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摘要：在知識經濟到來的背景下，各個企業對于人力資源的重視越來越強。人力資源是發現知識經濟的依托，在一定程度上促進著經濟的發展。在知識經濟的挑戰下，怎樣進一步開發好管理好企業人力資源是現在的企業發展關鍵。文章通過分析企業人力資源開發與管理存在的問題，進一步從企業和政府兩個角度尋求解決措施，為相關單位提供參考和借鑒。

關鍵詞：知識經濟;人力資源管理;人力資源開發

一、人力資源開發與管理中存在的問題

1.注重人力資源的組織價值，忽視人力資源的個體需求。現在的很多企業和人力資源管理者都承認人力資源的重要意義，也把它當作企業重要的資本，但是很多企業和人力資源管理者的認識僅僅是表面層次，他們認為人力資源僅僅是組織動作過程的要素之一，更關注的是人力資源對組織的貢獻意義。在現在看來，世界范圍內的多個產業導致產業多元化，而教育也推動了勞動者的智能化，在這一背景下，人力資源的很多個體開始追求自己的人生價值。

2.注重人力資源的總體數量，忽視人力資源的層次結構。對于企業來說，它的長遠發展必須依靠人力資源的力量。怎樣合理評估企業的人力資源使用狀況呢？在進行評估時，不能僅僅關注企業的人力資源里高學歷的總數和比例，更要關注在人力資源里把握不同學歷和技能的層次結構。如果單純的把學歷、數量這些因素和組織形象相聯系是不科學的。3.注重人力資源的素質要求，忽視人力資源管理者的自身素養。現在來看，人力資源管理者普遍缺乏主動性和創新型，有一定的工作積極性，但是學歷上和知識面上略有不足。還有很多資源管理者認為，自己沒有必要接受新的知識，也沒有必要加大學習力度。甚至還有一些人力管理者對于企業的人力資源變動把握不準，阻礙企業的發展。

二、政府加強人力資源開發與管理的措施

1.充分認識教育的重要性，增加教育投入。教育是建設高素質人才的基礎，它可以為社會提供高素質的人才。在現在的經濟社會背景下，要想和社會經濟發展相適應，就要不斷提高就業者的素質。對于就業者來說，要通過學習把自身的失業狀態轉換到就業狀態。對于個人或組織來說，學習是實現其發展的重要途徑。所以，在現在的知識經濟下，教育有了新的意義，它在社會人力資源開發與利用、解決產業升級對高素質勞動者需求日益增長的矛盾中扮演著重要的角色。

2.明確素質教育的內涵，培育高素質的人力資源。在知識經濟時代里，教育是提高人力資源能力的基礎，通過教育改革，加大資金投入是進一步開發人力資源的方式。通過把教育質量提高到“素質”的高度來衡量和認識，努力實現人的全面發展。由于教育改革的呼聲越來越高，特別是對于培養新世紀人才的要求越來越高，所以素質教育已經打破了中小學教育的范圍，延伸到了高等教育階段。而對于高校來說，它是實現知識創新的關鍵，因此，各個高校要致力于培養高素質的人才。

3.完善市場調節機制，為人才的發展創造良好的市場環境。要想從根本上穩定本國的人才，防止人才外流，不僅要給予良好的經濟待遇，還要提供良好的科研環境，除此之外，建立良好的社會氛圍也是十分有必要的。在我國的目前發展中，對于知識經濟下所需要的良好市場環境和市場機制建設不足，這在一定程度上阻礙著技術創新。如果這一問題沒有及時解決，那么就很難形成人才發展的良好環境，而在我國培養的人才最終也會流入他國，為別國的發展作出貢獻。對于知識經濟來說，還是要推動知識進入市場，進一步培養完善的市場機制。如果不這樣的話，教育投入很難轉換為生產力，不利于國內人力資源的管理和開發。

