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1財會專業品牌專業建設的意義

1．1提升學校的知名度

品牌是學校的標簽與象征，一所學校的品牌打好，有助于學校樹立自己的良好形象，提升學校在整個社會的知名度。例如國內知名財經院校上海財經大學，注重于本校的財會專業品牌建設，尤其是對MPACC等專業進行特色化的管理，帶來了較大的社會影響，每年吸引大量的高考報考人數與考研人數。

1．2培養高素質的人才

加強財會專業品牌建設，改善專業的師資的力量，引進高素質人才，進一步加大專業硬件設備的投入，為培養學生的財會能力提供廣闊的平臺。例如北大光華管理學院的會計系，注重本校的會計專業品牌建設，光華每年引進先進的師資力量，因此培養的財會人才受到了社會的歡迎。

2財會專業品牌專業建設存在的問題

2．1注重形式忽視內涵

目前很多學校，為了提升自己學校的知名度，擴大自己的影響力，想快速打造自己的財會專業品牌。在打造自身品牌的時候，認為依靠廣告宣傳即可，于是許多學校依靠媒體進行宣傳。在對專業打造方面，僅僅重視一些表面形式的改變，例如將一些課室掛個“財會實訓室”牌子，應付領導的檢查。從未注重專業的內涵建設，這樣的方式無法促進學校的長遠發展，也對品牌建設無濟于事。

2．2實訓基地較少

雖然很多學校都揚言要大力進行財會專業建設，但是從硬件設備上看，許多學校的財會實訓基地還比較少。例如財會實訓室，會計電算化實訓室，計算機房以及會計案例室等，對于會計仿真模擬實訓室，更是沒有。很多學校的會計教學，仍然僅僅依靠課室與簡單的計算機房，缺乏充足的實訓資源，嚴重影響正常的教學，也不利于培養財會學生的綜合素質。

2．3師資隊伍薄弱

財會專業，是一個與時俱進的專業，需要強大的師資隊伍作為軟件支撐。但是在品牌建設中，學校僅僅是對現有教師進行簡單培訓，例如鼓勵一些教師參加學歷培訓、職稱培訓等，卻忽視了對教師的思想的更新問題。很多學校的財會教師，教學方法過于陳舊，理論知識缺乏更新，視野比較狹窄，思維不夠廣，這些都影響到教學的質量。

3學校財會專業品牌建設途徑

3．1加強校企合作培養模式

21世紀，隨著經濟全球化的發展，需要具有實踐能力、創新能力的實用性人才。要培養符合社會要求與企業需要的財會人才，僅僅依靠傳統的教學模式是不足的。這時候應該加強校企合作，指導學生在業余時間到企業實踐，例如學校可以與會計事務所合作，讓學生在假期到事務所學習各種技能。同時，可以邀請會計事務所的管理者擔任學生的校外導師，對學生的工作、職業生涯規劃進行指導。另外，學校還可以邀請一些行業的領袖者召開講座，給學生傳授現在會計現狀與未來發展，講授最前沿的會計專業知識，傳遞最新會計法的內容。

3．2加強學校師資隊伍建設

師資，是品牌建設的重要力量。作為學校，首先要對現有師資力量進行合理的配置，鼓勵教師在做好教學工作之余，能夠參加進修，提升自己，有條件的學校可以鼓勵教師走出國門到外國高校進行交流學習，拓寬自己的思維與視野。另外，學校還可以對現有教師進行“部分換血”，要加強對現有財會教師的考核，對于多次考核不及格的教師要給以相應的處罰，嚴重者要進行淘汰。同時，根據學校目前的情況，引進具有豐富企業經驗的青年教師，為打造財會專業品牌提供強有力的支撐，例如學校可以聘請在四大會計事務所工作過的青年擔任財會教師，這樣能夠給學生帶來更多的實用性知識。

3．3組織各種財會專業比賽

組織財會專業比賽，不僅是品牌建設的重要途徑，也是提升學生綜合能力的關鍵環節。例如，學校財經院系，可以組織“模擬做賬大賽”“會計電算化技能大賽”“點鈔比賽”“會計案例分析大賽”，甚至可以組織財會專業學生參國家型財會技能比賽，例如“全國會計案例分析大賽”“大學生創業比賽”等，通過這些比賽，可以進一步鍛煉學生對財會知識的應用能力，提升其的各項財會技能。通過這些比賽，還可以培養學生的創新能力，同時能夠培養學生的團隊合作的精神，鍛煉自身的溝通能力，為將來成為優秀的財會人才打下堅實的基礎。

作者:姚玉芳 單位:河北地質職工大學