產(chǎn)和生活方式，還為人類提供了一個(gè)與城市生活截然不同的生活空間，其內(nèi)斂、樸實(shí)、人性化的特征，均是當(dāng)代城鎮(zhèn)缺失和需要吸收借鑒的地方。

1傳統(tǒng)聚落特征分析

1.1自然生態(tài)特征

1.1.1尊重自然，因地制宜。傳統(tǒng)聚落擅長(zhǎng)利用地形、地物，故而聚落多因地制宜，空間布局不拘形式，格局自由，由此成就了順應(yīng)山勢(shì)的山地城鎮(zhèn)、臨水跨溪的沿江城鎮(zhèn)，這一獨(dú)特的聚落景觀。石柱西沱就是山地城鎮(zhèn)的典型代表，整個(gè)城鎮(zhèn)順應(yīng)山勢(shì)，從江邊垂直向上攀巖，建筑亦沿千步云梯爬沿而建，整個(gè)城鎮(zhèn)契合地形高低起伏，與自然完美結(jié)合。

自電影誕生之后，除早年盧米埃爾兄弟時(shí)期風(fēng)格較為質(zhì)樸的紀(jì)實(shí)性拍攝外，后繼的電影主創(chuàng)往往精心地選擇并構(gòu)建各類場(chǎng)面，由一個(gè)個(gè)場(chǎng)面組成的影像構(gòu)成了電影最外在的、能夠被觀眾直接感知的賞析層面。而在當(dāng)代，電影被普遍認(rèn)為已經(jīng)進(jìn)入視覺時(shí)代，影像越來越成為制約電影人發(fā)揮藝術(shù)想象，同時(shí)也是激勵(lì)觀眾對(duì)電影進(jìn)行消費(fèi)的重要因素。精心營(yíng)造的場(chǎng)面由于有著極強(qiáng)的視覺吸引力和對(duì)觀眾情緒上的刺激效果，不僅已經(jīng)是我們談及當(dāng)代電影藝術(shù)時(shí)不可忽視的內(nèi)容，也成為電影在進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷時(shí)的宣傳側(cè)重點(diǎn)，甚至在部分電影中，敘事相對(duì)于場(chǎng)面而言已居于從屬地位。場(chǎng)面營(yíng)造在電影中地位提高的利弊姑且不論，對(duì)于視覺電影時(shí)代中，場(chǎng)面的營(yíng)造元素、營(yíng)造特點(diǎn)或目的等，都有必要給予一定的關(guān)注。

