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現階段我國的大學生是二十一世紀的開創者，與此同時也是國家和民族的希望，即將進入到社會當中并演變為我國的棟梁之才。大學階段，是人生發展中最為重要的一個解讀那，也是三觀成型的重要時期。所以說，在大學時期中，大學生們不單單是應當掌握極為豐富的學習知識的，也是應當擁有健康的體魄，與此同時也是應當養成優秀的道德修養以及法律修養的。但是現階段我國范圍之內各個大學校園中，其實也是涌現出來了一些不文明、不到的行為的。上文中提及到的這些事情在剛開始出現的時候，其實影響都是比較小的，但是假如說我國范圍之內各個大學校園中的相關人員都以惡小而為之的話，在實際學習生活中不注意，抑或是不進行限制，不自我改正，那么都是會演變為比較嚴重的問題，在此基礎之上學生進入到社會當中，也是有可能將不良風氣帶入到社會當中的。因此提升現階段我國大學生思想道德修養水平就顯得較為重要了。

一、現階段我國范圍之內各個大學生大學生思想道德修養實際情況

1.在學業領域中呈現出來一種不思進取的態勢

自從我國進入到改革開放的嶄新經濟發展時期以來，社會經濟發展進程向前推進的速度就較為穩定，在此基礎之上高等學院入學門檻呈現出來一種越發低下的態勢，因此進入到大學中的學生相較于以往的學生來說，在知識層面之上本來就有一定的欠缺，在進入到校園中之后卻仍然呈現出來一種不思進取的態勢。有的學生是會在上課時間中逃課的，也有的學生在課堂中心不在焉，一般情況之下在課堂教學相關工作進行的過程中，學生都是在玩手機的，單純的是想要在經過大學教育之后取得一個文憑，課上的時候就是這個樣子的，在下課之后也呈現出來這種態勢。一般情況之下高等學院中的學生在校期間都是呈現出來一種三點一線的態勢：宿舍、食堂以及網吧。在現階段互聯網技術和網絡普及程度提升的背景之下，三點一線就逐漸演變為兩點一線：宿舍和食堂。無論是在上文中提及到的三點一線還是兩點一線，課堂。某些學生是沉溺在網絡當中的，當學生在網絡世界中暢游的情況之下，是可以真正意義上做到廢寢忘食的，即便是在玩游戲的過程中學業荒廢也是在所不惜的。即便是考試他們一般情況之下也不放在自己的眼里。思想層面之上展現出來的墮落行為自然是會演變為行為層面上的懶散的，進而也就會使得大學校園演變為一個“青年養老院”，小小的年紀就已經學會了享受了墮落，在此基礎之上高的學院中自然也就會呈現出來一定數量的不和諧因素。

2.在日常社會生活當中呈現出來一種道德缺失的態勢

在學校的教室中，雪白的墻壁之上涌現出來無數的烏黑腳印，課桌之上以及廁所當中的文化信息是十分豐富的；在圖書館當中，一般情況之下是沒有幾個學生會正經的去看書的，圖書館中的圖書被破壞的幾率是比較高的；在校園中各個風景好的地方中，談情說愛的人的數量是比較多的。大學生相互之間有一段戀愛其實還是一件較為正常的事情，但是大學生和校園之外的不良青年之間甚至也是會產生愛情火花的，有一些學生甚至是會在現實生活中見網友的，將自身放置在了虛擬的生活當中，甚至在某些嚴重的情況之下，身心已經受到了傷害也不愿意去接受現實。高等學院中的學生在社會交往領域中呈現出來的思想道德問題也是較為突出的，甚至在某些情況之下遵守最為基本的社會公德也是一件較為困難的事情。比方說不遵守公共秩序、插隊行為出現的幾率也比較高；在日常學習生活中對教師和學生出言不遜、惡意傷人等等。在拜金主義以及享樂主義等領域中呈現出來一種無下限追求等等。大學生社會責任感缺失以及在思想道德領域中呈現出來的問題，也是會使其在用人單位學習的過程中難以展現出來充分的創造力，在日常學習工作的過程中習慣性的將自己作為中心，難以將團隊合作精神呈現在人們的面前。我國社會各個行業中的相關企業其實對當代大學生的思想得到修養水平也是有一定的意見的，說學生在實際學習的過程當中既不會做人也不會做事。

二、原因分析

學生自身的科學文化修養存在一定的問題。現階段我國范圍之內各個高校的大學生在入學之前，其實在科學文化以及知識層面之上就存在一定的不足之處，那么在學生入學之后自然也就難以及時的開展知識更新工作了，想要趕上知識儲備較為豐富的學生自然也就是一件較為困難的事情。科學文化知識匱乏程度比較高是引發現階段大學生思想道德水平低下的重要因素之一。一個有理想、有抱負的人是應當將科學的世界觀、較為豐富的科學文化知識用來對自身進行武裝的，在此基礎之上使得自身的思想品格修養水平得到一定程度的提升。但是現階段大學生在進入到大學校園之前其實就已經習慣了“衣來伸手，飯來張口”這樣一種生活，那么在實際學習生活進行的過程中，思想層面上自然也就不會呈現出來上進的態勢，在日常學習生活中是喜歡將自身作為中心的，將自己封閉在自己的世界當中，在此基礎之上想要展現出來一定的社會責任感以及擔當自然也就是一件較為困難的事情。

三、結語

總而言之，隨著我國社會各個領域中的相關工作人員予以大學生道德修養培養工作充分的重視，日后大學生思想道德修養教學相關工作的內容是會變得更加的豐富的，由以往的理論教育逐漸上升到意識教育的范疇之上，在此基礎之上培養出來的大學生不單單是知法懂法，更是可以在進入到社會中之后做到守法，以此為基礎大學生的整體道德修養水平自然也就會得到一定程度的提升，大學生不文明行為出現的幾率在此基礎之上自然也就會呈現出來一種逐步降低的趨勢，最終也就可以使得大學生在我國社會經濟發展進程向前推進的過程中做出一定的貢獻。

作者:孟鑫 單位:貴州省興義民族師范學院

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