導(dǎo)語(yǔ)：中學(xué)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新管理策略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1中學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.1常規(guī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

常規(guī)實(shí)驗(yàn)是針對(duì)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作以及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)不斷革新陳舊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，加入新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容來(lái)提高學(xué)生對(duì)于基本實(shí)驗(yàn)技能的掌握。在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中要根據(jù)實(shí)際教學(xué)的情況，添加一些實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)但是內(nèi)容不是很深的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這樣就可以使得學(xué)生能夠?qū)?shí)驗(yàn)用到的基礎(chǔ)知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)操作方法以及操作原理有了進(jìn)一步的理解。不斷提升學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)方法流程的掌握程度以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力，在基本掌握實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)自主實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.2探究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

綜合實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在掌握基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中基本的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)原理等內(nèi)容之后，綜合運(yùn)用實(shí)驗(yàn)技能來(lái)提高自我。在進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要充分考慮到綜合性、設(shè)計(jì)性的要求，讓學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，自行探討實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的方案，并且自主開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)選取的內(nèi)容要緊跟學(xué)科發(fā)展，能夠讓學(xué)生感受到前沿科技的最新動(dòng)態(tài)，在實(shí)驗(yàn)難度上要根據(jù)學(xué)生的自身能力設(shè)計(jì)出難度適宜的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，進(jìn)而充分激發(fā)學(xué)生求知欲和專業(yè)興趣。開(kāi)展各類實(shí)驗(yàn)的目的不僅僅是為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握，更重要的是讓學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中能夠有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。在進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的時(shí)候，要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，將不同學(xué)科知識(shí)進(jìn)行交叉滲透。不斷豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，將提高學(xué)生實(shí)踐能力作為實(shí)驗(yàn)的主題要求。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要由淺入深，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要堅(jiān)持實(shí)際與創(chuàng)新相結(jié)合，最大限度挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力以及綜合實(shí)驗(yàn)技能。

2中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新管理策略

2.1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的制度管理

實(shí)行實(shí)驗(yàn)室管理責(zé)任負(fù)責(zé)制，要求實(shí)驗(yàn)室總負(fù)責(zé)人員要根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要制定出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)室年度使用計(jì)劃，對(duì)于申請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)室做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要進(jìn)行嚴(yán)格的審核，做好實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)程記錄以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容記錄；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)有能力有興趣的教師加入到實(shí)驗(yàn)室管理中來(lái)；師生在做實(shí)驗(yàn)之前要認(rèn)真查閱實(shí)驗(yàn)相關(guān)的資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要做到心里有數(shù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目茖W(xué)合理制定實(shí)驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)規(guī)章制度，禁止私自使用未經(jīng)批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師一起整理實(shí)驗(yàn)器材，對(duì)于出現(xiàn)損壞的器材要進(jìn)行備案記錄。

2.2鼓勵(lì)學(xué)生自主開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)

為了提升學(xué)生的實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生的思維寬度，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上自主開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)于探究性實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果是未知的，學(xué)生也不一定能夠達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，同時(shí)對(duì)于某些化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)還就有一定的危險(xiǎn)性。在學(xué)生申請(qǐng)?zhí)骄啃詫?shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行審核，對(duì)實(shí)驗(yàn)的合理性以及危險(xiǎn)性進(jìn)行評(píng)估，以便于在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)該認(rèn)真檢查相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材是否完好，儀器設(shè)備能夠正常運(yùn)行，在實(shí)驗(yàn)中如果學(xué)生遇到儀器故障等無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以幫助，保證學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行。

2.3加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)支持

為了進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)質(zhì)量，有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)校可以建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，通過(guò)采用專業(yè)的虛擬實(shí)驗(yàn)軟件以及系統(tǒng)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可以自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這種網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在保證傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)自由度更高，學(xué)生在自己需要的時(shí)候可以自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而不需要向?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行申請(qǐng)。與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相比，網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)可操作性更高，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)的處理質(zhì)量更高，只有當(dāng)學(xué)生需要做一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)可以向?qū)嶒?yàn)室做實(shí)驗(yàn)，這樣就大大緩解了實(shí)驗(yàn)室的工作壓力。

3結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放目的是為廣大師生提供良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，從而提升教學(xué)質(zhì)量，而實(shí)驗(yàn)室管理則是進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)室服務(wù)教學(xué)的能力，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源的高效利用。實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器、藥品、工具等實(shí)驗(yàn)資產(chǎn)的管理，建立健全相應(yīng)的管理制度，提高實(shí)驗(yàn)器材的利用效率，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的高效有序管理。

作者:江光芳 單位:浙江省溫嶺市箬橫鎮(zhèn)中學(xué)