一、技術(shù)支持與奇觀的制造

早在1897到1927年這一電影藝術(shù)的草創(chuàng)階段，人們就已經(jīng)開始了對(duì)營(yíng)造視覺奇觀(specta-cle)的嘗試。盡管從電影出現(xiàn)至今，對(duì)奇觀的追求曾一度出現(xiàn)過低潮，但奇觀性可以被認(rèn)為是電影這一藝術(shù)的本性之一。而自20世紀(jì)70年代至今，電影在技術(shù)上的進(jìn)步，如CG動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)傳媒等，更是造就了電影生產(chǎn)方式的革命，也悄然改變了觀眾的欣賞方式，人們開始進(jìn)入電影奇觀的繁榮時(shí)代。從藝術(shù)的角度來說，由技術(shù)支持而制造出的奇觀場(chǎng)面，能最大限度地體現(xiàn)主創(chuàng)的創(chuàng)造性思維;而從消費(fèi)的角度來說，技術(shù)的運(yùn)用，對(duì)于吸引觀眾的注意力，創(chuàng)造視覺與聽覺的雙重享受，給觀眾留下深刻的印象，是有著積極的意義的。因此，即使是在預(yù)算捉襟見肘的低成本電影中，電影人也往往運(yùn)用各種技術(shù)手段(包括傳統(tǒng)技術(shù)中的剪輯手法等)來營(yíng)造能給予觀眾視聽快感的場(chǎng)面。如在羅伯特•澤米吉斯的《阿甘正傳》(ForrestGump，1994)中，阿甘在其傳奇的一生中經(jīng)歷了許多美國歷史上的大事件，并且往往在其中扮演了舉足輕重的角色(如阿甘陰錯(cuò)陽差地成為“水門事件”的舉報(bào)者)，從某種意義上說，阿甘是一種美國精神的象征。而要將這一個(gè)虛擬的人物放置在歷史中的真實(shí)場(chǎng)面中，技術(shù)的支持是不可或缺的。如阿甘和他所在的全美大學(xué)生橄欖球球隊(duì)在白宮受到約翰•肯尼迪總統(tǒng)接見的場(chǎng)面，其時(shí)主人公阿甘還與肯尼迪總統(tǒng)握了手。這一段中的肯尼迪影像是從相關(guān)新聞和紀(jì)錄片的膠卷中剪出的，而扮演阿甘的湯姆•漢克斯當(dāng)時(shí)是在藍(lán)幕前完成的握手動(dòng)作，最后兩個(gè)人的影像被用數(shù)字技術(shù)合成;又如有五萬名反戰(zhàn)人士在林肯紀(jì)念堂前舉辦反對(duì)越戰(zhàn)的示威，由于動(dòng)用群眾演員的成本太大，因此這一場(chǎng)面是由數(shù)字復(fù)制技術(shù)完成的，2017年/第12期/真正參與拍攝的群眾演員只有千余名左右。這些令人震撼的場(chǎng)面的營(yíng)造都能夠勾起部分美國觀眾的歷史記憶，在對(duì)拍攝成本進(jìn)行有效控制的前提下完成了懷舊感的營(yíng)造。而在戰(zhàn)爭(zhēng)片、科幻片、魔幻片等類型片中，各類技術(shù)對(duì)于場(chǎng)面營(yíng)造的意義更是不言而喻，缺少了令人信服的場(chǎng)面，電影的藝術(shù)效果便會(huì)大打折扣。然而必須指出的是，技術(shù)對(duì)藝術(shù)不能喧賓奪主，視覺效果永遠(yuǎn)只能是一部電影的外衣，故事情節(jié)依然是作為筋脈骨骼存在的，而電影的主題更是不可或缺的靈魂，一切奇觀都應(yīng)圍繞主題來設(shè)置。當(dāng)導(dǎo)演一味地追求華麗的場(chǎng)面營(yíng)造，而沒有賦予這些場(chǎng)面一定的思考，或是電影的主題并不能站住腳時(shí)，電影勢(shì)必顯得或是內(nèi)容空洞，或是思想貧乏，而淪為一部純粹的動(dòng)圖集。一旦這種風(fēng)尚在電影界占據(jù)主流，電影的藝術(shù)創(chuàng)造潛力也將衰退。

