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摘要：大眾創業萬眾創新的時代背景下，大學生創業也迎來了新一輪熱潮。本文以沙洲職業工學院新媒體工作室為例，利用SWOT分析方法，研究互聯網時代大學生創業的優劣勢，遇到的機會與威脅，并對大學生如何把握機會提出相關意見與建議。

關鍵詞：大學生創業；SWOT分析；互聯網

大學生就業問題是國家一直以來關注的重點社會和經濟現象，高校大學生就業形勢依然十分嚴峻。黨的報告要求提供全方位就業服務，并將“就業更加充分”作為全面建成小康社會的重要目標之一。隨著社會的發展，越來越多的大學生畢業后選擇自主創業。這批大學生中有些由于有著一定的冒險精神，敢于追逐風險，吃苦耐勞，已經取得了一些成績。扶持青年自主就業，以創業帶動就業，不僅可以有效緩解青年就業難，而且有利于在全社會范圍內推廣創業精神、優化創業環境及倡導社會責任感。進入“互聯網+”時代，市場有著巨大的發展空間，在社會整體的創業熱潮影響下，創業熱潮開始興起。創業者尤其是大學生創業者迎來了前所未有的機遇，創業或者加入創業公司開始成為大學生的重要選擇。沙洲職業工學院新媒體工作室正是在互聯網背景下的大學生創業的產物，工作室剛成立不久，還在創業初期。創業團隊是一批擁有網絡計算機技術、視頻制作、攝影等專業知識的學生，擁有激情與活力，他們依托學校的大學生創業園，創辦新媒體工作室，主要從事視頻、音頻制作，微信推廣、媒體傳播等工作，但對具體創業模式的選擇還不明確，未來發展也比較迷茫。本文將通過訪談法與創業團隊交流，利用SWOT分析方法幫助他們理清自身的優劣勢，抓住機會，解決威脅。

