導(dǎo)語：鄉(xiāng)土情節(jié)教案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

重點(diǎn)：1體會(huì)鄉(xiāng)土情結(jié)的時(shí)代內(nèi)涵。

2培養(yǎng)學(xué)生研習(xí)文本能力

3認(rèn)識散文問題特點(diǎn)

難點(diǎn)：探討本文大量引用古詩文的意圖和作用

課時(shí)安排：一課時(shí)

導(dǎo)入：我記得我讀書的時(shí)候有句順口溜“星期不過三，過三便轉(zhuǎn)彎”，今天已經(jīng)是星期四了，過兩天就可以回家了，大家高興嗎?

大家都是高一新生，相信有不少女同學(xué)可能還哭過鼻子吧。家鄉(xiāng)，想家，多美的字眼，今天我們就一起來回味一下這股濃郁的家鄉(xiāng)的味道吧!

今天我們來上《鄉(xiāng)土情結(jié)》(板書)

看課文，思考：1黑板字的讀音

2什么是家鄉(xiāng)

1.魂?duì)繅艨M(ying)2酒闌燈(xie)3.忐忑不安(tante)

4.怯生生(qie)5搭訕(shan)6一飲一啜(chuo)

7鎩羽而歸(sha)8方興未艾(ai)

“家鄉(xiāng)”，新華字典的解釋：自己家庭世代居住的地方。你認(rèn)為還可以有什么補(bǔ)充嗎?

明確：還要包括人們所認(rèn)識的人和環(huán)境，是人們的精神寄托之所。

文本研讀：

一.對啊，從古至今，有多少人吟詠過他，先讓我們一起來聽一首大家熟悉的余光中的《鄉(xiāng)愁》。

放音

(師)：思鄉(xiāng)，是個(gè)永恒的主題。

其實(shí)文章中也有很多這樣的詩。讓我們首先一起來品味第一段。

(師讀第一段)要求對幾句古詩的理解。

分析詩句(學(xué)生)：1“無端”一詞哪里看見過?什么意思?

明確：錦瑟無端五十弦沒來由的

“又”有的地方做“更”

我來到了更遠(yuǎn)的的地方，卻覺得并州也是我的故鄉(xiāng)了，為什么會(huì)有這樣的感覺呢?

明確：比較起來，并州離家鄉(xiāng)近點(diǎn)。這樣說更寫出了作者心中的思念之苦。

2為什么不敢問來人?為什么到了家鄉(xiāng)還會(huì)害怕?怎么理解?

(1)可能是怕家里變故(2)可能是沒衣錦還鄉(xiāng)，感覺不好

3.她去搭訕，是為了“窈窕淑男，女子好俅”嗎?哪里可以看出?

明確：不是。是為了鄉(xiāng)愁，為了他鄉(xiāng)遇故知的驚喜。

“怯生生”說明平時(shí)是不會(huì)這樣的。

小結(jié)：問：用了這么多，目的要說明什么?

這所有的一切都?xì)w結(jié)于一個(gè)詞：鄉(xiāng)土情節(jié)。也是文章的文眼。

二.我們知道家鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)土情，那為什么要說是“情結(jié)”呢?

(一生讀，其他同學(xué)找)

明確：童年的烙印，卻象春蠶做繭，。。。。。。。

師：那鄉(xiāng)土給人們打下了那些“童年的烙印”要求用最簡潔的詞語概括。(分組討論)

明確：父母親族的愛家鄉(xiāng)的山水草木悲歡離合的家史鄰里鄉(xiāng)情

三.1.(3到5段)離鄉(xiāng)的兩種情況，請概括(默讀)

離家的結(jié)果有那些，請概括?

明確：1離家創(chuàng)業(yè)。為理想而去，為生存而去。

2流離失所。

明確：1一無所有2銳氣耗盡3春風(fēng)得意

2.5段寫戰(zhàn)爭，災(zāi)難，逼人流離失所外，還與“鄉(xiāng)土情節(jié)”有很干?(齊讀)思考

明確：愛國情懷

3哪里還有講到愛國情懷的?

明確：6。7兩段。

6段寫了華人，香港，作用呢?一個(gè)是因?yàn)閷懽鞅尘啊＿€有什么原因?

從思鄉(xiāng)到愛鄉(xiāng)，愛國。深化內(nèi)涵：民族凝聚力

7段點(diǎn)名主旨，完成升華(讀)

總結(jié)：全文以思鄉(xiāng)為線索，從小家到大家，從思鄉(xiāng)到愛國，材料上下幾千年，順手而來，而主旨始終不離。可謂是“形散而神不散”

四.聽朗讀，每個(gè)同學(xué)用心感受，并拿出筆紙寫下自己一時(shí)對家鄉(xiāng)的感受，一句兩句都可以。但要是真的。

(聽，)

把他藏到自己心中。

五.作業(yè)：收集吟誦故鄉(xiāng)的詩歌，并可以試著去寫。

板書：鄉(xiāng)土情結(jié)由來幾種情況愛國情懷

小家大家形散神不散