二、審美距離的切換

當(dāng)下電影在場(chǎng)面上的營(yíng)造還踐行了瑞士心理學(xué)家愛德華•布洛的“心理距離說”。在布洛看來，距離是審美活動(dòng)中的重要條件。心理距離即審美主體的現(xiàn)實(shí)自我與審美客體之間的遠(yuǎn)近，當(dāng)距離較近時(shí)，審美主體收獲到的是感性欣賞;而當(dāng)距離較遠(yuǎn)時(shí)，審美主體可以得到理性的升華，這兩種感受都能導(dǎo)向?qū)徝烙鋹?。而在電影中，心理距離往往是與視覺距離緊密相關(guān)的。當(dāng)導(dǎo)演表現(xiàn)規(guī)模宏大的場(chǎng)面，入鏡人物多、景物展現(xiàn)多、與主人公距離遠(yuǎn)時(shí)，觀眾在審美時(shí)更容易產(chǎn)生無利害性。而在面對(duì)小場(chǎng)面時(shí)，畫面以人為主，人物的表情、動(dòng)作清晰可見，觀眾很容易對(duì)審美對(duì)象產(chǎn)生更為功利的欲望(如希望主人公轉(zhuǎn)危為安等)。二者在電影中不應(yīng)是割裂的，而應(yīng)該是互相切換的。這方面較為典型的是雷德利•斯科特的《角斗士》(Gladiator，2000)。在電影中，電影就觀眾對(duì)主人公的觀察分別設(shè)置了遠(yuǎn)與近兩種審美距離。在電影開始時(shí)，主人公馬克西•蒙斯還是羅馬帝國的大將軍，此時(shí)電影著重表現(xiàn)他率領(lǐng)的軍隊(duì)在冰天雪地中與敵人交戰(zhàn)的場(chǎng)面。觀眾既可以從遠(yuǎn)景鏡頭中看到鋪天蓋地的戰(zhàn)士劍拔弩張、呼嘯沖鋒的場(chǎng)景，黑色的盔甲與白色的雪地共同構(gòu)造了一幅殘酷的畫面。此時(shí)的審美距離是有必要拉遠(yuǎn)的，只有這樣觀眾才能感受到兩軍對(duì)壘的局面，以及羅馬帝國這邊大軍壓境的氣勢(shì)。而當(dāng)馬克西家破人亡，自己也淪為奴隸，只能在斗獸場(chǎng)依靠與猛獸搏斗來換取生存機(jī)會(huì)時(shí)，導(dǎo)演則使審美距離變近了。觀眾仿佛置身于古羅馬恢宏的斗獸場(chǎng)中央，感受著觀眾的歡呼，同時(shí)也近距離地面對(duì)死亡的威脅。兩種戰(zhàn)斗都是冷兵器時(shí)代的，但是一為戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，一為斗獸場(chǎng)肉搏，在人數(shù)和地域面積上有著一定的差距。而更為重要的是，馬克西的身份發(fā)生了巨變，從一個(gè)一人之下萬人之上的國王繼承人、帝國統(tǒng)帥變成了落魄的奴隸。第一，他已經(jīng)不再處于保護(hù)較為嚴(yán)密的中軍帳中，而是在幾乎沒有盔甲防護(hù)的情況下與老虎或全副武裝的士兵貼身肉搏。第二，進(jìn)退失據(jù)、走投無路的奴隸身份讓觀眾對(duì)馬克西感覺更為親近，此時(shí)觀眾更容易理解馬克西悲憤的心境。視覺上審美距離的縮短帶來的是心理審美距離的縮短，觀眾在不知不覺間已經(jīng)和馬克西站在了同一戰(zhàn)線，能夠更設(shè)身處地為馬克西而感到危險(xiǎn)、緊張，而馬克西帶領(lǐng)奴隸們?cè)跇O端不利的情況下一次次為生存而戰(zhàn)的搏擊在近距離觀察中也更為清晰，野性的美感以及對(duì)自由不懈追求的精神在刀光劍影中體現(xiàn)得淋漓盡致。可以說，這兩種審美距離在切換中，觀眾與電影主人公之間的時(shí)空距離逐漸得到消解，整部《角斗士》的場(chǎng)景營(yíng)造也有了史詩意味。國產(chǎn)電影中亦有類似的作品，陳可辛的《投名狀》(2007)與《角斗士》有著甚多相似之處。在電影中，主人公投身官軍之后，先打舒城，再打蘇州，隨后攻破太平軍都城南京，這三大戰(zhàn)役都給觀眾呈現(xiàn)了氣勢(shì)宏大的大場(chǎng)面，觀眾可以看到大批清軍與太平軍戰(zhàn)士均在刀槍劍戟乃至晚清已被普遍運(yùn)用的大炮火槍中倒下。僅舒城大戰(zhàn)導(dǎo)演就用了長(zhǎng)近10分鐘的大場(chǎng)面來進(jìn)行展現(xiàn)。這絕不僅僅是為了以千軍萬馬之勢(shì)來為觀眾創(chuàng)造視覺沖擊力，而是因?yàn)檎窃谶@一場(chǎng)場(chǎng)死傷無數(shù)的戰(zhàn)斗中，由于對(duì)生命、對(duì)仕途的不同態(tài)度，三個(gè)主人公之間的友情出現(xiàn)了裂痕。而在主人公最后自相殘殺時(shí)，導(dǎo)演則拉近距離，制造出詭異、陰暗的場(chǎng)面。由于兩次都是刺殺，小場(chǎng)面更能讓觀眾看清人物扭曲的五官以及兵刃入體的殘忍，感受到兄弟反目的悲哀和官場(chǎng)傾軋的陰謀。大小場(chǎng)面的切換調(diào)節(jié)了遠(yuǎn)近兩種審美距離，同時(shí)也使敘事張弛有度。

三、詩意與紀(jì)實(shí)的互動(dòng)

2013年是我市爭(zhēng)創(chuàng)國家森林城市達(dá)標(biāo)之年。為確保創(chuàng)成國家森林城市，根據(jù)各地目前森林覆蓋率水平以及營(yíng)造林潛力的實(shí)際情況，經(jīng)研究，現(xiàn)將2013年度營(yíng)造林生產(chǎn)計(jì)劃下達(dá)給你們，并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，深入推進(jìn)創(chuàng)森建設(shè)