1大學生創業SWOT分析

SWOT分析法于20世紀80年代提出，是企業戰略分析的一種方法。利用SWOT分析方法時需要明確企業所面臨的優勢（Strength）與劣勢（Weakness）以及機會（Opportunity）與威脅（Threats），并據此確定企業的戰略定位，最大程度地利用內部優勢和機會，使企業劣勢與威脅降低到最低。1.1新媒體工作室創業自身優勢分析。新媒體工作室的自身優勢主要在于：一是優秀的項目團隊，新媒體工作室共由4人組成，都是沙洲職業工學院的畢業生。他們在校期間接受了專業的教育，掌握了財務、營銷等管理的相關知識，教育水平較高。團隊成員各司其職，一人負責項目的承接，一人負責視頻制作和創意，一人負責財務，一人負責后勤。項目團隊分工明確，并有一定處理的經驗。新媒體工作室團隊成員在校就讀時就已經有一定的經驗，幫助老師一起處理相關項目，如微課視頻的制作等。團隊成員經過一段時間的磨合，相互之間也配合融洽，有很強的向心力和凝聚力。二是合適的創業平臺。新媒體工作室成立于沙洲職業工學院大學生創業園區，受到學校政策的扶持，零租金，無壓力。團隊成員可以在導師的幫助下完成自己的創業夢想，學校為他們提供了一個創業的舞臺。三是一定的行業需求。互聯網時代信息傳播迅速，新媒體以其創新的方式改變了人們傳統的認識。教師的教學也是一個新的領域，由傳統的面對面教學轉變為視頻教學等信息化教學手段。信息化課程和課程庫的建設是一個主要的市場需求，市場前景巨大。綜上所述，自身優勢主要在于良好的教育背景，分工協作的團隊、勤奮努力的心態和成熟的創業平臺。1.2新媒體工作室創業自身劣勢分析。分析新媒體工作室的主要劣勢，最突出的是在其業務的承接上。要想做好做強工作室，需要做出代表性作品，打好口碑。工作室目前的項目主要靠學校和老師的支持，包括學校宣傳片的制作，一些小視頻的剪輯等。這些使得工作室處于非常被動的狀態，資金流轉時間也比較長。究其原因，新媒體工作室的自身競爭能力還不夠。新媒體工作室的項目取得靠的是低價和熟人介紹，需要進一步打開市場，增強知名度。工作的重心要放在項目的質量上，對于手頭的項目要實打實的慢工出細活，熬出一個好的作品。這個劣勢也是一般大學生創業遇到的主要問題，大學生們由于剛出學校，社會經驗不夠，處理事情還是會比較單純與沖動，往往給人不成穩的感覺，難以被相信。大學生創業者要改變這種社會偏見，以自身行動樹立良好形象。1.3機會分析。充分就業是國家宏觀調控的目的之一，國家出臺了一系列措施鼓勵大學生創業。江蘇省政府優化創新創業環境，簡化創業審批流程；拓寬創業投融資渠道，支持創業擔保貸款；落實稅收優惠制度，鼓勵電子商務創業。外部良好的創業環境給新媒體工作室帶來了巨大的機會，成立初期享受到了政府給予的稅收優惠政策，為工作室贏得了發展的機會。學校也為新媒體工作室提供了平臺，工作室坐落在沙工大學生科技創業園，租金全免，提供技術支持與導師力量，能迅速幫助工作室找準方向，加快發展。此外，互聯網信息技術的發展也為新媒體工作室帶來了機遇。微信、支付寶等平臺使得信息交流和項目合作變得十分便利。大學生們要利用自身對于互聯網的認識，進行互聯網創業。大學生們正處于一個充滿機會的社會，如何抓住機遇，找準方向是關鍵。大學生創業者遇到好的項目，要堅定自己的想法，踏踏實實的走好每一步。1.4威脅分析。外部的威脅主要來源于競爭對手，如何正視競爭對手的優勢，并逐漸趕超對手是關鍵。新媒體工作室的主要的競爭對手是外部市場上的大公司，如美視傳媒等傳播媒體。這些大公司基本已經搶占了婚慶市場和廣告市場，有一定的市場占有度和美譽度，形成了一定的行業標準。要在這些大公司的夾擊下生存對于新媒體工作室而言是一個不小的挑戰。新媒體工作室需要對照大公司的優勢，查漏補缺，快速找準定位。大學生創業者選擇行業十分關鍵，完全競爭的市場需要的是精準的戰略定位，新的進入者是機會也是威脅。

2戰略分析

依據SWOT分析的結果可知，大學生創業存在著優勢和劣勢，同時也面臨著機遇和挑戰。新媒體工作室按照SWO有四種戰略選擇，即SO戰略、WO戰略、ST戰略和WT戰略。SO戰略要求在良好的外部環境下，利用自身優勢，發揮所長。新媒體工作室需要抓住國家大力發展創新創業的機會，利用好政府與學校提供的創業優惠，把握學校的創業平臺。利用項目團隊的優勢，做出一番成績。WO戰略要求在良好的創業環境下，克服劣勢，抓住機遇。新媒體工作室可以進一步細分市場，瞄準高校市場，以低價優勢承接業務，慢慢以量取勝。ST戰略是指在外部環境不利的情況下，充分利用自身的優勢來化解外部環境的影響。外部環境的不利主要體現在市場主導對手的強大，工作室需要在行業內部做出成績，做出代表性作品，贏得行業內外的好評，這對發展十分的重要。WT戰略是指大學生外部創業環境惡化，自身內在條件也不成熟的情況下所采取的一種防御性戰略。如果外部環境進一步惡化，大學生們可以先就業后創業，等到環境好轉時再繼續。新媒體工作室處于大學生創業初期，其戰略選擇為SO戰略，需要在短期內利用優勢，迅速發展。大學生創業一定要合理利用自己的優勢，避免劣勢，抓住機遇，正視威脅。

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作者:楊曉舒 鐘勝 賈宗積 單位:沙洲職業工學院經濟管理系