導語：大學體育教育革新的考究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、我國高校體育教育的發展與現狀

我國的高校體育教育，自新中國成立以來，在不斷進行深化改革的作用下，已經逐漸的完善，并取得看顯著的成果。

（一）發展歷程在新中國成立初期，我國高校體育教育主要是采用蘇聯的體育教育模式與教育理念，缺乏創新，沒有形成自己獨立的教育體系。改革開放之后，國家對高校體育教育也進行了全方面的改革，不斷更新高校體育教育的理念，并找到適合我國國情的體育教育模式。90年代，國家提出了進行素質教育的方針和政策，對高校體育教育改革進一步深化，將素質教育融入到高校教育之中，對高校體育教育提出了新的要求，使高校體育教育進入了一個嶄新的時期，擁有了全新的面貌。在社會競爭日益激烈化的今天，高校教育在進行素質教育的基礎上，又進一步對體育教育改革進行了更深層次的改革，以全面提升學生的各方面素質和身心健康為指導方針，從而實現素質教育的重要目標。

（二）現狀目前，我國的高校體育教育雖然已經進行了全方面的深化改革，但是仍然有許多不合理的教育理念和教育方式。部分高校的體育教育仍舊沿用傳統的教育模式，教育理念也相對陳舊，無法適應現階段我國的國情和實現高校體育教育終極目標的要求。單純的重視運動素質的高低，而忽視體育教育在整個素質教育中的作用，難以達到實現學生身心健康的整體目標和要求，會造成體育教育與素質教育的脫節。因此，在高校體育教育中，要不斷的進行改革和創新，始終以素質教育為整體的指導方針，加強體育教育在素質教育中的地位，從而實現素質教育的最終目標。

二、我國高校體育教育中存在的問題

我國的高校體育教育，雖然進行了多次的改革和深化，但是在教育理念和教育方式上仍然存在很多需要改善的問題，這些問題主要體現在以下幾個方面。

（一）對進行體育教育的目的認識程度不高高校體育教育的最終目的，是在追求素質教育的大前提下，不斷促進學生的身心健康同步發展，提高學生全方面的素質。然而，在許多高等院校中，片面追求體育教育的成果，過分注重學生的體育水平，從而忽視了體育教育的根本目的。

（二）輕視體育教育中的素質教育多數高校在體育教育中，過分的重視競技體育的結果，而忽視了素質教育的作用。在這種教育模式的作用下，可能會提升競技成績，但是卻使學生缺乏素質方面的教育，是不可能真正的實現我國素質教育的根本目的的。

（三）終身體育的理念只是空談隨著對體育事業的重視程度越來越高，體育方面的專家和學者提出了很多全新的體育理念，例如終身體育和素質體育等等。但是就目前我國高校體育的發展來看，終身體育的理念還僅僅存在于形式上，而未能運用到實際中去。可以說，高校體育在全面落實終身體育和素質體育等重要理念的問題上，還要面臨很大的難題。

三、高校體育教育改革中必須始終堅持的指導性方針

（一）始終堅持身心健康協調發展高校體育教育，要將實現學生的身心健康全面發展作為體育教育的目的。在保證學生心理健康的同時，必須同樣重視身體的健康水平。在確立教學方式和手段時，始終把培育身心健康放在首位。

（二）提高體育教育中素質教育的地位要想真正實現學生身心健康的和諧發展，就不能只是片面的強調體育訓練的重要性，同時還要重視體育教育中的素質教育，包括體育文化、體育娛樂等方面。要樹立學生正確的體育素質意識，并將素質教育真正落實到對學生的體育教育中去，從而促進學生整體體育水平的層次不斷提升。

（三）將終身體育的理念貫徹到體育教育中去體育運動的重要性是不言而喻的，它已經成為全面促進人的發展的重要手段和方式。因此，在對學生進行體育教育的過程中，一定要使學生樹立終身體育意識的觀念，實現終身鍛煉，終身健康。

四、如何有效的促進高校體育教育改革高校體育

在素質教育中占據著重要的地位，提高高校體育教育的水平是一項艱巨，并且任重道遠的任務，這就需要國家經常開展對高校的體育教育方面的改革，不斷促進體育教育思想的革新，在教學理念和教學方式上注入新的內容。那么，在新時期的高校體育教育改革中，應該采取何種有效的措施呢?以下，將提出針對高校體育教育改革的幾點建議。

（一）教學內容方面傳統的體育教育，在教學內容上是比較單一和缺乏趣味性的，這就使學生對體育知識的學習缺少興趣，而一旦對自己學習的內容失去興趣，就會很大程度的降低學生的學習質量，只是對所學內容進行簡單的吸收，而不會在此基礎上加以創新和延展，這就造成了他們的知識水平具有嚴重的局限性。因此，在進行體育教育的過程中，要廣泛的吸收和運用新的教學內容和方法，激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習，提出疑問，并找到解決問題的方法。只有這樣，才能不斷培養學生主動學習的能力，進而提升他們的綜合素質。

（二）課程設置方面我國傳統的高校體育教育中，對課程的設定主要是以競技體育課程為主，比較偏向于競技方面，而忽視對體育文化方面的課程設置，這就造成了只重視體育競技能力而不注重培養體育素質的局面，使學生在體育文化方面的知識嚴重匱乏，這也在很大程度上制約著學生體育競技能力的提高。因此，在新時期的高校體育教育中，要加強對體育文化方面的教育，增設體育文化方面的課程，全面提升學生各方面的綜合素質。

（三）教學方法方面傳統的體育教學方法中，只是單純的以教師對學生授課，這會制約學生學習的自主性，影響學生和老師之間的互動。在新時期的高校體育教育中，應該采用更加現代化的教學手段，例如多媒體教學、開展選修課程等等，用更加能夠激發和促進學生學習興趣的方法進行教學，才會取得更加優秀的教學成果。七、結語隨著社會改革的不斷深入，對人才的要求也越來越高。高校體育教育在培養全面性的人才方面發揮著不可忽視的作用，并且日益受到社會各界的關注。因此，提升高校體育教育在素質教育中的地位和作用就成為了所有工作中的重中之重。這就需要對高校在體育教育方面開展更加深入的改革，不斷提高高校體育教育的水平，以培養出更多優秀的綜合素質較高的人才，進而促進社會的發展和經濟的飛躍。

作者：孫高峰單位：安徽大學