市委、市政府明確指出：力爭(zhēng)2013年創(chuàng)成國家森林城市。當(dāng)前我市營(yíng)造林工作形勢(shì)嚴(yán)峻，造林適宜地塊接近飽和,造林建設(shè)成本不斷提高，造林資金嚴(yán)重不足，森林覆蓋率指標(biāo)值達(dá)標(biāo)難度不小，這就要求各地務(wù)必認(rèn)清形勢(shì)，迎難而上，以創(chuàng)森為契機(jī)，深挖造林潛力，進(jìn)一步加大綠化造林工作力度，以高度的責(zé)任感和使命感，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，周密籌劃，采取有效措施，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)考核，深入推進(jìn)創(chuàng)森建設(shè)，抓出成效，做出榜樣，全面完成2013年度造林任務(wù)。

二、科學(xué)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，提高營(yíng)造林生產(chǎn)水平

各地要結(jié)合自身情況，結(jié)合創(chuàng)森，科學(xué)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，盡快分解造林計(jì)劃任務(wù)，落實(shí)山頭地塊，整體提高營(yíng)造林生產(chǎn)水平。要突出抓好綠色廊道工程、森林植被恢復(fù)工程、長(zhǎng)江防護(hù)林工程等重點(diǎn)工程建設(shè)，重點(diǎn)抓好水系林網(wǎng)、農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)工程，形成集生態(tài)防護(hù)、道路防護(hù)、農(nóng)田防護(hù)為一體的森林生態(tài)網(wǎng)絡(luò)體系。

各地要結(jié)合自身情況，結(jié)合創(chuàng)森，高標(biāo)準(zhǔn)打造村莊綠化建設(shè)。村莊綠化示范村和森林生態(tài)示范村建設(shè)要根據(jù)《省村莊環(huán)境整治行動(dòng)計(jì)劃》的要求，遵循“因地制宜、適地適樹、景觀優(yōu)美、效益兼顧”的原則，制定村莊綠化總體規(guī)劃和實(shí)施方案。特別是沿高速公路、高速鐵路、國道、省道兩側(cè)可視范圍內(nèi)的村莊要充分利用現(xiàn)有自然條件，大力推進(jìn)村旁、宅旁、水旁、路旁“四旁”以及村口、庭院等綠化美化工作，做到見縫插綠、應(yīng)栽盡栽。樹種選擇應(yīng)堅(jiān)持適地適樹原則，以喬木為主、灌木為輔，少用或不用草坪，所有常綠苗木必須全冠栽植，堅(jiān)決杜絕砍頭去稍栽“木樁”的不當(dāng)行為。

摘要：百萬莊小區(qū)是中華人民共和國成立后最早的國家公務(wù)員小區(qū)，留存著我國早期城市建設(shè)、人居生活環(huán)境的歲月印跡，可以說感受百萬莊小區(qū)的滄桑變化，就能感受到70年來我國人居環(huán)境的變遷，這里凝聚著豐富的紅色文化和強(qiáng)大的精神力量。百萬莊小區(qū)是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會(huì)主義城市建設(shè)和人居環(huán)境建設(shè)的里程碑。本文通過分析百萬莊小區(qū)的歷史文化價(jià)值，提出其紅色文化傳承的意義，并對(duì)百萬莊小區(qū)的文化保護(hù)、文化傳承和人居環(huán)境的社區(qū)營(yíng)造工作提出策略和思路，以期為同類型地區(qū)的保護(hù)與發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：紅色文化；保護(hù)傳承；社區(qū)營(yíng)造；百萬莊小區(qū)

1引言

文化是一個(gè)國家和民族的靈魂，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人歷來重視中國文化的保護(hù)和傳承，以同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)，多次強(qiáng)調(diào)文化在大國崛起進(jìn)程中的戰(zhàn)略意義。紅色文化是中國文明進(jìn)程中文化延續(xù)和發(fā)展的重要組成部分，是指革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國共產(chǎn)黨、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著獨(dú)特的革命精神和深厚的歷史文化內(nèi)涵①。2020年8月，由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部聯(lián)合國家文物局印發(fā)的《國家歷史文化名城申報(bào)管理辦法（試行）》，將“見證中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民不懈奮斗的光輝歷程”和“見證中華人民共和國成立與發(fā)展歷程”。作為申報(bào)國家歷史文化名城的條件與標(biāo)準(zhǔn)的組成，反映了紅色文化在中國文化保護(hù)體系中不可或缺的價(jià)值與地位，也對(duì)下一步歷史文化名城保護(hù)中如何保護(hù)、傳承具有紅色文化內(nèi)涵的物質(zhì)載體指明了方向。