三、企業加強人力資源開發與管理的對策

1.持之以恒地開展職工教育。(1)職工教育是企業的生產性投資。在21世紀里，知識經濟正蓬勃發展。對于企業來說，其科技發展水平狀況在一定程度上影響著企業的發展。而要想實現在企業的科技發展，首先要有一支高素質的管理人員、科技人員和技術工人隊伍，而建設這支高水平的隊伍離不開企業的教育。因為勞動者的素質水平在一定程度上影響著企業的發展，所以要提高職工素質教育開支，實現生產性投資。對于教育來說，這是一件實事，而對待實事的態度必須是實干，所以企業的領導者要加大對于職工素質的重視力度。(2)把職工教育真正抓在實處。要想真正的做好職工教育工作，各個企業領導人必須改變傳統的工作習慣；在年初不公布職教計劃，在年中不做職教檢查，只是在年底提一下職工教育工作。在知識經濟不斷發展的今天，各個企業負責人必須改變落后觀念，更新自己的工作習慣，同時還要更新自己的思維習慣，把職工教育真正抓在實處，象抓生產、抓營銷一樣有力。

2.企業應重視人力資源開發，為職工提供各種機會。對于人才自身來說，他們一方面需要經濟需求來保障自身生活，另一方面他們還有對自身能力展示和運用的欲望，所以，實現人的價值是人才的最高精神需求。對于很多人來說，勞動不僅僅是獲得經濟來源的手段，同時也是實現自我價值的重要途徑。因此，在現在的企業人力資源開發和管理中，要為所有勞動者的“自尊”、“自我實現”創造條件，激發人的潛能，實現人的自我價值，不僅僅要通過產權制度和自我管理機制加強管理，還要為人才提供實現自我價值的機會，激發其積極性和潛能，推動企業能力水平的提高。

3.倡導企業與院校的深層次合作。在知識經濟不斷發展的背景下，很多企業深和各個院校加強合作的力度，這是人力資源開發和技術開發的新途徑，有利于解決人力資源的不足，同時也可以解決教育問題。所以，通過校企合作的新模式可以實現企業人力資源的有效開發和管理。我國現在很多企業目光短淺，只注重眼前利益，卻不愿意加大職工教育培訓力度。在知識經濟社會到來的背景下，對于知識和技能的更新越來越快，產品更新也越來越快，所以，任何員工的學習不僅僅是一次性教育即可的事情。在新時代下，教育和培訓必須貫穿人的一生，這也就是所謂的“終身教育”。4.建立適合企業實際需要的人才引進機制。在知識經濟時代背景下，市場機會是很難把握的，而從時間上來看，企業要想依靠自己的力量建設一支和市場競爭相符合的人才隊伍是不科學的。所以，在入世以后，企業一方面要努力開發現在的人力資本存量，另一方面還要加大人才引進力度，通過調整人力資本增量，進一步優化員工隊伍的年齡結構、知識結構和專業結構等多個方面，為企業自身的發展提供高素質人才。對于企業來說，利用人才引入戰略提高企業整體實力，使企業的技術水平和世界發展趨勢相適應。另外，很多企業可以在資源、共贏的基礎上實現人才資源共享，以此來提高民族企業的綜合實力，提高企業的競爭力。

四、結語

人類目前的發展已經進入了新的發展階段，那就是文章中提到的知識經濟時代，在這個時代里，知識是主要的推動要素。誰掌握的知識多，誰就可能擁有更多的財富。不管是歷史還是現實都說明了一個問題——人力資源在推動經濟發展中扮演著重要的角色。在知識經濟時代背景下，人力資源的重要性不言而喻。在知識經濟的挑戰下，怎樣更加科學的開發人力資源已經發展成各級政府和各個企業要研究的問題，而文章就現在的人力資源管理和開發的問題從上述兩個方面提出了相關措施，為政府和企業提供一定的參考。

作者:莫艷瑩 單位:深圳傳音控股有限公司

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