導語：小學思品課第十二冊《維護集體紀律》教學設計一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本課課文通過在抗日戰爭時期，我太行抗日根據地剛建立初期，陳賡將軍領導的八路軍，嚴格遵守"三大紀律、八項注意"，自覺維護集體紀律的故事，說明了紀律的重要性。

本課貫徹《大綱》高年級教學要點第六條關于"知道紀律和秩序是人們正常生活的保證，在學校要自覺遵守紀律、維護集體紀律，在社會上要遵紀守法"的要求，對學生進行文明禮貌、遵紀守法教育，可結合《小學生守則》第七條進行教育。

教學目的 要求使學生懂得紀律是各項事業勝利的保證，教育學生向八路軍學習，自覺維護集體紀律，從小養成自覺遵守紀律的好習慣。

教學要點 1．維護集體紀律就能得到人民的擁護，就能取得事業的勝利。

2．向紀律嚴明的八路軍學習，從小養成遵守紀律的好習慣。

教學準備 1．電視機、錄音機、投影機、單放機、"三大紀律、八項注意"歌曲磁帶、投影片若干幅。2．收集老一代和現代英雄人物遵守紀律的典型事例。

3．學生思想狀況分析目前小學生在遵守紀律方面的自覺性還較差，特別是獨生子女在家庭中擁有優越的地位，有些年輕父母的嬌縱、溺愛，使他們常常獨斷專行。因此對他們要從小加強紀律教育和紀律行為訓練，使他們在實踐中不斷提高對紀律重要性的認識，逐步養成自覺遵守紀律的習慣。

教學過程 一、談話入課。 同學們想一想《小學生守則》第七條中，要求我們怎樣做？說得很好。要求我們遵守學校紀律，遵守公共秩序。那么遵守學校紀律我們應該怎樣做呢？正象同學們說的那樣，學校紀律是集體紀律，是提高人們精神文明素質的重要條件，紀律可以使人們在遵守秩序、履行職責中培養良好的思想道德。在改革開放的新形勢下，我們小學生只有具備良好的紀律素質，才能適應形勢發展的需要。既然遵守紀律這么重要，這一節課我們就一起學習《維護集體紀律》板書課題維護集體紀律的事跡很多，這節課老師就向你們講述一個生動感人的故事。

二、講故事，初步明理。 1．創設情境，講述故事（放錄音配樂故事）

2．提出問題。問題：（幻燈字幕）

（1）當時八路軍處境如何？

（2）陳庚將軍怎樣批評管理員的？

（3）有人為管理員求情，陳庚將軍又是怎樣說的？

3．帶著問題閱讀課文。

4．師生共議，明白道理。（1）陳庚為什么批評管理員？（2）敵人的"掃蕩"為什么很快被粉碎了？

小結：陳庚將軍不僅批評而且處分了管理員，說明了八路軍嚴格遵守"三大紀律，八項注意"，自覺地維護集體紀律，取得了反"掃蕩"的勝利。板書：自覺維護集體紀律粉碎"掃蕩"

5．放錄像（電影《戰上海》解放軍露宿街頭片斷。

小結：在抗日戰爭和解放戰爭時期，八路軍和解放軍自覺地遵守"三大紀律，八項注意"，贏得了一個又一個勝利，在建設社會主義現代化的今天，同樣離不開自覺維護集體紀律，同樣需要"三大紀律，八項注意"。放"三大紀律、八項注意"歌曲。

三、深化明理。 引導學生討論：

1．為什么要自覺維護集體紀律？

2．如果在班級、在學校能自覺地遵守紀律、遵守公共秩序，會有哪些益處？

小結：過去中國革命勝利靠的是鐵的紀律，祖國的社會主義現代化建設，包括我們小學生的學習也離不開紀律。只有懂得遵守紀律是自己的義務和責任，才能在工作和學習中取得更大的成績。事實證明：加強紀律性，革命無不勝。

板書：加強紀律性，革命無不勝。

四、指導實踐。 1．怎樣才能自覺維護集體紀律？（學生討論回答）

2．調查匯報。我們班級里也有自覺維護集體紀律的好人好事，誰來向老師匯報一下。

3．辨析：（幻燈字幕）

（1）上自習課時，李明大聲和同桌說話，閑談，張敏說他不遵守紀律，李明說老師不在教室，大聲說話不算什么，李明的做法對嗎？為什么？

（2）學校開運動會，張豐對趙凱說："我替你跑二百米，準能取第一名"。趙凱說："你再跑就超項了"，張豐說："沒關系，我是為班級爭榮譽。"張豐說的對嗎？為什么？

五、總結談話。 同學們，自覺維護集體紀律，不僅是革命戰爭時期的需要，社會主義精神文明建設也需要，我們明白了這個道理，就應該從我做起，從現在做起，處處嚴格要求自己，自覺維護集體紀律，為社會主義精神文明建設做出貢獻