2百萬莊小區(qū)的紅色文化基因與歷史文化價(jià)值

2.1基本情況

1作業(yè)設(shè)計(jì)在營(yíng)造林過程中發(fā)揮的作用

1．1在林業(yè)工程施工方面發(fā)揮著重要作用

在林業(yè)工程建設(shè)中，作業(yè)設(shè)計(jì)必須具備一定可行性和合理性，才能將其作為林業(yè)工程開始施工的依據(jù)，以在不斷提高林業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)水平的同時(shí)，確保林業(yè)工程的施工質(zhì)量。在進(jìn)行各種規(guī)模的林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，必須確保年度建設(shè)任務(wù)、建設(shè)資金和技術(shù)要求等在工程項(xiàng)目上得到真正落實(shí)，才能促進(jìn)林業(yè)工程建設(shè)有序、有理、有據(jù)進(jìn)行。例如：在營(yíng)造林作業(yè)設(shè)計(jì)中，根據(jù)工程建設(shè)的實(shí)際情況，確保造林密度、造林樹種、苗木類型、施工圖紙和整地規(guī)格等與設(shè)計(jì)內(nèi)容相符，才能促進(jìn)營(yíng)造林作業(yè)順利實(shí)施。

1．2在工程監(jiān)理和檢查驗(yàn)收方面發(fā)揮著重要作用

在林業(yè)工程的施工過程中，必須嚴(yán)格按照作業(yè)設(shè)計(jì)執(zhí)行，才能保證林業(yè)工程的建設(shè)質(zhì)量。與此同時(shí)，工程監(jiān)理單位要對(duì)整個(gè)工程進(jìn)行有效管理和檢查，必須嚴(yán)格按照作業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)要求操作，才能確保監(jiān)理工作的有效開展，以在不斷自檢自查的過程中，確保林業(yè)工程及時(shí)驗(yàn)收過關(guān)。

1．3在工程綜合評(píng)估方面發(fā)揮著重要作用

[摘要]影視藝術(shù)是時(shí)間藝術(shù)與空間藝術(shù)的復(fù)合體，必須以造型——空間的形式呈現(xiàn)出來，通過造型表現(xiàn)手段——光影、色彩和線條所組成的構(gòu)圖、色調(diào)和影調(diào)來敘述故事，抒發(fā)情感，闡述哲理，是一種時(shí)空綜合藝術(shù)。

[關(guān)鍵詞]影視藝術(shù)時(shí)間藝術(shù)空間藝術(shù)造型空間營(yíng)造

影視藝術(shù)是時(shí)間藝術(shù)與空間藝術(shù)的復(fù)合體，它既像時(shí)間藝術(shù)那樣。在延續(xù)時(shí)間中展示畫面，構(gòu)成完整的銀幕形象，又像空間藝術(shù)那樣，在畫面空間上展開形象，使作品獲得多手段、多方式的表現(xiàn)力。但是，在以往的影視創(chuàng)作中。比較強(qiáng)調(diào)影視藝術(shù)作為時(shí)間藝術(shù)的觀點(diǎn)一直影響著我們的創(chuàng)作方法。法國電影理論家馬塞爾·馬爾丹曾說：“在作為電影世界支架的空間——時(shí)間復(fù)合體(或空間——時(shí)間連續(xù))中，只有時(shí)間才是電影故事的根本的、起決定作用的構(gòu)件，空間始終是一種次要的、附屬的參考范圍。”在這種觀點(diǎn)的指導(dǎo)下，長(zhǎng)期以來我國的故事片大多數(shù)都是以敘述故事情節(jié)的發(fā)展來結(jié)構(gòu)影視，它是一種線性的思維方式，是按故事情節(jié)開展的環(huán)境背景來考慮空間的，但影視故事與一般的故事是不同的，它必須以造型——空間的形式呈現(xiàn)出來，通過造型表現(xiàn)手段——光影、色彩和線條所組成的構(gòu)圖、色調(diào)和影調(diào)來敘述故事，抒發(fā)情感，闡述哲理。因此，更確切地說，影視藝術(shù)應(yīng)該是一種時(shí)空綜合藝術(shù)。

