導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育探索一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育是國(guó)家安全教育的主要內(nèi)容。本文分析了大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的重要意義，從當(dāng)前大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育存在的問(wèn)題入手，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感、打造大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育新課堂、加強(qiáng)大學(xué)生紅色主題教育、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度四個(gè)方面，探索了大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；大學(xué)生；意識(shí)形態(tài)；安全教育

一、新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的意義

（一）高校始終是大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的重要陣地。高校作為大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的主陣地，肩負(fù)著大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的重大責(zé)任，有義務(wù)培養(yǎng)大學(xué)生的民族認(rèn)同感和國(guó)家榮譽(yù)感，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓大學(xué)生有堅(jiān)定的理想信念，成為社會(huì)主義可靠的接班人和建設(shè)者。（二）意識(shí)形態(tài)安全直接關(guān)系國(guó)家安全。意識(shí)形態(tài)的安全涉及內(nèi)容廣泛、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，意識(shí)形態(tài)的內(nèi)涵和外延都在不斷被擴(kuò)大，從社會(huì)指導(dǎo)思想、民族精神和政治信仰等延伸到宗教信仰、道德安全等內(nèi)容。意識(shí)形態(tài)問(wèn)題隨著國(guó)際斗爭(zhēng)上升到國(guó)家高度，西方國(guó)家有意對(duì)中國(guó)國(guó)民進(jìn)行西方意識(shí)形態(tài)輸入，企圖擾亂中國(guó)意識(shí)形態(tài)大環(huán)境。因此，確保意識(shí)形態(tài)的安全不僅維護(hù)了政治經(jīng)濟(jì)安全，也維護(hù)我了我國(guó)國(guó)家安全。

二、新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育存在的問(wèn)題

（一）多元文化沖擊。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的深入發(fā)展，全球信息共享，信息交流打破了地域的限制，傳播文化可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，世界上各種意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行碰撞。與之帶來(lái)的是西方不良思想影響著我國(guó)青少年的意識(shí)形態(tài)認(rèn)同，西方部分國(guó)家企圖通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和滲透它們的意識(shí)形態(tài)，從而達(dá)到遏制中國(guó)崛起的目的。（二）傳統(tǒng)模式弱化。傳統(tǒng)大學(xué)生獲取意識(shí)形態(tài)安全教育內(nèi)容主要來(lái)自于書本、報(bào)紙、廣播、電視等，思想政治課程也采取大班上課，教育場(chǎng)所比較固定，內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，傳統(tǒng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育效果不理想。隨著新媒體的不斷深入，學(xué)生獲取知識(shí)已經(jīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取，因此打破傳統(tǒng)教育模式，開(kāi)展新型大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育因運(yùn)而生。（三）大學(xué)生思想不成熟。大學(xué)生正處于思想不成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)匱乏、辨別是非能力較差，尚未形成完善的三觀，容易受到其他思想的誤導(dǎo)，遭受其他意識(shí)形態(tài)的侵襲，導(dǎo)致大學(xué)生理想信念缺失，主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同感降低，甚至有些大學(xué)生不顧國(guó)家安全，在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言，危害國(guó)家安全，碰觸國(guó)家底線。（四）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的傳播，主流意識(shí)形態(tài)受到?jīng)_擊較大，網(wǎng)絡(luò)信息參差不齊，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于其商業(yè)性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，有些不良信息沒(méi)有加以甄別就傳播到網(wǎng)絡(luò)上。正是由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力，網(wǎng)絡(luò)成為反主流意識(shí)形態(tài)繁衍的溫床。

三、新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育路徑

（一）加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)當(dāng)前形勢(shì)下主流價(jià)值觀，當(dāng)前大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育應(yīng)該結(jié)合中國(guó)當(dāng)前國(guó)情，利用馬克思主義中國(guó)化最新的理論成果武裝頭腦，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。高校充分利用思想政治教育主要陣地，不斷創(chuàng)新和完善思想政治教育新模式，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式將主流意識(shí)形態(tài)灌輸給大學(xué)生。同時(shí)，要加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)和第二課堂，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)基層，充分發(fā)揮社會(huì)育人的能力，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生中成為主旋律。（二）打造大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育新課堂。不斷加強(qiáng)和完善思想政治理論課教師的政治素養(yǎng)、專業(yè)能力，突破傳統(tǒng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育模式，利用新媒體拓寬大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的路徑。“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育將成為新模式，合理利用互聯(lián)網(wǎng)，搭建大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育平臺(tái)，讓學(xué)生的訴求可以得到解決，主流意識(shí)形態(tài)可以得到灌輸。傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)線下教育結(jié)合“大數(shù)據(jù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等意識(shí)形態(tài)教育新課堂，能夠有效抵御不良信息的誤導(dǎo)和西方意識(shí)形態(tài)的滲入，不斷實(shí)現(xiàn)大學(xué)生準(zhǔn)確辨別信息，從而主動(dòng)規(guī)避不良信息等的侵害。（三）加強(qiáng)大學(xué)生紅色主題教育。在大學(xué)生的日常生活中開(kāi)展紅色主題教育，培育大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全意識(shí)，如利用特殊節(jié)點(diǎn)九一八事變、國(guó)家公祭日等進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生了解歷史，了解主流意識(shí)形態(tài)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)家愛(ài)人民。利用五一、十一等節(jié)假日，舉辦紅色主題的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的意識(shí)形態(tài)教育氛圍，加大對(duì)于主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感，讓大學(xué)生主動(dòng)去了解意識(shí)形態(tài)安全知識(shí)，將社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)化于心、外化于行。（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度。在新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度急需加強(qiáng)。完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制體制，加大對(duì)惡意擾亂網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的非法行為的懲戒，減少網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)于大學(xué)生在意識(shí)形態(tài)塑造過(guò)程中的影響，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)良好的環(huán)境。其次，加大主流意識(shí)形態(tài)利用新媒體的宣傳力度。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，讓有益于學(xué)生對(duì)于主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的信息傳播給大學(xué)生，創(chuàng)新主流意識(shí)形態(tài)的宣傳模式，加強(qiáng)互動(dòng)性，挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)地接受意識(shí)形態(tài)安全教育。

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作者:計(jì)美嬌 劉信鵬 單位:大連科技學(xué)院