一、環(huán)境的空間營(yíng)造

蘇聯(lián)的瓦斯菲爾德說：“電影藝術(shù)作品中的時(shí)間——無論是天文學(xué)的時(shí)間或形象的、蒙太奇的時(shí)間——總是在空間里，在一定的紀(jì)實(shí)性的或假定的環(huán)境里實(shí)現(xiàn)的，影片的結(jié)構(gòu)便是一個(gè)空間——時(shí)間的范疇?！币徊坑耙曌髌返目臻g營(yíng)造應(yīng)從整體上把握環(huán)境的氣氛和氛圍。選擇典型的富有視覺沖擊力的形象元素來構(gòu)建一個(gè)具有整體感的空間構(gòu)架，如影片《金色池塘》的外景環(huán)境造型，一所座落在湖濱的別墅，風(fēng)和日麗，綠林清幽，景色迷人。湖面流蕩著金色的陽光，給人一種和諧的美，富有地域特征。這一環(huán)境的選擇。揭示了現(xiàn)代人生活中老年人應(yīng)該怎樣面對(duì)新生活的問題，是向生活舉手投降，還是與生活進(jìn)行抗?fàn)帲褡髌鹁瘢鎸?duì)死亡與之挑戰(zhàn)。美國影片《烏人》的環(huán)境造型也具有典型意義?！傍B人”用不愿與人交談的方式來作為一種對(duì)社會(huì)的抗?fàn)幎魂P(guān)在精神病院治療，其環(huán)境把“鳥人”安排在一間帶鐵窗的病房，窗外是廣闊的藍(lán)天，自由飛翔的白鴿，而他身處的現(xiàn)實(shí)困頓和他心靈向往的自由天地從環(huán)境造型中鮮明地對(duì)比出來。環(huán)境的造型具有象征性的意味。

環(huán)境空間的營(yíng)造要給人以物化情感的可能，空間環(huán)境能與人的情緒、心境吻合，人物的情緒就會(huì)自然而貼切地找到情感的外在物，內(nèi)在的情緒便能在環(huán)境中延伸開來。影片《出租車司機(jī)》一開始拍攝了查爾斯一雙清澈明亮、閃著青春和純真但又不歡快的眼睛。坐在車廂里的主人公查爾斯與川流不息、五顏六色的汽車，與路旁不斷閃逝的五光十色的紐約夜間街景構(gòu)成了一組組色調(diào)反差極大、光彩奪目的畫面，通過這些美麗動(dòng)人的畫面空間營(yíng)造。把觀眾帶進(jìn)主人公的內(nèi)心世界，一個(gè)既單純、質(zhì)樸、孤獨(dú)又勇敢、執(zhí)著、堅(jiān)定的世界，把當(dāng)代人的迷茫和追求的“組合性格”極好地表現(xiàn)了出來。

【摘要】素質(zhì)教育提倡尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，尊重學(xué)生的主體地位，所以教師在營(yíng)造初中語文課外寫作氛圍的時(shí)候要結(jié)合生活實(shí)際、結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特征、結(jié)合教材內(nèi)容。站在學(xué)生的立場(chǎng)，讓所創(chuàng)設(shè)的氛圍可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣和積極性。信息化教學(xué)時(shí)代已經(jīng)到來，教師在營(yíng)造初中語文課外寫作氛圍的時(shí)候要有效地將可以利用的各種網(wǎng)絡(luò)教育資源利用起來，以此來豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)生的視野。還要注意融合生活實(shí)際，只有真實(shí)的寫作才富有更飽滿的情感表達(dá)。除此之外也需要教師利用一切可以利用的機(jī)會(huì)來組織各種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多、更大的課外寫作氛圍和平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】初中教育；語文；課外寫作；氛圍營(yíng)造

作文寫作是初中語文課程中的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，新課程改革中提出新時(shí)期的語文教學(xué)，教師要在教育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，而語文的學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括語言的構(gòu)建與運(yùn)用、思維的發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化的傳承與理解，這四項(xiàng)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)都離不開寫作教學(xué)，一篇文章可以反映出學(xué)生多項(xiàng)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)情況。但是語文知識(shí)非常豐富且復(fù)雜，課堂上能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)的時(shí)間和空間并不多，所以走出課堂，走出教材，利用有效的課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)是勢(shì)在必行的。可是課外教學(xué)的難度要比課內(nèi)教學(xué)大很多，如何進(jìn)行有效的課外寫作教學(xué)首先就需要教師營(yíng)造出一個(gè)良好的課外寫作氛圍，本文就營(yíng)造初中語文課外寫作氛圍的要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析和探索。

一、初中語文課外寫作教學(xué)的重要性

作文寫作是一項(xiàng)語言活動(dòng)，其具有較強(qiáng)的綜合性和創(chuàng)造性，也是反映學(xué)生復(fù)雜情感和心智的活動(dòng)。學(xué)生具備較高的寫作能力是社會(huì)的需要，語言文字可以將人類社會(huì)的發(fā)展歷史進(jìn)行有效的記錄和傳承，雖然當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)步入信息化時(shí)代，但是語言文字的書面表達(dá)的作用和價(jià)值在很多地方是不可替代的。初中階段正是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力的重要階段，目的是提升學(xué)生的社會(huì)生存能力，讓學(xué)生可以具備良好的溝通表達(dá)能力，更好地完善自己，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。另外，良好的寫作教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生健康、樂觀的人生態(tài)度和綜合觀念，提升學(xué)生的思維品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，也能讓學(xué)生在寫作的過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)已知知識(shí)的溫習(xí)、整合，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)視野拓展和知識(shí)積累。但是，課堂教學(xué)時(shí)間有限，無法滿足教師寫作教學(xué)的需要，這就要求教師開展有效的課外寫作教學(xué)來彌補(bǔ)課堂時(shí)間和空間不足的缺憾，而且開展語文寫作課外教學(xué)還能夠幫助學(xué)生更好地體驗(yàn)生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，拋開課堂教學(xué)中緊張壓抑的氛圍，實(shí)現(xiàn)心靈的自由解放，這對(duì)提升學(xué)生的心理素質(zhì)和性格品質(zhì)都有積極的意義。

二、初中語文課外寫作教學(xué)現(xiàn)狀

大千世界，萬事萬物，人是主體。人促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，加速了社會(huì)的進(jìn)步，只要有了人，什么人間奇跡都可以創(chuàng)造。

地稅歷經(jīng)十年的發(fā)展建設(shè)，顯現(xiàn)一派欣欣向榮，蒸蒸日上的局面。有效地發(fā)揮了調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能作用，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。所有這些，都是管理問題，人的問題。

今年，市局黨組確定為“超越”之年。超越，意味著高起點(diǎn)開局，跨越式發(fā)展；超越，意味著單項(xiàng)工作出品牌，整體工作創(chuàng)一流。超越，呼喚人才，呼喚敬業(yè)；超越，要堅(jiān)持人才興局理念，營(yíng)造脫穎而出環(huán)境。要著力清除束縛人才成長(zhǎng)、發(fā)展和作用發(fā)揮的觀念障礙、體制障礙、機(jī)制障礙和環(huán)境障礙，努力建設(shè)一個(gè)人的才華受到充分尊重，人才價(jià)值得到充分承認(rèn)的育人、選人、用人氛圍，并大膽實(shí)踐。

——讓一切有利于人才發(fā)展的思維活躍起來。把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，做到不拘一格用人才。營(yíng)造鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，支持員工干事業(yè)，支持員工干成事業(yè)的輿論氛圍。

——讓一切能創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)的人才活躍起來。一是徹底打破崗位、身份、年齡限制，使人才流動(dòng)之水活起來；二是徹底打破選人、用人上的隨意性、人為性，徹底推進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)上崗，完善公務(wù)員制度；三是徹底打破重學(xué)歷、資力，輕能力、業(yè)績(jī)的傾向，積極探索和完善資格考試、業(yè)績(jī)考核、能力測(cè)評(píng)等人才評(píng)價(jià)體系；四是徹底打破人才管理缺少動(dòng)態(tài)管理的現(xiàn)狀，建立科學(xué)的誡勉談話、崗位交流、待崗培訓(xùn)、末位淘汰等機(jī)制；五是徹底打破工作分配上的平均主義，根據(jù)“德、能、勤、績(jī)”考核結(jié)果，逐步拉開收入差距。

人人是人才，行行能成材。建立和健全全新的育人、選人、用人新機(jī)制，也就抓住了工作的主要矛盾，何必?fù)?dān)心不出成果，不創(chuàng)佳績(jī)，“有效執(zhí)行”一定會(huì)行。

【摘要】課堂是教師教學(xué)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。課堂教學(xué)不僅是學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作的核心，更是師生互動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，高校性的課堂氛圍在提高教師教學(xué)質(zhì)量和效益方面發(fā)揮了重要作用，而消沉性的課堂則起著相反的作用。因此在新課程的背景下，如何營(yíng)造高效的課堂成為了當(dāng)前師生研究的重要課題，尤其是對(duì)于較為枯燥乏味的初中物理課堂更是如此。本文將從高校性課堂的重要性角度出發(fā)來分析營(yíng)造高效的初中物理課堂的相關(guān)對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】營(yíng)造;高效性;初中物理;課堂

初中物理是以觀察、實(shí)驗(yàn)和邏輯思維等板塊相互結(jié)合的學(xué)科，物理學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn)使得物理課堂給學(xué)生一種單調(diào)、枯燥的感覺。然而初中物理對(duì)于提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)客觀世界有不可替代的作用，因此，教師在進(jìn)行初中物理授課時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)盡可能地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，從而獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。以下將以初中物理為例，提出打造高效物理課堂的有效辦法，從而達(dá)到師生共贏的教學(xué)目標(biāo)。

一、營(yíng)造高效初中物理課堂的重要性

高效課堂可理解為高效率、高效益、高效果這三高，其主要是指教師教學(xué)能夠達(dá)到教學(xué)效果最大化，也即是在有限的課堂時(shí)間內(nèi)能夠最大限度地促使學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)并獲得最佳的學(xué)習(xí)成果。課堂的高效性是相對(duì)于“低效”而提出來的，相比以往傳統(tǒng)教學(xué)模式中單一、低效的教學(xué)而言，打造高校課堂有其必要性。1.高效課堂有助于提高教師教學(xué)質(zhì)量和效益。課堂作為教師傳道授業(yè)解惑的主要陣地，在教育教學(xué)中占據(jù)了重要位置，而高校的課堂則在很大程度上有利于教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的提高。初中物理是初中階段的必修課程，營(yíng)造高效的物理課堂對(duì)學(xué)生理解和掌握物理知識(shí)有舉足輕重的意義。例1：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《重力》教學(xué)目標(biāo)：在本節(jié)課進(jìn)行重心知識(shí)的教學(xué)中，可利用道具資料等演繹的形式來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景實(shí)驗(yàn)，從而讓學(xué)生在參與實(shí)驗(yàn)的過程中激發(fā)對(duì)物理學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的樂趣以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？蓜?chuàng)設(shè)不規(guī)則三面體往高處滾的情景模擬實(shí)驗(yàn)，用大小不同的兩擋積木，放置在水平桌面上從而形成高低不同的兩端，然后在兩擋積木堆上橫置兩根粗細(xì)相等的木棍，再將不規(guī)則三面體放在木棍之間。最后，學(xué)生通過觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)三面體竟然由低處的一端滾向高處一端的奇妙現(xiàn)象。通過這樣的情景實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)設(shè)，可有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而營(yíng)造良好的課堂氛圍，促使高校課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2.高效課堂的營(yíng)造有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和解決問題能力。課堂的高效性在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合問題解決能力方面發(fā)揮了重要作用。高效率的課堂可以給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。例2：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)目標(biāo)：教師通過塑料盒、水杯、平面鼓等道具，讓學(xué)生根據(jù)敲擊的聲音來分辨所對(duì)應(yīng)的物體，從而讓學(xué)生在多種感官的配合下體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生和傳播，最后讓學(xué)生們分組討論自己在物理課堂上對(duì)這一物理知識(shí)的所感所悟。在這節(jié)物理課上，教師通過敲擊不同物體讓學(xué)生感知聲音的來源以及傳播途徑，通過學(xué)生提問老師回答的互動(dòng)模式，啟發(fā)、引領(lǐng)學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解以及啟發(fā)對(duì)物理現(xiàn)產(chǎn)生的思考，通過這樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式能夠提高教學(xué)效益，獲得較高的教學(xué)效果。

二、如何營(yíng)造高效的初中物理課堂